優(yōu)秀演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀演講稿1
森林，是生命的搖籃，陸地生態(tài)系統的中樞。它那寬廣、厚實(shí)的生命溫床，繁衍、棲息、護衛著(zhù)眾多的生物；它那富饒、多姿的萬(wàn)頃碧波，保持著(zhù)大自然的永恒活力。不僅如此，森林還能涵養水源，保持水質(zhì)，消噪音吸灰塵，凈化空氣……森林的興衰，直接關(guān)系著(zhù)國家的富強、民族的興旺和人類(lèi)的生存。
可是，在我國960萬(wàn)平方公里的`廣闊疆土上，森林覆蓋率卻只有12.7%。森林面積僅18億畝，每人平均不足兩畝，是世界平均水平的1/4。在木材消費上，我國每人平均為0.05立方米，而世界每人平均為0.65立方米，是我們的13倍。全國沙化面積近30年擴大了9000萬(wàn)畝，水土流失面積150萬(wàn)平方公里，占全國耕地總面積的16%；每年約有50億噸的泥沙流入大海，其中含氮、磷、鉀肥5000萬(wàn)噸，約等于全國一年的化肥施用量。僅黃河每年下瀉的泥沙總量就達16億噸。有位美國專(zhuān)家曾驚嘆：“黃河流的不是泥沙，而是中華民族的血液！”
多么驚人的數字，多么痛心的現狀��！林業(yè)興衰，直接影響著(zhù)國計民生。
優(yōu)秀演講稿2
有人說(shuō)用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。作為一名白衣天使，面對患者渴求的眼光，我們義無(wú)反顧;面對工作的一慣平凡，我們不慌不忙;面對肩負的神圣職責，我們愛(ài)崗敬業(yè);面對時(shí)期的號召，我們勇往直前。因為我們的雙臂撐起的是盼望，由于我們的雙手托起的是來(lái)日的太陽(yáng)。如果說(shuō)，無(wú)私的奉獻精神是白衣天使永恒的尋求，那么，高貴的醫德風(fēng)范則是我們珍視的性命!在平凡的崗位上成績(jì)我們非凡的事跡，愛(ài)與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題!愛(ài)與奉獻是白衣天使無(wú)悔的抉擇!記得我們的劉義院長(cháng)曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng )優(yōu)無(wú)盡頭，服務(wù)無(wú)限期。每個(gè)醫護人員都要把身邊的小事做好，責任眼前無(wú)小事。小事情關(guān)聯(lián)大責任，小事件關(guān)系大榮辱。我們每名醫護人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!所以我們時(shí)刻把南丁格爾“熄滅自己、照亮別人、無(wú)私奉獻”的精神牢記在心，把愛(ài)心、溫暖更多地獻給人民人民。為了“創(chuàng )庶民滿(mǎn)足醫院，爭當優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵”，滿(mǎn)意患者日益增加的服務(wù)需要，我院本著(zhù)“以人為本，以患者為核心”的主旨，從患者的角度動(dòng)身,換位思維，全面進(jìn)步服務(wù)品質(zhì)。為了患者有一個(gè)舒服的就醫環(huán)境，我們投資1000多萬(wàn)元興修擴建和裝修了10000平方米的病房，丑化了環(huán)境;為了提高醫療程度投資1000萬(wàn)元購進(jìn)了彩超、ct、胃鏡等進(jìn)步儀器和裝備;為了減輕患者經(jīng)濟累贅，我們嚴厲把持處方和藥品價(jià)錢(qián)，做到全市最低;為了提高服務(wù)質(zhì)量，我們增強了醫護人員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)培訓，加大了監視制約力度，在全院發(fā)展了以救護生命為重,從輕微之處做起，講求服務(wù)禮節，標準舉止行動(dòng)，讓患者真正舒心、滿(mǎn)意為內容的`親情服務(wù)運動(dòng)。通過(guò)努力，我們醫院被干部評為百佳醫院，并有兩個(gè)科室被評為誠信科室。豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。固然我們不感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但我們卻破足平常的崗位，用自己無(wú)言的行為，展現著(zhù)東遼縣醫院醫護人員的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，展現著(zhù)我們報效社會(huì )、報效人民的義務(wù)感和使命感，為黨和人民的醫療事業(yè)光輝，全面打造東遼縣醫院的品牌形象，濃墨重彩譜寫(xiě)救死扶傷新篇章。
友人們，假如我們的醫院是一棵參天大樹(shù)，我們則是與樹(shù)干息脈相連的片片綠葉;如果殺人如麻的事業(yè)是一條奔跑不息的河流，我們則是洪流中靜靜綻開(kāi)的朵朵浪花。東遼縣醫院能有今天的發(fā)展，東遼縣醫院能在國民大眾中建立良好形象，是咱們眾多白衣天使辛苦盡力的結果，是眾多白衣天使無(wú)私工作無(wú)私奉獻的成果。當你步入東遼縣醫院，你就會(huì )如沐東風(fēng)，無(wú)形中被一種精神，一種發(fā)奮向上、忘我奉獻的團隊精力所沾染。在這里，你不僅會(huì )感觸到真摯、微笑、熱忱周密的服務(wù)，更能從深檔次領(lǐng)略到我們白衣天使愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的品格跟情操。在這里大家都抱著(zhù)“院興我榮，院衰我恥”、“醫療工作無(wú)小事”“小事得失現榮辱”人生理念和工作信條;在這里，高揚著(zhù)團結奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的團隊旗號;在這里，每時(shí)每刻都在譜寫(xiě)著(zhù)救逝世扶傷的殘暴華章;在這里，每個(gè)人都用實(shí)際舉動(dòng)展示著(zhù)自己的人生價(jià)值，那就是——焚燒本人，暖和患者。這就是我們東遼縣病院醫護職員的風(fēng)度，這就是我們白衣天使無(wú)悔的貢獻情結。
優(yōu)秀演講稿3
我是一名普通的小學(xué)教師，xx年師范畢業(yè)，一直在小學(xué)任教。從教近xxxx年，擔任班主任工作xxxx年，曾帶語(yǔ)文課，現在帶我校xxxxxx個(gè)班的英語(yǔ)課。在平凡的工作崗位上，我沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，也沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)。我只是浩大的教師隊伍中最普通的一員，每天從事著(zhù)最平凡的工作。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。當我真正走上工作崗位時(shí)，當教學(xué)的擔子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當教育的煩瑣深深地困擾著(zhù)我的時(shí)候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節課、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到，兩節課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時(shí)，整個(gè)村莊伴隨著(zhù)人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái)，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著(zhù)。
為了提高自身素質(zhì)，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想，認真學(xué)習科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、教學(xué)區組織開(kāi)展的“觀(guān)摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，以人之長(cháng)補己之短，在共同學(xué)習中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開(kāi)課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，我積極參加新課程培訓，學(xué)習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹(shù)立了“德為教育事業(yè)之基”的觀(guān)念，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動(dòng)等方面，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己，每個(gè)學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
近xxxx年來(lái)，我的心中始終裝著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，我努力發(fā)掘著(zhù)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機會(huì )。我曾教過(guò)一名叫的雙差生，在xxxx年級時(shí)總愛(ài)打仗，時(shí)常曠課去游藝廳，學(xué)習成績(jì)總不及格。我想方設法接近他，多次找他談心家訪(fǎng)，給他講立志成才的道理。我發(fā)現他很有組織能力，就讓他當班級的體委，讓他參與班級事務(wù)管理。從此，就像變了一個(gè)人，處處嚴格要求自己，在學(xué)習上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問(wèn)他，答對后鼓勵他，在同學(xué)面前給他樹(shù)立威信。從未有過(guò)的自信和責任感在他的身上出現了奇跡，在他的帶動(dòng)下，我們班在隊列比賽、春秋季運動(dòng)會(huì )和各項體育活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機激勵他，學(xué)習也要有在運動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神，經(jīng)過(guò)努力他的學(xué)習成績(jì)終于提高上來(lái)，由于他全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，被學(xué)校選為少先隊大隊長(cháng)。xxxx年的班主任工作中，像這樣的學(xué)生何止一個(gè)!當我多次聯(lián)系，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕，握著(zhù)奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí);當我費盡心血，讓父母離異，性格怪癖，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能夠與正常孩子一起聽(tīng)課、作業(yè)，看著(zhù)他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí)，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛。當每個(gè)學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級的獎狀貼到墻上，露出滿(mǎn)臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥(niǎo)從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛入他渴望有的`大海，這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪!十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之路。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、教育管理學(xué)生不顧饑餓，不顧疲憊，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到，為了工作，從不早退，為了工作，甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動(dòng)地，這些努力或許顯得渺小，但正因為如此，內心才覺(jué)得坦蕩，正是因為如此，我才在默默無(wú)聞中找到了自己生命的價(jià)值!有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶，也不做蠟燭，短暫的從教生涯，雖然有奉獻，有犧牲，但也有太多的收獲，收獲了理想，收獲了信念，也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級領(lǐng)導、全體師生及社會(huì )的認可。xxxx年來(lái)，我先后被評為“市優(yōu)秀班主任”，“縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”，“市模范教師”，“市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”，“縣名教師”。
有人說(shuō)，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著(zhù)付出，就意味著(zhù)犧牲。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè)，我就應該把它當成事業(yè)，用聰明的智慧，辛勤的汗水去耕耘，去澆灌，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。我，是一個(gè)平凡的教師，但我知道，平凡不是平庸，平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來(lái)的道路還很長(cháng)，我要立足本職崗位，在教書(shū)育人中實(shí)現自己青春的價(jià)值，在平凡的生活中書(shū)寫(xiě)自己亮麗的青春!師
優(yōu)秀演講稿4
“孝者德之本，百善孝為先”,孝敬父母是中華民傳統美徳教育的重要內容之一。對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育,不僅是繼承、弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統的需要,更是提高學(xué)生道德素質(zhì),抵制一些腐朽思想的侵蝕的需要。因此對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育是十分必要的。
近幾年我校把孝心教育納入到學(xué)校德育體系加以強化，通過(guò)孝心教育，使學(xué)生的孝心、善心、愛(ài)心在潛移默化中得到培養，思想逐步得到升華。幾年來(lái)，我校主要開(kāi)展了“孝敬教育”。
活動(dòng)開(kāi)展之初，學(xué)校從幫助父母、對父母有禮貌不任性、關(guān)心父母三方面進(jìn)行了問(wèn)卷調查，發(fā)現學(xué)生對父母的年齡、生日、喜好等知道的甚少，有很多學(xué)生認為“只要好好學(xué)習、考好分就是孝敬父母”。七至八成的學(xué)生表示從未或很少做家務(wù)。的確，在現實(shí)生活中，相當數量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬長(cháng)輩。所以開(kāi)展孝敬教育顯得尤為重要。孝敬行為的熏陶關(guān)鍵是潛移默化，真人真事，真情真景，比什么都好。我校的孝敬教育就分三個(gè)樂(lè )章進(jìn)行。
第一樂(lè )章：知孝
學(xué)校設立了“禮儀墻”、“美德窗”等，讓學(xué)生在環(huán)境的感染下，產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造良好的孝敬德育氛圍。每個(gè)學(xué)生收集崇孝的格言、三字經(jīng)、故事等，利用晨間活動(dòng)和午休閱讀短課進(jìn)行學(xué)習、誦讀，很多學(xué)生還制作了“崇孝卡”自勉。
大隊部向每位學(xué)生分發(fā)“八心”孝敬模式、“中華德育歌”等，并要求各班自定“孝敬公約”�！耙�(jiàn)到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，出入家庭主動(dòng)與長(cháng)輩打招呼，主動(dòng)給長(cháng)輩盛飯、夾菜、泡茶”等都出現在了各班的公約中。
第二樂(lè )章：行孝
我們持之以恒地開(kāi)展“孝心日”活動(dòng)�！� 以每個(gè)雙休日作為學(xué)生的“孝心日”。以“四個(gè)一”為主要活動(dòng)。并利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察父母一天的活動(dòng)，試著(zhù)當一回家，親自體驗一下父母操持家務(wù)、當家過(guò)日子的辛苦。
除了這些我們還充分利用社會(huì )資源開(kāi)展活動(dòng)，如讓學(xué)生到德育基地孝子碑參觀(guān)，聽(tīng)老人講孝子石光耀的故事，還請胡畈孝女曾凡月到學(xué)校給學(xué)生作報告。各班也分小隊采訪(fǎng)身邊的孝子和孝女，交流孝敬故事，并寫(xiě)感想。開(kāi)展孝敬活動(dòng)，家長(cháng)的觀(guān)念非常重要，因此我們常借家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日之際重視對家長(cháng)方面的要求，各次活動(dòng)也得到了家長(cháng)的大力配合。比如在“平凡的母親，偉大的愛(ài)”活動(dòng)，學(xué)校先給每位學(xué)生媽媽發(fā)了一份調查問(wèn)卷，問(wèn)卷中包涵了母親如何孕育、撫養孩子，以及撫育孩子的.不易及教育孩子的感受等問(wèn)題。每一位媽媽都能全力配合學(xué)校，不但認真完成了問(wèn)卷，有的還寫(xiě)了活動(dòng)帶給他們的感受等。我們利用這樣的方式讓學(xué)生體會(huì )到了母親的辛勞，并給孩子、家長(cháng)、學(xué)校提供了一個(gè)互相交流溝通的機會(huì )。
第三樂(lè )章：揚孝
為了讓更多的人知孝行孝，隊員們以班級為單位開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)。以雛鷹小隊的活動(dòng)方式到各個(gè)村、戶(hù)，用人們熟悉的小品表演、唱歌、相聲、兒歌等形式對人們宣傳孝的美德;充分利用黑板報等陣地，宣傳孝心事跡。我校還開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)。每位同學(xué)在自己家庭居住的附近，找到一位自己認為最需要幫助的人，為他送去一份關(guān)愛(ài)，從對他人，對社會(huì )的奉獻中找到自己的生存價(jià)值。大隊部結合各次活動(dòng)和孝敬筆記評選出校園“孝敬之星”，并將其孝敬事跡進(jìn)行公布，讓全體學(xué)生學(xué)有楷模，趕有目標。
那么什么是孝敬筆記呢?孝敬筆記就是將平時(shí)所做的有關(guān)“孝心”的事情加以記錄。由于每個(gè)人所做的事不同，每個(gè)人的習作水平不同，所以我們倡導讓學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的孝敬日記，不需要華麗的詞藻。這既是教育學(xué)生誠實(shí)的一面，也是孝心的真實(shí)行為。在“孝敬筆記”中，還有學(xué)生自評、家長(cháng)評定等欄目。學(xué)校還以此為契機，讓學(xué)生們努力歸結自己所做的事。于是一篇篇的孝敬演講稿就這樣誕生了，我們利用班隊活動(dòng)開(kāi)展了“孝敬演講故事賽”、“感謝您，我深?lèi)?ài)著(zhù)的父母”主題活動(dòng)，“孝敬作品”展示會(huì )�！靶⒕粗恰币矊映霾桓F。
我校一系列的孝心教育活動(dòng)起到了很好的教育目的，并得到了社會(huì )、家長(cháng)的極力支持和好評，家長(cháng)們普遍反映，隊員們在家更懂事了，會(huì )懂得體諒父母了。德育不是靠灌輸，而是要操作，要體驗。我校進(jìn)行的孝心教育所提倡的就是一種體驗行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認識，進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦�，最后就能變成他們的道德行為。朋友們，趕快也為你們的父母盡一份孝心吧!也許是一桌山珍海味，也許是一道家常小菜;也許是聽(tīng)他擺以前的事，做個(gè)耐心的聽(tīng)眾;也許是任他們嘮叨;也許是一件新衣;又也許是一雙鞋墊……但在“孝”的天平上，它們等價(jià)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睆倪蛇陕涞氐膵雰�，到天真浪漫的少年，再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，為撫養我們，父母付出了多少心血，孝敬父母，是中華民族的傳統美德，也是我國法律所規定的義務(wù)。讓我們牢記：孝敬父母，天經(jīng)地義!
優(yōu)秀演講稿5
各位領(lǐng)導、各位評委：大家好!
我是啟秀校區后勤服務(wù)中心的，今天我演講的題目是：
享受工作放飛青春
作為一名普通的后勤職工，我一直都在深思：應該怎樣享受工作帶來(lái)的快樂(lè )?到后勤集團工作已有十來(lái)個(gè)年頭，從當初一個(gè)黃毛丫頭的天真浪漫，到現在而立之年的從容淡定，一路走來(lái)，憑著(zhù)對集團的滿(mǎn)腔熱情、執著(zhù)追求，我收獲的不僅僅是工作上的進(jìn)步，更多的是人生的感悟。在集團這個(gè)大家庭中，我學(xué)會(huì )了奉獻，感悟了職責，享受著(zhù)工作的愉悅。
因為年輕，我曾有過(guò)很多離奇的思緒，因為年輕，我曾有過(guò)很多美妙的幻想。在這里，可以坦誠地說(shuō)：初到集團，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，身邊一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣促動(dòng)著(zhù)我，他們愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻，用自己的經(jīng)歷譜寫(xiě)著(zhù)后勤人的樂(lè )章，同時(shí)也堅定了我留守后勤的`決心。
為了讓學(xué)生有個(gè)舒適、安全的生活學(xué)習環(huán)境，他們犧牲了多少個(gè)休息日;
為了讓師生一日三餐安全、滿(mǎn)意，他們日以繼夜，挑燈夜戰;
為了讓校園更加美麗、永寧，他們頂著(zhù)星星來(lái)，伴著(zhù)月亮歸。
正因為有了后勤人無(wú)私的奉獻，才有今天和諧美麗的后勤，就是這樣的人和事陪伴了我整整十五載，我深深地被打動(dòng)了，真舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)可親的后勤人。作為集團的一員，我認真學(xué)習集團黨政工作要點(diǎn)，深刻體會(huì )集團“創(chuàng )新服務(wù)、精細管理、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、和諧發(fā)展”十六字精神的內涵，不斷調整自己的工作狀態(tài)，不斷改變自己，讓自己變得更好。
謝謝大家!
優(yōu)秀演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是九（ 1）班的張曉麗。很榮幸我能站在這里代表九年級做最后一次演講，今天我演講的題目是《三年磨一劍，六月試鋒芒》�！叭昴ヒ粍�，六月試鋒芒”，三年的初中生活即將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，再過(guò)十幾天，我們將面臨人生的第一次決戰——“中考”。如果說(shuō)初中三年是一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松，那么剩下的這十幾天就將是我們最后的百米沖刺。
回望初中路，留下的'是一首首不絕于耳的悠揚樂(lè )曲。我們聆聽(tīng)輕音樂(lè )的活潑快樂(lè )，爵士樂(lè )的熱烈奔放，交響樂(lè )的團結和諧，也隱約聽(tīng)到中考后的藍調憂(yōu)傷。當然，正值青春燦爛年華的我們，更會(huì )有搖滾爆發(fā)出的熱烈!
我們有著(zhù)獨屬我們自己的夢(mèng)想。因為心中的夢(mèng)想，所以我們有著(zhù)搖滾的激情，所以我們?yōu)橹床?
今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶! 因為，我們在場(chǎng)的每一個(gè)人都想要生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博;因為，只有我們拼搏過(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔，再過(guò)十幾天，我們就要走上人生轉折的戰場(chǎng)，三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來(lái)收獲。
中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰斗。對于中考。我們重視它而不是畏懼它。初三值得重視，因為它好比是太上老君錘煉真金的三味真火，誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。在初三生活中我們不能敗下陣來(lái)，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰中考，才會(huì )贏(yíng)得中考。
對于中考，我們自信成功卻不盲目樂(lè )觀(guān)。我們要對自己充滿(mǎn)信心。我們或許會(huì )煩亂，會(huì )徘徊，甚至會(huì )想放棄�？墒�，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。
現在的你，或許成績(jì)還不太理想，但這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒(méi)走上戰場(chǎng)就倒了下來(lái)，現在距離中考還有十幾天，只要我們認真把握好每一秒，那么這一秒就會(huì )有奇跡發(fā)生!
最后，我衷心的祝愿所有老師身體健康、工作順利，祝愿九年級的同學(xué)們心想事成、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
優(yōu)秀演講稿7
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自我也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣耍簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù)：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v？是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！
都不是！
主宰世界的是你，放下世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的`人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！
只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期盼，也過(guò)高地期盼著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自我，也不能正確認識社會(huì )。
那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選取，他們惟一的期望就是我們能自我走自我的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期盼，期盼我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。
在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jì)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到那里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上但是只有一個(gè)天才貝多芬，也但是是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是透過(guò)嘗試，透過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著(zhù)自我的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自我的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧。
優(yōu)秀演講稿8
各位同事，新年好！
首先分享一個(gè)好消息，過(guò)去的一年里，我們取得了足以讓我們驕傲的成績(jì)：20xx年銷(xiāo)售手機6112萬(wàn)臺，較20xx年增長(cháng)227%；含稅銷(xiāo)售額743億元，較20xx年增長(cháng)135%。在智能手機行業(yè)里，我們已經(jīng)成功登頂中國市場(chǎng)份額第一！20xx年4月創(chuàng )業(yè)至今，我們從零開(kāi)始，以產(chǎn)品和商業(yè)模式的創(chuàng )新，短短幾年里，創(chuàng )造了前無(wú)古人的奇跡。從現在起，我們向前的.每一步都在書(shū)寫(xiě)行業(yè)新的歷史！
在新的一年里，請大家和我一起，繼續保持真誠、保持
熱愛(ài)、保持謙遜，更加敏銳、更加投入、全力進(jìn)取，用我們每一個(gè)人的腳步探索行業(yè)每一點(diǎn)新的可能，向著(zhù)星辰大海的征途，去到那別人連夢(mèng)想都未曾抵達的地方！謝謝。
優(yōu)秀演講稿9
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好!從書(shū)中，我們可以學(xué)會(huì )很多知識，也可以學(xué)習做人的道理。一次偶然的機會(huì )，讓我看到了(感謝的力量)這篇文章。
在甘肅定西的一個(gè)貧窮小鎮的一個(gè)學(xué)校里，每一年都可以收到社會(huì )上的捐助。剛開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )寫(xiě)一些感謝信給捐助的人表示感謝。要隨著(zhù)時(shí)間的推移，同們都覺(jué)得接受別人捐助是天經(jīng)地義的事情，也就不再寫(xiě)感謝信了。新年期里，來(lái)了一個(gè)新班主任李柯。同學(xué)們像往常一樣領(lǐng)到了愛(ài)心人士捐助的圖書(shū)和工具，李柯老師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想到怎樣對人家表示感謝嗎?”同學(xué)們都愣住了。因為他們都沒(méi)有感謝捐助他們的人。下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們用一下午的時(shí)間買(mǎi)了粉條郵寄給捐助他們的單位，同時(shí)寄上感謝信。
第二天上課時(shí)，李老師對同學(xué)們說(shuō)：“一家公司從決定捐助我們到捐助完成，至少要花一天時(shí)間，可是我們呢?難道連給人家寫(xiě)感謝信的時(shí)間都沒(méi)有嗎?接受別人的幫助，應該心存感謝，別人捐助我們，并不是責任和義務(wù)!”同學(xué)們也認識到了他們應該要心存感謝。從此，同學(xué)們都定期給好心人寫(xiě)感謝信，并匯報自己的`成績(jì)，幾年后，班上大部分人都考上了大學(xué)。
接受別人的幫助，不感謝，甚至心安理得，是一種可恥的思想。別人并沒(méi)有責任和義務(wù)幫助我們，當我們受到別人的幫助時(shí)，我們應該心存感謝。感謝，并不僅僅是停留的口頭上，而應該體現在行動(dòng)里。感謝是一種心態(tài)，感恩是一個(gè)人前行的動(dòng)力，心的改變，態(tài)度就跟著(zhù)改變;態(tài)度的改變，習慣就跟著(zhù)改變;習慣的改變，性格就跟著(zhù)改變;性格的改變，人生也就會(huì )改變。同學(xué)們正是懷著(zhù)一顆感謝的心，才能取得日后的成功。一個(gè)不懂得感謝的人，不會(huì )得到他人的幫助，在人生的路上也會(huì )更加地坎坷。
感恩是一個(gè)人最樸實(shí)，最真誠的情感，也是一種高尚的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的體現。懷有一顆感恩的人，才更懂得尊重，尊重生命，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng )造。懂得感謝，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每一個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
感謝日升日落，感謝快樂(lè )傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去知覺(jué)的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們在草長(cháng)鶯飛的季節里拈起生命的美麗。讓我們懷著(zhù)一顆感謝的心面向世界吧!讓我們懷著(zhù)感謝的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責和推諉，多一些寬容和理解，就會(huì )少一些爭吵和冷漠，多一些和諧和溫暖，就會(huì )少一些欺瞞與渙散，多一些真誠和團結，我們的精神家園將永遠年輕。
我的演講完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀演講稿10
看完《孝心不能等待》這本書(shū)，我的心久久不能平靜。不禁讓我想起一個(gè)故事：周文王從小以孝順聞名。每天日出時(shí)問(wèn)候父親，日落后的一天里發(fā)生的趣事告訴父親。如果父親身體健康，他會(huì )幸福；如果他父親身體不好，他就很擔心，晚上多次起來(lái)看望他，直到他父親好了才回去好好睡覺(jué)。
一個(gè)接一個(gè)，他們向來(lái)以禮儀著(zhù)稱(chēng)�！靶�、忠、禮、誠、恥”八個(gè)字相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，其中“孝”是第一位的。中國是“禮儀之邦”，所以“孝”自然是最重要的。作為中國人的后代，我們一定不能忘記這一點(diǎn)。
誰(shuí)都知道誰(shuí)生了我們；誰(shuí)養育了我們；誰(shuí)照顧我們的日常生活；誰(shuí)在忍著(zhù)心痛懲罰我們，教我們做人——我們的父母！
眾所周知，10月份我媽?xiě)言惺呛茈y的。事實(shí)上，我父親在這段時(shí)間里一直非常努力。他要想盡一切辦法照顧妻子和母親身體里的小生命，連覺(jué)都睡不好。說(shuō)到分娩，就更急了。是那個(gè)在產(chǎn)房外面坐立不安的父親。人們說(shuō)母親生孩子比得癌癥更痛苦。想起來(lái)很可怕，但是母親還是生下了我們，那么她要為此忍受多少痛苦呢？甚至要付出一生的代價(jià)！你和我想過(guò)這個(gè)嗎？
我們出生的時(shí)候，父母為了滿(mǎn)足我們的物質(zhì)需求，整天忙著(zhù)工作。為了滿(mǎn)足我們的精神需求，他們寧愿犧牲休息時(shí)間陪伴我們。如果我們身體不適，我們的'父母會(huì )整夜擔心失眠，呆在我們的床前。我們有沒(méi)有對父母為我們做的事情心存感激？
作為一個(gè)多愁善感的人，我們能對父母為我們做的事情視而不見(jiàn)嗎？這還不夠讓我們孝順嗎？父母不想讓我們?yōu)檫@個(gè)家庭做出太多貢獻，但當它是一個(gè)溫柔的問(wèn)候，一杯溫暖的茶，一個(gè)甜蜜的吻.它能讓他們快樂(lè )和舒適。如果你不愿意這么做，那和女魔頭有什么區別？連動(dòng)物都不如：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之意”！
有人說(shuō)，孩子學(xué)習好是對父母最好的回報，其余的不必理會(huì )。你覺(jué)得這樣對嗎？錯了，大錯特錯！“孝”是美德最重要的體現。一個(gè)人如果不孝，怎么稱(chēng)得上賢惠？就算你學(xué)歷高，誰(shuí)敢給他祖國偉大的母親？-他甚至不想孝順父母。要說(shuō)振興中華，承擔建設社會(huì )主義新國家的重任，就更難了。我們的圣人王文已經(jīng)用行動(dòng)告訴我們：“孝為先”！
最后，我們用孔子的一句話(huà)來(lái)結束這篇文章：“子女進(jìn)則孝，子女出則孝。我們信誠，愛(ài)大眾，親仁不遺余力地學(xué)習文學(xué)”。
優(yōu)秀演講稿11
尊敬的老師們：
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！
回想六年前，我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游，向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記，你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是：[高樓萬(wàn)丈平地起。"雖然，我當時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的'。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑�？傊�，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō)：[我長(cháng)大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。"老師，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，六年來(lái)，我們成長(cháng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干"的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現代化的設備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對老師的恩情，我們無(wú)以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間，把學(xué)習搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì)，給老師、給母校一個(gè)真誠的回報，用我們的成績(jì)告訴世人，我們學(xué)校是的學(xué)校。
母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )。
優(yōu)秀演講稿12
天地之間只有一種愛(ài)可以永恒-----那就是母愛(ài)，在我們呱呱落地時(shí)，媽媽的臉上露出了甜美的微笑;在我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是媽媽千遍萬(wàn)遍教我們學(xué)會(huì )了人生的第一句話(huà);在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽用她那溫暖的雙手指引我們邁向人生的第一步;在我們卻生生的走進(jìn)學(xué)校時(shí)，是媽媽用春雨般的.話(huà)語(yǔ)滋潤著(zhù)我們的心田。
是媽媽!還是媽媽!
你是否想過(guò)，在你遇到挫折時(shí)，是媽媽?zhuān)谜Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)勸告我們不要氣餒;
你是否想過(guò)，在你感冒發(fā)燒的時(shí)，是媽媽?zhuān)肋h站在背后為你祈禱;
你是否想過(guò)，在你遇到危險時(shí)，是媽媽?zhuān)龏^不顧身沖上去保護我們。
今天在媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨下，我們長(cháng)大了、懂事了，從媽媽身上我們學(xué)會(huì )了愛(ài)，我們用這份愛(ài)去愛(ài)我們這個(gè)藍色星球;我們用這份愛(ài)去愛(ài)我們偉大的祖國，我們用這份愛(ài)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
在母親節的這一天，我一定要在爛漫的春花里采擷一朵圣潔的康乃馨，別在您素雅的衣襟上，讓您把培育我們十年那些失去的青春再次找回，在這個(gè)特殊的日子里，還媽媽一份甜甜的愛(ài)。
優(yōu)秀演講稿13
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字團結！
團結就是力量！這句歌詞好啊，它鼓勵著(zhù)我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因為這個(gè)巴掌沒(méi)有團結的動(dòng)力，沒(méi)有去團結另一個(gè)巴掌。就好似我們人一樣，單獨一個(gè)人不團結別人得話(huà)，他的奉獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強！
現在我們喊得最響亮的一句口號就是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。如果我們不團結，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想，同心山成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力！只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個(gè)集體的意義。才會(huì )把團結當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著(zhù)我們所有人團結的力量�；@球場(chǎng)上，我們的'隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸了，但它所展現出來(lái)的團結精神值得我們永遠銘記！同時(shí)它也使我們對團結更多了一份責任感，沒(méi)有團結是得不來(lái)這些成績(jì)的！
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光榮，如果七色光榮不團結得話(huà)，哪還會(huì )展現出這么耀眼的光榮呢？班級的魅力在于我們每一個(gè)人的獨特性，團結性。如果我們這個(gè)集體不團結的呢，她就會(huì )像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話(huà)。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量奉獻給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì )展現出比彩虹更加耀眼的光輝！正像我們這些獎狀，哪一個(gè)不是我們用團結的力量贏(yíng)得的呢？因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光！
團結，團結，越團越結！那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光！
我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀演講稿14
同學(xué)們：
的數學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話(huà)：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話(huà)給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習，也會(huì )變得遲鈍的.。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì )變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過(guò)的道路上閃爍著(zhù)勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就�？墒菒�(ài)迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著(zhù)說(shuō)：天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話(huà)里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì )自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習，反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢(qián)，便帶他挨家挨戶(hù)去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫(xiě)不出來(lái)了。諸如此類(lèi)的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學(xué)習，免不了有江郎才盡的一天。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì )有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的�！盾髯觿駥W(xué)篇》云：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。
天資差的人，不必自暴自棄，記�。簳�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
優(yōu)秀演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里和大家一起分享我對防震減災的理解和看法。作為一名演講發(fā)言人，我深知提高公眾的防災減災意識和能力，不僅需要強化安全防范意識，還需要引導廣大群眾掌握一定的應對災害事件的技能和知識。因此，我們必須加強防震減災宣傳，提升公眾防災減災的意識和能力。
首先，我們需要明確防震減災的主題——安全第一、預防為主。這是因為，地震、火災、水災等災害突發(fā)事件，往往是因為我們平時(shí)忽視安全預防工作，才導致發(fā)生。只有提高公眾的安全防范意識和能力，才能更好的減少災害的發(fā)生，保護人民的生命財產(chǎn)安全。
其次，我們需要針對不同的對象和場(chǎng)合進(jìn)行防震減災宣傳。針對學(xué)校，我們應通過(guò)大型演習和常態(tài)化的安全教育，為學(xué)生和教師提供更安全的學(xué)校環(huán)境；對于企事業(yè)單位，我們應該完善應急預案、增強員工應對災害的能力；對于廣大群眾，我們應該加強防災減災知識的宣傳，提高公眾應對災害的能力。
最后，我想強調的是，我們必須在防震減災宣傳中突出重點(diǎn)，讓人們更加清晰的`認識到，防災減災工作不是一蹴而就，需要長(cháng)期堅持，需要大家的共同努力。我們需要采取科學(xué)、有效的措施，加強應急預案的制定，不斷提高市民的應對能力。
只有這樣，我們才能以高度的責任感和使命感，應對災難，防止災害的發(fā)生。
總的來(lái)說(shuō)，防震減災是每個(gè)人的責任，也是我們每個(gè)人的使命。希望大家能夠共同努力，積極參與到防災救災工作中，為社會(huì )和平與安寧貢獻出自己的力量。謝謝大家！
【優(yōu)秀演講稿】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)珍愛(ài)生命優(yōu)秀演講稿07-14
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿優(yōu)秀優(yōu)秀(15篇)07-25
弘揚優(yōu)秀傳統文化演講稿（優(yōu)秀12篇）11-05
優(yōu)秀服裝專(zhuān)賣(mài)店的優(yōu)秀店長(cháng)競選演講稿07-04
優(yōu)秀演講稿06-25
優(yōu)秀的演講稿11-11
優(yōu)秀演講稿12-01