高中生活作文

（熱門(mén)）高中生活作文15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中生活作文，希望對大家有所幫助。

高中生活作文1

　　我們到了二年級，我們的寢室成員有了翻天覆地的變化。新的朋友聚在一起，形成了這個(gè)團結的集體--521。

　　一。娃娃幫

　　我們寢室在每天晚上總會(huì )激烈的胡坎一番，直到被寢室老師打斷，才肯進(jìn)入夢(mèng)鄉。一天晚上，果果建議我們八個(gè)人組成一個(gè)幫派，名字呢，就叫做娃娃幫好了。建議一經(jīng)同意，我們便熱烈地討論其他許多細節，于是經(jīng)過(guò)我們的多次修改，娃娃幫出世了，請看寢室簡(jiǎn)介：幫派名稱(chēng)，娃娃幫。幫派之姓，暗夜。幫派之歌，娃娃。幫派暗號，在娃娃幫的地盤(pán)，就要聽(tīng)暗夜娃娃的！幫派成員，暗夜溟，暗夜羽，暗夜雨洵，暗夜依，暗夜嵐，暗夜夢(mèng)痕，暗夜萱琪和暗夜段琴（怎么樣，都很詩(shī)意吧？）。在娃娃幫成立之后，我發(fā)現我們之間的關(guān)系仿佛更進(jìn)了一層，每天都在和諧與歡樂(lè )中度過(guò)，也許使我們發(fā)現了彼此之間的相同之處吧？那就是我們都很愛(ài)娃娃幫。

　　二。論夢(mèng)

　　每天早晨起床我們聽(tīng)到的第一句話(huà)總是：“同志們，我昨天晚上又做夢(mèng)了！”夢(mèng)痕總是這樣，每天晚上都會(huì )做夢(mèng)，她的想象力就如同她做的夢(mèng)一樣，什么都可能出現在她的夢(mèng)里。不過(guò)我們倒很愿意聽(tīng)她講夢(mèng)，因為她的夢(mèng)就如同一個(gè)個(gè)故事一樣曲曲折折，而且妙趣橫生。記得她一天晚上夢(mèng)到了郭敬明，哪位帥哥還送給了夢(mèng)痕一個(gè)筆記本，叫她寫(xiě)作文，還為夢(mèng)痕批改了呢！呵呵，聽(tīng)了這個(gè)夢(mèng)我也不由得羨慕起她來(lái)，什么時(shí)候我也可以夢(mèng)到名人呢？接下來(lái)的一段時(shí)間里，夢(mèng)痕還夢(mèng)到了Rain，Reborn，成宥利呢！唉，看來(lái)今后的做夢(mèng)水平有待提高呀！

　　三。我們的生日

　　“同志們，明天是我們寢室成立一百天的紀念日，我們來(lái)買(mǎi)個(gè)蛋糕慶祝一下吧！”這是萱琪提出的建議，大家一致同意，呵，其實(shí)也就是大家長(cháng)時(shí)間沒(méi)吃蛋糕了，想借此機會(huì )，一飽口福而已。于是在第二天中午，我們買(mǎi)了個(gè)蛋糕，在上面插上了八支蠟燭，代表者我們八位成員。在吹滅拉住之前，我們許下了一個(gè)共同的愿望，那便是希望我們永遠不要忘了對方，因為，我們是最好的姐妹！

　　四。永遠的朋友

　　我們的好姐妹在一起雖然也曾有過(guò)分歧，鬧過(guò)矛盾，但我們會(huì )很快的原諒對方，我們會(huì )體諒互相。當我們的姐妹生病或郁悶時(shí)，我們會(huì )很體貼地噓寒問(wèn)暖，在我們的.成員之間，也許個(gè)性是不同的，但我們之間的相同點(diǎn)，也是那么的多。我們相信，我們的心永遠是在一起的，我們都是娃娃幫的成員……

　　我們永遠是朋友嗎？是的是永遠的朋友！永遠有多遠？生命有多長(cháng)，它就有多遠……

　　永遠的朋友，永遠的５２１……

高中生活作文2

　　生于斯世，我們都是平凡的人，會(huì )遇到很多和別人同樣的問(wèn)題，會(huì )煩惱，會(huì )憂(yōu)愁，會(huì )開(kāi)心，會(huì )不知所措，會(huì )愛(ài)，會(huì )恨，會(huì )茫然無(wú)措……

　　因為愛(ài)，所以放開(kāi)，因為慈悲，所以寬容�？梢詻_淡感情的是時(shí)間，讓你流淚的人不值得你愛(ài)，值得你愛(ài)的人不會(huì )讓你流淚的。

　　人生總有太多的事不能與我們想象的.混為一談，每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人的夢(mèng)都能實(shí)現，所以才會(huì )有遺憾，但只要努力過(guò)亦無(wú)悔。世事無(wú)常，豈能事事盡隨人意，但求無(wú)愧我心。

　　人生苦短，為什么還要栽培苦澀？世界上沒(méi)有快樂(lè )的地方，只有快樂(lè )的人，所以保持良好的心態(tài)很重要。幸福其實(shí)是一種感覺(jué)，它和金錢(qián)地位無(wú)關(guān)，它來(lái)自于我們對生活的體驗和感悟。

　　我們還埋怨什么，這個(gè)世界上，什么是最美好的，什么是值得我們追求和留戀的，為什么我們對我們所擁有的東西視而不見(jiàn)，偏偏去追求一些可望而不可及的東西，那些東西在你沒(méi)有得到之前，在你看來(lái)也許是美好的，這就是人之通病吧，擁有時(shí)不好好珍惜，失去時(shí)方知可貴。如健康，如感情，如……等等一切。

　　其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，只是我們把它復雜化了，笑一笑，沒(méi)什么大不了的，一切終將過(guò)去，愛(ài)也好恨也好就讓一切隨風(fēng)而逝吧。留下一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠的夢(mèng)，要知道，人生最大的遺憾莫過(guò)于錯誤的堅持了不該堅持的，輕易的放棄了不該放棄的。

　　愛(ài)生活，愛(ài)自己，說(shuō)來(lái)一句極簡(jiǎn)單的話(huà)，我們卻很難做到，我們總是不滿(mǎn)足與我們的現狀，總是在追逐，追逐，為此，我們失去了太多的歡樂(lè )，為什么？為什么？人最難的戰勝的不是別人，而是自己，我們之所以感到累，感到痛苦，不愉快，一大半的原因是我們在和自己做斗爭，我們一直說(shuō)服不了自己，我們對幸福的體驗總沒(méi)有對痛苦猛烈，我們總是愛(ài)沉浸在痛苦之中不能自拔，這是什么，人之通病吧，我是凡人所以也不另外，我總是很矛盾的面對生活，總是看不清自己究竟是一個(gè)什么樣的人，也許，人人都有他的雙面性吧，都有美好和卑劣的一面，這就是人吧，呵呵，說(shuō)得有點(diǎn)多了，離譜了。

　　不想出去，不想說(shuō)話(huà)，不想，不想……只想靜靜的沉浸在寂寞里，埋葬在孤獨中。

　　心，說(shuō)不出的難過(guò)，是天氣特熱的緣故嗎？不知道，不去想，也懶得去想，就讓時(shí)間凝固，讓瞬間消失吧。

　　心碎了，誰(shuí)痛？你還會(huì )為我心痛嗎？不去想，不去問(wèn)，答案不言而喻……

高中生活作文3

　　冬日的暖陽(yáng)散落，接替九月狂躁不定的風(fēng)雨傾瀉，八月金色滾燙的烈日灼烤。淡淡地，光透過(guò)窗溫柔地落在我的身上。走過(guò)驚懼不安以及痛苦的迷茫，堂堂正正站在少年血性的疆場(chǎng)上，我的高中生活里，青春色彩激揚。這個(gè)秋天，我們都在經(jīng)歷，在成長(cháng)。

　　“被子里側的角怎么疊的��？剛才我沒(méi)看到�！本嚯x內部檢查還有兩分鐘，我的被子還軟塌塌地趴在鋪面上嘲笑著(zhù)我焦急流汗的狼狽�！皼](méi)事兒，我的疊好了，我教你�！彼奚衢L(cháng)快步走過(guò)來(lái)，抿嘴笑著(zhù)，眼神溫柔而認真。我傻傻地看，她細致簡(jiǎn)練的`動(dòng)作，不由得出神�！皠偛拍且幌驴吹搅藛�？”“��？”我撞上她清澈關(guān)心的眸子，心虛，愧意和內疚著(zhù)�！皼](méi)事兒，下午回來(lái)我再教你一遍，很簡(jiǎn)單的�！蔽夷�默點(diǎn)頭，跟著(zhù)人群走出宿舍，耳畔還回蕩著(zhù)不相熟女孩兒的叮嚀囑咐：“下午太陽(yáng)很毒，記得涂防曬霜，千萬(wàn)別被曬傷了�！备兄x你，我的高中生活讓我化作一個(gè)音符，融入了友愛(ài)和諧的大樂(lè )章！

　　粉筆劃過(guò)黑板有沙沙的聲響，作業(yè)紙上交錯重疊的勾勾畫(huà)畫(huà)似乎模糊成一片。瞥了一眼窗外，放縱自己開(kāi)小差，給混沌泥沙的頭腦放了個(gè)假，下課了，“后排那位女生出來(lái)一下�！蔽一艁y地跟在老師身后，不知道能解釋些什么�！皠偛派险n講的都聽(tīng)懂了嗎？”他微微低頭側身，沾滿(mǎn)粉筆灰的手指握著(zhù)看向我，出乎我意料的是，他并未發(fā)火訓斥，而是引導著(zhù)我一字一句地說(shuō)出思路在哪里卡滯留停頓，很快，上課不懂合作過(guò)的內容被梳理清晰了，他又趕忙去上下一堂課。贊美你，我的高中生活，讓我化作一顆水珠落入了勤思審問(wèn)的海洋！

　　月考的失利打擊著(zhù)我，昭示著(zhù)我的實(shí)力下游，注定不能取得突破，我自嘲地這樣想著(zhù)。班會(huì )課上，寫(xiě)著(zhù)堅持不服輸的紅字，觸目驚心，動(dòng)搖著(zhù)我，讓我不禁產(chǎn)生了是否應該再努力一次，是否要執著(zhù)地證明自己。老師和藹的神色不同于一貫的嚴肅，親切的目光直直地射向我，“班里有些同學(xué)以為考試沒(méi)考好天都要塌了，一次考試不能說(shuō)明什么，過(guò)去的就過(guò)去了，但你要做的，是持續不停地努力，不怕輸，敢于去做，相信你自己！”感激熱流激蕩著(zhù)我的心。歌頌你，我的高中生活，讓我化作一�；鹦�，縱身躍入堅持拼搏的熊熊烈火。

　　我的高中生活交錯著(zhù)友愛(ài)、勤思與堅持，還充溢著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)很多很多，愛(ài)我的高中生活，是將自己投入奮斗中去讓青春飛揚，加倍努力。

高中生活作文4

　　浙江省桐鄉市崇德小學(xué)508班 盛雨楸在校園生活中，有許多非常難忘的事情：同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽；聽(tīng)老師講故事、和同學(xué)一起看電影；和同學(xué)們一起吃飯、游戲……記得有一天，太陽(yáng)懶洋洋地掛在蔚藍色的天空中，同學(xué)們在沈老師的帶領(lǐng)下興高采烈地到廣場(chǎng)上跳長(cháng)繩。沈老師把男、女生各分成兩組，每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說(shuō)完跳繩的規則。我們便疾步走到了指定的場(chǎng)地，“瘋狂”地跳起來(lái)。大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，猶如鯉魚(yú)跳龍門(mén)。該我跳了，我的心像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不停，一急，空了幾個(gè)�！鞍√�！

　　”肯定有人在“詛咒”我了，我無(wú)可奈何，只能一遍又一遍耐心地練習著(zhù)。我先認真地盯住繩子，然后閉上眼睛，心里默默地數著(zhù)：“一、二、三！

　　跳！

　　”經(jīng)過(guò)自己一次又一次的努力，我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”，我心中感到一分欣慰，當然我也不能驕傲自滿(mǎn)，這樣會(huì )使我不能繼續進(jìn)步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了，一邊甩一邊跳起來(lái)，跳繩的同學(xué)都議論紛紛：“這個(gè)人怎么這樣的，還讓不讓我們跳呀！

　　是他（她）自己要甩繩的！

　　”到了最后，我們只能換一個(gè)人甩繩了，讓他（她）也來(lái)參加跳繩的隊伍。跳繩是一種有趣的體育活動(dòng)，跳繩使我明白了一個(gè)道理：跳繩時(shí)，大家一定要萬(wàn)眾一心，不能因為一個(gè)人跳得不好或者沒(méi)接住而對他（她）發(fā)牢騷，使他（她）失去信心。這樣對他（她）發(fā)牌氣是沒(méi)用的'，要鼓勵他（她）要繼續努力，那他（她）才會(huì )越跳越好！

　　跳繩是我校園生活中難忘的事。名師點(diǎn)評：小作者在這篇作文中寫(xiě)出了在校園中最難忘的事情是和同學(xué)們一起跳繩的經(jīng)歷.通過(guò)對跳繩過(guò)程的具體描寫(xiě),我們感受到:跳繩不僅使作者的身體得到了鍛煉,更從思想和意識上讓作者得到了收益,讓作者明白了一個(gè)道理:"跳繩時(shí)，大家一定要萬(wàn)眾一心，不能因為一個(gè)人跳得不好或者沒(méi)接住而對他（她）發(fā)牢騷，使他（她）失去信心。這樣對他（她）發(fā)牌氣是沒(méi)用的，要鼓勵他（她）要繼續努力，那他（她）才會(huì )越跳越好！

　　”這樣的經(jīng)歷的確會(huì )讓作者難忘。能從一件常見(jiàn)的游戲中總結出一個(gè)道理，這是這篇作文值得肯定的地方。第一和第二自然段的銜接上不夠自然，在第一段結尾出加上“其中印象最深刻的是和同學(xué)們一起跳繩”。作文中用了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”“十五個(gè)吊（水）桶打水——七上八下”兩個(gè)比喻，增加了作文的趣味性�！拔业男南袷�五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不�！备某伞耙驗榕掳l(fā)揮不好，我的心就象十五個(gè)吊桶打水—-七上八下的”。

高中生活作文5

　　校園，一個(gè)美麗神圣的字眼；高中，一段美好難忘的時(shí)光。在潔白的象牙塔里，高中生活每天都是精彩的，在這里，我們曾攜手走過(guò)……

　　一

　　茂盛的玉蘭樹(shù)，綠意盎然，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的玉蘭花香，在陽(yáng)光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風(fēng)過(guò)，繁密的綠葉間仿佛跳躍著(zhù)無(wú)數閃動(dòng)的精靈。放眼望去，那是校園的操場(chǎng)，籃球架下，曾有我們縱身投籃的身影；排球場(chǎng)上，曾有我們吶喊助威的聲音；跑道上，有我們?yōu)⑾碌暮顾�；足球�?chǎng)上，有我們歡快的笑聲，高一的我們，是運動(dòng)的，快樂(lè )而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。

　　二

　　高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側，整個(gè)校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè )室、繪畫(huà)室等，還有齊全的設備，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩：生活實(shí)驗室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂(lè )室里，我們認真地練習《東方之珠》，在“紅五月歌唱節”中放飛自己的歌聲；畫(huà)室里我們曾描繪下自己的未來(lái)藍圖；閱覽室里我們曾暢游知識的海洋……我們不光從書(shū)本中汲取知識，也從老師那里學(xué)到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會(huì )更美好；要學(xué)會(huì )尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心、幫助我們成長(cháng)的奉獻者。老師的教導，使我們受益匪淺。高二的我們，就像一塊海綿，吸取著(zhù)各方面的知識，高二的生活，雖平實(shí)，卻收獲多多。

　　三

　　走過(guò)了高一，洗去了更多的.稚氣；經(jīng)過(guò)高二，增添了更多的沉穩；而在高三，我們變得更加成熟。高三，我們沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)，為著(zhù)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力。課堂上，每個(gè)人都更加認真地聽(tīng)老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學(xué)們不再聊天說(shuō)話(huà)，而是圍著(zhù)老師問(wèn)個(gè)不停；連平時(shí)最?lèi)?ài)鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書(shū)。每當走進(jìn)教室，看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個(gè)問(wèn)題不懂時(shí)，老師或同學(xué)會(huì )盡力為你解答，當你生病感冒時(shí)，同學(xué)們總會(huì )關(guān)切地詢(xún)問(wèn)；當你煩惱時(shí)，老師會(huì )及時(shí)開(kāi)導你，讓你重新投入“戰斗”中。老師的教導時(shí)刻激勵我們：無(wú)論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時(shí)刻提醒我們：無(wú)論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的我們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實(shí)的！

　　我們的高中生涯即將過(guò)去，但我們從中收獲了許多：書(shū)本的知識，老師的教誨，同學(xué)的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿(mǎn)了累累的碩果。我相信，那過(guò)去了的，必將成為親切的懷念。

高中生活作文6

　　佛說(shuō)：“前世的500次回眸才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)�！蔽覀兒陀葜薪Y下了不解之緣，是緣讓我們相聚在一起。細細珍藏在虞中的每一刻，細細體味那激情燃燒的歲月，你會(huì )體會(huì )到：其實(shí)，我們真的很精彩！

　　笑傲軍營(yíng)

　　“立正！向右看齊！”與校園極不對稱(chēng)的渾厚的男音響起在校園上空，劃破了校園的寧靜。蔚藍的天際下，一群小兵正在緊鑼密鼓地訓練著(zhù)。

　　“噼噼啪啪”腳步聲如同打鼓，雜亂不一，不堪入耳。教官一千個(gè)不滿(mǎn)意，我們一萬(wàn)個(gè)不樂(lè )意，在操場(chǎng)上反反復復地走，操場(chǎng)上留下了我們一串串腳印。我們舉著(zhù)我們已經(jīng)麻木的手腳，反復操練。漸漸地，聲音齊了些，教官緊皺的眉頭舒張開(kāi)了。后來(lái)，聲音越來(lái)越齊，動(dòng)作越來(lái)越標準，在教官微微揚起嘴角，宣布“下課”的一瞬間，笑容洋溢在每個(gè)人的'臉上，我們始終知道，我們能做好！

　　剛開(kāi)學(xué)的考驗雖然有些“巨大”，但我們用著(zhù)集體的力量走了過(guò)來(lái)。操場(chǎng)上的每一個(gè)生物或非生物將永遠銘記我們笑傲軍營(yíng)的歲月。

　　月圓人圓

　　“每逢佳節倍思親”，這是我們第一次離家在外的中秋節，以往似乎沒(méi)什么感覺(jué)，真正失去了才知道珍惜。學(xué)校要舉行活動(dòng)迎接中秋！帶著(zhù)一份惆悵和一份驚奇帶著(zhù)椅子來(lái)到了操場(chǎng)。圓月在半空中打著(zhù)盹，一層淡淡的云遮著(zhù)它。一首“十五的月亮”拉開(kāi)了晚會(huì )的序幕。幾曲小調兒調起了晚會(huì )的氣氛，大家那種思親的情緒也被趨走了。幾個(gè)小游戲使小小的晚會(huì )達到了高潮，我們全身心地投入到了游戲中，深深地感到原來(lái)班級也是個(gè)家，而班中的同學(xué)是家中的成員，班主任和任課老師是我們的家長(cháng)，原來(lái)我們并不孤單。

　　汗灑綠茵

　　剛剛結束的運動(dòng)會(huì )又為我們高中生活抹上了亮麗的一筆。最激烈的。最具有集體魅力的是接力賽了。場(chǎng)上的選手負著(zhù)全體同學(xué)的厚望憑著(zhù)自己最大的能力奮力拼搏，追上了一個(gè)，又追上了一個(gè)，場(chǎng)外的歡呼聲。喝彩聲一陣高過(guò)一陣，此起彼伏。勝者不驕，敗者不餒，結果并不是我們所追求的，過(guò)程才是最精彩的！我們以最熱烈的掌聲歡迎勝者和敗者歸來(lái)。他們在綠茵場(chǎng)上灑下了太多的汗水，這不是僅僅能用言語(yǔ)來(lái)表述，只能用掌聲來(lái)傳達我們的謝意！

　　運動(dòng)會(huì )將我們的距離再一次拉近了，我們感到，一股強大的力量正將我們吸引在一起，那就是集體榮譽(yù)感。

　　楊柳婀娜的身姿，在微風(fēng)中翩然起舞。楊柳的存在，給學(xué)校增添了一份典雅，我們的存在，給學(xué)校注入了一股活力。我們用我們的激情，為虞中創(chuàng )造著(zhù)一段段激情燃燒的歲月。

高中生活作文7

　　時(shí)光荏苒。再抬頭，熟悉的九年級班牌已變成了高一（2）班。

　　進(jìn)入高中后，壓力和肩上的擔子隨之沉重起來(lái)。課間再也看不到閑聊和打鬧的身影，所有人都在為了三年后那場(chǎng)決定一生的考試奮斗著(zhù)。競爭愈發(fā)激烈，我似乎還不太適應，似雨天水中缺氧的魚(yú)下，想要稍稍喘口氣，卻時(shí)時(shí)提心吊膽，生怕別人趁著(zhù)這點(diǎn)功夫又將我甩下了。

　　這樣的心情下，漸漸地，我突然像掉隊一樣，找不回原來(lái)的狀態(tài)了——尤其是寫(xiě)作。

　　我找不到一絲靈感，只能寫(xiě)一些被寫(xiě)爛的素材，有時(shí)甚至硬著(zhù)頭皮編一些故事來(lái)迎合題目，老師給的評語(yǔ)說(shuō)“空洞，無(wú)真情實(shí)感，素材過(guò)于老土，千篇一律，絲毫沒(méi)有可讀性”。我愣愣地望著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的字，它們一針一針地扎在我的心上——可是說(shuō)得一點(diǎn)都不錯。于是我甚至開(kāi)始懼怕寫(xiě)作了。提起筆來(lái)，對著(zhù)空白的紙張，我的腦海也是空白的。

　　隨著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)漸漸下滑，那天，老師叫我去她的辦公室。我早已做好心理準備了，正等待著(zhù)斥責時(shí)，老師輕輕地拉著(zhù)我的手讓我坐下，認真地望著(zhù)我：“寫(xiě)作上有什么困難嗎？”我垂眸，低下頭：“沒(méi)有靈感，找不回以前的狀態(tài)了�！薄拔铱戳四愕�'作文，素材不新穎，感情也不真實(shí)�！崩蠋熰嵵氐�，“但我總能發(fā)現一些閃過(guò)的亮點(diǎn)，只是你沒(méi)有著(zhù)重展開(kāi)，這反而掩埋了你的優(yōu)勢�！薄八夭氖悄悻F在最大的問(wèn)題，其本質(zhì)是——”老師頓了頓，握著(zhù)我手的力道加重了點(diǎn)，“你不留意生活�！薄拔覀兩磉呌泻芏嗫梢詫�(xiě)的事情啊，比如父母總是堅持送你上下學(xué)，晨練時(shí)看到老爺爺打太極，回母�？赐�老師……你要有一雙善于發(fā)現的眼睛”話(huà)畢，她用手抬起我一直低著(zhù)的頭，注視著(zhù)我的眼睛，似乎想看出些什么。

　　放學(xué)時(shí)下雨了，我在保安亭處踱步，還在琢磨著(zhù)老師的話(huà)，一轉頭看到媽媽正打著(zhù)傘小跑著(zhù)過(guò)來(lái)�！白甙��！彼�很自然地接過(guò)我的書(shū)包，笑著(zhù)問(wèn)我，“今天累嗎？”我搖搖頭。走到電瓶車(chē)處，我正準備跨上后座，媽媽卻連忙止住我：“下雨了后座沾水了，我先擦擦�！彼龔陌�里拿出紙巾，仔仔細細地將后座擦干凈，然后讓我上車(chē)。我瞧著(zhù)這些舉動(dòng)，莫名想到了老師說(shuō)的話(huà)“很多小事里都隱藏著(zhù)愛(ài)意”。我突然意識到這不是寫(xiě)作的好題材嗎？心里像是有什么豁然開(kāi)朗了一樣，我知道靈感來(lái)了。

　　我開(kāi)始懷抱著(zhù)愛(ài)和善意觀(guān)察身邊的一切，我看到單元門(mén)快關(guān)閉時(shí)，前面的人推開(kāi)門(mén)，對著(zhù)后面趕不上的人一笑；我看到小區樓下的垃圾桶旁，突然多了個(gè)裝滿(mǎn)貓狗糧的碗，一群流浪貓狗正圍著(zhù)轉；我看到突然下暴雨，外賣(mài)小哥沒(méi)傘，顧客熱心地將傘遞給他；我看到……

　　我開(kāi)始文思如泉，寫(xiě)起來(lái)文不加點(diǎn)，暢快極了。我感謝這世間充滿(mǎn)愛(ài)的人和事，讓我度過(guò)了寫(xiě)作的瓶頸期，回歸了那時(shí)熱愛(ài)寫(xiě)作的我。

高中生活作文8

　　人應當詩(shī)意地棲居在大地之上。

　　——海德格爾

　　自東晉陶淵明作《桃花源記》以來(lái)，中國人便將桃花源當做一個(gè)最理想的棲居之地，那里雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )。而在物欲橫流、喧囂而浮躁的現代，除了追求這樣的世外桃源外，我們是否還應賦予生活一些更高的追求，來(lái)增添它的質(zhì)量？

　　拿破侖曾說(shuō)，他一生擁有過(guò)無(wú)上的權力、榮耀和金錢(qián)，卻從未過(guò)過(guò)一天快樂(lè )的日子。塵世中，蕓蕓眾生為了功名利祿而奔波，以為通過(guò)財富便能使生活變得美好，卻忽視了與家人團聚的時(shí)光，散步郊野的閑適，以及強身健體的樂(lè )趣。物質(zhì)的充裕最多不過(guò)是生活的表層，它像一個(gè)包裝精美的紙盒，外表華麗，但用手指輕輕一戳便破。我們只有在盒子里裝上愛(ài)與希望，裝上高尚的精神追求，才能增加它的重量和質(zhì)量，使它成為人生中真正的大禮。

　　“斯是陋室，唯吾德馨”。劉禹錫的《陋室銘》能夠成為千古絕唱，不是因為他所居住的房屋簡(jiǎn)陋，而是因為他在清貧的環(huán)境中仍有崇高的精神追求，安貧樂(lè )道，不隨波逐流；潔身自好，不阿諛媚俗。(作文大全 )這樣一個(gè)心靈純凈的人，才能在陋室中看到“苔痕上階綠，草色入簾青”的美好景致，才能享受到生活的無(wú)窮樂(lè )趣。他用他芬芳似花的美好品德與精神追求，提高了他的生活質(zhì)量，也成為千百年來(lái)人們競相效仿的榜樣。

　　王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫(xiě)景也必豁人耳目�！鄙驈奈牡摹哆叧恰窡o(wú)疑做到了這一點(diǎn)。在那個(gè)湘西的小城中，人們過(guò)著(zhù)田園牧歌般的生活。風(fēng)景如畫(huà)，人性自然淳樸。在功利當頭的今天，我們不禁向往那里的生活。與自然親近，擁有健康的.身體和善良質(zhì)樸的精神。富貴如浮云，只有內心充滿(mǎn)美好的精神追求，生活才會(huì )變得有質(zhì)量，也才能使我們真切地感受到生活的美好。

　　“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，諸葛亮在臥龍崗上仍心系天下，袁隆平數十年來(lái)一直在田間默默無(wú)聞地勞作，還有那邊遠地區的支教老師，他們不計報酬，默默地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)與汗水……他們以行動(dòng)，詮釋著(zhù)生活的真諦；他們以高尚的精神追求，提升著(zhù)生活的質(zhì)量。

　　生活的質(zhì)量，在于尋找，不在于坐享；生活的質(zhì)量，在于發(fā)現，不在于給予；生活的質(zhì)量，在于自然，不在于矯飾。當你用心擁抱這個(gè)世界，當你用心對待這個(gè)世界里的每一個(gè)人，當你詩(shī)意地棲居于大地之上，那你就擁有了真正的生活的質(zhì)量。

高中生活作文9

　　9月7日晚上，我們初一新生來(lái)到育新少年軍校進(jìn)行為期1周的軍訓活動(dòng)。

　　軍校的宿舍很熱，又沒(méi)有空調，睡覺(jué)都是光著(zhù)膀子睡。我認為，熱，是一種煎熬，而在這種煎熬中，又往往能看出一個(gè)人的心態(tài)，有的人不把“熱”這種煎熬當回事，心便慢慢地靜了下來(lái)，也就涼快了。又有的人心里老想著(zhù)，天氣這么熱，開(kāi)風(fēng)扇有什么用，于是，他一直沒(méi)有涼快。俗話(huà)說(shuō)：“心靜則自然涼”也莫過(guò)于此。

　　“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”，這首歌的名字就叫《團結就是力量》，的確，在我們的軍訓生活中，每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地，都要團結。

　　在訓練的時(shí)候，只要讓教官發(fā)現隊伍中有一個(gè)人做不好，那么剩下的N—1個(gè)無(wú)辜者都要蹲下來(lái)受罰。在這時(shí)候，如果大家團結起來(lái)，每一個(gè)人都做到最好，就不會(huì )傷及眾多無(wú)辜者。所以說(shuō)團結可以戰勝眼前的敵人；團結可以克服一個(gè)的所克服不了的困難；團結可以打倒一個(gè)人所不能打倒的敵人。

　　在訓練的時(shí)候，許多同學(xué)因為一時(shí)的偷懶，而被教官用水壺砸，用皮帶抽，或用棍子敲。教官卻把這些稱(chēng)為“善意的提醒”，還說(shuō)如果真打起來(lái)，我們頂不住。如果真是這樣，那就得靠我們自己的自覺(jué)性，如果每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)并嚴格地按教官的要求去做，再加上剛才所說(shuō)的團結，那所謂的什么“多休息，少訓練”這樣的獎勵是百分之百能拿到的。

　　中午吃飯，每當總教官一下令“開(kāi)飯”，10個(gè)同學(xué)的勺子齊刷刷地伸向了盆菜中最好的那盆，拼命地搶。我想“如果一個(gè)一個(gè)輪流裝菜，不是更好嗎？這樣每個(gè)人都能拿到菜又不失禮節，難道不好嗎？”。其實(shí)，這里也能體現一個(gè)人的品質(zhì)，比如有的人和朋友幾天沒(méi)吃東西，某天突然撿到10個(gè)饅頭，而這個(gè)人卻讓朋友先吃，自己后吃，而有的人有同樣的環(huán)境下卻不顧朋友先搶它5、6個(gè)自己吃，于是，就這樣一種禮節又在一種不被重視的情況下丟失了。

　　經(jīng)過(guò)一星期的軍訓，我發(fā)覺(jué)有些人在艱苦的條件下，會(huì )想家。想家，是很正常的事，困為這個(gè)世界有誰(shuí)不想家？是總理？是工人？還是白領(lǐng)？都不是。于是，暗暗地，軍訓又開(kāi)始考驗我們的獨立能力。在宿舍樓的`墻上貼了這樣一句話(huà)：“自理、自立、自律、自強�！逼鋵�(shí)，這四個(gè)詞語(yǔ)可以用“獨立”或“自力更生”一詞來(lái)代替，當父母不在，或父母無(wú)法照顧自己的時(shí)候，務(wù)必要學(xué)會(huì )“自理、自立、自律”。也只有真正做到了這三點(diǎn)的人，才可以“自強”，才能超越自我，戰勝自我。人一生中最大的困難和敵人是自己，只有超越了自我，才是真正的了不起。

　　只有在軍訓這殘酷、艱苦的環(huán)境下，才能改正在富裕、幸福的條件下所無(wú)法改正或不容易改正的缺點(diǎn)和不足；才能要以后的學(xué)習中、生活中、工作中有所提高，才能真正做到“自理、自立、自律、自強�！�

高中生活作文10

　　首先，我改正了我的學(xué)習態(tài)度。當我被高中錄取的時(shí)候，我想到了過(guò)去的四年——如此漫長(cháng)的初中生活。高中生活一定要很簡(jiǎn)單，老師一定要很寬松，自然寬松。然而，我很快就明白高中需要努力學(xué)習。在老師認真的指導下，我看到身邊的同學(xué)都在拼命的學(xué)習，我也在一開(kāi)始就打消了這個(gè)念頭，開(kāi)始了高中的學(xué)習之旅。在我的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了使用良好的學(xué)習方法和注意獨立思考的重要性。如果你想學(xué)得好，你不能只是努力學(xué)習。你需要學(xué)習“方法”和做事的方法。俗話(huà)說(shuō)得好:“授人以魚(yú)不如授人以漁”。我在這里的目的是學(xué)習如何釣魚(yú)，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我改變了很多方法，但收效甚微。慢慢地，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我做了自己勤于思考的事情，在不懂的時(shí)候，我也勤于請教。在學(xué)習中，我們應該以“獨立思考”為座右銘，永遠不要忘記保持警惕。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了課本上的知識，我的思想也有了質(zhì)的飛躍，我認為這對未來(lái)很重要。在學(xué)習知識的過(guò)程中，我與老師和同學(xué)建立了深厚的友誼。老師認真的教學(xué)讓我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣;同學(xué)們的互相幫助讓我感受到了友誼的偉大。

　　在接下來(lái)的三年高中生活中，我一直在追求個(gè)性的升華，關(guān)注自己的行為。我崇拜有超凡魅力的人，總是希望自己也能如此。在過(guò)去的三年里，我堅持自我反省，努力完善自己的人格。在過(guò)去的'三年里，我在業(yè)余時(shí)間讀了一些名著(zhù)和幾本性格完美的書(shū)。我認為他們對我很有幫助。我也越來(lái)越意識到性格對一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，它是否能構成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。所以無(wú)論我在什么情況下，我都會(huì )要求自己要有道德。無(wú)論何時(shí)何地，我都遵循嚴格自律的原則，切實(shí)遵守。平時(shí)，我們愛(ài)同學(xué)，尊敬老師，樂(lè )于助人。以前，我只是覺(jué)得很高興幫助別人�，F在我明白了，愿意幫助別人不僅可以建立高尚的道德品質(zhì)，而且可以得到很多好處。幫助別人也是幫助自己�；仡櫲�年的高中生活，我很高興幫助我的同學(xué)之前有困難。相反，當我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)也無(wú)私地伸出援助之手。對于老師，我總是很尊敬他們，因為他們在我迷茫的時(shí)候給我指引和幫助。沒(méi)有老師的幫助，我可能不知道去哪里。我現在意識到，道德與其說(shuō)是個(gè)人的行為，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。生活在這個(gè)世界上，一個(gè)人必須對社會(huì )承擔必要的責任和義務(wù)。有了高尚的道德，我們才能正確認識自己的責任，在貢獻中實(shí)現自己的價(jià)值。

　　第三，我的社會(huì )實(shí)踐能力有了很大的提高。在過(guò)去的三年里，我參加了許多學(xué)�；顒�(dòng)，做了一些社會(huì )實(shí)踐。參加學(xué)校的活動(dòng)可以認識到更多的學(xué)生，也增加了與其他學(xué)生交流和學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交流潛力，了解別人的長(cháng)處，認識自己的短處。參加社會(huì )實(shí)踐，我也拓寬了我的視野，學(xué)到了許多我在課本上學(xué)不到的東西。

高中生活作文11

　　與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科資料深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握超多的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

　　高中生每一天要學(xué)的資料很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì )手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃，每一天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，磨煉意志力，養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率，減少時(shí)光浪費。

　　每個(gè)同學(xué)的具體狀況不一樣，學(xué)習計劃也就應因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：

　　黃金時(shí)光來(lái)記憶

　　同學(xué)們就應抓住記憶效果最佳的時(shí)光段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每一天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。

　　尊重自我生物鐘

　　由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不一樣，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)光在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自我的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自我的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)光去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。

　　學(xué)習要有時(shí)光限制

　　為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自我“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)光、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的`學(xué)習，能夠使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種簡(jiǎn)單感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。

　　對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自我，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自我一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)光后，還就應根據自我的學(xué)習狀況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

　　公開(kāi)學(xué)習計劃

　　少數高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自我不能堅持時(shí)，立刻就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自我意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，必須要堅持實(shí)行自我的計劃”。

高中生活作文12

　　走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。

　　高中時(shí)候的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著(zhù)夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的.亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠……

　　每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動(dòng)基本上維持著(zhù)生態(tài)系統的穩定性，讓我想到初中數學(xué)老強調了又強調的三角形好穩定!作文

　　每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教師�？墒�，那光明，可望不可即……

　　每天走在規定的行程上，思想著(zhù)停止它的辦法無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰場(chǎng)上。

　　原來(lái)，高中時(shí)候真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì )改變自己，完全適應這高中時(shí)候環(huán)境的選擇�？赡�，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中時(shí)候的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)�，F在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。

　　就在每天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著(zhù)，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

　　最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著(zhù)嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。

　　最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

　　現在高中時(shí)候的自己，愈來(lái)愈習慣了自己把玩孤獨。我會(huì )經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

　　高中時(shí)候啊，你到底是披著(zhù)怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著(zhù)孩子氣。高中時(shí)候的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。

高中生活作文13

　　在每個(gè)人誕生的時(shí)候，上帝都會(huì )給予他一份厚重的禮物，那就是一顆真誠的心�！�—題記

　　真誠，是用自己那顆誠懇的心友好地關(guān)懷、別人。陽(yáng)光灑在自己的身上，我們能感受到一股真誠的溫暖。天上的雨下個(gè)不停，你撐著(zhù)別人贈予的一把傘回家時(shí)，我們能感受到那是別人對我們一種真誠的關(guān)懷。當媽媽手中提著(zhù)沉重的物品，我們悄悄地拎起袋子，這就是一種真誠。

　　陽(yáng)光下的暖意

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，一切都顯得生機勃勃。最近，班里流行起了感冒，不少同學(xué)都變成了“受害者”。班里的“咳嗽聲“真是此起彼伏！班里角落的衛生紙已堆成了一座座小山�！泵刻煺埣俚娜烁�是絡(luò )繹不絕，現在感冒似乎已經(jīng)成為了跟風(fēng)。不過(guò)，還好我自身免疫力強，沒(méi)有讓感冒猖狂�？粗�(zhù)同學(xué)們那么難受，我自覺(jué)地把靠近玻璃窗，擁有著(zhù)充足的陽(yáng)光的位置讓給了有重感冒的同學(xué)。雖然自己失去了一個(gè)舒適的座位，但是看到了同學(xué)在柔和的陽(yáng)光下沐浴，臉上露出了燦爛的笑容，病也痊愈了。我心里十分喜悅。因為我給了他人真誠的溫暖。

　　雨中的花傘

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨精靈唱著(zhù)歡快的哥兒，悄悄地搖擺著(zhù)青色的`霓裳降臨人間�？晌业哪橁幍帽忍焐系幕以七�要黑，心情郁悶至極�！白蛱�，明明看了天氣預報，早晨出門(mén)的時(shí)候，竟然忘了帶傘！”我一邊發(fā)著(zhù)牢騷，一邊坐在教學(xué)樓的臺階前，望著(zhù)這無(wú)止境的瓢潑大雨，呆呆地發(fā)愣，期待著(zhù)奇跡發(fā)生。天越來(lái)越黑，可雨卻越下越大。我焦急地就像熱鍋上的螞蟻螞蟻——團團轉，就在這時(shí)，李老師從臺階上慢慢地走了下來(lái)，輕聲低問(wèn)：“都這個(gè)時(shí)候了，怎么還不走？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我忘記拿傘了……”“這樣啊，你要是不介意的話(huà)，給你這把傘�！崩罾蠋熚⑿χ�(zhù)遞給了我印有花朵的紫色雨傘�！澳悄�呢……”“我還有一把，趕緊回家吧，不然父母好擔心了�！薄班�，”我笑得像百合花一樣純潔，高興地撐著(zhù)這把傘走了。當我走出校門(mén)時(shí)，禁不住回頭望了望李老師，咦！李老師沒(méi)有傘，她把僅有的一把傘給了，自己已成了落湯雞。我轉過(guò)頭，那把花雨傘在雨中顯得各外耀眼。我想這就是真誠的關(guān)懷吧！

　　“千斤重”的購物袋

　　周日，我與媽媽一同去超市購物，我瘋狂地沖向了零食區，東拿一包西拿一袋，購物車(chē)自然也就“超載”了。去結賬時(shí)可犯愁了，這么多東西怎么拿回家呀！媽媽一手拎一個(gè)購物袋。額頭上的汗珠密密麻麻的，大口大口的喘著(zhù)粗氣，望著(zhù)媽媽大汗淋漓的樣子，我悄悄地從媽媽手中拽走了一個(gè)購物袋。媽媽漸漸感覺(jué)不對勁，怎么越拎越輕，低頭一看，原來(lái)是我幫媽媽拿了一個(gè)購物袋，媽媽輕輕的在我的額頭上吻了一下。這就是我對媽媽真誠的關(guān)懷。

　　蔚藍的天空中因為有了白云的裝飾而美麗；大地因為有了綠色的渲染才勃勃生機；世界，因為有了真誠的存在，才美麗。

高中生活作文14

　　在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，似乎所有人都追求速度——快餐、電子閱讀、各種便捷的交通方式等，而我卻對“慢”情有獨鐘，這就是我那與眾不同的生活。

　　我的“慢”并不是磨時(shí)間，而是鍛煉我的細心與耐心。周末或是放假，當許多人選擇打游戲，看電視來(lái)放松時(shí)，我常常種花草或者做手工。家有一盆長(cháng)勢喜人的朝天椒。當幾朵淡紫色的小花開(kāi)放時(shí)，我總是饒有興趣地取來(lái)一根棉簽，小心地蘸取花粉，再輕輕點(diǎn)到中央的雌蕊上，一朵一朵，不厭其煩。若是用力過(guò)大，怕是要把整朵花碰下來(lái)了吧。雖然開(kāi)花結果并非一日可就，但看著(zhù)這些辣椒由紫變白再由橙變紅，由一兩個(gè)到成簇成片，心中不免有些成就感。待到冬日，這成片的紅色看著(zhù)心中也是暖洋洋的。

　　從小就熱愛(ài)手工，制作十字繡與毛線(xiàn)球應該是最需耐心的兩樣。還記得上次老師讓我們制作生物細胞模型，細胞核的材料我選擇了毛線(xiàn)球。找到一團棕色的毛線(xiàn)，準備好模具，便要開(kāi)始繞毛線(xiàn)了。因為細胞核結構較為緊密堅硬，所需要繞的圈數比較多，所以我的耐心也成了必要條件。一手按住線(xiàn)頭，另一只手有節奏地將毛線(xiàn)塞進(jìn)模具中間的孔，拉緊毛線(xiàn)，相同的動(dòng)作要重復近一個(gè)小時(shí)，可以說(shuō)枯燥無(wú)味，但看到成品，細心地修剪過(guò)后，那種快樂(lè )哪是追求“快”的人能體會(huì )到的.呢？

　　我的“慢”也并不是浪費時(shí)間。許多人常對我說(shuō)：“有公交、地鐵坐，為什么要選擇步行呢？”對此，我也只是說(shuō)：“既然目的地不遠，又為何要花錢(qián)買(mǎi)一份擁擠呢？”寒冬漫步在路上，你才能看到紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，路邊的灌木披上了白褂，才能感受到陽(yáng)光的溫暖；初春漫步在路上，你才能發(fā)現柳樹(shù)婀娜的枝條上又冒出了嫩芽，樹(shù)杈上又落了幾只雛鳥(niǎo)，才能感受到溫暖和煦的春風(fēng)。漫步在路上，你才能有機會(huì )體會(huì )到世界的美好。也許在冬日里，你能比我提前到達目的地，在溫暖的咖啡廳里喝著(zhù)熱氣騰騰的卡布奇諾，但我能感受到冬季寒冷以外的美與溫暖�？臻e時(shí)，不妨放下手中的公交卡，漫步在街道，拋下一切雜念，讓自己與這個(gè)世界融合，用心去體會(huì )自然的美好，你會(huì )發(fā)現，“慢”其實(shí)也挺好。

　　生活確實(shí)是多姿多彩的，每個(gè)人都有獨特的生活方式，也因此擁有不同的感受。當你疲于這快節奏的社會(huì )，不如也放慢腳步，用心去體會(huì )“慢”的真諦！也許有一天，你會(huì )發(fā)現，“慢”會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲。

高中生活作文15

　　我們總喜歡抱怨上帝的不公卻不覺(jué)得這樣也無(wú)濟于事，與其把自己推進(jìn)苦海里毫無(wú)目的的掙扎不如坦然接受、成熟面對。生活對很多人來(lái)說(shuō)都是接踵而來(lái)的、令人措手不及的苦難，可有什么方法比去努力克服它更好呢？

　　你總覺(jué)得自己很偉大每一天都亢奮地宣揚著(zhù)自己的“豐功偉績(jì)”，卻不知自己的努力自己的成就都是入不了別人的眼的。之前郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》說(shuō)了一句很經(jīng)典的話(huà)“有錢(qián)的用錢(qián)砸死你，有權的用權玩死你”，在這樣的時(shí)代沒(méi)有身世沒(méi)有背景還沒(méi)有真才實(shí)學(xué)根本無(wú)法存活。這本不是時(shí)代的錯，我們最多感慨卻無(wú)權抱怨。多少背井離鄉的農民工為了生存為了好的生活來(lái)到城市，成為了最底層勞動(dòng)者，城市的燈紅酒綠或許會(huì )迷惑他們的雙眼使他們不再質(zhì)樸亦或是不再天真，但永遠無(wú)法否認的是他們能夠在城市中苦苦奮斗苦苦掙扎最終扎根下來(lái)的品質(zhì)之難能可貴。

　　生活固然苦，但苦中作樂(lè )也是一種本事。如若整日苦苦哀怨不去尋找新的出路生活也必將索然無(wú)味沒(méi)有生機。我們都不想要自己的人生有太多的局限，可是上帝總會(huì )突發(fā)奇想給你來(lái)一點(diǎn)驚嚇。正如一本書(shū)中所說(shuō)：“人生就是這樣的，它從來(lái)不會(huì )給你那么多的心滿(mǎn)意足和如愿以?xún)�，它只�?huì )用一次次措不及防的差錯告訴你，不到最后，沒(méi)有人能預知結果。它只會(huì )在你每一個(gè)松懈而毫無(wú)準備的時(shí)刻讓你明白，命運永遠值得敬畏�！本拖耨R拉松一樣，沒(méi)有跑到最后你怎么知道自己不行？有的人天生適合短跑，而有的人擅長(cháng)于耐力運動(dòng)。這些都是上帝賜予的某些天分，我們只有盡自己最大努力將這些發(fā)揮到極致才不枉此生，而不是總看到別人的.長(cháng)處自怨自艾不去探索另一番天地。

　　一段長(cháng)跑比賽，你只顧著(zhù)觀(guān)看沿途的風(fēng)景卻不去想你的對手的強大，失敗了之后又開(kāi)始埋怨說(shuō)自己不夠努力不夠拼命，這樣做事毫無(wú)價(jià)值甚至是浪費生命。也許你在追逐夢(mèng)想的途中會(huì )經(jīng)歷前所未有的困難與挫折，但請你堅信，眼下的路是你人生必須吃的苦，你若推搡，十年或者二十年后，總有一天它會(huì )加倍的回到你身上。

　　與其說(shuō)著(zhù)無(wú)趣的話(huà)做些無(wú)聊的事打磨時(shí)間慢性自殺，不如好好審視一下自己的人生觀(guān)：我是誰(shuí)？我想要做什么？我能夠做什么？畢竟你的人生把握在自己手里，你的靈魂是否有趣由自己決定，生活千篇一律還是萬(wàn)里挑一也都由你說(shuō)了算。命運當然不會(huì )眷顧那些自以為是麻木不仁的家伙，你若想成就別人做不了的事，就必須敢吃別人吃不了的苦。

　　生活的確苦，愿你嘗盡人間苦后人生永遠春暖花開(kāi)。

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