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我最欣賞的老師作文（通用15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我最欣賞的老師作文（通用15篇），歡迎閱讀與收藏。
我最欣賞的老師作文 1
時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的？溫柔的？還是鐵面無(wú)私的？當我看到和藹可親的您，我安心多了。
王老師，您上課不僅生動(dòng)有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說(shuō)：“獲獎的同學(xué)，你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎品，下課了，我們幾個(gè)趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。第二天一早的晨會(huì )課上，您親切的對大家說(shuō)：“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的'不敢向前。就在這時(shí)，您用和藹的眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧，并帶頭夸獎道：“我覺(jué)得王恪的字寫(xiě)地很不錯，接著(zhù)，四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P了我，這是我收到過(guò)的最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁��！
您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話(huà)，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的中隊委，那時(shí)我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏(yíng)回了失去的榮譽(yù)。您讓我明白了知錯能改還是好孩子！
我珍藏著(zhù)一份成績(jì)報告單，因為里面有您為我寫(xiě)的千字寄語(yǔ)，密密麻麻的字里行間滲透著(zhù)您對我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著(zhù)讀著(zhù)，一股暖流涌向心頭，我一定會(huì )記住您真誠的建議，時(shí)刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進(jìn)一步。
最后，我想敞開(kāi)心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。
我最欣賞的老師作文 2
我最欣賞的老師個(gè)子1米57左右，頭發(fā)短短的，看上去十分精神。她總是微笑著(zhù)面對我們，用她溫柔的愛(ài)把我們訓服得心悅誠服……她就是我的語(yǔ)文老師――高老師。
我最欣賞老師的原因能說(shuō)出一大堆：老師從來(lái)不會(huì )因為我們作業(yè)不好而大發(fā)脾氣（除了已經(jīng)講過(guò)的或極為簡(jiǎn)單的），因為在我們眼里，題目難不會(huì )做，是天經(jīng)地義的事。老師會(huì )給他講方法，把他引到正確的思路上來(lái)，再讓他按老師的方法把題目解一遍。如果他答不上來(lái)，老師就會(huì )把題目再講一遍，尋找他到底哪里沒(méi)有聽(tīng)懂的根源，再換一道題目讓他做一做，驗證一下自己說(shuō)的他有沒(méi)有聽(tīng)明白，弄清楚。
老師會(huì )理解我們，按現在時(shí)髦的話(huà)說(shuō)是蹲下來(lái)看孩子，很會(huì )放在我們處境看問(wèn)題。例如作業(yè)量，老師會(huì )在我們這個(gè)角度上按照多數人的速度思考是否作業(yè)過(guò)多，一旦發(fā)現會(huì )及時(shí)發(fā)信息給父母，讓我們減輕壓力。周末，老師布置的作業(yè)少，主要是因為老師認為孩子天性愛(ài)玩是不可約束的，所以讓我們放松一下，星期一再開(kāi)始緊張的學(xué)習，說(shuō)這是勞逸結合。
老師會(huì )用特殊的方式來(lái)教我們：教我們學(xué)會(huì )如何正確使用工具書(shū)時(shí)，把自己比作“笨老師”，來(lái)教我們使用工具，教我們一些難的字時(shí)會(huì )在備課時(shí)想出一個(gè)簡(jiǎn)單的'小字謎來(lái)牢固我們對這個(gè)字的記憶方式，一些會(huì )很容易寫(xiě)錯的字用意思來(lái)分辨……
老師對每個(gè)人都很公平，像一座天平稱(chēng)，對每人都一樣。無(wú)論班長(cháng)還是差生，如果錯了就批評，做得好就表?yè)P。從不會(huì )包庇任何一個(gè)人，讓每個(gè)人在班上都有同樣的權力，絕不會(huì )輕視一個(gè)人。
高老師讓我欣賞的地方還有很多很多……
我最欣賞的老師作文 3
說(shuō)起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因為他黑，所以印象深刻。
他是我最欣賞的老師。因為他身上總是散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣味，也是因為他叫學(xué)生的認真勁。
上他的課，總是不犯困，因為他總是能把課堂上的氣氛活躍起來(lái)。瞧，他又把我們都樂(lè )了，對著(zhù)張騫說(shuō)：“‘無(wú)能’休得無(wú)禮，我們又一次大笑起來(lái)，就連他自己也笑了。隨后，隨著(zhù)他的表情逐漸嚴肅起來(lái)，我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著(zhù)長(cháng)官下達命令�！芭懿阶摺薄�121，121�！彪S著(zhù)班主任的命令，我們整齊有力的號子喊了出來(lái)�！�11121”老是又喊著(zhù)�！傲⒍�！向左轉，我們面向著(zhù)班主任，莊嚴的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著(zhù)錯誤。
一次，我同位硬拉著(zhù)我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門(mén)窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開(kāi)門(mén)，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書(shū)寫(xiě)著(zhù)，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來(lái)，因為離老師很近，所以很容易看到老師滿(mǎn)臉的皺紋，一絲莫名的.感覺(jué)涌上心頭，老師問(wèn)：“怎么了？”就當我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書(shū)了。
老師一絲不茍地給我們上課，從那堅定的眼神中，我們看出了您對我們的愛(ài)。
老師啊，就是這么平凡的職業(yè)，造就了多少人才，老師啊，就是這么平凡的名稱(chēng)，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠愛(ài)您！
我最欣賞的老師作文 4
我有一個(gè)幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師。他很會(huì )講笑話(huà)。我們班的同學(xué)經(jīng)常被他逗得開(kāi)懷大笑……
他真的很討學(xué)生喜歡�！膀v訊都認證啦！”
在我眼里，老師是個(gè)特別會(huì )變臉的人。當他批改完我們的作業(yè)后來(lái)教室時(shí)，他臉上都脹得紅紅的，像個(gè)老虎似的特嚇人——我們明白，這次的作業(yè)又是一塌糊涂……但在老師開(kāi)始進(jìn)入講課狀態(tài)時(shí)，就不一樣了——雨過(guò)天晴，像往常那樣先講一個(gè)笑話(huà)，活躍氣氛……告別了充滿(mǎn)數字問(wèn)題的數學(xué)課堂，迎來(lái)了歡聲笑語(yǔ)的數學(xué)課，這樣多美好。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，我們與老師相處得很和諧。班上的同學(xué)都很體諒老師。他要照顧兼任>班主任的那個(gè)班級，又要看著(zhù)我們，真是太辛苦了！每到中午，數學(xué)老師會(huì )抽空來(lái)看看我們有沒(méi)有不會(huì )做的題目�？擅看挝覀兌急晃锢�、英語(yǔ)幾門(mén)科目的作業(yè)緊緊纏住。數學(xué)老師基本每次都是很傷心地離開(kāi)了教室。
現在就不一樣了，我們的好班主任陳老師說(shuō)，每天中午我們都要先做好數學(xué)作業(yè)，不然數學(xué)老師來(lái)不及批改，所以，我們終于有時(shí)間好好做數學(xué)題了。大家學(xué)數學(xué)的積極性很高。連我這個(gè)數學(xué)基礎較差的人也有進(jìn)步了。你說(shuō)數學(xué)老師了不起吧！
數學(xué)老師是個(gè)很敬業(yè)的人。我想，他長(cháng)時(shí)間的'操勞已經(jīng)使他接近衰老了。好多次，在他背過(guò)身去在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我能很清楚地看到他頭上的黑發(fā)里早已累出了許許多多的白發(fā)了。我有的時(shí)候真的覺(jué)得數學(xué)老師太辛苦，有點(diǎn)舍不得老師�？刹恢罏槭裁�，每到老師講笑話(huà)逗我們笑時(shí)，我都會(huì )把那些不舍得的情緒通通拋開(kāi)。
如果我有幸考上好高中，我一定不忘向老師和其他我喜歡的老師們報喜，就說(shuō)：“老師，我上x(chóng)xx學(xué)校啦！”這樣老師一定會(huì )覺(jué)得很欣慰吧。
我們理解，理解老師操勞了大半輩子，就是希望能教好我們，為我們的未來(lái)美好人生打好知識基礎。
數學(xué)老師很棒！我最欣賞他了！
我最欣賞的老師作文 5
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄所吸引，駐足片刻，我搜索著(zhù)，突然我終于發(fā)現了我親愛(ài)的胡老師的相片在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)合照，她們好像在聊天，我的胡老師啊，你的笑容是那樣的平易近人。記憶的匣子一下被打開(kāi)，我不禁想起這樣一件事……。
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節課學(xué)習寫(xiě)第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽(tīng)胡老師知道后非常著(zhù)急，以最快的'速度拿了一支“驅風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，對自己沒(méi)有信心。即使有回答過(guò)問(wèn)題，也是老師提問(wèn)我的。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵我要對自己有自信心，并對我說(shuō)：“你答錯了問(wèn)題別人不會(huì )嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)內在的人。老師也不會(huì )罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)后，我現在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說(shuō)：“長(cháng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
我最欣賞的老師作文 6
我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師：李老師。雖然，現在李老師退休了，但是我依然想念著(zhù)李老師，她給我留下了深刻的印象。
每次，我們考完試，劉老師就忙著(zhù)給我們批改試卷。你們別小看李老師五十幾歲了，在上課的時(shí)候我在下面做小動(dòng)作，劉老師都會(huì )發(fā)現。
在一次期末考試里，我們都在認真的考試，但劉老師在批改我們的.家庭作業(yè)，還不住的盯著(zhù)我們看。因為劉老師是一個(gè)非常細心的老師，所以才一時(shí)不住的地盯我們看，怕我們抄別人的或說(shuō)話(huà)。
每年在六一兒童節前的一個(gè)月老師就給我們準備節目。如果，沒(méi)有好好表現的話(huà)，就會(huì )被老師罵的。要是節目沒(méi)得獎老師就會(huì )說(shuō)我們沒(méi)有表演好，下次繼續努力。
不僅我們全班都喜歡劉老師，就連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。
我最欣賞的老師作文 7
我最喜愛(ài)的老師是張濱老師，聽(tīng)張老師說(shuō)全校只有她是個(gè)老師教授。你也許會(huì )問(wèn)：“什么叫老師教授？”這個(gè)詞是我編的，意思就是：張老師有一個(gè)全校別的老師都沒(méi)有的職稱(chēng)，就是教授。怎么樣，羨慕吧？
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的.。不過(guò)，如果你看到她瞇瞇著(zhù)眼睛一絲表情都沒(méi)有，那老師就是看到了一個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心，那就不好了，這個(gè)同學(xué)就要被獎勵做100道題了。也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)老師太嚇人了。不，不，這樣你以后就不會(huì )再溜號了，這樣也會(huì )讓你多練習口算，讓你做題速度也提高上來(lái)。嘻嘻，有一次聽(tīng)馬老師說(shuō)張老師有一次一整夜都沒(méi)回家，光在學(xué)校批改作業(yè)，早晨困得都在辦公室睡著(zhù)了。
我真為有這樣一個(gè)認真負責的老師感到驕傲。
我最欣賞的老師作文 8
在四年的學(xué)習經(jīng)歷中，我見(jiàn)過(guò)了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師，和藹的邵老師，還有幽默的孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很?chē)绤枴?/p>
遇到了犯錯誤的同學(xué)，總是會(huì )訓他們幾句。因此，許多同學(xué)對馬老師都會(huì )敬而遠之。但我覺(jué)得，馬老師這樣畢竟也是為我們好呀！雖然馬老師很?chē)绤�，但她也有溫柔的一面�?/p>
每當看到我們規規矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書(shū)，她的`臉上總會(huì )綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識，又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生，是一名好老師。記得有一陣，我由于經(jīng)�？磿�(shū)，養成彎腰駝背等不良習慣。老師看到了，便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng)，參加體育鍛煉。
漸漸地，我的毛病改正了很多，身姿挺拔起來(lái)了，這都要感謝馬老師��！她，就是一名默默無(wú)聞的人民教師，為了學(xué)生的進(jìn)步，她甘愿舍棄一切！這，就是我們可親可敬的馬老師。
我最欣賞的老師作文 9
我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我幫助很大，我非常感激他，他鼓勵過(guò)我，提拔過(guò)我。
他是我最欣賞的老師因為他身上總是散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣味和嚴厲的表情。也是因為他教學(xué)生的認真上他的課，總是不犯困。因為他總是能把上課當成講故事，我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō)：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的歷史是從高大落下，讓他們欺負�！彼拿抗澱n都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當然，一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班，通過(guò)投票我當上了班長(cháng)，他鼓勵我說(shuō)：“一定能做好，就當是鍛煉自己了�！蔽掖饝怂�，我做的不是很好。他還是鼓勵我說(shuō)；“不錯，超出了我的想象�！�
在我讀一年級時(shí)，他提拔我當學(xué)生會(huì )的一員，給我鼓勵，我沒(méi)有辜負他，我做的不是最好，但也不錯。老師��！就是那么平凡的職業(yè)，造就了多少人才。老師��！就是那么平凡的`名稱(chēng)，多少人可望不可即。
說(shuō)起我最喜歡的老師，就是我的班主任沈老師。
我們的班主任沈老師有著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一張漂亮的臉上時(shí)常帶著(zhù)微笑“晴空萬(wàn)里”，但偶而也會(huì )來(lái)幾場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。從一年級開(kāi)始，沈老師就教我們語(yǔ)文，因此我們彼此都很熟悉。當然，我也不例外，非常樂(lè )意做她的學(xué)生，欣賞她教學(xué)的方法和才華。
平時(shí)，沈老師對我們的要求相當嚴格，甚至不允許有一點(diǎn)的馬虎。一次，有一位同學(xué)去交作業(yè)，可能是因為他的作業(yè)寫(xiě)得不清楚，態(tài)度不認真，使得沈老師馬上收起笑容，立刻板起臉來(lái)，極度生氣地把本子還回到那個(gè)同學(xué)手里，并叫他去重寫(xiě)。其實(shí)，老師她這么做完全是為了我們好，要不她又何必勞心勞力，這么生氣呢？我欣賞她對我們的嚴格要求。我還欣賞她對工作的認真態(tài)度。每次上語(yǔ)文課，她總會(huì )在上課之前認真地備好課，有時(shí)還不忘找些課外資料，讓我們加深對課文的理解。上課時(shí)，她總會(huì )講清楚所有的難點(diǎn)重點(diǎn)，給我們解答提出的疑問(wèn)。正是這樣，沈老師經(jīng)常上出一堂堂精彩而又難忘的公開(kāi)課。不但如此，在公開(kāi)演示課之后，她還要去參加一個(gè)個(gè)會(huì )議，找出自己上課的不足，加以改進(jìn)。正是因為她對我們的嚴格要求，自己對待工作的認真態(tài)度，才使我們班的語(yǔ)文成績(jì)一直處于年級前列。
沈老師，我既欣賞您的才華，又是那么地敬佩您！
我最欣賞的老師作文 10
其實(shí)，教我知識的老師有很多，可讓我最難忘的還是小學(xué)一年級的老師——秦老師。
在我的印象中，秦老師是一個(gè)很幽默、很慈祥的老師，是他讓我認識到了知識的重要，是他讓我認識了方框中的那一個(gè)個(gè)小精靈和那些跳動(dòng)的優(yōu)美的'音符。我記得上一年級時(shí)，每當上最后一節課時(shí)，他總是為我們講故事，連高年級的同學(xué)也會(huì )經(jīng)常搬著(zhù)凳子上我們教室，去聽(tīng)老師講的故事。
到我上六年級時(shí)，他已經(jīng)變得滿(mǎn)頭白發(fā)了，但是他的幽默一點(diǎn)也沒(méi)變。我記得冬天時(shí)天氣很冷，他總是帶著(zhù)他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋，還說(shuō)：“看誰(shuí)跳得多”。如果誰(shuí)完成了自己的“任務(wù)”，老師就會(huì )夸獎?wù)f(shuō)：“棒，棒，你真棒！”
直到現在，我一見(jiàn)到他，還總要和他打招呼。我喜歡他，是因為他不像其他老師那樣的嚴厲，是因為他的幽默。
我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默��！
我最欣賞的老師作文 11
她的課總是那么吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那么有親和力，她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任，她很優(yōu)秀，盡職盡責，絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí)，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。
課內，她的教學(xué)讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習，清晰易懂，一點(diǎn)也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會(huì )那么輕易就走神。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)不久的那一節語(yǔ)文課，她花了一整節的課講了一些有關(guān)課文的`背景資料，還講了有關(guān)的歷史故事，那時(shí)聽(tīng)的特別著(zhù)迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng)，她還很詳細的講字詞，剛開(kāi)始教我們歸納字詞，后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng)，但不知怎么，這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西，每次分析作者感情的時(shí)候，她不僅能深刻的體會(huì )，更能清晰的表達，好象是作者自己在講述一樣。
黎老師講練習我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候，她會(huì )很準確，也會(huì )很肯定的告訴你這個(gè)字的讀音是什么，又該怎樣寫(xiě)，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。
和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過(guò)她還是很堅持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子，我們就是她的孩子，所以對我們她盡心盡力，也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導，課外找同學(xué)談心，她總是很肯定我們，說(shuō)我們很不錯。所以同學(xué)們都很喜歡她，不管在校內還是校外碰見(jiàn)她，我們總是會(huì )很樂(lè )意跟她打招呼。
即使在高二分班以后，她還是很關(guān)心從一班離開(kāi)的學(xué)生。每次大考后，她都會(huì )留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了，她也會(huì )問(wèn)我們的成績(jì)如何。
還笑著(zhù)鼓勵我們不要氣餒，繼續努力。和你聊天的時(shí)候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒(méi)有距離。
還記得高一的時(shí)候，有一次她把班上的所有女生都叫到天臺，跟我們談心，大家一起交流了快兩節自習課，聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì )和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師，作為過(guò)來(lái)人，還是作為長(cháng)輩，她勸導我們很多，有關(guān)現在，也有關(guān)將來(lái)，讓我受益匪淺。我們遇到的困難，也統統向她提了出來(lái)，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機會(huì )。
雖然黎老師只教了我一年，不過(guò)這一年，從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導我。在以后的日子里不會(huì )忘記她的教誨，也不會(huì )忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動(dòng)能開(kāi)花結果。
我最欣賞的老師作文 12
教我們數學(xué)的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了，總是穿著(zhù)那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿(mǎn)了白色的粉筆末。
我們這位數學(xué)老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話(huà)很快，聲音響亮。由于我們還是孩子，大家不知道努力學(xué)習，所以上數學(xué)課時(shí)，她常常是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，現在課程還不難，不然以后可沒(méi)有這樣好的機會(huì )了，連工作都找不到，更別提四化了�！倍蟊闾咸喜唤^地講課了，還不停地在黑板上寫(xiě)寫(xiě)算算。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過(guò)，對于我們實(shí)驗班來(lái)說(shuō)，用不著(zhù)講得太慢。
平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時(shí)，無(wú)非是用黑板擦在講臺桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過(guò)，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒(méi)火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來(lái)。我們摸到了她這個(gè)脾氣，只要她一發(fā)火，我們就端端正正地洗耳恭聽(tīng)。
激動(dòng)的快，平靜的也快，這又是我們的數學(xué)老師的一大特點(diǎn)。誰(shuí)解出了一道很難的題，她就激動(dòng)；一道題全班都解出來(lái)了或全班都沒(méi)解出來(lái)，她又激動(dòng)。一激動(dòng)起來(lái)，口里便連聲道“好”或“不好”，說(shuō)起話(huà)來(lái)更快、更響，滔滔不絕，手也隨著(zhù)話(huà)音上上下下地比比畫(huà)畫(huà)。激動(dòng)過(guò)后，語(yǔ)音又慢又低，斷斷續續。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來(lái)，還是笑呵呵的。
數學(xué)老師不光性子急，說(shuō)話(huà)快，而且走起路來(lái)、騎起車(chē)來(lái)、干起活來(lái)也是急急忙忙、麻麻利利的.，仿佛總有干不完的事兒呢。這就是我們的數學(xué)老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。
我最欣賞的老師作文 13
教過(guò)我的老師有很不少，但最讓我欣賞的，就是我現在的《歷史與社會(huì )》的老師——馬老師。
貌如性格。腦袋有點(diǎn)方正，留著(zhù)一個(gè)標準的平頭，看起來(lái)很精神。不大的眼睛戴著(zhù)眼鏡。透過(guò)眼鏡鏡片的反光，每每看到他的眼神，總感覺(jué)有一道精芒閃過(guò)，給他的儒雅氣質(zhì)更添一份睿智。
上課了，每當同學(xué)們聽(tīng)到馬老師悠閑的腳步聲，原本喧嘩的教室就會(huì )馬上安靜下來(lái)。原因就因為他的授課方式很受我們歡迎，同學(xué)們很服他。
馬老師走到講臺，從來(lái)沒(méi)有叫我們“起立！”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說(shuō)回答問(wèn)題不用舉手，太老土了，直接站起來(lái)就好，看誰(shuí)快就誰(shuí)答。這樣一來(lái)，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)了起來(lái)，非�；钴S。這讓我們同學(xué)非常喜歡他。
而且老師提的問(wèn)題都很刁鉆，牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的問(wèn)題，同學(xué)們課后都去讀一些其它的`歷史書(shū)籍，如《明朝那些事》等等。
記得一次歷社課，講著(zhù)講，著(zhù)馬老師冒出一個(gè)問(wèn)題：“第二次歐洲宗教改革叫什么？”同學(xué)們愣住，但有一個(gè)同學(xué)直接站起來(lái)說(shuō)：“啟蒙運動(dòng)！”“正確！”有的同學(xué)很沮喪，因為搶答慢了，有的覺(jué)得自己欠缺這方面的知識，也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中，生怕一分神就比別人慢了半拍。
學(xué)生喜歡上馬老師的課，這就是老師的最大成功！
馬老師的授課方式讓我們班同學(xué)受益匪淺。我想：如果學(xué)校再多些像馬老師這樣的老師，甚至整個(gè)中國，那一定是教育事業(yè)的璀璨！
我最欣賞的老師作文 14
同學(xué)們，我們都有自己最欣賞的人，我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因為從小老師就給予我們聰明的智慧，所以我要感謝從小到大教育過(guò)我的老師。
唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò)：“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”
我欣賞我的老師，因為他有高尚的品質(zhì)。他每天很早到學(xué)校，直到很晚才回家，他工作很認真。他，偏胖，有一頭烏黑的短發(fā)，他有一雙沉穩的眼睛，他還有一張能說(shuō)會(huì )道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。他就是我的語(yǔ)文老師-－高書(shū)平老師。
他平易近人，對學(xué)生愛(ài)護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我們百聽(tīng)不厭。
有一次上語(yǔ)文課，老師正在給我們講閱讀題，有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà)，被老師發(fā)現了。老師走到這位同學(xué)面前，說(shuō)：你是來(lái)上學(xué)的還是來(lái)講話(huà)的'。這就是我最欽佩、最喜歡的老師，一個(gè)可愛(ài)的人！在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭，高老師工作有幾年了，但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受。
高老師對我們的愛(ài)想點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，他不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說(shuō)他偉大吧！他卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)他平凡吧？他卻把他的青春和愛(ài)都獻給了我們。他永遠是我最欽佩的人，最欽佩的老師。
我最欣賞的老師作文 15
每個(gè)小學(xué)生都會(huì )有一個(gè)欣賞的老師，我最欣賞的一個(gè)老師就是我的語(yǔ)文老師邱老師，大家一定會(huì )問(wèn)為什么吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！
她是個(gè)運動(dòng)方面很強的老師。記得有一次，我們正在下課，有一些同學(xué)正圍在老師身旁，有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲：老師，“你來(lái)跳繩，聽(tīng)說(shuō)你可以一口氣跳七八百個(gè)�！崩蠋熆戳丝此�，輕輕笑了一下，溫和地說(shuō)：“好��！”我們都圍著(zhù)她來(lái)到了一個(gè)寬闊的'地方。老師拿起了跳繩，先換了一口氣，只見(jiàn)她雙臂風(fēng)一般地搖動(dòng)，許多同學(xué)驚嘆道：哇！老師真是厲害��！”我連忙拍手。過(guò)了許久，她停了下來(lái)，有人說(shuō)老師跳了八百個(gè)，有人說(shuō)跳了九百個(gè)，看來(lái)老師的速度真快啊，許多同學(xué)都數不清��！
老師不僅運動(dòng)強，而且是個(gè)很負責的老師，有一次，我們都在早讀，只見(jiàn)老師穿著(zhù)拖鞋，腳腫得像泡爪，她走起路來(lái)一瘸一拐，她慢慢地走上講臺，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎？”所有人都迷惑不解，老師說(shuō)：“我的腳是因為不小心崴了一下，有一個(gè)朋友說(shuō)用草藥有用，可誰(shuí)知道我對這種草藥過(guò)敏，當天晚上我感覺(jué)腳很熱，我還以為是藥起作用了，誰(shuí)知早上一起來(lái)看，腳像長(cháng)了水泡一樣！”許多同學(xué)都感到了歉意，我想了想：我一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我們的期望！”
邱老師真是一個(gè)負責任的老師��！
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