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我的老師作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴父,培育我們成長(cháng)。
我的教師可是一位大美女,她長(cháng)得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰(shuí)猜對了,她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候,正在我興致勃勃地上課時(shí),突然,我的`臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節課上,我一聲不吭,捂著(zhù)肚子。下課了,金教師看見(jiàn)了,便輕輕地走來(lái),用慈祥的眼光看著(zhù)我,溫和地問(wèn):“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,金教師一看,急切地問(wèn):“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了,立刻問(wèn):“你還堅持得住嗎如果堅持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅持不住了,就細聲細氣地說(shuō):“回家吧!苯鸾處熂泵辛艘粋(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生,又十分嚴厲。上課了,金教師正津津有味地講課時(shí),幾位同學(xué)也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué),誰(shuí)明白,那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們,他們還在講話(huà)。頓時(shí),金教師的眉毛立刻構成了一個(gè)倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái),那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對勁,便臺起頭來(lái),看見(jiàn)了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話(huà)了。
我的教師就是這樣,一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴厲的教師,她永遠都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。
我的老師作文2
在我小學(xué)六年級階段里教過(guò)我的每一個(gè)教師都非常關(guān)心我。其中最關(guān)心我的那一位教師,就是教我語(yǔ)文的吳老師。
吳老師二十來(lái)歲,中等的身材。一張瓜子臉,那雙常常充滿(mǎn)笑意的眼睛里蘊含著(zhù)智慧和信心。高鼻梁,堅毅的下巴緊抿著(zhù)嘴唇。
記得那一天北風(fēng)恕號。校園那落光了葉子的樹(shù)木被風(fēng)吹得東歪西倒。我們在寬闊的操場(chǎng)上上體育課。同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)厚厚的大衣,戴著(zhù)手套在盡情地玩著(zhù)各式各樣的游戲。而我卻忘了戴手套,冷得直發(fā)抖,只能在一旁不停地搓著(zhù)手來(lái)取暖。
這個(gè)時(shí)候,吳老師從辦公室里走了出來(lái),北風(fēng)一下子把她那烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)給吹亂了。吳老師轉頭一看,看見(jiàn)了我獨自在一旁蹲著(zhù),便忽忽地走到了我的跟前,彎下了腰,親切地問(wèn)道:“小東,你怎么了?是不是哪里不舒服呀?”我抬起頭,慢慢吞吞地說(shuō):“老師,我……”老師看了看我那凍紅的雙手,說(shuō):“噢,忘了吧。來(lái),戴老師這套吧,別著(zhù)涼了!薄袄蠋,這怎么行呢!薄皼](méi)關(guān)系,老師不冷。要是你不套,萬(wàn)一感冒了怎么辦!眳抢蠋熭p輕地撫摸著(zhù)我的.頭,然后脫下手套戴在我那冰涼的雙手上。頓時(shí),我的心一下子酸了,有許多我說(shuō)不出的滋味,眼圈兒也霎時(shí)間變紅了,淚珠不由自主地從眼框里涌了出來(lái),滴在了老師的頭上……
啊,吳老師,您永遠是我心中的一位好教師!
我的老師作文3
一雙能透視的眼睛,聽(tīng)力非常靈敏的耳朵,再加上有自制的“三十六計”,這就是我們班的“警察”——班主任。
語(yǔ)文課上,在“警察”講課的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)把頭低下了,而且還在下面不停地玩著(zhù)什么!熬臁笨戳艘谎勰俏弧靶⊥怠,便開(kāi)始了“抓捕工作”!熬臁边呏v著(zhù)課,便悄悄地走到了那位“小偷”的身旁。那位“小偷”絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身旁的“警察”,仍然美滋滋地玩著(zhù)她帶來(lái)的`水晶泥——校園禁止帶入的東西?吹剿娴氖桥c學(xué)習無(wú)關(guān)的,就可以實(shí)施“抓捕”了,施展“警察”的三十六計——
第一計!熬臁庇智那牡刈呋亓酥v桌,為的是好不讓“小偷”疑心。然后開(kāi)始繼續講課。
第二計。她提出了一個(gè)問(wèn)題,來(lái)讓同學(xué)們回答,可是舉手的她都不叫,專(zhuān)門(mén)走到“小偷”旁說(shuō):“×××,你來(lái)試一試,好嗎?”“小偷”紅著(zhù)臉站了起來(lái),一言不發(fā)……
“警察”用嚴厲的目光瞪了她一眼,以此來(lái)結束了她的這次“突擊行動(dòng)”。
現在,我們班的同學(xué)們上課的時(shí)候,幾乎都沒(méi)有“小偷”了。
就是我們的班主任——辛老師,我們最喜歡的“警察”老師!
我的老師作文4
教過(guò)我的老師有許多,但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,我們都喜歡她。
周老師有一頭紅色的頭發(fā),一雙月牙般的眉毛。塌塌的鼻子下一張一笑就會(huì )露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn),她什么問(wèn)題都能解答,即使我們問(wèn)了一個(gè)天下都難以解答的知識,她都能給我們慢慢的解答。真是一本百科全書(shū)呀!我們的老師還是一個(gè)心胸寬闊的老師。記得有一次我們班的'小金在玩耍時(shí),一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上。摔碎了,我們全班同學(xué)都嚇了一大跳,就連小金都愣住了。她趕忙拿掃把把碎片掃走,以免傷到同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì )怒氣沖天,可是我們想錯了,老師不但沒(méi)有生氣,而且還安慰著(zhù)小金說(shuō):“茶杯碎了沒(méi)事兒的,只要沒(méi)傷著(zhù)你們我就放心了!笨粗芾蠋煷蠓桨,我們喜歡這樣的老師!這就是我的老師——周老師,她不但有學(xué)問(wèn),而且對同學(xué)們就像對自己的孩子一樣那么溫柔那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與周老師根本分不開(kāi)。老師,謝謝您!
我的老師作文5
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著(zhù)我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋,讓我們在這知識的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識。
我最喜歡的`老師——馬燕老師。記得媽媽拉著(zhù)我的手來(lái)報名時(shí),我總是會(huì )想,如果我不聽(tīng)話(huà)時(shí)老師會(huì )不會(huì )打我罵我?勺詮囊(jiàn)了您以后我知道了,什么是愛(ài),什么是慈祥。您每天給我們傳授知識,讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎?我們上次徒步回來(lái)時(shí),天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對我們說(shuō);“男生輪流揮旗,大聲喊口號!苯(jīng)過(guò)我們堅持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當我我有不會(huì )的題時(shí),您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時(shí)候相當老師,覺(jué)得老師最輕松但我錯了。老師是一個(gè)偉大的職位,是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚,舍不得走,舍不得離開(kāi)我的母校。老師請您放心在將來(lái)我會(huì )認真學(xué)習,努力把每件事都做好。我一定會(huì )把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。
我的老師作文6
我長(cháng)大了,一轉眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過(guò)程中,我認識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時(shí)候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長(cháng)發(fā)現在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著(zhù)的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習生活悠閑自在,生動(dòng)有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì )她都會(huì )耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習,關(guān)心生活,值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑,F在我起得早,上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班,所以見(jiàn)不到王老師,不過(guò)王老師的`模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫(xiě)得好。每當我們寫(xiě)習字冊時(shí),她自己也會(huì )寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸,真像個(gè)學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫(xiě)得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫(xiě)字來(lái),一筆一畫(huà),認認真真地寫(xiě),字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫(xiě)作,她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng),讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著(zhù)文章,一手扶著(zhù)老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著(zhù)你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師作文7
每個(gè)人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語(yǔ)文老師。
老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。當你做了不應該的事時(shí),她就會(huì )用生氣的眼神盯著(zhù)你,直到你低下頭來(lái)承認錯誤為止;當你做了令她高興的事時(shí),她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車(chē)。
有一次,在午休的時(shí)候,我在做媽媽給我布置的奧數題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來(lái)。我想:?jiǎn)?wèn)同學(xué)吧,就怕他們不肯、也不會(huì )做;問(wèn)老師吧,可數學(xué)老師在辦公室。這時(shí),老師朝我走了過(guò)來(lái),和藹地問(wèn)道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數學(xué)題我不會(huì )做!崩蠋熆纯搭}目,想了一會(huì )兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái),還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的.盡職盡責。
有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好多了沒(méi)有,我為了不讓老師擔心,就說(shuō):“好多了!薄澳蔷秃,我可擔心死了!蔽衣(tīng)了,頓時(shí)熱淚盈眶。老師看見(jiàn)了,撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“傻孩子,這是老師應該做的!
這就是我的偶像,一位小學(xué)語(yǔ)文老師。
我的老師作文8
我的老師瘦瘦的,身材很嬌小,嚴厲又很溫柔對我們像媽媽一樣。
記得有一次,中午我跟同學(xué)吃飯時(shí),吃著(zhù)吃著(zhù),我覺(jué)得有點(diǎn)少,就去添飯,我想吃燒茄子?墒谴虿税⒁陶f(shuō)“不能添肉菜!比獠酥荒苁⒁淮,因為燒茄子算肉菜的,我很失望。我回到座位上,然后我也不吃飯了。
把這件事和同學(xué)們說(shuō)了,同學(xué)把這件事告訴了老師,老師問(wèn)我:“吃飽了嗎?”我說(shuō):“吃飽了!崩蠋熡謫(wèn)我:“吃飽了?”“吃飽了!崩蠋熢賳(wèn):“真吃飽了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師說(shuō):“要不你在吃點(diǎn)老師的燒茄子吧,我還一口沒(méi)吃呢!蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師帶著(zhù)我走到了她吃飯的地方,我坐在這頭,老師坐在那頭,吃了起來(lái),我心里感覺(jué)特別溫暖和感動(dòng),老師真是一位盡職盡責的好老師。
還有一件事是這樣的,我和同學(xué)去找老師聊天,我們老師正在和何老師聊天,何老師就說(shuō):“于沁瑤挺白,于小淇挺黑!崩蠋熣f(shuō):“她倆都一樣,都是好孩子!蔽矣H愛(ài)的'又一次老師替我解了圍,要不然的話(huà)就尷尬了。
雖然我只寫(xiě)了這兩件小事,但是老師一直默默的呵護著(zhù)我們,教導我們,為我們成長(cháng)操碎了心,我愛(ài)我的老師,我很幸運感謝有你,龐老師!
我的老師作文9
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的每一位老師,而我最要感謝的,是我的語(yǔ)文朱老師,她是一位好老師,曾在教學(xué)方面多次獲獎。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮,剪著(zhù)整齊的劉海,戴著(zhù)一副眼鏡,顯得特別漂亮。朱老師由于負責教導處日常教學(xué)等管理工作,整天要忙開(kāi)會(huì )布置工作,連給我們上課的'時(shí)間都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課、批改作業(yè),常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲,但我知道那是對我們的愛(ài)!我很慶幸我有這樣一位好老師,我家長(cháng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。
新學(xué)期開(kāi)始了,我盼望報名的時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉?墒菂s只看見(jiàn)了黃老師,黃老師說(shuō):“朱老師骨折了,十分嚴重!”全班安靜了下來(lái),然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。
回到家里,我把這件事告訴了家長(cháng)。爸爸說(shuō):“唉~可惜啊,可惜!”誰(shuí)也沒(méi)有想到,朱老師骨折了在家休息,還十分關(guān)心我們的學(xué)習。朱老師發(fā)了個(gè)短信,里面寫(xiě)著(zhù)朱老師對我們的期望和要求,還有加油。寫(xiě)了好幾頁(yè)呢!我十分感動(dòng),爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復,回來(lái)教我們。
教師節到了,我想以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答老師,我想大聲對老師說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!”另外還要對朱老師說(shuō):“朱老師,祝您早日康復,我們都等著(zhù)您回來(lái)教我們呢!”
我的老師作文10
今天,我要給你們介紹我的語(yǔ)文,也就是我們的班主任—趙老師。
我們的老師是個(gè)孕婦,每天都挺著(zhù)大肚子來(lái)給我們上課,所以他現在看起來(lái)有一點(diǎn)胖,老師的頭發(fā),就像高山的瀑布傾瀉下來(lái),每次在黑板上寫(xiě)字時(shí),窗外陣陣微風(fēng)吹來(lái),老師的頭發(fā)便風(fēng)中翩翩起舞。修長(cháng)的眉毛下,長(cháng)著(zhù)一雙水晶般的大眼睛,只要我們有一絲錯誤,哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤,他都能及時(shí)發(fā)現并叫我們改正。他長(cháng)著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴,那張嘴可神奇了,能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。
我們的老師是溫柔的那節課,他手里都拿著(zhù)一根教鞭,但是很少打我們,有一次上課,一個(gè)同學(xué)正在玩拼圖,老師隨口叫了一聲他的名字,他嚇得趕緊站起來(lái),拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了,老師走到他身邊說(shuō),把手伸出來(lái),他緊張地把眼睛閉住了,老師微微的只是輕輕的拍了一下,便說(shuō),“下次可不許玩了!
我們的老師也是嚴厲的,雖然我的老師不怎么打人,但是他有一個(gè)絕世無(wú)雙的`大招,就是罰抄課文或者是罰抄積累,因此我們上課都很安靜,作業(yè)完成的正確率也提高了,被罰的人也少了,就這樣,我們班一直都很秩序井然我們班的成績(jì)還大大提高了呢,這次還多虧了她。
在成長(cháng)的道路上,老師一直都是我人生的指明燈,指引我前進(jìn)的道路,老師是我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞我步步前行,感謝您,老師。
我的老師作文11
俗話(huà)說(shuō)得好:“一日為師,終生為父!蔽业拿佬g(shù)老師可“窮”了,她經(jīng)驗“窮”,她怒氣“窮”,但她關(guān)愛(ài)“富”。
她經(jīng)驗“窮”。沒(méi)錯,她是個(gè)新老師,不太會(huì )用激將法、引誘法等各種套路來(lái)讓我們認真學(xué)習。怒氣也就“窮”了。但她關(guān)愛(ài)“富”。
我記得有一次上課,她說(shuō):“我們來(lái)上怎么畫(huà)夜色,等下要多發(fā)言,但不要吵哦!蔽覀兏緵](méi)聽(tīng)進(jìn)去。發(fā)言的一兩個(gè)人,聽(tīng)得也沒(méi)幾個(gè)。大家有的自己畫(huà),有的聊天,有的玩玩具……別人講我們吵,真是個(gè)經(jīng)驗“窮”的老師。過(guò)了半節課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過(guò),可你仔細觀(guān)察她的'一舉一動(dòng)、一言一行。你會(huì )發(fā)現她并不是一個(gè)“窮老師”,她真實(shí)身份是個(gè)“富媽媽”!她總是不帶擴音器上課,不是因為沒(méi)經(jīng)驗,而是擴音器對鼓膜有負作用,所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小,而是不想讓我們幼小的心靈上受到創(chuàng )傷。而把我觀(guān)點(diǎn)改動(dòng)的最大理由是她是個(gè)媽媽。她并不“窮”,她的關(guān)愛(ài)比馬云還“富”。
她是一個(gè)好老師、好媽媽?zhuān)晌覀儏s錯怪了她,小估了她,以為她很“窮”。是我們意識淺薄,真正“窮”的是我們,是我們這群學(xué)生。
她經(jīng)驗、怒氣“窮”,但她關(guān)愛(ài)“富”。老師您真“窮”,您真“富”。
我的老師作文12
人們都說(shuō),世上只有媽媽好,但我覺(jué)得老師和媽媽一樣好。
老師,一個(gè)多么令人尊重的名字,一個(gè)多么嚴肅的名字。但也是老師從有趣的漢語(yǔ)拼音到變化多端的修辭手法,再到含義深刻的古詩(shī)詞,她灑下了多少汗水,為我們操了多少心。每天面對那么多雙求知的眼睛,她總是娓娓道來(lái),耐心的講給我們,無(wú)私的把知識奉獻給我們,讓我們在知識的海洋里遨游。
記得在上一學(xué)期,我寫(xiě)了一篇作文,那篇作文的題目叫《媽媽不愛(ài)我了》,我六年級語(yǔ)文老師——張老師,給我發(fā)表了,那是我在上一學(xué)期寫(xiě)的第一篇作文,發(fā)表以后,評論版上有很多的留言,我開(kāi)心極了。就在這一學(xué)期,張老師又把我的那篇作文發(fā)表了一遍,媽媽從手機上看到了,高興極了,然后,媽媽對我說(shuō),張老師是我遇到的很好的老師,我可不能辜負了張老師對我的期望,的確,我也覺(jué)得張老師非常好。
我還記得有一次,我寫(xiě)的`一篇作文很差,老師就讓我多寫(xiě)多看就一定能把作文寫(xiě)好,我聽(tīng)了張老師的話(huà),果然,我的作文能力提升了不少,這都是老師的功勞。
老師謝謝你,謝謝你讓我的童年有光彩,我現在明白了,鮮花為什么感恩雨露,因為雨露滋潤了它成長(cháng),蒼鷹為什么感恩藍天,因為藍天讓他們自由地飛翔,高山又為什么感恩大地呢?是因為大地讓高山聳立,小樹(shù)之所以感恩園丁,是因為園丁讓他們茁壯成長(cháng),我要感謝師,因為老師給了我無(wú)限的知識和無(wú)私的愛(ài)!
我的老師作文13
我的微機老師身強體壯,別人看了都會(huì )很害怕。微機老師帶著(zhù)一副眼鏡,雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑,雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機課時(shí)張萬(wàn)澤和微機老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話(huà)太困難了,說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬,中等豬,下等豬,小豬,蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽(tīng)了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的小豬豬,你有什么證據。微機老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了,是吧,小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑,我們口里喊著(zhù)張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛(ài)哭,聽(tīng)了我們這一說(shuō),他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對,是我們嘲笑他,他才哭了。這就是搞笑的`微機老師。
微機老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級的一天我們把微機書(shū)交了上去,而過(guò)了不久我猛地想起我的微機書(shū)不但沒(méi)有寫(xiě)名字,而且還有好幾題沒(méi)做。想完之后,我認為我一定死翹翹了,老師找出了一本沒(méi)有寫(xiě)名字的書(shū)。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的,發(fā)現我有幾題沒(méi)做。并把我的我的書(shū)扔了出去。
這就是我的微機老師,葉老師。
我的老師作文14
我的老師有許多個(gè),但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師
我們的劉老師有著(zhù)一雙水汪汪,卡姿蘭大眼睛,一個(gè)櫻桃般的小嘴,說(shuō)起話(huà)來(lái)條條是道,她的個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,長(cháng)相那叫個(gè)美。
我們劉老師講課津津有味,仿佛十分輕松,就像上體育課一樣,劉老師在語(yǔ)文課上講課十分有經(jīng)驗,比如在上批改時(shí),他先教我們在什么地方畫(huà)什么樣的線(xiàn),然后評語(yǔ)要怎么寫(xiě),一是什么,二是什么,三是什么……
我們老師是一個(gè)會(huì )細心講題的人,每當數學(xué)課上遇到難題,老師都會(huì )講很長(cháng)時(shí)間,直到我們學(xué)會(huì ),就算講了一節課,也要把我們弄會(huì )。
記得有一次在品德課上,為了幫同學(xué)修好筆,結果吸了一嘴紅筆油,正想去廁所用水給它吸出去時(shí),發(fā)現沒(méi)有水了,于是同桌帶我直奔老師辦公室,我悄悄地對同學(xué)說(shuō):“要不別去了,老師會(huì )不會(huì )說(shuō)咱呢”?同桌說(shuō):“沒(méi)事兒”,于是我忐忑不安的打開(kāi)老師的門(mén),直見(jiàn)老師不但沒(méi)有批評我們,還給我們倒了整整一杯水,我和同桌開(kāi)心的對老師說(shuō):“謝謝老師”,老師嗯了一聲,又開(kāi)始了批改作業(yè),老師可真是一個(gè)溫暖的'人!
雖然跟劉老師學(xué)習只有短短的幾個(gè)月,但是劉老師永遠是我最喜歡的老師。
我的老師作文15
閆老師是我們班的數學(xué)老師,她擁有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā),眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì )笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著(zhù)大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的'時(shí)候。手里拿著(zhù)一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著(zhù),腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了,緊接著(zhù)又是一個(gè)快速地轉身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái),那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動(dòng),就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高,已經(jīng)達到了紅色級別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴肅的面孔,但在下課時(shí)遇到也會(huì )對我們微微一笑,展現出她的另一面。
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