我的讀書(shū)故事作文(精品)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的讀書(shū)故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)故事作文1
你喜歡在課余時(shí)間干什么?讀一本有趣的書(shū)，畫(huà)一幅水彩畫(huà)，還是練書(shū)法。我的選擇是讀一本有趣的'書(shū)。
有一次，我為了晚上看書(shū)，就在被窩里藏了一把手電筒和一本故事書(shū)《淘氣包馬小跳》。到了夜深人靜的時(shí)候，家里人都睡下了，我開(kāi)始津津有味地看起書(shū)來(lái)。忽然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)兒聲音，以為是有人醒了，就慌忙把手電筒關(guān)了，心怦怦直跳，蒙起被子裝睡�？蛇^(guò)了一會(huì )兒也不見(jiàn)有人來(lái)。我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是我的手表在響，心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落了地。
還有一次，我上廁所，偶然發(fā)現廁所的架子上有一本《福爾摩斯探案集》。我拿起書(shū)，癡迷地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在門(mén)外喊：“偉鑒，你進(jìn)廁所15分鐘了，怎么還不出來(lái)?”我說(shuō)：“馬上就好!”可話(huà)音剛落，我又津津有味地看起來(lái)了。又過(guò)了10分鐘，爸爸說(shuō)：“再不出來(lái)，我就生氣了�！蔽液ε滤u我，就急忙拿著(zhù)書(shū)出來(lái)了。
書(shū)，就是一把鑰匙，帶你打開(kāi)知識的寶庫;書(shū)，就是一盞明燈，給你照亮前進(jìn)的道路。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富知識，增長(cháng)智慧。
我的讀書(shū)故事作文2
我對讀書(shū)總是有一成不變的熱情。
一天，我放學(xué)后來(lái)到老爸辦公室寫(xiě)作業(yè)�！袄习�，我回來(lái)了�！蔽曳畔聲�(shū)包，拿出作業(yè)�！皢�，雜志到啦！”“先做作業(yè)！”爸爸說(shuō)。我望瞭望我的《我愛(ài)寫(xiě)作文》7、8，又看了看手中的作業(yè)，我最后還是選擇了做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，我的'肚子叫了。我正想去拿吃的時(shí)，腦子里忽然閃過(guò)了不安分的一個(gè)念頭：我為何不在吃東西時(shí)看會(huì )書(shū)呢？
于是，我便拿出了吃的，然后打開(kāi)了書(shū)。在這短短的時(shí)間里，我的眼睛快速地“掃描”著(zhù)每一個(gè)字，練習、游戲都不去看，只“掃”故事、好書(shū)。啊，該吃的吃完了！不過(guò)，這本書(shū)也基本上被我“掃描”完了。
第二天，我像往常一樣來(lái)到爸爸辦公室�！敖裉熳鳂I(yè)比較少，快點(diǎn)做好，我就可以玩了！”我干勁十足，一口氣做完了全部作業(yè)�！巴�！今天又有雜志！而且是《我愛(ài)寫(xiě)作文》9、《智力大王》7、8、9！耶！我歡呼起來(lái)，開(kāi)始仔仔細細看起今天與昨天的書(shū)。與昨天截然不同，今天我看起書(shū)來(lái)可是仔仔細細，練習的題目和腦筋急轉彎這些內容我也“發(fā)動(dòng)”腦筋，仔細想。
我對讀書(shū)的熱情總是一成不變，沒(méi)錯吧！
我的讀書(shū)故事作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我是那階梯上一只慢慢往上爬行的小書(shū)蟲(chóng)。我讀的書(shū)可多了，數也數不過(guò)來(lái)。
其實(shí)，我能愛(ài)上看書(shū)，全是因為我媽媽。在我很小的'時(shí)候，她說(shuō)《哈利·波特》挺好玩，便推薦給我讀。我當時(shí)還不認識字，她便讀給我聽(tīng)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得一點(diǎn)意思也沒(méi)有，聽(tīng)得無(wú)精打采；可漸漸地，我被故事中的情節深深吸引，津津有味地聽(tīng)著(zhù)。時(shí)常媽媽累了，邊讀邊打盹，差點(diǎn)睡著(zhù)。我便把她叫醒，迫切地催她快讀，并告訴她讀到哪里了。就這樣，媽媽給我讀了一本又一本。后來(lái)，我開(kāi)始識字了，媽媽也不給我讀書(shū)了，我便自己看書(shū)。我又重讀了《哈利·波特》，再次被書(shū)中的情節所吸引，如饑似渴地讀著(zhù)。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了一個(gè)道理：好書(shū)不厭百回讀，只要堅持不懈，持之以恒地讀，每次都會(huì )有收獲。
我的讀書(shū)故事作文4
在我的記憶里，我讀過(guò)很多書(shū)，可我現在能想起的只有《賣(mài)火柴的小女孩》，和一本《安徒生童話(huà)》。其余的都想不起來(lái)了。
你們的家里都有書(shū)嗎？我們家里的書(shū)可多了，放滿(mǎn)了兩個(gè)書(shū)架呢！我最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》，書(shū)中有一位可憐的小女孩，冬天的時(shí)候，小女孩被他的爸爸逼出來(lái)賣(mài)火柴，在大冬天，誰(shuí)會(huì )出來(lái)買(mǎi)火柴呢？大街上空無(wú)一人，小女孩赤著(zhù)雙腳走在大街上，沒(méi)有一個(gè)人可以幫助她，他點(diǎn)燃了一根火柴，希望能夠暖和自己的雙腳和雙手，她看見(jiàn)了一個(gè)屋子，里面有著(zhù)溫暖的'火爐，還有一盤(pán)燒雞，小女孩看到這個(gè)情景，準備大口大口的吃起來(lái)，可是這根火柴燃盡了，美好的情景消失了。她又劃燃了一根火柴，這次看到了她去世的奶奶，奶奶說(shuō)：“孩子，跟我走吧，天上有好多的美食等著(zhù)咱們呢�！钡搅说诙煸缟�，小女孩躲在墻角，嘴上還洋溢的笑容，大家都知道她去世了。
大家在家里一定要多看書(shū)，多讀一些好書(shū)。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，同學(xué)們你愛(ài)讀書(shū)嗎？好書(shū)你要愛(ài)讀，肯讀，你才有收獲！
我的讀書(shū)故事作文5
“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。
在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小船，載著(zhù)我在書(shū)海里遠足；書(shū)是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
平時(shí)，我沒(méi)太多的空閑時(shí)間可以看書(shū)，只有晚上睡覺(jué)前才有一點(diǎn)時(shí)間，我用這段時(shí)間看看書(shū)�？墒俏乙豢吹綍�(shū)就走火入魔了，如果看到很晚我也不睡覺(jué)的話(huà)，媽媽就會(huì )強行把燈關(guān)上，可是我也不是沒(méi)有辦法。我會(huì )在被子下放一個(gè)手電筒，每當媽媽走了后，我就從被子下摸出手電筒，然后打開(kāi)，并裝到被子里，然后全神貫注，專(zhuān)心致志，孜孜不倦的繼續貪婪地閱讀著(zhù)關(guān)燈前未看完的書(shū)。
雖然我的感情不是非常豐富，但我也被書(shū)中的人物所深深的震撼，我曾為《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉發(fā)出嘆息；為《茶花女》里的瑪格麗特的'遭遇黯然淚下；為《簡(jiǎn)。愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)找到幸福而雀躍……面對一本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物心理。
書(shū)，讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和書(shū)的故事永遠也不會(huì )畫(huà)上休止符。
我的讀書(shū)故事作文6
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我相信每個(gè)人都有自己的讀書(shū)故事。今天，我來(lái)給大家講講自己的讀書(shū)故事。
只要你迷上一本書(shū)，如果不把它一次看完，你就會(huì )恨的想捶自己。我就是這樣，有一天晚上，我看一本和英漢大詞典一樣厚的一本書(shū)，一天都在看，但是還是有很多內容。
我把這本書(shū)放下時(shí)，已經(jīng)22：30分了。但是仍然沒(méi)看完，我等我爸一離開(kāi)，便重新開(kāi)燈，鎖上門(mén)，啃這本書(shū)的內容。
Oh，mygod我把書(shū)看完時(shí)，已經(jīng)1：12分了。還好我爸爸沒(méi)有發(fā)現。我手忙腳亂地關(guān)燈，順勢一躺，10秒不到就睡著(zhù)了。
第二天，一看我有濃濃的的'黑眼圈，好吧胡弄一下，我說(shuō)：蚊子太多，把我搞到睡不著(zhù)，又因為我終于把半信半疑的家長(cháng)騙倒，跑去上課了。我下午打乒乓球時(shí)，教練看一眼我的眼睛說(shuō)：怎么眼睛這么黑，你晚上做賊的��！我無(wú)語(yǔ)，只好說(shuō)：沒(méi)錯。哎，看一晚書(shū)原來(lái)危害這么大！我下次可不想做熊貓了。
我的讀書(shū)故事作文7
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？在你們眼中，“書(shū)”是什么？在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看看書(shū)。書(shū)中的資料時(shí)而讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)而讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。我最喜歡看《地球的日記》這本書(shū)，我一看就會(huì )忘了吃飯，忘了時(shí)間。它讓我更加了解地球的奧秘，增加了許多關(guān)于地球的知識。從那里，讓我了解到人類(lèi)為什么感覺(jué)不到地球在轉動(dòng)？明白地球的形狀與大小、質(zhì)量和重力加速度、明白地球的.構造，還有地球的起源與演化……那里還有好多怪問(wèn)題，并且一一解答，從中我學(xué)到了很多知識。那里的學(xué)問(wèn)可多呢！
新的學(xué)期開(kāi)始了，媽媽在書(shū)店里又給我買(mǎi)了中國四大名著(zhù)《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》，讓我領(lǐng)略一下古代作家們的風(fēng)采，讓自我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
我們在這個(gè)金色的童年里，就應抓緊時(shí)間讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識，為將來(lái)能成為祖國的棟梁打下堅實(shí)的基礎，為祖國的發(fā)展、建設作出貢獻！
我的讀書(shū)故事作文8
在周歲生日的時(shí)候，奶奶拿來(lái)了一本書(shū)，一支筆，一個(gè)算盤(pán)還有一把鐮刀，讓我挑選，我一把拿起了書(shū)，奶奶見(jiàn)了，開(kāi)心得眉開(kāi)眼笑，直夸我將來(lái)是讀書(shū)的料。在那個(gè)時(shí)候我對書(shū)有了朦朧的好感。后來(lái)我學(xué)會(huì )了拼音便開(kāi)始閱讀一些帶拼音的小人書(shū)和童話(huà)書(shū)。我漸漸地喜歡上了讀書(shū)。
記得有一次，媽媽帶著(zhù)我到鄰居家串門(mén)。這時(shí)我發(fā)現鄰居家的書(shū)架上有一般將動(dòng)物的.百科全書(shū)，里面不僅有詳細的文字介紹，還有精美的插圖。證得鄰居奶奶的同意之后，我就迫不及待地看起來(lái)。正當我看得津津有味的時(shí)候，鄰居家比我小一歲的小弟弟一把奪過(guò)了那本書(shū)，不讓我看。我急了，但又不敢得罪他。只能好言好語(yǔ)的和他說(shuō)著(zhù)。小弟弟跟我談起了條件：只要我陪他下一個(gè)星期的象棋，他便把書(shū)借給我。為了這本書(shū)，我只好舍命陪君子，兩個(gè)人先殺了一盤(pán)。這天以后每當做完作業(yè)，我就往他家跑，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于借到了書(shū)。當我抱著(zhù)書(shū)跨進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，媽媽出現在了我的面前，疑惑不解地問(wèn)，“你平時(shí)不是最討厭串門(mén)了嗎，最近怎么天天都串門(mén)？”于是我交代了事情的來(lái)龍去脈，媽媽聽(tīng)了恍然大悟，笑著(zhù)說(shuō)，“自己努力得來(lái)的書(shū)你才會(huì )珍惜，看的時(shí)候才會(huì )仔細�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
我的讀書(shū)故事作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：''書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。''書(shū)，猶如一位老師，教我們學(xué)習知識，書(shū)，猶如一片海洋，帶我們去遨游世界。
有一次， 我小時(shí)候老是動(dòng)爸爸的`書(shū)，爸爸很生氣，老是過(guò)來(lái)罵我，我很傷心。
還有一次是我又拿了爸爸的書(shū)，我就蹲在了地上看起了書(shū)，我邊看邊笑，看到一些很有趣的故事，我就越笑越大聲。爸爸聽(tīng)到我的笑聲后，過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么。我沒(méi)有回他。爸爸又一次問(wèn)了我，我還是沒(méi)回他。后來(lái)爸爸很生氣的走了。告訴了姐姐就叫姐姐過(guò)來(lái)看我在干什么。姐姐來(lái)了以后又問(wèn)我在干什么。我還是沒(méi)有回。后來(lái)姐姐就來(lái)到了我這，看我看書(shū)很入迷后來(lái)姐姐又看了一下，姐姐也蹲在那里看了起來(lái)，后來(lái)媽媽過(guò)來(lái)叫我們吃飯的時(shí)候，我們還不知道她叫我們了。后來(lái)媽媽又叫爸爸來(lái)叫我們。爸爸過(guò)來(lái)后，打了我們一下，我們抖了一下，后來(lái)就去吃飯了，我吃完飯后，又過(guò)來(lái)看起了爸爸的書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)把那一本書(shū)都看完了。
這就是我的讀書(shū)故事，讀書(shū)一定讀好書(shū)，不能讀壞書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文10
我上一年級的時(shí)候，老師讓我們讀《安徒生童話(huà)》。
當我翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》的時(shí)候，看見(jiàn)了里面的一篇故事就有那么多的字，我心想：一個(gè)故事就那么多字，我該讀到什么時(shí)候呀！這時(shí)，媽媽好像體會(huì )到了我的心情，就問(wèn)我：“你怎么不讀書(shū)呀？”我委屈的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@本書(shū)的字那么多，我害怕我看不完！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，書(shū)就像美味的大餐，只要你細細地、慢慢的品嘗它，你就會(huì )感到很美味！”我對媽媽說(shuō)：“哦，明白了，知道了，你說(shuō)的意思是只要慢慢地讀書(shū)，就會(huì )感覺(jué)到書(shū)很有趣！”于是，我就拿起這本書(shū)細細地、慢慢地閱讀它。過(guò)了幾天，我就漸漸的喜歡上了讀書(shū)。
現在，只要有老師或同學(xué)推薦的書(shū)，我都會(huì )拿起書(shū)，仔細的品味書(shū)里面的每一個(gè)字。我已經(jīng)讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《王爾德童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》等等很多有趣的書(shū)。
5月24日星期四的那一天，我在高新一小的報告廳聽(tīng)見(jiàn)了一位演講的.同學(xué)邀請我們吃大餐，我仔細的想了想，說(shuō)：“哦，吃大餐是不是要請我們看書(shū)呀！”結果真是，我高興的想：“原來(lái)當年媽媽說(shuō)的是真的！”
我的讀書(shū)故事作文11
我有很多書(shū)，很多種類(lèi)型的書(shū)。有學(xué)習輔導書(shū)，比如：《小學(xué)生作文》、《實(shí)用文摘》、《優(yōu)美詞句》等；有自然科學(xué)書(shū)，如：《家門(mén)外的自然課》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》；還有童話(huà)故事書(shū)，像《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《笑貓日記》、《小狼請客》、《調皮的日子》等等，這些我都很喜歡；還有一類(lèi)特殊的課外書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，他們是《冒險小虎隊》、《腦筋急轉彎》、《漫畫(huà)大王》……說(shuō)起這些書(shū)，那可是有故事的。
上幼兒園的`時(shí)候，是媽媽給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)的都是童話(huà)故事。上了小學(xué)后，買(mǎi)書(shū)成了我和媽媽兩個(gè)人的事情。每次來(lái)到書(shū)店，我們總是意見(jiàn)不統一，我想買(mǎi)的是偵探小說(shuō)，媽媽想買(mǎi)的都是學(xué)習輔導書(shū)。媽媽總說(shuō)我喜歡的那些書(shū)都是閑書(shū)，會(huì )耽誤我學(xué)習，雖然最后媽媽還是給我買(mǎi)了一本，但是她很不情愿。其實(shí)我從這些書(shū)里也學(xué)到了很多東西，許多生僻的漢字，不明白的詞匯，有時(shí)候問(wèn)的媽媽啞口無(wú)言，還得查資料，翻字典給我講。漸漸的，媽媽開(kāi)始不反對我買(mǎi)這類(lèi)型的“閑書(shū)”了。而且上次考試，我得了一個(gè)一百分，媽媽竟然主動(dòng)獎勵了我一套心儀已久的《冒險小虎隊》，我開(kāi)心極了，我和媽媽會(huì )心的笑了。
這就是我的讀書(shū)故事。
我的讀書(shū)故事作文12
以前，我不怎么喜歡讀書(shū)，第一次讀課外書(shū)是在二年級的時(shí)候。當時(shí)是在老師的強迫下看的，我心里特別委屈：為什么要看書(shū)呢？有看書(shū)的功夫，還不如玩一會(huì )兒呢！
不過(guò)，老師并不了解我的心情，照樣給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本書(shū)。當看到書(shū)名的時(shí)候，我卻被深深地吸引了——書(shū)名叫《可愛(ài)的小菌》。講的是一粒細菌的成長(cháng)經(jīng)歷；介紹了它的朋友，以及它是干什么的。我感覺(jué)這本書(shū)真的很有趣，就耐心地讀完了。
通過(guò)讀這本書(shū)，我收獲了快樂(lè )與知識。同時(shí)，我發(fā)現書(shū)的`世界太神奇了，像海洋一樣遼闊，總會(huì )有一朵浪花吸引讀者的目光。從此，我愛(ài)上了閱讀，也一點(diǎn)點(diǎn)喜歡學(xué)習和寫(xiě)作文了。
這個(gè)暑假，我在燕窩書(shū)館學(xué)作文，老師領(lǐng)我們讀了很多故事，其中《我想去看�！愤@本書(shū)最有意思，講了一只小雞追求夢(mèng)想、最終實(shí)現夢(mèng)想的事。雖然現在我讀的書(shū)還很少，但要像主人公卡梅拉那樣，從小樹(shù)立一個(gè)明確的目標，并要勇敢地追求夢(mèng)想，遇到困難堅強面對。相信總有一天，我也能擁有一技之長(cháng)，在社會(huì )上找到自己的定位，實(shí)現人生價(jià)值。
我的讀書(shū)故事才剛剛開(kāi)始，未來(lái)我愿意與書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng)。
我的讀書(shū)故事作文13
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀故事聽(tīng)。我看著(zhù)媽媽非常羨慕，在媽媽的口中，那些可愛(ài)的小動(dòng)物活靈活現的'出現在我面前……
我長(cháng)大了，上小學(xué)了，我認字了，我也可以自己讀書(shū)啦！我可以盡情的在書(shū)海中遨游了。只要捧起我心愛(ài)的書(shū)，我就會(huì )“走火入魔”。有一次我正在看《神奇樹(shù)屋》，我跟著(zhù)杰克和安妮兄妹倆一起去埃及探尋木乃伊之謎。正在緊張時(shí)刻，媽媽敲了敲我的房門(mén)，嚇了我一跳，我還以為是木乃伊來(lái)了呢。媽媽說(shuō)：“妞妞，時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢�！蔽一剡^(guò)神來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�有一點(diǎn)了，讓我看完吧�！� 讀書(shū)真好，它能讓我增長(cháng)知識，開(kāi)闊我的知識面。有一次考試，有道填空題問(wèn)什么樣的水珠，我最近正好讀的書(shū)中提到過(guò)，透亮的水珠。哈哈！答案立刻蹦了出來(lái)。
我相信，大家都很喜歡讀書(shū)。高爾基說(shuō)的好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們我們一起讀書(shū)吧！讀書(shū)真好，它能讓我們快樂(lè )！
我的讀書(shū)故事作文14
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯."我心中的書(shū)是一位朋友，也是一位智者，還是一處你隨時(shí)想去就去的故地。當你寂寞的時(shí)候它會(huì )陪伴你，當你有疑難的時(shí)候它會(huì )給你解答，當你不知道要干什么的.時(shí)候，它會(huì )帶你去含有知識的故地。對于我來(lái)說(shuō)，如果一天不讀書(shū)，就感覺(jué)非�？菰�。
記得有一次，我正津津有味的看著(zhù)《綠野仙蹤》，多蘿西快回到家這精彩片段時(shí)。突然，媽媽的聲音傳來(lái)了：“士宇、士宇，家里沒(méi)鹽了下去買(mǎi)袋鹽回來(lái)�！敝�，我依依不舍的放下書(shū)去買(mǎi)鹽。我一路腦子里一直想著(zhù)多蘿西之后的命運是什么樣的，到了商店我拿了一袋鹽，準備付錢(qián)的時(shí)候，我一掏兜發(fā)現沒(méi)有拿錢(qián)，之后我無(wú)奈的回了家，又拿錢(qián)去買(mǎi)鹽，那總不能吃一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”吧。
還有一次，我去了洗手間，順便拿著(zhù)媽媽新給我買(mǎi)的《苦兒流浪記》準備欣賞，于是廁所發(fā)生了這一幕。
“哥哥，你好了沒(méi)��！”
“從第一章到第五章幾十多頁(yè)呢！一會(huì )兒都1、2小時(shí)了，你是不是打算晚上住在廁所里��！”
“不是��！”
“那你快出來(lái)！”
“這不是出來(lái)了嘛！”
以后我也要：好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。做到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我的讀書(shū)故事作文15
以前,我認為孩子的天性是玩,一天到晚地玩,不會(huì )玩就不是孩子,至于讀書(shū)麻，只要完成老師布置的作業(yè)就能夠了，但在我讀了幾本好書(shū)后,我對玩與讀書(shū)有了新的認識。
暑假期間，媽媽為我買(mǎi)了一本《永遠講不完的故事》，我一拿到手便津津有味地看了起來(lái)，我被故事中奇妙的.幻想吸引住了，常�？吹脧U寢忘食。當我看到故事中的幻想王國將面臨滅亡的時(shí)侯，我跟著(zhù)抽泣；當我看到故事中的主人公巴斯蒂安與阿特萊尤交朋友，阿特茉尤引誘巴斯蒂安走上歧路時(shí)，我跟著(zhù)憤怒；當我看到巴斯蒂安快要用完他所有愿望立刻。我期望所有喜愛(ài)玩耍的孩子，都來(lái)看看書(shū)吧，跳進(jìn)書(shū)的海洋，我們一齊暢游吧！ 就到舊皇帝城變成失去記憶的人的時(shí)候，我也跟著(zhù)著(zhù)急�？傊�，我完全被這本書(shū)吸引住了，我跟著(zhù)書(shū)中人物的情緒變化而變化——悲哀、高興、憤怒……有時(shí)恨不得我被吸進(jìn)書(shū)里為他們效勞，伸出援助之手。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現，原先不僅僅只有玩耍才會(huì )有喜悅、笑聲，讀書(shū)比玩耍獲取的樂(lè )趣會(huì )更大，體會(huì )更多生活中體會(huì )不到的東西，收獲更多的知識
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