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正月十五元宵節作文【必備】
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的正月十五元宵節作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正月十五元宵節作文 篇1
今天晚上，我特別高興。因為今天是正月十五——鬧花燈。
花燈的種類(lèi)有很多。比如：“和諧門(mén)”、“蓬萊閣”、“海豚戲水”、“武松打虎”，
看得我眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是那個(gè)紅通通的和諧門(mén)，看到那喜慶紅火的顏色，我想到了和諧門(mén)代表著(zhù)全世界的安定、團結和友誼。
再往里面走就是蓬萊閣，鐵拐李拿著(zhù)葫蘆喝酒，何仙姑手拿荷花在欣賞美，張果老倒騎毛驢，真有意思。曹?chē)四弥?zhù)竹板，好像在獻才藝。呂洞賓搖動(dòng)著(zhù)扇子，非常悠閑。
再往前面看，啊!原來(lái)是《水滸傳》中的武松，正在景陽(yáng)崗上赤手空拳的打死了一只大老虎，為當時(shí)當地的.百姓除了大害，真是大快人心啊!
最好笑的是公主騎大象，也算是出盡了洋相吧!
今年的花燈真是多姿多彩，美不勝收啊!
正月十五元宵節作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)第一天，今天也是一個(gè)特別的日子——正月十五元宵節。這也是一個(gè)合家團圓的日子，學(xué)校也特殊節日特殊對待，三節課下就早早放學(xué)拉！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，我背著(zhù)書(shū)包，跨著(zhù)大步，飛去了家中。媽媽早就在廚房里大顯身手啦！青菜，蘿卜，小蔥，豆腐是她發(fā)揮的材料，當然也少不了大魚(yú)大肉！糖醋排骨是他的得意手藝，紅燒肉在她的手下也能燒出個(gè)真味來(lái)！
不知不覺(jué)中，桌上就擺滿(mǎn)了美味佳肴。那糖醋排骨讓人垂涎三尺，那魚(yú)香肉絲更是讓人眼冒金星......
在隆隆的爆竹聲中，我們幸福團圓的一大家也就開(kāi)始吃團圓飯啦！
圍在一張又大又圓的餐桌旁，爺爺，爸爸和兩位伯伯在喝著(zhù)陳年老窖。我和哥哥姐姐們在一邊談著(zhù)學(xué)校的趣事，一邊嘗著(zhù)佳肴！
我這肚子也不爭氣，剛吃了一會(huì )兒也就飽了，我只好退出了因為在吃我的'小肚子會(huì )爆炸的！
晚飯吃好了，作業(yè)完成了，想在這時(shí)看看元宵晚會(huì )的我也就不自覺(jué)的跑到電視前。期待這旭日陽(yáng)剛的歌聲，等待的本山大叔的小品......
這節目就這樣熱鬧的地過(guò)去了，但是，明天的課還是要上的！所以我們一定不能在節日中耽誤了學(xué)習哦！
喜慶熱鬧中國節，奮發(fā)努力青少年!
正月十五元宵節作文 篇3
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年�！痹澥俏覈鴤鹘y節日，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是元宵節習俗。
為慶祝元宵節到來(lái)，我們學(xué)校也舉行這樣一個(gè)有趣活動(dòng)。
小操場(chǎng)邊長(cháng)廊里，掛滿(mǎn)各種五顏六色花燈和密密麻麻燈謎紙條，到處喜氣洋洋、人山人海，小操場(chǎng)上一片輝煌。
瞧，溫柔可愛(ài)小白兔向我們頻頻招手。長(cháng)長(cháng)耳朵，紅紅眼睛，白白絨毛，栩栩如生；含苞欲放荷花燈也不錯，嬌嫩、柔軟荷花瓣白里透紅，紅里夾著(zhù)粉，別提有都美；閃耀星星燈更是讓人喜歡，它全身金黃，十分耀眼，時(shí)不時(shí)地閃爍著(zhù)奇異光芒；我印象最深便是那用無(wú)數個(gè)透明塑料杯做成大球燈，它如同一個(gè)晶瑩剔透大水晶球，真是設計獨特，別具一格。
我們就像一只只小蜜蜂穿梭在花燈海洋里。在盡情欣賞花燈后，猜燈謎更給我們帶來(lái)很大樂(lè )趣。我高興地一蹦三尺高，猜燈謎對我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。我早已迫不及待地躍躍欲試！首先映入眼簾謎面是“遠看像頭牛，近看沒(méi)有頭�！�(打一字)我稍加思索后，想到“午”這個(gè)字。我趕緊把自己答案貼到謎語(yǔ)下面。這時(shí)，我旁邊陳潔好像被一道“攔山虎”給攔住，只見(jiàn)她眉頭緊皺，眼睛緊盯著(zhù)謎面，苦苦地思索著(zhù)。終于，她眉頭松開(kāi)，臉上露出欣喜笑容，解出這道難題。又一個(gè)謎面吸引我：“四個(gè)晚上�！�(打一字)這個(gè)謎語(yǔ)有點(diǎn)難，我絞盡腦汁想好一會(huì )兒，終于想到這個(gè)謎底�！八膫�(gè)晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加個(gè)“夕”不就是個(gè)“羅”字嘛！我欣喜若狂，高興地手舞足蹈。
鬧元宵真有趣！期待明年元宵節，學(xué)校還能舉行一次慶元宵活動(dòng)。
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