六年級我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的老師作文1
今天我想向您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，以表示我的感激之情。在那次寫(xiě)閱讀題的時(shí)候，我不會(huì )寫(xiě)，都要哭出來(lái)了。這時(shí)，您安慰我，告訴我答案要從文章中去找，說(shuō)我這樣干著(zhù)急不好好閱讀文章，是無(wú)濟于事的。您是那樣的和藹可親。我按照您的方法試了試，果然很靈。我高興的手舞足蹈。您在我心目中是最好的'老師。
我第一次學(xué)作文的時(shí)候，非常的緊張，所以一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)。您說(shuō)寫(xiě)作文，要心到、眼到才行，要一心一意，絕不能分心。聽(tīng)了您的話(huà)，我靜下心來(lái)，認真思考，結果我是第一個(gè)作文的。因此，我對您充滿(mǎn)了佩服、敬仰之情。
還有一次，我在期末考試的時(shí)候，我的成績(jì)很不理想，甚至到了后十名，我非常傷心，對學(xué)習失去了信心。我心想：不就是一個(gè)一百分嘛，有什么了不起的。但是，我還是很羨慕得一百分的同學(xué)。您告訴我，沒(méi)有考一百分不能灰心，還有機會(huì )，只要努力學(xué)習，下次一定能考一百分。您說(shuō)完后，我受到了很大的啟示。所以我在期末考試取得了好成績(jì)。
老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下，才能明艷；小草只有在雨露的滋潤下，才能如茵。您把愛(ài)全部給了我，讓我得到了陽(yáng)光雨露。
最后祝愿老師幸�？鞓�(lè )。
六年級我的老師作文2
老師，多么崇高的職業(yè)!有人說(shuō)老師就是園丁，還有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，從那一刻起，我就想做一名優(yōu)秀的老師。如果，我是老師，我一定會(huì )好好讓同學(xué)們認認真真地來(lái)學(xué)習。我會(huì )把自己的零花錢(qián)都用來(lái)給他們買(mǎi)一些學(xué)習用品，比如說(shuō)，鋼筆、書(shū)寫(xiě)本、鉛筆、橡皮、尺子�？荚嚽�，我盡量說(shuō)話(huà)少一些，給他們多一點(diǎn)時(shí)間復習課文、單詞、句子，還有一些需要會(huì )背的課文，不要給學(xué)生們制造太多壓力，只為了放松心情，考試考的出色，更重要的是注意他們的學(xué)習習慣，如果有什么不良的行為或習慣，我會(huì )幫他們改掉壞習慣，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做真人。還要保證我的學(xué)生不讓大學(xué)生們欺負他們。下課時(shí)，我也要和學(xué)生面對面地在一起聊天、交流認真傾聽(tīng)并吸取他們對我的提的`一些建議。課堂上，我會(huì )讓他們開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習課文，還有一些重要的知識，每天晚上的作業(yè)我也會(huì )盡量量的少布置一些，讓他們晚上回到家好好的調節自己的大腦，如果要當好一名優(yōu)秀的老師，不僅要教得好，還要不斷得擴大自己的知識面，利用課余時(shí)間認真閱讀，當老師，每天要給同學(xué)們上課，改作業(yè)，工作非常辛苦，自己還需要一個(gè)好身體，我現在就要堅持每天早上跑步，中午做課間操。老師可不是好當的，也不是每個(gè)人都能當上的，而且下課時(shí)，你還要同學(xué)們的任何問(wèn)題。只要堅持不懈我一定會(huì )實(shí)現我自己的夢(mèng)想。
六年級我的老師作文3
我的老師姓饒，同學(xué)們都尊稱(chēng)她為饒老師。
饒老師那雙柳葉眉下的大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。
上課時(shí)老師那雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，迸射出和藹可親的目光，使同學(xué)們感到溫暖感到上課不再可怕不再有一種能使人起雞皮疙瘩的目光在無(wú)時(shí)無(wú)刻的注視著(zhù)我們。她的目光是那么柔和給人以溫暖的感受。
饒老師不僅目光柔和，那張小嘴巴給我們上課帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
上課時(shí)，饒老師不僅給我們解剖課文講解課文還跟我們說(shuō)一些課外知識和老師自己過(guò)去的事情。一說(shuō)起來(lái)是滔滔不絕，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)就找了迷，教室里回響著(zhù)老師講故事的聲音，就在我們聽(tīng)的如癡如醉的時(shí)候老師話(huà)鋒一轉有回到了語(yǔ)文書(shū)上的事情。
老師平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，學(xué)識淵博，天天帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。無(wú)私的'奉獻著(zhù)自己的知識，從不吝惜。
老師��！每天早晨眼里都充滿(mǎn)了血絲。您為了學(xué)生為了祖國的花朵熬過(guò)了多少個(gè)不眠只夜呀。您偉大您學(xué)識淵博您無(wú)私的奉獻著(zhù)自己您永遠是園丁里最最閃亮的一位。
老師，我愛(ài)您！
六年級我的老師作文4
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因為她的眼睛非常有力量，每天我都會(huì )碰上。
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長(cháng)發(fā)，整天不分晝夜的.為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說(shuō)一聲：“陸老師，您辛苦了！”
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿(mǎn)頭大汗的跑回家。下午，陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
還有一次下課，我擦黑板，因為個(gè)子矮，得跳著(zhù)擦，誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評我，可是，陸老師不但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我，這讓我心里很不是滋味。
陸老師也有嚴厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，陸老師看見(jiàn)了，用一副嚴厲的眼神看著(zhù)我，我趕緊又聚精會(huì )神的聽(tīng)起課來(lái)。
陸老師，她給我增添了無(wú)窮的力量，照耀著(zhù)我奔向前進(jìn)的目標，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績(jì)！
六年級我的老師作文5
每一個(gè)人心底里都有一個(gè)理想，也許是當醫生，也許是當飛行員，也許是當個(gè)歌手……
我的理想是未來(lái)能當一位支教老師，去往偏遠落后的地方去教那里的孩子讀書(shū)認字。
經(jīng)常能在一些電視節目以及書(shū)本報紙上看到在新疆內蒙古以及一些生活條件艱苦的地方，那里的孩子生活十分困苦，學(xué)校也沒(méi)有良好的教育環(huán)境。那里，不像大城市的學(xué)校里有ppt可以演示，有嶄新的書(shū)包可以翻閱。單對于孩子們來(lái)說(shuō)，哪怕只有一張能看得清字的紙，都是幸福的。
那里的`條件不是一般人能忍受的，所以，并沒(méi)有哪個(gè)大學(xué)生愿意前去當老師�？墒悄抢锏暮⒆邮嵌嗝聪Ｍ麚碛幸晃焕蠋熢敢馊ソ虒麄�，從電視上看到他們那雙亮晶晶的雙眼時(shí)，去那里支教的念頭就開(kāi)始在我心中萌芽了。
我開(kāi)始去了解有關(guān)那里更多的情況，并好好讀書(shū)，為我今后能去支教而做準備。讀書(shū)對那里的孩子來(lái)說(shuō)是最好的出路，為了他們那強烈而又渺小的愿意，我愿意做出更多的貢獻。
有了理想，一定要為之堅持下去，凡事都要堅持，不可半途而廢。
六年級我的老師作文6
在五年的小學(xué)生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導我們學(xué)習，和我們一起在知識的海洋里遨游著(zhù)。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。
您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，那紅潤的嘴上，還掛著(zhù)一絲絲笑容。
記得有一次，您讓我們去學(xué)校的游樂(lè )場(chǎng)玩滑滑梯。我們一聽(tīng)要去玩滑滑梯，都爭先恐后地跑出教室，奔向游樂(lè )場(chǎng)。我和雷雷幾乎同時(shí)到達滑滑梯前。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相打了起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)這個(gè)情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。
過(guò)了一會(huì )兒，您來(lái)了，您看見(jiàn)了我和雷雷已經(jīng)停止了爭吵；看見(jiàn)了我的手臂上受了傷；看見(jiàn)了同學(xué)們站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。您讓我和雷雷跟您去醫務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空無(wú)一人的醫務(wù)室，您沒(méi)有責罵我們，而是先打開(kāi)藥箱，拿出藥，涂在我的傷口上，還關(guān)切地問(wèn)我，我現在怎樣了。
接著(zhù)，您找了一個(gè)沒(méi)人的`教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì )互相打起來(lái)？我們以后應該怎么做？您還讓我們想好后告訴對方答案，并向對方道歉。我們想了想，告訴對方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牽住，從此成了最好的朋友。
如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小魚(yú)，您就是養育我的清水；如果我是小樹(shù)，您就是滋潤我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我！
六年級我的老師作文7
新學(xué)期，班里來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。
她高高的身材，大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服，剛開(kāi)始，一切都是那么普普通通。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)第一天，就有學(xué)生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè)，就有人不交，慢慢的，我感覺(jué)班上的同學(xué)都老實(shí)了許多，像是有人在暗中發(fā)布命令似的，同學(xué)們都十分自覺(jué)，例如：作業(yè)不交的.人少了，午休說(shuō)話(huà)的人也少了，課前導學(xué)案質(zhì)量提高了。老師明明確確的規定，我們乖乖的執行，我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。
老師對我們的要求十分嚴格，她有時(shí)也讓我們覺(jué)得十分親切，例如：默寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候，她總是給我們做表情或說(shuō)詞語(yǔ)的意思讓我們來(lái)猜詞語(yǔ)�？伤袝r(shí)也會(huì )大發(fā)雷霆，那一次，午休下課，班里的幾位同在追趕打鬧，結果被逮了個(gè)正著(zhù)，上課之后，她十分生氣地批評了那幾個(gè)人，打這之后，，沒(méi)人敢在下課時(shí)間再追趕打鬧了。
一分耕壇，一分收獲，她的努力讓全班同學(xué)聽(tīng)話(huà)了許多。一切都是在普普通通中進(jìn)行的，與她普普通通的言行相互襯托，顯得那么和諧，她撒向同學(xué)們的好像是那滋潤的雨露，使同學(xué)們在春雨的沐浴下茁壯成長(cháng)。
這就是我們的語(yǔ)文老師。
六年級我的老師作文8
她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心，認真教導我們學(xué)習。她就是我的班主任梁老師。
有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)粉筆唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。突然，課室里傳來(lái)嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，有人在開(kāi)小差了。梁老師轉過(guò)身來(lái)，一眼瞟過(guò)去，在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說(shuō)：注意了，認真完成題目，不要說(shuō)話(huà)哦！那位同學(xué)馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的`千里眼和順風(fēng)耳真是名副其實(shí)。
記得還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去背書(shū)，老師那雪亮的眼睛看見(jiàn)陳敏兒的鞋帶沒(méi)系好，她馬上放下書(shū)走上去，蹲下來(lái)，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，又開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)我們背書(shū)。這有給了我們愛(ài)撫。
每當下課了，老師總跟我們談天說(shuō)地，象我們的大姐姐(好朋友)一樣，和我們聊天，到了上課的時(shí)間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長(cháng)大了，也要當老師！
老師別有用心地與我們接觸，是為了進(jìn)一步了解我們，老師說(shuō)，在開(kāi)學(xué)的前一天， 她做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在秋游的時(shí)候與我們到飛機場(chǎng)，一起騎著(zhù)自行車(chē)，有的同學(xué)
��！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪�。�！
啊，老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您，佩服您！
六年級我的老師作文9
我們班同學(xué)嘴邊常常掛著(zhù)這樣一句話(huà)：辛老師是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師了。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著(zhù)我們的心弦。
只所以對于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來(lái)就完美的`，每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候，機會(huì )也正是因為這才出現的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產(chǎn)生了依賴(lài)，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì )我們他所知道的一切，教會(huì )我們記住現在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì )了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的錯辛老師一定不會(huì )說(shuō)是我們的錯，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(cháng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
六年級我的老師作文10
在學(xué)校里，我最喜歡星期三和星期五，因為每逢這兩天，就會(huì )迎來(lái)我最喜歡的美術(shù)課！陳老師，您知道嗎？美術(shù)課有您的身影，有您的指導，這就是我喜歡上美術(shù)課的原因。
上美術(shù)課的`時(shí)候，您總會(huì )用輕柔的聲音跟我們上課，認認真真、仔仔細細地教我們畫(huà)畫(huà)。謝謝您，陳老師，您對我的悉心照顧，我一直記在心里。您愛(ài)護我們，我們要向您表示感謝。
有一次，我畫(huà)了一幅畫(huà)，您看了以后，說(shuō)：“欣怡，你畫(huà)的這幅畫(huà)還不算好，還要修改一下�！蔽艺f(shuō)：“好�！钡俏易罂纯从铱纯�，還是不知道怎么改。您又走過(guò)來(lái)了，細心地教我該怎么畫(huà)好一幅畫(huà)。您告訴我哪里該畫(huà)粗線(xiàn)哪里該畫(huà)淡線(xiàn)，哪里該涂深色哪里該涂淺色，哪里該用什么色會(huì )更好看。在您的幫助下，那幅畫(huà)修改好了，變得更漂亮。您很開(kāi)心，我更開(kāi)心。
現在的我，畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越好了，弟弟的美術(shù)作業(yè)都是我幫他完成。從一年級開(kāi)始到現在我都在美術(shù)隊里學(xué)習，因為那里有您！陳老師，是您讓我畫(huà)畫(huà)的技藝越來(lái)越好。
陳老師，您是一朵鮮艷的花，我是一片綠油油的草葉。您用知識甘露，澆開(kāi)我理想的花朵，陳老師，謝謝您！
六年級我的老師作文11
在我們的成長(cháng)的道路上，老師的悉心幫助與指導給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然，她有時(shí)對我們很?chē)绤�，不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng )”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上，徐老師一臉嚴肅地對我們說(shuō)；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的太陽(yáng)照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動(dòng)不動(dòng)，生怕老師批評我。終于，漫長(cháng)的儀式過(guò)去了，我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì )兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說(shuō)：“唉!我帶的水都喝光了，要是有一根美味的`冷飲就太好了，不過(guò)那是癡心妄想�！毙炖蠋熉�(tīng)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來(lái)�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著(zhù)一袋東西從馬路對面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō)：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時(shí)，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛(ài)我們，關(guān)心我們。
六年級我的老師作文12
我的這個(gè)老師很特別，它既不是一個(gè)人，也不是一只動(dòng)物，而是株植物。
三年前的春天，奶奶種了一棵葡萄樹(shù)，剛開(kāi)始我感到很新鮮，所以每天都按照規定的時(shí)間去澆水。但久而以之漸漸覺(jué)得材燥，于是便偷起小懶來(lái)。
我天天從葡萄樹(shù)跟前經(jīng)過(guò)，慢慢地當作看不見(jiàn)了，所以它欲發(fā)萎靡不振。老天好像看它很可憐，便下了一場(chǎng)豐足的雨水。大雨過(guò)后，葡萄樹(shù)又漸漸地恢復了生機，可是又過(guò)幾天之后，我發(fā)現它的葉子不是發(fā)黃，就是掉落了。
在長(cháng)期不澆水的`情況下，葡萄枝終于徹底枯萎了。這時(shí)正值冬天，雪花飄落下來(lái)，落在樹(shù)干上，落在枯黃的葉子上。
等到第二年春天來(lái)臨的時(shí)候，冰雪逐漸消逝，化成雪水浸到土里。陽(yáng)光照在樹(shù)干上，不知是葡萄樹(shù)在“裝死”還是怎么，它竟然偷偷地長(cháng)出了新的嫩芽。我望著(zhù)起死回生的它，心里好像穿過(guò)一股電流，將我與葡萄樹(shù)連接到了一起，我感受到了它那勃勃生機，樹(shù)的生命之頑強，讓我的心頭不由一震。
春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，春天好像有一種神奇的力量，是死而復生的秘方？還是植物睡了一個(gè)長(cháng)覺(jué)，被春雷給驚醒，知道春天到了該在土地中深扎根須，把腦袋探出努力生長(cháng)？植物的精神好像一個(gè)看的見(jiàn)卻摸不著(zhù)的太陽(yáng)，它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。
植物不怕困難堅韌頑強的精神多么可貴，如果每個(gè)人都像植物一樣，這個(gè)世界定會(huì )更加精彩。
六年級我的老師作文13
每個(gè)人都有老師，當然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是――唐老師！
唐老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她對工作非常負責。前天下課時(shí)，我經(jīng)過(guò)唐老師的辦公室，看見(jiàn)唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀，是燙傷了嗎？只見(jiàn)她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問(wèn)身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說(shuō)：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時(shí)候不小心燙傷的�！薄八秊槭裁床蝗タ瘁t生呢？”我問(wèn)道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測卷，沒(méi)時(shí)間去醫院呀！她改卷子時(shí)，只好找了個(gè)不銹鋼杯，里面裝了一些涼水，拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊，把手伸進(jìn)涼水里。每當看完一篇作文，她就把手拿出來(lái)，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學(xué)生的卷子。然后就拿起紅筆來(lái)評分，寫(xiě)評價(jià)。就這樣的動(dòng)作重復地做，直到把一張一張地試卷都改完�！蔽衣�(tīng)完了小希的話(huà)，心里充滿(mǎn)了對唐老師的敬意，看到了她對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。是呀，她寧愿自己辛苦一點(diǎn)，寧愿自已忍著(zhù)痛，也不愿讓其他老師加重負擔，也不愿耽擱了學(xué)生。我從唐老師身上看到了我長(cháng)大應該做一個(gè)怎樣的'人，她就是我的榜樣。
這就是我的老師，一個(gè)心里裝滿(mǎn)了學(xué)生，裝滿(mǎn)了責任，裝滿(mǎn)了愛(ài)的老師！
六年級我的老師作文14
我好想長(cháng)大，因為長(cháng)大了我就可以實(shí)現自己的夢(mèng)想了。我的夢(mèng)想是當一名老師，平時(shí)，老師在為我們講課的時(shí)候你都不知道我有多么地羨慕，媽媽也希望我長(cháng)大能當一名老師，媽媽說(shuō)，老師是受人尊敬的職業(yè)。
如果我當了一名老師，我會(huì )告訴我的學(xué)生：“你們是幸福的，老師的老師那時(shí)候非常艱苦，但老師的老師還是實(shí)現了自己的理想�！蔽疫�會(huì )告訴我的學(xué)生，一定要珍惜他們所在的這所小學(xué)的美好時(shí)光，現在有許多人就非常后悔，后悔當初沒(méi)有能夠好好學(xué)習。我還要告訴我的.學(xué)生們，不要憎恨他們的老師，老師批評了，是為了他好，現在有的學(xué)生被老師批評，就與老師作對，不好好學(xué)習這一學(xué)科，這樣做吃虧的還是自己。
如果我當上一名老師，我一定做一個(gè)好老師，讓學(xué)生喜歡的老師。
春天來(lái)了，春姑娘帶來(lái)了處處地青翠，片片野花也綻放了笑臉，這時(shí)，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們來(lái)到小溪旁，我們去春游，我們還要一起去森林里感受大自然的芬芳清香，大樹(shù)下，我們一起談心，游戲。
夏天太炎熱了，我會(huì )適當的給同學(xué)們放松一下，讓他們學(xué)習起來(lái)不那么疲憊。
秋天是一個(gè)忙碌的季節，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們一起來(lái)到田地里，與人們享受豐收的喜悅，把農民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的糧食都收入糧倉。
冬天，我要帶著(zhù)可愛(ài)的孩子們來(lái)到廣闊的雪地上堆雪人，打雪仗……
當老師，我熱切的希望，所以我要從現在起努力學(xué)習，將來(lái)實(shí)現自己的教師夢(mèng)……
六年級我的老師作文15
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因為老師的工作非常的辛苦，他們像園丁一樣教育著(zhù)孩子們，讓孩子們在知識的海洋里成長(cháng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睂�！老師就是這樣無(wú)私的奉獻自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長(cháng)的指導下，我來(lái)到了某校四年級的一個(gè)班里。我站在講臺上，面對著(zhù)臺下的`幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向學(xué)生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，因為我是新來(lái)的老師，所以經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來(lái)。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們在一起的每一天我都過(guò)得很開(kāi)心。
不過(guò)呀！有些孩子考試沒(méi)考好，回家后不是被爸媽說(shuō)，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì )主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì )認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應，對那些成績(jì)不理想的同學(xué)也一樣的疼愛(ài)。
當我想到這，我不由得笑了起來(lái)：我堅信我的老師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！
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