小制作作文

小制作作文優(yōu)秀[9篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小制作作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小制作作文 篇1

　　這幾天，沈老師讓我們大家做一個(gè)科學(xué)小制作。

　　我想啊想，到底做什么好呢？腦子一片空白，怎么也想不出來(lái)�！鞍�，對了！”這時(shí)，我突然想起，老師在上課時(shí)，手經(jīng)常要拿粉筆在黑板上寫(xiě)很多字，那粉筆總會(huì )把老師的手弄臟了，而且一到冬天，拿粉筆的手還會(huì )脫皮、裂開(kāi)呢！如果我能發(fā)明一種不會(huì )直接碰到手的粉筆，那該有多好��！于是，我決定把粉筆改造改造，讓它變得更實(shí)用。

　　想著(zhù)，我馬上拿來(lái)一支粉筆，一個(gè)以前用下的'橡皮擦，它的外表細細長(cháng)長(cháng)的，圓圓的，粗細跟粉筆差不多。準備好了這些，我就開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。

　　我先把插在橡皮擦上用剩下的小橡皮挖出，然后，拿起小刀和粉筆，按照那個(gè)洞的大小，把粉筆削細了一些，又把削好的粉筆裝進(jìn)了橡皮擦里。很快，這個(gè)小制作就完成了。

　　哈哈，這才叫完美呢！我上下打量了一下，這下，老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)，手就不會(huì )碰到粉筆了。而且，這樣子的粉筆不容易被寫(xiě)斷，可好用了！

　　怎么樣？我的發(fā)明實(shí)用吧！

小制作作文 篇2

　　早晨，我準備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個(gè)洞，但是，無(wú)論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來(lái)，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點(diǎn)，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來(lái)了�！暗螠偷螠汀�，蛋清、蛋白都掉進(jìn)了碗里。這時(shí)我學(xué)會(huì )了怎么把蛋清蛋白搞出來(lái)，便對爸爸說(shuō)：“給我吧，我會(huì )了！”可此時(shí)，這個(gè)蛋的蛋清、蛋白已經(jīng)全搞出來(lái)了。

　　我拿起第二個(gè)蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點(diǎn)點(diǎn)縫。我用牙簽搗了兩個(gè)洞，從兩個(gè)洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來(lái)了，沒(méi)完全滴出來(lái)的那些蛋清、蛋白真調皮啊。第三個(gè)蛋也一樣地給搗了出來(lái)。早晨我就用這三個(gè)蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味��！

　　我用雞蛋殼和粘土打算做一個(gè)黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的時(shí)候，突然我一個(gè)用力，把大炮毀了個(gè)大半。天啊，我沒(méi)法做下去了！可我還想嘗試把這半個(gè)蛋殼做一個(gè)小鼓，我拿粉色的粘土粘滿(mǎn)了蛋殼的里里外外�？墒俏以谧龉拿娴臅r(shí)候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿(mǎn)，就是中間有個(gè)洞沒(méi)法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的蛋殼裙子。

　　我開(kāi)始做第二個(gè)蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲�完成的時(shí)候，我有個(gè)古怪想法：如果在她腦門(mén)上加上那條粉色大長(cháng)裙會(huì )怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來(lái)，加在她白色腦門(mén)上。哇，會(huì )變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時(shí)候，我摁的時(shí)候不小心摁出了一個(gè)大洞，這個(gè)藝術(shù)品又一次失敗了。想做成可真困難��！

　　做蛋的.時(shí)候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個(gè)有長(cháng)長(cháng)的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個(gè)肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。

　　哇，我開(kāi)心極了，終于完成這個(gè)艱巨無(wú)比的任務(wù)了，好有成就��！

小制作作文 篇3

　　我的小制作是花籃，我用到的材料有：一個(gè)塑料瓶，一把剪刀，一卷雙面膠。

　　首先，把塑料瓶的瓶口剪開(kāi)，再畫(huà)一條刻度線(xiàn)。然后把瓶子倒過(guò)來(lái)，用剪刀沿著(zhù)瓶口把瓶身剪成一條一條細小的帶子，作為花籃的裝飾。接著(zhù)用雙面膠在塑料瓶的底下繞一圈，再把一條一條的袋子粘上雙面膠。最后用雙面膠做花籃的提手，這樣花籃就完成了。

　　在做花籃的`過(guò)程中，我遇到了一個(gè)小小的麻煩，雙面膠無(wú)法把塑料瓶的帶子粘住。老師告訴我動(dòng)動(dòng)腦筋，我最后想出辦法，用透明膠來(lái)粘住袋子。通過(guò)這次制作，我懂得了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要想辦法解決。

小制作作文 篇4

　　星期天早上，天氣特別的好。我在家里用橡皮泥準備做小制作，做什么呢？我看了一眼桌子的圖書(shū)，一張畫(huà)有大桃子的彩頁(yè)印入我的眼前。那就做個(gè)鮮桃吧！

　　我找來(lái)一塊粉紅色的和白色的`橡皮泥，又找出綠色的橡皮泥。我先把粉紅色的和白色的橡皮泥捏成桃子的形狀，用綠色的橡皮泥捏成兩片葉子，將粉色的桃子放在兩片綠葉上，就做成了一個(gè)鮮桃。

　　我認真的看著(zhù)自己做的“藝術(shù)品”，綠色的兩片葉子襯著(zhù)粉紅色的桃子，我越看越喜歡，真想咬一口。

小制作作文 篇5

　　星期天的下午，我發(fā)現媽媽拿了一大堆的舊盒子來(lái)到客廳的茶幾前。有牙膏盒、月餅盒、鞋盒……等等。我奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)∧隳眠@么多沒(méi)用的盒子干嘛？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我要把這些沒(méi)用的盒子變廢為寶�！卑�！

　　變廢為寶？正當我不明白的時(shí)候，媽媽拿起一個(gè)較大的'鞋盒說(shuō)：“我要把它變成一輛漂亮的公交車(chē)�！蔽乙宦�(tīng)樂(lè )壞了，趕緊瞪大眼睛看著(zhù)媽媽做。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽果然做了一輛漂亮的公交車(chē)！

　　這時(shí)候我高興地對媽媽說(shuō)：“我也想做�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的呀！

　　”于是我開(kāi)始在那些舊盒子中找開(kāi)了。我選了兩個(gè)不一樣的牙膏盒，把他們用膠水粘在一起，嘿！

　　還挺像一輛小貨車(chē)的身體的�？墒菦](méi)有輪胎怎么辦？于是我就到房間里找了幾個(gè)礦泉水蓋子。我就拿起雙面膠把它粘上去，一個(gè)公共汽車(chē)就做好了！

小制作作文 篇6

　　哈哈，我猜你一定不知道我為什么這么開(kāi)心。要知道，今天要做木工坊��！不開(kāi)心就奇怪了，我是多么的興奮��！

　　足足等了一天的時(shí)間，可把我急壞了！現在早已盼望的它終于來(lái)了，我格外喜悅。

　　我們進(jìn)了夢(mèng)想教室，坐在自己的位置上，安靜的聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)的舉手發(fā)言。老師講完后，我們動(dòng)手的時(shí)間就到了。首先，我拿出幾個(gè)又細又長(cháng)的小木塊和幾個(gè)細細的圓柱形開(kāi)始打磨，再把圓柱形和小木塊組裝，就變成一個(gè)正方形。然后，我用膠水將薄薄的紙粘在了小木塊上，就像是一位木頭先生穿上了薄衣一樣。若是衣服大了，還要請剪刀先生剪一剪。接下來(lái)，我又用紅色的繩子圍著(zhù)小木塊繞啊繞，系了一個(gè)扣，往小木塊的`小扣上鉆了又鉆。最后，在內里裝上一個(gè)小燈，一個(gè)嶄新的紙燈籠就做好了！

　　通過(guò)制作燈籠，我學(xué)會(huì )了只要付出就有收獲的道理，我希望每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我小制作的人都能喜歡它！

小制作作文 篇7

　　星期天，老師讓我們回家做個(gè)手工作品，我在家里苦思冥想，看見(jiàn)爺爺在喝酸奶，我靈機一動(dòng)，有好主意了。

　　我飛快地跑到房間里拿來(lái)一把剪刀、四根橡皮筋、紙和筆，然后到廚房里找了幾個(gè)空酸奶瓶、一個(gè)礦泉水瓶和三顆釘子。材料準備好了，我和爸爸、爺爺一起開(kāi)始制作了。首先，我把酸奶瓶串起來(lái)，接著(zhù)爸爸在礦泉水瓶上挖了一個(gè)長(cháng)方形的洞，再在洞邊釘了三根釘子，再把橡皮筋一頭繞著(zhù)釘子，另一頭緊緊地繃緊礦泉水瓶的瓶口，最后把串好的酸奶瓶和“帶琴弦”的礦泉水瓶連在一起，為了使作品更漂亮，我和爺爺一起用白紙畫(huà)了兩個(gè)單人頭像，粘在“吉他”的頭部，并且在尾部粘上了五顏六色的'彩紙。這樣，一把可愛(ài)的“小吉他”就做好了，我迫不及待地抱在手上彈起來(lái)，它正發(fā)出美妙的琴聲呢！我真高興呀！

　　通過(guò)制作這個(gè)“小吉他”，我認識到無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋、勤動(dòng)手，才能取得成功。

小制作作文 篇8

　　今天在作文課上，劉老師要帶著(zhù)我們做一個(gè)快樂(lè )的小制作。我們迫不及待地想動(dòng)手試試。但劉老師說(shuō)：“這個(gè)小制作很不容易！”聽(tīng)了這句話(huà)，有的同學(xué)不以為然，但有的同學(xué)面露愁容。這時(shí)，劉老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張彩紙，我們豎起耳朵，目不轉睛地看著(zhù)劉老師做第一步的示范。

　　首先，將正方形的紙平行對折，用指甲刮一下折痕，打開(kāi)再將另外兩條邊對折，這樣就出現了一個(gè)十字形的折痕。接下來(lái)還是對折，不過(guò)現在是對折兩個(gè)對角，然后另外兩個(gè)對角重復以上步驟。隨后，劉老師讓我們把紙翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角象中心點(diǎn)對折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可我想：接下來(lái)會(huì )不會(huì )也這么簡(jiǎn)單呢？

　　第二部可沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單了！這一步我們該做收納盒的“圍墻”了。首先，相對的兩條邊向中間折，并用手指按實(shí)。其次，我們把剛折好的“圍墻”立起來(lái)，呈90度角。接著(zhù)，先用大拇指“圍墻”的兩側，然后用食指向內壓開(kāi)口的兩邊，同是，中指把紙的尖部壓到收納盒的內壁，最后剩余的部分折進(jìn)盒子的底部。就這簡(jiǎn)單的.一步，我們卻費了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤，劉老師走到我面前，看到我著(zhù)急的樣子，幫了我一把。我恍然大悟，照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了！然后，我高興地給媽媽又做了一個(gè)。

　　真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，雖然有的同學(xué)沒(méi)有做出來(lái)，但劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，回家多練幾次就會(huì )做了�！蔽一丶疫�要多做幾個(gè)。

小制作作文 篇9

　　大家做過(guò)小制作嗎?我就做過(guò)，其中我最得意的就是不倒翁，想知道它是怎么制作的嗎?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧——

　　我先找好材料：一個(gè)雞蛋，各色水彩筆，若干白色卡紙，剪刀，一根小針，膠水。準備就緒，我先拿小針把雞蛋扎一個(gè)小洞，拿一個(gè)小碗接住蛋液，用清水把剩下的雞蛋殼洗干凈，拿到陽(yáng)臺上曬干。然后，我剪下一片做頭發(fā)的卡紙，用水彩筆涂黑 ，用膠水貼到雞蛋殼的小洞上，這樣不僅把頭發(fā)做好了，還更美觀(guān)了一些。接著(zhù)，我剪好了不倒翁的眼睛、嘴巴 、鼻子，各涂上了不同的顏色：眼睛涂黑色，嘴巴涂粉紅色，鼻子涂淺黃色，貼在雞蛋殼上。我又用剩下的卡紙剪了 一個(gè)長(cháng)方形，包在雞蛋殼的身體上，貼好，再在上面畫(huà)上領(lǐng)子、領(lǐng)帶，涂上顏色，就成了不倒翁的.衣服了。這時(shí)，我的不倒翁也就做好了，真是好看極了。

　　我把它立起來(lái)，輕輕地一碰，它歪了一下，但立馬又不斜不歪地“站”在我的面前。我興奮得一蹦三尺高，因為，我成功了!

　　原來(lái)，不倒翁的重心比較低。當你將它傾斜以后，不倒翁的重力與它的落地點(diǎn)之間就產(chǎn)生了一個(gè)力矩，由于這個(gè)力矩的作用，使不倒翁要恢復原來(lái)的狀態(tài)，所以不倒翁就不停地搖擺起來(lái)，就是不會(huì )倒下去。所以，重心一低，穩度也就大大地提高了。

　　制作小物品，不僅讓我們享受到了玩的樂(lè )趣，還開(kāi)發(fā)了我們的智力，真是一舉兩得呀!

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