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牽手的作文大全15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的牽手的作文，希望對大家有所幫助。
牽手的作文1
和諧的母愛(ài)是一首連綿不絕的歌謠，輕輕地在你耳邊回響；和諧的母愛(ài)是理解關(guān)愛(ài)的一聲問(wèn)候，慢慢地在你心中回蕩；和諧的母愛(ài)是路燈下長(cháng)長(cháng)的影子，牽著(zhù)你的小手一步一步走下出……
小的.時(shí)候，每次和媽媽出去逛，媽媽總會(huì )牽著(zhù)我的小手，我在媽媽的掌心里走啊走，卻總也走不出母愛(ài)的包圍，媽媽��！你是女兒心中的一片藍天��！
那個(gè)時(shí)候，在女兒的心中，媽媽是一片藍天，媽媽的懷抱是我最溫暖最安全的避風(fēng)港；至今，我還仍為它默默感動(dòng)。
時(shí)光如流水，當媽媽的眼角已經(jīng)有了魚(yú)尾紋，頭上也增添了幾根白發(fā)時(shí)，小小的我已經(jīng)長(cháng)成十二歲的小女孩了。
然而，兩代人之間的代溝卻把我和媽媽隔得好遠好遠，我不知道，是不是因為有了弟弟媽媽就不愿意將母愛(ài)分給我了，還是您不愛(ài)我了。但事實(shí)證明是我錯了，有時(shí)，我會(huì )嫌她嘮叨，會(huì )覺(jué)得她煩，甚至還會(huì )和她賭賭氣。但每次和媽媽賭過(guò)氣后，看著(zhù)她那無(wú)奈的眼睛，我真的好內疚，好難過(guò)。媽媽?zhuān)椅邓{的天空到哪去了？我迷惘了，那些牽手的記憶慢慢地在我的腦海里淡去，消失。
一次，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，因為我要買(mǎi)一件東西，媽媽不給我買(mǎi)，我和媽媽吵了架，出了超市，我和媽媽賭氣，別過(guò)臉去，一會(huì )兒，忽然一只大手抓住了我的小手，我回頭一看原來(lái)是要過(guò)馬路了，媽媽牽住了我的手。兒時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái)。我的心震憾了，那時(shí)，我仍是像一個(gè)小女孩一樣牽住媽媽的手，走過(guò)馬路。
媽媽的手，牽著(zhù)我一步步從兒童走向少年，那路燈下?tīng)渴值挠白右矊?huì )陪我走過(guò)我的一生。
牽手的作文2
“牽牽牽，牽手跟我一起走�！焙咧�(zhù)小曲，與父母走在陌生的大街上，冬風(fēng)毫不留情地呼呼作響，我用力地裹了裹衣服，挽著(zhù)母親的手，父親一個(gè)人走在前面，仿佛是我與母親的守護神，我們一家三口幸福地走在大街上，可今天不知為什么如此寂靜。
還記得小時(shí)候，每天幼兒園放學(xué)，就拉著(zhù)母親的無(wú)名指，跟她講述著(zhù)學(xué)校的發(fā)生的趣事。有時(shí)母親也會(huì )表?yè)P我，蹲下來(lái)親一下我紅撲撲的小臉蛋。我也會(huì )親母親一口，那種感覺(jué)真好！現在，不知是不是因為我長(cháng)大了，不再愿意與母親溝通了……還是母親不再愛(ài)我了。為什么我們之間的矛盾越來(lái)越多。有時(shí)，我也真想與母親牽手，一起散步，分享心里的愉悅和發(fā)泄心中的不爽，找回小時(shí)候幸福的感覺(jué)。
有時(shí)，我多想變成小時(shí)候那無(wú)知的我，那時(shí)的我不知道斤斤計較，不會(huì )在對他人的錯恨之入骨，一切不開(kāi)心的事在一陣嬉戲中就可以消失。那種生活多美好。唉！看到歲月無(wú)情地離別，無(wú)情地帶走人們的青春。我真想牽一次母親那粗糙的手，感受那被歲月磨粗的皮膚接觸我稚嫩肌膚是的感覺(jué)。我雖然不知道當母親牽著(zhù)我時(shí)心里的'感觸，但是，我感覺(jué)到母親也同樣把我的手牽得很緊、很緊……這質(zhì)樸真誠的愛(ài)，同樣讓我幸福了好久、好久……
如今的我卻習慣了放手。放開(kāi)爸爸媽媽的手，意味著(zhù)我已逐漸踏上了人生的旅途；放開(kāi)爸爸媽媽的手，學(xué)會(huì )獨立思考和不斷地探索，嘗試著(zhù)自己擦拭淚水，挺起胸膛，勇敢地朝著(zhù)人生的目標奮進(jìn)。
牽手，牽起父母的手。這個(gè)動(dòng)作雖簡(jiǎn)單卻包含父母對子女深深的愛(ài)。
牽手的作文3
最近，我和哥哥的手，松了。
看著(zhù)地上的碎片，我的心中空落落的，就像被掏空了似的。剛才，我和哥哥起了爭執，竟只是為了一本筆記本。不知不覺(jué)中，爭吵成了爭搶?zhuān)闹皇侄季o緊地抓住筆記本，誰(shuí)也不松手。哥哥發(fā)怒了，吼道：“尊老��！讀不懂！弟弟要尊重哥哥！”我也不甘示弱地叫道：“愛(ài)幼��！讀不懂！哥哥要讓著(zhù)弟弟！”
筆記本裂開(kāi)了。
我看著(zhù)哥哥跑走了，火氣正旺，心中余恨未消，將手中被撕爛的本子撕得粉碎，扔在地上，又狠狠地踩了兩腳。
媽媽在樓下叫我吃飯，我使勁抹了把眼淚，跑到了樓下。
往常我和哥哥坐在一起，而今天哥哥沒(méi)來(lái)吃飯，我一個(gè)人悶聲不響地扒著(zhù)碗里的飯。
做作業(yè)時(shí)，還是沒(méi)看見(jiàn)哥哥。我心中的那股氣竟已消失不見(jiàn)，反倒涌起一股愧疚，我卻將它強壓下去，繼續想著(zhù)題目。
但不知何時(shí)，我的目光又飄到了地板中間的'碎片上。它還是躺在原地，上邊印著(zhù)幾個(gè)灰色的鞋印，我卻隱約聽(tīng)見(jiàn)了我與哥哥平日的歡笑。
突然聽(tīng)見(jiàn)樓梯處有腳步“啪嗒啪嗒”響，我趕快丟下筆，三步并成兩步走，沖進(jìn)衛生間，鎖上門(mén)，心卻卻不斷加快。
門(mén)外響聲已經(jīng)停了，我剛打開(kāi)門(mén)鎖，正要回去寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)腳步聲又響了起來(lái)，我只好再次關(guān)上門(mén)。門(mén)外沒(méi)動(dòng)靜時(shí)，我再次打開(kāi)門(mén)，左右看了看，踮著(zhù)腳進(jìn)了房間。
小心地環(huán)視一圈，我發(fā)現地上本子的碎片已經(jīng)不見(jiàn)了，而我的桌子上卻多出一本嶄新的本子。
坐在書(shū)桌前，我將本子抱在胸前，鼻子酸酸的。
又到了吃飯時(shí)間，我下樓時(shí)，哥哥正上樓來(lái)。
他看了我一眼，伸出手。
我也伸出手，緊緊地握住，緊緊地。
牽手的作文4
我家里有許多本影集，我是影集里的主角。所有相片中，給我印象最深的是與媽媽手拉手的那幾張。
第一張是我才出生的時(shí)候。那時(shí)我還在睡胎覺(jué)，依在媽媽的身邊，媽媽側身拉著(zhù)我的右手，像是在數1、2、3、4、5。媽媽的臉上溢滿(mǎn)了幸福的微笑……
第二張是我學(xué)走路的`相片。我的頭上扎著(zhù)兩個(gè)朝天辮，流著(zhù)口水，正從小板凳上起身的樣子，我的雙手伸向媽媽。媽媽在我對面坐著(zhù)，離我有一步之遙，媽媽在微笑著(zhù)向我伸出雙手……
第三張是我去幼兒園上學(xué)。第一次離開(kāi)家，到一個(gè)陌生的地方，去和許多陌生的老師、同學(xué)們相處。我哭著(zhù)不肯離開(kāi)，緊緊抓著(zhù)媽媽的手不肯放……
第四張是我的生日照，是我十歲生日時(shí)拍的。媽媽給我戴上生日發(fā)圈，拉著(zhù)我的手，眼光中充滿(mǎn)了期待……
這些相片記錄了媽媽對我的關(guān)愛(ài)。但媽媽不知道，還有一張相片，是無(wú)形的，它深深印在我的心里。
那是去年的某一天，我在醫院縫手上傷口時(shí)，媽媽輕輕托著(zhù)我手的情形。那天我一不小心撞碎了門(mén)上的玻璃，流了好多血。醫生拿著(zhù)針在我手掌上縫啊縫，我看到媽媽的眼里蓄滿(mǎn)了淚水。醫生縫的時(shí)候還把食指伸進(jìn)傷口摸啊摸的，媽媽驚叫起來(lái)：“不要不要！她會(huì )疼的！”媽媽不知道，其實(shí)我不怕。有媽媽托著(zhù)我的手，我就覺(jué)得很安全了。
感謝媽媽?zhuān)〕砷L(cháng)的路上，有您的手相牽，我很幸福！
牽手的作文5
4月23日，青海玉樹(shù)小學(xué)的40名學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校觀(guān)摩與交流，可以與來(lái)自遠方的朋友一起活動(dòng)，我們別提多開(kāi)心了。
他們給我的第一印象就是“黑”，黑黑的臉蛋上一塊高原紅，像紅蘋(píng)果一樣，充滿(mǎn)著(zhù)活力。我們互相介紹自己家鄉的風(fēng)土人情，聽(tīng)著(zhù)他們的生活，我不禁產(chǎn)生了向往之情。
下午，《周報》小記者與玉樹(shù)的朋友們一同參觀(guān)新四軍太湖游擊隊紀念館，面對紀念碑，我們肅然佇立，新四軍的英雄事跡在我們的耳畔縈繞，心里滿(mǎn)是對英雄的欽佩之情。
之后我們去紀念館附近的紅色步道上登山，并做一次“環(huán)保小義工”，與玉樹(shù)的朋友們“并肩作戰”。組長(cháng)給我們布置了任務(wù)：一人撿垃圾，一人提垃圾袋。路上的垃圾真多��！我們手腳忙個(gè)不停，被我們的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不過(guò)我們的“魔爪”。瞧呀！那個(gè)青海小朋友的垃圾袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，滿(mǎn)頭大汗，仍然在熱火朝天地撿垃圾。途中，我還采訪(fǎng)了一位支教的老師，她和藹地告訴我們：“青海的孩子只學(xué)藏語(yǔ)、語(yǔ)文和數學(xué)。與他們說(shuō)話(huà)時(shí)要慢慢說(shuō)，不然她們聽(tīng)不懂……”我望著(zhù)她，她也望著(zhù)我，嘴角一揚，露出了燦爛的笑容。這時(shí)候，只見(jiàn)藍悠悠的天空、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、山間的野花……萬(wàn)物都充滿(mǎn)了勃勃生機。
回到學(xué)校，我們舉行了聯(lián)歡會(huì )，青海玉樹(shù)的朋友們表演了好多節目，其中我印象最深刻的是松保老師的獨唱——《拉姆梅朵》。梅朵是格�；ǖ囊馑�，格�；ù碇�(zhù)幸福與美好的生活。松保老師嘹亮又充滿(mǎn)激情的歌聲表達了他對幸福美好生活的向往，讓人激情澎湃。
漢藏人民是一家，看到他們，我仿佛看到了高原上美麗綻放的“格�；ā�！
牽手的作文6
與玩伴的牽手，是彼此友情的象征；白發(fā)夫婦的牽手，上演了“執子之手，與子攜老”的動(dòng)人故事；與父母的牽手，更是愛(ài)的傳遞。
我看過(guò)這樣一對父子。
父親身體斜著(zhù)，手拉著(zhù)小兒子，顯然是怕兒子手舉太高不舒服�？伤哪樕蠞M(mǎn)是怒火，雙眉緊皺，嘴里盡數落著(zhù)兒子的成績(jì)。兒子一手牽著(zhù)父親，另一只手使勁抹著(zhù)眼淚，粉嫩的小嘴不服氣的嘟了起來(lái)，鼻子也紅紅的，一看便知哭了很久，委屈而又倔強的樣子惹人憐愛(ài)。父親又數落了一會(huì )兒，看著(zhù)兒子不服氣的樣子似乎有些余心不忍，輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“下次切認真考！再有一次考差，我就�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，兒子哭得更厲害了。肩膀一抽一抽的，不論鼻涕眼淚都往手上抹，可另一只手握住父親的手，卻是乖乖的讓父親牽著(zhù)。父親無(wú)奈搖了搖頭。蹲下身子，手也垂了下來(lái)卻還是未松開(kāi)，他慈愛(ài)地看著(zhù)兒子，用另一只沒(méi)有牽著(zhù)的手摸了摸兒子軟軟的頭發(fā)，眼底的憤怒已消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那化成了水的溫柔，輕輕地說(shuō)：“不哭啦，我們回家�！眱鹤舆@才抬起頭，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，用另一只手抓住了父親的衣角。
不知你有沒(méi)有注意，哪怕再生氣，哪怕再不便，父子的手從未松開(kāi)。就像那白去與藍天，飄著(zhù)的白云是父親的愛(ài)，風(fēng)兒是他獨特愛(ài)的'方式，藍天就是他對兒子永遠的包容，無(wú)邊無(wú)阮。
藏在牽手里的精彩，是父愛(ài)。
在過(guò)馬路時(shí)，他都從未松開(kāi)手，生怕出事；在散步時(shí)，他會(huì )牽著(zhù)你的手，讓你知道他在你身旁。你是否也會(huì )這樣，用同樣手，用同樣的勁，用相同的心愛(ài)著(zhù)他們，牽著(zhù)他們從白天走向黃昏，從日落走向天黑，從他們的健步如飛，走到他們的蹣跚腳步，與拐杖同行。
藏在牽手里的精彩是出生成長(cháng)，慶幸有你，一路相伴，星光璀璨！
牽手的作文7
當青春期的孩子碰上更年期的媽媽?zhuān)軙?huì )由小變大，愈演愈烈。
七年級的時(shí)候，我總跟母親起沖突�，F在想來(lái)，也只是一些雞毛蒜皮的小事，但那時(shí)卻讓我們母女倆生了隔閡。我一直對母親的嘮叨感到不耐煩，她似乎也不太喜歡我的不懂事。
直到有一個(gè)晚上，母親提前回到家，出乎我意料地敲了我的房門(mén)，說(shuō)：“今晚空氣很好，你跟我出去逛逛吧！”我推脫了一會(huì )，她堅持要我去散步，我不滿(mǎn)地踢了踢桌子，跟著(zhù)她出門(mén)了。
一出門(mén)我就戴上了耳機，跟母親離得遠遠的，母親伸出的手尷尬的縮了回去。母親走著(zhù)走著(zhù)，就將手上下?lián)]動(dòng)起來(lái)，不斷前后拍打手掌，我心里嘲笑這個(gè)動(dòng)作的老土。母親拍著(zhù)拍著(zhù)就走到我旁邊將我的耳機取下，我正想發(fā)脾氣，母親突然牽住我的`手，對我笑著(zhù)說(shuō)：“女兒，以前媽媽有些過(guò)激的語(yǔ)言，你不要放在心上，媽媽是害怕你沒(méi)學(xué)好。媽媽一直是愛(ài)你的，以后也會(huì )試著(zhù)去理解你，學(xué)會(huì )換位思考，希望你能原諒媽媽�！蹦赣H的手、母親的話(huà)，對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)是異常的溫暖，所有矛盾迎刃而解，我的淚水打濕了眼眶。其實(shí)，有時(shí)我也會(huì )覺(jué)得自己的舉動(dòng)過(guò)激，覺(jué)得母親或許是正確的，我明白她的苦衷，但一直拉不下臉來(lái)求和。母親的主動(dòng)，消除了我別扭的心理，使我明白她對我的愛(ài)。
那一晚的月很亮，月光下依偎在一起的影子，很美好、很幸福。
牽手的作文8
前一陣子忙，兒子的成績(jì)落下了一大截。轉眼期末考試就要到了，我和丈夫輪番給他輔導功課。每天中午我都讓他做試卷，晚上給他爸審閱�？吹揭蛩R虎，疏忽出現的錯誤，他爸總是像紅狼般對他大聲咆哮，呲牙咧嘴。孩子顫抖地站在那，用手護著(zhù)頭，防備著(zhù)隨時(shí)可能落下的摑掌和甩東西的碎片。嚇得哇哇大哭。不許哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那兒如臨狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)苗，在電閃雷鳴中簌簌發(fā)抖。我別開(kāi)臉，心一陣陣地揪緊。很想過(guò)去抱著(zhù)他、護著(zhù)他。但我不能那樣做，因為我仿佛看到他爸血紅的眼睛里，仿佛也有晶瑩的東西在滾動(dòng)。我知道那是像狼一樣的愛(ài)。既然我缺乏，就讓他去給予吧。雖然那樣的愛(ài)常會(huì )讓人受傷，但終能讓他堅強地成長(cháng)。想想自己也是在那樣的愛(ài)里傷著(zhù)、痛著(zhù)逐漸變得成熟豐盈，深刻而有力量。這樣的人生也很好�！ 〕扇说�'生活總是那樣忙碌和奔波，為生意鉆營(yíng)，為事業(yè)奮斗，為榮譽(yù)掙扎，為莫名其妙的事操勞。留給孩子的時(shí)間又有多少？我們總是說(shuō)是這一切都是為了孩子以后的幸福。從不去想就在這個(gè)時(shí)候孩子們真正需要的是什么。我想要給他一個(gè)豐富多彩的童年，可卻常常是一個(gè)彈珠陪了他整個(gè)周末。我想要培養他有個(gè)良好的學(xué)習習慣，可卻不能給他一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我們虧欠孩子的太多太多。
晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那樣獨自給自己舔傷，我的心酸酸的。送到家門(mén)口我抱著(zhù)他親吻著(zhù)他的臉：兒子不管爸爸怎么樣對你，他都是愛(ài)你的。你要記住，爸爸媽媽永遠是世界上最?lèi)?ài)你的人。兒子哭著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，獨自上樓。
牽手的作文9
我和你，是最好的朋友。你牽了我的手，就是為我加油。
有人說(shuō)，世上80%的朋友是普通朋友，15%的朋友是知心朋友，只有5%是可以改變命運的朋友。我們是5%嗎？也許你牽了我的手，就是了。
我仍記著(zhù)我們最后一次走出校門(mén)，我比你高出半個(gè)頭，可底下卻是你的手包著(zhù)我的手，緊緊地握著(zhù)，我感覺(jué)到你的手里出了汗，有點(diǎn)濕還有點(diǎn)滑，像潤滑油般滋潤了我們的`關(guān)系，你一心一意拉著(zhù)我的手，一直沒(méi)讓我們的手分開(kāi)。我看見(jiàn)爺爺老遠就看見(jiàn)我們倆了，沖我揮舞著(zhù)胳膊，讓我快過(guò)去。
你抬起頭，你眼里滿(mǎn)是戀戀不舍，可手卻一下子松開(kāi)來(lái)，沒(méi)有半點(diǎn)留戀，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫。你的目光追隨著(zhù)我的背影，就好像你用目光為我加油，用目光把我推向初中，推向一個(gè)更高的目標。
爺爺用胳膊環(huán)著(zhù)我的肩膀，我回過(guò)頭去，你還站在那看我。和之前你哭著(zhù)喊著(zhù)不要我走，要我六年級還陪著(zhù)你不同，你顯得十分平靜，沖我笑笑，舉起手，卻又頓了頓，才像下定了某種決心般揮揮手，隨后，你的手放下了，捏成一個(gè)小小的拳頭，你沖我喊：“加油！”我把頭轉回去了，面前是明天，是希望，是你牽我的那只手……
你牽了我的手，就是為我加油，就是給我前進(jìn)的動(dòng)力。我知道，只要被你牽了手，今后有再大的風(fēng)浪都不用怕，因為我背后永遠有一只手，推著(zhù)我向前走，因為我背后永遠有一個(gè)人，一直支持我，陪伴我，那是你啊，我的朋友！
牽手的作文10
我很愛(ài)和父母牽手。
無(wú)論何時(shí)，我都喜歡漫步。如果在夏天，那就更加美妙了，我會(huì )留心觀(guān)察身邊的一切，把美好的片段鐫刻在腦海中，等待以后像瀏覽相冊般地翻看。孩提時(shí)代我喜歡和母親一塊散步，一雙小手緊緊地牽住另一雙手，生怕被別人騙了去。徜徉在母親溫暖的愛(ài)里，過(guò)著(zhù)快樂(lè )幸福的日子�？砷L(cháng)大后，我卻發(fā)現我已經(jīng)很久沒(méi)有去牽母親的手了，母親的手已經(jīng)生滿(mǎn)了老繭�，F在，我有種想回去的沖動(dòng)……
有一天我和母親一塊去買(mǎi)東西，并行的時(shí)候，我嫻熟而又陌生地抓起了母親的手。她望了我一眼，會(huì )心地笑了起來(lái)：“還讓我拉著(zhù)你，怕丟了��！”我沒(méi)說(shuō)什么。母親卻一臉幸福，后來(lái)連公交站臺過(guò)了都不知道。牽著(zhù)母親那粗糙厚實(shí)的手有一種安穩感，有很濃的`幸福感。
牽手的路上我和母親說(shuō)了很多話(huà)，母親也很高興地和我談?wù)撝?zhù)各種兒時(shí)的趣事。兒時(shí)？我恍然發(fā)現自己不再是那個(gè)幾歲的小孩子了，而是一名高中生。母親年齡大了，和以前比，蒼老了許多。為生活，為兒女，母親在歲月中消逝了她的容顏……
走在繁華的大街上，時(shí)髦的女性很多�；瘽鈯y掩飾自己年齡的也大有人在。和母親牽手漫步，我總是不忍看母親，看母親那滿(mǎn)臉的皺紋。
但母親始終都看著(zhù)我，始終都在和我說(shuō)話(huà)……
和那些都市女性相比之下，我并沒(méi)有鐘情于那些“人工之美”。相反，似乎帶著(zhù)泥土味道的母親在我心中都是那樣讓我感動(dòng)。
因為有愛(ài)……
牽手的作文11
常常想起，父親牽著(zhù)我的手，另一只手牽著(zhù)老黃牛，日升日落，冬去春來(lái)。常常想起，母親牽著(zhù)我的手，擦去我的眼淚和鼻涕。常常想起，兄弟牽起我的手，走過(guò)炎炎夏日，三九寒天……
人生的確不容易，從呱呱墜地，到含笑九泉，人生要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，躲過(guò)多少明槍暗箭，承受多少天災人禍，掙脫多少命運擺布，于是有了人與人之間的悲歡離合，相濡以沫，明爭暗斗……但我一直堅信前途是光明的，道路是曲折的，因為身邊有許多人牽著(zhù)我的手。
“哪里倒下，那里站起”的豪氣，“勝不驕，敗不餒”的勇氣，“寧可負我，不可負人”的.志氣，“君子不計小人過(guò)”的大氣……是我心中不朽的教科書(shū)。惟有堅定“有志者事竟成”的信念，才能“好男人志在四方�！睗u漸地，我學(xué)會(huì )了給予，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了期待……學(xué)會(huì )了牽起他人的手，關(guān)注著(zhù)他人的關(guān)注，思考著(zhù)他人的思考，憂(yōu)戚著(zhù)他人的憂(yōu)戚，像周恩來(lái)同志那樣鞠躬盡瘁，死而后已；像鄧稼先那樣兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。
牽手，牽出了多少流光溢彩的生命，牽出了多少感人肺腑的故事；牽手，是時(shí)代的希冀，是人們的渴望；牽手，牽出了美麗的圖畫(huà)，牽出了動(dòng)人的華章；牽手，是萬(wàn)物渴望著(zhù)雨露，是航船行進(jìn)的燈塔。我愿牽起你的手，我愿你牽著(zhù)我的手；我愿大手牽小手，我也愿小手牽大手。用博大的胸懷容納他人，用欣賞的目光贊許他人，用耐心的態(tài)度期待他人。
因為牽手，所以幸福；因為牽手，所以感動(dòng)。讓人生少些仇恨，多些亮麗。
牽手的作文12
每張照片，都是生活的剪影，每張照片，都是時(shí)光的凝結。從踏入小學(xué)校門(mén)到如今畢業(yè)，我們留下了一個(gè)個(gè)成長(cháng)的瞬間。
我的相冊里有一張特別的照片，我牽著(zhù)一個(gè)小女孩的手，停留在新生簽名墻前，那畫(huà)面很美。
那時(shí)我上五年級，身為大隊干部的我，要參加一年一次的“新生迎接會(huì )”。我站在紅毯旁邊，看到了一個(gè)剛入一年級的小女孩。我伸出手要去牽她，可她似乎有一點(diǎn)受寵若驚。等我表明了自己的身份后，她才松了一口氣，好像懸著(zhù)的心穩穩當當地落回了心房。
當她的手伸過(guò)來(lái)時(shí)，我細細端詳那只手，粉嫩嫩、紅撲撲的，像出水芙蓉。我帶著(zhù)她走到簽名墻前。她伸出那稚嫩的雙手，一只手扶著(zhù)墻，一只手顫顫巍巍地寫(xiě)著(zhù)名字。長(cháng)發(fā)不及腰的她正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，眼里透出了無(wú)比認真的神情。太陽(yáng)似乎也好奇，稍稍地探出頭來(lái)，天空亮了幾分。一名攝影師悄悄拍下了這一幕，那個(gè)畫(huà)面很美。
我不禁想，當初我們也是被老師牽著(zhù)手走進(jìn)來(lái)的。那時(shí)，稚嫩的`我們像一個(gè)個(gè)小精靈，對新校園新老師充滿(mǎn)著(zhù)好奇，我們也是在牽手里成長(cháng)的。兩只溫暖而大小不一的手牽在一起的時(shí)候，我不禁思考、體悟我們走過(guò)的歲月。當我們不經(jīng)意間伸出手去牽住別人的時(shí)候，想起昔年的今天，別人也牽著(zhù)我們的手，我們會(huì )恍然大悟——我們長(cháng)大了。
在一張張照片里，我們正在慢慢長(cháng)大。正是這些定格下來(lái)的一張張照片，見(jiàn)證著(zhù)我們一步步成長(cháng)。
牽手的作文13
小時(shí)候，牽著(zhù)媽媽溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在全新的世界里，我學(xué)會(huì )了蹣跚走路，學(xué)會(huì )了數天上的星星，
學(xué)會(huì )了那有趣的兒歌。牽著(zhù)媽媽的手我們得到了媽媽的.教導，得到了觸觸溫情牽著(zhù)媽媽溫暖的手……
長(cháng)大了，牽者老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，我學(xué)會(huì )了最起碼做人的道理，學(xué)會(huì )了在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。牽著(zhù)老師的手，我們認識了自我……
失落時(shí)，牽著(zhù)朋友熱情的手，走進(jìn)了真正屬于我的空間里，
我們學(xué)會(huì )了彼此尊重，彼此關(guān)心，學(xué)會(huì )了同甘共苦，風(fēng)雨同舟。牽著(zhù)朋友的手，我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵，彼此傾聽(tīng)著(zhù)同齡人的心聲……
正因為我牽著(zhù)這大大小小的手，我們的人生才會(huì )這樣豐富多彩。正因為有了牽手，所以才有了放手，有人喜歡牽手時(shí)幸福的感覺(jué)，但就是害怕放手時(shí)的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。
正因為放開(kāi)了媽媽的手，我們學(xué)會(huì )了跌到就爬起來(lái)，學(xué)會(huì )照顧自己。
正因為我放開(kāi)了老師的手，我們真正的長(cháng)大了，學(xué)會(huì )自己獨立思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )做事對自己負責，懂得了人生的價(jià)值在于拼搏，在于奉獻。
正因為放開(kāi)了朋友的手，我們學(xué)會(huì )了自己擦干眼淚，學(xué)會(huì )了充實(shí)自己并對自己有了信心，有困難勇敢的面對，學(xué)會(huì )了獨立自主，堅強。
我從中懂得了當你在揚帆遠行遇到暴風(fēng)雨時(shí)，不要害怕放手，因為風(fēng)雨過(guò)后更是美麗的彩虹；當你已被大石拌到時(shí)，不要害怕放手，因為爬起來(lái)你便磨練了自己的毅力。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們放開(kāi)手去攀登高峰，去嘗試失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡快，體會(huì )那酸甜苦辣的人生吧！
牽手的作文14
地球上的人類(lèi)：
你們好！
我是手牽手星球的宇宙播音員，我們非常希望你們來(lái)我們星球做客。來(lái)我們手牽手星球應該知道我們這個(gè)星球的概況，下面就由我來(lái)介紹一下。
我們這個(gè)星球上山清不秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里環(huán)境好，空氣清新，水清天藍，到處呈現出一派未受任何污染的景象。我們這里綠色植物種類(lèi)繁多，各種各樣的樹(shù)遍布其上，放眼望去，桐梧、柳楊、樹(shù)榆……花也是我們星球上的大家族，梅臘、花菊、季月、瑰玫……每天當花開(kāi)放的時(shí)候，星球上五彩繽紛，奇香撲鼻。我們星球也是珍禽異獸的樂(lè )園，凰鳳、雀孔、鶯夜、鵲喜、獅虎、熊豹……它們每天在我們星球上快樂(lè )的生活。我們星球上沒(méi)有沙漠，只有湛藍的大海，清澈的.溪流，奔騰的河流。
我們這里的屋子奇形怪狀，有彩虹的，有大樹(shù)的，有云朵的……你喜歡造什么樣的就造什么樣的，并且屋子可以到處移動(dòng)，可以在空中，可以在地下，也可以在海上……
我們每個(gè)人想要什么，在一秒鐘之內就可以變出，所以沒(méi)有必要刻意去研究一些什么，但我們大腦中卻牢牢記住了許多你們不知道的知識。我們可以改變時(shí)空，因為我們可以穿越時(shí)空。
我們這個(gè)星球上的人討厭戰爭，所以我們和平共處，我們不會(huì )主動(dòng)向某個(gè)星球發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。但面對侵略，我們也不會(huì )任人宰割，而是會(huì )盡力防御，絕不讓其他星球對我們美好的家園染指�？傊�，我們的星球充滿(mǎn)了詳和的氣氛。
“什么？有個(gè)‘巨變星‘向我們發(fā)動(dòng)了侵略，我立刻回去�！睂Σ黄鹆�，我有急事，下次再向你們宣傳我們星球的可愛(ài)，再見(jiàn)！
牽手的作文15
他小小的手握著(zhù)我，拖著(zhù)鼻涕，手里還系著(zhù)氣球，五彩的氣球往后飄，他回過(guò)頭笑了，我看著(zhù)他也笑了。我們兩牽著(zhù)手，一個(gè)是小小的背影，一個(gè)是高大的背影，兩只手牽著(zhù)，小手拉大手，大手拉小手。弟弟牽著(zhù)姐姐的手，是一種依靠。姐姐牽著(zhù)弟弟的手，是一種保護。他把手朝我的方向拉，我便把他的手放在手心，暖暖的。
也許牽手也是一種表示。冷了，牽起一個(gè)人的手。累了，牽起一個(gè)人的手。要往風(fēng)刮起的地方，也牽起一個(gè)人的手。雨天，猶如飄轉的落葉，浪跡于水面，蕩起對樹(shù)枝的依戀。同樣的落葉也牽起漣漪的手，一步步悄然無(wú)息地靠在樹(shù)上，一次次回想起自己曾繾綣的依靠。太多太多的牽手，都包含了所有的想法。
也許吧，牽手很簡(jiǎn)單，把自己的手放在別人的手心上，就是這樣。它不同于握手，沒(méi)有那么隆重，就是那么普通，簡(jiǎn)單。也不同于拉手，沒(méi)有那么嚴肅，只是隨意的，輕巧的。也許牽手的人是快樂(lè )的，傷心的，恐懼的，而一旁的人是分享，是安慰，是同他一起畏懼。
我喜歡同他們這些孩子牽手，雖然我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，但我仍是喜歡，他們稚嫩的手，牽著(zhù)，他們也許不會(huì )就這么平靜地走下去，會(huì )蹦幾下，跳幾下，笑幾下，他們喜歡這樣，卻一點(diǎn)也不安分。他們很需要依靠和關(guān)懷，一下車(chē)就吵著(zhù)要牽手，手牽得濕潤潤的`，卻又是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱氣。
牽手，也許是一種不善于表達才顯現的方式罷了，每個(gè)人亦是如此，偶然地牽起別人的手，為他們送上一份悄悄的安慰和祝福。在太陽(yáng)光照射的地方，也許都是高大的影子，或是一個(gè)大一個(gè)小的影子，牽著(zhù)手，越來(lái)越遠。