元宵節作文600字

元宵節作文600字[熱]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的元宵節作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

元宵節作文600字 篇1

　　春節剛過(guò)，一年一夜的元宵節就來(lái)臨啦。元宵節是中國的傳統節日。在我家鄉，元宵節這幾天可熱鬧啦!我們還要去拜訪(fǎng)親友。

　　進(jìn)家片刻后，我隨媽媽去點(diǎn)香。我們要點(diǎn)的可不是普通的香，它有一根柱子那么粗大，一米多高，而且這一柱香非常精致漂亮，表面有一條張牙舞爪的龍盤(pán)著(zhù)，那條龍栩栩如生，正要騰空而起，真是“神龍盤(pán)玉柱”。到了大宗祠，這里早已香煙裊裊，許多人都在拜佛，以求平安。我們來(lái)到自己的那一柱大香前，只見(jiàn)盤(pán)在香上的龍張著(zhù)大嘴，好象要來(lái)一招“靈龍吐珠”，又像是對我們說(shuō)：“主人，你們終于來(lái)了，我已經(jīng)等很久了，快把我點(diǎn)上吧!”大伯和二伯合力將桶和香搬到一邊。接著(zhù)二伯拿出隨身帶著(zhù)的一瓶油，倒在香的最上面，然后點(diǎn)著(zhù)火。頓時(shí)，微小的火苗就迅速變大，變成一條火龍。很快油燃燒完，火滅了，“龍香”上不停地升起縷縷煙霧。

　　點(diǎn)完香，我們又來(lái)到二伯家門(mén)口，吊上鞭炮，等待歡慶游行的隊伍的到來(lái)。聽(tīng)二伯講，村里有個(gè)習俗，就是每逢元宵佳節的時(shí)候，鄉里都組織迎春游行，游行的隊伍來(lái)到哪家門(mén)前，哪家就要放鞭炮。所以游行的隊伍所過(guò)之處，鞭炮噼里啪啦地響個(gè)不停。二伯正談著(zhù)，游行隊伍已經(jīng)來(lái)到門(mén)口，只見(jiàn)長(cháng)長(cháng)的游行隊伍像一條長(cháng)龍，東不見(jiàn)頭，西不見(jiàn)尾，踏著(zhù)平坦的村道緩緩向前進(jìn)。有的吹橫笛，有的彈琴，有的打鼓，還有的`扛錦標，錦標上寫(xiě)著(zhù)“萬(wàn)事如意”、“國泰民安”、“風(fēng)調雨順”等吉祥大字。我正看著(zhù)，爸爸已經(jīng)點(diǎn)響了鞭炮，噼里啪啦地響了起來(lái)，鞭炮聲伴著(zhù)歡慶隊伍動(dòng)聽(tīng)的笛聲、琴聲、鼓聲，組成了一首歡慶元宵的歌。

　　在家鄉，元宵節晚上吃元宵是必不可少的。元宵我們也叫“湯圓”，用糯米粉搓成圓形，里面常用豆沙、肉作餡，有團圓美滿(mǎn)意。

　　元宵節晚上，一家人圍坐在一起，吃上一碗熱氣騰騰的湯圓，別提有多美了!

　　家鄉的元宵節真熱鬧。我喜歡家鄉的元宵節!

元宵節作文600字 篇2

　　說(shuō)到元宵節，宋代大詞人歐陽(yáng)修曾在《生查字·元夕》中寫(xiě)道：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝�！睆暮�(jiǎn)短的詞中，我們就可以感受到元宵節是多么的熱鬧。

　　當然，我們也免不了舉行一個(gè)元宵節猜謎會(huì )了。下午，大家就把自己五花八門(mén)，形態(tài)各異的燈籠都帶來(lái)了，有的是買(mǎi)的，有的是自己做的，還有的是一些半成品。大家拿著(zhù)自己燈籠上的謎語(yǔ)和別的同學(xué)議論紛紛，仿佛討論著(zhù)一些厲害的攻略。一時(shí)間班級里就像炸開(kāi)了鍋似的，喧鬧聲，笑聲，議論聲響成了一片……

　　終于，老師過(guò)來(lái)宣布：讓我們把自己的燈籠掛在班級里。我的燈籠是用家里的紅包做成的，經(jīng)過(guò)折疊成六個(gè)同等大小的小船，再將他們拼接在一起，這樣一個(gè)燈籠的雛形就好了，然后將一根紅繩子穿進(jìn)幾個(gè)事先打好的'紅包孔里面，最后再把幾個(gè)謎語(yǔ)掛在垂下來(lái)的紅繩上。為了美觀(guān)，我就把一個(gè)中國結上的留須剪下來(lái)綁在了謎語(yǔ)的下面，這樣一個(gè)美觀(guān)又簡(jiǎn)潔的燈籠就制成了。

　　我把自己的燈籠掛了上去，又將謎語(yǔ)和禮物準備好，一切就緒，萬(wàn)事俱備只欠“東風(fēng)”，那就是前來(lái)猜謎語(yǔ)的同學(xué)啦！

　　自己掛好燈籠以后，我也去猜別的同學(xué)出的謎語(yǔ)了。突然我發(fā)現了一個(gè)特別有趣的謎語(yǔ)：孔雀收羽（打一個(gè)歷史人物），我一開(kāi)始想了半天都沒(méi)有想出來(lái)，當我再次把目光注視到“收羽”兩個(gè)字的時(shí)候，忽然恍然大悟，原來(lái)收羽就是關(guān)羽��！太巧妙了，我不由得佩服起那個(gè)出謎語(yǔ)的人。

　　我拿著(zhù)謎底問(wèn)是不是關(guān)羽的時(shí)候，同學(xué)頓時(shí)用驚訝的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你怎么這么快就猜出來(lái)了？”然后很不情愿地將自己準備的禮物遞給了我，真開(kāi)心！

　　通過(guò)這一次元宵節的猜燈謎活動(dòng)，讓我增長(cháng)了許多的新知識，也讓我深深地感受到了中華民族的偉大智慧。只要憶及這歡快的笑聲，我的心境和夢(mèng)境就會(huì )立刻變得有聲有色……

元宵節作文600字 篇3

　　今天是正月十五“元宵節”，是老百姓傳統的“元宵佳節鬧花燈”的喜慶時(shí)刻。我和媽媽迫不及待地就早早來(lái)到了市文化廣場(chǎng)的燈展區。只見(jiàn)文化廣場(chǎng)瞬間已經(jīng)變成了“花燈的海洋”，五彩繽紛、燈火通明。我和媽媽興高采烈地逐一欣賞著(zhù)每一個(gè)別具特色的花燈，不但欣賞到了每一個(gè)花燈制作的精美外形，和現代高科技燈光的完美結合，更加感受到了制作花燈師傅們巧奪天工的'精湛技藝!我和媽媽一邊觀(guān)賞著(zhù)、比較著(zhù)這些千姿百態(tài)的花燈，一邊在我們喜歡的花燈前留影、駐足觀(guān)賞，同時(shí)一邊又在迫切的尋找著(zhù)我們“紅旗樓小學(xué)”今年制作的花燈�！皨寢�?zhuān)�怎么還沒(méi)有看到我們學(xué)校的花燈呢?”我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“別著(zhù)急呀，我們還沒(méi)有全部看完呢，等會(huì )兒肯定能找到”。聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，我也就稍微安定下來(lái)，繼續跟著(zhù)媽媽一路觀(guān)賞著(zhù)剩余的花燈�？墒亲罱K很遺憾，我和媽媽還是沒(méi)能找尋到我們“紅小”的花燈!

　　就這樣，我和媽媽非常失望地離開(kāi)了文化廣場(chǎng)花燈展區，雖然今晚上我們也觀(guān)賞到了那么多神態(tài)各異、美不勝收的花燈，也感受到了家鄉人民對美好生活的無(wú)限憧憬，和對我們家鄉的無(wú)比熱愛(ài)之情!但是畢竟沒(méi)能在今晚看到我們學(xué)�！凹t旗樓小學(xué)”的花燈，我和媽媽都倍感遺憾和失落!

　　“奇奇，沒(méi)關(guān)系，咱們明晚上再去龍泉廣場(chǎng)的花燈展區看看找找，萬(wàn)一在那里是專(zhuān)門(mén)展示橋東區花燈的地方能夠找到你們學(xué)校的花燈呢”!媽媽的一席話(huà)仿佛給我“注射了一支興奮劑”似的，又重新振奮了我的精神!對呀，我和媽媽明天再去龍泉廣場(chǎng)的展區找啊!我相信在那里一定會(huì )找到讓我引以為驕傲和自豪的、我們“紅旗樓小學(xué)”的花燈的!

元宵節作文600字 篇4

　　送走了熱鬧的春節之后，我們又迎來(lái)了一年一度的元宵節。老師讓我們帶上糯米粉，元宵餡與盛水的碗，下午一起包元宵。

　　下午，我一來(lái)到教室，就看見(jiàn)課桌上到處都是糯米粉，元宵餡與水，同學(xué)們在自己的座位上正“嘰嘰喳喳”的討論著(zhù)怎么包元宵。

　　同學(xué)們帶來(lái)的元宵餡真是五顏六色：有漆黑的芝麻餡、土黃的花生餡、絳紫色的紫薯餡、紅艷艷的山楂餡、雪白的白糖與鮮綠的菠菜餡。帶來(lái)的糯米粉，聞起來(lái)有一股醇香撲鼻而來(lái)，讓你聞了一遍還想著(zhù)再聞第二遍。

　　這時(shí)候老師來(lái)了，剛才還在吵吵嚷嚷的'我們立刻變得鴉雀無(wú)聲，因為老師要教我們如何做元宵了。老師邊說(shuō)邊示范著(zhù)，首先先用元宵餡捏成一個(gè)小球，再在加過(guò)少許水的糯米粉里“打滾”，不一會(huì )元宵餡就裹上了一層厚厚的，雪白的“外衣”，元宵餡也變成了圓圓的元宵。老師講解示范后，下面就是我們大顯身手的時(shí)間了。照著(zhù)老師的方法，我們都認真做起來(lái)，可是看著(zhù)簡(jiǎn)單得事情，做起來(lái)卻一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，由于我們掌握不了晃動(dòng)的速度與頻率，我們滾出來(lái)的元宵大都變成了橢圓形。不服輸的我們再次捏起餡料滾動(dòng)起來(lái)，終于在不懈的努力下做出了圓圓的元宵，同學(xué)們看著(zhù)自己辛勤汗水做成的一個(gè)個(gè)戰果，都開(kāi)心的露出了燦爛的笑容。

　　放學(xué)后，我迫不及待的把我親手制作的元宵拿給媽媽?zhuān)�讓她趕緊煮給我吃，煮熟后，我狼吞虎咽地吃著(zhù)鮮美的元宵，放佛感受到了元宵節歡樂(lè )的氣息，這時(shí)媽媽又給我講了元宵節的來(lái)歷，在我吃的津津有味的同時(shí)了解到民俗文化的偉大。

　　我愛(ài)元宵節，不僅愛(ài)元宵節，還愛(ài)這鮮美還吃的元宵。

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