大班愛(ài)國教育教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的大班愛(ài)國教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班愛(ài)國教育教案1
活動(dòng)目的：
對學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國主義教育，使他們初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生明白愛(ài)國從我做起、從現在做起。
活動(dòng)背景：
愛(ài)國主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀(guān)和品質(zhì)，必須從小培養，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛(ài)國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛(ài)國主義教育應該
從小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)
活動(dòng)方式：
班長(cháng)主持、全體學(xué)生參與。
活動(dòng)準備：
指導學(xué)生從課內外書(shū)籍收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激·情導入全班同學(xué)演唱《國歌》營(yíng)造氣氛；
二、引導學(xué)生熱愛(ài)祖國
高：祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長(cháng)。熳：祖國啊，您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的'東方。高：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空！
熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫
合：我們是中國人，全體起立，面向紅旗，高唱國歌，敬禮
熳：《祖國我愛(ài)您》四四班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、了解祖國概況和國旗的意義
熳：下面進(jìn)行第一項程序，了解祖國概況和國旗的意義
高：你了解我們的國旗嗎，請聽(tīng)介紹
2、學(xué)生用多種方式歌頌祖國高：黃皮膚，黑眼睛，我愛(ài)我的祖國，請欣賞楊晟李泊良詩(shī)朗誦《歌唱祖國》熳：無(wú)數中華兒女用不同的形式表達著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，請欣賞王高一演唱《我愛(ài)北京_》。
高：五千年春夏秋冬，季節輪回，熳：五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂；那就是中華：請欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。
三、作為一名小學(xué)生，我們應該怎樣愛(ài)國呢？幻燈片演示
四、立志報國
高：共·和國的昨天，有我們的悲壯；共·和國的今天，生機勃勃；祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創(chuàng )造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。熳：祖國的未來(lái)要由我們去創(chuàng )造，讓我們在此宣誓，舉起右拳
高：我們堅信，中華民族未來(lái)的崛起，必將讓世界為我們自豪！合：祖國啊，我們永遠熱愛(ài)您！報效祖國！
五、班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )。
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹絺ゴ笞鎳@個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說(shuō)句什么？（我愛(ài)你，祖國�。┱嬲膼�(ài)國不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的，真正愛(ài)國更應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對祖國的愛(ài)。同學(xué)們，請你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國美好的明天吧！六、《祖國我愛(ài)您》四四班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
大班愛(ài)國教育教案2
活動(dòng)目標
1．了解五星紅旗是中國的國旗，認識國旗的基本特征和意義。
2．在升旗時(shí)，能夠站好，目視國旗，保持肅靜。
3．能夠整齊地剪下國旗。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、糨糊、吸管、掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1．展示各國國旗圖片，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們盡可能地找出五星紅旗。教師可以問(wèn)：“在這么多國旗中，你們能找到我們中國的國旗嗎？”
2．學(xué)習五星紅旗的`特點(diǎn)和含義。
3．制作國旗。
�。�1）教師示范如何整齊地剪下國旗。
�。�2）制作旗桿，將糨糊涂在左側邊緣，雙手同時(shí)輕輕卷起，在粘牢后稍作停頓。
4．師生合作，用手工制作好的國旗為教室布置溫馨的國慶氛圍。
5．播放升旗儀式視頻，引導幼兒以整齊的站姿、目視國旗、靜觀(guān)儀式的態(tài)度參與活動(dòng)。
大班愛(ài)國教育教案3
教材分析
我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過(guò)祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識，提高孩子對五十六個(gè)民族的喜愛(ài)與對祖國的認知，使孩子們在了解中國的多民族的同時(shí)會(huì )為自己是一個(gè)中國人而自豪，我們特開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.知道我國是一個(gè)多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個(gè)民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭里。
2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習慣。
3.感受中國民族文化豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的客人。5種民族的舞蹈音樂(lè )；有關(guān)這5個(gè)民族風(fēng)貌、民俗的PPT。調查表(見(jiàn)幼兒用書(shū))。
經(jīng)驗準備：幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個(gè)民族的'基本信息。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看56個(gè)民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個(gè)民族。提問(wèn)：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各
民族的照片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國的民族)
小結：我們的國家很大，人口也很多，有56個(gè)民族，每個(gè)民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱(chēng)他們?yōu)椤吧贁得褡濉�。大家都是中國人，不管是哪個(gè)民族的人，我們都是一家人，大家團結在一起，為我們祖國的建設做了很多的事。
二、觀(guān)看圖片或者視頻，認識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習慣。
1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。
提問(wèn)：你覺(jué)得他們是什么哪個(gè)民族的？你從哪里觀(guān)察出來(lái)的？
2.觀(guān)看圖片或視頻，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習慣（生活在中國的什么地方，環(huán)境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)
三、分別欣賞5個(gè)民族的音樂(lè )和舞蹈，了解5個(gè)民族音樂(lè )和舞蹈的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)跳民族舞的興趣。
舞蹈欣賞完后，教師簡(jiǎn)單地講解該民族基本舞步和動(dòng)作的特點(diǎn)
漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動(dòng)、進(jìn)退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動(dòng)作等；朝鮮：抖肩等。
四、參與“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)，感受民族文化的豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。
提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)民族？想學(xué)習哪個(gè)民族的舞蹈？
與5個(gè)民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學(xué)習該民族的舞蹈，爭取在大聯(lián)歡活動(dòng)中有精彩表演。
大班愛(ài)國教育教案4
活動(dòng)設計：
本節課主要強調讓幼兒了解和要感受一下國歌的雄壯有力的絢麗，讓幼兒學(xué)會(huì )歌曲中最有力的句子，了解奏國歌、升國旗的禮儀，產(chǎn)生愛(ài)祖國的情感和做一名中國人的自豪感。
活動(dòng)目標
1、指導國歌是歸家的象征，感受?chē)栊蹓延辛Φ?絢麗。
2、了解奏國歌、升國旗的禮儀，產(chǎn)生愛(ài)祖國的情感和做一名中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖，音樂(lè )磁帶，《開(kāi)國大典》或重大國際比賽中運動(dòng)員頒獎升國旗意識錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步欣賞《國歌》，引導幼兒回憶自己在什么時(shí)候應道過(guò)《國歌》，聽(tīng)到《國歌》是自己有什么樣的感受。
二、觀(guān)看升國旗奏國歌的錄像，感受《國歌》的氣勢
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)看錄像的感受。
2、學(xué)一學(xué)解放軍叔叔走路的樣子及升國旗的動(dòng)作。
3、請幼兒秘方錄像中奏國歌升國旗的情景，（如：解放軍叔叔升國旗的動(dòng)作。）感受并學(xué)習奏國歌升國旗的禮儀（唱國歌是請起立，升國旗時(shí)應行注目禮）
4、利用教學(xué)掛圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)上面有些什么？為什么？指導國歌、國旗是國家的象征。
一、再猜欣賞《國歌》，并鼓勵幼兒跟唱國歌。進(jìn)一步感受歌曲的將強、有力。
�。�1）引導幼兒根據自己的感受，在樂(lè )曲最有利的地方模仿指揮的動(dòng)作，如：“起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！”“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”
�。�2）啟發(fā)幼兒加入樂(lè )器大鼓、等伴奏，增強樂(lè )曲氣勢，并鼓勵幼兒跟唱國歌。
二、觀(guān)看奧運會(huì )中運動(dòng)員獲得金牌頒獎時(shí)升國旗、奏國歌的錄像，引導幼兒觀(guān)察運動(dòng)員的表情，體會(huì )運動(dòng)員在國旗升起時(shí)激動(dòng)的心情，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
三、活動(dòng)結束
四、活動(dòng)反思：
幼兒本身就對此首歌曲特別敏感，大都會(huì )唱在本節課中我們主要強調了要感受一下心情，讓幼兒學(xué)會(huì )歌曲中最有力的句子，本節課目標已基本完成，幼兒很感興趣
大班愛(ài)國教育教案5
國慶節是祖國媽媽的生日，是中國人最重要的節日之一。在國慶節來(lái)臨之際，引導幼兒了解國慶節的來(lái)歷、國歌的由來(lái)和作用、國旗的外形特征與含義，是適時(shí)而又必要的�；顒�(dòng)不僅能使幼兒體驗到人們歡度國慶的喜悅心情，還能激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感以及作為一名中國人的自豪感。
活動(dòng)目標：
1.了解10月1日是國慶節，了解國歌、國旗的含義以及國慶節的.來(lái)歷。
2.能夠大膽交流對國慶節的了解，以及對國旗、國歌的理解。
3.懂得尊重國旗和國歌，體會(huì )自己作為一名中國人自豪的情感。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：《開(kāi)國大典》視頻、《國歌》錄音帶、劉翔奪冠的視頻。
經(jīng)驗準備：對國慶節的知識有一定的了解，與家長(cháng)一起搜集關(guān)于國旗的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，知道10月1日是國慶節，理解國慶節的含義。
組織幼兒討論：為什么好多地方都懸掛著(zhù)五星紅旗?國慶節是哪一天?國慶節的夜晚與平時(shí)有什么不一樣?
小結：10月1日是國慶節，是我們祖國媽媽——中國的生日，大家高興的燃放煙花、懸掛五星紅旗、彩旗、紅燈籠等共同歡慶國慶節。
二、欣賞視頻，簡(jiǎn)單了解國慶節的來(lái)歷。
幼兒觀(guān)看《開(kāi)國大典》視頻，討論：這是什么地方?他們在干什么?畫(huà)面中講話(huà)的人是誰(shuí)?他說(shuō)了什么?教師簡(jiǎn)單介紹新中國成立的意義，引導幼兒了解中國的全稱(chēng)是“中華人民共和國”及國慶節的來(lái)歷。
三、了解國旗的含義，再次激發(fā)心中的愛(ài)國情感。提問(wèn)：在毛爺爺講完話(huà)后，還進(jìn)行了一項什么儀式?
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)國旗的顏色及圖案;可結合抗日戰爭錄像，讓幼兒知道國旗的紅色正是象征革命烈士的鮮血，5顆星星象征著(zhù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的各族人民大團結。
四、欣賞《國歌》，分析重點(diǎn)歌詞，了解國歌產(chǎn)生的背景與意義。
1.請幼兒說(shuō)一說(shuō)：在升國旗的時(shí)候，播放什么音樂(lè )?聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?
2.欣賞《國歌》錄音帶，引導幼兒感受?chē)璧男蹓�、有力，�?jiǎn)單國歌產(chǎn)生的背景及意義：歌詞里唱了什么?利用歌詞“中華民族到了最危險的時(shí)侯”引導幼兒了解國歌產(chǎn)生的背景。分析3個(gè)“起來(lái)”、兩個(gè)“前進(jìn)”，感受中國人民奮起反抗、保衛祖國的情感，并跟隨教師學(xué)唱此段。
五、觀(guān)看放劉翔奪冠、頒獎儀式錄像，了解國歌、國旗是國家的象征，激發(fā)民族自豪感。
1.觀(guān)看錄像并討論：看到劉翔獲得冠軍，你的心情怎么樣?頒獎時(shí)為什么只奏響中國的國歌?為什么五星紅旗升得最高，引導幼兒了解劉翔代表中國出賽，他奪得世界冠軍，所以要奏中國的國歌、升起五星紅旗。
2.拓展幼兒經(jīng)驗，進(jìn)行交流：你還在哪里見(jiàn)過(guò)奏國歌、升國旗的場(chǎng)景?讓幼兒知道奏國歌、升國旗儀式要在—些非常重要的活動(dòng)中進(jìn)行，因為國歌、國旗是祖國的象征，代表我們中國。
大班愛(ài)國教育教案6
相關(guān)知識：
國旗是表明一個(gè)國家身份和標志的旗幟，是國家的象征。不同國家國旗的顏色多為紅、白、綠、藍、黃、黑等，每個(gè)顏色都有其特殊的含義，形狀大多為長(cháng)方形。1949年，中華人民共和國成立，制定了五星紅旗作為中國的國旗，由一個(gè)大五角星和四顆小五角星組成。
活動(dòng)目標：
1．激發(fā)幼兒愛(ài)國情懷，尊重國旗。
2．認識中國國旗的特征。
3．制作國旗，提高幼兒的.剪貼技能和手工能力。
活動(dòng)準備：
1.中國國旗和其他國家的國旗圖片。
2.升旗儀式視頻（1段）和《五星紅旗》歌曲磁帶。
3.長(cháng)方形紅色紙張、畫(huà)有五個(gè)星星的黃色紙張、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導
教師：“大家知道奧運會(huì )在2018年在北京舉行，中國運動(dòng)員都是勇敢、堅強的。每當他們獲得金牌時(shí)，那五星紅旗被升起時(shí)，你們有什么感觸呢？你們還看到過(guò)其他場(chǎng)景中升國旗儀式嗎？”
2．觀(guān)察
�。�1）觀(guān)看不同國家運動(dòng)員獲得獎牌并升國旗的視頻（4個(gè)場(chǎng)景）。
教師：“你們看到這些畫(huà)面時(shí)，都有什么感受？為什么國家會(huì )去升國旗呢？國旗代表著(zhù)什么意義？”
總結：“國旗是一個(gè)國家的象征和標志，每個(gè)國家都有屬于自己的國旗。我們都應該好好熱愛(ài)國旗�！�
教師：“升國旗的時(shí)候，你們有沒(méi)有注意到運動(dòng)員或工作人員的表情？”
總結：“在升旗時(shí)需要保持肅穆和整齊，向國旗敬禮，不說(shuō)話(huà)�！�
�。�2）回憶：
教師：“你們在哪些場(chǎng)合或經(jīng)歷中見(jiàn)到過(guò)升旗儀式呢？”
從這里開(kāi)始，教師可以以互動(dòng)形式引導幼兒聯(lián)想到各種可能的場(chǎng)景，例如小學(xué)、中學(xué)、北京天安門(mén)前等，以讓幼兒思維更活躍。
�。�3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。教師：“中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星和小五角星？”
教師小結：“中國國旗是紅色的，有五顆五角星，又稱(chēng)為五星紅旗�？梢酝ㄟ^(guò)出示各國國旗的圖片來(lái)幫助幼兒更好地認識中國國旗�！�
�。�4）升旗體驗：播放天安門(mén)升旗的視頻，讓孩子們立正并向國旗敬禮。
3.制作國旗
�。�1）制作：剛才我們觀(guān)賞了天安門(mén)升旗的壯觀(guān)場(chǎng)景，都為五星紅旗感到自豪�，F在，我們懷著(zhù)同樣的自豪之心，共同制作五星紅旗。
�。▽熤笇в變褐谱鲊欤�。
�。�2）制作成功體驗：在《五星紅旗》背景音樂(lè )的伴奏下，導師和幼兒們有節奏地揮舞著(zhù)自己制作的國旗，成功地激發(fā)了幼兒對國旗的熱愛(ài)情感。
大班愛(ài)國教育教案7
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，對民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受?chē)鴳c節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛(ài)祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂(lè )氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂(lè )。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間：
20xx.9.30
活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓多功能廳
活動(dòng)對象：
全體大班幼兒、教師、阿姨
活動(dòng)準備：
月餅、水果、音樂(lè )磁帶、話(huà)筒、有關(guān)中秋節的來(lái)歷、月餅的來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)、街道、馬路、廣場(chǎng)國慶環(huán)境布置的視頻。 活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，引起興趣
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經(jīng)驗講述。
二、介紹中秋節
1、介紹中秋節的來(lái)歷：放“《中秋節》的來(lái)歷”的課件。
2、中秋節的習俗。
三、介紹中秋節的一些食品
1、放“《月餅的來(lái)歷》的課件”。
2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我愿意給誰(shuí)吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的.同伴們吃。
四、介紹國慶
1、提問(wèn)：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀(guān)看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會(huì )怎樣慶祝？
五、各班表演
1、愿意把自己快樂(lè )的心情表現出來(lái)，分班級進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來(lái)的食物。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，幼兒在活動(dòng)中感受到了節日的快樂(lè )。本次活動(dòng)，我們是以茶話(huà)會(huì )的形式開(kāi)展的，在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀(guān)看中秋節來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)，了解了中國傳統佳節“中秋節”的來(lái)歷，并且
通過(guò)師生互動(dòng)的談話(huà)形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過(guò)觀(guān)看視頻、討論的形式了解了國慶節并感受到了國慶的熱鬧。接下來(lái)的各班的節目表演把活動(dòng)推向了高·潮，各班幼兒積極參與到表演中來(lái)，他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現出來(lái)了，最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂(lè )，孩子們在拿中秋月餅的時(shí)候，也沒(méi)有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嘗著(zhù)月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來(lái)，同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來(lái)。
大班愛(ài)國教育教案8
教材分析
中國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國家，擁有廣袤的國土和豐富的資源。然而，大班幼兒很少有機會(huì )瀏覽祖國的名山大川，缺乏民族意識。為了讓孩子們了解中國多民族的相關(guān)知識，增強他們對56個(gè)民族的喜愛(ài)和對祖國的認知，使他們在了解中國多民族的同時(shí)為自己是中國人感到自豪。因此，我們特別準備了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
了解中國是一個(gè)多民族國家，由漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個(gè)民族組成，各個(gè)民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭里。初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習慣。感受中華民族文化的豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：邀請教師穿戴蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾，演繹5種民族的舞蹈音樂(lè )；有關(guān)這5個(gè)民族的PPT，展示他們的風(fēng)貌、民俗。調查表（見(jiàn)幼兒用書(shū)）。經(jīng)驗準備：幼兒提前上網(wǎng)，搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個(gè)民族的基本信息。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)看56個(gè)民族人物的圖片，了解中國是一個(gè)多民族國家，由56個(gè)民族組成。提問(wèn)：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？（結合各民族的照片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹中國的民族）
小結：我們的`國家很大，人口很多，有56個(gè)民族，每個(gè)民族的服裝也不同。他們都是中國人，雖然漢族人口最多，但其他民族的人口占比相對較少，因此我們把他們稱(chēng)為“少數民族”。不管哪個(gè)民族，我們都是中國人，都在一起為祖國的建設做出了貢獻。
觀(guān)看圖片或視頻，認識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習慣。請5位客人上臺，幼兒猜測他們的民族。
提問(wèn)：你認為他們來(lái)自哪個(gè)民族？你是從哪個(gè)方面看出來(lái)的？
觀(guān)看圖片或視頻，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習慣（生活在中國的哪個(gè)地方，環(huán)境狀況如何；有哪些美景、美食；穿著(zhù)和住房形式如何；有哪些特色節日；有哪些文字、舞蹈和宗教情況等）
三、聆聽(tīng)來(lái)自五個(gè)不同民族的音樂(lè )和觀(guān)看他們獨特的舞蹈，探索每個(gè)民族音樂(lè )舞蹈的特點(diǎn)，自然而然地產(chǎn)生了對于學(xué)習民族舞蹈的渴望。
看完每一場(chǎng)舞蹈表演，教師向學(xué)生們介紹了相應民族的基本舞步、動(dòng)作和特點(diǎn)。
漢族的表演時(shí)，觀(guān)眾會(huì )看到四方功和十字步的出現；藏族的表演則伴隨著(zhù)甩袖和彈簧步，維吾爾族的表演中有手腕轉動(dòng)和進(jìn)退步等動(dòng)作；蒙古族的表演中出現了跑馬和擠奶等動(dòng)作；而朝鮮族的表演則會(huì )讓人看到抖肩等動(dòng)作的出現。
四、加入“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)，體驗多姿多彩的民族文化，引發(fā)自己對民族的自豪感。
接下來(lái)的提問(wèn)環(huán)節，學(xué)生們被問(wèn)及最喜歡哪一個(gè)民族，想要學(xué)習哪個(gè)民族的舞蹈。
最后，與五個(gè)民族的代表客人告別之際，教師鼓勵幼兒要大膽選擇自己喜歡的民族，認真學(xué)習這一民族的舞蹈，爭取在即將到來(lái)的大聯(lián)歡活動(dòng)中呈現出自己精彩的表演。
大班愛(ài)國教育教案9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉音樂(lè )文化的情感。
2、感受樂(lè )曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂(lè )作品。
3、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂(lè )器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂(lè )文化的資料，陳列在活動(dòng)室內。
2、材料準備：演奏南音的各種樂(lè )器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼?zhuān)┠爵~(yú)、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請南音演奏樂(lè )隊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。
2、邀請老人協(xié)會(huì )南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂(lè )曲的曲風(fēng)特色及音樂(lè )性質(zhì)。
師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂(lè )器名稱(chēng)，體會(huì )其音色特征，進(jìn)一步感受樂(lè )曲的音樂(lè )性質(zhì)。
�。�1）幼兒欣賞音樂(lè )
要求：
�、倌憧吹侥男�(lè )器在演奏呢？
�、谶@些樂(lè )器是怎么演奏的，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
�。�2）幼兒自由探究
要求：
�、傧胫朗裁�，大膽請教爺爺奶奶。
�、趷�(ài)護樂(lè )器。
�。�3）分享探究成果
�、倌憧吹降臉�(lè )器聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？它叫什么名字？
�、谒窃趺窗l(fā)出聲音的呢？
4、欣賞音樂(lè )，再次完整感知樂(lè )曲中所有樂(lè )器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
師小結：這首好聽(tīng)的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂(lè )器，互相配合共同的演奏出來(lái)的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。
引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂(lè )器（請爺爺奶奶教）啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動(dòng)延伸在表演區投放南音的樂(lè )曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發(fā)幼兒表現音樂(lè )的勇氣和興趣。
分析與反思：
在本次活動(dòng)中，我通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，操作性強的樂(lè )器，以及南音演奏隊等來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幫助幼兒更形象、直觀(guān)、真實(shí)地學(xué)習欣賞南音《國慶好日子》，感受家鄉濃郁的民間音樂(lè )文化，從而培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。
在活動(dòng)中，面對真實(shí)的演奏場(chǎng)面，幼兒更加認真安靜地傾聽(tīng)音樂(lè )，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚、高興”等詞來(lái)表現音樂(lè )性質(zhì)、語(yǔ)言較豐富；在傾聽(tīng)過(guò)程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對民間音樂(lè )曲風(fēng)特色的感受，對音樂(lè )性質(zhì)的`理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂(lè )器這個(gè)環(huán)節當中，幼兒參加活動(dòng)的積極性顯得更為高漲，當問(wèn)題“《國慶好日子》由哪些樂(lè )器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對于孩子們的求知欲望，我順勢引導教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動(dòng)去發(fā)現、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動(dòng)當中孩子們是快樂(lè )的、主動(dòng)的，也很自然地在自覺(jué)與不自覺(jué)當中掌握樂(lè )器的名稱(chēng)、演奏方式、音色等相關(guān)知識，孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升。
在南音欣賞活動(dòng)課中，我感觸頗深的是：要留心觀(guān)察，發(fā)現來(lái)自幼兒所喜歡和感興趣的的活動(dòng)內容，幼兒所表現出來(lái)的學(xué)習積極性和主動(dòng)性是我們難以想象的，這時(shí)候幼兒的潛能得到真正的挖掘。
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