設計作文

設計作文精品(3篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的設計作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

設計作文 篇1

　　【知識與能力目標】

　　1、了解漫畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)漫畫(huà)習作。

　　2.、認真看圖，讀懂漫畫(huà)，體會(huì )畫(huà)家用意，培養觀(guān)察、思考、感悟能力。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，把所看、所想、所思、所感，具體地說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)下來(lái)，注意表達真情實(shí)感和獨特感受。

　　【過(guò)程與方法目標】

　　1、 通過(guò)看、思、說(shuō)、寫(xiě)有步驟的引導學(xué)生進(jìn)行練筆。

　　2、 引導學(xué)生交流自己的作文，練習自改自評、互評互改。

　　3、自創(chuàng )漫畫(huà)，簡(jiǎn)介漫畫(huà)意圖，培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧與創(chuàng )作興趣。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】

　　在現實(shí)生活中，聽(tīng)到別人表?yè)P就高興，聽(tīng)到別人批評就頹喪；忽而自負，覺(jué)得自己高人一等，忽而自卑，覺(jué)得誰(shuí)都比自己好，總之，不能正視自己。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　看懂漫畫(huà)，體會(huì )畫(huà)家用意，聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，把所看、所想、所思、所感記錄下來(lái)，學(xué)寫(xiě)漫畫(huà)習作。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　嘗試從不同人物的角度解讀漫畫(huà)，自由表達真情實(shí)感，寫(xiě)出富有個(gè)性的文章。

　　課前準備：

　　1、學(xué)生：收集自己喜歡的漫畫(huà)，課前交給老師。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、欣賞漫畫(huà)，了解特點(diǎn)。

　　1、激趣：同學(xué)們課前收集了不少漫畫(huà)，一定很想跟大家分享吧。老師提議辦個(gè)“小小漫畫(huà)展”，怎么樣？

　　2、賞畫(huà)：（1）用實(shí)物投影儀分類(lèi)展示收集到的漫畫(huà)。（2）選擇較受歡迎的幾幅，請收集者簡(jiǎn)介漫畫(huà)的寓意及畫(huà)家的用意。

　　3、討論：漫畫(huà)與故事性圖畫(huà)有何區別？

　　4、小結：漫畫(huà)與故事性圖畫(huà)不同，具有強烈的諷刺性或幽默性。畫(huà)家從現實(shí)生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評或表?yè)P某些人和事，反映自己對某個(gè)問(wèn)題的看法。漫畫(huà)展示的只是一個(gè)代表性場(chǎng)面，現實(shí)生活中還有大量的事實(shí)原型。欣賞漫畫(huà)，既要善于解讀漫畫(huà)的寓意和畫(huà)家的用意，更要善于從現實(shí)生活中找出事實(shí)原型。

　　二、細品漫畫(huà)，體會(huì )寓意。

　　1、看。初品《照哈哈鏡》。（課件出示漫畫(huà)）

　�。�1）仔細觀(guān)察，認真推理，把握畫(huà)面大意。

　　從漫畫(huà)中你都看到了什么？注意觀(guān)察圖中的小貓照了不同的哈哈鏡以后的表情、動(dòng)作變化想一想：為什么小貓會(huì )有這么懸殊的表情、動(dòng)作差異？可以同桌或小組內說(shuō)說(shuō)。

　　2、思。漫畫(huà)內涵。

　　看完漫畫(huà)，自己想到了什么？受到了什么啟示？

　　3、說(shuō)。交流感受。

　　全班交流，把你想到的，收到的啟示說(shuō)給大家聽(tīng)。教師要注意認真傾聽(tīng)，引導學(xué)生說(shuō)出漫畫(huà)的“畫(huà)外之音”。另外，也應鼓勵學(xué)生有自己的獨特想法，只要有一定的道理就要予以肯定。

　　三、導寫(xiě)漫畫(huà)，自由表達。

　　同學(xué)們對漫畫(huà)的理解非常深刻，大家從中懂得了不少道理。那就動(dòng)手寫(xiě)一些吧！看，友情小貼士又來(lái)了。

　　1、友情貼士。

　　你覺(jué)得評漫畫(huà)習作與以前的`看圖習作一樣嗎？區別在哪里？哪些要求需要引起大家的注意？請給大家一些友情提示。

　　預設“友情貼士”內容：

　　貼士一：首先要為漫畫(huà)擬一個(gè)恰當新穎的題目。（提倡多角度擬題）

　　貼士二：漫畫(huà)習作與一般看圖習作不同，寫(xiě)作重點(diǎn)不是畫(huà)面內容，而是自己對漫畫(huà)的看法和想法，聯(lián)系實(shí)際談看法、感受。

　　2、學(xué)生習作。

　　學(xué)生筆述，教師巡導，重點(diǎn)幫助學(xué)困生打開(kāi)習作思路，排除習作障礙。

　　四、回味漫畫(huà)，自改互改。

　　過(guò)渡：好文章是改出來(lái)的，因此我們一起交流自己的作文。

　　1、“展示臺”：賞一賞，品一品。

　　請將自己最滿(mǎn)意的片斷（哪怕是一句話(huà)、一個(gè)詞）大聲地讀出來(lái)，供大家學(xué)習借鑒，讓大家夸一夸你，再將它們送入小本中的“好詞句超市”。

　　2、“診療室”：評一評，改一改。

　　預設存在問(wèn)題：將畫(huà)面內容作為寫(xiě)作重點(diǎn)，看法、想法卻被一筆帶過(guò)。（編故事式）

　　評改方法或建議：重溫題意，弄清漫畫(huà)與故事性圖畫(huà)，評漫畫(huà)習作與一般看圖習作的區別，將自己的看法、想法作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　預設存在問(wèn)題：看法、想法過(guò)于淺顯、空洞，未能聯(lián)系實(shí)例，缺乏真情實(shí)感。（純口號式）

　　評改方法或建議：生生互動(dòng)，找出一系列漫畫(huà)所反映的現實(shí)原型，聯(lián)系實(shí)例來(lái)談感受。

　　預設存在問(wèn)題：曲解或誤解漫畫(huà)寓意。

　　評改方法或建議：重新品讀漫畫(huà)，以小組討論或辯論形式解決爭議。

　　預設存在問(wèn)題：常見(jiàn)語(yǔ)病及標點(diǎn)符號錯誤。

　　評改方法或建議：自改、互改。

　　四、創(chuàng )作漫畫(huà)，實(shí)踐拓展（課外作業(yè)，選做題）

　　創(chuàng )作一幅漫畫(huà)，并向家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹創(chuàng )作意圖。

設計作文 篇2

　　我設計的機器人叫布布，有著(zhù)圓圓的大腦袋，正方形加五根手指頭構成做事快速靈巧的手，身高最高有1.8米，還可收縮，低至1米要看主人的身高而定。方便主人是他主要目的。他頭部有著(zhù)防水玻璃板，里面有一雙透亮靈活的遠程眼睛，是不是很帥呢？

　　布布有一個(gè)非常先進(jìn)的功能：無(wú)限電視。比如：用腦把別人沒(méi)設計的節目呈現在他的液晶電視屏里，用“語(yǔ)音搜索”功能在網(wǎng)絡(luò )上搜索想看的節目，主人在室外郊游或出差時(shí)只要帶上布布，就可以隨時(shí)播放影片。

　　布布做家務(wù)很厲害，不過(guò)最棒的是設計改造功能.。在家只要對他說(shuō)要求，他就會(huì )按最新流行款式拼勁全力為你打造新家。如果不滿(mǎn)意他的方案，他會(huì )設計到你滿(mǎn)意為止。例如：“布布、我對自己的水杯不滿(mǎn)意、能幫我改進(jìn)下嗎？“謝謝您的建議，請說(shuō)改造的需求是什么？”“為什么裝進(jìn)水杯是水倒出來(lái)的還是水，希望有各種果汁、飲料，”謝謝！于是他就按要求開(kāi)始改造……“叮當”一聲好了。各種果汁呈現在杯中。

　　他還可以榨果汁，如果家里沒(méi)有榨汁機，可以找他、只要告訴他你想喝什么果汁，他就會(huì )迅速的'拿來(lái)水果，這時(shí)，有一個(gè)像彩虹的盤(pán)子從機器人頭上飛出來(lái)，把水果放到盤(pán)子里，盤(pán)子下去了，……過(guò)了一會(huì )，機器人說(shuō)：“好了，果汁榨好了”。這時(shí)他會(huì )從背后的一個(gè)小洞旁那有一個(gè)按鈕，一按就出來(lái)，榨出來(lái)的味道香氣迷人，實(shí)在是太好喝了。

　　他做飯可是一流的，就算不跟他說(shuō)。他都會(huì )做出很可口菜，這菜可不比酒店的差喲，做完飯還會(huì )說(shuō)一聲：“主人請用餐吧！”

　　現在我要出門(mén)了。布布可以馬上變形成一輛高級、舒適的轎車(chē)載我遠行。而且不用汽油，就可飛速奔跑，因為他可利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、雨能……

　　他還可以看家，只要有小偷、他的遠程眼睛可在兩千米之外或穿墻都能監視，小偷來(lái)了，哈哈、想出去都難啦！布布會(huì )用繩子拴住小偷，然后打報警電話(huà)報警。有了他，小偷就插翅難逃啰！

　　他的學(xué)問(wèn)也很高，只要一遇到難題，就會(huì )告訴你解題思路，不會(huì )著(zhù)急給答案，而是講解到你懂為止，語(yǔ)文不懂的語(yǔ)句，他也能給你正確的解釋。

　　布布還有許多許多的功能呢，想要找他做朋友就來(lái)找我吧！

設計作文 篇3

　　唉！大家一定也有與我同樣的煩惱吧！這個(gè)煩惱就是剛買(mǎi)的衣服，剛穿沒(méi)幾天就小了。新衣服剛穿上就粘上了油和水果汁……哈哈！既然大家都有這樣的煩惱，就讓我來(lái)把這個(gè)煩惱‘消除’吧！假如我是一名服裝設計師，我就要把現在沒(méi)有的衣服設計出來(lái)。

　　我設計的衣服，是一件高科技的衣服。它的.面料是用一種非常先進(jìn)，高科技面料。顏色呢？當然就是隨心情變化的。顏色的變化是通過(guò)腦電波變換來(lái)完成的。當你想要變換款式的時(shí)候，這件衣服就會(huì )通過(guò)場(chǎng)景、心情，還有溫度來(lái)變換合適自己的款式。它的功能還有很多，例如：你防水，防火，自動(dòng)清洗，冬暖夏涼……下雨的時(shí)候，雨滴接觸到了面料，這件衣服就會(huì )自動(dòng)變成‘雨衣’。在消防員去救火的時(shí)候衣服感受到了溫度就自動(dòng)變成了防火的衣服。這樣消防員就會(huì )安全的把人救出來(lái)自己也不會(huì )有事。

　　哈哈！大家一定想要這樣的衣服吧！那就讓我們好好學(xué)習，天天向上，只有這樣才會(huì )在未來(lái)的某一天，設計出來(lái)這樣的衣服。