爭做四有青年演講稿

爭做四有青年演講稿范文

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的爭做四有青年演講稿范文，希望對大家有所幫助。

爭做四有青年演講稿范文1

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是來(lái)自初三（7）班的xxx，很高興能夠被評為“十佳共青團干部”，并作為團員代表在此發(fā)言。在全校的共青團干部中，我并不是最優(yōu)秀的，但我是最勤奮、最用心的�！笆�佳共青團干部”不僅是學(xué)校對我工作的支持與肯定，這份榮譽(yù)對我來(lái)講更是一種責任的體現。這份榮譽(yù)使我更有信心，相信自己，只要腳踏實(shí)地地工作，就能在平凡的崗位上做出不平凡的事跡來(lái)。

　　在接下來(lái)的日子里，我將時(shí)刻銘記入團宣誓，發(fā)揮共青團員先進(jìn)和帶頭作用，志愿服務(wù)學(xué)校和社會(huì )，服務(wù)老師和同學(xué)，積極參加各種有益活動(dòng)，把真摯的愛(ài)國情、無(wú)限的奮斗志體現在平時(shí)的'學(xué)習、生活和工作當中去。當一個(gè)無(wú)愧時(shí)代的“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻的”“四有”好青年！我的演講完畢，謝謝大家！

爭做四有青年演講稿范文2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我給大家演講的題目是《爭做四有青年》。

　　春暖花開(kāi)點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的希望，我們像含苞待放的花蕾，等待著(zhù)日出的黎明，像新時(shí)代的x，正噴薄欲出。我們?yōu)閴?mèng)想引吭高歌，為夢(mèng)想演奏激蕩的旋律。

　　我們要在物欲橫流的時(shí)代，把持著(zhù)自己出淤泥而不染的圣潔之心，我們要在萬(wàn)帆競技的社會(huì )中，挺胸抬頭做驕傲的領(lǐng)路人，點(diǎn)亮心中希望的火把，在摸索中前行，在泥淖中進(jìn)取，即使輸掉機會(huì )也不要輸掉勇氣，即使經(jīng)歷失敗苦果，也不要輸掉人格的尊嚴。

　　夢(mèng)的征程注定是跋涉的，艱辛的，然而成功總會(huì )在你要放棄的`前方，勝利的呼喚總是促使我們不斷前行。踽踽而行，閱覽人生的過(guò)客，你已經(jīng)有了看庭前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒的寵辱不驚；驀然回首，自己的心一如既往地執著(zhù)，漸漸懂得完美是戲不完美才是人生的淡然灑脫�？粗�(zhù)路在腳下的希望，總是沒(méi)有理由輕易說(shuō)放棄。

　　理想之于青年猶如人的骨架，它支撐起青年的信念與目標，這應該是最根本的。

　　道德是一種社會(huì )意識形態(tài)，是一定社會(huì )用以調整個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì )集體之間的一種行為規范和準則的總和。人與人之間的關(guān)系是多種多樣的，就整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)有經(jīng)濟的關(guān)系，政治的關(guān)系，階級的關(guān)系，法律的關(guān)系；就團體和個(gè)人來(lái)說(shuō)有領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，同事關(guān)系、同志關(guān)系，師生關(guān)系，朋友關(guān)系，親屬關(guān)系等等。人們在這樣錯綜復雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )中活動(dòng)，如果沒(méi)有一個(gè)大家共同遵守的準則用以規范人們的行為，評價(jià)人們行為的優(yōu)劣，好壞，社會(huì )就會(huì )發(fā)生混亂，人們的生產(chǎn)、生活就無(wú)法正常進(jìn)行。

　　少年強則國強；少年行則國行；少年富則國富，這就是我的中國夢(mèng)。每個(gè)人都可以有一個(gè)‘中國夢(mèng)’，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，讓我們爭做四有青年，有德、有用、有志、有才。

　　讓星光照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

爭做四有青年演講稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　五四運動(dòng)以來(lái)，歷史已走過(guò)了94個(gè)春秋；中國共青團成立至今，恰好91周年，在這將近百年的時(shí)間里，青年始終是時(shí)代的先鋒，他們用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)“青年是祖國的希望，是中華民族的脊梁”。如今，時(shí)代的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們沒(méi)有任何理由淪為垮掉的一代，被釘在歷史的恥辱柱上。青年朋友們，讓我們共同緬懷五四的光榮，重溫共青團的精神，做新時(shí)代的四有青年，光榮而堅定的履行時(shí)代賦予我們的職責吧！同學(xué)們，你們知道四有都是包括什么么（等待同學(xué)們回答）?

　　一、有理想。理想是人生的藍圖，是人生的太陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是生命之船的航帆，指明了我們前進(jìn)的方向。少年有志，國家有望，同學(xué)們在你們心中有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己將來(lái)想做什么?無(wú)論你想做什么都要把個(gè)人的奮斗志向同國家命運緊密聯(lián)系起來(lái)為民族爭光，為國爭光。青年朋友們，在這個(gè)羞于談及理想，或不知理想為何物的年代，讓我們毫不遲疑地樹(shù)立自己的理想，為自己樹(shù)立目標，指明方向，如此才不至于迷失道路，碌碌終生；才能不被一時(shí)的挫折、困頓所絆倒，無(wú)畏地去實(shí)現我們的抱負，實(shí)現個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。有了理想，讓我們勇敢地說(shuō)出自己的理想，自勉的同時(shí)，也讓他人來(lái)監督我們，獲得外在驅動(dòng)力；并以理想為旗幟，團結志同道合的朋友，攜手并肩，共同前進(jìn)。在我看來(lái)，理想雖千差萬(wàn)別，人人不同，但孟子的名句“達則兼濟天下、窮則獨善其身”可以作為理想總的注解，以此為指引，從自我的實(shí)際出發(fā)，守好“不給社會(huì )、不給他人添負擔”的底線(xiàn)，當不至于成為時(shí)代的累贅。具體到個(gè)人的工作中，應以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )先爭優(yōu)”為基本原則。生活上，則以“分清角色、勇?lián)�責任”為要旨�?/p>

　　二、有道德。道德是人生的根基，是為人根本，與人為善，心系他人，自尊自愛(ài)，自立自強。決定著(zhù)人生的高度和實(shí)現藍圖的可能。至于道德理念，中國傳統文化中所述的“仁義禮智信”應當足以概括。在我看來(lái)，做有道德的青年，難的不是如何找到正確的道德理念，不在于樹(shù)立正確的.道德觀(guān)，而在于如何貫徹執行自己的道德理念，不為外界所惑，從一而終。在貫徹執行的過(guò)程中，又以自己獨處時(shí)的行動(dòng)自律性為最難，也就是古人所說(shuō)的“慎獨”�？v觀(guān)古今，在道德執行上，自律是根本之道，自律又以自省為前提。每日對照自己所做所為，三省己身，有則改之無(wú)則加勉，久而久之，可望有成。我們要繼承和弘揚中華傳統美德，從一言一行做起，慢慢養成文明禮貌，團結互助，誠實(shí)守信，遵紀守法，勤儉節約的品行，努力成為一個(gè)品德高尚之人。試問(wèn)看見(jiàn)地上的垃圾我們撿起來(lái)了嗎?我們是愿意用錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)價(jià)值的小玩意還是把它們捐給需要它的人呢?

　　三、有文化。文化知識就像磚塊，一塊一塊堆砌累積終成人生大廈。做一個(gè)有知識的人，知識才是人最華麗的外裝。毫無(wú)疑問(wèn)，21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代。要想成為有為青年，掌握一定的文化知識是必要條件之一。學(xué)習是我們當前的主要任務(wù)，是我們日常生活的基本內容，我們一定珍惜這個(gè)學(xué)習的黃金時(shí)代，要以強烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習各門(mén)功課，努力掌握文化知識，熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)、參與科學(xué)。當今社會(huì )，政治經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，人文交流早已突破地域、國別、語(yǔ)言等因素的限制，有文化的內涵不再是一個(gè)人已掌握了多少知識，關(guān)鍵是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識儲備，活到老，學(xué)到老。學(xué)習意愿和學(xué)習能力起著(zhù)決定性的作用。一專(zhuān)多能是時(shí)代的要求，這就要求我們不能死扣課本，而是要事事留心，廣納博取。每天晚上問(wèn)一問(wèn)自己，今天我們學(xué)到了什么?而不是感嘆離放假又近了一天。不僅如此我們要積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，敢于創(chuàng )新，不斷提高自己的能力，用自己真才實(shí)學(xué)回報社會(huì )體現人生價(jià)值。

　　四、有紀律。紀律是粘合劑，粘合著(zhù)人生大廈的一磚一瓦。有紀律，不是要我們磨滅自己的個(gè)性，而是要我們遵守社會(huì )基本的規則，這樣人們彼此之間方能有合理的相互預期，才可能一致行動(dòng)，相互協(xié)調，社會(huì )、國家、企業(yè)、家庭等組織體才能有序運轉。于社會(huì )而言，紀律就是人類(lèi)應該共同遵守的最基本的世界觀(guān)、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。于國家而言，法律、法規、規章、政策就是基本的紀律。在企業(yè)，則需要另外遵守企業(yè)合法的規章制度和勞動(dòng)紀律。對個(gè)人而言，除上述大的紀律和強制規范外，加強自律也是有紀律的應有之義。

　　青年朋友們，讓我們牢記五四精神，發(fā)揚共青團的優(yōu)良傳統，與時(shí)俱進(jìn)，響應時(shí)代的號召和要求，從自我實(shí)際出發(fā)，立足本職工作，爭做新時(shí)代的四有青年，美好的未來(lái)在前方迎接著(zhù)我們，遠大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，文明的習慣在此時(shí)養成，生命的輝煌在此時(shí)奠基。圓滿(mǎn)完成時(shí)代賦予我們的歷史使命，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人吧。

爭做四有青年演講稿范文4

尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　做"四有"老師。這是習在教師節同北師大師生代表座談時(shí)的講話(huà)內容，再次閱讀深感責任重大、意義重大、使命重大，迫不及待推薦給全體老師，好好閱讀，改過(guò)提高，咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人、影響人的事，一位老師的理想、信念深深地影響感染著(zhù)周?chē)�的孩子，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模、師表作用定會(huì )在一代又一代孩子身心留下印痕。

　　我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會(huì )人，在我任校長(cháng)的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解，但作為老師的第一條就應該是自覺(jué)和主動(dòng)，學(xué)會(huì )守時(shí)。為人師表，自己先有表，無(wú)表不可為師。如果一位老師被強迫著(zhù)教學(xué)，那他也會(huì )培養被強迫著(zhù)的學(xué)習的學(xué)生。牛和馬雖離不開(kāi)皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自?shī)^蹄的牛馬。有多少人喜歡校長(cháng)辦公室掛著(zhù)的皮鞭。你看，老師的理想信念多么重要��！她是根本��！

　　康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什么地方都能污染獨學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。有人說(shuō)教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，沒(méi)有就不是人，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng)，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地，沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬！在每個(gè)人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個(gè)默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴、師表全在自己所樹(shù)、所望、所為，你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著(zhù)你，為人師，做人師之事，樂(lè )人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌。

　　扎實(shí)的知識、技能全是學(xué)來(lái)的`，今天的信息沒(méi)人攔得住，只要想學(xué)、想做沒(méi)有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習的永遠生活在黑暗的書(shū)庫里。我天天都有一種學(xué)習的沖動(dòng)，好像看到許許多多的書(shū)，這些書(shū)中的知識、觀(guān)點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞，時(shí)時(shí)激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴。當一個(gè)人跳出書(shū)本串聯(lián)知識的時(shí)候，這世界就是一本書(shū)，這人生、這教育何嘗不是一本書(shū)呢?

　　知識技能不僅是一位老師的基本功，社會(huì )上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢！這一點(diǎn)不具足，當老師肯定不行，為人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執著(zhù)，當知識在日后涌動(dòng)的時(shí)候，你才是一位智慧的老師。

　　愛(ài)是崇高和偉大的，愛(ài)一定不可停留在嘴邊，愛(ài)也不可許愿，愛(ài)是行動(dòng)，愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我在辦公室寫(xiě)在瓦片上的"片片愛(ài)心"愛(ài)心是生活里無(wú)數個(gè)行動(dòng)的組合，愛(ài)是行動(dòng)。說(shuō)："教育是一門(mén)‘仁愛(ài)’事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"教師的愛(ài)在哪里，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里，教育的生活在課堂里、在操場(chǎng)里、在三味書(shū)屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠不是愛(ài)，因為愛(ài)是情感的流露，只有以校為家，愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài)。

　　我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養，愿做四有好老師！

爭做四有青年演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我在國旗下演講的題目是《感時(shí)代律動(dòng)，做時(shí)代青年》。

　　改革開(kāi)放四十周年，中國變化翻天云涌，一批批時(shí)代先鋒，感動(dòng)中國人物，創(chuàng )業(yè)大咖等引領(lǐng)著(zhù)中國站向世界之巔一步步邁進(jìn)。

　　幾十年前，中國人民依舊過(guò)著(zhù)吃不飽，穿不暖的生活，是誰(shuí)解決了這世界難題，解決了糧食之憂(yōu)，他就是——袁隆平。若沒(méi)有袁隆平，估計僅靠中國自己生產(chǎn)的糧食是養不活全部中國人的，還需要靠大量的進(jìn)口，想一想一個(gè)國家連自己最基本的糧食都解決不了，何來(lái)發(fā)展工業(yè)，發(fā)展高科技呢?袁隆平就帶著(zhù)探索和嘗試的心態(tài)扎根于研究雜交水稻，他不是在實(shí)驗室，就是在實(shí)驗室的路上，憑借著(zhù)幾十年如一日研究探索，終于研究出了聞名的雜交水稻，他也被評為——“雜交水稻之父”現如今，中國早已結束了吃不飽，穿不暖的時(shí)代，基本上可以實(shí)現自給自足。

　　時(shí)代前行的路上，也不免有些溫情，感動(dòng)常伴我們身邊。黨的好戰士——雷鋒，一生刻苦勤儉，全心為民掀起了一批批，學(xué)雷鋒，做好事的熱潮；人民好書(shū)記——焦裕祿，帶領(lǐng)人民防洪治沙，時(shí)刻為人民著(zhù)想，給代代農村書(shū)記樹(shù)立了榜樣；走遍大山百窩函為“天眼”燃盡生命的南仁東死前依然堅守在工作崗位上，燃起了科研工作者不斷奮斗，拼搏向上的精神；堅守在脫貧一線(xiàn)的大學(xué)生村官，飽受質(zhì)疑，卻依然堅持，不斷奮斗，為中國脫貧攻堅，做出了巨大貢獻，全面小康社會(huì )也已經(jīng)觸手可及。各個(gè)時(shí)期的青年發(fā)奮圖強，領(lǐng)跑了中國，邁向了世界。

　　我們都眾所周知的創(chuàng )業(yè)大咖——馬云，從白手起家到身價(jià)千億，也是他自己一點(diǎn)點(diǎn)拼出來(lái)，努力得來(lái)的。馬云不僅抓住了時(shí)代機遇，也有創(chuàng )新發(fā)展的思想，才使得在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)上有屬于自己的`天地。中國現時(shí)期不斷涌現出一批批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，在某些方面已位列全球頂尖，也正因這樣的人才，中國企業(yè)才能不斷發(fā)展，經(jīng)濟實(shí)力不斷增強。

　　青少年的我們是中國新時(shí)代的圓夢(mèng)者，更需要艱苦奮斗，不斷拼搏的精神，一心為民的情操，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思想。如今處在世界發(fā)展的新趨勢下，我們也越來(lái)越自信，自豪，擁有國際化思維。希望同學(xué)們可以懷著(zhù)“天生我材必有用”的豪情滿(mǎn)懷，去“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　我的演講完畢，謝謝大家！