科技館作文

實(shí)用的科技館作文常用(4篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的科技館作文4篇，歡迎大家分享。

科技館作文 篇1

　　今天是國慶放假的第五天，我們小記者來(lái)到了揚州市科技館參觀(guān)。首先，我們來(lái)到了“地球家園”展廳，我們看了大象、鱷魚(yú)、犀牛、長(cháng)頸鹿、獅子、北極熊、北極狐等動(dòng)物標本，那些栩栩如生的動(dòng)物模型及實(shí)物標本讓我們大開(kāi)眼界。

　　后來(lái)，我們去了科技館的教室，在那里科技館副館長(cháng)刁國斌老師給我們上了一堂生動(dòng)而有趣的恐龍知識講座。我知道了恐龍是生活在中生代、陸地上的一類(lèi)能夠直立行走的爬行動(dòng)物。

　　上課結束后，老師現場(chǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小盒子，原來(lái)是“奇趣考古”模型。我們迫不及待地打開(kāi)盒子一看，全都驚訝地張開(kāi)了嘴巴，怎么是一個(gè)白色的`土塊。老師告訴我們，今天我們要用工具在土塊中挖掘出“恐龍化石”，原來(lái)這是挖掘“恐龍化石”的模擬材料。通過(guò)我的一番努力，我終于挖出了“三角龍”的骨架。

　　今天我不僅參觀(guān)了“地球家園”看了很多地球上的動(dòng)物模型標本，還學(xué)習了“恐龍”知識，動(dòng)手挖掘的“恐龍化石”，還動(dòng)手組裝了“小恐龍”，真是美好的一天��！我希望下次可以去看汽車(chē)，因為我最喜歡汽車(chē)了！

科技館作文 篇2

　　來(lái)到上海的第二天，爸爸媽媽帶我直接來(lái)到了上�？萍拣^，這是一個(gè)球型的玻璃建筑，外觀(guān)晶瑩，進(jìn)入到館里，我立刻被這里的一切所吸引，真有點(diǎn)目不暇接了：這里有超酷的四驅車(chē)，有趣的磁力，可怕的空中自行車(chē)，神奇的“天上之水”，還有有趣的“食物旅行”……

　　先說(shuō)說(shuō)這“天上之水”，這是一個(gè)水龍頭，這個(gè)水龍頭不同往常，它沒(méi)有水管，沒(méi)有繩子掛著(zhù)它，但它卻懸在空中，水不停地從管中“飛”流直下，我盯著(zhù)它看了好半天，更奇怪地是水在池里不往上長(cháng)，總是那么多，我想它也許流下的水柱很粗，水柱里面一定有個(gè)東西支撐著(zhù)它。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)“食物旅行”，我和爸爸坐上水果軌道車(chē)，帶上四維眼睛，一會(huì )黑洞洞一片，一會(huì )立體光影解說(shuō)，像是游樂(lè )園，又像鬼屋，進(jìn)入口腔、胃、十二指腸……讓我們體會(huì )了自己被當作食物的感覺(jué)，真有趣！

　　在科技館里，還有各種各樣的機器人，有的機器人會(huì )射箭，有的`機器人會(huì )畫(huà)畫(huà)，還有一個(gè)機器人會(huì )演奏鋼琴，太神奇了。

　　后來(lái)，爸爸媽媽還帶我來(lái)到了科技館里的球幕影院，在這里看電影，感覺(jué)真是不一樣，球形的屏幕環(huán)繞在我們周?chē)�，影片中的鯊魚(yú)就好象在身邊游過(guò)，海水中的珊瑚更是絢麗多彩，好象伸手就可以摸到一樣，有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　上�？萍拣^里太有趣了，希望下次有機會(huì )再來(lái)！

科技館作文 篇3

　　星期六，我們在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了濟南參觀(guān)山東科技館。

　　走進(jìn)科技館，便來(lái)到了寬敞明亮的大廳。大廳中間有一個(gè)巨大的地球模型，全部用玻璃制成，晶瑩剔透、五彩斑斕。地球模型后面是模仿“神舟六號”發(fā)射的模型，它形象地展示了“神舟六號”在發(fā)射前的全過(guò)程。

　　乘電梯到二樓，便迎面撲來(lái)一股濃厚的科學(xué)氣息：墻壁上掛著(zhù)各位科學(xué)家的頭像，各式各樣的科普儀器，使我們急于領(lǐng)略其中的奧妙。向左走，是幾個(gè)測量體重的儀器，你別小看它，它可不一般，這種儀器測量的是你在其它星球的體重。它除了一個(gè)底座外，還有一個(gè)架得高高的屏幕，我先去水星，當我站上去后，黑黑的屏幕上方出現一行字“歡迎來(lái)到水星，您在水星的體重為12。4公斤�！闭嫔窳�，居然能報得這樣精確，后來(lái)才知道，它是先測出我在地球上的體重，然后再應用它們的差來(lái)算出我的體重。

　　再向前走，我看到了仿真的地動(dòng)儀，這是一個(gè)黃銅做的橢圓形，球體八個(gè)方面各有八條龍，嘴里含著(zhù)一顆珠子，下面對應有八只黃色青蛙，據說(shuō)地震來(lái)時(shí)龍口中的黃珠子會(huì )落到青蛙嘴里，用這樣的.方式來(lái)告訴大家地震的方位。

　　一直向前走，轉個(gè)彎，就來(lái)到了“傾斜小屋”門(mén)前。我進(jìn)了小屋，里面并不大，房頂的燈發(fā)出黃色的光�？蛇M(jìn)去之后，多立刻感到天旋地轉，迷迷糊糊，在傾斜的地面上找不到平衡，東倒西歪。同學(xué)們像一群醉漢，從一邊倒向另一邊，這又讓人不由自主地想到了地震，我尖叫起來(lái)，摸索著(zhù)，急切地走出了小屋。當我的腳踏到平地的那一刻，我才感到踏實(shí)，可忍不住再一次走進(jìn)小屋……太神奇了，我通過(guò)看介紹，向工作人員詢(xún)問(wèn)，知道了那是一種幻覺(jué)，因為地面是斜的，墻面不垂直，我們的各種感官接收到的不同信息傳到大腦，使大腦不能正常指令，才會(huì )平衡感失控，導致眩暉。

　　后來(lái)，我們又去了三樓和四樓，玩了更多更有趣的東西，我們親身領(lǐng)略到自然界的奧秘和科技的神奇，激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的強烈愿望。你們如果感興趣的話(huà)，也來(lái)吧，你一定會(huì )度過(guò)快樂(lè )的一天。

科技館作文 篇4

　　星期五的傍晚，我們四年級的一部分同學(xué)坐在校車(chē)上，從上海的科技館歸來(lái)。一路上，車(chē)里洋溢著(zhù)我們的歡笑，談?wù)撝?zhù)今天的所見(jiàn)所聞……

　　雖說(shuō)是暑假里的早上七點(diǎn)多，校門(mén)口卻早已人頭攢動(dòng)。我校組織部分學(xué)生去上�？萍拣^游玩，大家情十分激動(dòng)，憧憬著(zhù)向往已久的科技館。

　　大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，便到了上�？萍拣^。我們先到了“動(dòng)物世界”，里面的動(dòng)物模型栩栩如生：威武的大象、身披黑斑點(diǎn)的長(cháng)頸鹿、最令人贊嘆的是氣勢磅礴的獅群。在動(dòng)物館里大家還觀(guān)看了精彩的四維電影，讓我們懂得了如何與動(dòng)物和平相處，如何保護大自然。

　　繼續向前走，就到了巖石礦產(chǎn)館。五顏六色的巖石礦物使我們應接不暇。在這里我親眼目睹了課本中學(xué)過(guò)的黃鐵礦、云母、赤鐵礦等礦物，還認識了*課本上沒(méi)有的巖石，例如有一個(gè)個(gè)氣泡的碧綠的孔雀石等，使我們大飽眼福。還看到了礦石模擬開(kāi)采的.全過(guò)程和已提煉出來(lái)的石油。我們還玩了一個(gè)開(kāi)采石油的游戲呢，嘗試了很多遍才開(kāi)采到一次，可見(jiàn)作為地球脊髓的石油是多么的稀有��！走出礦產(chǎn)館之前，我們還經(jīng)歷了一次模擬地震，深深感受了一回自然災害來(lái)臨時(shí)的恐懼。

　　從巖石礦產(chǎn)館出來(lái)，我們又來(lái)到了信息技術(shù)館。發(fā)現有許多人都圍在那里，我們也湊過(guò)去看熱鬧，原來(lái)是機器人在表演：機器人一會(huì )兒修車(chē)子，專(zhuān)心致志；一會(huì )兒打躬作揖，文質(zhì)彬彬；一會(huì )兒……動(dòng)作應有盡有，都能夠替代人啦！聰明的機器人還可以和人下棋，我們派出班上的“棋王”姜庾幸和他較量，結果屢戰屢敗，大家都對它佩服得五體投地。接下來(lái)的那個(gè)機器人更是了不起，工作人員隨意地畫(huà)了一幅圖，它居然能模仿得一模一樣，所有參觀(guān)的人都為這高科技的產(chǎn)物贊嘆不已。

　　我們最后來(lái)到的是“智慧之光”館，驚險的“空中自行車(chē)”、奇妙的“腦電波推球比賽”等，一陣陣熱烈的掌聲和興奮的尖叫聲把這次科技館之行推向了高潮。

　　短短一天的科技館之旅結束了，讓我感觸頗深的是：人類(lèi)與自然之間只有和諧共處，合理開(kāi)發(fā)和利用資源，我們賴(lài)以生存的地球才能一直存在，人類(lèi)才能得以延續，自然資源才能為我們未來(lái)高科技地發(fā)展提供堅實(shí)的后盾！

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