走進(jìn)科學(xué)作文

走進(jìn)科學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇1

　　科學(xué)來(lái)自生活，科學(xué)來(lái)自大自然。我們身邊流動(dòng)著(zhù)科學(xué)，科學(xué)也改變著(zhù)一切，只是我們不曾注意過(guò)。有的科學(xué)非常有趣，在道爾頓和阿福賈德羅中，是誰(shuí)先發(fā)現原子和分子的呢？

　　不知何時(shí)，我在電視上看到了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果有一天我也可以與女主角一樣來(lái)到一片樹(shù)林，看到一棵樹(shù)，我也穿越了。如果是這樣，我會(huì )帶上手機、電腦，甚至還會(huì )帶上一些漢堡包、雪碧之類(lèi)的�？梢缘脑�(huà)，我還會(huì )染上一個(gè)紅毛，到了那里人人都會(huì )崇拜我，愛(ài)上我這個(gè)21世紀的小男生。這是科學(xué)給我帶來(lái)的'好處。我拿出手機正要拍照，一大群人會(huì )圍著(zhù)我議論：這面鏡子怎么會(huì )有圖案呢？這小男孩不會(huì )是變戲法的吧？如果太過(guò)迷信的人還有可能以為我是妖怪或上帝什么的。這是科學(xué)的力量。有可能正因為科學(xué)，將來(lái)有一天真的可以穿越到古代或未來(lái)。

　　不是只有會(huì )科學(xué)或懂科學(xué)的人才能發(fā)明或創(chuàng )造。在美國佛羅里達州，有一位生活很貧窮的畫(huà)家李普曼，因為他的畫(huà)一直等不到伯樂(lè )，所以也就越來(lái)越貧窮。而他的畫(huà)具也只有那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因為只有這些，所以他經(jīng)常找不到工具。

　　有一天，他突然有了作畫(huà)的靈感，可是與平時(shí)一樣，他找不到自己的橡皮。等找到橡皮、鉛筆后，他腦子里的靈感卻已經(jīng)空空如也！他想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來(lái)，可是每當作畫(huà)時(shí)，橡皮總是在他的面前東搖西晃，很是影響他的思維和情緒，而且使用一段時(shí)間后有要重新綁扎。畫(huà)家不耐煩了。于是，他下定決心要先解決好畫(huà)筆的問(wèn)題后再作畫(huà)。經(jīng)過(guò)幾天苦想之后，他終于想出了一個(gè)好辦法。他從一個(gè)廢舊的鐵盒上剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對頭包起來(lái)，使它們固定成一體。因為有了這項發(fā)明專(zhuān)利，他擁有了55萬(wàn)美元的專(zhuān)利費。這是一個(gè)畫(huà)家因為科學(xué)而擁有的財富。

　　科學(xué)可以改變一個(gè)人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂(lè )、更幸福。

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇2

　　在一個(gè)個(gè)放大鏡和顯微鏡的下面，我們找到了科學(xué)的奧秘。隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，科學(xué)的大門(mén)已慢慢向我們打開(kāi)，而我們要做的，便是用智慧的鑰題卡其折扇神秘的大門(mén)。

　　科學(xué)讓我們看到了微生物，讓我們看到了月球，讓我們看到了不可預知的太空。第一個(gè)揭開(kāi)微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他特別鐘愛(ài)于制作放大鏡和顯微鏡，顯微鏡下無(wú)論是人肉眼看得見(jiàn)的還是看不見(jiàn)的�！敖裨抡展湃恕�,從古時(shí)候起，美麗皎潔的那輪明月就引起了人們無(wú)限的遐想。意大利的天文學(xué)家伽利略用自制的'望遠鏡觀(guān)察月球，看到了月球表面的環(huán)形山高地和“月�！�，大約在50年前科學(xué)家們得出了一個(gè)結論：月球表面的環(huán)形山是由于來(lái)自宇宙的流星和隕石撞擊而形成的。人類(lèi)與生俱來(lái)的好奇心驅使著(zhù)人們不斷去探索宇宙的奧秘，在以前我們只能用肉眼觀(guān)察太空，后來(lái)天文望遠鏡的出現讓我們能看得更遠。幾百年來(lái)，一個(gè)個(gè)新的望遠鏡出現了，人們用他們來(lái)觀(guān)察浩瀚的宇宙，看到了更遠的太空。

　　科學(xué)史上，很多重要的結論都是從提出假設開(kāi)始的。人們的好奇心，讓我們提出許多的問(wèn)題，怎樣解決這些問(wèn)題呢？先假設，再找出證據來(lái)證明自己的猜測成了許多人慣用的解決方法。德國科學(xué)家魏格納在病床上偶然看到墻上掛的地圖，一個(gè)大膽的假設在他腦海中出現了：南美大陸東海岸的凸出部位，恰好可以和非洲西部位溫和在一起，這是否說(shuō)明他經(jīng)過(guò)調查研究發(fā)現了格陵蘭島每年都在漂離歐洲大陸。

　　現今社會(huì )上還有許多謎題尚未解開(kāi)，比如“恐龍滅絕之謎”、“外星人之謎”、“金字塔之謎”等。怎么才能解開(kāi)這些謎呢？這邊需要同學(xué)們繼續來(lái)探索了�？茖W(xué)不僅是在實(shí)驗室里做實(shí)驗，更是貼近我們生活的每一個(gè)現象�？茖W(xué)知識無(wú)情無(wú)盡，需要每個(gè)人的探索，這樣才能創(chuàng )造出更美好的世界，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的大門(mén)吧！

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇3

　　趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門(mén)，任何走進(jìn)這扇大門(mén)的人都不會(huì )空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個(gè)異彩紛呈的世界。

　　走近科學(xué)，我聽(tīng)到了中華千年的感嘆。

　　尤愛(ài)坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)桌旁，手捧一本詩(shī)集，任陽(yáng)光和幽默的香氣充斥著(zhù)鼻腔。走近中華民族的詩(shī)詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂(yōu)緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進(jìn)文學(xué)，便能聽(tīng)到。

　　走近科學(xué)我觸摸到了那一個(gè)個(gè)不朽的靈魂。

　　曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅—樓—綺—夢(mèng)；高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典；奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會(huì )我要逆境自強，勇于面對人生的困難；保爾告訴我要有奉獻精神，要有如鋼鐵般的意志；簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我一早執著(zhù)專(zhuān)一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見(jiàn)娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺(jué)悟，歐也妮的付出……書(shū)中一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個(gè)個(gè)存活多年的不朽靈魂莫如我成長(cháng)蘆笙的.明燈，照亮我前行的路。

　　走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。

　　夜闌人靜，我在臺燈下展開(kāi)紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫(xiě)作。任縷縷感傷和點(diǎn)滴感動(dòng)自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來(lái)一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細細品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。

　　感謝科學(xué)，伴我一路成長(cháng)。時(shí)光荏苒，對文學(xué)的熱愛(ài)絲毫沒(méi)有卻減。走進(jìn)科學(xué)，我走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇4

　　星期日上午，天氣忽晴忽陰，余暉中有綿綿細雨輕輕飄落，這種天氣狀況十分宜人。今天我提議全家人一起到科學(xué)教育館拓展一家人的學(xué)習版圖。

　　博物館內設置了不少供游客取景的立體影像，其中一個(gè)影像為實(shí)驗室的模擬影像圖，我和弟弟二人在博士的立體人物旁各自站一邊，媽媽拿起照相機，“喀嚓”一聲捕捉這珍貴的畫(huà)面。我仰望上面的樓層，一圈圈的螺旋狀讓我暈頭轉向，這些樓層中所蘊藏的科學(xué)展覽及自然領(lǐng)域知識等著(zhù)我去發(fā)掘。

　　從三樓至六樓，分別為“人體的奧妙”、“生物多樣性”、“物理及化學(xué)世界”、“地球科學(xué)”……等各異的主題，而每個(gè)主題又畫(huà)分成不同但有關(guān)聯(lián)性的展覽館，令人眼花撩亂，由于時(shí)間上的限制，似乎無(wú)法很徹底的享受每個(gè)展區的精華所在。人體的奧妙中有兩種截然不同的自然概念，敘述人類(lèi)的演化過(guò)程——更進(jìn)一步了解人類(lèi)的祖先，另一種為現代人身體內部的.器官構造及構成人類(lèi)的原子——認識我們的身體并更加提醒自己如何保持身體的平衡及健康。生物多樣性中介紹了生態(tài)環(huán)境和資源，上千億的生物種類(lèi)點(diǎn)綴著(zhù)我們的世界，因此生活多姿多采——同時(shí)教導人們要多善待他們。物理及化學(xué)世界展示了各式不同的機械裝置、電機及工具——深入生活中辨別它們的制造原理；化學(xué)的元素及物質(zhì)的變化都是此區的內容。地球科學(xué)區統整了地球的地質(zhì)特色、四季的變化及地球生物歷史，精致的環(huán)境布置讓我彷彿身臨其境在地球的奇觀(guān)異景，來(lái)一趟虛擬的地質(zhì)之旅。這六層樓中所有的展館至今令我印象深刻、流連忘返。

　　牛頓說(shuō)：我像是個(gè)在海邊拾貝殼的小孩，只是排徊在海邊的時(shí)間比較長(cháng)，偶爾撿到幾枚比別人還要漂亮的貝殼而已。由此可知，只要我們肯腳踏實(shí)地的學(xué)習，相信在求學(xué)的途中，可進(jìn)入各種不同的知識境界里，盡情的去享受，盡情的去探索，總是比別人過(guò)得更踏實(shí)、更有收獲，如此一來(lái)，求學(xué)道路猶如花藝廊，隨時(shí)隨地都 能綻放出豐美艷麗的花朵。

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇5

　　走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀(guān)察氣象，收集標本，科學(xué)實(shí)驗，科普活動(dòng)，生活發(fā)現等都是探索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類(lèi)而創(chuàng )新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。

　　——題記

　　星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“PARTNER”們玩兒一會(huì )。

　　來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩��！況且“老”媽知道后一定又會(huì )嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的.表?yè)P呢！

　　說(shuō)干就干，我將洗衣盆端到水房，打開(kāi)了吐水的小鴨子（水龍頭）又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕后打上洗衣皂，便上下翻動(dòng)地洗著(zhù)，這時(shí)一枚1元錢(qián)硬幣從衣兜掉出來(lái)落在水盆里，我忙伸手去撈，可是我發(fā)現這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦！硬幣怎能漂在水面上？我觀(guān)察了一會(huì )，見(jiàn)硬幣還在水面上漂著(zhù)。我想在清水里要是也能這樣就好了，因為那樣就不用擔心硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來(lái)一盆清水，將硬幣投入水中，這次的“實(shí)驗”結果變了，硬幣沉入水底。咦！怎么回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起來(lái)了，這是“WHY”回事？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。

　　到哪去找答案呢？我一拍腦門(mén)，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原來(lái)這種現象是水的“張力”作用的結果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類(lèi)的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。

　　在回家的路上，我一邊走一邊思索著(zhù)：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著(zhù)我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好現在的每一天，好好學(xué)習，用更多的知識去解科學(xué)奧秘之密，為中國爭光、為中國添彩！

　　一次不經(jīng)意的實(shí)驗讓我了解了科學(xué)里的神奇，體驗到了解開(kāi)科學(xué)神奇的快樂(lè )……

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇6

　　森林世界科技節到了，雞大嬸在黑板上出了一道題：同學(xué)們，你們說(shuō)科學(xué)能創(chuàng )造神話(huà)嗎?請發(fā)揮想像，做一些科學(xué)實(shí)驗來(lái)證明你們的想法。

　　藍貓、淘氣、菲菲三位科技愛(ài)好者一回到，便一頭鉆進(jìn)了實(shí)驗室。

　　一、海水也能止渴[第一個(gè)科學(xué)創(chuàng )造的神話(huà)，激發(fā)閱讀興趣。

　　剛進(jìn)實(shí)驗室，藍貓就口渴，便去倒水，可突然停水。藍貓想：怎么能讓海水淡化呢經(jīng)過(guò)五天的實(shí)驗，藍貓終于創(chuàng )造出一種方法——蒸餾法。因為要讓海水淡化，就是讓海水中的鹽分分離

　　藍貓讓多個(gè)蒸發(fā)器串聯(lián)起來(lái)，使海水進(jìn)入第一個(gè)蒸發(fā)器，由通入加熱蒸汽進(jìn)行間接加熱，海水受熱后蒸發(fā)產(chǎn)生二次蒸汽，二次蒸汽又引入下一個(gè)蒸發(fā)器作為加熱蒸汽用，海水再蒸發(fā)。這樣循環(huán)形成多效蒸發(fā)，最后經(jīng)過(guò)冷凝就成了淡水。

　　藍貓喝這自己用海水凈化成的淡水，心想：海水也能止渴，蒸餾法真不錯!

　　二、拔苗也能助長(cháng)

　　淘氣進(jìn)入實(shí)驗室，心里還在想著(zhù)路上藍貓講的“拔苗助長(cháng)”的笑話(huà)。他想：能不能讓“拔苗助長(cháng)”不再是笑話(huà)呢?

　　淘氣經(jīng)過(guò)六天的思考和實(shí)驗，但都失敗了。第七天，淘氣看《森林世界科技報》，他忽然眼前一亮，能不能用基因技術(shù)來(lái)解決呢?

　　于是，淘氣從一種蕨類(lèi)植物中提取出一種能使莊稼幼苗快速生長(cháng)的基因，將它植入莊稼幼苗體內。幾天后，被植入新基因的莊稼幼苗真像被拔了苗一樣，很快地躍過(guò)幼苗期，迅速長(cháng)得又高又壯。

　　看著(zhù)眼前的莊稼，淘氣想：拔苗也能助長(cháng)，基因幫我實(shí)現了夢(mèng)想!

　　三、電燈也能不用電

　　菲菲回到實(shí)驗室不久，卻突然停電了。菲菲想：能不能造一種不用電的燈泡呢?菲菲便開(kāi)始鉆研起來(lái)。

　　功夫不負有心人。在七天內，菲菲終于發(fā)明了不用電的.燈泡。只要將天線(xiàn)靠近燈泡，用電磁波激蕩它體內的水銀蒸氣，使其射出紫外線(xiàn)就可發(fā)光，其壽命可能比一般燈泡要長(cháng)。

　　坐在明亮的燈光下，菲菲心想：燈泡不用電，全憑智慧來(lái)實(shí)現!

　　四、科學(xué)神話(huà)在你我手中創(chuàng )造

　　藍貓、淘氣、菲菲三位科技愛(ài)好者，靠想像，靠智慧，靠實(shí)驗，都出色的完成了雞大嬸的科技作業(yè)。

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇7

　　科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。

　　一次，在科學(xué)課上，老師抱著(zhù)一大籃子實(shí)驗工具走進(jìn)教室。臺下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對植物會(huì )產(chǎn)生什么影響�！笨茖W(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗，并得出實(shí)驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗。

　　我躡手躡腳地拿來(lái)一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點(diǎn)頭贊許我的做法。我將那片樹(shù)葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來(lái)酒精燈，就當我剛要點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說(shuō)我實(shí)驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人說(shuō)我在破壞綠化，殘忍的體現……

　　我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮壓”民眾，老師就對我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗�！蔽依斫饬诉@句話(huà)的含義：自己的實(shí)驗和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系！

　　我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩余的.葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，臺下驚呼一片。

　　我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測后發(fā)現失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵的眼神，臺下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵自己。

　　停頓片刻后，我再一次進(jìn)行了實(shí)驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著(zhù)至關(guān)重要的影響。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗后，我對今后的實(shí)驗更加耐心，仔細，如觀(guān)察細胞，植物的光合作用等等實(shí)驗。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的神秘與未知，讓我受益良多。

　　讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地！

　　走進(jìn)科學(xué)作文 篇8

　　“科學(xué)是什么？”“大自然又是個(gè)怎樣神奇的世界？”帶著(zhù)好多的疑問(wèn)，我們走進(jìn)了植物溫暖的“家”—亞熱帶植物研究所。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了亞林所，一路上有許多植物，很多都是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，老師跟我們說(shuō)：“這里有成千上萬(wàn)種植物，有很多品種因為引進(jìn)的稀少，都是靠人工培育出來(lái)的。那什么人這么厲害呢？這就是我們亞林所的科學(xué)家”�！翱茖W(xué)家有三頭六臂嗎，這么厲害？”我心里有千萬(wàn)個(gè)問(wèn)號。我們走到實(shí)驗大樓門(mén)口，迎接我們的是亞林所的叔叔阿姨們，他們很熱情的歡迎我們的到來(lái)，還有老師口中的“卓爸爸”，他親切的接待了我們這些“小客人”，在卓爸爸的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了實(shí)驗大樓。

　　首先，卓爸爸帶領(lǐng)我們去了會(huì )議室聽(tīng)講座，讓我們了解什么是植物的基因，植物是怎么樣培育出來(lái)的，原來(lái)基因可以培育新的品種，我們聽(tīng)的津津有味。我們還學(xué)習了光學(xué)顯微鏡，學(xué)習了它的應用和在生物學(xué)中它的作用。我們聽(tīng)完講座后，卓爸爸帶領(lǐng)我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，這里的實(shí)驗室好大，比我們學(xué)校的實(shí)驗室不知道大多少倍。所有的實(shí)驗都要按照老師說(shuō)的來(lái)操作。在實(shí)驗室里要小聲說(shuō)話(huà)，也不能玩設備，因為這些設備都是很精確的儀器，我們不能隨便亂動(dòng)。如果你感興趣的話(huà)可以問(wèn)里面的科學(xué)家，比如怎樣操作。我們做了有趣的`實(shí)驗，了解了很多知識。在實(shí)驗過(guò)程中還玩了一些小游戲，每次我都很開(kāi)心。在看光學(xué)顯微鏡的時(shí)候，科學(xué)家教我們怎樣使用，怎樣從模糊到清晰。我看到了零下196度的液氮，那寒氣啊，手都快結冰了。里面的叔叔說(shuō)，液氮是不能隨便玩的，手會(huì )凍傷的，我是又好奇又有點(diǎn)膽怯。

　　很快一上午的時(shí)間很快的就過(guò)去了，我們依依不舍的離開(kāi)了實(shí)驗大樓，這次的活動(dòng)要結束了，我心里想：我多么成為一名科學(xué)家啊，他們真是太偉大了。謝謝老師組織了這次活動(dòng)，不但讓我學(xué)到了很多知識，同時(shí)也讓我開(kāi)了一次眼界。我是第一次參加這樣的活動(dòng)，希望以后我可以參加更多的活動(dòng)。

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