好書(shū)伴我行作文

【熱】好書(shū)伴我行作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　好書(shū)伴我行作文 篇1

　　我最喜歡看楊紅櫻的笑貓系列，每一本都十分精彩。

　　《又見(jiàn)小可憐》這本書(shū)寫(xiě)得是一只早已死了的貓又無(wú)數次的重生。大家說(shuō)那是神貓，有九條命，可以用祈福的鐘聲給人們帶來(lái)祝福。小可憐的母親在不知情的'情況下，舍命救這只似小可憐的貓，但是卻沒(méi)料到小可憐也一直在保護她�；⑵へ堊鳛槟赣H，用母愛(ài)感動(dòng)過(guò)許多人，她說(shuō)過(guò)：我第一眼看那只貓就認為是小可憐，哪怕她不是，我也會(huì )舍命救她，因為她和她太像了。

　　《會(huì )唱歌的貓》書(shū)中的女孩二丫十分可憐，在一場(chǎng)車(chē)禍中，她的爸爸死了，媽媽成了植物人。二丫雖然年幼，但她立志要像鸚鵡一樣唱出美妙的歌，所以她拼命學(xué)習唱歌，一心認為歌聲可以喚醒沉睡的植物人。在她學(xué)會(huì )唱歌那天的夜里，她爬窗進(jìn)入了病房，用她自編的歌曲，輕輕地唱，成功地喚醒了媽媽。

　　《那個(gè)黑色的下午》寫(xiě)出了地震后三寶找不到父母親人時(shí)的恐懼，但他醒來(lái)時(shí)被搜救隊找到，并立志成為一只對社會(huì )有用的貓。他加入了搜救隊，在搜救過(guò)程中，他最好的朋友不幸身亡，而他在這個(gè)過(guò)程中成為了隊中最中用的貓，最后他找到了父母和他的兄弟姐妹。

　　在這三本書(shū)中，我深深體會(huì )到愛(ài)的力量，足可以改變悲哀的現狀。

　　好書(shū)伴我行作文 篇2

　　世界上的一切都是時(shí)間長(cháng)了累的。唯讀書(shū)如陳醋。越久越香。是的，閱讀是一種很大的樂(lè )趣。

　　高爾基說(shuō)：我們每讀一本好書(shū)，前面就打開(kāi)一扇金色的窗戶(hù)。一個(gè)成功的人，離不開(kāi)書(shū)本的培養和鞭策；一個(gè)迷失的人，離不開(kāi)書(shū)籍的牽引和導航；絕望的人離不開(kāi)書(shū)本的鼓勵和支持。

　　我喜歡閱讀，這不同于看電視和上網(wǎng)。是一種內心和安靜的興趣。夜深人靜的時(shí)候，我總愛(ài)在燈下打開(kāi)書(shū)，和它進(jìn)行精神對話(huà)。它以一種美麗的方式向我介紹了世界各地的風(fēng)土人情，并告訴我許多關(guān)于天涯海角的經(jīng)歷。這時(shí)，我會(huì )被它豐富的知識所折服，贊嘆它的深刻。

　　有些書(shū)，就像一個(gè)從古至今都在學(xué)習的老人，要慢慢地告訴人們歷史滄桑的演變過(guò)程。從它的`文字里，我寫(xiě)了，了解了黃三四大發(fā)明，五帝，古代神話(huà)和中國，第一次世界大戰，俄國十月革命，封建王朝滅亡的原因，以及當今世界的發(fā)展狀況。由此，我明白了真善美，明白了正義與邪惡。

　　其他的書(shū)，像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的畫(huà)家，帶著(zhù)人們穿越祖國的大好河山，進(jìn)入世界各國。從巴比倫到古羅馬，從漢海沙漠到亞馬遜原始森林，從地中海到珠穆朗瑪峰，它在人們眼前展示著(zhù)奇怪的畫(huà)面。從中我豐富了知識，開(kāi)闊了眼界。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，教人類(lèi)探索自然，追求文明；它使人類(lèi)超越自我，不斷前進(jìn)。它就像一個(gè)善良的老師，不僅讓人明白問(wèn)題的本質(zhì)，還教人如何解決問(wèn)題。讀書(shū)讓我受益匪淺。我喜歡看書(shū)，看書(shū)會(huì )一直陪著(zhù)我。

　　好書(shū)伴我行作文 篇3

　　“好曲不厭百回讀�！睆奈矣浭聲r(shí)，生活中就多了這個(gè)讓我著(zhù)迷，跟我形影不離的朋友——書(shū)。

　　從我記事起，就迷上了書(shū)。我記得我是在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，偶然一次聽(tīng)說(shuō)了書(shū)這個(gè)詞。于是，在我不斷要求下，第一個(gè)無(wú)聲朋友出現了。至此以后，它就和我形影不離了。我無(wú)論如何也不會(huì )忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景，它使我慢慢的明理、長(cháng)大。書(shū)也成了我永遠的朋友。

　　上學(xué)時(shí)，我又迷上了名著(zhù)，于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書(shū)。從我認識拼音到可以看上有一百多頁(yè)的書(shū)時(shí)，書(shū)更成了我最好的朋友。記得我第一次參加讀書(shū)比賽，我是那么的緊張，拿著(zhù)的書(shū)都快被我弄爛了，忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信，我相信你�！庇谑�，在舞臺上成功展現了我的才能，獲得了很好的名次。為此，我深深地感謝教我許多道理的.好朋友——書(shū)！

　　不知什么時(shí)候，國學(xué)成了我不可多得的朋友。從古詩(shī)到論語(yǔ)，沒(méi)有一樣不讓我著(zhù)迷。從孔融讓梨到尊敬老人，我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴，鄰里眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，書(shū)——在我心中的地位便無(wú)人能比。

　　好書(shū)伴我行，我深深的感謝這無(wú)聲的朋友教會(huì )我如何做人、做事，提高個(gè)人修養。

　　好書(shū)伴我行作文 篇4

　　小的時(shí)候，我認為最幸福的師就是躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講有趣的故事，故事里有可愛(ài)的小白兔，惡毒的大灰狼，美麗善良的白雪公主……從媽媽的故事中，我明白了善與惡。

　　上了幼兒園，我喜歡上了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》。童話(huà)里的狐貍、烏龜、兔子，都是我的好伙伴。我也幻想過(guò)，有一天，我可以去大森林里找到它們該多好啊，還有那可憐的賣(mài)火柴的小女孩，我一定給她帶好多好吃的東西，想象著(zhù)親自送到她的`手中，和她一起游戲。是書(shū)，陪伴我過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，享受著(zhù)書(shū)中的精神食糧！

　　上了小學(xué)，在老師的引領(lǐng)下，我徜徉在書(shū)海中，博大精深的中華經(jīng)典如同藍天上的繁星，璀璨奪目：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我知道了勤學(xué)苦練的重要性�！跋憔琵g，能溫席”……讓我懂得了孝順是中華民族的傳統美德。

　　課外，我又成了名副其實(shí)的小書(shū)迷，《三國演義》里的足智多謀的諸葛亮，《西游記》中的豬八戒、《查理九世》則讓我知道了集體的力量。這些書(shū)，讓我更加堅定懂得了做人的道理。

　　一本本好書(shū)，不僅讓我的心靈得以充實(shí)，明辨是非，也能規范我的行為準則，路上遇到同學(xué)禮貌微笑，遇到有困難的人，出手相助，不小心做錯了事。及時(shí)道歉，……高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

　　要是有人問(wèn)我最快樂(lè )的事是什么？我回答：讀書(shū)！最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我行！

　　好書(shū)伴我行作文 篇5

　　讀一本好書(shū)，猶如和一位好朋友交談。有笑、有淚、有愛(ài)、有恨，也有感動(dòng)……

　　小的時(shí)候，媽媽總是陪著(zhù)我，倚靠在沙發(fā)上，用輕輕的、柔和的聲音為我讀各種故事書(shū)。小小的我不理解美人魚(yú)為什么為了愛(ài)情而放棄了生命，我也恨《白雪公主》中惡毒的`王后總想害死善良的白雪公主，我還被《皇帝的新裝》中愚蠢的國王逗得哈哈大笑……

　　現在的我長(cháng)大了，那些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了，我開(kāi)始讀一些文學(xué)作品。閱讀了林海音的《城南舊事》后，我覺(jué)得生活中的自己也像英子一樣傻傻地分不清天空和大海，分不清壞人與好人；閱讀了克里斯托費·海茵的《媽媽走了》，我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，烏娜失去了媽媽?zhuān)�但慶幸有爸爸和兩個(gè)哥哥，他們用溫暖的手抺去彼此臉上的淚水，堅強地生活著(zhù)；閱讀了希爾的《天藍色的彼岸》，我明白了“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)努力下山……”

　　林林總總，不分新舊，不分國界，很多很多的好書(shū)陪伴著(zhù)我的每一天。在書(shū)中，我感受了快樂(lè )，我品味了悲傷，我領(lǐng)悟了堅強，我讀懂了勇敢。

　　好書(shū)伴我行作文 篇6

　　書(shū)是一條河，能濕潤我干凅的心靈；書(shū)是一只船，能帶我駛向知識的海洋；書(shū)是一種營(yíng)養品，能在疲勞的時(shí)候補充能量。

　　讀書(shū)可以知道歷史的過(guò)去，讓我們認識了《三國演義》中的曹操，張飛等大人物。還可以讓我們跟陶淵明一起體驗“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè )趣。和李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉”。也正是因為這些讓我慢慢地喜歡上了看書(shū)，。

　　有一次，我躲在房間里看童話(huà)故事《丑小鴨》�？吹匠笮▲喪苋似哿�，被人嘲笑的部分，我的淚水不自由主的流了下來(lái)。我覺(jué)得一個(gè)人長(cháng)得丑，不代表他的心靈也壞，這件事被媽媽知道了以后，害得她哭笑不得。

　　還有一次，我們全家要出去旅游。我的行李箱里面全部都是書(shū)，媽媽不知道。到了目的地以后，媽媽準備找衣服，卻翻開(kāi)衣服箱以后，發(fā)現連一件衣服都沒(méi)有。這時(shí)我才想起來(lái)，我只顧著(zhù)帶書(shū)，連衣服都忘了帶。因為我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)故事都可以給我溫暖。

　　與書(shū)為伴侶，讓我懂得了人生的'哲理和做人的道理。是書(shū)，讓我知道了我們要尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護他人，幫助他人。是書(shū)，讓我懂得了大自然的神奇，宇宙的奧秘。也正是因為書(shū)，讓我的作文更上一層樓。

　　好書(shū)伴我行作文 篇7

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。忙碌的學(xué)習之余，我喜歡獨坐書(shū)房翻閱我喜歡的書(shū)籍。因為高爾基曾經(jīng)講過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”毛主席也講過(guò)“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，但書(shū)不可以一天不讀�！币驗槲覀兠恳粋�(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)書(shū)，幼兒園的時(shí)候要看書(shū)，小學(xué)的時(shí)候要看書(shū)，等到長(cháng)大了還要看書(shū)。所以說(shuō)書(shū)跟我們的成長(cháng)有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　我在很小的時(shí)候，每天都躺在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽講故事入睡。稍稍長(cháng)大了一些，我識字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀了。那時(shí)，《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)，跟他說(shuō)說(shuō)她找不到王子的.痛苦；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)，為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，它教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，它教給了我人生的第一課。

　　過(guò)了幾年，我開(kāi)始喜歡看沈石溪的《雙面獵犬》，《混血豺王》《狼王夢(mèng)》等。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又買(mǎi)了許多書(shū)，有《冰心文學(xué)新作獎》，《草房子》等。 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，我都不知道該如何打發(fā)自己的課余時(shí)間。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，每一本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(cháng)。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，在未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！

　　好書(shū)伴我行作文 篇8

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)在我的成長(cháng)過(guò)程中扮演者不可或缺的角色。在我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)讓我高興起來(lái)；在我煩躁的時(shí)候，書(shū)使我平靜下來(lái)；在我受挫折的時(shí)候，書(shū)給我信心和勇氣。但更多的是書(shū)帶給我那無(wú)窮的歡樂(lè )和無(wú)盡的知識。

　　我小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，剛上小學(xué)時(shí)愛(ài)看童話(huà)故事書(shū)，到現在我愛(ài)看散文、小說(shuō)。書(shū)在我的生活中無(wú)處不在，和我形影不離，密不可分。

　　我在書(shū)中交了許多朋友，比如《列那狐的故事》中機智狡猾的列那狐；《格列佛游記》中周游世界的'格列佛；《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特；《三體》里庇護人類(lèi)五十年的羅輯。每當看這些書(shū)時(shí)，我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當他們高興時(shí)，我會(huì )情不自禁地為他們欣喜；當他們危險時(shí)，我的心就高高地吊起來(lái)；當他們悲痛時(shí)，我也隨著(zhù)難過(guò)。

　　書(shū)還是我的良師益友，我從書(shū)上學(xué)到了許多知識。有一次，我們一家去嶗山游玩，晚上大家賞月時(shí)，發(fā)現夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當其他人都很疑惑，紛紛猜測的時(shí)候，我就說(shuō)起了在書(shū)中看到的知識：“如果月亮發(fā)紅就說(shuō)明要下大雨了�！薄艾F在還是晴空萬(wàn)里呢，怎么可能就要下雨了？”當時(shí)其他人都不相信。果不其然，當天晚上伴著(zhù)電閃雷鳴下起了傾盆大雨，他們這才相信了我的話(huà)。

　　書(shū)帶給了我快樂(lè )和知識，就讓這一本本好書(shū)伴我成長(cháng)吧！

　　好書(shū)伴我行作文 篇9

　　高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一本本好書(shū)就像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著(zhù)我們一代又一代的孩子，它們用生動(dòng)、樸素的文字書(shū)寫(xiě)著(zhù)的迷人的樂(lè )章，在我們的童年里傳唱。

　　在我們還很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，有圖畫(huà)書(shū)、剪紙書(shū)等等，我學(xué)會(huì )了拼音，我就邊看拼音邊讀，很快的我就認識了很多很多的字，上小學(xué)一年級的時(shí)候，我的朗讀就很流利，老師經(jīng)常讓我誦讀，我覺(jué)得特別自豪。伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我家的書(shū)櫥里的`書(shū)也越來(lái)越多，有經(jīng)典名著(zhù)，有科普讀物，有字典、詞典等工具書(shū)，還有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等等。這些樸實(shí)的文字，激勵我克服困難，努力學(xué)習，它們就像無(wú)聲的老師，總是不厭其煩的教導我，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，并且豐富了我的知識。在我的家里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生辯論會(huì )。記得有一次，我和媽媽因為“死海能不能淹死人”而爭論的面紅耳赤。死海是含鹽量最大的湖，所以人不會(huì )淹死，媽媽連這個(gè)都不知道，還硬說(shuō)我是“鐵算盤(pán)子——強有理”�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在我的書(shū)桌上方，爸爸給我掛了這樣一條橫幅。他經(jīng)常用節省下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，還為我辦了市圖書(shū)館的小讀者借書(shū)證。好書(shū)可以增加我知識的廣度，更可以增加我思想的深度，好書(shū)可以使我們看到一個(gè)更廣的世界。

　　讓好書(shū)伴我不斷地成長(cháng)、不斷地進(jìn)步。

　　好書(shū)伴我行作文 篇10

　　何為書(shū)？從淺顯的意義上來(lái)說(shuō)，書(shū)籍，就是一張張以油墨印字的紙張組合而成的物品。以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢？書(shū)籍和紙張最大的區別便是那些文字。

　　一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的品質(zhì)。那文字由意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。

　　廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人行的，都是好書(shū)。

　　作為一本好書(shū)，它像一個(gè)朋友。朋友給我安慰，使我信任，永遠不拋棄我，勉勵我，鼓舞我，拉著(zhù)我的'手，一起奔向夢(mèng)想。當我到達時(shí)，它會(huì )為我喝彩，沖破人性的缺點(diǎn)，書(shū)，一本好書(shū)，它是我的摯友。

　　作為一本書(shū)，它似一位老師。老師給我教導，給我知識，同時(shí)交給我做人的道理，引導著(zhù)我，就如同黑夜之中的一盞明燈，不斷幫我校正航在未知大海中的航向。書(shū)，一本好書(shū)，它是我敬愛(ài)的導師。

　　作為一本好書(shū)，它同一位親人。親人給我溫暖，在我身后默默的支持我，當我經(jīng)受無(wú)數磨難后，鉆進(jìn)一本書(shū)，它可以使我避風(fēng)逃難的最佳場(chǎng)所。書(shū)，一本好書(shū)，它是我最親近的親人。

　　有好書(shū)，它伴著(zhù)我，讓我行。

　　好書(shū)伴我行作文 篇11

　　臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我也有這樣一位好朋友——《當代小學(xué)生》。他就像一位知識淵博而又慈祥的老爺爺，一直陪伴在我身邊。

　　他上知天文，下知地理。他不但會(huì )講故事，還會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)、說(shuō)謎語(yǔ)、講笑話(huà)，他教我做人，逗我開(kāi)心。他總是哄著(zhù)我，讓我能興趣十足的去學(xué)那些枯燥無(wú)味的語(yǔ)、數、英。

　　藍色的天空，星星的家；藍色大海，魚(yú)兒的`家；綠色的森林，鳥(niǎo)兒的家；圓圓的地球，我們的家�！熬硎渍Z(yǔ)”中的這首簡(jiǎn)單的小詩(shī)是三年前他送我的見(jiàn)面禮。這份禮物對我來(lái)說(shuō)，非常的珍貴，因為從那時(shí)起，我愛(ài)上了詩(shī)歌，每個(gè)月的“卷首語(yǔ)”也就成了我最期待的禮物。

　　除了“卷首語(yǔ)”，每個(gè)月他還會(huì )準備另外二十一份禮物送給我。每一份禮物都那么精致，每一份禮物都能帶給我新的啟發(fā)與收獲，每一份禮物都讓我樂(lè )在其中，愛(ài)不釋手。

　　這么多禮物，我把它們分為三大類(lèi)收藏。一類(lèi)是教我如何做人、處事，比如“小星星”、“成長(cháng)驛站”、“名人故事”等，我把這些禮物珍藏在心里。一類(lèi)是教我輕輕松松學(xué)習，比如“語(yǔ)文大觀(guān)園”、“故事里的數學(xué)”、“思路、方法、技巧”、“英語(yǔ)小幽默”等等，我把這些禮物深深地裝在腦海里。還有一類(lèi)是我最喜歡的，它教我學(xué)會(huì )勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦的，比如“手工作坊”、“校園科技風(fēng)”等，我把這些禮物握在手里，裝進(jìn)我的眼睛、我的鼻子、我耳朵、我的大腦。

　　我能有這么一位無(wú)私的好朋友，陪在我身邊，伴我長(cháng)大，是多么開(kāi)心，多么幸運呀！

　　好書(shū)伴我行作文 篇12

　　書(shū)，記錄著(zhù)我們已知的和未知的知識，等待著(zhù)我們去閱讀、探究、掌握，在我們這個(gè)時(shí)代中，書(shū)分許多種，有故事書(shū)，科技書(shū)，歷史書(shū)……我最喜歡的一本好書(shū)是《少兒百科全書(shū)》。它給了我知識，給了我精神上的“財富”。

　　二年級的寒假，我只會(huì )看那些幼稚的書(shū)。媽媽見(jiàn)我很我聊，就帶我去買(mǎi)了這本《少兒百科全書(shū)》�！渡賰喊倏迫珪�(shū)》包含了許多種類(lèi)的知識，是一本綜合性很強的科學(xué)書(shū)。它里面的目錄，寫(xiě)得清清楚楚，沒(méi)有我一點(diǎn)兒我看不懂的.。每一部分的知識，都有文字解說(shuō)。還有配圖表示。這種方式就像你身旁有一位導游，指引你在書(shū)中到處游歷。這樣該懂的都懂了，既增加了知識，又節約了時(shí)間，豈不是兩全其美嗎？尤其是那深奧的只是我最?lèi)?ài)看，便會(huì )愛(ài)不釋身地翻來(lái)翻去，百看不厭，如醉如癡地去感受他那無(wú)窮的科學(xué)“魅力”

　　記得三年級的一天，老師通知第二天要單元測驗，可把我急換了。我的課內知識倒是背的滾瓜爛熟，就是擔心每次必考的課外知識。我一急之下，想到了《少兒百科全書(shū)》。我抱著(zhù)書(shū)，不停地看著(zhù)。雖然只是一道題，但我還是默默的感謝這本好書(shū)，希望它能使我的成績(jì)一天比一天好。

　　如今，這本書(shū)已經(jīng)陪伴了我五年，它可真的讓我受益匪淺。還有許多書(shū)等著(zhù)我去讀，我將一如既往的讀下去，就上好書(shū)伴我一生吧！

　　好書(shū)伴我行作文 篇13

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！睆男�媽媽就引導我讀好書(shū)，多讀書(shū)。

　　利用寒假的時(shí)間我讀了很多書(shū)，包羅萬(wàn)象，有古今中外的世界名著(zhù)，有話(huà)說(shuō)歷史的中華上下五千年，有逗人開(kāi)心一笑的幽默故事，有驚險刺激的探險小說(shuō)，有解答好奇的十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么，還有一些飽含哲理的童話(huà)故事等。

　　讀書(shū)使我明白了干什么事情都要堅持不懈的道理，在《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜獨自一人在孤島生活，他沒(méi)有被惡劣的環(huán)境擊敗，而是憑著(zhù)樂(lè )觀(guān)的.精神，在島上生活了二十八年。他這種精神深深地感染了我，他的故事告訴我們，無(wú)論干什么事情，決不能輕言放棄。

　　讀書(shū)使我知道了友情的可貴，在《夏洛的網(wǎng)》中講了一個(gè)蜘蛛和一只小豬的故事。蜘蛛夏洛用愛(ài)織了一張大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，更激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。

　　讀書(shū)豐富了我的想象力，在《查理和巧克力工廠(chǎng)》中，我知道了查理有幸拿到了金獎券，可以參觀(guān)巧克力工廠(chǎng)，參觀(guān)工廠(chǎng)是一次好玩的旅行，給人們帶來(lái)了狂喜、好奇、驚訝。

　　我堅信：只要我與書(shū)為友，讀書(shū)伴我行，我一定可以獲得更多的知識和智慧，汲取更多的勇氣和力量。

　　好書(shū)伴我行作文 篇14

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　還記得我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了一些幼兒故事書(shū)，每當我晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽就給我講許許多多的小故事直到我安然入睡。漸漸的我長(cháng)大了上了一年級，媽媽就給我買(mǎi)了一些少兒童話(huà)讀物，在那時(shí)我便進(jìn)入了童話(huà)的王國，灰姑娘，白雪公主便成了我的好朋友，陪我度過(guò)了金色般的童年。時(shí)間之舟滴答滴答的流過(guò)，一轉眼間，我就成了一名六年級的學(xué)生了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)的內容也變的深奧，知識也變的.廣泛起來(lái)，有偵探的，科幻的，學(xué)習的……其中對我學(xué)習幫助最大的是作文書(shū)。

　　說(shuō)起作文，小時(shí)的我可是個(gè)“作文盲“你叫我寫(xiě)人，我偏要寫(xiě)事，讓我媽媽可是費勁了腦汁，也沒(méi)怎出個(gè)之所以然來(lái)，還累得多出了些“白金絲“慘啦！后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，才初見(jiàn)成效。

　　因為書(shū)是音符，說(shuō)話(huà)才是歌，讀一本好書(shū)是一種巨大的享受，讀一本好書(shū)會(huì )使你變的更加堅強，更加聰明。書(shū)使人心明，使人眼亮，所我們更應該讀書(shū)活，讀活書(shū)，活讀書(shū)。