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瞧，書(shū)蟲(chóng)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的瞧，書(shū)蟲(chóng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
瞧，書(shū)蟲(chóng)作文1
書(shū)蟲(chóng)是什么呢？是啃書(shū)的蟲(chóng)嗎？是住在書(shū)里面的蟲(chóng)嗎？那“臭書(shū)蟲(chóng)”是什么呢？讓我慢慢道來(lái)。
說(shuō)到書(shū)蟲(chóng)，他可是一位地地道道的書(shū)蟲(chóng)。他戴著(zhù)一副方形的眼睛，那是他智慧的結晶。那副眼睛不知啥時(shí)候就悄悄地爬上了他的鼻梁，與他做伴。透過(guò)他的眼睛，你可以發(fā)現他的`眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧的光芒。他就是——“鄧博士”，外號“臭書(shū)蟲(chóng)”！
一般的書(shū)蟲(chóng)都會(huì )選擇讀一些有文采的書(shū)，顯得自己很優(yōu)雅。
上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，熱烈地討論問(wèn)題。課堂上非�；钴S。
“啊，老師！”忽然，一個(gè)聲音打破了這活躍的氣氛，“我……我肚子痛！”
“鄧博士”捂著(zhù)肚子，皺著(zhù)眉頭，鼓著(zhù)腮幫子，青著(zhù)臉蛋兒在那里發(fā)抖。
“謝……里又恢復了平靜。就在這時(shí)“鄧博士”居然又踉踉蹌蹌地走了回來(lái)。他兩手捂著(zhù)肚子，咬牙切齒，大汗淋漓，臉都被憋紅了。
難到他沒(méi)有帶紙嗎？可我仔細看了看他手里攥著(zhù)那包衛生紙。唉！奇怪了，他要干嘛呢？只見(jiàn)他躡手躡腳地走到位子上，慌忙尋找著(zhù)什么。他在找什么呢？閃電般羞羞答答地跑出教室去廁所。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師不放心派我去找他。我剛走到廁所前，就聽(tīng)到一個(gè)聲音：“原來(lái)是這樣��！”原來(lái)“鄧博士”在里面捧著(zhù)一本《昆蟲(chóng)記》皺著(zhù)眉頭瞪著(zhù)水汪汪的大眼睛在那津津有味的看書(shū)。
看我們班的書(shū)蟲(chóng)是不是很“臭”��？
瞧，書(shū)蟲(chóng)作文2
書(shū)蟲(chóng)是什么？是會(huì )吃書(shū)的蟲(chóng)嗎？是住在書(shū)中的蟲(chóng)嗎？還是······
說(shuō)起書(shū)蟲(chóng)他可真是名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)，他看書(shū)可是有講究的，他不看漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)和內容對我們有害的書(shū)，他的鼻梁上有著(zhù)他智慧的結晶——眼鏡，這副眼鏡什么時(shí)候爬上他的鼻梁的？是不是聰明人都有一副眼鏡？我也不知道。
二年級的時(shí)候當我們還在讀帶拼音的書(shū)時(shí)，他就已經(jīng)在讀古鄉古色的古文了，我們湊了過(guò)去，我充滿(mǎn)好奇的問(wèn)：“你這是什么呀？我怎么讀不懂啊”
只見(jiàn)他洋洋得意的說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，這是古文�！�
“你把你學(xué)到的古文背給我聽(tīng)�！�
“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！敝灰�(jiàn)他慢條斯理的說(shuō)。
我不解的.問(wèn)：“這是什么東西��？好深奧��！”
只見(jiàn)他雙手捧著(zhù)書(shū)，腦袋搖了搖看著(zhù)注釋裝模作樣的說(shuō)道：“學(xué)習并且經(jīng)常溫習，不也高興嗎？”聽(tīng)了之后我豎起大拇指連聲稱(chēng)贊。
還有一件事，有次上課的時(shí)候談到了一些關(guān)于課外的知識，我一竅不通，因為我并沒(méi)有讀太多書(shū)，連手都不敢舉，而他呢，不但勇敢的舉起手，還說(shuō)得頭頭是道，他這次精彩的表現，讓我更加的佩服他。
當下課時(shí)我去采訪(fǎng)他時(shí)，他又在那里津津有味的看著(zhù)自己的書(shū)，我走上去問(wèn)：“你怎么懂這么多的知識，有沒(méi)有什么秘籍？”
他就是說(shuō)：“秘方?jīng)]有，但是有一個(gè)方法，那就是多讀書(shū)�！�
書(shū)蟲(chóng)不愧是書(shū)蟲(chóng)，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)他就是——廖盛杰，我要像他一樣多讀書(shū)，讓別人刮目相看。
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