我的老師初中作文

我的老師初中作文[集合]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的老師初中作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師初中作文1

　　我們有各種各樣的老師，今天我就說(shuō)一說(shuō)我們講法聲明的英語(yǔ)老師王老師。

　　我們英語(yǔ)老師很?chē)栏�，所以他對我們也很�(chē)栏�，上課時(shí)他的眼睛像一個(gè)300 60度，無(wú)死角的監控。

　　只有一個(gè)人說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，做一個(gè)小動(dòng)作，就算很細微的，都會(huì )被武警的抓住你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子怎么變，但老師也不會(huì )太無(wú)情，就先讓他坐下。

　　在我學(xué)的作業(yè)，我聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，格式不行的時(shí)候就會(huì )升級的發(fā)過(guò)去了辦公室你去我就有過(guò)幾次。

　　那是我心里忘記了，第一時(shí)間就是跑去了辦公室站的老師身邊。

　　可是讓我做回了的是老師沒(méi)有罵我，你沒(méi)有打我21中心的給我重新講了一遍這次的聽(tīng)寫(xiě)我的作業(yè)。

　　老師也是有人字的一面，只要你不會(huì )太差他就會(huì )很溫柔。

　　比如說(shuō)這一次我寫(xiě)作文寫(xiě)的不太好，自習的時(shí)候，王老師悄悄走了過(guò)來(lái)說(shuō)你這一次怎么全寫(xiě)錯了？我說(shuō)這次我是在粗心了，單詞寫(xiě)錯了幾個(gè)。

　　那你給我說(shuō)一下，鉛筆盒在作者怎么說(shuō)？我給老師說(shuō)了一遍，他又說(shuō)少了一個(gè)洞子，我說(shuō)is。

　　老師就給我說(shuō)你這不要回嗎？怎么全都寫(xiě)錯了呀？這一次全滿(mǎn)中心，我看好你哦。我看著(zhù)老師離去的`背影，我很開(kāi)心

　　看王老師笑著(zhù)，從我身邊有悄悄的我我選你的心又降下來(lái)，王老師自然嚴格，但他對我也非常的溫柔。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師他就是王老師。

我的老師初中作文2

　　“起立”只聽(tīng)誰(shuí)一聲令下，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，我抬頭一看，吃了一驚�！斑�？這怎么不是原來(lái)的那個(gè)老師了她是誰(shuí)？”同學(xué)們面面相覷。還沒(méi)等我們明白過(guò)來(lái)，她便微笑著(zhù)讓我們坐下了�！拔�，什么時(shí)候來(lái)的這個(gè)老師？”“這個(gè)老師是誰(shuí)？”“你見(jiàn)過(guò)她嗎？”“為什么會(huì )換老師呢同學(xué)們議論紛紛，班上立刻沸騰起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始仔細地端詳這個(gè)新來(lái)的老師。她非常年輕，個(gè)子不高，皮膚白里透紅，披著(zhù)長(cháng)發(fā)，像黑色的瀑布從頭上直瀉下來(lái)，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，是那么地溫柔。

　　老師開(kāi)始上課了，由于這是她給我們上的第一節課，我們都很緊張，不敢舉手，生怕老師會(huì )批評我們。老師笑了笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯了老師不批評你！”我聽(tīng)了之后，雖然還是有點(diǎn)害怕，但還是不由自主地舉起手。站起來(lái)之后，我開(kāi)始還很緊張，答起來(lái)吞吞吐吐，但我看著(zhù)老師那溫柔，親切，贊許的目光，緊張的.心情又放松了。我流利地回答了老師提出的問(wèn)題，老師高興地對我一笑，帶頭鼓起掌，夸獎我很有勇氣，同學(xué)們羨慕地看著(zhù)我。有了我的開(kāi)頭，大家開(kāi)始爭先恐后地發(fā)言。如果有同學(xué)答錯了，老師總是微笑著(zhù)走過(guò)去撫摸著(zhù)那個(gè)同學(xué)的頭說(shuō)：“再努力，我相信你！”有同學(xué)答對了，老師也是帶著(zhù)微笑說(shuō)：“很好，要保持哦！”她充滿(mǎn)了幽默感，常逗得我們哈哈大笑，卻暗暗地傳授給我們知識。我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了。

我的老師初中作文3

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆，“來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號。他是誰(shuí)？他就是我的數學(xué)老師，謝老師。你們也許回問(wèn)，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔負著(zhù)教兩個(gè)班數學(xué)的重任，(9)班和我們班唄。本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的，但是偏偏不巧，我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了!

　　每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規、三角尺等“武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室。銳利的目光往班上一掃，便開(kāi)始了他的課程。這還沒(méi)完，如果在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，教室里的安靜程度他不滿(mǎn)意時(shí)，隨時(shí)會(huì )突然吼一聲“安靜”。乍一聽(tīng)，誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發(fā)出的。他的`聲音似乎用“聲如洪鐘”來(lái)形容都算是“用詞不當”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著(zhù)多少奮斗的汗水呢？當然也有例外的時(shí)侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動(dòng)了吧……

　　作為年級主任，謝老師鐵面無(wú)私、深謀遠慮，把年級管理得井井有條。其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你。

我的老師初中作文4

　　魚(yú)離不開(kāi)水，是誰(shuí)給他寶貴的生命？綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足的養分，我離不開(kāi)老師，是她給了我知識。

　　我們的語(yǔ)文老師張老師是一位年紀較大的老師，她的個(gè)子不算高，有知一頭烏黑的'秀發(fā)，她的聲音像山間的清泉，流過(guò)我們的心田，她認真嚴謹，細心負責，關(guān)心每一位同學(xué)。

　　有一次課上，張老師發(fā)了一張試卷，同學(xué)們拿到試卷十分驚訝，這張卷子竟然是四篇作文，張老師說(shuō)這次月考我們班考的最差，從今天開(kāi)始，每過(guò)一段時(shí)間會(huì )讓你們寫(xiě)讀書(shū)感悟來(lái)增強你們的能力，你們的眼界。

　　老師剛說(shuō)完，下面就已經(jīng)哀嚎一片，＂不是吧，這也太難啦。＂＂不是吧，老師能不能不寫(xiě)？＂＂算了，順其自然吧�。⒂腥税Ш恳黄�自然也有人十分開(kāi)心那些學(xué)霸都開(kāi)心的聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)仿佛寫(xiě)作對他們來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫(xiě)字聲，我的同桌不緊不慢，沉著(zhù)冷靜，認認真真的寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，但我的試卷上卻是密密麻麻的小字，心里就像一團麻花似的，煩躁極了，感覺(jué)全世界都在和我作對。

　　很快就到了下一節語(yǔ)文課，張老師走到講臺上，說(shuō)道：＂這一次寫(xiě)的依舊很糟糕，但可以看出，同學(xué)們在認認真真的寫(xiě)，我講一下作文的寫(xiě)法。＂

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)細心負責關(guān)心同學(xué)的老師。

我的老師初中作文5

　　老師，你就像一個(gè)勤奮的園丁，我們就像花朵，你把知識之水灑在我們身上。老師，您就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我們就像小船，在知識的海洋中暢游。

　　老師，謝謝！你每天教我們很多知識，讓學(xué)生有一定的成績(jì)。你每天在課堂上告訴我們很多知識。課后也要看看下節課需要說(shuō)什么。下課的時(shí)候你一口水都不會(huì )喝，還要預習我們下節課的內容。不要每分每秒都放棄，一定要把下一課的內容教給我們。

　　老師，對不起！因為我們總是不聽(tīng)你在課堂上說(shuō)什么。玩自己的游戲，什么也不聽(tīng)。有時(shí)候你罵我們，我們左耳進(jìn)右耳出。包括我們上課紀律差，上數學(xué)課就說(shuō)中文，上語(yǔ)文課就說(shuō)數學(xué)。每次做眼保健操，只要老師稍微走動(dòng)一下，教室就會(huì )亂成一團。在下座演講，演講，打鬧。老師來(lái)的時(shí)候，教室里很安靜，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的痕跡，甚至可以聽(tīng)到一根針從地上掉下來(lái)的.聲音。

　　我們下課玩的時(shí)候，你在下面的辦公室備課。當我們放學(xué)回家時(shí)，你還在辦公室批改我們的作業(yè)。我們吃完飯看電視，你在老師宿舍寫(xiě)教案。當我們準備睡覺(jué)的時(shí)候，你還在努力做教學(xué)計劃。但是當我們早上起床的時(shí)候，你已經(jīng)開(kāi)車(chē)去學(xué)校了。當我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，你已經(jīng)在辦公室工作了。

　　“桃花潭水深千尺，別忘了老師對我感情的熏陶�！敝x謝各位老師！

我的老師初中作文6

　　高老師是我們的語(yǔ)文老師，她溫柔漂亮、和藹可親，尤其上課的時(shí)候，能讓我們輕松認真地聽(tīng)完每一節課，所以同學(xué)們都非常喜歡高老師的課。

　　記得上學(xué)期，有好幾天高老師都沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都顯得無(wú)精打采，每天一到語(yǔ)文課都盼望高老師突然出現在教室門(mén)口，可一直等了好幾天高老師才出現，可把同學(xué)們擔心死了。

　　五年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，第一天的語(yǔ)文課上，高老師并沒(méi)有給我們正式上課，而是和我我們談?wù)撌罴俚腵快樂(lè )事情，讓我們徹底放松地回憶暑假的一切，分享著(zhù)每個(gè)同學(xué)的暑期快樂(lè )，還有高老師的暑期快樂(lè )事情。哦，忘了告訴大家，高老師還帶了西安特產(chǎn)回來(lái)給我們嘗嘗呢！

　　我到蘇州上學(xué)一年多了，語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高，雖然忽上忽下，但媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，我知道，這與高老師的潺潺教誨是分不開(kāi)的。喜歡高老師陪我們一起聊天；喜歡高老師陪我們一起吃飯；喜歡高老師陪我們看書(shū)；喜歡高老師陪我們的每一天！

　　所以，我要謝謝高老師，感謝她就像媽媽一樣，讓我們在她慈愛(ài)的呵護下快樂(lè )向上！

我的老師初中作文7

　　媽媽常對我說(shuō)，要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)對自己好的人，可我一直不懂愛(ài)是什么？愛(ài)在哪里？想來(lái)想去，怎么也找不到答案！

　　直到我正式成為一年級的小學(xué)生，認識了我的數學(xué)李老師，她留著(zhù)一頭簡(jiǎn)單而大方的短發(fā)，一雙不大不小的`眼睛，就像是會(huì )說(shuō)話(huà)，不高不矮的鼻梁下有著(zhù)一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，就是這張嘴巴教會(huì )了我許許多多的知識。

　　記得有一次我上課撿鉛筆的時(shí)候不小心把脖子扭了，眼尖的李老師看到了我疼痛的樣子，立刻走到我的身邊用手輕輕的摸著(zhù)我的脖子說(shuō)要不要緊，接著(zhù)趕緊給我媽媽打電話(huà)來(lái)接我去醫院檢查，我很感動(dòng)。

　　我們班的馬尚成原來(lái)很調皮貪玩，成績(jì)總也上不去，李老師就經(jīng)常鼓勵他，還給了他一個(gè)大大的擁抱，讓馬尚成增加了很多信心，他現在能努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，這次期中考試他還考了九十多分呢！

　　這就我的數學(xué)李老師。從她那里我終于懂得了愛(ài)是什么？愛(ài)在哪里？原來(lái)愛(ài)是就一個(gè)鼓勵的眼神，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)就在我們的校園里，生活中……

我的老師初中作文8

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師段老師。

　　我們語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。

　　一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著(zhù)明天學(xué)要講的課文

　　當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì )躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

　　她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

　　我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著(zhù)給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會(huì )怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話(huà)

　　有的'老師以為就是一節課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì )盡到一個(gè)老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師？

　　語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

　　在此，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

我的老師初中作文9

　　這位老師是我小學(xué)班主任，但是她只教到了我們三年級，我現在很想念她。

　　她姓張，叫張曉楠，她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，顯得特別有精神，清秀。她個(gè)子大約就160吧，不高，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，在陽(yáng)光照射下，撲閃撲閃的，特別迷人。一張小嘴也特別好看�？傊�，對我們來(lái)說(shuō)她永遠是最漂亮的。

　　張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時(shí)總會(huì )逗得我們哄堂大笑。就說(shuō)我同學(xué)生病的時(shí)候，他肚子痛，老師就向她問(wèn)寒問(wèn)暖。問(wèn)她早上吃沒(méi)吃飯，她搖搖頭，然后下課，老師帶她去了辦公室，給她面包、火腿吃，還對她說(shuō)：“記住，以后早上一定要吃飯，要不怎么長(cháng)個(gè)呢！”后來(lái)還知道那是老師的'早飯，但她卻沒(méi)吃，給了學(xué)生，多好的一位老師��！

　　老師講課也特別好，在級部年年第一！學(xué)校一有什么活動(dòng)，或外校老師來(lái)聽(tīng)課都會(huì )找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心里都美滋滋的。

　　后來(lái)張老師被調到德馨小學(xué)了，我們都很難過(guò)。后來(lái)張老師上我們學(xué)校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…

　　她，就是這么一位體貼學(xué)生，和我們做知心朋友，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念的老師。教師節快到了，在此我想對您說(shuō)上一聲：“祝您教師節快樂(lè )，您要永遠幸福！”

我的老師初中作文10

　　在小時(shí)候，我經(jīng)�；孟胫�(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，(.)不用學(xué)習，無(wú)需思考。逐漸，我知道了人沒(méi)有知識是不能在社會(huì )立足的，我們必須動(dòng)腦思考，所以我們必須去學(xué)校學(xué)習，深造。而我卻特別苦惱，我聽(tīng)說(shuō)上學(xué)特別累。而現在的我卻喜歡了上學(xué)，這要感謝我的老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，孟老師走了進(jìn)來(lái)，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本并不是很華麗的冊子，開(kāi)始點(diǎn)名。媽媽不一會(huì )就走了，我開(kāi)始和老師同學(xué)相處。 孟老師對我們很?chē)栏�，可從不體罰我們，每次有同學(xué)飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會(huì )的題她都會(huì )給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個(gè)人學(xué)習都很棒。當孟老師聽(tīng)到同學(xué)有不會(huì )做的題時(shí)，她也非常著(zhù)急憂(yōu)慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的`時(shí)候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實(shí)“。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰(shuí)說(shuō)了“不可能“這三個(gè)字，她一定會(huì )對你說(shuō)“在我的字典中，沒(méi)有不可能這三個(gè)字眼。這是拿破侖說(shuō)的，一定要記住呀！同學(xué)們都若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。 一眨眼間兩年匆匆地過(guò)去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師！

我的老師初中作文11

　　老師，多么偉大的兩個(gè)字！老師，是人類(lèi)靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋梁，是無(wú)私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的'雨露，是普照我們的陽(yáng)光。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵我；是老師，在我感到無(wú)奈時(shí)幫助我；是老師，在我受到傷害時(shí)保護我；是老師，在我犯錯時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。

　　我向來(lái)有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認真、負責的好老師，她對同學(xué)們的要求都很?chē)栏�。有一次，我負責掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時(shí)，溫老師看見(jiàn)我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過(guò)來(lái)，嚴厲地批評了我，然后又語(yǔ)重心長(cháng)地教育我要養成細心負責的好習慣。一開(kāi)始我并不服氣，但經(jīng)過(guò)溫老師的耐心教導，給我講道理，我慢慢明白過(guò)來(lái)了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養成做事要認真負責的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養成良好的習慣。

　　是老師，在我們取得成績(jì)時(shí)表?yè)P我們，鼓勵我們繼續前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師，您是我們到達理想彼岸的一盞明燈！

我的老師初中作文12

敬愛(ài)的曾老師：

　　您好！

　　曾老師，我一直想跟你說(shuō)聲謝謝！在我成長(cháng)的道路上，是您給了我很大的鼓勵與支持。您的聲音總是在我的耳畔響起；您的身影，常在我的腦海浮現；您的`教誨，常永駐我的心田。尤其是您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)常浮現在我的眼前。在我上課不認真時(shí)，您曾用嚴厲的目光注視過(guò)我，當我生病或遇到困難時(shí)，您更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我。您的每一次無(wú)聲的提醒，激勵著(zhù)我前進(jìn)。是啊，做您的學(xué)生真幸福，可不是，您注重培養我們引導我們背誦古詩(shī)，看課外書(shū)，在您的鼓勵下我們的習作能力悄悄提高了。

　　是您在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子，您想方設法的給我們推薦好書(shū)，鼓勵我們看書(shū)，讓我們嘗到了看書(shū)的樂(lè )趣，養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。在書(shū)的海洋里，我們快樂(lè )的成長(cháng)……

　　您每一次對我們的教導，您每一句肺腑之言，我都銘記于心。就比如四年級的一次信息課，我們沒(méi)認真上課，結果被您鎖在信息室里；在我與好朋友吵架時(shí)，您所講的那些道理。

　　在您的教導下我由幼小的嫩芽變成了小樹(shù)苗，由小水滴匯聚成了江河，感謝您知識的甘霖。如今我已經(jīng)畢業(yè)了，成為了一名中學(xué)生。也是您帶出的第一批學(xué)生。做您的學(xué)生真幸福��！

　　但在您那無(wú)私的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷下，我們茁壯成長(cháng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終身難忘！

　　此致：

敬禮！

　　您的學(xué)生：XX

　　20xx年12月22日

我的老師初中作文13

　　她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著(zhù)馬尾，時(shí)而散在肩。這就是我身邊的好老師李老師她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習中，當我們遇到不會(huì )的知識時(shí)，她總是耐心的.給我們講解；生活，她也非常細心。天冷了，會(huì )及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì )像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂我突然肚子疼，頭直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背，接著(zhù)傳來(lái)了老師著(zhù)急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……

　　后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的身邊。

　　這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(cháng)！

我的老師初中作文14

　　老師，是園丁，培育桃李開(kāi)滿(mǎn)天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛(ài)；從膽小內向到充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)。

　　依然清晰地記得，那是在四年級的時(shí)候，我見(jiàn)到寫(xiě)作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)，而且用詞常常出錯。老師了解了這種情況后，馬上找來(lái)了我，跟我講起了怎樣寫(xiě)作文，教我應該堅持每天寫(xiě)日記，多看作文書(shū)，積累好詞好句，這些我都記在心里，楊老師還固定每周末出一個(gè)作文題目讓我練筆，后來(lái)，我每一周寫(xiě)的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為范文給全班同學(xué)欣賞，我寫(xiě)的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育周刊》里發(fā)表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？

　　不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學(xué)校舉行演講大賽的時(shí)候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個(gè)時(shí)候，楊老師走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的腦袋，親切地對我說(shuō)：“別怕，老師相信你的！加油！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心情一下子放松了許多，上臺時(shí)，楊老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛(ài)的`老師》，演講完后，臺下立即暴發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，我取得了成功。經(jīng)過(guò)這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)。

我的老師初中作文15

　　上了許多年的學(xué)，我也有了許多的老師，雖然都有很深的印象，但印象最深的還是梅老師。

　　梅老師有著(zhù)一雙不大不小的眼睛，她的眼睛就像能看透你的心靈一樣，那樣的明亮，清澈；一個(gè)蒜頭鼻，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。一頭爆炸似的頭發(fā)，一身樸素的衣服穿在她的身上領(lǐng)她美而不艷，是一種內外結合的氣質(zhì)美，中等個(gè)，膚白凈美，老師非常喜歡我們，經(jīng)常管我們叫"孩子"所以我們也非常喜歡梅老師。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，梅老師帶領(lǐng)我們去后操場(chǎng)拔草，我們拔的好累，眼看就要堅持不下去了，梅老師斷續對我們說(shuō)在堅持會(huì )，過(guò)了一會(huì )，終于拔完了，在看看梅老師，上氣不接下氣，多么一種堅持不懈的精神呀！

　　還有一次，梅老師的嗓子啞了，一說(shuō)話(huà)就嗓子疼，但是同學(xué)們遇到了不會(huì )的題，老師還是盡心盡力的幫助同學(xué)，老師在說(shuō)話(huà)的時(shí)候要用手按住嗓子才會(huì )減少疼痛，多么一種不怕困難的`高尚精神！

　　老師含辛茹苦，忍辱負重，所付出的是淚，是汗，甚至是血，然而所創(chuàng )造的是"桃李滿(mǎn)天下的輝煌偉績(jì)"拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重—————多么崇高與偉大獻身的精神。

　　這就是我的老師！

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