- 相關(guān)推薦
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告1
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定責任�！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我區“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標，是我區“普九”工作的重中之重。根據《市教育局轉發(fā)省教育廳關(guān)于認真做好控輟保學(xué)有關(guān)工作的通知》文件精神，區教育局成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案（關(guān)于印發(fā)《區控輟保學(xué)實(shí)施方案》的通知），嚴格落實(shí)工作目標任務(wù)，實(shí)行層層承包，職責到人，確保制度目標落實(shí)到位。目前開(kāi)展的主要工作如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位
區教育局十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，自20xx年5月9日全省全面布置控輟保學(xué)工作以后，我區立即成立控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，召開(kāi)8次“控輟保學(xué)”專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行了7次非正常狀態(tài)學(xué)籍摸底調查和饋。從最初的404名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，經(jīng)過(guò)調查，梳理，摸排，勸返入學(xué)等工作，截止20xx年12月29日，目前全區只有45名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，其中其他離校43名問(wèn)題學(xué)籍2名。其它離校學(xué)生均為在外地就讀，長(cháng)期不辦理轉學(xué)手續學(xué)生，問(wèn)題學(xué)籍學(xué)生為外省市有信息重復或其它問(wèn)題，我區已經(jīng)在佐證，全部處理完畢。全區各校在控輟保學(xué)專(zhuān)項工作中，做到所有非正常離校學(xué)生查明去向，做好家、電話(huà)、社區走記錄，并按照上級通知要求做好非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生的上報、申請刪除等規范操作。
區教育局本學(xué)年初積極與區殘聯(lián)對接，篩選出209名614周歲殘兒花名冊（含部分無(wú)殘疾證兒童）。根據殘疾兒童家庭住址就近包教分配到責任學(xué)校，為每名殘兒建立正式學(xué)籍。對于符合隨班就讀條件的輕度殘疾學(xué)生就近到責任學(xué)校隨班就讀或協(xié)調至特教學(xué)校接受教育，對于重度殘疾兒童，各校采用送教上門(mén)的方式，確保每一位學(xué)生都能接受義務(wù)教育。209名殘兒中，其中送教上門(mén)52名，普通學(xué)校隨班就讀100名，特教學(xué)校接受教育38名，外出異地就讀19名。
二、制度完善，落實(shí)到位
為了確保各校服務(wù)區范圍內的適齡兒童少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童少年輟學(xué)，我區建立了“校長(cháng)包全校，行政人員包年級，各班主任包班級學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓的全員管理局面。為把工作落到實(shí)處，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班對思想、學(xué)習、家庭狀況等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的“重點(diǎn)生”，做到及時(shí)家和面談，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)，以達到提高鞏固率的目的。各環(huán)節中的責任人各司其職，各負其責，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。
三、措施得力，工作到位
1、加宣傳力度，提高社會(huì )共識。
控輟保學(xué)工作實(shí)施以來(lái)，全區各校已通過(guò)校園廣播、班班通、校訊通等多種形式，加對“控輟保學(xué)”工作的宣傳和動(dòng)員力度，進(jìn)一步加對《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，明確政府、社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)各自的法律責任，讓群眾了解義務(wù)教育的概念和意義，了解學(xué)生輟學(xué)的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權利，并履行接受教育的義務(wù)，適齡兒童少年的父母或其他監護人要依法送其按時(shí)入學(xué)等要求。積極主動(dòng)向社會(huì )宣傳國家、省、市的教育政策，宣傳學(xué)校取得的成績(jì)和的新變化、新氣象，贏(yíng)得更多的支持。
2、辦好教育，留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。區始終堅持將思想工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想工作的突破口。以基本禮貌教育和養成教育為基石，透過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的.環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)校思想工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。學(xué)校組織開(kāi)展了各項思想教育活動(dòng)，增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。在管理過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，有的放矢進(jìn)行指導，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習。
3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。為此，區教育局要求各校開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一向在關(guān)心著(zhù)他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一一、結對子”的方式，提高他們學(xué)習成績(jì)，扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補課，單留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
4、加強對學(xué)生的心理健康教育。
學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的構成，在多數的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，因此透過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有關(guān)案例，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養良好的學(xué)習興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強的觀(guān)念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應、正視現實(shí)，輟學(xué)狀況就能夠自然減少。
四、存在的問(wèn)題和不足
1、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(cháng)對“普九”的認識。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應經(jīng)常主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認識，得到家長(cháng)的密切配合，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )，樹(shù)立家長(cháng)的職責感。這一點(diǎn)有待加強。
2、全區在籍32785名學(xué)生中，外來(lái)務(wù)工隨遷子女有4118人，占有比例較。隨遷子女流動(dòng)性強，辦理轉學(xué)意識不強，流入學(xué)校經(jīng)常是一線(xiàn)城市非正規、沒(méi)有學(xué)籍資質(zhì)的民辦學(xué)校，造成離校學(xué)生無(wú)法查實(shí)。
五、今后的努力方向
1、繼續加強控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長(cháng)的思想認識。
2、繼續強化學(xué)校、家庭、社區之間的的聯(lián)系，形成合力，使控輟保學(xué)工作真正落到實(shí)處。
3、加力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習和生活，并通過(guò)各種渠道扶學(xué)困生、僻生和殘疾兒童。
在上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導下，通過(guò)廣師生的共同努力，區的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。今后，我們將進(jìn)一步加工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更的貢獻。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告2
為落實(shí)教育局文件精神，把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據實(shí)際情況,從嚴、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，認真做好輟學(xué)調研工作，現將輟學(xué)自查作如下匯報：
一、輟學(xué)情況
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校在校生數為238人，第二學(xué)期在校生數為226人，全校共有7人輟學(xué)，輟學(xué)率為3％。
二、開(kāi)展控輟工作的具體做法
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、努力學(xué)習、提高認識。
�。�1）學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實(shí)責任制，并明確分工及責任，加控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò )隊伍。
�。�2）定期組織班子成員和全體教師學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
�。�3）利用家長(cháng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(cháng)的認識，明確家長(cháng)的責任。
�。�4）提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習《職業(yè)道德規范》，嚴禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現象。
�。ǘh政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
�。�1）做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及員分層負責，與易輟生結對子，每人教一名學(xué)生，定期家，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護他們，使全校教師樹(shù)立了轉化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養一名尖子生更重要的思想觀(guān)念。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設立不同的教學(xué)目標，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內學(xué)到相應的科學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執行新課標規定的課業(yè)標準，不留統一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
�。ㄈ┓瞰I真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵、多表?yè)P，不要總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿(mǎn)信心。
三、潛在輟學(xué)原因分析
�。ㄒ唬┘彝ピ�。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
�。ǘ┘议L(cháng)認識不夠。有的家長(cháng)認為讀書(shū)無(wú)用，認為有的學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
�。ㄈ⿲W(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)習成績(jì)低下。
四、學(xué)校以后打算
�。ㄒ唬┟鞔_辦學(xué)方向和育人目標。讓教師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農村建設和社會(huì )發(fā)展輸送合格的'人才更為重要。
�。ǘ┺D變學(xué)生為“跳出農門(mén)”而讀書(shū)的觀(guān)念，樹(shù)立“科教興農”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設家鄉的需要，并非考學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
�。ㄈ┌l(fā)揮校本教材優(yōu)勢，為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習農業(yè)科技的機會(huì )，使他們掌握一定的農村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生學(xué)習興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
以上自查為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進(jìn)一步調動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
8、控輟保學(xué)工作自查報告
為了切實(shí)執行《義務(wù)教育法》和《陜西省實(shí)施〈義務(wù)教育法〉辦法》，依法保障所有適齡兒童接受義務(wù)教育，公平享有受教育的權利和機會(huì )，我校嚴格執行《華縣中小學(xué)生輟學(xué)報告制度》。本學(xué)年我校始終繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著(zhù)“對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對社會(huì )負責”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，在原有控輟保學(xué)工作的基礎上，安排專(zhuān)人對開(kāi)學(xué)報到情況又進(jìn)行了一次詳查，逐班進(jìn)行。經(jīng)過(guò)艱苦努力，收到了一定的成效�，F將本年度開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：
基本情況：我校有40個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初學(xué)生數為2446人，現有學(xué)生2466人，本學(xué)期全�？側藬翟黾恿�23人，有3名學(xué)生轉出。我學(xué)區現有適齡兒童（712歲）830人，其中女391人，已全部入學(xué)就讀，入學(xué)率100%,無(wú)輟學(xué)學(xué)生。
工作情況：我校情況特殊，外學(xué)區學(xué)生較多，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都將本學(xué)期學(xué)生花名冊與上學(xué)期對照，遇有沒(méi)來(lái)報到者，都要多方調查以確認去向，始終把控輟保學(xué)作為學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。加強領(lǐng)導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在0以?xún)取?/p>
自查結果：經(jīng)與上學(xué)期期末在校學(xué)生對照，由班主任進(jìn)行調查，均已將學(xué)生情況了解清楚，無(wú)一人輟學(xué)。
今后我校還要繼續嚴格執行《華縣中小學(xué)生輟學(xué)報告制度》，做好以下幾方面工作，確保所有適齡兒童都能依法接受義務(wù)教育。
一、把好一年級新生入學(xué)關(guān)，將本學(xué)區適齡兒童的情況了解清楚，有多少人在本校就讀，有多少人在外校就讀，使每個(gè)適齡兒童的上學(xué)問(wèn)題落到實(shí)處。
二、對于學(xué)期中途轉學(xué)學(xué)生詳細登記轉學(xué)原因及去向，并及時(shí)與轉入學(xué)校聯(lián)系，確保該生正常就讀。
三、嚴格學(xué)生的考勤，嚴格執行《XXX小學(xué)學(xué)生考勤制度》，一周以上必須報教務(wù)處備案。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告3
我校為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，為實(shí)現我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標——“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”，我校全體師生扎實(shí)、有效地開(kāi)展了“控輟保學(xué)”工作，現作如下自查報告：
一、學(xué)�；厩闆r
我�，F有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了控輟保學(xué)任務(wù)，輟學(xué)率為0％。
二、工作回顧
我校的控輟保學(xué)工作，根據省、市、縣有關(guān)文件精神，并結合我校的實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績(jì)，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
三、主要措施
1.加控輟保學(xué)宣傳。當前，隨著(zhù)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟困難已不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生主要因厭學(xué)、家庭原因而導致輟學(xué)。學(xué)校切實(shí)強化措施，加宣傳和思想教育，利用美篇、家長(cháng)微信群、廣播等進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，營(yíng)造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開(kāi)展控輟保學(xué)月活動(dòng)。學(xué)校將每年3月和9月定為控輟保學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校全面調動(dòng)廣教職工以及家長(cháng)的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。加扶助學(xué)力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，防止在校學(xué)生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學(xué)籍檔案，規范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)嚴格履行變動(dòng)手續，對變動(dòng)情況做到數字準確、去向清楚、手續完備。
3.開(kāi)展入戶(hù)走。組織學(xué)校領(lǐng)導、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校、動(dòng)員未返校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì )議、動(dòng)員、家等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登架理制度，建立流失學(xué)生登記表。學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日報告制度，班主任如發(fā)現學(xué)生未按時(shí)到校，要及時(shí)向學(xué)校報告；并及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長(cháng)、家庭地址及去向向鄉政府、村和教育局報告，做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)或疑似輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導、教師負責采取措施動(dòng)員返校。做到“輟學(xué)或疑似輟學(xué)認定、學(xué)校報告、走動(dòng)員、依法強制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
4．提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內涵，避免因學(xué)習困難或厭學(xué)而輟學(xué)。
�。�1）學(xué)校牢固樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀(guān)，規范辦學(xué)行為，注重學(xué)校內涵發(fā)展，深化課堂教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定的課程，發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng )設能夠引導不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節，堅持面向全體學(xué)生，發(fā)現和發(fā)揮學(xué)生的長(cháng)處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風(fēng)建設，引導教師耐心細致、體貼入微做好個(gè)別學(xué)習有差距、思想有問(wèn)題、行為有失范、家庭有困難學(xué)生的'感化、轉化工作，實(shí)現依法治輟和以德治輟有機結合，不斷增強學(xué)校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導致學(xué)生輟學(xué)的教師嚴肅處理。教師要有針對性的進(jìn)行心理輔導，多關(guān)心、助、鼓勵后進(jìn)生、輟返生、易輟生等學(xué)習有困難的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，努力消除因厭學(xué)而輟學(xué)的現象。
�。�2）建立健全學(xué)習困難學(xué)生扶制度。因地因校制宜，把對學(xué)習困難學(xué)生、思想心理有問(wèn)題學(xué)生的扶轉化作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習扶轉化制度，著(zhù)力消除學(xué)習困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現象。按照因材施教的原則，針對學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習方法、家庭情況和思想心理狀況，加扶力度，不斷提升學(xué)習能力和學(xué)習水平，增強學(xué)習的自信心、有效性和獲得感。
5.落實(shí)資助制度。認真落實(shí)僻（殘疾）學(xué)生扶資助政策，建立有效的助學(xué)機制，認真開(kāi)展“一一”等多種形式的扶活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段僻（殘疾）學(xué)生資助等有關(guān)政策，助僻（殘疾）學(xué)生完成學(xué)業(yè)，保證僻家庭學(xué)生不因僻輟學(xué)。加對僻（殘疾）學(xué)生的扶力度，為僻（殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難，確保學(xué)生全部入學(xué)；營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境，做到不讓學(xué)生因僻而輟學(xué)。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對學(xué)區農村留守兒童進(jìn)行全面調查摸排，完成對留守兒童數量、比例、構成、分布、特點(diǎn)及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強聯(lián)系制度，建立關(guān)愛(ài)和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛(ài)水平。
在今后的工作中，我校還會(huì )加力度控輟保學(xué)，力爭讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不斷提高我校教育教學(xué)水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告4
為全面貫徹落實(shí)省、市、區控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據實(shí)際情況,從嚴、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現將控輟工作做如下匯報：
一、學(xué)校自然情況
xx年9月我校組建為農村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉8個(gè)自然村和光輝農場(chǎng)地區,地區經(jīng)濟落后。
二、輟學(xué)情況
在我校領(lǐng)導和教師的努力下,我校20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
三、開(kāi)展控輟工作的具體做法
(一)、加強領(lǐng)導、努力學(xué)習、提高認識。
(1)、學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、書(shū)記為副組長(cháng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實(shí)責任制，并明確分工及責任，加控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò )隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長(cháng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(cháng)的認識，明確家長(cháng)的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習《職業(yè)道德規范》，嚴禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及員分層負責，與易輟生結對子，每人教一名學(xué)生，定期家，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護他們，使全校教師樹(shù)立了轉化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養一名尖子生更重要的思想觀(guān)念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設立不同的教學(xué)目標，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細致的.輔導，使他們在能力范圍內學(xué)到相應的科學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執行新課標規定的課業(yè)標準，不留統一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強執法，依法保學(xué)。
(1)、責任制的落實(shí)。
鄉政府和學(xué)校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(cháng)與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實(shí)到人。
(2)、嚴格執行各項控輟制度。如：輟學(xué)報告制度、控輟獎懲制度、家制度等。
(四)奉獻真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵、多表?yè)P，不要總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿(mǎn)信心。
四、學(xué)校特色
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(如教學(xué)主任、德育主任、團書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向學(xué)生的家庭充當說(shuō)客，做學(xué)生家長(cháng)的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長(cháng)認識不夠。有的家長(cháng)認為讀書(shū)無(wú)用，認為有的學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)習成績(jì)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)
六、學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標。讓教師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農村建設和社會(huì )發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉變學(xué)生為“跳出農門(mén)”而讀書(shū)的觀(guān)念，樹(shù)立“科教興農”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設家鄉的需要，并非考學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習農業(yè)科技的機會(huì )，使他們掌握一定的農村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養學(xué)生學(xué)習興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jì)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進(jìn)一步調動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告5
南x(chóng)x鎮位于山陽(yáng)縣城東南65公里處，全鎮轄18個(gè)行政村，97個(gè)村民小組，人口18130人。全鎮總面積230平方公里。全鎮有中小學(xué)校點(diǎn)30處。xx中學(xué)是南x(chóng)x鎮唯一的一所初級中學(xué)，現有在校學(xué)生485名。南x(chóng)x鎮境內山溝深，素有“八山一水一分田”之說(shuō)，經(jīng)濟文化落后，學(xué)生流失現象嚴重。今年，xx中學(xué)為了配合“創(chuàng )教育強縣”，為了切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校堅持“依法治教、依法執教、防治結合、綜合治理”的方針，按照“依法控輟、管理控輟、聯(lián)動(dòng)控輟”的思路，齊抓共管，經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了一定的成效。
一、基本情況
xx中學(xué)現有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生485人，七年級151人，八年級158人，九年級176人。本學(xué)期我校有3人轉出。七年級輟學(xué)3人，八年級輟學(xué)6人，九年級輟學(xué)7人。輟學(xué)率分別為2%、3.8%、4%。
二、學(xué)生輟學(xué)原因分析。
學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下四個(gè)方面的原因：
1、學(xué)生個(gè)人原因：一是學(xué)生因學(xué)困導致厭學(xué)，失去學(xué)習興趣。這是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)主要原因。義務(wù)教育階段小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來(lái)學(xué)習成績(jì)就參差不齊，有的學(xué)生小學(xué)基礎太差，到了初中，課程門(mén)類(lèi)增多，部分學(xué)生學(xué)習跟不上，出現嚴重學(xué)困現象，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導致輟學(xué)。二是絕多數留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛(ài)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調查，結果顯示：學(xué)生中監護人有一人在外打工的31人，父母均在外打工的28人。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監管，但監管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀的老人對孫子孫女的監管形同虛設，以任其自然型為主。三是一部分學(xué)生的自制力差，自我約束力不夠，是粉念淡薄，容易受到他人的影響而輟學(xué)。
2、社會(huì )原因：部分學(xué)生和家長(cháng)受新的“讀書(shū)無(wú)用論”思潮的影響較。特別是近年來(lái)，高考并軌，高校擴招，收費增多，畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農民送子女讀書(shū)“跳龍門(mén)”的主要目的實(shí)現不了，便不但不勸學(xué)，而勸退。學(xué)生的學(xué)習積極性差、學(xué)習自信心不強，從而導致學(xué)生輟學(xué)。
3、家庭原因：一是某些家長(cháng)受傳統的就業(yè)觀(guān)念和現實(shí)利益的.影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力，家長(cháng)為解決勞動(dòng)力不足或為眼前利益所驅動(dòng)，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家務(wù)活或外出打工掙錢(qián)，因為在農村識幾個(gè)字就足夠用了。這種小農意識和自給自足的思想束縛了一些家長(cháng)和學(xué)生，造成一些學(xué)生過(guò)早離校，到社會(huì )闖蕩“江湖”去了。二是個(gè)別家庭經(jīng)濟困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)原因。由于xx鎮經(jīng)濟不發(fā)達，農村經(jīng)濟不景氣，一些困難家庭，無(wú)力護持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。三是個(gè)別家庭的變故，也容易使個(gè)別學(xué)生輟學(xué)。四是少數家長(cháng)有重男輕女思想，認為女孩子識得幾個(gè)字就行，送女孩讀書(shū)不劃算。
4、學(xué)校原因：一是學(xué)校經(jīng)費緊張，僅靠有限的辦公費開(kāi)展教育教學(xué)工作，教學(xué)設備陳舊老化，教育硬件無(wú)法滿(mǎn)足正常教學(xué)需要，校園生活單調乏味，對學(xué)生沒(méi)有吸引力。二是少數教師的教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，體罰和變相體罰學(xué)生的現象時(shí)有發(fā)生，導致部分學(xué)生輟學(xué)。三是學(xué)校不能滿(mǎn)足部分家庭對高質(zhì)量教育的需要，部分家長(cháng)把子女送到條件相對較好的城市學(xué)校校就讀，致使我校學(xué)生量外流。
三、控輟保學(xué)的建議和措施。
制止小學(xué)生輟學(xué)工作任務(wù)艱巨，難度很，必須下力量，加措施，常抓不懈。為此，要抓好以下幾點(diǎn)：
1、加教育法制宣傳力度，切實(shí)做到依法治教。一是每年開(kāi)學(xué)前，各級政府、學(xué)校要積極開(kāi)展《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》普法宣傳活動(dòng)，讓家長(cháng)、學(xué)生知法懂法。二是積極開(kāi)展教育執法檢查。政府與學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生之間簽訂《義務(wù)教育合同》，讓家長(cháng)、學(xué)生知道未成年人不完成九年義務(wù)教育屬于違法行為，從根本上解決小學(xué)生流失的問(wèn)題。三是對于一些行之有效的方法舉措，要持之以恒，狠抓落實(shí)，使之真正落到實(shí)處。
2、教育行政部門(mén)要深化教育教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育。
學(xué)生輟學(xué)的原因是多方面的，但就現實(shí)來(lái)看，其主要原因還是學(xué)生學(xué)困的問(wèn)題。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會(huì )，有時(shí)還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。為解決這一問(wèn)題，一是教育行政部門(mén)要深化教育教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育，不能簡(jiǎn)單地一考試成績(jì)評價(jià)學(xué)校和教師。二是學(xué)校要本著(zhù)以人為本的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在新課程的評價(jià)制度中，努力采取切實(shí)有效措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習積極性，讓學(xué)困生樂(lè )學(xué)、好學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現象。三是教師要尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)困生。不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生，不得體罰和變像體罰學(xué)困生，不隨便停學(xué)困生的課。讓學(xué)困生喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習。
3、學(xué)校要力開(kāi)展各項控輟保學(xué)活動(dòng)。
一是利用教職工會(huì )議組織教師學(xué)習各種相關(guān)的法律法規，增強教師控輟保學(xué)意識，讓每一位教師樹(shù)立起“不讓一個(gè)學(xué)生流失到社會(huì )”的觀(guān)念，讓每一位教師樹(shù)立起教好每一名學(xué)生，就是提高全民組素質(zhì)的具體體現，就是在實(shí)現“中國夢(mèng)”這一偉目標中的價(jià)值體現。
二是利用校會(huì )、班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)法律知識，加強對學(xué)生的努力學(xué)習、終身學(xué)習教育，讓全體學(xué)生增強自我約束意識、增強自信心，努力完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)任務(wù)。
三是深入開(kāi)展家活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要逐班、逐個(gè)排查清理輟學(xué)學(xué)生情況，安排做好輟學(xué)學(xué)生的家工作。通過(guò)與家長(cháng)談心，達到動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復學(xué)。
四是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓豐富多彩的校園生活留住學(xué)生。學(xué)校要定期開(kāi)展文化體育活動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。
五是加強學(xué)校后勤保障，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)留住學(xué)生。
xx中學(xué)地處山區，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問(wèn)題便是一件事。近年來(lái)，學(xué)校加強了對學(xué)校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，一是完善各種規章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實(shí)責任制。三是學(xué)校嚴把進(jìn)貨、加工、銷(xiāo)售關(guān)，強化飲食安全。四是學(xué)校嚴格執行營(yíng)養餐計劃，讓學(xué)生吃好吃飽。通過(guò)這些措施，讓學(xué)生的學(xué)習生活條件得到了極的改善，保證了鞏固率。
六是強化教學(xué)管理，落實(shí)教育方針、力推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴格執行新課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足義務(wù)教育階段所要開(kāi)設的所有課程，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗，提高課堂教學(xué)效率。積極開(kāi)展各科興趣小組建設，充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
4、充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面積極性，形成齊抓共管合力。切實(shí)有效地抓好控輟保學(xué)工作。
5、國家進(jìn)一步加教育經(jīng)費的投入，切實(shí)改善農村學(xué)校的辦學(xué)條件。進(jìn)一步加農村師資的培訓，提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足廣學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生對高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。
6、全社會(huì )要營(yíng)造尊師重教的社會(huì )氛圍，努力提高教師的社會(huì )地位，讓更多的優(yōu)秀人才樂(lè )意從事農村義務(wù)教育，扎根農村義務(wù)教育。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告6
為了全面貫徹、認真落實(shí)國家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區各級教育主管部門(mén)的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會(huì )議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著(zhù)“對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對社會(huì )負責”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過(guò)艱苦努力，收到了一定的成效�，F就我們××區××學(xué)校中學(xué)部，本年度開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：
一、基本情況
我校位于松山新區西南部，地處錦州市××區與××區之間�，F校址建于1986年，總占地面積約20000平方米，建筑面積約1700平方米。其前身為凌海市QN鄉初級中學(xué)，20xx年3月隨著(zhù)機構，中小學(xué)合并成立××學(xué)校至今。20xx年以前的幾年里本校學(xué)生厭學(xué)、外寄、輟學(xué)現象較為嚴重，20xx年曾被列為省級控輟保學(xué)監測點(diǎn)校。同年6月，接受了遼寧省教育督導團的控輟檢查，輟學(xué)率為3.85%，達到了規定標準，順利通過(guò)檢查驗收。20xx年被降列為市級控輟保學(xué)監測點(diǎn)校，20xx年7月，接受了錦州市教育督導團的控輟檢查，輟學(xué)率為2.79%，達標過(guò)關(guān)。20xx年5月，又接受了錦州市和遼寧省教育督導團的控輟檢查，輟學(xué)率為1.84%，達標過(guò)關(guān)。
本學(xué)年度（20xx.9－20x.x3），我校有教職工32人，9個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初在生為366人，現有354人，減少12人。其中轉出外寄1人、分流中職9人、輟學(xué)2人，年輟學(xué)率為0.55%。具體情況為：
1、七年級3個(gè)班，小學(xué)入學(xué)121人，現有121人，無(wú)人輟學(xué)。
2、八年級3個(gè)班，學(xué)年初在校生123人，現有120人。外寄1人、輟學(xué)2人，輟學(xué)率1.63%。
3、九年級3個(gè)班，學(xué)年初在校生122人，現有113人。分流中職9人，無(wú)人輟學(xué)。
二、主要工作措施及效果
鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源流失、學(xué)生輟學(xué)，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校領(lǐng)導班子自20xx年初上任以來(lái)，就對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，始終把它當作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。加強領(lǐng)導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在2%以?xún)取?/p>
�。ㄒ唬﹫猿忠婪ǹ剌z：
進(jìn)一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“普九”、“控輟”人人有責的社會(huì )氛圍。
1、在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中，以校團為核心，以學(xué)生會(huì )干部為骨干，分15個(gè)小組，出動(dòng)30名學(xué)生干部，利用開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)雙休日，深入15個(gè)村屯，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過(guò)有線(xiàn)廣播、板報、標語(yǔ)、傳單、校會(huì )、班會(huì )等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規。全校師生齊動(dòng)員、齊參戰，加增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶(hù)、到班、到人。并結合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會(huì )都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。
2、從20xx年秋季開(kāi)始，按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入類(lèi)課程。每班每學(xué)期4課時(shí)，編排在《課程表》內。學(xué)校指定了2名思想品德課教師任課，系統地對學(xué)生進(jìn)行“三法”教育。使學(xué)生認識到“普九”是法律賦予的權利和義務(wù)，增強學(xué)生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身的接受教育的權利。
�。ǘ﹫猿止芾砜剌z：
繼續建立并完善有關(guān)的規章制度，明確控輟保學(xué)的目標和責任，做到責有攸歸，責無(wú)旁貸。
1、繼續建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構。本學(xué)年，學(xué)校繼續成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、總務(wù)主任、團書(shū)記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學(xué)�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導小組。負責對全校9個(gè)班級的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。
2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò )：校長(cháng)各包年級中層領(lǐng)導9個(gè)班的班主任副班主任與包班教師各班學(xué)生的家長(cháng)。各網(wǎng)絡(luò )中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。
3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò )層層簽訂責任狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標責任制”。落實(shí)責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績(jì)和教師業(yè)績(jì)的主要內容。對網(wǎng)絡(luò )前四層的責任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制”。
4、制定出臺并修改完善了一系列相關(guān)的規章制度。
�。�1）本學(xué)年伊始，學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組根據我校實(shí)際修改完善了《20xx-20xx學(xué)年度學(xué)�？剌z保學(xué)工作實(shí)施方案》，在全體師生會(huì )上予以公布，用這個(gè)綱領(lǐng)性規章來(lái)總體指導我校本學(xué)年的控輟保學(xué)工作。
�。�2）為把控輟保學(xué)這項長(cháng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，本學(xué)年初學(xué)校又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。
�、佥z學(xué)報告制度。
包括：《班級出席日報表》、《教導處出席日統計表》、《班級學(xué)生出席板》、《學(xué)校輟學(xué)月報表》。
�、诩遥ǖ怯洠┲贫�。
�、劭剌z保學(xué)活動(dòng)月制度。
�、軐W(xué)籍管理制度。
�、菘剌z保學(xué)承包制度。
�、蘅剌z保學(xué)專(zhuān)題會(huì )議制度。
�、呖剌z保學(xué)責任書(shū)制度。
�、唷都议L(cháng)通知書(shū)》制度。
以上各項制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(cháng)的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。
5、加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學(xué)、規范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴把休、轉、寄、降手續關(guān)。要求外寄轉出、中職分流的學(xué)生及家長(cháng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回回執證明。
6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周為家動(dòng)員活動(dòng)周。學(xué)校將根據教導處、總務(wù)處提供的相關(guān)數據，逐班、逐個(gè)排查清理結果，安排班主任或其他教師專(zhuān)人家動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴防、緊追、死保。班主任教師還要根據《班級出席日報表》情況及時(shí)匯報學(xué)額流失及家動(dòng)員成果�？剌z重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。
7、多次例會(huì )研究對策，家動(dòng)員嚴防死保。針對本�？剌z保學(xué)的嚴峻形勢，學(xué)校班子多次例會(huì )研究對策。特別是每學(xué)期的控輟活動(dòng)月，都要召開(kāi)一次由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，對控輟保學(xué)工作做出具體安排。
要求有關(guān)部門(mén)和責任人做好學(xué)額統計情況匯總，對輟學(xué)生按其所在村屯、班級分別統計，安排班主任或教師逐個(gè)家動(dòng)員，填寫(xiě)好《家登記表》、輟學(xué)生和復學(xué)生名單。要求每名班主任每學(xué)期家都在15人次以上，對個(gè)別有復的學(xué)生家次數至少要達到了3次以上。僅上學(xué)期的九月末和本學(xué)期的三月初，全校就下午停課兩節，每次家學(xué)生都達到30多人、領(lǐng)導帶隊、出動(dòng)老師20多人、涉及全校9個(gè)班、20多個(gè)村屯，成功保學(xué)共10多人。
8、將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導教師的考核中，并作為一項重要內容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結合開(kāi)展“無(wú)輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)教師”評比活動(dòng)，對表現好與差的班級的包班領(lǐng)導、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結經(jīng)驗教訓、分清良莠。上學(xué)期已評出七年級三個(gè)班為“無(wú)輟學(xué)班”，LSY、ZLY、WXH等3名同志為“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”，給予物資獎勵，用以輻射帶動(dòng)其他。
�。ㄈ﹫猿纸谈目剌z：
1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來(lái)抓。幾年來(lái)，我校干部和群眾都牢固地樹(shù)立起“有生則校在，無(wú)生則失業(yè)”的觀(guān)念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認識到了學(xué)校的命運與個(gè)人的生存的`必然聯(lián)系，都發(fā)自?xún)刃牡臎Q心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。
2、加強師風(fēng)師德建設，樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀(guān)念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學(xué)工作，學(xué)校班子重點(diǎn)抓了師風(fēng)師德建設，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習等活動(dòng)，加強對領(lǐng)導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念。確立以學(xué)生為本，本著(zhù)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等、、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、教師都深刻認識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。力倡導教師眼中無(wú)差生，“獻給學(xué)生都是愛(ài)”的觀(guān)念。特別是對四種學(xué)生更應給以“特別的愛(ài)”，讓他們充分體味到“師之愛(ài)，校之暖”�！八纳奔矗骸皩W(xué)困生、單親生、僻生、偏科生”�！矮I愛(ài)心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專(zhuān)注學(xué)困生、扶助僻生、關(guān)愛(ài)單親生”，不要讓任何一名學(xué)生因你的不當或過(guò)失而輟學(xué)。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結，增強師生間的親合力。
3、和規范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。按照國家部頒標準開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性發(fā)展。學(xué)校嚴格執行上級教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，不以考試成績(jì)排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強行或變相要求其退、休、轉學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學(xué)校還倡導教師為學(xué)困生、學(xué)差生知識補差，在課堂教學(xué)中開(kāi)展梯次教學(xué)，為他們營(yíng)造一個(gè)相對寬松的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )，增加他們的學(xué)習興趣和自信心。
4、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使更多學(xué)生把根留住。本學(xué)年，學(xué)校成功地組織舉辦了本�！暗谄邔盟囆g(shù)節”暨全鄉中小學(xué)“慶十一”型文藝匯演和才藝展示；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長(cháng)跑比賽等體育活動(dòng)；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書(shū)法繪畫(huà)詩(shī)文展覽和演講比賽等；并由學(xué)校團發(fā)出《“開(kāi)卷有益”讀書(shū)倡議》活動(dòng)，在全校掀起了“讀好書(shū)、求真知、做正人”的讀書(shū)熱潮。培養了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮了學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。
5、利用召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )的契機，調動(dòng)家長(cháng)參與控輟保學(xué)。根據我校和農村生活實(shí)際，我們在每個(gè)學(xué)期的中旬期中考試過(guò)后，都要利用午后半天時(shí)間，召開(kāi)一次全校規模的各班家長(cháng)座談會(huì )。上學(xué)期的11月22日，我們成功地召開(kāi)了一次各班家長(cháng)座談會(huì )。為了營(yíng)造氛圍，充分廣泛發(fā)動(dòng)家長(cháng)，學(xué)校出板報、印發(fā)《請柬》和《家長(cháng)簽到簿》及《家長(cháng)意見(jiàn)單》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長(cháng)匯報，各科任教師下班做記錄、聽(tīng)取意見(jiàn)。由于準備充分、發(fā)動(dòng)廣泛，共有260多位家長(cháng)參加，創(chuàng )我校家長(cháng)座談會(huì )到會(huì )人數歷史新高。會(huì )上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責任狀。此舉增進(jìn)了師長(cháng)關(guān)系、密切了家校合作，深受家長(cháng)擁護與好評。
6、加校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。幾年來(lái)，學(xué)校在經(jīng)費有限、財政緊張的情況下累計投資近20萬(wàn)元，用于新購升級微機設備、更換玻璃黑板、添置教學(xué)實(shí)驗器具和桌椅、購置修建體育器材和場(chǎng)地、投資、添購圖書(shū)閱覽室報刊雜志、設立教育教學(xué)獎金等。努力改善了辦學(xué)條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。僅上學(xué)期，就添置辦公微機2臺、辦公桌椅15套、學(xué)生桌椅450套、打造籃球板2付，累計投入資金近10萬(wàn)元。
�。ㄋ模﹫猿址鲐毧剌z：
1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現象，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(cháng)經(jīng)濟負擔。本學(xué)年每學(xué)期伊始，學(xué)校嚴格執行并認真落實(shí)上級減免的政策，嚴控收費標準。對上學(xué)期的教材費的清算、返還，要求班主任必須讓每個(gè)學(xué)生及家長(cháng)簽收，并上交總務(wù)處核實(shí)備查。在新教材征訂中，校長(cháng)與教導主任親自把關(guān)，把那些給予學(xué)生及家長(cháng)造成嚴重經(jīng)濟負擔的非正式課本外的輔助用書(shū)、輔助課本和不必要的練習冊全部劃掉。另外，學(xué)校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。
2、加資助力度，盡量解決僻生上學(xué)難問(wèn)題。由于本地區經(jīng)濟不夠發(fā)達，現實(shí)中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問(wèn)題，特別是一些單親和發(fā)生重變故的家庭學(xué)生。本學(xué)年，學(xué)校在財經(jīng)捉襟見(jiàn)肘的情況下，在充分調查核實(shí)的基礎上，借助上級助學(xué)款，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學(xué)生予以照顧，僅上學(xué)期就有10多名學(xué)生得到救助，從中受益。同時(shí)，學(xué)校還要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過(guò)的教材課本，以備下學(xué)期訂書(shū)難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟負擔；校團還倡議班級團支部、班會(huì )搞班內“獻愛(ài)心，困生”活動(dòng)，號召學(xué)生們助本班內的學(xué)困生。目的只有一個(gè)：絕不讓一個(gè)學(xué)生因僻而輟學(xué)。
總之，本學(xué)年我校全體干群對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績(jì)，但也存在一定問(wèn)題�？剌z保學(xué)工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，力爭將輟學(xué)率控制到省、市、區規定的最低線(xiàn)以?xún)�，讓更多的學(xué)生把“根留住”。
中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告7
一、基本情況
我�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生379人，其中男生245人，女生132人，他們全部為走讀生。本學(xué)期我校有3人轉出，2人轉入第二實(shí)小，1人轉入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。
二、存在的困難和問(wèn)題
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校安排時(shí)間要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調查，結果顯示：學(xué)生中有監護人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問(wèn)題是：
(一)絕多數少年兒童缺乏必要的父愛(ài)和母愛(ài)。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監管，但監管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀的老人對孫子孫女的監管形同虛設，以任其自然型為主。
(二)由于監護人的責任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是粉念淡薄。個(gè)別學(xué)生亂花錢(qián)，經(jīng)常打電話(huà)挑著(zhù)學(xué)校收錢(qián)的幌子向家長(cháng)索取，而在外打工的父母因為自己不在孩子身邊覺(jué)得愧對孩子而盡量滿(mǎn)足其需要，長(cháng)此以往，培養了部分孩子的惡習，在他們心里，父母打工送他們讀書(shū)是父母應盡的義務(wù)。
(三)因為小學(xué)生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學(xué)生犯錯誤后不打任何招呼或不敢承認，使監護人和教師疏于管理。
(四)留守兒童心理負擔重，父母不在身邊,經(jīng)常想家,想父母,無(wú)心學(xué)習,無(wú)精打采,存在嚴重的厭學(xué)心理。
(五)因為缺乏必要的家庭管教，孩子的許多壞脾氣逐漸增長(cháng)，個(gè)別學(xué)生不尊重同學(xué)和教師，對人無(wú)禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時(shí)歸還。
三、對策及措施
學(xué)校是育人的`專(zhuān)門(mén)機關(guān)和場(chǎng)所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個(gè)難題，又是對教師職業(yè)道德的一次檢驗。要教育好這群體，學(xué)校認為：
(一)給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)。針對小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，作為教師，必須遵循規律，在教書(shū)的同時(shí)，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛(ài)，要教給他們立生活的方法，培養他們的生存能力;要使他們感受到在家里和在校一個(gè)樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時(shí)候，這種關(guān)愛(ài)尤其重要。
(二)教師必須明確學(xué)生需要什么，必須當好明白人。教師要對自己任教的學(xué)生做到心中有數。有的需要激勵，有的需要表?yè)P，有的學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對與錯是相對的，在眼里是錯的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評的同時(shí)，更重要的是注重引導，分析其錯誤可能產(chǎn)生的后果。
(三)教師必須善待有問(wèn)題的學(xué)生。對于所謂的差生，體是三種情況，要么是學(xué)習差，要么是品行差，要么是雙差生。無(wú)論對待哪一類(lèi)學(xué)生，教師都不應該貿然處理，而應先分析其產(chǎn)生錯誤的原因。如果是學(xué)習差，教師就應教育學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，同時(shí)，鼓勵學(xué)生提問(wèn)題，并且加輔導力度，更主要的是培養學(xué)生的自信心和上進(jìn)心;如果是品行差的學(xué)生，教師除助其分析品行差的后果外，應該認為地設置和營(yíng)造一些活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )與感悟，比如學(xué)生不懂得尊重教師，就應該教育學(xué)生在任何時(shí)候碰到老師打招呼，長(cháng)期訓練，習慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對學(xué)生要有一種本能上的親近感。
(四)學(xué)校要經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，通報情況，尋找教育學(xué)生的支持。還可以要求學(xué)生經(jīng)常與父母通電話(huà)，利用親情感化學(xué)生。教師必須讓學(xué)生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢(qián)送子女讀書(shū)，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學(xué)生感受到父母對他們的關(guān)愛(ài)。
(五)學(xué)校應根據教育目的力開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來(lái)，讓活動(dòng)沖淡煩惱。
(六)學(xué)校應切實(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。一是嚴格執行收費標準，不自立項目，不亂收費，以減輕學(xué)生負擔;二是要營(yíng)造寬松的育人環(huán)境。
對學(xué)生的關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)，更不是一種無(wú)原則的愛(ài)。因此，在關(guān)愛(ài)的背后應教會(huì )學(xué)生如何做人。
四、下一步的工作措施及努力方向
1、繼續加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎設施建設，需財政的給予量投入。
3、制定獎勵措施，調動(dòng)教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進(jìn)行各種宣傳，營(yíng)造全社會(huì )控輟保學(xué)氛圍。
6、繼續做好“扶貧困”工作
【中學(xué)控輟保學(xué)情況調查報告】相關(guān)文章：
控輟保學(xué)總結07-03
控輟保學(xué)總結06-12
保學(xué)控輟工作匯報02-22
控輟保學(xué)工作計劃07-03
控輟保學(xué)工作總結05-18
控輟保學(xué)工作總結05-02