藝術(shù)的作文

(通用)藝術(shù)的作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文 篇1

　　我說(shuō)，在每件事上，每個(gè)人都有每個(gè)人的見(jiàn)解——就像有一千個(gè)人就有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣，今天我們要把這個(gè)“每件事”替換成藝術(shù)這個(gè)詞。

　　我又說(shuō)，每個(gè)人心中都有自己認為的“真正的藝術(shù)”，其實(shí)那只是每個(gè)人心中的信仰與圖騰而已。

　　——題記

　　一、

　　一年級時(shí)，初學(xué)寫(xiě)字，張老師捏著(zhù)我們的手一筆一劃的教我們練寫(xiě)字。記得學(xué)寫(xiě)“一”時(shí)，張老師說(shuō)，“一”字兩邊都要有頓筆，我“謹遵師命”，結果把“一”的頓筆寫(xiě)成了兩個(gè)大點(diǎn)，張老師哭笑不得的說(shuō)，李陽(yáng)的方法是對的，可是頓的稍微大了一點(diǎn)點(diǎn)，如果再縮小些就好了。于是自從那節課以后，我寫(xiě)出的任何一個(gè)字就再也沒(méi)有寫(xiě)出過(guò)那么夸張的頓筆，不過(guò)一直到四年級下學(xué)期，我的字一丁點(diǎn)頓筆都沒(méi)出現�？梢哉f(shuō)那節課純屬作廢了。

　　我一年級的書(shū)法課成績(jì)一直處在中游階段，屬于老師愛(ài)理不理的類(lèi)型，而且由于我的學(xué)習成績(jì)很好，所以老師就更不在意這些了，我也就依然如故。

　　二、

　　升入二年級，我的書(shū)法課成績(jì)第一次出現危機，原因是那兩天作業(yè)量有些微多，而那時(shí)我還只是個(gè)不停磨蹭光陰的小毛頭，所以為了能寫(xiě)的快點(diǎn)，我的寫(xiě)字書(shū)上開(kāi)始不斷出現筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡，那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里“喝茶”，當然我也不是沒(méi)有一點(diǎn)悔改心的，幾天后，作業(yè)量因為馬上放“五一”假而刷刷往下降，于是我的書(shū)法成績(jì)也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開(kāi)眼笑的把我喚到講臺上，面對全班學(xué)生大加表?yè)P我的書(shū)法，我卻不知為何心里有些別扭，似乎是因為張老師把在辦公室里批評我的事無(wú)聲“抖露”出來(lái)的緣故。

　　我二年級的書(shū)法課成績(jì)一度飚升至人生巔峰，我天天看著(zhù)自己的字都樂(lè )的不得了，嘎嘎嘎的笑，實(shí)在和傻子有些志同道合。

　　三、

　　本來(lái)以為自己將來(lái)還會(huì )有幸當個(gè)書(shū)法家、鑒賞家什么的，無(wú)奈三年級楊老師的出現實(shí)在給了我極大的打擊。楊老師確實(shí)無(wú)愧于全校老師中的書(shū)法大王，寫(xiě)出來(lái)的字漂亮的沒(méi)法形容，有時(shí)我看著(zhù)看著(zhù)都會(huì )有些慚愧。而正因為這個(gè)原因，楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志，字也寫(xiě)的漂漂亮亮的，于是楊老師平時(shí)的書(shū)法作業(yè)極其得多，我在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我的書(shū)法成績(jì)和作業(yè)量是呈反比例的，作業(yè)多了，我的字體便開(kāi)始松松垮垮、歪歪扭扭，比劉阿斗還扶不起來(lái)，以至于三年級下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分，而在期末復習時(shí)這篇作文卻被楊老師譽(yù)為“有可能得滿(mǎn)分的作文”。于是我問(wèn)楊老師，這是為什么。楊老師一副“你應該知道”的樣子說(shuō)，有一大部分是老師給你扣的書(shū)法分啊!我愕然無(wú)語(yǔ)。

　　三年級確實(shí)是我書(shū)法課的絕對低谷，正所謂飄的'越高，摔的越慘，那時(shí)我一遇到書(shū)法作業(yè)就頭痛——噢，倒霉，又要得良等級了!

　　四、

　　四年級開(kāi)始了，我的字繼續墮落下去，很多時(shí)候都會(huì )被憤怒的楊老師叫到前臺批評一通，說(shuō)什么李陽(yáng)你什么都好，就是寫(xiě)字太難看了，你要多多練習云云。后來(lái)我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現，把臉斜趴在桌子上，寫(xiě)出來(lái)的字“在趴著(zhù)看時(shí)”是很工整的，于是為了追求“自我感覺(jué)良好”，我整個(gè)四年級下學(xué)期的字都是那么寫(xiě)的，后來(lái)體檢時(shí)我驚奇的發(fā)現，原來(lái)0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4，為了自己的一時(shí)得意而不要了好視力實(shí)在是不值得，可已經(jīng)養成了那個(gè)習慣，我一時(shí)也沒(méi)法改掉。

　　四年級的書(shū)法只是三年級的升級版而已，三年級時(shí)是“很爛很難看”，四年級則是永遠無(wú)法超越的“最爛最難看”。

　　五、

　　不知是開(kāi)竅了還是怎么的，五年級上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后，字就開(kāi)始寫(xiě)的如同印刷體一樣方方正正，雖說(shuō)不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因為高燒燒出了腦細胞?)從此我再也不蓋著(zhù)自己的作業(yè)本了，而且接二連三的有同學(xué)和老師說(shuō)，李陽(yáng)你的字看起來(lái)變的比較好看了哎，怎么練的?不過(guò)像董昊(我班大隊委，因學(xué)習比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊，劉世達(全班寫(xiě)字最粗糙的男生)啊這類(lèi)人還是不認同我，我著(zhù)實(shí)希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認同他的實(shí)力一樣。

　　可以說(shuō)五年級是我人生中一個(gè)十分重要的轉折點(diǎn)，我有時(shí)還在想，如果我沒(méi)有發(fā)那一次高燒呢?那我的字會(huì )變的怎么樣?不過(guò)事實(shí)就是事實(shí)，我的字進(jìn)步了。

　　六、

　　期末考試前，楊老師說(shuō)，李陽(yáng)你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的，你每年都練龐中華的字，我不認可他的書(shū)法，你比較適合練顧仲安的字帖。我說(shuō)，楊老師我知道了，我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是，我遵守了諾言，整個(gè)寒假我都在認認真真的練習顧仲安的字，現在寒假馬上就要結束了，我的字很接近顧仲安的字了，現在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想，寒假以后，我很可能會(huì )讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過(guò)我也真的應該好好謝謝楊老師啊，我能練出這么好的字還都要歸功于她呢!

　　整個(gè)寒假都是我的練字時(shí)間，我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步，超越昨天的自己。

　　文章寫(xiě)完了，恍然間，我似乎看見(jiàn)了許多景象……

　　迪達拉在那里高喊著(zhù)，藝術(shù)乃爆炸也，藝術(shù)即爆炸也!嗯!

　　蝎指著(zhù)自己操縱的所有傀儡說(shuō)，永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。

　　我豁然開(kāi)朗，那一剎那間，我已然找到了自己心目中的“真正的藝術(shù)”。

藝術(shù)的作文 篇2

　　一年一度的藝術(shù)節到了，我既開(kāi)心又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。我跟隨著(zhù)胡哈利來(lái)到了一四班的教室，坐到座位上。

　　比賽開(kāi)始了，我四處找花，拍了許許多多的.花，有紫蘭花，桃花，還有茶花。那里的桃花顏色十分鮮艷，茶花盛開(kāi)是最多的，我好像看到了一位位仙子。拍好了我好像放下了千斤重的巨石，還像心里的石頭“怦”的一聲落了下來(lái)。

　　今年的藝術(shù)節真是豐富，有毛筆、鉛筆、手工、刻刀、立體選型，還有攝影、國畫(huà)、繪畫(huà)等等。對我而言，這次是最難忘和開(kāi)心的。

藝術(shù)的作文 篇3

　　姥爺總說(shuō)雕刻是門(mén)很有趣的藝術(shù)，可是，雕刻的藝術(shù)究竟在哪里？

　　我終于抗拒不了它藝術(shù)魅力的召喚，面對雕刻毫無(wú)感覺(jué)的我竟也在姥爺的幫助下拿起刻筆，去享受它所獨有的藝術(shù)樂(lè )趣。

　　在那個(gè)初春的早晨，我第一次走進(jìn)了姥爺得雕刻房，在一張干凈的白紙上照葫蘆畫(huà)瓢的妙處了一個(gè)帶有字樣的蘋(píng)果，姥爺說(shuō)：“初次雕刻，不用太難，直到你也可不了太精致�！币粋�(gè)已有蘋(píng)果雛樣的木塊擺在我面前，心里暗笑，一個(gè)蘋(píng)果有什么好難得，小菜一碟。老爺看了看我拿著(zhù)刻刀的手笑了笑，我一點(diǎn)也沒(méi)理會(huì )，一下一下的可著(zhù)木塊希望將其刻的圓滑些，可沒(méi)想到，這可惡的木塊，每刻一下都會(huì )有新的棱角出現，我氣得恨不得扔掉刻刀，摔掉木塊，可我還是吸了一口氣，繼續著(zhù)我艱難的雕刻體驗，哪有做事不遇困難的阿！姥爺慢悠悠地走過(guò)來(lái)了“刻不好了吧！”盡管有著(zhù)太多的不愿，卻還是扭捏的嗯了一聲，姥爺一邊笑著(zhù)一邊拿過(guò)我手中的'刻刀，那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，將刻刀全部握到了手里，不想我干什么都用一副握筆的姿勢，刀似乎不再是刀了，仿佛化作了姥爺手的一部分，一個(gè)個(gè)棱角北修的直反光，原本漸漸變小的木塊，已經(jīng)基本上固定了大小，三下五除二，蘋(píng)果已經(jīng)成型。

　　姥爺也算是個(gè)民間雕刻家，家里曾擺有一對檀木椅，那是姥爺最得意的作品，他用那微逗的手為我寫(xiě)了個(gè)倒“學(xué)”字，指了指說(shuō)：“試試看，能刻出來(lái)不？”我盡量像姥爺那樣握住刻筆在燈光下一筆一畫(huà)的刻著(zhù)，再耐心的陪伴下，汗水的低落聲中，一個(gè)鏤空的學(xué)呈現在眼前，不算精致，不算完美，可它包含了我辛勤勞動(dòng)的汗水。

　　原來(lái)每一個(gè)雕刻者都要有一個(gè)這樣漫長(cháng)的經(jīng)歷才能在無(wú)數個(gè)日日夜夜后得到他們辛勤汗水的結晶，夜已深在微弱的燈光下，我仿佛看到姥爺在精雕細琢的雕刻著(zhù)他的得意作品，我僅僅市感受到了雕刻樂(lè )趣的開(kāi)端。真正的雕刻樂(lè )趣的開(kāi)端。

　　真正的雕刻藝術(shù)享受者們那些為雕刻而辛勤付出的人們，姥爺說(shuō)得沒(méi)錯，雕刻是一門(mén)有趣的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇4

　生活中處處有藝術(shù)，比如音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織等。藝術(shù)離我們并不遙遠，它就在我們身邊。他可以是一首歌、一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。

　　我也可以創(chuàng )造藝術(shù)。星期天，我的媽媽帶我去姥姥家玩，吃完午飯，作業(yè)寫(xiě)完了。閑的無(wú)聊便拿起一本做手工的書(shū)來(lái)看�？匆�(jiàn)了泥塑腦子里一下子就有了靈感做泥人。

　　我開(kāi)開(kāi)心心的跑到院子里拿了一杯水，導入泥潭，心靈手巧的.我左一捏、又一捏，一個(gè)泥五角星做好了，我不敢有一絲毫的馬虎，小心翼翼的托起五角星放在涼臺上晾干，心想這一個(gè)也太小了。于是，我把爸爸以前教我畫(huà)的七個(gè)小矮人給像模像樣的捏出來(lái)了。也放在涼臺上晾干。我站在一旁得意洋洋的欣賞著(zhù)我親手做出來(lái)的泥人。

　　回到家，看到媽媽買(mǎi)了一個(gè)百財歸來(lái)的藝術(shù)品，這個(gè)名字可有意思啦！它的樣子是：一個(gè)烏龜背上有一顆晶瑩綠色的大白菜，特別特別的精美。用手觸摸它時(shí)他會(huì )變的更加綠，并且還會(huì )發(fā)出音樂(lè )我是一顆大白菜，會(huì )給你們帶來(lái)平安和財富。

　　我們身邊處處有藝術(shù)，只要你微微一動(dòng)手，藝術(shù)就創(chuàng )造出來(lái)了，美妙的樂(lè )曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭，我喜歡我的泥塑，我更喜歡身邊的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇5

　　在我家的寫(xiě)字臺上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的。兩只天鵝一只昂首挺胸，仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著(zhù)頭欣賞自己在水中的倒影是那么美，那么有姿態(tài)。

　　這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛，還有像洶涌的'波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著(zhù)自己的倒影。

　　我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見(jiàn)它。

　　我每天回家看到它就會(huì )聯(lián)想到它們在清澈的湖水中游來(lái)游去它們好像一對夫妻好像一對姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著(zhù)那清澈的湖水襯著(zhù)那美麗的黃昏，在湖邊的樹(shù)蔭下恩恩愛(ài)愛(ài)卿卿我我�？茨菢幼�，仿佛就要張開(kāi)雪白的翅膀飛向藍天。

　　它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。

　　它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫(xiě)。

　　這個(gè)天鵝藝術(shù)臺筆可真是既美麗，又實(shí)用呀!

藝術(shù)的作文 篇6

　　今天是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節。藝術(shù)節是讓我們展現才藝的機會(huì )。

　　早上是美術(shù)類(lèi)，我參加的是硬筆書(shū)法。下午是音樂(lè )類(lèi)，一、二年級是群舞，三、四年級是大合唱。

　　上午我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了場(chǎng)地門(mén)口，那擠滿(mǎn)了人，我費了九牛二虎之力才擠進(jìn)去，一看，嘿!我是53號，我好不容易才找到了我的座位，我很認真的'去完成它，最后，我挑了一張最好的交上去。

　　到了下午集體項目的時(shí)候，體育館里人山人海，熱鬧極了。比賽開(kāi)始了，體育館里有動(dòng)聽(tīng)的歌聲、美麗的舞蹈，特別是跳舞的小朋友，個(gè)個(gè)打扮的金光閃閃、花枝招展的，真是可愛(ài)極了。

　　又是一個(gè)難忘的藝術(shù)節，我期待明年藝術(shù)節的到來(lái)。

藝術(shù)的作文 篇7

　　今天，上課，老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)房子，由于老師畫(huà)的房子太簡(jiǎn)陋，大家都大笑不止，有的人稱(chēng)它“草房”，有的人叫它“破房子”，還有的人說(shuō)它是“WC”……

　　而老師卻說(shuō)：“既然大家覺(jué)得它太簡(jiǎn)陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)�！�

　　說(shuō)干就干。大家陸續的上了臺添畫(huà)，有的.人畫(huà)高樓大廈，象征著(zhù)這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫(huà)了一條羊腸小道，而且兩路相連，象征著(zhù)人與人經(jīng)常見(jiàn)面;還有人還畫(huà)了池塘和森林，象征著(zhù)這里的環(huán)境非常好;這個(gè)人又在天空上畫(huà)了太陽(yáng)、白云，在房子后面畫(huà)了花園，那個(gè)人畫(huà)了一把椅子，誰(shuí)累了就可以坐，不用付錢(qián)，象征著(zhù)人與人的信任;還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著(zhù)的“�！�，象征著(zhù)“福到了”;最后一個(gè)人，畫(huà)了這樣的畫(huà)面：一個(gè)老人跌倒了，在場(chǎng)的人想都沒(méi)想，急忙去扶起那個(gè)老人。然后，老師在房子頂畫(huà)了一個(gè)煙囪，里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下，那幅畫(huà)不再那么簡(jiǎn)單了，而是五顏六色的。

　　原來(lái)，世界上不缺美，缺的是發(fā)現美的眼睛。只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現世界上的美，藝術(shù)就在我們身邊。

藝術(shù)的作文 篇8

　　我國民間有很多不朽的藝術(shù)，它們就像璀璨的星光，點(diǎn)亮我們心中的遐想，為我們帶來(lái)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)的享受，比如我們這一單元的剪紙、神話(huà)和安塞腰鼓。

　　這讓我不禁想了很多，就說(shuō)“熟能生巧”吧！姥姥就是因為熟能生巧，才讓人物、動(dòng)物、植物、器物，在手中一一呈現，無(wú)所不能，一張普通的紙在她的手中轉瞬間就變成了一件藝術(shù)品，這需要心靈手巧、長(cháng)期的觀(guān)察和歷練。經(jīng)她的手帶來(lái)的神奇，不但她的小外孫忘不了，連我們也記憶深刻。

　　牛郎織女，是家喻戶(hù)曉幾經(jīng)流傳的美好神話(huà)故事，因為善良，因為愛(ài)，他們感動(dòng)了一代又一代的人們，得到同情、贊許和好評。追求幸福自由的牛郎和織女雖然一年只能相見(jiàn)一次，但他們有那一群群喜鵲的相助，有我們真切的祝福，也是一種幸福哦！希望有一天，他們的精神能夠感動(dòng)上蒼，長(cháng)相廝守。

　　還有黃土高原的后生們，給我們展示了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的安塞腰鼓。因為對腰鼓的熱愛(ài)，因為對腰鼓的熱情，使這些元氣淋漓的后生不要命的捶起來(lái)，光和影的舞姿充滿(mǎn)了力量，人與鼓的結合奇偉磅礴，為黃土高原上增添了幾分絢麗的色彩，為激情的勞動(dòng)人民增加了一些振奮的氣魄。

　　我們中國民間藝術(shù)多姿多彩，大放異彩。記得去年回老家，正趕上老太爺（我爸爸的二爺）的七十大壽，形式隆重，很是熱鬧。其中有一項是唱大戲，搭了兩座高高的戲臺，圍的人山人海，說(shuō)是豫劇卻揉合了地方的`一些唱腔，衣著(zhù)華麗，扮相新穎，劇情動(dòng)人，通俗易懂，吸引了方圓幾里的人來(lái)觀(guān)看，一連演了好幾天，還意猶未盡。這就是民間藝術(shù)，來(lái)源于生活，回放到生活，帶著(zhù)濃郁的地方特色，深受人們的喜愛(ài)。

　　民間的藝術(shù)是勞動(dòng)人民在長(cháng)期生活中地方文化的提升，美麗、生動(dòng)、有趣、新奇，為我們帶來(lái)精神上的享受，視覺(jué)上的沖擊，心靈上的震撼，情感上的熱愛(ài)。熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)民間藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇9

　　說(shuō)話(huà)。這是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。說(shuō)，是一個(gè)動(dòng)詞。話(huà)，是一個(gè)賓語(yǔ)，也是一個(gè)名詞。人生存在這個(gè)社會(huì )上，與社會(huì )上的人有千絲萬(wàn)縷的溝通和聯(lián)系，而這很大程度上是要靠說(shuō)話(huà)來(lái)維持這項溝通與聯(lián)系的活動(dòng)。無(wú)論一個(gè)人在社會(huì )上扮演什么樣的角色，充當什么樣的身份，語(yǔ)言一直是維持人際關(guān)系良好互動(dòng)的工具之一。

　　語(yǔ)言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道。語(yǔ)言在人際交往中占據著(zhù)最基本、最重要的位置。語(yǔ)言作為一種表達方式，能隨著(zhù)時(shí)間、場(chǎng)合、對象的不同，而表達出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。說(shuō)話(huà)禮貌的關(guān)鍵在于尊重對方和自我謙讓。

　　古往今來(lái)，但凡不通說(shuō)話(huà)之道者，都難成大事，而能成事者，一定在語(yǔ)言方面具有其獨特的能力。一句恰到好處的話(huà)，可以改變一個(gè)人的命運。把握說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和時(shí)機，領(lǐng)略說(shuō)話(huà)精髓，悟透說(shuō)話(huà)之道，順利在眾人中脫穎而出，這就是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。這本書(shū)告訴我怎樣修煉說(shuō)話(huà)能力，怎樣提高自己的說(shuō)話(huà)水平。我可以獲得大量關(guān)于五千年文明古國的說(shuō)話(huà)之道，其中，不僅包括說(shuō)話(huà)中要注意的禮節及中庸平和之道，同時(shí)也有幽默解困的詼諧式說(shuō)話(huà)之道。

　　溝通交流在我們日常生活中扮演著(zhù)重要的角色。說(shuō)話(huà)是人們表達意愿的一種方式，也是一門(mén)藝術(shù)，自然也有一定的講究。古往今來(lái)，但凡不通說(shuō)話(huà)之道者，都難成大事；而能成事者，一定在語(yǔ)言方面有其獨特的精髓和真諦。中國人在追尋為人之道時(shí)，也十分講究語(yǔ)言的藝術(shù)。我國著(zhù)名散文學(xué)家朱自清就說(shuō)過(guò)：“人生不外言動(dòng)，除了動(dòng)就只有言，所謂人情世故，一半是在說(shuō)話(huà)里�！�

　　所謂“一句話(huà)讓人笑，一句話(huà)使人跳”。說(shuō)話(huà)能力體現著(zhù)一個(gè)人的內涵、素質(zhì)。一個(gè)說(shuō)話(huà)講究藝術(shù)的人說(shuō)出的話(huà)，常常理切、辭精、褒貶有節、進(jìn)退有余地，可陶冶他人之情操，可以體現個(gè)人的雄才大略，更可以提高個(gè)人的社會(huì )地位。一句恰到好處的話(huà)，可以改變一個(gè)人的命運；一句不得體的話(huà)，也可以毀掉一個(gè)人的一生。因此，能否把握說(shuō)話(huà)的技巧，對其人生成敗是至關(guān)重要的。

　　職場(chǎng)上，每人每天和同事、領(lǐng)導難免有話(huà)要說(shuō)；家庭中，每人每天要和妻子、丈夫、父母、孩子進(jìn)行交流，一句話(huà)牢牢記在孩子心里，影響他的一生，成就課他的人生；社交時(shí)，必須要和朋友、客戶(hù)聯(lián)絡(luò )感情，一句話(huà)贏(yíng)取了客戶(hù)的信任，幾百萬(wàn)的生意便大筆一揮地簽下了？說(shuō)什么，怎么說(shuō)，什么話(huà)能說(shuō)，什么話(huà)不能說(shuō)，什么時(shí)候說(shuō)都是有大學(xué)問(wèn)的，這些都是需要我們掌握的說(shuō)話(huà)技巧。在注重人際溝通的現代社會(huì )，說(shuō)話(huà)的藝術(shù)也就是成功的藝術(shù)。古有晏子使楚巧妙回擊楚國君臣，保住齊國尊嚴；藺相如秦廷據理力爭，力保和氏璧；諸葛亮舌戰群儒，促使孫劉聯(lián)盟形成，保住劉備江山。今有周總理妙答外國記者，中國人低頭走路是因為在走上坡路；安徒生妙答有錢(qián)人，將路人譏笑他的話(huà)里的“帽子”和“腦袋”互易，變成了對愚昧貴族的犀利的諷刺；詩(shī)人歌德對給傻瓜讓路的妙答。這一切一切，都說(shuō)明了說(shuō)話(huà)藝術(shù)的重要性。當然，這些其實(shí)都不難，最難的是這些東西沒(méi)有一套的現成的標準可以參考，更沒(méi)有人會(huì )把這些經(jīng)驗全盤(pán)相授，而是要自己去領(lǐng)悟，而這本書(shū)，正是教會(huì )了我如何讓說(shuō)話(huà)，甚至于如何做人。

　　要想提升自己的口才，我們就要學(xué)習面對不同的談話(huà)對象、不同的談話(huà)場(chǎng)合，能夠隨機應變的語(yǔ)言技巧。在與人交談中，掌握得體的詞匯用語(yǔ)，不僅能夠用話(huà)語(yǔ)攻心，牽著(zhù)對方的鼻子走，還要能夠四兩撥千斤的拒絕他人的要求，或者在不動(dòng)聲色中給予別人無(wú)聲的還擊。

　　除了培養說(shuō)的能力以外，還要掌握跟說(shuō)密切相關(guān)的能力，如觀(guān)察能力、說(shuō)話(huà)時(shí)機的把握、聽(tīng)出言外之意、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等等。觀(guān)察還要注意具體情況具體分析，要看個(gè)人的接受程度來(lái)注意說(shuō)話(huà)的分寸。玩笑不能隨便開(kāi)。之前在微博上看到一句話(huà)：“兩個(gè)人的熟悉程度，要看他們聊天的猥瑣程度�！北扔骺赡苡悬c(diǎn)不太恰當，但是的確朋友之間越熟悉聊天就越放得開(kāi)。實(shí)際上，看看我們周?chē)�那些伶牙俐齒者，你不難發(fā)現她們大多都是知識豐富、了解人情世故的人。他們在人際交往中，不俗不媚、寬容隨和、通情達理的談話(huà)方式，無(wú)論何時(shí)何地都是廣受歡迎的。即便是批評，由于他們采取了有效的談話(huà)技巧，也因此更容易讓對方接受。在日常與他人交往的過(guò)程中，靈活運用書(shū)中所傳授的方法，并且不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗，形成自己獨特的語(yǔ)言風(fēng)格，將自己的真知灼見(jiàn)用種人能夠理解的方式表發(fā)出來(lái)。

　　“稱(chēng)謂是開(kāi)啟交流之門(mén)的第一把鑰匙。無(wú)論是新老朋友，一見(jiàn)面就得稱(chēng)呼對方。每個(gè)人都希望得到他人的'尊重，人們比較看重自己業(yè)已取得的地位。對有頭銜的人稱(chēng)呼他的頭銜，就是對他莫大的尊重。直呼其名僅適用于關(guān)系密切的人之間。你若與有頭銜的人關(guān)系非同一般，直呼其名來(lái)得更親切，但若是在公眾和社交場(chǎng)合，你還是稱(chēng)呼他的頭銜會(huì )更得體�！边@段話(huà)給了我深深地啟示，感同身受的是，有一次我作為一名工作人員在一個(gè)較為正式的校級活動(dòng)上大叫我朋友的名字：“肥雞！”這時(shí)在場(chǎng)的老師也聽(tīng)到了，嚇了一跳。我瞬間就意識到自己說(shuō)錯話(huà)了，當時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。事后我很快意識到自己的錯誤，由于意識的沖動(dòng)而失去了說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。真的很不應該。

　　說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，還有很多很多，例子也不能一一舉出，但是，這本書(shū)除了教會(huì )我說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，說(shuō)中國話(huà)的藝術(shù)，而且更多的是做人的道理。

藝術(shù)的作文 篇10

　　今天是星期三，我們學(xué)校舉辦了體育運動(dòng)會(huì )。

　　我參加了兩個(gè)項目，一項是一面接力，一項是拔河比賽。我們參加一面接力的有十個(gè)同學(xué)，個(gè)個(gè)表現都不錯，許多家長(cháng)都在為我們鼓掌加油。

　　拔河比賽我們輸給了一四班，可是我們還是很有決心，雖然輸了，但還是很開(kāi)心，因為爸爸媽媽都來(lái)給我加油打氣了。

　　我覺(jué)得這兩項運動(dòng)都不是我的強項，我的'強項是跑步，如果下次有跑步比賽，我一定會(huì )參加的。

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