音樂(lè )作文600字

時(shí)間:2023-12-28 17:13:15 音樂(lè ) 我要投稿
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音樂(lè )作文600字3篇(熱)

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文600字3篇(熱)

音樂(lè )作文600字 篇1

  啊,音樂(lè ),你是一個(gè)神秘的魔術(shù)師,讓盲姑娘們感受到了大海。雖然她們看不見(jiàn),但美麗的音樂(lè )卻奏出了大海的樂(lè )章,讓盲姑娘感受到了大海的風(fēng)平浪靜,或是波濤洶涌……

  啊,音樂(lè ),你是一座金碧輝煌的宮殿,讓人們對你充滿(mǎn)的憧憬與向往。肢體語(yǔ)言融合節奏混聲、和聲、有聲或無(wú)伴奏伴唱,一些并不復雜的旋律,變得富有色彩,極強的感染力,在舞臺上產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力。

  啊,音樂(lè ),你是一把柔軟的絨毛,安撫著(zhù)人們受傷的心靈。當你的心靈受到創(chuàng )傷,徘徊在痛苦的煎熬中時(shí),不妨聽(tīng)一首柔美的樂(lè )曲,你心靈的創(chuàng )傷將會(huì )在音樂(lè )的陪伴下漸漸愈合。

  啊,音樂(lè ),你是一道明亮的月光。寧靜的夜空下,皎潔的月光籠罩著(zhù)人們的.心靈,驅趕走了我們的煩惱,驅趕走了我們內心的黑暗.在這些星光的夜晚,月光與心靈的交奏中,心間的音樂(lè )會(huì )靜靜地流淌,撥動(dòng)彼此相逢時(shí)月光的琴弦。

  啊,音樂(lè ),你是令人迸射出靈感的機器。音樂(lè )響起,靈感與創(chuàng )新意識就會(huì )在無(wú)意中迸射出來(lái)。點(diǎn)燃創(chuàng )新意識的火焰,靈感也會(huì )像火車(chē)輪般由被帶動(dòng)到自發(fā)慣性的運動(dòng)著(zhù),并挖掘出更多的靈感。

  啊,音樂(lè ),你是我生活中最親密的伴侶:當我思念家人時(shí),一首《給母親的信》,可以傳遞我至誠的情感;當我獲得成就時(shí),雄壯的《土耳其進(jìn)行曲》,可以使我產(chǎn)生再獲成就的動(dòng)力;當我看到兒時(shí)的照片時(shí),一曲《童年的回憶》,喚起我對往事美好的回憶;當我憂(yōu)愁和悲傷時(shí),《水邊的阿蒂麗娜》就像甘甜的露水,滋潤著(zhù)我的心田。

  啊,音樂(lè ),我愛(ài)你!

音樂(lè )作文600字 篇2

  “嘀嘀——嘀嘀——嘀……嘀嘀嘀!蔽业男〗憬汶y得從北京回來(lái)了,她帶回了一支長(cháng)笛,熱情地吹給大家聽(tīng)。旋律好聽(tīng),曲調悠揚,我可是喜歡得不得了。其實(shí),我的姐姐哥哥都非常熱愛(ài)音樂(lè ),大姐姐學(xué)了鋼琴、古箏,北京的小姐姐學(xué)了長(cháng)笛,哥哥則學(xué)了聲調厚實(shí)的薩克斯。

  后來(lái),不知是我羨慕的不得了,還是媽媽希望我和哥哥姐姐一樣,多學(xué)一樣技藝,我也踏上了音樂(lè )的道路。一次爬山,媽媽告訴我,姐姐學(xué)的長(cháng)笛輕便,容易隨身攜帶,要是我學(xué)了,爬山到了山頂,還可以為大家吹一曲。我滿(mǎn)臉都是笑,自然答應了。

  接下去的日子,媽媽都在找教長(cháng)笛的老師,她聽(tīng)說(shuō)教哥哥薩克斯的祝老師也擅長(cháng)吹笛子,便領(lǐng)著(zhù)我去訪(fǎng)問(wèn)祝老師!笆裁?您教的是竹笛!那就更好了,竹笛是民樂(lè )器哪!寶貝,要學(xué)不?”“嗯!辈恢獮槭裁,我開(kāi)心的直點(diǎn)頭。就這樣,從那天起,我朝音樂(lè )的殿堂跨上了第一步。

  回去的路上,媽媽一直在講她的小時(shí)候,講她小時(shí)候也吹過(guò)竹笛。還說(shuō),以后等我學(xué)精了,就教她,到時(shí)候,讓她的好朋友大吃一驚。

  不知道老師還記不記得,四年級的時(shí)候,班里有一段時(shí)間,上課都有人吹筆套?我都不好意思說(shuō),這事,其實(shí)是由我引起的:笛子祝老師說(shuō),要吹得響笛子,首先要學(xué)會(huì )吹筆套。所以下課的時(shí)候,我就會(huì )奮發(fā)圖強地練習,一些調皮的.同學(xué)跟我學(xué)上了癮,結果在上課時(shí)也有時(shí)會(huì )不停歇地吹,真拿我沒(méi)辦法。

  學(xué)會(huì )了吹筆套,我便擁有了第一根笛子,也認識了笛膜。那時(shí),老師總夸我學(xué)得快,我也就越吹越有勁兒,每天都可以努力練上幾段時(shí)間。上音樂(lè )課,老師給我們欣賞音樂(lè ),特別是有笛聲的樂(lè )曲,我也總是非常敏感。

  之后的每一天,我都在不停地向音樂(lè )的殿堂邁步。我不知道它在第幾層、第幾樓,我只知道,音樂(lè )是永遠不會(huì )被人們遺忘的,只要音樂(lè )不停,我就會(huì )一直順著(zhù)畫(huà)有音符的樓梯走下去。

音樂(lè )作文600字 篇3

  曾經(jīng)的輝煌單憑小嘴一張,美妙的音符伴隨著(zhù)萬(wàn)千掌聲深深種入了這懵懂少年的心扉.從此音樂(lè )走進(jìn)了他的生活,無(wú)論悲歡離合,不管晴天下雨,音樂(lè )都環(huán)繞在他身旁,音樂(lè )將成就他的夢(mèng)想.

  在班里,他成了同學(xué)心中的神話(huà),偶爾在班里清唱幾聲無(wú)疑給枯燥的學(xué)習生活帶來(lái)無(wú)限美妙的浪花,同學(xué)們對這少年既羨慕又仰慕,美妙的歌聲伴隨著(zhù)青春的勇氣為他贏(yíng)得了萬(wàn)千殊榮,他對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)勇氣,對音樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)信心...

  但在一次同學(xué)的聚會(huì )中,他差點(diǎn)放棄了欣愛(ài)音樂(lè ).那天一群人在路上有說(shuō)有笑,突然心血來(lái)潮想到了唱歌,當然眾仙之中首屈一指的當然是他了,他也當仁不讓了,拿起麥克風(fēng)就唱起一首高難度的歌來(lái)振振歌廳里那靡靡之音.沒(méi)想到的是震驚了同學(xué)們也震驚了他自己...昔日那充滿(mǎn)磁性的聲音和美妙的音符怎么通過(guò)麥克風(fēng)后這么不堪入耳,那不可一世的自信瞬間伴隨著(zhù)所謂的'天籟之音萎縮成一團在那顫抖著(zhù)...怎么會(huì )這樣呢?所有的人站在那里思緒萬(wàn)千,眾說(shuō)紛紜.他還在那站著(zhù),一動(dòng)不動(dòng),想著(zhù)想著(zhù)流下了眼淚.而同學(xué)們還是送去了鼓勵的掌聲,但他門(mén)卻不知道那掌聲仿佛是一把尖刀在他心上瘋狂地揮舞著(zhù),他的心碎了......

  那天晚上他失眠,在床上翻來(lái)覆去的想為什么啊,為什么會(huì )這樣,難道真的像父母所說(shuō)的五音不全,音符不準,根本不是唱歌的料.他哭了,哭得很心痛.他不服,很不服,他曾經(jīng)至少輝煌過(guò),成功過(guò).這算什么,只是缺少經(jīng)驗罷了,他躺在床上依然再想,只不過(guò)想的是以后該怎樣征服這可怕的麥克風(fēng)......

  黑暗中他看到了光明,那是熒光棒在為他揮舞著(zhù)!

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