小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案

時(shí)間:2023-12-31 07:29:40 音樂(lè ) 我要投稿
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小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案,歡迎大家分享。

小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案

小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案1

  目標:

  1、通過(guò)欣賞音樂(lè )《開(kāi)始和停止》,讓幼兒感知音樂(lè )有反復地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。

  2、在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現開(kāi)始和停止這一音樂(lè )的特點(diǎn)。

  3、通過(guò)感受音樂(lè )、表現音樂(lè ),體驗與同伴、教師一起游戲的快樂(lè )。

  準備:圖譜,紅、綠燈標志。

  過(guò)程:

  一、感受音樂(lè )

  1、聽(tīng)《開(kāi)始和停止》的音樂(lè ),引導幼兒發(fā)現音樂(lè )反復開(kāi)始和突然停止的音樂(lè )特點(diǎn)。

  師:翟老師今天給小朋友們帶來(lái)了一首有趣的音樂(lè ),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  師:這首音樂(lè )和我們以前聽(tīng)的音樂(lè )有什么不一樣的地方嗎?

  2、幼兒再次欣賞音樂(lè )。

  師:這首音樂(lè )中有好多停頓的地方,就好像我們在路上看到什么要突然停下來(lái)?我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是不是這樣的。

  3、幼兒對照圖譜邊拍手邊欣賞音樂(lè )。

  師:真的耶,這首音樂(lè )中有許多停頓的地方,就像在綠路上看到紅燈要立刻停下來(lái)。我們也來(lái)做一次司機,好嗎?

  4、幼兒再次對照圖譜,邊欣賞音樂(lè ),并做開(kāi)車(chē)狀。

  5、拓展:生活中還有哪些開(kāi)始了,又會(huì )突然停止的?

  二、表現音樂(lè )

  1、師生嘗試表演。

  現在我們把自己變成洗衣機,一起來(lái)轉起來(lái)吧。

  2、跟著(zhù)音樂(lè )跳舞。

  師:聽(tīng)著(zhù)這有趣的音樂(lè ),我都想跳起舞來(lái)了。你們想不想和我一起跳舞呀?記住,音樂(lè )停止了,我們的'動(dòng)作也要馬上停止,并且不能發(fā)出聲音,擺出一個(gè)漂亮的動(dòng)作,能做到嗎?

  三、音樂(lè )游戲

  1、搶椅子

  師:寶寶們跳得真棒,來(lái)為自己鼓鼓掌。翟老師發(fā)現這段音樂(lè )不但可以跳起舞來(lái),還可以玩許多好玩的游戲呢。記得我們以前玩過(guò)的《搶椅子》游戲嗎,我們要不要來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )試一試?音樂(lè )停下來(lái),我們就要立刻去搶椅子哦。

  2、開(kāi)汽車(chē)

  師:今天玩得開(kāi)心嗎?我們也把這首有趣的音樂(lè )帶給班上其他的寶寶們,和他們一起去做游戲,好嗎?好,開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)回去嘍。

小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)玩《開(kāi)始和停止》的音樂(lè )游戲,幼兒感知音樂(lè )有反復地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。

  2、在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現開(kāi)始和停止這一音樂(lè )的特點(diǎn)。

  3、通過(guò)感受音樂(lè )、表現音樂(lè ),體驗與同伴、教師一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、《小汽車(chē)》、《開(kāi)始和停止》音樂(lè )。

  2、方向盤(pán)人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場(chǎng)地布置畫(huà)一個(gè)大圈。

  3、《開(kāi)始和停止》音樂(lè )圖譜。

  4、開(kāi)始和停止視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入律動(dòng)《小司機》開(kāi)車(chē)進(jìn)教室。

  師:今天的天氣可真好,岳老師要帶小朋友們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)去郊游,好嗎?

  師:現在,請小朋友們拿起你們手里的方向盤(pán),我們出發(fā)嘍!——小司機音樂(lè )

  二、通過(guò)談話(huà)啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。

  師:寶貝們,我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤(pán)輕輕的放在自己椅子底下。

  師:剛剛我們小朋友都做了小司機,你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)

  師:小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)

  師:那么看到綠燈(出示)呢?(要開(kāi)始走)

  師小結:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通規則,那我們來(lái)試一試,我們坐在小椅子上開(kāi)汽車(chē),看到老師舉紅燈時(shí),就怎樣?舉綠燈呢?嗯,真棒!來(lái),我們系上安全帶,雙手扶好方向盤(pán),開(kāi)始開(kāi)咯~看到紅燈要停止,看到綠燈可以開(kāi)始(教師適當的舉紅綠燈并用語(yǔ)言引導)嗯,真棒,每個(gè)小司機都非常的遵守交通規則。

  三、感知音樂(lè )

  1、第一遍欣賞音樂(lè ),引導幼兒發(fā)現音樂(lè )反復開(kāi)始和突然停止的.音樂(lè )特點(diǎn)

  師:今天岳老師給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè ),現在請小朋友仔細的,認真的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂(lè ),在播放的過(guò)程中,教師可以隨意擺動(dòng)身體,音樂(lè )停止時(shí)教師定格不動(dòng))

  師:這首音樂(lè )和我們以前聽(tīng)的音樂(lè )有什么不一樣呢?

  幼兒:沒(méi)歌詞、一會(huì )兒有音樂(lè ),一會(huì )兒沒(méi)有

  師小結:這首歌曲就象我們開(kāi)車(chē)子的時(shí)候一樣,一會(huì )遇到紅燈停止下來(lái),一會(huì )遇到綠燈又向前進(jìn),遇到紅燈又停止下來(lái),等到綠燈亮的時(shí)候又開(kāi)始向前開(kāi)了

  2、第二次感受音樂(lè )(出示圖譜)

  師:小朋友們,你們看,這首音樂(lè )里開(kāi)火車(chē)的時(shí)候遇到了幾個(gè)紅燈?(六個(gè))

  師:我們現在,跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)小司機在座位上開(kāi)車(chē),音樂(lè )停止的時(shí)候我們要怎么樣呢?

  師小結:原來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做游戲是這么的有趣。

  四、表現音樂(lè )

  1、木頭人游戲(請幼兒示范,走路,擺造型)

  師:你們玩過(guò)木頭人游戲嗎?(玩過(guò))那我們玩一次,“山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng),不許露出大門(mén)牙。不許動(dòng)哦!”

  師:很好,那你會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )玩木頭人的游戲嗎?音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候你可以走一走,音樂(lè )停止時(shí)就擺個(gè)好看造型停止在那不可以動(dòng)哦!音樂(lè )又開(kāi)始時(shí)又可以動(dòng),停止時(shí)呢?(可以找一個(gè)幼兒試玩一次)(隨音樂(lè )玩木頭人游戲)

  2、幼兒創(chuàng )造表演

  師:我們除了可以玩木頭人游戲跟著(zhù)音樂(lè )一起走一走,停止時(shí)擺擺造型,還可以學(xué)什么跟著(zhù)音樂(lè )游戲呢?

  幼兒:跳舞、學(xué)小白兔………(請幼兒示范)(那你可以跟著(zhù)音樂(lè )試一試嗎?)音樂(lè )停的時(shí)候就不可以動(dòng)哦,音樂(lè )開(kāi)始就繼續)

  師:剛剛他表演的好不好?那我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  師:小朋友,太棒了

  五、跳圈游戲

  師:小朋友們看,地上有一個(gè)什么呀?(圈)

  師:對了,這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢,老師講游戲規則:待會(huì )我們小朋友拿起我們的方向盤(pán)圍著(zhù)這個(gè)圓圈站好,音樂(lè )開(kāi)始時(shí)我們就圍著(zhù)這個(gè)圓開(kāi)一開(kāi)汽車(chē),音樂(lè )停止時(shí),我們就跳進(jìn)圈內,停止在那不動(dòng),音樂(lè )開(kāi)始時(shí)再跳出來(lái),繼續開(kāi)汽車(chē)。聽(tīng)明白了嗎?

  師:先看老師示范一次,看清楚了嗎?你們會(huì )嗎?

  集體幼兒跟音樂(lè )玩跳圈游戲。

  師:小朋友你們都會(huì )了嗎?那我們把椅子底下的方向盤(pán)拿出來(lái),圍著(zhù)圓圈站好,開(kāi)始咯,音樂(lè )開(kāi)始我們就開(kāi)汽車(chē),音樂(lè )停就跳進(jìn)圈內怎么樣?(不動(dòng))(師幼跟著(zhù)音樂(lè )一起開(kāi)汽車(chē)玩兩遍然后帶著(zhù)幼兒開(kāi)汽車(chē)出教室。)

  六、觀(guān)看視頻。

  師:小朋友們,在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開(kāi)始的?我們一起來(lái)看一看。(教師播放視頻)。

  師:小朋友們今天回家再去找一找,看一看,除了視頻里今天看到這些,還有什么事情是突然開(kāi)始又突然停止的。明天來(lái)告訴老師。

小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案3

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)玩音樂(lè )游戲,感知音樂(lè )開(kāi)始和停止的特點(diǎn)。

  2、在游戲中,嘗試使用多種形式大膽表現音樂(lè )。

  3、感受音樂(lè ),體驗與同伴、教師一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  1、知識經(jīng)驗準備:已了解了有些事物會(huì )在開(kāi)始中突然停止。

  2、物質(zhì)材料準備:音樂(lè )《小汽車(chē)》、《開(kāi)始和停止》;圖形(紅、綠);呼啦圈;錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)車(chē)游戲,進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。播放音樂(lè )《小汽車(chē)》

  師:孩子們,還記得開(kāi)汽車(chē)的游戲嗎?楊老師現在是警察,這是紅燈,這是綠燈,F在,我們開(kāi)汽車(chē)出去郊游嘍!

  二、談話(huà):

  通過(guò)談話(huà)啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。

  1、師:小朋友坐過(guò)車(chē)嗎?當司機叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦?看到紅燈呢?(強調遇到紅燈立刻停止)

  2、師:小朋友平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)音樂(lè )了,(出示錄音機),怎樣才能聽(tīng)到音樂(lè )?當我們按下開(kāi)始鍵,錄音機就會(huì )播放出好聽(tīng)的音樂(lè ),我們再按下停止鍵時(shí),音樂(lè )就會(huì )馬上停下來(lái),讓我們來(lái)試一下好嗎?

  3、師:你們還發(fā)現生活中有什么東西是能夠突然間開(kāi)始,然后又立刻停止呢?

  小結:如電燈、洗手的'水龍頭、空調、電話(huà)、電動(dòng)玩具、錄音機、電風(fēng)扇等。

  三、欣賞音樂(lè ),感知音樂(lè )特點(diǎn)。

  欣賞音樂(lè )《開(kāi)始和停止》,發(fā)現音樂(lè )反復開(kāi)始和突然停止的音樂(lè )特點(diǎn)。

  師:今天老師帶來(lái)了一段有趣的音樂(lè ),請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不同?哪里很有趣?一會(huì )告訴我。

  小結:這首曲子的名字叫《開(kāi)始和停止》,它就是請小朋友們感受突然地停止,然后在突然的開(kāi)始。

  四、感受音樂(lè ),運用肢體表現音樂(lè )

  1、模仿表演小手拍拍

  師:現在楊老師要和小朋友一邊聽(tīng)這首音樂(lè ),一邊和小手做一個(gè)游戲。我們聽(tīng)到音樂(lè )以后,可以拍手、拍腿,音樂(lè )停止后就要馬上停止手上的動(dòng)作。

  2、創(chuàng )造表演

  師:聽(tīng)著(zhù)這有趣的音樂(lè ),小豬也來(lái)了,也想和小朋友們玩游戲。小豬說(shuō)小朋友們說(shuō)開(kāi)始它就給小朋友們跳舞,小朋友讓它停止,小豬就會(huì )停下來(lái)。小朋友想不想試一試!

  師:小豬跳的好不好?你們想不想也隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳舞呢?音樂(lè )停止,我們的動(dòng)作要馬上停止,擺出一個(gè)漂亮的poss,音樂(lè )開(kāi)始要接著(zhù)跳舞。我要看看哪個(gè)小朋友表演的,小豬要與表演的的小朋友交朋友。

  3、器械游戲

  師:請小朋友每人拿一個(gè)呼啦圈,放在任意一個(gè)地方。

  師:音樂(lè )開(kāi)始時(shí),請小朋友在圈外隨音樂(lè )做動(dòng)作,音樂(lè )停止后,請小朋友迅速跳到圈內,反復進(jìn)行。

  五、聽(tīng)音樂(lè )結束活動(dòng)。汽車(chē)游戲。

  師:小朋友們跳的真棒!我們來(lái)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲?纯茨膫(gè)小朋友能遵守交通規則,音樂(lè )開(kāi)始時(shí),就好像綠燈亮了,音樂(lè )停止時(shí)就好像紅燈亮了。好的,請每個(gè)小朋友開(kāi)上自己的小汽車(chē),我們出發(fā)了。

小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案4

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)玩《開(kāi)始和停止》的音樂(lè )游戲,幼兒感知音樂(lè )有反復地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。

  2、在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現開(kāi)始和停止這一音樂(lè )的特點(diǎn)。

  3、通過(guò)感受音樂(lè )、表現音樂(lè ),體驗與同伴、教師一起游戲的快樂(lè )。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  音樂(lè )磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤(pán)人手一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、律動(dòng)《去郊游》

  師:小朋友們,春天來(lái)了,讓我們一起開(kāi)上小汽車(chē),去郊游了。

  二、談話(huà):

  通過(guò)談話(huà)啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。

  1、師:小朋友坐過(guò)車(chē)嗎?當司機叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦?看到紅燈呢?(強調遇到紅燈立刻停止)

  2、師:媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢?洗衣機要怎么才能轉起來(lái)呢?怎樣才能停止呢?

  3、師:我們小朋友平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)音樂(lè )了(出示錄音機),怎樣才能聽(tīng)到音樂(lè )?當我們按下開(kāi)始鍵,錄音機就會(huì )播放出好聽(tīng)的音樂(lè ),我們再按下停止鍵時(shí),音樂(lè )就會(huì )馬上停下來(lái),讓我們來(lái)試一下好嗎?

  4、師:那你還發(fā)現生活中有什么能夠突然間開(kāi)始,然后又立刻停下來(lái)呢?幼兒討論:如電燈、門(mén)、洗手的水龍頭等。

  三、感受音樂(lè )

  1、聽(tīng)《開(kāi)始和停止》的音樂(lè ),引導幼兒發(fā)現音樂(lè )反復開(kāi)始和突然停止的音樂(lè )特點(diǎn)。

  2、師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè ),一會(huì )兒我們聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候要仔細、認真地聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一會(huì )告訴我。

  3、師:這首曲子和我們以前聽(tīng)的曲子有什么不一樣?

  4、師:對,這首曲子表現的就是我們剛才所說(shuō)過(guò)的,好像司機叔叔開(kāi)著(zhù)車(chē)遇到紅燈停下來(lái),看到綠燈向前進(jìn),遇到紅燈又停下來(lái),等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn),這首曲子還可以玩許多游戲,讓我們隨著(zhù)音樂(lè )先來(lái)玩小手伸伸的游戲吧!

  四、表現音樂(lè )

  1、小手伸伸

  2、師:聽(tīng)著(zhù)這有趣的音樂(lè ),小人偶也來(lái)了。我們一起歡迎它吧!你們看!小人偶跳舞了,小人偶最聽(tīng)小朋友們的話(huà)了,你們讓它跳舞,它就跳舞。小朋友讓它停,小人偶就會(huì )停止。小朋友們可以試一試。

  你們想不想隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳舞呢?記住,音樂(lè )停止,你們的動(dòng)作要馬上停止,并且不能發(fā)出聲音,擺出一個(gè)漂亮的POSS,我要看看哪個(gè)小朋友表演的,小人偶要表演的的'小朋友交朋友。

 。◤娬{音樂(lè )停止,動(dòng)作馬上停下來(lái))

  3、幼兒創(chuàng )造表演

  剛才老師發(fā)現有一個(gè)小朋友表演的非常認真,做出了許多漂亮的動(dòng)作,老師要請他來(lái)當小老師,讓我們一起和她跳起來(lái)吧

  4、開(kāi)汽車(chē)游戲

  引導幼兒注意捕捉音樂(lè )開(kāi)始和停止的信號開(kāi)車(chē)和停車(chē)。

  小朋友跳的真棒,小朋友們看,老師手里有什么?

  這就是我們的紅綠燈,紅燈亮了,我們該怎樣做的,綠燈亮了,我們又會(huì )怎么做呢?音樂(lè )開(kāi)始時(shí),就好像綠燈亮了。音樂(lè )停止時(shí)就好像紅燈亮了。我們來(lái)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,看看哪個(gè)小朋友能遵守交通規則,好,請每個(gè)小朋友開(kāi)上自己的小汽車(chē),我們出發(fā)了。

小班音樂(lè )游戲開(kāi)始和停止教案5

  活動(dòng)目標:

  1、熟悉音樂(lè )《開(kāi)始和停止》,感知音樂(lè )有反復的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。

  2、在游戲中,嘗試使用多種形式表現開(kāi)始和停止這一音樂(lè )的特點(diǎn)。

  3、通過(guò)感受音樂(lè )、表現音樂(lè ),體驗與同伴、教師一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在游戲活動(dòng)中,嘗試使用多種形式表現開(kāi)始和停止這一音樂(lè )的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準備:

  1、音樂(lè ):《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《開(kāi)始和停止》。

  2、自制方向盤(pán)人手一個(gè)(紅、綠);紅綠燈指示牌;玩具:美羊羊敲小鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  播放音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,師幼一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

  二、基本部分

  1、談話(huà)導入

 。1)剛剛我們小朋友都做了小司機,你們開(kāi)心嗎?

 。2)那司機看到紅燈時(shí)車(chē)子要怎么辦?看到綠燈呢?

 。3)教師小結。

 。4)經(jīng)驗拓展:教師引導幼兒發(fā)現一些生活中能夠突然間開(kāi)始,然后又能立刻停下來(lái)的事情。

  2、感受音樂(lè )

 。1)聽(tīng)《開(kāi)始和停止》的音樂(lè ),引導幼兒發(fā)現音樂(lè )反復開(kāi)始和突然停止的.音樂(lè )特點(diǎn)。

 。2)提問(wèn):這首音樂(lè )和我們平時(shí)聽(tīng)的音樂(lè )有什么不一樣?

 。3)教師小結。

  3、表現音樂(lè )(游戲)

 。1)小手拍拍

 。2)小鼓敲敲

 。3)能干的小司機

  三、結束部分

  在《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》音樂(lè )聲中,師幼開(kāi)車(chē)子出活動(dòng)室。(中途加上一次紅燈和綠燈信號)

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