音樂(lè )作文6篇【熱】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
昨天，爸爸帶我去看了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，這是我有生以來(lái)第一次，所以給我留下了深刻的印象。
晚上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了車(chē)，在車(chē)上風(fēng)兒迎面吹來(lái)，恍如母親的`手撫摸著(zhù)我的臉，讓我心情舒暢，使我對這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )更充滿(mǎn)了向往。來(lái)到劇院，只見(jiàn)門(mén)口人山人海。我和爸爸走進(jìn)大門(mén)，一位漂亮姐姐遞給我們一份精致的音樂(lè )會(huì )曲目單，徑直走進(jìn)演出廳，發(fā)現廳內座無(wú)虛席。
過(guò)了大約15分鐘，演出開(kāi)始了。樂(lè )團成員人人穿著(zhù)燕尾服準備就緒。這時(shí)，主持人走上了舞臺，用她悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹了本場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的演出人員和曲目，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)如沐春風(fēng)�！坝^(guān)眾朋友們，下面請聽(tīng)《紅旗頌》�！薄都t旗頌》是一首很雄偉的曲子，讓人心跳加速。此時(shí)此刻我已分不清哪是打鼓聲哪是心跳聲了!
下面是《穿越三峽》的交響組歌，發(fā)最后一個(gè)音符落地的時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
然后是《白毛女》組曲，它非�；顫�，就像每個(gè)音符都在樂(lè )譜上跳躍!
最后我聽(tīng)了《長(cháng)江交響曲》，就像滔滔江水流入長(cháng)江，使每個(gè)人情緒高昂!演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢!
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓我明白了聽(tīng)音樂(lè )就是一種享受!
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )是一種韻律，韻律就是節奏，節奏則為推動(dòng)世界之本.
——題記。
我喜歡音樂(lè )，是因為音樂(lè )中鮮明的節奏可以帶動(dòng)我的身軀的放松與靈魂的飛躍，使我從惡性循環(huán)或疲憊中解脫出來(lái)，回歸到快樂(lè )和松適之中。
每天早上，激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》是催促我起床的號角，高亢振奮；洗漱完畢，動(dòng)感的《卡路里》的旋律已在餐桌上跳躍，活力四溢；上學(xué)路上，我循著(zhù)《我和我的祖國》那委婉動(dòng)聽(tīng)的旋律，步入學(xué)堂。伴隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，開(kāi)啟了我精神飽滿(mǎn)的一天。有音樂(lè )的陪伴，真好！
音樂(lè )的魅力不只是僅停留于耳畔的愉悅，它還有鼓舞人心的力量。
“一二一，一二一，排頭兵跑起來(lái)……”，體育老師厲聲高呵，身為排頭兵的我又勉強打起精神來(lái)，這1000米的賽道對我這個(gè)“運動(dòng)菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，是何其長(cháng)遠啊，而終點(diǎn)又遙不可期。此時(shí)的我真希望老天馬上來(lái)場(chǎng)傾盆大雨，讓跑步被迫終止，但是老天沒(méi)如我愿，陽(yáng)光下的我早已揮汗如雨。到第三圈了，我感覺(jué)雙腳上仿佛綁了兩塊磚頭一樣沉重，舉步維艱。我已從排頭的位置慢慢落到了隊伍后面，身邊的同學(xué)游魚(yú)似的從我眼前穿越。接下來(lái)的三圈怎么辦？真想身上突然長(cháng)出一對翅膀，好讓我快速“飛完”�！芭c其累并痛著(zhù)，索性唱首歌給自己助力吧，興許還能緩解一下周身疲累”！我開(kāi)始在心里默唱《為夢(mèng)想時(shí)刻準備著(zhù)》，歌曲的旋律在我腦海里環(huán)繞著(zhù)�！皽蕚浜昧藛�？時(shí)刻準備著(zhù)！”我心中默念著(zhù)歌詞，頓時(shí)一股由精神到肉體的刺激，激蕩了我身體的活力細胞，“炙熱的心跳，決定我步調”，音調起到龍舟上鼓的.作用，驅動(dòng)著(zhù)我?jiàn)^勇向前。我感覺(jué)腳底生風(fēng)、步伐鏗鏘的越過(guò)了身邊一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，我又當起了排頭兵！我堅持下來(lái)了，我戰勝了自己！音樂(lè )給了我戰勝困難的勇氣！興奮，激動(dòng)，振奮，驚喜……我做到了，不僅沒(méi)有掉隊，還保持在跑步隊伍的排頭，這種喜悅比吃了蜜還甜。此時(shí)，我感覺(jué)比先前更有力量，精神更飽滿(mǎn)，心中的喜悅更是無(wú)以言狀。
音樂(lè )就是這樣改變著(zhù)我，激勵著(zhù)我。她已成為我生活中不可分割的一部分，給我帶來(lái)激勵，以及樂(lè )觀(guān)和積極的人生態(tài)度。這是我聽(tīng)了許多樂(lè )曲后的領(lǐng)悟，也是我對抗困境的資本和三大法寶。將音樂(lè )的精神融為三句詩(shī)詞，那就是：坦然如——蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”；灑脫似——李白的“仰大笑出門(mén)去，我輩豈是逢蒿人”；豪氣像——劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來(lái)”。
音樂(lè )作文 篇3
墻角的小提琴早己沾滿(mǎn)了灰塵，在一個(gè)被遺忘的角落里，幽幽地訴說(shuō)著(zhù)所有的歡樂(lè )與痛苦。時(shí)間以一種奇特的姿態(tài)行走著(zhù)，明明走得飛快，卻讓人覺(jué)得一切都是靜止的。7年前所有塵封的歲月都在同一時(shí)間涌入大腦，頭一陣眩暈。
那時(shí)的我，根本什么都不懂。那年夏天，太陽(yáng)拼命地烤著(zhù)大地，知了也煩燥地叫個(gè)不停，就在那樣燥熱的季節里，我瘋狂地迷上了小提琴。悠揚的旋律讓我感到無(wú)比愉悅，我多想躲在沒(méi)有人可以找到的地方，永遠沉浸在樂(lè )聲中，哪怕被海水吞噬，被大浪卷走，被千年冰封。
終于，我獲得了一把真正屬于我的小提琴。說(shuō)實(shí)話(huà)那是十分廉價(jià)的，音色和材質(zhì)都爛得可以，但我卻把它當成寶貝似的。找出一塊柔軟的布小心地擦適著(zhù)，激動(dòng)地撫摸每一絲紋理，笨拙地調整每根弦的松緊。永遠會(huì )記得，在那樣的年紀，我第一次有了追夢(mèng)的感覺(jué)，飛翔的感覺(jué)。
接下來(lái)的路并非一帆風(fēng)順，老師說(shuō)我沒(méi)有天生的資質(zhì)，只能用后天的苦練去彌補。我知道我的潛力埋藏在很深的地方。我期待在音樂(lè )中找到靈感，但靈感始終沒(méi)有出現。我生活在等待中，等待我的小宇宙爆發(fā)的那一刻。
練琴的艱苦是我根本不會(huì )想到的。我開(kāi)始為了逃避練琴而和父母撒謊，和他們吵架。我終于失去了耐心，煩燥地撕碎了所有樂(lè )譜，那些白色的碎片在空中飄散、盤(pán)旋，像一個(gè)個(gè)無(wú)辜的'小孩。父親和我進(jìn)行了一次長(cháng)談：“看來(lái)你不是真的喜歡拉琴�！薄安�，我很喜歡�！薄跋矚g一件樂(lè )器，你就必須為了它付出你所有的努力，只要努力過(guò)了，成功不已經(jīng)不遠了�！蔽夷ǜ闪搜蹨I，抬頭看看窗外。云散了，因為風(fēng)醒了。月升了，因為太陽(yáng)睡了。我哭了，因為我懂了。
或許，夢(mèng)想并沒(méi)有成就天賦�，F在，我也常常練琴，不再去思考有任何技術(shù)上的提高，而為了去追求心里的平靜。夢(mèng)境里，常常出現一個(gè)吉它手浪跡天涯的畫(huà)面，一邊創(chuàng )作，一邊彈琴，是凄涼的，但是平靜的，不為別的，只為了自己的音樂(lè )夢(mèng)想。
第一次在上海音樂(lè )學(xué)院門(mén)口走過(guò)，看著(zhù)里邊的哥哥姐姐們背著(zhù)琴，懷著(zhù)夢(mèng)想走在校園里的時(shí)候，心中就有了一種按捺不住的激動(dòng)。夢(mèng)想真是一件神奇的東西，它在眼前揮之不去，更在心里揮之不去。夢(mèng)境里的幻影常常在我眼前晃動(dòng)。我開(kāi)始嘗試創(chuàng )作，但的確非常失敗。沒(méi)有人欣賞我的音樂(lè )，或許是歌詞的陳舊，或許是曲調的怪異，但我不會(huì )介意。我愿意做一個(gè)寂寞的歌者，一個(gè)低調的寫(xiě)手，平淡而與世無(wú)爭。
走過(guò)，夢(mèng)過(guò)，傷心過(guò)。不為別的，為了夢(mèng)境里的那個(gè)幻影和音樂(lè )夢(mèng)想。
音樂(lè )作文 篇4
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)唱歌，成為歌唱家是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想。
從小時(shí)候的《兩只老虎》、《小毛驢》和《小哪吒》等兒歌開(kāi)始，我就漸漸喜歡上了音樂(lè )。散步的時(shí)候，玩電腦的時(shí)候我都會(huì )情不自禁地哼起歌曲。20xx年春節聯(lián)歡晚會(huì )上我還和媽媽在舞臺上為大家表演了《荷塘月色》，媽媽單位的叔叔阿姨都說(shuō)我是小歌星呢！
我還在家里開(kāi)“演唱會(huì )”，客廳的一角是我的'“舞臺”，我的姥姥、姥爺、爸爸和媽媽是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，我在“舞臺”上邊歌邊舞，唱著(zhù)“鳳凰傳奇”、“周杰倫”和“小沈陽(yáng)”，我還下去和他們握手擁抱呢，看我“范”吧。
現在我又學(xué)習了樂(lè )理知識和薩克斯，我還會(huì )吹口琴呢。樂(lè )理知識和樂(lè )器為我的音樂(lè )夢(mèng)想插上了一雙希望的翅膀。長(cháng)大以后，我要站在真正的舞臺上盡情地展現自己的風(fēng)采，為大家帶來(lái)歡樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇5
20xx年元旦的晚上，在紹劇中心舉行了新年音樂(lè )會(huì )，我也是其中的一位小演員，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情去參加表演。我們表演的節目是合唱英文歌曲（動(dòng)物之歌）每人都穿著(zhù)各式各樣的動(dòng)物服裝，非�？蓯�(ài)。
晚上7點(diǎn)整，演出正式開(kāi)始，我們先在后臺休息，等待演出。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的節目，那優(yōu)美的歌聲，實(shí)在是太好聽(tīng)了，忽然，我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )聲，原來(lái)是吉它的聲音。
馬上要就輪到我們了，我的心里又緊張又激動(dòng)，當主持人宣布我們的`節目時(shí)，我們29個(gè)“小動(dòng)物”相互拉著(zhù)尾巴陸續的走上臺，個(gè)個(gè)都精神抖擻，隨著(zhù)伴奏的想起，小伙伴都唱起來(lái)了，五種小動(dòng)物都跳起了優(yōu)美的舞姿，我的心里很開(kāi)心，臺下的觀(guān)眾都為我們拍手鼓掌，電視臺的工作人員都忙著(zhù)為我們的拍照錄播，短短三分鐘的表演就結束了。
今天這一次演出，是我第一次的上臺表演，為了這次演出，我平時(shí)在家里的刻苦練習，在排練時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)指導老師，才會(huì )取得成功，真是一次難忘的演出。
音樂(lè )作文 篇6
聽(tīng)漆穎說(shuō)，她前幾天去精品店買(mǎi)了一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒，拿回家時(shí)，一打開(kāi)，音樂(lè )盒就壞了。于是，她便去找老板娘退貨，可老板娘卻遲遲不敢接受這份“大禮”。我們聽(tīng)完后十分氣憤，于是，我們和漆穎便要找那個(gè)老板娘評理。
第二天早上，當我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)了劉芷玲手里拿著(zhù)幾張深藍色的紙，紙上散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒。
“這是什么呀？”我問(wèn)道。
“這是復寫(xiě)紙，只要把兩張白紙重疊在一起，中間夾上一張復寫(xiě)紙，就能把字印在第二張紙上了�！彼f(shuō)，“你看看，我們下午發(fā)傳單，喏，這是樣本，你抄不抄？”她說(shuō)完，把一張紙遞給了我。我看了看，覺(jué)得很氣憤，我一咬牙，便拿起了鋼筆開(kāi)始了這場(chǎng)“戰爭”。后來(lái)，有越來(lái)越多的同學(xué)加入了這場(chǎng)“戰斗”。一有時(shí)間就拿起“槍”“瘋狂掃射”。有的同學(xué)因過(guò)分迷戀于這場(chǎng)“戰斗”。即使是在上課，也都要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)幾筆。40張，41張，42張！我們竟再這短短的下課時(shí)間中寫(xiě)了42張傳單！
丁零零……放學(xué)鈴打響了。我們帶著(zhù)漆穎，風(fēng)一般地來(lái)到了精品店的門(mén)口。我們手捧傳單，開(kāi)始了紛發(fā)傳單。漆穎也進(jìn)了店。當我們把傳單發(fā)完時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的.“啪”的一聲，漆穎從店里出來(lái)了。只見(jiàn)她緊緊抿著(zhù)嘴唇，用手捂著(zhù)臉——漆穎被打了！這次的活動(dòng)也只好以失敗告終了。
這次活動(dòng)令人膽戰心驚，也令人激動(dòng)。它已經(jīng)在我的腦海里刻上了一道深深的痕跡……
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