中秋作文3篇(熱)
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中秋作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋作文 篇1
一段時(shí)間前，還在學(xué)校的時(shí)候，就一心盼著(zhù)中秋的到來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心情也一點(diǎn)一點(diǎn)地激動(dòng)起來(lái)，想盡快奔回家里。一方面是因為真的想家了，另一方面是因為學(xué)習時(shí)間久了，也覺(jué)得有些疲乏了，想找個(gè)機會(huì )讓自己放松一下。中秋節就正好提供了這樣一個(gè)機會(huì )。
心里樂(lè )滋滋的，計劃著(zhù)怎樣過(guò)一個(gè)有意義的中秋節。往年，都是奶奶買(mǎi)好兩個(gè)大圓月餅，等我們幾個(gè)小孩回去吃，今年我主動(dòng)地去買(mǎi)幾個(gè)小的，然后等到夜幕降臨之際，就搬出幾個(gè)凳子，把月餅放在一張高的凳子上，迎著(zhù)月光而坐，大人們說(shuō)，要先給月亮吃，然后我們再吃，這是一種迷信的說(shuō)法，也是一種民間風(fēng)俗吧!然后，在明亮的月光下，家人圍著(zhù)坐，一邊吃餅，一邊談笑風(fēng)生。還記得，小的時(shí)候不知道“月食”是怎么一回事，大人們管這現象叫“天狗吃月”。意思很明顯就是天上的'一條狗在吃月亮，于是大家就拿著(zhù)鍋碗瓢盆，走到壩子邊上，賣(mài)力地敲著(zhù)，有的人甚至大聲地吆喝著(zhù)來(lái)嚇走天狗。這群嚇天狗保護月亮的人中，最努力的就要數無(wú)知的小孩了。我也曾經(jīng)很賣(mài)力地敲器物來(lái)嚇天狗呢!整個(gè)院子里是沸沸揚揚的，各種聲音混為一體，非常熱鬧。而后來(lái)，月食就很少見(jiàn)了，隨著(zhù)人們對月食的認知逐步科學(xué)化，院子里就沒(méi)有敲東西或吆喝著(zhù)來(lái)嚇“天狗”的人了。
總算放假了，匆匆忙忙地收拾完，便和同學(xué)一起去買(mǎi)了些月餅，然后向車(chē)站奔去，人很多，但我們很幸運，很快就上了車(chē)，車(chē)上很擁擠。沒(méi)位置了，一些高一的新生臉上十分得意，非常開(kāi)心，我暗自笑到他們的不矜持，回想一下，自己高一時(shí)也不和他們一模一樣么?來(lái)學(xué)校前還信誓旦旦地說(shuō)放假也不回去，結果呢?還不到半個(gè)月就已經(jīng)想家想到“瘋”了。由于暈車(chē)，我和同學(xué)就提早下了車(chē)。在路上走了一會(huì )兒，結果天又下起雨來(lái)了，原本就未干的馬路上又滿(mǎn)是稀泥了，走回去就更難了。
一路踩著(zhù)稀泥到家了，看到奶奶和妹妹的笑臉，方才壓抑的心情一下子就消散了，雖然還飄著(zhù)細雨，但站在門(mén)口時(shí)卻分外溫暖。幾句親切的問(wèn)候蓋過(guò)了一路的風(fēng)塵。
次日，正是我所期待的中秋，但是和我所預料的截然不同的一點(diǎn)是，今天竟下起了雨，早晨是這樣，上午也沒(méi)停過(guò)，但我還是對晚上抱有一絲期望，“也許晚上雨就會(huì )停住，月亮也可能露面�！苯K于“黑夜”降臨了，只是一片黑色的天空，沒(méi)有星星，也沒(méi)有我所期待的圓月。伸出手，絲般的雨還是不停地下著(zhù)，我感覺(jué)有點(diǎn)可惜，今年的中秋竟沒(méi)有月亮。沒(méi)有月亮的中秋節，似乎沒(méi)有了靈魂的人，一點(diǎn)節日的氛圍也沒(méi)有，甜甜的月餅也不是那樣怡人可口了。真覺(jué)得有點(diǎn)失望。
第二天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)他們那邊月亮又大又圓，很美，那一瞬間我笑了，突然明白，其實(shí)月亮一直都在，只是云層擋住了，看不見(jiàn)而已，只要心中常常有它，那它就永遠亮在那里!
中秋作文 篇2
陰晴圓缺，天之道也。
月亮之于天空、宇宙卻是一顆塵埃一樣，假如我們把天空視之主宰的天帝之神，視為一切都可左右的話(huà)，那就是人類(lèi)所謂的道，誰(shuí)都無(wú)法改變。月亮卻是和一芊一木有何不同呢？
中秋節，其實(shí)是人們借助了天道的一般現象，一年中月亮最圓最亮的時(shí)光，來(lái)作為人類(lèi)有所遐想，有所寄托的節日，賦于了太多的悲歡離合愁，太多的主觀(guān)臆斷，而無(wú)知無(wú)欲的月亮變成了神，主宰了人類(lèi)的愛(ài)恨情仇，這一切都是人類(lèi)的自己臆造而言，月亮僅是簡(jiǎn)單的天象、物象，沒(méi)有任何意象。
又是中秋，秋風(fēng)爽爽，氣舒空朗，總歸是秋天，定是帶著(zhù)一份寒意，在闔家團聚的天倫時(shí)候，路人的愁思、孤寂之人的悲戚，和著(zhù)那一份寒意，在曠廊的月空下，都是一份思念的期盼，悲切的是月亮還是那樣高高在上，還是那樣的孤傲，難有點(diǎn)人情的溢露，月亮終究是月亮，是不會(huì )表示情感的東西。
中秋的假期是很短的，但總有時(shí)間去懷月寄情，只是短暫的時(shí)光不會(huì )因假期而長(cháng)短，當也不由月亮定論，月亮帶著(zhù)那寒冷的光，無(wú)情地帶走了那碧凈的夜空，決不會(huì )因人情的傾訴而失律于天神的安排，那是道，月亮也應守的道，是天道也。月亮是真切的，不會(huì )因外力的影響而改變遵循天道的本性。
中秋的夜是潔凈的，照出了人性的丑陋和虛偽。親情所依何需中秋，天倫之聚何需中秋，曠曠天日都能了卻你的真情真心，何必都付于那一瞬的寒沏之光，那短暫的圓卻是多么的無(wú)依、無(wú)戀、無(wú)情、無(wú)訴，卻定要把你一生的情思寄于無(wú)于名狀的中秋，朗朗乾坤唯獨中秋？所有的一切言表只能歸丑陋和虛偽的人性，這是無(wú)語(yǔ)的事實(shí)，無(wú)需多以表述。
中秋與其它的長(cháng)夜都很靜謐，只是多了寒冽月光的襯托，多了點(diǎn)悲切的感覺(jué)，那份悲切誘著(zhù)本該無(wú)慮的身心平添了幾份愁思、幾份期許、幾份祝福、幾份欲望，就像那銀河一樣，是無(wú)盡的，更是無(wú)以言表的，只是孤寂的人更加寥然于無(wú)以寄托的愁思，而在明月當空的時(shí)光平添了幾份苦澀，那苦澀的愁思只能寄托在那無(wú)數的長(cháng)夜，因為，中秋不可能全予釋?xiě)�，也不能給予一點(diǎn)安慰，而在無(wú)數的長(cháng)夜里尋找答案，去尋求那天堂般的.瞬間，以表心懷的全部情結，而中秋又能如何？
丁點(diǎn)兒的自我安慰是無(wú)以告別那本性的存在，只有超然于那些空虛的東西，那些飾于言表的東西，那些于心于力無(wú)法兌現的東西，把腳步踏得實(shí)一點(diǎn)，平時(shí)多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)訴說(shuō)，多一點(diǎn)樸實(shí)的細語(yǔ)，那么于心也許就踏實(shí)了。
月亮還是那個(gè)月亮，中秋還是那個(gè)中秋，上帝還是那個(gè)上帝，那是亙古不變的，而人心不古的是今天不是昨天，明天不是今天，真情也會(huì )變異，哪來(lái)心靈的永恒，哪有真情的不古，一切卻是假于某種物象的說(shuō)詞，最終為使中秋赧然，使中秋失卻了那一份潔靜的照耀，天空和大地總留下那一小片黑暗，就是潔白的月光掠過(guò)那曠野時(shí)候，那條條劣影不是顯出了人性的卑劣，這才是天神的責罰。
聽(tīng)著(zhù)聲聲的祝福，我獨視那寥若無(wú)言的人間，看著(zhù)那走過(guò)的腳印，看著(zhù)那大地行行色色的生靈，太多的是鬼魅魍魎，究有多少友善、究有多少祝愿、究有多少關(guān)切和付出，似手虛假掩蓋了真實(shí)，而真實(shí)似乎變得羞于表達那清朗的聲容，在中秋又能如何！
也許那暗然的一面中尚留著(zhù)點(diǎn)親情的掛念，就是在月缺的時(shí)候，就是在無(wú)光的黑夜，那親情的輕訴，聲聲敲打著(zhù)那長(cháng)空、那大地、那無(wú)盡的遐想中間，那是血緣的喚起，營(yíng)經(jīng)著(zhù)一段艱辛、一段苦難、一段永遠留在心間的情愫。
中秋即去，來(lái)年還是中秋。
血溶于情，亙古不變。
中秋作文 篇3
中秋月圓，中秋餅甜，今年的中秋節你準備怎么過(guò)呢？告訴你們，我們今年中秋節的活動(dòng)是在學(xué)校南教樓美術(shù)教室舉行的。
漫長(cháng)的過(guò)路：我們兩節課后，趕緊整好東西走到了去參加中秋詩(shī)會(huì )的路上，事實(shí)上只走了一分多鐘，我的感覺(jué)就像在度過(guò)一年一樣！我身后有兩個(gè)小妹妹，一個(gè)小妹妹不耐煩地說(shuō)：“哎呀，什么時(shí)候才能到呀？”另一個(gè)小妹妹舉起袋子有意思地說(shuō)：“快沉死我嘍！”我往后扭力一次頭，雙手一攤肩一聳，對她們說(shuō)：“唉，事實(shí)上很近的！”我也不知道問(wèn)什么這么漫長(cháng)，總之很長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有到！
集體排練詩(shī)：終于到了美術(shù)教室門(mén)口，但是我們很倒霉，原來(lái)還沒(méi)開(kāi)門(mén)兒呢！有人見(jiàn)還沒(méi)開(kāi)門(mén)，就不耐煩地嘟囔：“老師這是怎么回事呀？是在偷睡覺(jué)還是在偷吃東西？”一年級的小朋友真的好天真呦！我們班薛夢(mèng)寒對我們說(shuō)：“干脆，咱們背一遍詩(shī)吧！”好主意，好主意，這是個(gè)好主意！我們把這些既好玩又朗朗上口的詩(shī)歌讀了又讀，念了又念，背了又背，直到背到滾瓜爛熟，倒背如流的時(shí)候，才松了口氣，休息休息！
詩(shī)會(huì )開(kāi)始了：我們是高年級的哥哥姐姐了，老師讓我們坐后邊，雖然很不情愿，但是只能這樣。我們的班主任也在講臺上，還有很多老師在講臺上或是在中間或是在后邊，我們在最后一排指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲議論紛紛�！昂�，請同學(xué)們安靜！”我們的班主任閆老師和藹可親地說(shuō)。我們把各自準備好的月餅、干果放到桌子中間請大家共同品嘗。另一個(gè)老師站在教室中間說(shuō)完詩(shī)會(huì )規則后，又說(shuō)：“我們的詩(shī)會(huì )現在正式開(kāi)始！”我們在底下鼓掌，興奮地不得了！
不叫后邊的：詩(shī)會(huì )正在順利進(jìn)行中，老師停頓了一會(huì )兒說(shuō)：“現在，你們一張桌子為一組，排練一首你們最熟悉的古詩(shī)宋詞，一會(huì )兒上來(lái)比賽，還有獎品拿到手哩！”我們抓緊時(shí)間排練，其中，我們這一組排練的是《水調歌頭明月幾時(shí)有》�！芭�！啪！啪！”三聲干凈利索的拍手聲響起，我們立馬安靜了下來(lái)，頓時(shí)，四周死一般寂靜。老師讓我們積極發(fā)言，積極表演。我們桌的人都把手舉得高高的（包括我在內），甚至都有人站起來(lái)了，可是，老師總是叫前面低年級的，就是不叫我們這些所謂的“哥哥姐姐”！眼看，低年級小朋友的桌子上禮物都快堆滿(mǎn)了，而我們的呢？卻是干凈得連一點(diǎn)灰都沒(méi)有。
咋不給禮物：漸漸地，高年級的一些人都不耐煩了，有的說(shuō)：“切，老師就是偏心眼兒，光叫低年級的，就因為他們年紀小，就要給他們那么多禮物？切！”還好啦，我的耐心度還有一點(diǎn)兒。終于有我們能上的機會(huì )了——背《春江花月夜》，我知道這首詩(shī)很長(cháng)，有四五個(gè)《絕句》那么長(cháng)，我也很熟悉了，那會(huì )是我早就會(huì )背的詩(shī)。我們高年級的上了講臺，雖然我鼓足勇氣了，但還是背錯了幾句，還好集體背的.，不明顯。唔——背完了，老師教我們下去了，令我們高年級失望的是——其他低年級的小朋友下去的時(shí)候，手中禮物拿都拿不住了，而我們卻兩手空空——我也快不耐煩了！
四顆棗禮物：到最后，我和石夢(mèng)欣表演了《水調歌頭明月幾時(shí)有》的歌曲，老師才給我們了四顆棗。表演節目前，老師還說(shuō)要和同桌的分享著(zhù)吃，但是我們兩個(gè)加起來(lái)才四顆棗，哪夠分那？“快要結束了呀， 就這四顆棗，也太不夠意思了！”石夢(mèng)欣也說(shuō)。我也這么想。
詩(shī)會(huì )沒(méi)意思：結束的時(shí)候，風(fēng)華正茂的年輕老師問(wèn)我們：“今天在這兒玩的開(kāi)不開(kāi)心？愉不愉快？”低年級同學(xué)都達成協(xié)議：“愉快”而我們高年級的所謂“哥哥姐姐”好像早就商量好了，異口同聲：“不開(kāi)心，不愉快！”只能這么說(shuō)。
會(huì )后，天空下了毛毛細雨，我在想：難道老天爺在同情我們所謂的“哥哥姐姐”而哭嗎？
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