初中教育心得體會(huì )集錦[15篇]
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中教育心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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初中教育心得體會(huì )1
1、在與孩子溝通時(shí)，一定要認真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì )在與大人的談話(huà)中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見(jiàn)，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長(cháng)的過(guò)程中的一些帶有孩童般的想法，即使感覺(jué)是幼稚的，只要是他發(fā)自?xún)刃牡南敕�，先要對其表示肯定，再一步步深入剖析其利害關(guān)系，達到理想的教育層面，讓孩子在不知不覺(jué)中改變觀(guān)點(diǎn)。
3、有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣，但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過(guò)后，又會(huì )升起責任心，更主動(dòng)地去做功課。
確實(shí)，很多家長(cháng)、老師都希望能找到最合適的學(xué)習教材和教育方法，培養好孩子的學(xué)習生活習慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習、健康快樂(lè )地成長(cháng)，從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹(shù)苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤，的確會(huì )對他的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的負面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀(guān)看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來(lái)才能對癥下藥、行之有效�？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現時(shí)的社會(huì )大環(huán)境、應試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心等問(wèn)題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以及由這些觀(guān)念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(cháng)跑過(guò)程，即使贏(yíng)了起跑線(xiàn)，能跑多遠、堅持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì )給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來(lái)會(huì )報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺��！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂(lè )觀(guān)向上的精神更顯得重要。
在此，誠摯推薦各位家長(cháng)和孩子們觀(guān)看陳大惠老師策劃監制的優(yōu)秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》，這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育，能在快樂(lè )和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長(cháng)學(xué)習進(jìn)步，認識災難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問(wèn)題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育改變命運》，但愿看過(guò)的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng )造和諧共存的社會(huì )大環(huán)境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
初中教育心得體會(huì )2
初中生活是人生中最精彩的時(shí)期之一，充滿(mǎn)了挑戰和機會(huì )，正是在這里，我受到了初步的教育和引導，發(fā)現了自己的潛力和方向。通過(guò)這三年的學(xué)習和成長(cháng)，我的思想、態(tài)度、能力等方面都有了很大的改變和提高，這對我日后的人生有著(zhù)重要的影響。
第一段：班主任給我的啟示。
初中的第一天，我受到了班主任的關(guān)懷和啟示。他告訴我：人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，但是我們必須不屈不撓，努力奮斗，才能達到自己的目標和追求。這些話(huà)深深地印在了我的心里，我從此明白了為什么我要努力學(xué)習和成長(cháng)。
第二段：老師教給了我勤奮和毅力。
初中的老師們給我留下了深刻的印象，他們不僅善于教授知識，更重要的是教給了我學(xué)習的方法和技巧。他們告訴我們：勤奮是成功的基石，只有努力才能有所收獲。這些教誨讓我明白了只有不斷地努力才能得到更多的收獲。
第三段：同學(xué)們的陪伴和啟示。
初中的同學(xué)們是我人生中的財富，他們陪伴我一起學(xué)習和成長(cháng)。在這里，我學(xué)會(huì )了團結、友愛(ài)和互助的.精神。每次有困難和挫折，都有同學(xué)來(lái)關(guān)心和幫助我，這種友情讓我倍感珍惜。
第四段：參加社團讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在初中的日子，我加入了學(xué)校的社團，并擔任了部門(mén)主管，這段經(jīng)歷讓我得到了很多的鍛煉和機會(huì )。在社團中，我學(xué)會(huì )了協(xié)調和組織，學(xué)會(huì )了領(lǐng)導和管理，這些經(jīng)驗讓我日后的人生，會(huì )更加自信和成熟。
第五段：自我推進(jìn)和未來(lái)規劃。
初中這段時(shí)光即將結束，但是我將帶著(zhù)寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)走向未來(lái)。在未來(lái)的日子里，我將努力不懈地自我提高和認真學(xué)習，追求更高的成就和未來(lái)的理想。我相信人生是美好的，只有提高自己，不斷地成長(cháng)和學(xué)習才能得到更多的回報。
通過(guò)這幾年的初中學(xué)習和成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了勤奮、毅力、團結和互助等重要品質(zhì)，這些品質(zhì)將會(huì )對我日后的人生產(chǎn)生深遠的影響。讓我們永遠珍惜初中生活，繼續努力創(chuàng )造美好的未來(lái)。
初中教育心得體會(huì )3
作為一個(gè)初中生，教育對于我們來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。在初中的學(xué)習經(jīng)歷中，我積累了許多有關(guān)教育方面的心得體會(huì )。以下是我個(gè)人對于初中教育的心得體會(huì )：
第一段：教育要注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
在初中教育過(guò)程中，我發(fā)現許多老師注重的是鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意的思考。本地州的教育依舊是著(zhù)重培養學(xué)生的記憶力，但作為一名初中生，我認為注重發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )造力和思維能力才是更好的教育方式。例如，我們學(xué)習了數學(xué)、古代史、文學(xué)和科學(xué)知識。但在許多時(shí)候我們被要求自己提出問(wèn)題和解決方案。這種教育方式使我們積累了更廣闊的知識和以新穎的方式解決問(wèn)題的能力，使得我們更加自主和自由地學(xué)習。
第二段：老師與學(xué)生的有效溝通是關(guān)鍵。
在我的初中教育經(jīng)歷中，溝通是一個(gè)非常重要的方面。溝通不僅限于老師和學(xué)生之間，也包括學(xué)生之間。溝通能夠激發(fā)更多想法和解決問(wèn)題的新方式。老師應該嘗試讓每個(gè)學(xué)生對他們的教育收獲感到滿(mǎn)意。老師應該好好地回應學(xué)生的問(wèn)題和建議，使學(xué)生們感到自己的`想法和聲音是被接受的。這激勵了學(xué)生們提出問(wèn)題，嘗試新的思路等。
第三段：教育應該是興趣導向。
在我的學(xué)習生涯中，我發(fā)現興趣導向的教育更容易促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，而針對學(xué)生不感興趣的教材往往會(huì )成為大眾失去興趣的根源。學(xué)生對他們在學(xué)校的課程持續感到興奮和感到成就感的最好的方法是讓他們通過(guò)學(xué)習內容和活動(dòng)發(fā)現他們的興趣。在我們的學(xué)校里面，擁有各式各樣的選修課程、俱樂(lè )部以及社團等大量的活動(dòng)，能夠幫助我全面了解自己的興趣并且樂(lè )于參加這些活動(dòng)，使我在學(xué)校生活及學(xué)習中感到輕松愉快。
第四段：教育應該平等、多元、包容。
在我看來(lái)，教育應該貫徹平等、多元以及包容的理念。學(xué)校應該尊重所有的學(xué)生、教師，而不是只關(guān)注少數的學(xué)生。學(xué)生來(lái)自不同的家庭、環(huán)境和社交圈，教育應該普及為學(xué)生們提供平等的機會(huì )和資源。教育不僅應以文化，種族，性別，性取向等背景差異為盼，而且應該鼓勵學(xué)生了解和接納他人的背景以發(fā)展自身的背景，尊重不同的觀(guān)點(diǎn)以發(fā)展自己的價(jià)值觀(guān)。
第五段：成績(jì)不是一切。
對于學(xué)生成績(jì)而言，往往是家長(cháng)以及老師們最為關(guān)注的焦點(diǎn)。但是在實(shí)踐中，只注重成績(jì)卻無(wú)法從根本上培養學(xué)生們的創(chuàng )造力和專(zhuān)注力。實(shí)踐表明，多角度實(shí)現對于學(xué)習的認識可以真正有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和內驅力。因此，對于初中教育而言，成績(jì)只是一個(gè)標準，學(xué)校需要重視和引導學(xué)生的非學(xué)業(yè)興趣、愛(ài)好，并為學(xué)生提供相應的機會(huì )和資源，以全方位地培養學(xué)生，以真正實(shí)現全面發(fā)展的目標。
總之，初中的教育經(jīng)歷讓我有機會(huì )保持積極地學(xué)習態(tài)度，自我發(fā)現興趣并且在有機會(huì )的情況下著(zhù)重學(xué)習自己感興趣的領(lǐng)域。對于初中教育而言，不僅是學(xué)科，及全面的發(fā)展比賽也至關(guān)重要。在有機會(huì )的情況下，學(xué)校應該鼓勵學(xué)生參加日常教育中的課外活動(dòng)、社團組織與比賽等，以提高學(xué)生的綜合素養，這樣能夠有助于他們進(jìn)入在生活中不同的領(lǐng)域取得遠景更高的成功。
初中教育心得體會(huì )4
初中是每一個(gè)人成長(cháng)中非常重要的一段時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期內經(jīng)歷了很多的變化，不僅僅是身體的變化，更多的是心態(tài)的變化，尤其是對教育的態(tài)度和理解的變化。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了很多的思考和收獲，下面我將結合自身經(jīng)歷和體會(huì )，談一談對初中教育的一些心得和體會(huì )。
一、課堂學(xué)習很重要。
初中是一個(gè)非常重要的階段，學(xué)生的知識結構、思想觀(guān)念都在這里形成和鞏固。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要內容，也是最基礎的服務(wù)。在課堂上認真聽(tīng)講，對于學(xué)生來(lái)講是非常重要的，因為課堂上老師講授的知識都是經(jīng)過(guò)嚴格審查和篩選過(guò)的，老師們都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的，對于內容有非常嚴格的要求。更重要的是，在課堂學(xué)習中，學(xué)生可以和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，這種交流會(huì )引發(fā)很多自主思考和討論，有助于開(kāi)展更專(zhuān)業(yè)化的知識探究。
二、課外活動(dòng)的重要性。
課堂學(xué)習是學(xué)校教育的主要內容，但是課外活動(dòng)同樣不可忽視。在課外活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)親身體驗、觀(guān)察、思考等方式，全面了解社會(huì )、文化、藝術(shù)、科技等各個(gè)方面的知識，以此為基礎，更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外，參加社團、社會(huì )服務(wù)、義工活動(dòng)等，可以培養學(xué)生的領(lǐng)導能力、執行能力和組織能力，讓學(xué)生在一個(gè)更小的團隊中體驗團隊協(xié)作的重要性，增強了學(xué)生的自信心和適應能力。
三、考試不是全部。
考試對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是考試并不是學(xué)生全部的內容�？荚囍皇菍W(xué)校對學(xué)生的一種評價(jià)方法，而學(xué)生應該更關(guān)注那些真正對自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內容。比如，學(xué)生應該注重自己的課外活動(dòng)和自主學(xué)習能力的提高，加強學(xué)習方法的培養，提高自己的思維能力和創(chuàng )造力。
四、合理安排時(shí)間。
對于初中生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候特別忙碌，所以需要非常好地掌握時(shí)間，合理安排自己的'日程。首先，要根據自己的情況制定每天的工作計劃，規劃好每周、每月的學(xué)習任務(wù)，合理分配時(shí)間。另外，健康的作息是非常關(guān)鍵的，在保證充足睡眠的同時(shí)，注意合理安排自己的飲食和運動(dòng)。
五、與他人的交流與溝通。
與他人的交流與溝通對學(xué)習和生活都有很大的幫助。在學(xué)校里，與同學(xué)、老師及其他人交流溝通，是學(xué)生獲得啟示和激勵、探究知識的最好方式。另外，學(xué)生們在與他人的交往中，更容易學(xué)會(huì )分享、感恩、尊重等必備的素養，也學(xué)會(huì )了如何理解、尊重他人的想法和意見(jiàn)，從而擁有更積極充實(shí)的人生。
總之，初中是我們人生中非常重要的階段，它不僅塑造了我們的性格，影響了我們的整個(gè)人生軌跡，還為我們將來(lái)的學(xué)習、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此，我們應該積極面對這個(gè)階段，充分利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)等各種資源，掌握好重要的學(xué)習技巧和方法，提高自己的學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì)，為更加美好的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
初中教育心得體會(huì )5
11月，我有幸參加了第二十四期中學(xué)校長(cháng)培訓班的理論學(xué)習，短短的十天時(shí)間里，用心的聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家老師的精彩講解和校長(cháng)們的現身說(shuō)法，使我受益匪淺。各位專(zhuān)家與校長(cháng)們的理念指引與實(shí)踐經(jīng)驗猶如一股涓涓溪水注入我的大腦，使我萌生無(wú)數的沖動(dòng)。如何將這十天的所學(xué)所感運用于工作實(shí)踐中，是我在培訓后一直在思考的事情，下面就近段時(shí)間的工作與感悟與各位進(jìn)行交流。
學(xué)生的成長(cháng)除了要有良好的家庭教育環(huán)境和學(xué)校老師的精心培養之外，優(yōu)美、濃厚的校園文化氛圍對學(xué)生品格的形成、行為的養成具有積極的作用。
因為我們是農村中小學(xué)校，各方面的條件相對較為薄弱，因此根據實(shí)際情況，以校園文化建設為抓手，我們開(kāi)設了理念引領(lǐng)、校園圍墻文化、班級文化、走廊文化等板塊，并且進(jìn)行了精心的布置，讓學(xué)生進(jìn)入校園就能時(shí)時(shí)受到美的熏陶，體驗到文化的魅力。首先我們確立了“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)與終極目標。為此我們提出每個(gè)學(xué)年教給學(xué)生八種文明行為好習慣，力爭用六年的時(shí)間給學(xué)生五十種好習慣，讓好習慣成為學(xué)生未來(lái)社會(huì )生存的一種素質(zhì)與能力，讓好習慣助學(xué)生擁有好人生；為了更好地做好理念引領(lǐng)，我們又創(chuàng )辦了校報，給廣大師生提供了交流思想、展示才能的平臺，收到了良好的效果。其次，充分利用好校園四周的'圍墻，我們設置了養成教育主題墻、體育墻、德育教育專(zhuān)題墻等板塊。學(xué)生行走于校園之中，時(shí)時(shí)、處處都能感受到文化的氣息，能領(lǐng)悟到三字經(jīng)、弟子規等傳統文化的魅力。我們的目標是，變簡(jiǎn)單的說(shuō)教變?yōu)闊o(wú)聲的影響，讓校園的每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)、每棵小樹(shù)能育人，讓文化的影響如影隨形，為學(xué)生的成長(cháng)搭建一個(gè)健康、溫馨的樂(lè )園。
大課間體育活動(dòng)是近年來(lái)在課間操的基礎上發(fā)展和創(chuàng )造的一種新的學(xué)校體育活動(dòng)形式。由于它活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，內容豐富，組織形式靈活，可以因地制宜，因校制宜，所以往往實(shí)效顯著(zhù)。學(xué)生通過(guò)這樣的大課間活動(dòng)，其體育技能、身體素質(zhì)和心理品質(zhì)也逐漸得以提高。
學(xué)校致力于營(yíng)造濃厚地健身氛圍，構建了大課間體育活動(dòng)良好的運行機制，力求讓“每天鍛煉一小時(shí)”常態(tài)化，培養師生自覺(jué)鍛煉的習慣，努力打造快樂(lè )的陽(yáng)光校園。在立足校本的基礎上，我們將廣播體操、眼保健操、跳長(cháng)繩、短繩、踢毽子、長(cháng)跑等活動(dòng)溶入課間活動(dòng)，整體規劃我校大課間活動(dòng)的內容、組織形式、操作流程以及評價(jià)體系，由此構建出校本體育課程———“快樂(lè )大課間”。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)展，收到了明顯的實(shí)效。特別是跳繩活動(dòng)簡(jiǎn)便易行，鍛煉有實(shí)效，每天上下午都安排跳繩活動(dòng)，在五分鐘的跳繩中，根據音樂(lè )的變化，時(shí)而速度跳繩，時(shí)而兩人協(xié)同跳繩，時(shí)而花式跳繩，整個(gè)操場(chǎng)繩起繩落，學(xué)生像一個(gè)個(gè)上下翻飛的燕子，雙飛、三飛、后飛、編花等樣式令人眼花繚亂、目不暇接。
大課間活動(dòng)不僅增強了學(xué)生的體質(zhì)，也提升了教師的體質(zhì)，改善了師生的關(guān)系，使校園更加和諧，因為在我校的大課間活動(dòng)中，教師始終和學(xué)生一起共同參與活動(dòng)，相互溝通，在角色的轉換中，在零距離的接觸中，讓師生走得更近，共同發(fā)展，共同成長(cháng)，體現出和諧的育人情景，師生們不僅擁有了健康的身體，還擁有了陽(yáng)光的心態(tài)。
盡管在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，我的工作沒(méi)有做出太大的實(shí)績(jì)，教育理論也沒(méi)有上深到一定的高度，但以上是我在接受培訓后著(zhù)手開(kāi)展的點(diǎn)滴工作，在工作中我實(shí)實(shí)在在的付出著(zhù)、感悟著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)！
初中教育心得體會(huì )6
這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)，該活動(dòng)要求我們每一位教育者樹(shù)“以德育德、以身立教”的為師之道，增強勇于擔當的使命意識，有為有位的危機意識，銳意突破的創(chuàng )新意識，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導的使命。
我校倡導四個(gè)堅持不動(dòng)搖：堅持師德和領(lǐng)導班子自身建設不動(dòng)搖，堅持良好養成教育不動(dòng)搖，堅持落實(shí)辦學(xué)規范和精細化管理不動(dòng)搖，堅持探索有效高效課堂模式不動(dòng)搖。團結調動(dòng)一切積極因素，知難奮進(jìn)，負重拼搏，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取，盡快出成績(jì)、出形象、出經(jīng)驗，化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生；打造學(xué)子向往、人民滿(mǎn)意的品牌初中。
我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設；大力加強制度建設；加強新的機制建設；加強教育教學(xué)工作；大力加強學(xué)校文化建設；大力加強班主任隊伍建設以及總務(wù)后勤管理等重要工作。
我們要堅信這一理念：人人都能成功，成功來(lái)自?shī)^斗！我們教師要樹(shù)立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛(ài)無(wú)疆；精誠團結，敬業(yè)愛(ài)崗；樸實(shí)嚴謹，善于治學(xué)；潛心育人，業(yè)務(wù)精良；廉潔從教，操守高尚。共同的理想追求，共同的價(jià)值體認，共同的責任擔當，共同的'精神家園，我們一起努力！
雖然時(shí)間緊促，受益匪淺！我們需要學(xué)習最新的知識理論，以便更有效指導我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓給予我們機會(huì )，使我們補充汲取了急需的營(yíng)養和能量！
初中教育心得體會(huì )7
作為一名初中生，我一直深感自己的成長(cháng)和進(jìn)步，而這些進(jìn)步與學(xué)校和家庭的教育密不可分。在這幾年的學(xué)習中，我積累了不少教育心得體會(huì )，下面我將分享一些與大家。
第一段：教育滲透日常生活。
教育不僅僅是在學(xué)校里，更是貫穿我們的日常生活。在家庭生活中，父母都會(huì )向孩子灌輸深厚的家庭教育，而在學(xué)校生活中，老師對我們的教育也是越來(lái)越多元化的。比如，班會(huì )課上的主題討論、社區義工活動(dòng)等等，這些都讓我們在充實(shí)生活的同時(shí)，也接受了更溫馨、更細膩的教育。在長(cháng)期的教育過(guò)程中，我們逐漸形成了自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這是我們學(xué)會(huì )思考、分析、進(jìn)行理性思維的必要品質(zhì)。
第二段：尊重師長(cháng)和教育工作者。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！痹诮逃^(guò)程中，我們必須尊重師長(cháng)和教育工作者。尊重老師，不僅是對于他們的一種禮貌，更是對他們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力的一種尊重。尊重老師，更是能夠促進(jìn)我們更好地學(xué)習，開(kāi)闊我們的視野。在長(cháng)期的教育過(guò)程中，我認識到，教育工作者是一群特殊的人，他們有無(wú)私奉獻的精神，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習保持著(zhù)高度的.責任和熱情。我們要深知師生情，使得我們更加深刻的認識到教育的重要性，始終堅守自己的修行之路。
第三段：培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力。
人生路上，我們不會(huì )時(shí)刻有人幫我們，所以我們必須自己學(xué)會(huì )堅持和努力。良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，是我們邁向成功之路的關(guān)鍵。首先，我們要養成學(xué)習的習慣，這需要長(cháng)期的堅持和不斷的努力，包括觀(guān)察、思考、理性思考。我們要積極地學(xué)習新的知識，不僅是為了應對考試，更是為了追求人生的幸福。其次，我們要不斷的提高自己的學(xué)習能力，不斷的解決學(xué)習上的問(wèn)題，探索學(xué)習的方法和技巧。只有這樣，我們才能夠有所收獲，迎接新的挑戰，超越自我。
第四段：堅持鍛煉身體。
身體是革命的本錢(qián)，這句話(huà)不僅在工作中成立，在學(xué)習中也是同樣適用的。減少不必要的熬夜和抽煙，堅持鍛煉身體，都是很好的保持健康的方式。在鍛煉身體的同時(shí)，了解自己身體的不足和長(cháng)處，解決身體上的困擾，提高自己體質(zhì)并且保持精力充沛，這不僅在學(xué)習或工作上很有作用，而且在養成一顆堤壩勇于面對困難和不處境下的精神有重大作用。
第五段：感恩所得并回饋社會(huì )。
教育于人，關(guān)乎未來(lái)。我們從社會(huì )中所得非常豐富，我們需要對社會(huì )、對幫助過(guò)我們的人懷有感恩之心。在以后的學(xué)習路上，我們要不斷地學(xué)習、提高、創(chuàng )新，為社會(huì )貢獻自己的力量�；貓笊鐣�(huì )，不僅是我們應該做的，更是我們砥礪前行的動(dòng)力。
在初中這段時(shí)間里，我們學(xué)會(huì )了很多、感言了很多、收獲了很多，領(lǐng)悟到很多、學(xué)會(huì )了很多、感悟了很多。我們應該用自己所學(xué)所得，不忘初衷，砥礪前行，為人類(lèi)教育事業(yè)添磚加瓦。
初中教育心得體會(huì )8
作為一名即將步入高中的初中生，我在過(guò)去的三年中經(jīng)歷了許多教育的浸潤和磨礪。在教學(xué)的路上，我不斷地摸索，不斷地學(xué)習，也不斷地成長(cháng)。這些年的經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的重要性，同時(shí)，也給我留下了許多可貴的體會(huì )。
第一段：激發(fā)興趣，讓學(xué)習更生動(dòng)。
在我的初中生涯中，熱愛(ài)學(xué)習是我最大的動(dòng)力。這要歸功于許多老師的精彩授課和各類(lèi)課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強了我的知識儲備，也讓我對學(xué)習更加熱愛(ài)。其中，最深刻的是語(yǔ)文課的講座，老師將經(jīng)典讀物的思想傳遞給我們，而我們也因此深深陶醉其中。在這種頗具文化氛圍的語(yǔ)文課堂中，我們不但學(xué)習了知識，而且也領(lǐng)悟到了情感的力量。因此，我們可以通過(guò)對老師的講解更好地體驗讀物，也可以在學(xué)習之余感受到文學(xué)的魅力。
第二段：多元發(fā)展，全面培養學(xué)生。
在我的初中學(xué)習中，我也發(fā)現老師們注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。這其中包括學(xué)習的基本能力、社交能力、實(shí)踐操作能力等。為了實(shí)現這一目標，學(xué)校每周會(huì )班級周會(huì )、課內課外互動(dòng)交流，既有講座，又有各種活動(dòng)。對于我來(lái)說(shuō)，這些活動(dòng)給了我很多鍛煉的機會(huì )，我漸漸獲得了一個(gè)全面的人格發(fā)展。不僅如此，這些互動(dòng)也讓我們的交際能力不斷提升，對社會(huì )和人生有著(zhù)更準確的看法。
第三段：引導思考，讓成長(cháng)更加深刻。
在我的初中生活中，老師們對學(xué)生的引導和監督是非常重要的。在班級中，除了完成課內作業(yè)外，還有許多影響學(xué)生成績(jì)和成長(cháng)的評價(jià)。完善的個(gè)人評價(jià)體系使老師們可以準確地得知學(xué)生的不足和優(yōu)點(diǎn)，從而讓老師制定出更好的教學(xué)方案，并幫助學(xué)生更好地進(jìn)步。同時(shí)，老師們也會(huì )幫助我們發(fā)現自己的問(wèn)題，引導我們深入思考，提高自己的思維能力和認知水平。正是這些經(jīng)驗鞭策了我對成長(cháng)的深刻認識，并提高了我對事物的理解力。
第四段：課程設置，拓展視野，提高素養。
作為初中的學(xué)生，我們的關(guān)注點(diǎn)不只是綜合素質(zhì)，還要注重學(xué)科成績(jì)的提高。美術(shù)課、音樂(lè )課等課程的設置拓寬了我們的`視野，同時(shí)也增進(jìn)了我們對各方面藝術(shù)的理解，提高了我們的審美素養。在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習中，學(xué)校還充分考慮了學(xué)生的綜合能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。在這樣的學(xué)校氛圍中，我潛移默化地提高了自己的學(xué)業(yè)成就，讓自己走上了更加成功的道路。
第五段：總結。
初中的三年，是我成長(cháng)的三年，是我快樂(lè )的三年，是我努力的三年。在這三年中，我收獲了知識、收獲了友誼、收獲了感悟。因此，我認為，初中不僅僅是準備階段，也是一個(gè)不可多得的機會(huì )，是讓我們在今后邁入成年人社會(huì )中更快速更成功的關(guān)鍵期。在我們步入高中的新征程時(shí)，我一定會(huì )不忘初中的教育心得，不斷努力奮斗，為我們美好的未來(lái)努力前行。
初中教育心得體會(huì )9
作為一名初中生，在三年的學(xué)習生涯中，我參加了許多關(guān)于健康教育的課程和活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的知識和體會(huì )。在本文中，我將以五段式文章的形式，分享我的健康教育心得體會(huì )。
第一段：健康飲食。
在健康教育課上，我們經(jīng)常聽(tīng)到"健康飲食"這個(gè)詞。我對健康飲食的理解是盡量多吃蔬菜水果，少吃油炸食品和肉類(lèi)。同時(shí)，我也學(xué)到了合理膳食的概念，即每天吃五谷雜糧、蔬菜水果、奶類(lèi)和肉類(lèi)等豐富多樣的食物。除此之外，不要喝含有過(guò)多糖分和咖啡因的飲料，還要時(shí)刻保持飲食的平衡。
第二段：鍛煉身體。
在學(xué)校的健康教育課上，老師經(jīng)常告訴我們鍛煉身體的重要性。我意識到，只有通過(guò)適當的鍛煉，我們才能保持健康的身體。最簡(jiǎn)單的鍛煉方式是每天步行或者慢跑。此外，參加體育課和俱樂(lè )部活動(dòng)也是一個(gè)不錯的選擇。通過(guò)這些鍛煉方式，我們可以增強體質(zhì)，保持身體的健康狀態(tài)。
第三段：養成良好的生活習慣。
健康教育課上，我們還學(xué)習了養成良好的生活習慣的重要性。我認識到良好的`生活習慣對于身體和心理的健康都有積極影響。首先是保持規律的作息時(shí)間，充足的睡眠對于保持精力充沛非常重要。其次是注意個(gè)人衛生，勤洗手、勤洗澡以及保持環(huán)境的整潔不僅有利于預防疾病，還能使身心愉悅。
第四段：正確對待心理健康。
除了身體健康，心理健康也是十分重要的。在健康教育課上，老師教我們要學(xué)會(huì )正確對待各種心理問(wèn)題，如壓力、焦慮和抑郁等。我認識到，及時(shí)尋求幫助和傾訴是緩解這些問(wèn)題的有效途徑。此外，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，學(xué)會(huì )放松和調節自己的情緒也是非常重要的。
第五段：培養健康交往關(guān)系。
在學(xué)校的健康教育課上，我學(xué)到了培養健康交往關(guān)系的重要性。良好的人際關(guān)系對于身心健康起著(zhù)積極的作用。在班級和社交場(chǎng)合中，要學(xué)會(huì )尊重他人，與他人保持良好的溝通和合作。通過(guò)良好的人際交往，我們能夠減少心理問(wèn)題的發(fā)生，提高自己的生活質(zhì)量。
總結：通過(guò)健康教育的學(xué)習，我意識到健康是多么重要。除了追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步，我們還應該關(guān)注自己的身心健康。良好的飲食習慣、適當的鍛煉、規律的生活習慣、正確對待心理健康以及良好的人際交往是保持健康的重要保障。我會(huì )繼續將這些知識運用到自己的生活中，以追求一個(gè)更加健康、積極和快樂(lè )的未來(lái)。
初中教育心得體會(huì )10
我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？就簡(jiǎn)單方面講，只需一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！薄安灰�100分！”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話(huà)，卻是已故著(zhù)名數學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國科技大學(xué)前任校長(cháng)朱清時(shí)先生理解這句話(huà)的含義是，少年班的學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節上浪費時(shí)間�！安灰�100分！”這句話(huà)實(shí)在值得家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )思考。因此，我認為在中學(xué)階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養成良好的習慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說(shuō)，讓學(xué)生養成良好的習慣，比教會(huì )他們知識更重要。因此，中學(xué)教育必須在孩子的習慣培養上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習慣。
寫(xiě)一手漂亮的字，是每一個(gè)人的'心愿，也是每個(gè)現代人步入社會(huì )的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏(yíng)得優(yōu)勢，也許就此便能改變人的一生�！叭松斆鲗�(xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國人接觸中國文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō)：“培養中中學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認�！本唧w到中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對中學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統一要求。練習寫(xiě)字，要從小開(kāi)始，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，中學(xué)階段尤為重要，要讓孩子從中學(xué)開(kāi)始練就一手好字。
讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤童年。在中學(xué)階段，要想讓孩子多讀書(shū)，就必須讓孩子對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長(cháng)要在中學(xué)階段，培養孩子濃厚的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。
兒童時(shí)期，正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在中學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強，學(xué)校要創(chuàng )造學(xué)習普通話(huà)的良好氛圍，讓孩子說(shuō)一口標準的普通話(huà)。賀知章在《回鄉偶書(shū)》中寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候學(xué)會(huì )的語(yǔ)言，會(huì )伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà)，那他在未來(lái)社會(huì )的交流中會(huì )占盡先機。
學(xué)習外語(yǔ)的年齡問(wèn)題早已受到人們的注意。根據科學(xué)研究，人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習有一個(gè)關(guān)鍵期。錯過(guò)了這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言學(xué)習就會(huì )很困難。中學(xué)階段，正是孩子們學(xué)習外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門(mén)，應該抓住孩子們的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子充分學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，并對外語(yǔ)形成濃厚的學(xué)習興趣。
小時(shí)候，孩子們都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。正是由于千萬(wàn)個(gè)為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒(méi)有了為什么，沒(méi)有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著(zhù)自己的好奇心，無(wú)論是見(jiàn)到什么事物，也無(wú)論是新的還是舊的，他們都會(huì )努力地深思，正是這樣，才會(huì )有許許多多的創(chuàng )新，才會(huì )誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的，中學(xué)階段要精心呵護孩子們的每一次提問(wèn)，讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創(chuàng )新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
初中教育心得體會(huì )11
初中生活是人生中的重要階段，不僅是青春期的開(kāi)始，也是日后成才的基礎。在初中學(xué)習的三年里，我經(jīng)歷了許多艱辛，也取得了許多收獲和成長(cháng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了學(xué)習的重要性以及如何做好學(xué)習。
第一段：注重基礎。
初中課程比小學(xué)難度大，學(xué)科也更加多元化。在學(xué)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到，遇到困難時(shí)，不能抱怨，而應該深入思考課程內容，并找到最根本的原因。所以，培養好基本功是很重要的。例如，在數學(xué)學(xué)習中，我們需要將基礎公式牢固掌握，然后才能解決高難度的問(wèn)題。在英語(yǔ)學(xué)習中，掌握單詞和語(yǔ)法規則也是十分關(guān)鍵的。細心堅持打好基礎，才能在日后學(xué)習和工作中具備更強的實(shí)際操作能力。
第二段：多參與活動(dòng)。
除了學(xué)習知識，參加各種活動(dòng)也是初中生活十分重要的一部分。團隊協(xié)作、社交能力、開(kāi)拓眼界等，都是從活動(dòng)中得到鍛煉的。在校園文藝活動(dòng)中，我通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦、主持比賽來(lái)發(fā)展口語(yǔ)表達能力；在社團活動(dòng)中，我能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，結交志同道合的朋友。這些活動(dòng)不僅能夠讓我們鍛煉綜合能力，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng )造性和熱情，讓我們更有力地發(fā)揮潛能和實(shí)現夢(mèng)想。
第三段：毅力塑造成功。
初中的學(xué)習需要長(cháng)時(shí)間的積累和不懈的努力。當你的成績(jì)不夠理想時(shí)，不要輕言放棄，應該堅定決心，毅力學(xué)習，為了目標不斷努力。比如，在中考復習期間，我每天都堅持做題和查漏補缺，每次考試結束后總結自己的不足，從已知的錯誤中學(xué)習，努力找到更合適、更優(yōu)化的學(xué)習方法，并試著(zhù)去實(shí)踐。這種挑戰自己、超越自己的努力與付出，不僅可獲得優(yōu)異的.成績(jì)，也能夠給我們帶來(lái)很多的心靈成長(cháng)。
第四段：結尾總結。
通過(guò)初中的學(xué)習與成長(cháng)，我認為人生的道路并不容易，需要有智慧和毅力來(lái)迎接挑戰。我們沒(méi)有鉆石般的卓越天賦，但我們可以以勤奮和毅力來(lái)升華自己。所以，只要有恒心和努力，就可以獲得成功，更重要的是，初中階段學(xué)習的經(jīng)驗也能夠為我們將來(lái)的求職之路打下堅實(shí)的基礎。因此，我們要在初中生活中多多珍惜機會(huì )，認真學(xué)習，發(fā)揚自我，讓自己能夠成為未來(lái)的偉大人才。
初中教育心得體會(huì )12
剛參加工作時(shí)，我認為“上課”簡(jiǎn)單地說(shuō)就只是“老師講學(xué)生聽(tīng)”的模式。后來(lái)我對這一職業(yè)有了一個(gè)新的認識，在自己的腦海中融入了一新的名詞――“課改”，回首我們xx縣教育改革路，幾多感慨幾多快樂(lè )，幾年的教育改革實(shí)踐和探索，我的心靈接受著(zhù)一次又一次的洗禮和磨練，盡情體驗著(zhù)教育改革帶給我們的種種希望與激動(dòng)，給我留下了許多值得回味和深思的小插曲，也曾有過(guò)不少關(guān)于我的教學(xué)故事呢！下面就教育改革談?wù)勎业囊恍w會(huì )吧。
記得剛踏入教師行列時(shí)，我是在村小學(xué)教學(xué)的，對教學(xué)一臉茫然的我，把求助的目光投向了有經(jīng)驗的老校長(cháng)。老校長(cháng)滿(mǎn)臉微笑的對我說(shuō)：“小梁，你不用緊張，上課很容易的，老師講學(xué)生聽(tīng)就行，一塊黑板一只粉筆一張嘴巴講到底就能上好課�！边@樣的教學(xué)思想一直跟隨了我幾年。但是隨著(zhù)新課改浪潮的襲來(lái)，再加上我來(lái)到了中心校上課后，使我立即覺(jué)得自己老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不再適應新的教育了。新課程改革要求教師轉變教學(xué)思想，教師要迅速進(jìn)行角色的轉變，即由原來(lái)的知識傳授者，變成學(xué)生學(xué)習的組織指導合作者；學(xué)生也要從原來(lái)知識的被動(dòng)接受者，變成學(xué)習過(guò)程的主導者。
為了讓我縣所有老師都迅速轉變角色，教育局組織了許多培訓，如新課標培訓，參與式教學(xué)培訓等，通過(guò)參加這些培訓，使我更進(jìn)一步認識到：以往的課堂教學(xué)教師大都是按照自己的課程設計讓學(xué)生一步步地跟著(zhù)學(xué)習，課堂就是滿(mǎn)堂灌的填鴨式教學(xué)，這樣就嚴重壓制了學(xué)生自主學(xué)習的機會(huì )，阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，新課程強調學(xué)生的學(xué)習以自主合作探究討論為主，教師也就更多地成為學(xué)習情境的創(chuàng )設者組織者和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的參與者促進(jìn)者。在課堂教學(xué)中，以小組合作探究的方式教學(xué)，更好的體現這一課改理念。
在這一過(guò)程中教師還應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。特別是在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)困生，多提問(wèn)這些學(xué)困生，給他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )，努力讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習中，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
1、“慧眼識泰山”――課堂上要有一雙慧眼。
當好一名小學(xué)老師并不容易，不僅要有一雙鷹一般銳利的慧眼，還要有一對兔一樣靈敏的耳朵，才能在課堂中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況（了解學(xué)情），觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，并根據自己的觀(guān)察隨時(shí)按需進(jìn)行指導。在課堂上，老師要充當“警察”的角色，時(shí)刻抓出課堂上一些不聽(tīng)課的“不法分子”。因為小學(xué)生課堂的注意力不是長(cháng)久的，雖然他不在課堂上大吵大鬧，但一些注意力不集中或搞小動(dòng)作的習慣還是有的。此時(shí)，作為指導教師一定要眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，不然有一小部分鉆空子，課堂上松懈，這些問(wèn)題便會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習高效性，整個(gè)課堂效率就會(huì )受到影響，決不能讓“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”這種現象發(fā)生。
2、“學(xué)得方法，受益終生”――做好學(xué)習指導。
�。�1）獎勵誘惑，激勵學(xué)習。
課堂上學(xué)生的學(xué)習，指導教師要根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行激勵指導。比如，這個(gè)學(xué)生的坐姿有進(jìn)步，這時(shí)你就要給予肯定及鼓勵。有時(shí)還要增加輔助激勵指導，這種輔助指導會(huì )起到意想不到的效果。記得我剛接手低年級的`教學(xué)時(shí)，沒(méi)有摸索出低年級的孩子的特點(diǎn)，因此課堂上學(xué)習氛圍不活躍，教學(xué)效果不佳。一次我有幸參加xx縣舉辦的“小學(xué)低年級教學(xué)管理工作會(huì )議”，聆聽(tīng)了縣第一小學(xué)甘泉老師的班級管理做法，覺(jué)得她的做法可以效仿�；貋�(lái)后我就在學(xué)習園地后面制作了班級“成長(cháng)果園”，每個(gè)學(xué)生都有一顆用海綿紙剪成的蘋(píng)果樹(shù)，只要學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習和生活表現好，就獎勵一個(gè)蘋(píng)果圖案的貼紙貼到蘋(píng)果樹(shù)上，犯錯誤的就扣一顆“蘋(píng)果”，到月底后再統計誰(shuí)的“蘋(píng)果”最多，再另行獎勵。自從實(shí)行了這樣的獎勵辦法后，學(xué)生的課堂紀律很好，學(xué)習的興趣更高了。因此，我總結出：低年級的學(xué)生是要哄騙的，教師不能吝嗇表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，適當的時(shí)候要給予物質(zhì)上的獎勵，只有舍得付出，才會(huì )有回報。
�。�2）“授之與魚(yú)不如授之與漁”――學(xué)法指導。
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。我們在辦公室經(jīng)常聽(tīng)到老師們這樣抱怨的話(huà)語(yǔ)：“這道題都講了很多次了，學(xué)生還是不懂，我都不知道怎么教了�！逼鋵�(shí)最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。教師在課堂上講得再精彩，學(xué)生沒(méi)能掌握方法，一切的教學(xué)都是白費的，即使短暫的學(xué)會(huì )也容易遺忘。因此搞好學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。比如識字方法的指導，要教會(huì )學(xué)生根據字的特點(diǎn)運用不同的方法去識記，這樣才能記得牢。
3、“養兵千日，用兵一時(shí)”――嚴抓學(xué)生檢測關(guān)。
學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)掌握已否，檢測是的方法。在每課的學(xué)習任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決嚴把學(xué)生過(guò)關(guān)訓練。對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。
我覺(jué)得我是教育改革的受益者。特別是近幾年，隨著(zhù)教育的改革，我們學(xué)校在教學(xué)設施的配備上加大投入，實(shí)現了每個(gè)教室都配備多媒體教學(xué)設備的目標，學(xué)生通過(guò)多媒體開(kāi)拓了視野，學(xué)習興趣有了明顯的變化，學(xué)習的動(dòng)力和積極性都在提高。孩子通過(guò)自主合作討論，再通過(guò)以學(xué)定教以考定學(xué)的教學(xué)理念，學(xué)得快而且透。這都取決于教育改革的研究成果，學(xué)生在完成自己計劃內的學(xué)習后，便會(huì )找出更多的課外知識，練習題等之類(lèi)的進(jìn)行補充學(xué)習。這樣學(xué)生學(xué)習的知識面更寬了……為了學(xué)生成績(jì)的共同提高，我還實(shí)行了“一優(yōu)生帶一差生”的合作學(xué)習，優(yōu)生做差生的學(xué)習表率，平時(shí)檢查差生的作業(yè)及學(xué)習情況，優(yōu)生做老師的小助手，督促檢查差生的學(xué)習，達到共同進(jìn)步的目的。自主合作探究學(xué)習這也是教育改革的趨勢所在。
教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。新的課堂教學(xué)改革，使我明白了兩點(diǎn)：把學(xué)生教會(huì )不如讓學(xué)生學(xué)會(huì )；教給學(xué)生知識不如教給學(xué)生方法和能力。教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，往往再怎么完美的一節課也會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，在我的課堂教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，學(xué)生自主學(xué)習時(shí)有個(gè)別學(xué)生不夠自覺(jué)，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還有待改正，學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題各不相同，在指導時(shí)有點(diǎn)力不從心。但我相信，這些問(wèn)題在今后的改革中會(huì )逐一解決。知識改變命運，教育引領(lǐng)未來(lái)，教育的模式不是一成不變的，只有在不斷的改革中才能適應社會(huì )的不斷進(jìn)步，個(gè)體學(xué)習是課堂教學(xué)改革中的一個(gè)里程碑，它將書(shū)寫(xiě)教育的新篇章，我很慶幸，我走在教育改革的路上，這條路雖然沒(méi)有盡頭，但我更加慶幸的是我與教育改革共成長(cháng)。
初中教育心得體會(huì )13
在多年的初三化學(xué)教學(xué)中，每上完一節課，都有不同的體會(huì )、不同的想法、不同的感覺(jué)。有時(shí)通過(guò)自己查找有關(guān)材料解決自己教學(xué)中存在的疑惑，有時(shí)通過(guò)同行們的探討來(lái)達到對某一個(gè)問(wèn)題的一致看法，有時(shí)通過(guò)學(xué)生反饋建議來(lái)達到對教學(xué)的改進(jìn)，有時(shí)通過(guò)實(shí)驗解決存在問(wèn)題，有時(shí)及時(shí)進(jìn)行歸納總結本節課中成功之處等�？傊�，教學(xué)后的反思，是每一位教師都會(huì )經(jīng)歷的環(huán)節，它完善了每一位教師學(xué)科知識體系，同時(shí)，也是提高課堂教學(xué)有效的一條重要捷徑。
課堂教學(xué)有效的一個(gè)基本條件就是讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)生是學(xué)習的主體，如果學(xué)生不愿學(xué)，不想學(xué)，那么提高課堂教學(xué)有效性就是一句空話(huà)。學(xué)生主動(dòng)參與的前提是要有學(xué)習動(dòng)機。因此有效教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生對學(xué)習的興趣，激勵學(xué)生求知的渴望和取得成就的愿望。興趣是最好的老師。初中化學(xué)是化學(xué)的啟蒙教學(xué)，要特別重視對學(xué)習興趣、學(xué)習愿望、學(xué)習熱情和學(xué)習習慣的培養。記得我曾上過(guò)這樣一節化學(xué)課：探究無(wú)現象的酸（鹽酸）、堿（NaOH）是否發(fā)生反應時(shí)，學(xué)生會(huì )迸發(fā)出許多精彩的觀(guān)點(diǎn)，有學(xué)生說(shuō)：可以用紫色石蕊試液。具體操作是：在盛有NaOH溶液的試管中滴加2滴紫色的石蕊試液，石蕊變藍色，然后逐滴加入鹽酸，此時(shí)若藍色變成紫色，說(shuō)明NaOH與鹽酸發(fā)生了反應。也有同學(xué)說(shuō)，這方法不好，因為“藍變紫”分辯不清，應改成在盛有鹽酸的試管中滴加2滴石蕊，石蕊變紅色，然后逐滴加入NaOH溶液，當紅色變成紫色，證明它們發(fā)生反應；但前面一位學(xué)生馬上反駁：那么做一個(gè)對比實(shí)驗不是也可以嗎？同學(xué)們對這兩位同學(xué)的答案都表示贊同；第三位學(xué)生也發(fā)表了自己的看法：用酚酞作指示劑，因為NaOH能使無(wú)色酚酞試液變紅色，滴加鹽酸后紅色變無(wú)色就證明NaOH與鹽酸發(fā)生了反應。第四位學(xué)生也說(shuō)：可以用PH試紙，從PH＞7一直測到PH=7，z最后到PH＜7。第五位學(xué)生說(shuō)：把NaOH與鹽酸混合，然后用手摸，如果發(fā)燙，說(shuō)明反應了。第六位學(xué)生說(shuō)：將生成的產(chǎn)物蒸干，看它能否潮解（因為固體氫氧化鈉易潮解，氯化鈉不能潮解），這樣就可以判斷是生成的新產(chǎn)物氯化鈉還是NaOH。
學(xué)生們思維互補、集思廣益、發(fā)表了各自的見(jiàn)解，想出許多種解決問(wèn)題的方法。集中解決實(shí)驗中將會(huì )出現的新問(wèn)題，使實(shí)驗設計得更加完善，實(shí)驗更加成功，那么這些方法是否都可行呢？教師不加以評論，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)驗去探究，并做好記錄
學(xué)生們通過(guò)設計實(shí)驗方案、并親身進(jìn)行實(shí)驗探究，對實(shí)驗結果進(jìn)行交流，得出結論。判斷無(wú)明顯現象的'中和反應是否發(fā)生的方法很多：比如用pH試紙，但操作時(shí)間長(cháng)，且數據不夠準確；根據剩余物能否潮解來(lái)判斷，蒸發(fā)時(shí)間太長(cháng)也不可��；根據熱量的變化來(lái)判斷也不是最佳方案，因為中和反應是放熱反應，但如果濃度太稀或量太少，熱量變化也不明顯；如果用紫色石蕊判斷，由于藍色到紫色的變化不是很明顯，因此最佳的方案還是用酚酞作指示劑。
從實(shí)驗的探究過(guò)程中，學(xué)生獲取了知識，體驗了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科學(xué)精神。實(shí)驗設計教學(xué)的實(shí)施，能激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。在發(fā)展學(xué)生求異和發(fā)散思維，創(chuàng )造思維等方面都是有益的，而且通過(guò)實(shí)驗設計確能提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。
由此我想，如果能把課堂變成師生共同探討問(wèn)題的主陣地，那肯定是一種成功的教學(xué)。
初中教育心得體會(huì )14
通過(guò)這段時(shí)間的繼續教育學(xué)習，我學(xué)到了許多的知識，使我對學(xué)校各項教育工作有了新的思考，尤其是學(xué)了教師心理健康這一專(zhuān)題后，受益匪淺，感想頗多。
我認為教師心理健康問(wèn)題的出現是在自身心理素質(zhì)和外界壓力的互動(dòng)下形成的。針對以上的原因，要維護與促進(jìn)教師的心理健康，一方面要在教師自身的心理因素上下功夫，從內部提高教師抗壓的心理素質(zhì)；另一方面也要從外部減輕、轉移直至消解可能給教師帶來(lái)心理壓力的因素。概括起來(lái)就是一句話(huà)，即外減壓力，內強素質(zhì)。
面對激烈的競爭，社會(huì )對教師的'高要求，教育改革進(jìn)程中暫時(shí)出現的矛盾和困難以及工作、生活、家庭角色的沖突等外部刺激，應該以比較理智和寬容的心態(tài)去看待，坦然地去面對，以積極主動(dòng)的行為去適應。教師應該學(xué)會(huì )一些積極調節情緒的技術(shù)和方法，如合理宣泄法、理智法、轉移法、幽默法、適度讓步法、升華法、音樂(lè )法等等，及時(shí)地調整自己的情緒，使自己恢復身心平衡狀態(tài)。教師應自覺(jué)地培養自己的交往意識和積極坦率的社會(huì )交往方式，提高人際溝通技能，形成融洽的人際關(guān)系，使自己在遇到挫折和困難時(shí)能獲得來(lái)自同事、朋友、親屬等強有力的社會(huì )支持，減輕或化解心理壓力。教師應當注意適度用腦，避免持續疲勞，同時(shí)還要注意飲食營(yíng)養，關(guān)心腦健康。此外，工作之余要學(xué)會(huì )體閑，根據自己的興趣愛(ài)好參加各種文體活動(dòng)，使業(yè)余生活豐富多彩，以此調節情緒，增進(jìn)心理健康。
創(chuàng )設民主、寬松、和諧的學(xué)校人際環(huán)境，是維護和促進(jìn)教師心理健康的重要條件。我們學(xué)校根據本校實(shí)際，注意并考慮到教師的心理認同感與心理適應期，大力推進(jìn)新課程改革，關(guān)注教師的各種需要，積極為教師排憂(yōu)解難。教師作為社會(huì )人，與常人一樣有各種各樣的需要，也會(huì )遇到種種困難。學(xué)校管理者應了解教師的健康、婚姻、子女教育等情況。對于教師在日常生活中遇到的困難，能竭盡全力給予幫助，最大限度地減輕教師的生活壓力，為教師解除后顧之憂(yōu)，使他們能在一個(gè)輕松、和諧、健康的環(huán)境中工作、生活。作為知識分子中的一個(gè)特殊群體，教師的需要有物質(zhì)的，也有精神的，但往往更重視精神需要的滿(mǎn)足。學(xué)校管理者應該了解教師需要的內容、需要的水平以及滿(mǎn)足的方式的個(gè)體差異，因勢利導，盡量提供滿(mǎn)足的條件。如關(guān)心一些教師政治上的進(jìn)步愿望；為一些教師創(chuàng )造進(jìn)修機會(huì )，提供進(jìn)修條件，使教師能切實(shí)提高自身素質(zhì)，減少因教學(xué)效能感低而產(chǎn)生的焦慮感。
以上這些就是我關(guān)于教師心理健康與壓力管理的研修日志。
初中教育心得體會(huì )15
健康是人類(lèi)最寶貴的財富，而健康教育是培養學(xué)生健康生活習慣和健康意識的重要途徑。作為初中學(xué)生，我們接受了豐富的健康教育知識，并且在實(shí)踐中逐漸理解了健康的重要性。通過(guò)這些學(xué)習，我得出了以下的體會(huì )和心得。
首先，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己的身心健康。我們每個(gè)人都是獨特的個(gè)體，只有關(guān)注自己的身心健康，才能更好地面對各種挑戰。健康教育使我明白了平衡飲食和適當的鍛煉的重要性。我開(kāi)始積極參加體育課，每天保持一定的鍛煉量，并培養了良好的飲食習慣。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現，只有身心健康，才能更好地學(xué)習和生活。
其次，學(xué)會(huì )正確對待壓力。對于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)和生活的壓力都會(huì )給我們帶來(lái)很大的困擾。然而，通過(guò)健康教育，我明白了壓力是可以通過(guò)適當的方式來(lái)減輕的。我學(xué)會(huì )了放松自己，通過(guò)音樂(lè )、讀書(shū)和運動(dòng)來(lái)釋放壓力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了尋求幫助，與家人和老師進(jìn)行交流，讓他們幫助我分擔壓力。通過(guò)這些方法，我成功地減輕了壓力，并保持了良好的心態(tài)。
第三，學(xué)會(huì )培養良好的衛生習慣。健康的生活習慣是預防疾病的基礎。在健康教育中，我們學(xué)習了各種衛生知識，如正確的洗手、飲食衛生和個(gè)人衛生等。我開(kāi)始注意自己的衛生習慣，每天堅持洗手、刷牙等。我還鼓勵身邊的同學(xué)們養成良好的衛生習慣，并成為了他們的榜樣。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現良好的`衛生習慣不僅能夠預防疾病，還能提升自己的形象和自信心。
第四，學(xué)會(huì )正確對待青春期的身體變化。青春期是我們身體發(fā)育最快的時(shí)期，同時(shí)也伴隨著(zhù)許多身體變化。通過(guò)健康教育，我明白了這是正常的生理現象，不需要驚慌和不安。我學(xué)會(huì )了接受自己的身體變化，同時(shí)也學(xué)會(huì )了正確對待異性的身體變化。我積極參加健康教育課程，學(xué)習如何正確對待情感和友誼的問(wèn)題，從而更好地發(fā)展自己的人際關(guān)系。
最后，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人的身心健康。健康教育不僅僅是關(guān)注自己的身心健康，還要培養我們對他人的關(guān)愛(ài)和幫助。通過(guò)學(xué)習健康教育，我明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性，并開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我主動(dòng)參加學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，為需要幫助的人們提供援助。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠感受到幫助他人的快樂(lè )，還能夠提升自己的社交能力和責任感。
綜上所述，通過(guò)初中的健康教育，我不僅在身體和心理上得到了很大的提升，還學(xué)會(huì )了正確對待壓力，培養良好的衛生習慣，正確對待青春期的身體變化，并學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人的身心健康。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，并使我能夠更好地面對生活的各種挑戰。健康是人生的基石，只有保持良好的健康習慣，我們才能夠擁有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的人生。
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