小制作作文

小制作作文[精華9篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小制作作文9篇，歡迎大家分享。

小制作作文 篇1

　　今天我們的櫻桃老師布置了一項作業(yè)，制作風(fēng)車(chē)。老師布置這個(gè)作業(yè)是為了要教我們怎么去寫(xiě)這種類(lèi)型的.作文。

　　制作風(fēng)車(chē)前，我準備好了正方形彩紙，剪刀，吸管。

　　制作開(kāi)始啦，我首先找到一張正方形的彩紙，然后把四角對折，用剪刀把折角減一大半，接下來(lái)把折角的四角和中心用吸管穿起來(lái)，最后風(fēng)車(chē)終于成型了，我又用吸管將它固定起來(lái)，一個(gè)又漂亮又環(huán)保的風(fēng)車(chē)終于做好了，風(fēng)車(chē)隨風(fēng)轉動(dòng)，真漂亮！

　　我愛(ài)做手工，小朋友，你們想跟我一起制作風(fēng)車(chē)嗎

小制作作文 篇2

　　"叮鈴叮鈴……"早上我起床時(shí)，窗戶(hù)口傳來(lái)了清脆的叮鈴聲，原來(lái)是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風(fēng)鈴。

　　風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下旋轉起來(lái)，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。

　　風(fēng)鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個(gè)角上各系著(zhù)一串紅的'、藍的、黃的千紙鶴，每串上系著(zhù)五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個(gè)風(fēng)鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞著(zhù)它飛翔。每一串的底部都系著(zhù)一個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，千紙鶴就轉起來(lái)，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)。

　　要做風(fēng)鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟著(zhù)一步一步折了幾次，慢慢地會(huì )折了，一只，一只，又一只……一會(huì )兒就折了20多只。再用線(xiàn)按大小分配串好，但是串好了后，發(fā)現四個(gè)角都不平衡，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個(gè)角就平衡了。所以發(fā)現問(wèn)題一定要動(dòng)腦筋，才能解決問(wèn)題。

　　千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著(zhù)幸福如意、吉祥安康。我把風(fēng)鈴掛在我書(shū)桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著(zhù)我讀書(shū)、寫(xiě)字。

　　這就是我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴，你們也一定會(huì )喜歡的。

小制作作文 篇3

　　我做的是蘿卜小汽車(chē)。我先找了一個(gè)的大蘿卜，讓媽媽給我削了一個(gè)汽車(chē)的形狀，然后我又找來(lái)兩根小木棍分別插在汽車(chē)頭部和尾部的下面，我再把一個(gè)胡蘿卜切成四個(gè)圓輪狀，再插在兩根小木棍上，作為小汽車(chē)的四個(gè)輪胎。我又找了一個(gè)喝汽水的吸管，準備作排氣筒，插在汽車(chē)的.尾部，可是怎么插也插不進(jìn)去，于是我使勁一插，卻把吸管弄斷了，我只好又換了一個(gè)。我想啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法，我用帶尖的小木棍先插個(gè)孔，我按著(zhù)吸管的另一頭，使勁插過(guò)去，終于插進(jìn)去了，我松了一口氣。然后我又做了車(chē)牌號，車(chē)燈，還用水彩筆涂上了顏色，一個(gè)蘿卜小汽車(chē)就做好了�？�，黃色的車(chē)身，紅紅的輪胎，藍色的車(chē)牌，還挺漂亮的呢！

　　第二天，我把小汽車(chē)帶到了學(xué)校，教室里真熱鬧，同學(xué)們的制作各種各樣，有小飛機、小花籃、不倒翁……真是花樣繁多。大家都興致勃勃地介紹自己的制作呢！

　　通過(guò)這次小制作活動(dòng)，既培養了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又豐富了我們的課余生活。

小制作作文 篇4

　　星期天早上，天氣特別的好。我在家里用橡皮泥準備做小制作，做什么呢？我看了一眼桌子的圖書(shū)，一張畫(huà)有大桃子的彩頁(yè)印入我的眼前。那就做個(gè)鮮桃吧！

　　我找來(lái)一塊粉紅色的和白色的橡皮泥，又找出綠色的.橡皮泥。我先把粉紅色的和白色的橡皮泥捏成桃子的形狀，用綠色的橡皮泥捏成兩片葉子，將粉色的桃子放在兩片綠葉上，就做成了一個(gè)鮮桃。

　　我認真的看著(zhù)自己做的“藝術(shù)品”，綠色的兩片葉子襯著(zhù)粉紅色的桃子，我越看越喜歡，真想咬一口。

小制作作文 篇5

　　學(xué)了第四單元，我知道了許多發(fā)明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣東西呀，我為什么不試試看呢，說(shuō)不定我也能發(fā)明出什么東西來(lái)呢。

　　回到家，我就把家里一起沒(méi)用的東西拿出來(lái)了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什么不可以用它做船身，做一艘軍艦呢？于是，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個(gè)牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把沒(méi)用了的小盒子拿來(lái)當垃圾筒。

　　后來(lái)，我又在易拉罐上開(kāi)了小門(mén)，粘在船上當廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的前面裝了個(gè)導彈發(fā)射筒，里面放了兩支沒(méi)有水的筆當導彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當發(fā)射按鈕，最后，我在小方盒子上裝了一盞可愛(ài)的.小豬燈當探照燈，照亮軍艦夜里在大海上航行。過(guò)了一會(huì )兒，我的作品就在我的巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！

　　今天，我很高興，因為，我也能做一樣小制作了，我相信，不久的將來(lái)，我一定能發(fā)明出一件世界上沒(méi)有的東西，我一定要好好努力。

小制作作文 篇6

　　今天老師布置了一項手工小制作，題目花樣不限，只要自己喜歡就行了。吃完晚飯我就急忙動(dòng)手制作，心想我一定會(huì )做得最好�？勺笏加蚁肓撕芫脜s無(wú)從下手，感覺(jué)什么都想做，可又不知從何做起。一時(shí)急得快哭了，手拿彩色的卡紙，鉛筆在上面亂畫(huà)，眼淚在眼里直打轉。

　　這時(shí)爸爸回家了，一見(jiàn)坐在書(shū)桌前的我，手足無(wú)措，呆呆的坐著(zhù)，問(wèn)怎么了，我低著(zhù)頭說(shuō)：“老師布置小制作我不會(huì )，您能不能幫我想一下”？

　　爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“你畫(huà)的.小汽車(chē)不會(huì )做，你可以試著(zhù)做其簡(jiǎn)單的東西，比如你眼前的臺燈，也可以啊。做什么事情，一定要靈活機動(dòng)，不要死板遇到難題，要善于思考”！

　　對啊，我一聽(tīng)，擦干眼淚一笑，原來(lái)事情也可以這樣做的。很快找來(lái)可樂(lè )瓶，用剪刀小心地剪下來(lái)做成燈罩，廢舊充電器做底座，用金屬夾子當支架，最后用彩色的膠泥捏一個(gè)燈泡，粘在燈罩里面。終于做成功了，我仿佛看見(jiàn)做好的小臺燈亮起來(lái)了，我在它明亮的燈光下做作業(yè)呢！

小制作作文 篇7

　　這個(gè)星期，我們班的熱點(diǎn)活動(dòng)，就是令人厭惡的“垃圾”，同學(xué)們積極地準備著(zhù)，都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手，讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀(guān)的生活小寶物。

　　盼呀盼呀，同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課，我們排著(zhù)隊來(lái)到“E”區，開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識”的介紹。大家都作了充分的準備，介紹得頭頭是道，但大家最感興趣的，還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識之后，只待老師又一聲令下，我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了，已經(jīng)是半成品，我將瓶底的那一小部分剪下來(lái)，稍一加工，它便像變魔術(shù)似的，變成了一朵五個(gè)花瓣的'花兒，大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的“筒”，再用綠色海綿紙封底，像極了一片草地，我又把“花兒”裝飾了一下，替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”，把它插到了筆筒的“筒”上，又用小木棒穿過(guò)花瓣兒，兩頭夾上小卡子，啊哈！“花朵”一下子變成了留言板，神奇吧！我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案，貼在了“筒”的下方，粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了，李文玉的小桔燈，那三只桔子擠在一塊兒，越看越美觀(guān)；何心宇的燈籠也十分有創(chuàng )意，易拉罐被他剪成條狀，壓扁，就搖身一變，變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相，我趕緊做我的筆筒，我借了朱麗麗一小塊鐵皮，借了李煜三顆星星，那一小塊鐵皮被我剪成了六份，卷一卷，便貼在了“筒上”，三顆星星貼在它的上方，寓意是六（3）班，加上綠色的不老，便是六（3）班的不老回憶，哈哈，很特別吧！

　　誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng )造，不照樣實(shí)用又美觀(guān)嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)，讓廢物巧變寶，保護環(huán)境，節約資源吧！

小制作作文 篇8

　　五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過(guò)參考《最受全球小學(xué)生喜愛(ài)的趣味科學(xué)實(shí)驗》做了一個(gè)既有趣又簡(jiǎn)單的火箭發(fā)射的實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗的材料我家里都有。準備好材料后，我騎車(chē)自行車(chē)，來(lái)到弟弟家，我們立即開(kāi)工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個(gè)小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問(wèn)大人借來(lái)膠槍?zhuān)�插上插頭，小心翼翼地把膠槍對準了瓶蓋，輕輕地扣動(dòng)扳機，透明的'膠就流了出來(lái)，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們再根據插好的吸管的長(cháng)度，剪出了一根稍微大點(diǎn)的長(cháng)度相當的吸管，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個(gè)圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個(gè)火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書(shū)上所說(shuō)的，試著(zhù)按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠。頓時(shí)，我高興極了，急著(zhù)向爸爸，媽媽和別人展示自己的實(shí)驗成果。

　　弟弟也做了一個(gè)，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開(kāi)了一場(chǎng)大戰，不過(guò)火箭筒上面沒(méi)有瞄準鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏(yíng)，當然這次也不例外。

　　火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛(ài)不釋手。

小制作作文 篇9

　　今天，我做了一個(gè)小熊蕩秋千。

　　我先用紙剪出小熊的.耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴，再用紙剪出小熊的身體形狀。把它們都用膠粘起來(lái)。我把小熊放在一邊，開(kāi)始做秋千。我用紙剪出一個(gè)長(cháng)方形，粘在兩根細小棒上當秋千的座位，然后用繩子系住四角，掛起來(lái)。最后把小熊放在上面。我的小熊蕩秋千就做好了。

　　看，小熊蕩秋千玩得多開(kāi)心��！