信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報

[精華]信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報1

　　為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì )議廳舉行。

　　啟動(dòng)會(huì )上，XXX校長(cháng)從提升工程2.0的內涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內容，提升了全體教師對信息技術(shù)2.0的整體認識。

　　全體教師認真聆聽(tīng)了校長(cháng)的講話(huà)并做了筆記。

　　最后，XXX校長(cháng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機，所有教師要認真完成本次研修的.所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應用能力，構建出適應信息化社會(huì )的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展的總體發(fā)展目標。

信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報2

　　為深入推進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修工作，加快我市教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實(shí)施。近日，肇慶市教師發(fā)展中心邀請華南師范大學(xué)專(zhuān)家對本次提升工程進(jìn)行了具體操作的'線(xiàn)上專(zhuān)題培訓。市二幼教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0管理團隊人員參加了本次培訓。

　　線(xiàn)上專(zhuān)題培訓

　　本次提升工程以校為本、基于課堂、應用驅動(dòng)、注重創(chuàng )新、精準測評的教師信息素養發(fā)展新機制，以提升管理團隊化領(lǐng)導能力，提升教師信息化教學(xué)能力以及提升研訓團隊信息化指導能力為目的，旨在全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展。

　　本次培訓結合具體案例從校本研修介紹、科組研修思路以及個(gè)人研修思路三大板塊進(jìn)行指導。老師們紛紛表示培訓內容點(diǎn)面結合，極具可行性與操作性。

　　線(xiàn)上專(zhuān)題培訓

　　本次培訓活動(dòng)加深了教師對信息技術(shù)背景下新型教與學(xué)模式的理解，為有效組織全園教師開(kāi)展信息技術(shù)應用培訓、全面提升教師信息素養和技術(shù)水平奠定了堅實(shí)基礎。

信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報3

　　為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年9月全面啟動(dòng)20xx年“雁江區第一批中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項目”線(xiàn)上培訓。在全體教職工會(huì )議上，胡明澤校長(cháng)對本次的培訓工作提出了具體的要求，要求所有參訓教師必須認真對待本次培訓，認真觀(guān)看線(xiàn)上課程并做好筆記，嚴格按照要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。

　　學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次培訓，并成立了專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓管理團隊共同商議并制定“兩案一制”——《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)校本研修方案》《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)線(xiàn)下實(shí)踐應用測評方案》《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項目制度》，明確以教導處牽頭的各相關(guān)部門(mén)職責和任務(wù)。

　　我校教師的信息技術(shù)能力水平普遍不高，培訓開(kāi)始以來(lái)，我校教師熱情高漲，大家都能自覺(jué)自愿的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提升自己的信息技術(shù)應用能力，集中研討和線(xiàn)下交流氣氛熱烈，大家把理念、認識、技術(shù)、方法上的收獲運用到了日常教學(xué)中，給我們的教育帶來(lái)新的氣象。

　　培訓還在如火如荼的進(jìn)行，年輕的老師學(xué)習能力強、領(lǐng)悟力高，能很快地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，而有的年齡較大，電腦操作能力較弱的'老師也在慢慢的摸索中，實(shí)在弄不懂的就去請教年輕老師。大家對本次培訓中的培訓課程都十分滿(mǎn)意，普遍認為能學(xué)到很多東西。

信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報4

　　為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年3月11日在惠城校區綜合樓二樓會(huì )議廳召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作會(huì )議。

　　會(huì )上成立了以校長(cháng)林海逵為負責人，辦公室主任林少龍，教導處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團隊，組建了由教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力培訓指導團隊，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用，組織帶動(dòng)全校教學(xué)一線(xiàn)教師共同學(xué)習《惠來(lái)縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》。

　　信息技術(shù)應用能力2.0工程，意在改變傳統的以講授為主的教學(xué)方式，從而改變學(xué)生的學(xué)習方式。課堂中的`老師只是學(xué)習資源的提供者，學(xué)習過(guò)程的主導者，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò )寬廣的天地中自主探究，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣！我校選擇的學(xué)習內容有三點(diǎn)：A3微課程設計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法，從而有利于校本研修工作的開(kāi)展。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽倚Ｒ痪�(xiàn)教師十分珍惜這次培訓提升的機會(huì )，培訓聽(tīng)課過(guò)程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報講座，并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步，力求在最快的時(shí)間內融入專(zhuān)家講解思路，調整教學(xué)思路，內化成自身的教育教學(xué)技能，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報5

　　為推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應用能力，映月第五小學(xué)召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)暨校本研修工作推進(jìn)會(huì )，我校XXX副校長(cháng)及學(xué)校信息化管理團隊成員、各學(xué)科教研組長(cháng)、信息化骨干學(xué)員參加了研討活動(dòng)。

　　首先，XXX副校長(cháng)對信息技術(shù)2.0培訓工作的重要性和前期已經(jīng)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )研修情況進(jìn)行了總結，各科組均能認真且準時(shí)完成線(xiàn)上線(xiàn)下的規定任務(wù)，能及時(shí)組織科組成員對專(zhuān)題培訓、校本研修、應用實(shí)踐能力等方面學(xué)習與實(shí)踐。他要求全體教師以信息化2.0為契機，結合本校的.教育教學(xué)實(shí)際，積極主動(dòng)學(xué)和掌握實(shí)用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂實(shí)效。

　　各科組教師認真學(xué)習信息技術(shù)2.0相關(guān)的流程操作，助推墨潤教育。

　　最后，XXX副校長(cháng)強調：學(xué)校信息化管理團隊成員要提高思想認識，認真研究，推動(dòng)落實(shí)；要深化以網(wǎng)絡(luò )研修和校本實(shí)踐應用相結合的培訓方式，著(zhù)力構建“整校推進(jìn)”的校本研修模式，全面推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程。

　　此次會(huì )議推動(dòng)了映月五小“信息技術(shù)2.0工程”工作，明確了管理團隊成員的工作職責，提升了老師們的信息技術(shù)素養，也加速了我校教育信息化、專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程。

信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡(jiǎn)報6

　　為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì )議室召開(kāi)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì )。會(huì )議由校長(cháng)林培欣主持。

　　會(huì )上，林校長(cháng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(cháng)指出信息技術(shù)素養已成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　通過(guò)此次會(huì )議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的'認識。

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