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《友誼的航程》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的《友誼的航程》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《友誼的航程》教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )7個(gè)生字，5個(gè)二會(huì )字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用‘昂首闊步’，‘振奮’造句。
2、理解課文內容，理精重點(diǎn)部分敘述的層次，體會(huì )過(guò)渡段在文中的作用。通過(guò)朗讀品味，感受中美人民之間的友誼以及祖國強盛使僑胞倍感振奮的情感。
3、能正確，流利，有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì )作者敘事的嚴密。
三、教學(xué)模式（或方法）：
自讀感悟法
四、教學(xué)準備：
課文相關(guān)內容卡片
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、導入新課，揭示課題。
2、板書(shū)課題，讀題，解題。
3、質(zhì)疑。
4、初讀課文，完成字詞學(xué)習。
5、學(xué)生自學(xué)課文，掌握生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
6、檢查生字詞掌握情況。
7、指名分自然段讀全文，注意正音，讀后評議。
8、說(shuō)說(shuō)中國海軍艦隊的航程。（出示課件中相關(guān)地圖）
9、重點(diǎn)細讀，感悟品味。
10、默讀課文：思考文章哪部分具體寫(xiě)‘友誼的航程’。第二至四自然段寫(xiě)了哪些方面的意思，能用課文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)嗎？課文是怎樣將這兩方面的內容聯(lián)系在一起的？這樣寫(xiě)有什么好處？
11、學(xué)習交流第2自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪感悟到中國艦隊贏(yíng)得了美國人民的友誼？讀讀，想想，議議。
12、再讀，哪些地方給你印象最深，從中體會(huì )到什么？
13、用學(xué)習第2自然段的方法學(xué)習第3自然段：注意反復朗讀，仔細體味。從哪看出旅美僑胞的振奮與自豪？從中你體會(huì )到什么？可從具體文字中展開(kāi)想象。
14、感情朗讀感悟最深之處。
15、課文首尾兩節以讀代講，略讀。
16、作業(yè)：
�、倬毩曈懈星榈乩首x全文。
�、诰毩曊_書(shū)寫(xiě)課后生字詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、賞讀吟誦印象深刻的段落。
2、仿寫(xiě)片段。
教學(xué)過(guò)程：
1、賞讀吟誦印象深刻的.句段。
2、本文哪些地方給你留下了深刻印象，自由選擇并練習感情朗讀。
3、同桌交流朗讀情況。
4、集體朗讀比賽，并說(shuō)說(shuō)自己這樣朗讀的理由。
5、例文范讀，讀寫(xiě)遷移。
6、出示課文第4自然段內容。
7、作者是怎樣描寫(xiě)旅美僑胞的振奮與自豪具體說(shuō)說(shuō)。
8、小結：通過(guò)旅美僑胞見(jiàn)到中國水兵的風(fēng)采時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面描寫(xiě)，表現了僑民的振奮與自豪，側面反映了中國海軍現代化的成就。語(yǔ)言生動(dòng)富有感染力。
9、看到中國水兵的旅美僑胞很多，這節中為什么只具體寫(xiě)兩位華僑的言語(yǔ)，行動(dòng)呢（以?xún)晌蝗A僑的言行為代表，說(shuō)出了全體僑胞的心愿，這是采用了由面到點(diǎn)，以點(diǎn)代面，突出典型的手法，使旅美華人為祖國強盛而振奮，自豪的情感躍然紙上。給人以深刻的印象。）
10、再讀讀第4自然段，感受作者的寫(xiě)法的嚴密。
11、播放課件中《海豚表演》動(dòng)片。要求仔細觀(guān)察場(chǎng)景及觀(guān)眾表現。四人小組討論交流，印象深的場(chǎng)景及觀(guān)眾的表現。
12、仿課文第4自然段寫(xiě)片段《觀(guān)看海豚表演》。
13、注意面點(diǎn)結合，突出典型。
14、講評練筆。
15、寫(xiě)好后自讀自改，也可同桌互改互評。
16、選擇各層次學(xué)生習作進(jìn)行講評。
17、對照要求，自己修改習作。
《友誼的航程》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )7個(gè)生字，5個(gè)二會(huì )字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用"昂首闊步"，"振奮"造句。
理解課文內容，理精重點(diǎn)部分敘述的層次，體會(huì )過(guò)渡段在文中的作用。通過(guò)朗讀品味，感受中美人民之間的友誼以及祖國強盛使僑胞倍感振奮的情感。
能正確，流利，有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì )作者敘事的嚴密。
教學(xué)模式（或方法）：
自讀感悟法
教學(xué)準備：
課文相關(guān)內容卡片
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
導入新課，揭示課題。
板書(shū)課題，讀題，解題。
質(zhì)疑。
初讀課文，完成字詞學(xué)習。
學(xué)生自學(xué)課文，掌握生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
檢查生字詞掌握情況。
指名分自然段讀全文，注意正音，讀后評議。
說(shuō)說(shuō)中國海軍艦隊的航程。（出示課件中相關(guān)地圖）
重點(diǎn)細讀，感悟品味。
默讀課文：思考文章哪部分具體寫(xiě)"友誼的航程"。第二至四自然段寫(xiě)了哪些方面的意思能用課文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)嗎課文是怎樣將這兩方面的內容聯(lián)系在一起的這樣寫(xiě)有什么好處
學(xué)習交流第2自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪感悟到中國艦隊贏(yíng)得了美國人民的.友誼讀讀，想想，議議。
再讀，哪些地方給你印象最深，從中體會(huì )到什么
用學(xué)習第2自然段的方法學(xué)習第3自然段：注意反復朗讀，仔細體味。從哪看出旅美僑胞的振奮與自豪從中你體會(huì )到什么可從具體文字中展開(kāi)想象。
感情朗讀感悟最深之處。
課文首尾兩節以讀代講，略讀。
作業(yè)。
練習有感情地朗讀全文。
練習正確書(shū)寫(xiě)課后生字詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
賞讀吟誦印象深刻的段落。
仿寫(xiě)片段。
教學(xué)過(guò)程：
賞讀吟誦印象深刻的句段。
本文哪些地方給你留下了深刻印象，自由選擇并練習感情朗讀。
同桌交流朗讀情況。
集體朗讀比賽，并說(shuō)說(shuō)自己這樣朗讀的理由。
例文范讀，讀寫(xiě)遷移。
出示課文第4自然段內容。
作者是怎樣描寫(xiě)旅美僑胞的振奮與自豪具體說(shuō)說(shuō)。
小結：通過(guò)旅美僑胞見(jiàn)到中國水兵的風(fēng)采時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面描寫(xiě)，表現了僑民的振奮與自豪，側面反映了中國海軍現代化的成就。語(yǔ)言生動(dòng)富有感染力。
看到中國水兵的旅美僑胞很多，這節中為什么只具體寫(xiě)兩位華僑的言語(yǔ)，行動(dòng)呢（以?xún)晌蝗A僑的言行為代表，說(shuō)出了全體僑胞的心愿，這是采用了由面到點(diǎn)，以點(diǎn)代面，突出典型的手法，使旅美華人為祖國強盛而振奮，自豪的情感躍然紙上。給人以深刻的印象。
再讀讀第4自然段，感受作者的寫(xiě)法的嚴密。
播放課件中《海豚表演》動(dòng)片。要求仔細觀(guān)察場(chǎng)景及觀(guān)眾表現。四人小組討論交流，印象深的場(chǎng)景及觀(guān)眾的表現。
仿課文第4自然段寫(xiě)片段《觀(guān)看海豚表演》。
注意面點(diǎn)結合，突出典型。
講評練筆。
寫(xiě)好后自讀自改，也可同桌互改互評。
選擇各層次學(xué)生習作進(jìn)行講評。
對照要求，自己修改習作。
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