具有教育意義的故事

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事1

　　這是美國一家普通的幼兒園。

　　剛剛入園的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

　　一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著(zhù)走上來(lái)，她的背后是整架整架的.圖書(shū)。

　　“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”

　　“好!”孩子們答道。

　　于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話(huà)。

　　“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(cháng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)�！�

　　老師停頓了一下，接著(zhù)問(wèn)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”

　　一位小朋友立即站起來(lái)�！拔矣幸粋�(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)�還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。

　　然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記錄下來(lái)。

　　“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢?”

　　又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是，等你們長(cháng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物�！�

　　人生第一課結束，在不知不覺(jué)中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事2

　　來(lái)克是一個(gè)五彩繽紛的、愛(ài)冒險的肥皂泡，來(lái)克聽(tīng)說(shuō)大海深不可測、波瀾壯闊，打算去看一看.于是他帶著(zhù)遠大的夢(mèng)想，開(kāi)始了艱難的旅程.

　　來(lái)克抑制住興奮緊張的心情，邁著(zhù)輕快的`步伐，一搖一擺地飛向無(wú)邊的天空.來(lái)克一會(huì )俯視身下碧綠的田野，一會(huì )望望喧鬧的城市......不知不覺(jué)中，來(lái)克來(lái)到了一座美麗的花園，突然，迎面飛來(lái)一只翩翩起舞的花蝴蝶，熱情地問(wèn)："小泡泡，你要去哪兒?"來(lái)克堅定的說(shuō)："去大�？纯�!"花蝴蝶嚇得直叫："大海的威力可不小啊!你還是留下陪我玩吧!""不!我是一個(gè)勇敢的泡泡，我已經(jīng)下定決心，就應該向目標前進(jìn)，決不能為了一點(diǎn)小困難而退縮!"說(shuō)完，來(lái)克又向天中飛去.

　　飛啊飛，來(lái)克路過(guò)一座森林.樹(shù)樁熱情的對來(lái)克說(shuō)："快歇歇吧!咱這可是一個(gè)安穩的家."來(lái)克拒絕了，告訴它們它要去看大海.小草聽(tīng)了，嚇倒在地上，擔心地說(shuō)"不行!大海又遠又大，去不得!即使你飛到那里，也會(huì )失去你寶貴的生命!""我一定要去，我不希望做一個(gè)遇到困難就退縮的泡泡，更不希望過(guò)平平淡淡、普普通通的生活!"

　　飛呀飛，飛了九千九百九十九天，來(lái)克終于看到了雄壯的大海.啊!皎潔的月光照在蔚藍的大海上，把大海染成了銀色，像披上了一件銀紗，真美啊!突然，一個(gè)大浪吞沒(méi)了來(lái)克，但來(lái)克一點(diǎn)也不后悔，因為來(lái)克也成為了大海中的一員了.

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事3

　　小鳥(niǎo)笨笨，非常懶惰，每天除了吃、玩、睡覺(jué)，什么也不做。跟他一起的小朋友都去學(xué)習飛翔，可他卻不去。

　　朋友們問(wèn)他：“笨笨，你不跟我們一起學(xué)習嗎?”

　　笨笨說(shuō)：“學(xué)那些沒(méi)有用，我有我的爸爸媽媽保護我，不需要學(xué)習”。

　　“可笨笨你是一只小鳥(niǎo)，你不會(huì )，那你怎么生活呢?”朋友繼續說(shuō)道。

　　笨笨不耐煩地說(shuō)：“煩死了，我不學(xué)，我就是不學(xué)。我要去吃好東西了�！迸笥褌儞u搖頭，嘆了嘆氣，去練習飛翔了。

　　笨笨一個(gè)人品嘗著(zhù)美食，不時(shí)地伸伸懶腰，嘴里嘟囔著(zhù)：看他們多笨啊!這么多的好吃的不吃，去學(xué)什么沒(méi)川的東西。真是搞不明白啊。

　　隔了一個(gè)月，朋友們都學(xué)會(huì )了飛翔，在天空中跳著(zhù)舞。他們相約去看笨笨。

　　“笨笨，哇，你怎么變得這么胖啊?我們學(xué)會(huì )了飛翔，你看，笨笨”朋友們跳躍著(zhù)說(shuō)。笨笨睜開(kāi)惺忪的睡眼說(shuō)：“你們吵死了，我不會(huì )，我也不學(xué)。你管我那么胖，我不用你們管，走開(kāi)，真討厭，打擾了我的好夢(mèng)”，“還有我的美食啊�！�

　　朋友們無(wú)奈的轉身飛走了。笨笨打了個(gè)哈欠，繼續睡覺(jué)去了。

　　這時(shí)，一只蛇爬上了大樹(shù)，悄悄地向笨笨這邊爬過(guò)來(lái)。

　　笨笨轉了轉身子，眉頭緊鎖著(zhù)，沒(méi)有發(fā)現身后的危險。蛇吐著(zhù)芯子，離笨笨越來(lái)越近了，張開(kāi)了口，眼看著(zhù)就要吞向笨笨。

　　天空上的'朋友們看到了這一切，像火箭一樣沖了下來(lái)，“笨笨，快醒醒，快跑，有危險”。

　　笨笨趕緊睜開(kāi)眼睛，揮動(dòng)翅膀，沒(méi)想到，咕嚕的一聲沿著(zhù)樹(shù)枝滾了下來(lái)。

　　蛇不放棄，又追了過(guò)來(lái)。緊急的時(shí)刎，朋友們合力抓住笨笨將笨笨帶到了安全的地方才脫離了危險。

　　笨笨非常感謝朋友們的救命之恩，但一想到剛才的態(tài)度，臉羞得通紅。他小聲地說(shuō)道：“剛才對不起，多謝你們救了我。我錯了。我想跟你們學(xué)習飛翔，你們可以教我嗎?”

　　朋友們說(shuō)：“當然可以：只不過(guò)……”

　　笨笨低著(zhù)頭，說(shuō)“只不過(guò)什么?”

　　“你呀，得先減肥，要不然你那圓圓的肚子怎么學(xué)習啊?”朋友們笑著(zhù)說(shuō)，“哈哈哈，笨笨我們跗你開(kāi)玩笑的。走吧，我們教你學(xué)習飛翔�！�

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事4

　　公園里有朵花，真好看，看見(jiàn)小天天，總是笑瞇瞇的。

　　天天問(wèn)小花："你叫什么名字？"

　　小花只是笑，不說(shuō)話(huà)。

　　天天伸出小手，要采這朵花。

　　外公擺擺手說(shuō)："天天別采！你不采她，小花總是對你笑，你一采下來(lái)，小花就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒(méi)有采。

　　這時(shí)，小花笑得更可愛(ài)了。她成了天天的好朋友。

　　天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。"

　　外婆說(shuō)："天天也很乖，你也是一朵愛(ài)笑的小花。"

[優(yōu)秀]具有教育意義的'故事5

　　在一個(gè)寒冷的冬天，一只鱷魚(yú)媽媽奔波在鵝毛大雪的森林里，為他的肚子里的寶寶尋找食物。不久，他看到了一只很大的野鹿，鱷魚(yú)媽媽猛撲過(guò)去，啊!野鹿叫著(zhù)，野鹿死了，鱷魚(yú)媽媽把野鹿推到自己的巢里，鱷魚(yú)爸爸吃了一些，過(guò)了幾天，鱷魚(yú)媽媽要生蛋了，一個(gè)、兩個(gè)......一直到10個(gè)，鱷魚(yú)媽媽叫了起來(lái)：10個(gè)!但是，好景不長(cháng)，鱷魚(yú)媽媽使勁孵蛋，但是，一直也孵不出來(lái)，一直孵......

　　過(guò)了幾天，小鱷魚(yú)怎么也孵不出來(lái)。鱷魚(yú)媽媽說(shuō)：這可怎么辦啊!但是，鱷魚(yú)媽媽依然孵著(zhù)，直到有一天，鱷魚(yú)寶寶露出了小尾巴和小手，鱷魚(yú)媽媽高興的叫了起來(lái)。小鱷魚(yú)蛋不停的亂撞，把蛋殼撞碎了，一只小鱷魚(yú)誕生了，就在這時(shí)候，霎那間，所有的鱷魚(yú)蛋都孵出來(lái)了，不停的.叫著(zhù)：媽媽!媽媽!小鱷魚(yú)出來(lái)的時(shí)候，也是，到處亂撞。鱷魚(yú)媽媽發(fā)現，并不是所有的鱷魚(yú)蛋都孵出來(lái)了。還有一個(gè)沒(méi)有孵出來(lái)，他像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬(wàn)分。她想：怎么辦?還有!過(guò)了1個(gè)星期，鱷魚(yú)蛋還沒(méi)有孵出來(lái)，鱷魚(yú)媽媽好急，鱷魚(yú)爸爸叫她別急別急，過(guò)了1個(gè)月，鱷魚(yú)蛋還沒(méi)有孵出來(lái)。鱷魚(yú)媽媽以為蛋里小鱷魚(yú)死了，所以把他埋了，但是，奇跡出現了，鱷魚(yú)沒(méi)死，活蹦亂跳的，很機靈。鱷魚(yú)媽媽和爸爸高興的叫了起來(lái)。

　　鱷魚(yú)寶寶們首先要學(xué)會(huì )游泳、捕食，鱷魚(yú)媽媽慢慢教會(huì )了他們，他們成年了。

　　這就是鱷魚(yú)媽媽生寶寶的故事，他們好幸福呀!

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事6

　　一個(gè)相貌平平的女孩，在一所極普通的中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，成績(jì)也很一般。她得知媽媽患了不治之癥之后，想減輕一點(diǎn)家里的負擔，希望利用暑假這兩個(gè)月的時(shí)間掙一點(diǎn)錢(qián)。她到一家公司去應聘，韓國經(jīng)理看了她的履歷，沒(méi)有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來(lái)，覺(jué)得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來(lái)椅子上有一只釘子露出了頭。她見(jiàn)桌子上有一條石鎮紙，于是拿來(lái)用它將釘子敲平，然后轉身離去�？墒菐追昼姾�，韓國經(jīng)理卻派人將她追了回來(lái)，她被聘用了。

　　一個(gè)在愛(ài)中長(cháng)大的人，他最好的回報也是愛(ài)。當愛(ài)促使一個(gè)人去做他很難做到的事情時(shí)，這足以證明愛(ài)的`力量!

　　而在一件很細小的、與自己無(wú)關(guān)的事情上也能體現出對別人體貼和關(guān)心的人，他所受到的愛(ài)的教育無(wú)疑是成功的。

　　一個(gè)誠實(shí)的人，其實(shí)是最需要勇氣。他必須敢于面對事實(shí)和真理，在別人含含糊糊、唯唯諾諾的時(shí)候，勇敢地指出真相。

　　誠實(shí)比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事7

　　有一則童話(huà)，講的是在木偶劇團里，一個(gè)木偶逃跑了，導演又氣惱又著(zhù)急，發(fā)動(dòng)人們四處尋找，結果錯把一個(gè)小孩當作木偶抓了回來(lái)。因為這個(gè)小孩特別聽(tīng)話(huà)，馬路上路口處的信號燈壞了，紅燈總是亮著(zhù)，而綠燈一直也不亮，這個(gè)小孩站在路口處等綠燈，半天就是不走。導演試了一下，發(fā)現這個(gè)孩子確實(shí)比真正的木偶還聽(tīng)話(huà)，后來(lái)，他加入劇團，成了一個(gè)非常受觀(guān)眾歡迎的木偶明星。

　　童話(huà)中的木偶當然是經(jīng)過(guò)夸張的藝術(shù)創(chuàng )作之后的一個(gè)典型形象，但在我們的生活中，有多少受歡迎的.木偶明星一般的孩子?我們的教育常常為其制造生產(chǎn)出的聽(tīng)話(huà)、順從、遵守紀律和規則的產(chǎn)品而滿(mǎn)足自豪，卻不知我們已有多少缺乏個(gè)性和獨立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來(lái)，我們的教育一直推崇的是聽(tīng)話(huà)順從的乖孩子，強調的是教育的整齊劃一。為此我們使用同樣的教學(xué)內容，同樣的教育方法，同樣的評價(jià)標準，要求、衡量著(zhù)智力、愛(ài)好、興趣和經(jīng)歷、基礎迥異的學(xué)生。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事8

　　泰國總理川立派86歲的老母親川梅，是一個(gè)擺食品攤的小販，她閑不住，雖然高齡了，還在曼谷的一家市場(chǎng)內擺攤賣(mài)蝦仁豆腐、豆餅、面餅。她說(shuō)：“兒子當了總理，那是兒子有出息，與我擺攤并沒(méi)有什么矛盾。我不覺(jué)得有什么丟人的，我很喜歡擺攤，在這兒，能見(jiàn)到很多的老朋友�！�

　　川梅最高興的事，就是看到兒子下班回家后狼吞虎咽吃他親手做的'豆腐。

　　泰國的媒體稱(chēng)贊說(shuō)：“一個(gè)來(lái)自平民階層的平凡母親，教育出一名以其誠實(shí)正直而受人尊敬的總理�！倍�川梅在面對記者時(shí)卻謙遜地表示：“我其實(shí)沒(méi)有做什么，我只不過(guò)在他小時(shí)候教導他做人必須誠實(shí)、勤勞和謙虛。我從不打罵他，但我也不記得他有那件事讓我失望�！�

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事9

　　有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢?”

　　院長(cháng)總笑而不答。

　　有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著(zhù)這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是真賣(mài)，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�

　　第二天，男孩拿著(zhù)石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。

　　最后，院長(cháng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚為“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖的捧著(zhù)石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長(cháng)，并問(wèn)為什么會(huì )這樣。

　　院長(cháng)沒(méi)有笑，望著(zhù)孩子慢饅說(shuō)道：

　　“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的.意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了他的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價(jià)值�！�

　　生命的價(jià)值首先取決于自己的態(tài)度。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事10

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。

　　一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想："這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì )凍死的。"小鳥(niǎo)對老爺爺說(shuō)："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒(méi)有家了。"老爺爺說(shuō)："別著(zhù)急，我來(lái)幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和。

　　小鳥(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們都叫來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺的'帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來(lái)看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。

　　有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著(zhù)涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)，他的病很快就好了。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事11

　　在一個(gè)富貴人家的花園里，住著(zhù)許多美麗的花和可愛(ài)的草，比如，有高貴的玫瑰、典雅的水仙、稱(chēng)職的豬籠草……可是，在一夜之晚，這些全消失了。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，主人一家馬上要去郊游了，在走之前，這個(gè)主人舍不得他的`花園，就跑去搭棚�！白吡�!”女主人叫了一聲，“馬上!”男主人還是舍不得他的花園，待一會(huì )兒，女主人等得不賴(lài)煩了，“快走了!火車(chē)要開(kāi)了!”男主人實(shí)在忍不住了，就用塑料口袋搭在上面，轉身就跑。誰(shuí)知，幾小時(shí)的功夫，大雨大風(fēng)來(lái)了，塑料口袋一下子被吹走了。風(fēng)雨吹倒了不計其數的小花和小草，似乎是老天爺在惡作劇，當把所有植物吹倒時(shí)，雨不下了、風(fēng)不刮了。所有植物都奄奄一息地躺在地上。因為它們的盆子都碎了，沒(méi)了泥土，生長(cháng)不了。在這其中，有一株幸運的百合，她的盆子只是有些裂痕，并沒(méi)碎。百合看見(jiàn)原來(lái)養自己的居然是一堆臟兮兮的黑東西，嫌棄地說(shuō)：“喲喲，原來(lái)養我的是一對丑八怪啊!我真為自己感到害羞!我寧愿去死!也不愿跟你在一起!”百合說(shuō)著(zhù)，不屑一顧的瞥了泥土一眼。泥土卻一點(diǎn)兒不生氣，并為百合講道理：“百合，不是這樣的，因為我們里面有豐富的營(yíng)養……”“夠了!”泥土的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被百合打斷了�！拔业挂�看看，沒(méi)了你我活不活的下去!”說(shuō)著(zhù)，便把花盆奔碎了。一分鐘后，她也變得奄奄一息了。

　　主人回來(lái)后，目睹了真相，心疼地叫到：“我的花兒呀!”

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事12

　　從前，有一位姓林的員外，他請了一位姓孫的先生教自己的兒子念書(shū)，講定一年零11個(gè)月給23個(gè)銀環(huán)作為報酬，林員外將銀環(huán)拿出來(lái)讓孫先生看。孫先生一看，只見(jiàn)23個(gè)銀環(huán)連成一串，是真貨。同意去林家。

　　林員外說(shuō)：“這23個(gè)銀環(huán)是連成一串的，你現在同意去我家，這些銀環(huán)就是你的報酬，我倆寫(xiě)個(gè)立約�！睂O先生答應了。

　　立約是林員外事先寫(xiě)好的，孫先生看后，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，雙方簽字了。

　　第二天，孫先生走進(jìn)了林員外的家門(mén)。林員外領(lǐng)著(zhù)孫先生走進(jìn)自己的書(shū)房，待孫先生坐下后，他說(shuō)：“這23個(gè)銀環(huán)，現在我讓你只能砸開(kāi)其中的兩個(gè)銀環(huán)，”你必須每月拿走一個(gè)，23個(gè)月拿完，每個(gè)月不能多拿，也不能存在我這里，如果你做不到時(shí)，你拿走的銀環(huán)，我要全部追回，你必須在我家，教我的'兒子念完23個(gè)月的書(shū)�！�

　　孫先生想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我可以按照你的要求來(lái)砸這串銀環(huán)�！�

　　林員外將銀環(huán)交給孫先生，伸出兩個(gè)手指，說(shuō)：“只能砸開(kāi)兩個(gè)銀環(huán)，多砸一個(gè)銀環(huán)，這23個(gè)銀環(huán)，你一個(gè)別想拿走，還要賠這串銀環(huán)�！�

　　孫先生說(shuō)：“砸壞了，我教你的兒子念四年書(shū)，不要工錢(qián)，總可以吧？”

　　孫先生將這串銀環(huán)從左邊往右數第四個(gè)砸開(kāi)了，接著(zhù)從這19個(gè)銀環(huán)中，從左往右數第七個(gè)砸開(kāi)了，這一串23個(gè)銀環(huán)變成了三串，外加砸開(kāi)的兩個(gè)，交到林員外的手中以后，說(shuō)：“我以后每月拿走一個(gè)�！�

　　林員外做夢(mèng)沒(méi)想到自己沒(méi)有難倒孫先生。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事13

　　清晨，豬豬去樹(shù)林里玩。忽然，他發(fā)現樹(shù)邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰(shuí)丟的`呢？

　　豬豬手里拿著(zhù)這東西，嘴里叫著(zhù)："誰(shuí)丟了袋子，誰(shuí)丟了袋子？"

　　樹(shù)上的八哥聽(tīng)見(jiàn)了，"嘰嘰喳喳"地說(shuō)："豬豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"豬豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰(shuí)丟了帽子，誰(shuí)丟了帽子？"

　　狐貍看見(jiàn)了，嘻嘻地笑起來(lái)："豬豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　　"嗯，這瓶子真不錯。"豬豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

　　"誰(shuí)丟了瓶子？"豬豬捧著(zhù)瓶子走一步，叫一聲。

　　這時(shí)候，來(lái)了一只小花狗。他知道了這事，對豬豬說(shuō)："沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！"

　　豬豬和小狗來(lái)到了小熊家，把這個(gè)沒(méi)人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來(lái)："哇，這不是瓶子，是我心愛(ài)的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事14

　　聰明的小老鼠從前，有一只可愛(ài)的小老鼠，因為肚子太餓了，所以鉆出洞來(lái)找東西吃。

　　小老鼠東找找，西找找，終于看見(jiàn)了一個(gè)酒桶，它迫不及待地爬上酒桶，一不小心腳底一滑，掉進(jìn)了桶里，它使勁地爬呀爬，可是酒桶實(shí)在是太滑了，無(wú)論小老鼠怎么爬，就是爬不上去，反而嗆了幾口酒。小老鼠只好大聲地喊：救命呀!救命呀!這話(huà)被一只小貓聽(tīng)見(jiàn)了，小貓連忙爬上酒桶，小老鼠見(jiàn)了小貓說(shuō)：貓大哥，請你把我救上去吧!小貓說(shuō)：憑什么我要把你救上了。小老鼠又說(shuō)：反正我在酒桶也是要死的，不如你把我救上去給你當美餐。小貓聽(tīng)了很高興，就把尾巴伸了下去，小老鼠沿著(zhù)小貓的尾巴爬了上去。小老鼠剛落地，小貓就撲了上去，小老鼠卻不慌不忙地說(shuō)：我身子太濕了，你不如把我毛烘干了，那樣吃起來(lái)味道更好。小貓聽(tīng)了，就把小老鼠放到火爐旁。過(guò)了一會(huì )兒，小老鼠的身子還沒(méi)干，小貓卻睡著(zhù)了，小老鼠趁這個(gè)機會(huì )，就逃進(jìn)了洞里。

　　等小貓醒來(lái)就，發(fā)現小老鼠不見(jiàn)了，就氣沖沖地跑到小老鼠洞前說(shuō)：小老鼠你怎么言而無(wú)信。小老鼠卻說(shuō)：貓大哥，我之前說(shuō)得是因為喝了太多的酒，說(shuō)得都是醉話(huà)。這是小貓才知道上了小老鼠的`當，但也拿小老鼠沒(méi)辦法，只好灰溜溜地走了。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事15

　　康熙很重視對子孫的教育，這在中國歷代帝王里都是非常特殊的�？滴跻还灿�35個(gè)兒子，20個(gè)女兒，他的孫子輩有人統計共有97個(gè)，這可是個(gè)很大的家族。那康熙是怎么教育他的子孫的呢?他教育的方式很多，言傳身教，讓他的子孫跟他行圍打獵，跟他巡視，甚至作戰的時(shí)候，也帶著(zhù)他們，就是在實(shí)踐當中來(lái)進(jìn)行培養教育。但是，還有一個(gè)很重要的方法，就是學(xué)校教育。

　　皇子皇孫讀書(shū)的地方叫“上書(shū)房”，康熙時(shí)候的上書(shū)房在暢春園無(wú)逸齋，就是避免他的子孫貪玩，要無(wú)逸，不要閑著(zhù)，不要貪玩，不要貪圖享樂(lè )�！犊滴跗鹁幼ⅰ泛推渌�的一些書(shū)記載了皇子皇孫上學(xué)的具體情況。

　　舉一天做一個(gè)例子，看看皇子皇孫們是怎么學(xué)習的。

　　這天的寅時(shí)，就是早上三點(diǎn)到五點(diǎn)，寅正是早上四點(diǎn)，皇子們就要到無(wú)逸齋，開(kāi)始復習頭一天的功課，要有一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，也就是兩個(gè)小時(shí)，皇太子在這個(gè)時(shí)候才13歲，早上三點(diǎn)鐘就要到無(wú)逸齋書(shū)房，他起床時(shí)間當然是更早，這是寅時(shí)。卯時(shí)，就是五點(diǎn)到七點(diǎn)，老師來(lái)到課堂，滿(mǎn)文的師傅達哈塔，漢文的師傅湯斌等到了上書(shū)房，到了之后先給皇太子實(shí)行跪拜的禮節，然后就檢查皇子們功課，讓皇子背書(shū)，皇子朗朗背誦，一字不錯。然后漢文師傅再給他劃下面一段，接著(zhù)背下面一段。接著(zhù)就是辰時(shí)，是早上七點(diǎn)到九點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候學(xué)生上課已經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)了，康熙下了朝就來(lái)到了無(wú)逸齋，皇子們到齋外面臺階下面迎接康熙的到來(lái)，康熙來(lái)了之后落座，說(shuō)要背書(shū)，就讓他的`兒子背書(shū)，康熙拿出書(shū)來(lái)隨便點(diǎn)一段，皇子就背，背完了以后，果然一字不錯，康熙說(shuō)，我小時(shí)候書(shū)要朗誦120遍，之后還要背誦120遍，完全熟練了，然后再換下一段，這樣一段一段地學(xué)，這時(shí)候有的大臣，說(shuō)是100遍是不是就可以了?康熙說(shuō)必須背足120遍，然后就問(wèn)其他那幾個(gè)師傅，說(shuō)剛才背的怎么樣?有的老師就說(shuō)了，太子很聰明，背得很好�？滴跽f(shuō)，你們不能表?yè)P他，要多批評他們，免得他們驕傲。檢查完了之后，康熙就處理他的政事去了。

　　巳時(shí)，九點(diǎn)到十一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，記得這一天已經(jīng)是數伏了，很熱，皇子讀書(shū)的時(shí)候，是不許拿扇子的，不許搖扇子，正襟危坐，這時(shí)候寫(xiě)字，每一個(gè)字要寫(xiě)100遍，來(lái)練習書(shū)法。跟著(zhù)就到了午時(shí)，十一點(diǎn)到一點(diǎn)，到了午飯的時(shí)候，侍衛送上飯來(lái)，皇子們也讓老師吃飯，老師跪著(zhù)接了飯，然后到自己的座位上吃飯，皇子們在另一旁吃飯。吃完飯之后不休息，繼續前頭的功課。再下來(lái)就到了未時(shí)，一點(diǎn)到三點(diǎn)，這時(shí)候皇子們到了無(wú)逸齋的外面，那里是一個(gè)院子，有靶，學(xué)習射箭，一個(gè)是休息一下，一個(gè)是體育活動(dòng)，一個(gè)是練習騎射，練習武藝。申時(shí)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，康熙又來(lái)到無(wú)逸齋再次檢查功課，還讓這些皇子們背，他幾個(gè)皇子排著(zhù)隊一個(gè)一個(gè)背。到了酉時(shí)，下午五點(diǎn)到七點(diǎn)，這節課是在無(wú)逸齋外面練習射箭，康熙先讓諸子們一個(gè)一個(gè)射，之后讓那幾位師傅一個(gè)一個(gè)射箭，最后康熙自己射箭，史書(shū)記載叫做“連發(fā)連中”，功課完了之后放學(xué)。從早上三點(diǎn)到下午七點(diǎn)。不是一天，是天天如此，叫做“無(wú)間寒暑”，天天如此。

　　從這個(gè)例子可以看出來(lái)，康熙皇帝對教育子孫是極為嚴格的。在他的教育之下，康熙的兒子有幾種類(lèi)型，一種是政治型的，譬如雍正做了皇帝，乾隆做了皇帝，應當說(shuō)康熙的教育是成功的。兒子雍正是一個(gè)很杰出的皇帝，孫子乾隆也是一位很杰出的皇帝。

　　他的皇子皇孫不能都做皇帝，做皇帝的只有一個(gè)人，其他的第二個(gè)類(lèi)型就是學(xué)者型，皇三子胤祉是很杰出的一個(gè)科學(xué)家，他主持編修《古今圖書(shū)集成》一萬(wàn)卷。第三種類(lèi)型就是藝術(shù)型，寫(xiě)字繪畫(huà)，有的皇子字寫(xiě)得很好，畫(huà)也畫(huà)得很好。第四種類(lèi)型是生活型，所以康熙皇子皇孫當中沒(méi)有一個(gè)紈绔，沒(méi)有一個(gè)為非作歹者。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事16

　　猴子在大家心目中都是一種聰明可愛(ài)的動(dòng)物，但是，在大家心目中那樣聰明可愛(ài)的動(dòng)物也會(huì )干傻事。

　　一天，猴子出去買(mǎi)了兩口碗、兩個(gè)懷子、兩雙筷子。它先用左手拿了兩口碗，再用右手拿了兩個(gè)懷子，可是，筷子拿不下了。于是它又用左手拿了兩雙筷子，右手拿了兩個(gè)懷子碗又拿不下了。于是，猴子試了一次又一次，可是，不管怎么樣拿，但還是不能把這三樣東西全部拿起來(lái)。

　　突然，一個(gè)婦女走過(guò)來(lái)，在婦女的右手上提著(zhù)一個(gè)籃子，籃子里放的東西可多了。于是，猴子也買(mǎi)了一個(gè)籃子，終于把碗、杯子和筷子都帶回了家。

　　有一次，猴子家里著(zhù)火了，猴子立刻叫小猴子拿著(zhù)竹籃去打水，可是，也不知道為什么，小猴子打了闐天也沒(méi)有回來(lái)。猴子還以為小猴子掉進(jìn)水里了呢于是，馬上放下手中的東西，跑到溪邊，只見(jiàn)小猴子還在打水，生氣地說(shuō)：你怎么搞的我還以為你掉進(jìn)水里了呢!

　　可是，媽媽?zhuān)�這籃子為什么就是打不上水來(lái)呀!小猴子委屈地說(shuō)。

　　胡說(shuō)!我明明用籃子裝過(guò)碗、筷子和懷子的'�，F在不可能打不上水來(lái)的猴子說(shuō)完，便把小猴子推到一邊，自已開(kāi)始打起水來(lái)，不過(guò)結果還是和小猴子的結果差不多也是打不上水來(lái)。就這樣，猴子家被燒得一干二凈。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事17

　　有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認識了許多小花、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。

　　小象想："要是我也會(huì )飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

　　蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì )飛，可是我會(huì )在樹(shù)上睡覺(jué)。"

　　獅子說(shuō)："我也不會(huì )飛，可是，我能跳過(guò)寬寬的.大河。"

　　老虎說(shuō)："我不會(huì )飛，可是，我會(huì )游泳。"

　　爸爸媽媽對小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"

　　小象明白了，他跟著(zhù)爸爸媽媽運木頭。他用長(cháng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"

　　專(zhuān)心聽(tīng)故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話(huà)感興趣。

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事18

　　這是一個(gè)發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。

　　一位大學(xué)教授帶著(zhù)他的學(xué)生來(lái)到這里搞調查研究，其中有一個(gè)課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。學(xué)生們都很認真，不久報告都出來(lái)了，結論令人沮喪：200名孩子無(wú)一例外地被認定為“一無(wú)是處”、“無(wú)所作為”、“終生碌碌”等等。

　　四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現了這份報告，好奇心驅使他來(lái)到當年的.黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現：當年被調查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開(kāi)故地，無(wú)從考查外，其余180個(gè)孩子大多數都獲得了相當的成就，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動(dòng)員。這一切，他們都說(shuō)最該感謝的是當年的一位小學(xué)教師。

　　繼任者找到當年的小學(xué)教師，此時(shí)她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話(huà)任何人都聽(tīng)得懂：“我愛(ài)這些孩子�！�

[優(yōu)秀]具有教育意義的故事19

　　一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對孩子的早期教育。美國一位著(zhù)名心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果。

　　那位犯人這樣寫(xiě)到：媽媽問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己�！蔽异`機一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要那個(gè)最小的.，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì )了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì )了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫较氲玫降臇|西，我不擇手段。直到現在，我被送進(jìn)了監獄。

　　那位著(zhù)名人士這樣寫(xiě)到：我和弟弟都爭著(zhù)要大的。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權得到它!”我們三人比賽除草，結果，我贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。

　　推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的永遠努力爭第一的人。

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