制作的作文

時(shí)間:2024-01-06 15:32:12 生活常識 我要投稿

制作的作文8篇【必備】

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的制作的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

制作的作文8篇【必備】

制作的作文 篇1

  星期五,我們的老師給我們布置了一個(gè)“神奇”的任務(wù)——制作南瓜燈。

  第二天,我和媽媽去超市挑了一個(gè)又大又圓的南瓜回來(lái),等爸爸處理好店的事情,就可以回來(lái)一起做了。晚上,爸爸回來(lái)了,我在家已經(jīng)把所有工具都準備好了。于是,我們就開(kāi)始做了!暗未,滴答……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。轉眼,到12點(diǎn)了,這時(shí),爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛,大嘴巴,更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后,爸爸把燈關(guān)了,里面放上蠟燭點(diǎn)燃了,原本可愛(ài)的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。

  星期二,我把南瓜燈帶到學(xué)校,同學(xué)看了,都說(shuō)我做得好,老師看了,也對我的南瓜燈贊不絕口,還被錄取上了,參加年級比賽。

  星期四,當我再去看我的南瓜燈時(shí),發(fā)現他已經(jīng)變干了,上面還纏上了蜘蛛網(wǎng),頓時(shí),我的心情從晴轉陰,一下孑跌到谷底。

  回到家我正準備向我媽媽說(shuō),卻突然發(fā)現桌上有一個(gè)比之前更大更圓的.南瓜,!媽媽又買(mǎi)了一個(gè)南瓜,這下我的冠軍夢(mèng)終于要實(shí)現了,我連忙把南瓜抱過(guò)來(lái),開(kāi)始雕刻。爸爸走了出來(lái)說(shuō):“我來(lái)雕!你雕會(huì )割到手的!”我立刻拒絕了爸爸的話(huà),說(shuō)“不用你來(lái),上次你做,這次該我了!”說(shuō)完,我便立刻動(dòng)起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫(huà)出來(lái),再把主要的地方結雕好,然后去弄那些小細節。因為我上次看了爸爸做的手法,吸取了經(jīng)驗,同時(shí)也知道了有哪些地方要小心,要注意。所以我做得勢破如竹,不一會(huì )就雕好了。Look!我雕的南瓜燈很“鬼”吧!嘴巴上死死地咬著(zhù)一個(gè)不明生物,兩只眼暗緊緊地盯著(zhù)下面,生怕食物逃走。我還試了試點(diǎn)蠟燭的效果:黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物,表現地十分恐怖、詭密。

  星期五,正是我們久久期待的萬(wàn)圣節,我把我經(jīng)過(guò)努力做的“新作品”交給老師,老師說(shuō):“這個(gè)做的比上次更好!一個(gè)非常完美的作品!”我心想:這次不管有沒(méi)有奪冠,只要努力就行了!

制作的作文 篇2

  今天,我做了一個(gè)小制作——兔子木偶,我來(lái)給你們介紹一下吧!

  首先,我先拿出一張自己喜歡的卡紙,剪出小兔子的`形狀,再用一點(diǎn)卡紙剪出小兔子的雙手,用圖釘固定住,在后面放上兩塊橡皮泥。再用海綿紙剪出小兔子的衣服和裙子,還有鞋。再用不同的海綿紙裝飾一下,再用棉花裝飾小兔子的頭花,再用彩筆畫(huà)上眼睛和嘴。最后在小兔子的胳膊和身體中間固定上吸管,這樣一個(gè)能動(dòng)的小兔子木偶成功了。我用小兔子和媽媽打招呼,笑得媽媽合不攏嘴。

  這次我開(kāi)心得做出了一個(gè)可愛(ài)的兔子木偶,這次太成功了。以后我還要做小制作。

制作的作文 篇3

  大家一定很想用橡皮筋做出雙星吧,下面我就教你們做雙星吧。

  首先,要拿一根橡皮筋,把它穿在左手的食指和小拇指上面,然后,用右手的'食指和大姆指把從下往上看的第二根線(xiàn)繞一個(gè)圈,再把左手大拇指套在那個(gè)圈里。

  接著(zhù)你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)三角形,用右手中指勾住三角形左邊的線(xiàn),再把食指放到那條線(xiàn)上面,然后從下面穿過(guò)第二條線(xiàn)勾第三條線(xiàn)往后拉,這時(shí)會(huì )出現一個(gè)五角星。

  然后把右手中指放開(kāi),從下面勾住小拇指前面那條線(xiàn)再拉回來(lái),接著(zhù)把大拇指放開(kāi),伸到食指那里。最后,將右手食指中 指伸到倒三角形里,然后再把大拇指伸進(jìn)去轉一下,再將兩根手指分別伸進(jìn)大姆指和小拇指的縫隙里,再從下面勾回右手大姆指那里面就可以了。

  怎么樣,你們學(xué)會(huì )了嗎。

制作的作文 篇4

  星期五的晚上,我去找高幸玩,我帶著(zhù)兩根蠟燭,想跟他一起做燈籠,到那兒后我拿了兩個(gè)用過(guò)的紙杯來(lái)做。

  我們先把蠟燭點(diǎn)然,然后馬上把蠟燭放在杯子的上面傾斜著(zhù)讓蠟燭水滴下來(lái),再把蠟燭插在里面,插好后將火吹滅,再用針把杯口的一圈扎兩排洞,第一擾的小洞是用來(lái)穿線(xiàn)的,第二擾是讓柔和的光從洞里發(fā)出來(lái),再拿幾根線(xiàn),穿進(jìn)第一排的'洞里系一個(gè)結,但結不能比洞小,再找一根樹(shù)枝系在線(xiàn)的另一頭。這樣燈籠就做好了。我和高幸興高采烈的一蹦一跳的拿著(zhù)做好的燈籠向伸手不見(jiàn)五指的小路走去,用我們的小燈籠照亮腳下的路。

制作的作文 篇5

  今天下午,我寫(xiě)完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事,忽然想到昨天在奶奶手機上看的“不倒翁”的制作。于是興致大發(fā),準備制作一下。

  首先我把“不倒翁”的材料和工具準備好。一個(gè)雞蛋殼、剪刀、膠帶、彩紙、畫(huà)筆,沒(méi)有沙子我用小米代替。材料準備好后,我開(kāi)始制作了。

  我先找出一個(gè)比較圓的'雞蛋,用筷子在雞蛋的頂部小心翼翼地敲開(kāi)一個(gè)洞,然后把蛋清和蛋黃一點(diǎn)點(diǎn)地倒出來(lái),沖洗干凈?馗伤趾,我把小米慢慢地放入蛋殼里,看到雞蛋下重上輕不倒了。接著(zhù)用剪刀剪了一點(diǎn)膠帶封住口。最后把彩紙折成三角形帽子的形狀,用膠帶固定在雞蛋上方破洞的位置。用畫(huà)筆在帽子上畫(huà)了兩只圓溜溜的大眼睛,一個(gè)大鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴。一個(gè)“不倒翁”就在我手中誕生了。我仔細打量著(zhù)這個(gè)“不倒翁”,用手按了幾個(gè)它的腦門(mén)兒,它左右擺動(dòng)。那調皮可愛(ài)的樣子,好像在對我說(shuō):“我是不倒翁,我不會(huì )倒!

  看著(zhù)自己的杰作,我心里充滿(mǎn)了喜悅。自己制作東西,既能培養了我的動(dòng)手能力,還能調節我的專(zhuān)注力。

制作的作文 篇6

  初一暑假開(kāi)學(xué),正和要好的幾個(gè)同學(xué)圍在一起吃飯,一個(gè)同學(xué)喘著(zhù)氣跑過(guò)來(lái)通知班主任李老師找我,他特威嚴,我心中直發(fā)毛,忐忑不安的一路心思的走進(jìn)他的辦公室,怯生生的手拉著(zhù)衣角詢(xún)問(wèn)他一眼,李老師笑呵呵的問(wèn):“這篇《放驢》是你自己寫(xiě)的嗎?”我遲疑了兩下,滿(mǎn)懷不安的說(shuō)是,其實(shí)這篇文章大部分都抄自我姐的課外閱讀中的一篇文章《放!,只不過(guò)把牛字改成了驢字,中間人物換成了我們村同學(xué)建莊、高峰,間或幾句也簡(jiǎn)單勾畫(huà)了村北頭賈魯河干涸的河床、茂盛的荒草、路邊的星星似的小黃花和帶刺的酸棗。

  李老師似信非信的盯著(zhù)我看了一會(huì ),我單薄的衣服那時(shí)無(wú)論如何也掩蓋不了一顆敲鼓似的小兔子似的心臟,但他還是有點(diǎn)表?yè)P語(yǔ)氣的讓我釋放了。這一曲《忐忑》才宣告結束。秋天總是很短,一眨眼冬天的雪突然就沒(méi)住了我的膝蓋深了。校園外太陽(yáng)光和田野外的雪合伙欺負我們的眼。

  學(xué)校統一讓我們回家拿工具鏟雪,媽心疼的嘴里不住的埋怨老師,這么小的孩子,這么冷的天,讓跑這么遠的路,萬(wàn)一掉溝里了怎么辦!又十分不情愿的找了一把把生了霉點(diǎn)頭銹的像“狼頭”樣的工具,我十分不情愿的急匆匆趕到學(xué)校,顧不上想溝里的雪窩是如何被風(fēng)刮成的。走進(jìn)校園才發(fā)現自己的心太急,同學(xué)們大部分還沒(méi)到,才安下心來(lái)。才感覺(jué)到校園里的風(fēng)和空氣的溫柔,鏟完雪,全身熱氣騰騰的回到教室,李老師邊表?yè)P我們邊形容我們每一個(gè)人就是一個(gè)小火爐,我們一塊用哈氣趨走了冰天雪地的冬天,這些字眼一部分出現在了李老師讓寫(xiě)的關(guān)于這次鏟雪的作文里。我的作文又一次得了較高分數。

  天開(kāi)始熱的`有蚯蚓的時(shí)候學(xué)校組織作文競賽,56個(gè)人選5個(gè),我是第5個(gè)人,最后的成績(jì)讓我露出了馬腳,在混沌中度過(guò)了初二、初三,初四哪一年學(xué)的很苦,也是最有故事的一年,在通許一中的電教室改成的考場(chǎng)里參加了中招考試,半命題作文,題目是“我想得到一一一”我寫(xiě)“我想得到一張獎狀”因為在過(guò)去的九年學(xué)校生活中開(kāi)大會(huì )發(fā)獎我的心總像貓抓狼掏似的看別人領(lǐng)獎狀。作文的內容己經(jīng)記不得了,但一定是真情流露,只記得最后一句“我想得到一張獎狀,為社會(huì )主義現代化建設貢獻生命!”雖然現在到而立之年才開(kāi)始為社會(huì )主義現代化建設作貢獻!

  你想想,當時(shí)為了一張獎狀真情實(shí)感的把命都豁出去了,還扣了個(gè)好帽子,能沒(méi)感染力嗎?當時(shí)語(yǔ)文考了全縣前5名。為上重點(diǎn)高中立下了汗馬功勞。懷念賈魯河那干百頃碧草、感激己逝世的李平功老師的拔云見(jiàn)日之功、謝謝通許一中的提攜。

制作的作文 篇7

  放學(xué)時(shí),我跟爸爸說(shuō)我要做一個(gè)手工。

  到了家里,爸爸煮了一碗面,我吃了面,爸爸就端出電腦,搜索了廢物利用手工,可是我們點(diǎn)進(jìn)去巡了兩次都沒(méi)有好的.手工。

  突然,爸爸看到了用吸管做的龍,爸爸就查吸管手工,爸爸看到了一個(gè)筆筒。

  爸爸說(shuō):“做這個(gè)吧!”

  我說(shuō):“好啊!”

  我們開(kāi)始做了,爸爸拿了一條長(cháng)長(cháng)的絲帶,拿了一個(gè)牙膏盒和雙面膠。爸爸說(shuō):“就差吸管了!卑职窒聵侨ベI(mǎi)吸管,爸爸打電話(huà)也叫媽媽買(mǎi)。

  爸爸把吸管買(mǎi)過(guò)來(lái)后,媽媽來(lái)了,媽媽拿了6根吸管,爸爸看了叫媽媽再去買(mǎi)。

  我們開(kāi)始做了,爸爸把牙膏盒折了,分別一高一低,把兩個(gè)合在一起,外面粘三圈雙面膠,再把吸管一根根粘上去,一包剛好用完,再把絲帶綁在上下兩個(gè)部分,上面的打個(gè)蝴蝶結,貼上裝飾品,就做好了。

  我覺(jué)得我們做得筆筒很美麗。

制作的作文 篇8

  6月19日隆明洋今天天氣實(shí)在是太熱了。我決定做一把小扇子。(材料:舊紙牌、剪刀、透明膠布和訂書(shū)機。)我先把一張牌用剪刀剪八個(gè)小豎條,再挑八張撲克牌。之后將小豎條用訂書(shū)針固定在撲克牌一邊的中間位置,將八張牌做好后。將它們圍繞一個(gè)中心拼成一個(gè)扇形。之后用訂書(shū)釘固定好,貼上透明膠,防止訂書(shū)針扎手。最后將每張牌交錯的位置訂上訂書(shū)針,將它們牢牢的連在一起。就這樣一把小花扇子做好了。我扇著(zhù)扇子,得意洋洋的.來(lái)到媽媽面前,說(shuō):“媽媽?zhuān)鞖膺@么熱,我送你一把扇子!眿寢尶戳丝凑f(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子!蔽倚Σ[瞇的走開(kāi)了。去玩我的事情啰!

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