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愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文10篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文1
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的少年。我希望通過(guò)自己刻苦學(xué)習，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，在不久的將來(lái)，能研制一臺空氣凈化器，給大家送去健康。
北京是中國的'首都，二零零八年又將舉辦奧運會(huì )。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍，我夢(mèng)想自己研制的空氣凈化器，為北京的空氣治理做出貢獻。這個(gè)凈 化器由兩部分組成，凈化裝置安裝在尾氣管旁邊，顯示尾氣指數的刻度表安裝在方向盤(pán)旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微污染，后面的凈化裝置會(huì )把尾氣吸進(jìn)凈化倉，里 面放出氯氣，把尾氣進(jìn)行過(guò)濾，然后放出最新鮮的空氣。 若刻度表顯示極度污染，則會(huì )放出氯氣加白色粉末再加藍色的氣體，把尾氣變成非常清新的空氣。
二零零八年的奧運會(huì )，像籃球、排球等室內項目，觀(guān)眾人數太多，空氣不流通，運動(dòng)員呼吸不到新鮮空氣，就不能很好地比賽，所以，我要在場(chǎng)館里安裝數臺凈化器，讓運動(dòng)員精神十足，比賽取得好成績(jì)。
我希望能有更多的小朋友和我一起動(dòng)腦筋、想辦法，使我們生活的環(huán)境更加美好，小朋友們茁壯成長(cháng)，叔叔阿姨們精力充沛，爺爺奶奶們健康長(cháng)壽！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文2
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，已有困難在我身邊發(fā)生時(shí)，我就會(huì )當做游戲一場(chǎng)，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會(huì )夸我是一個(gè)聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲(chóng)”呢!
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)稱(chēng)體重的。媽媽著(zhù)急想稱(chēng)稱(chēng)自己的體重，爸爸就忙著(zhù)安電池，可是怎么也找不到安電池的地方，急得媽媽團團轉，我研究了一下，細心的觀(guān)察了一會(huì )兒，找到了竅門(mén)，原來(lái)電池盒就隱藏在凹進(jìn)去的槽溝里。
我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然后又大吃一驚。爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我：“電池盒在哪?你是怎么找到的`?”我說(shuō)：“這是我仔細觀(guān)察，精心研究的結果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開(kāi)一看，果然如此。他們又夸我這個(gè)“聰明蟲(chóng)”，我得意洋洋的說(shuō)：“你們真笨，連個(gè)小孩都不如啊!到底是什么智商啊?”
我的玩笑引來(lái)了一陣陣歡樂(lè )的笑聲。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文3
每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候，動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的陽(yáng)臺上玩耍著(zhù)，突然看見(jiàn)陽(yáng)臺上有一只黑螞蟻。呵呵，我來(lái)了勁，何不玩弄一下這只弱小的`黑螞蟻呢。
我搬來(lái)一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死�？粗�(zhù)小螞蟻在我的手里掙扎，小腿不停地劃動(dòng)，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設法地要逃走�？伤墓艉�(jiǎn)直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時(shí)，我猛地把它往地上一摔，只見(jiàn)它緩緩地落在地上。
我原以為它會(huì )摔得粉身碎骨，沒(méi)料到它卻是安然無(wú)恙��！
“為什么螞蟻從高空中摔下來(lái)不會(huì )身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。為了解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，我飛快地去書(shū)柜里找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，很快就從書(shū)中找到了答案。書(shū)中這樣寫(xiě)道：“……因為螞蟻的身體很輕，所以才不會(huì )摔死�！�
螞蟻無(wú)愧是昆蟲(chóng)中神奇的“空降兵”��！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文4
三年級的晚上，我正忙著(zhù)完成數學(xué)老師布置的作業(yè)。當我看到第二題時(shí)，心時(shí)崩潰了：這……這誰(shuí)會(huì )做��！我什么也沒(méi)想，往下繼續做，可是后面的'題目更難，我不肯動(dòng)腦筋，直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開(kāi)心，跟這個(gè)說(shuō)一說(shuō)，跟那個(gè)鬧一鬧，把做作業(yè)扔到了腦后，把那些需要動(dòng)腦筋的數學(xué)拋到九霄云外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進(jìn)教室，把我叫到講臺前，當著(zhù)全班同學(xué)的面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。
再一次再做數學(xué)作業(yè)，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細一步一步地推敲著(zhù)，認真算了十幾分鐘，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒(méi)有結果。我氣不過(guò)，扔下筆，準備逃出去。這時(shí)，我又想起了老師的批評，一刻也沒(méi)放松，堅持不懈地想，換些不同的思路想，終于，答案出來(lái)了，我笑了。
又一個(gè)早晨，我把作業(yè)交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表?yè)P了我進(jìn)步真大。
自那以后，我成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文5
媽媽和姥姥總是夸我特別愛(ài)動(dòng)腦筋，可是，我一直不明白，我到底哪里愛(ài)動(dòng)腦筋了?不過(guò)現在我找到原因了，你們快來(lái)看。
有時(shí)候，如果我很想要一種玩具或零食，可是覺(jué)得爸爸媽媽他們不太可能會(huì )給我買(mǎi)。而如果鬧著(zhù)讓他們買(mǎi)，他們說(shuō)不定會(huì )煩我更不會(huì )給我買(mǎi)呢，于是我就想出了一種妙計。就是先說(shuō)：“哎呀，真想買(mǎi)這個(gè)東西呀，可是爸爸媽媽不同意，所以就算了吧�！庇谑前职謰寢尵陀X(jué)得我很懂事，一開(kāi)心就給我買(mǎi)了下來(lái)。因為我每次都用和著(zhù)一樣或差不多的“招式”，所以每次購物我都能買(mǎi)到一大堆我喜歡的東西。
如果我在家里，馬上就要出去旅游了，我都會(huì )先仔細的研究這個(gè)城市的.地圖所以我到那個(gè)城市里不會(huì )迷路。還有的時(shí)候我為了紀念這個(gè)城市，會(huì )給它畫(huà)一幅地圖。等了很多年以后別人都忘記這個(gè)城市的地形了，我還記得。
正是因為這些事，媽媽和姥姥才會(huì )說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦筋，小朋友，你愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋呢?
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文6
上周爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)小小的電風(fēng)扇，我拿著(zhù)它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋轉著(zhù)，我一會(huì )兒吹吹頭，一會(huì )吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么轉得這么快呢？我心里充滿(mǎn)疑惑。于是，我打開(kāi)電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子？可那小小的電動(dòng)機包得嚴嚴實(shí)實(shí)的，只露出一根小小的轉軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后，我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小電扇又呼呼地轉動(dòng)起來(lái)了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的'方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細查看了一下，風(fēng)葉沒(méi)有上錯呀。那是不是電池出了問(wèn)題？我馬上換了一對新電池，結果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節小電池又重新上了一次，當我打開(kāi)電扇開(kāi)關(guān)后，風(fēng)又恢復原來(lái)向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節小電池的正極向下，負極向上，第二節小電池的正極向上，負極向下，風(fēng)葉就會(huì )順時(shí)針?lè )较蛐D，這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節小電池的正極與負極順序倒過(guò)來(lái)安裝，風(fēng)葉就會(huì )逆時(shí)針?lè )较蛐D，這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來(lái)這電流的流動(dòng)也是有方向的。
你聽(tīng)了上面我講的這件事兒，你是不是覺(jué)得我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩兒？
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文7
因為我常動(dòng)腦筋，所以我的腦筋越用越靈活，任何事情都會(huì )想一想，學(xué)習成績(jì)提高，常愛(ài)動(dòng)腦筋的我
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我每做一件事總是想了又想，因此我動(dòng)手做的事，總是完成的很出色。
寫(xiě)數學(xué)題時(shí)，我邊想邊做題，我想著(zhù)怎么樣把每一道題寫(xiě)全對，我列好了算式，又想著(zhù)怎么把算式算全對，算完后，我又想怎么樣答完整，然后把整道題做完我就再認真的驗算一編，這樣就能保證我做的每一題都是全對的。
我學(xué)生字時(shí)，我總是看著(zhù)老師寫(xiě)字時(shí)，記著(zhù)老師的筆畫(huà)和筆順，然后把整個(gè)字形記下了，常常把老師教給我的字總是想了又想，然后再理解這個(gè)字的.意思、部首，有時(shí)候也會(huì )想把這個(gè)字組成一兩個(gè)詞，然后再造幾個(gè)完整的句子，充分弄懂這個(gè)字的意思，這樣我記憶的會(huì )更深刻，當然，我也會(huì )把這些詞搜集到一起，隨時(shí)準備練習。
每天上完課回家完成作業(yè)后我都再認真的復習今天老師所講的內容，這樣我在復習中得又把知識鞏固了一遍。被老師表?yè)P。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文8
大家好，我叫趙馨瑀，今年10歲了。我是四年級的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調皮的，其實(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩。
記得在我六歲那年的一個(gè)晚上，那時(shí)我剛上一年級。媽媽讓哥哥給我出道減法題，讓我做�！拔也蛔�！”我不高興都說(shuō)。媽媽還真有招，對我說(shuō)：“你要是答對了哥哥的題，我就獎勵你一塊大蛋糕�！卑�，我一聽(tīng)蛋糕，就毫不猶豫的答應了。我催促哥哥說(shuō)：“哥哥，你快出呀，我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢�！蔽野褐�(zhù)頭聽(tīng)哥哥出題。哥哥說(shuō)：“好吧，你聽(tīng)著(zhù)，100減97等于多少？”我聽(tīng)后，可是丈二的帽子——摸不著(zhù)邊了。這可怎么做呀，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀。老師只教我20以?xún)鹊募訙p題，我犯難了�？磥�(lái)，大蛋糕這次吃不上了。我眨著(zhù)眼，靈機一動(dòng)，跟哥哥說(shuō)：“我去屋里喝口水回來(lái)再做�！蔽亿s緊跑進(jìn)哥哥的房間，找出計算器，在數字上按100—97=我一看上面顯示的是3。哈哈，我馬上高興的跑出去，把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎勵了我一塊大蛋糕，而且還夸我是一個(gè)聰明的'孩子。嘿嘿，其實(shí)，這都是愛(ài)動(dòng)腦筋幫了我的大忙呀。
通過(guò)這件事，我要告訴小朋友們，無(wú)論遇到什么事，都要去冷靜思考。只要動(dòng)腦筋，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文9
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，平時(shí)我遇到問(wèn)題，非得要把答案揭曉得一清二楚，決不能有一絲疑惑的地方。
有一次，我見(jiàn)家里的室內溫度計，玻璃碗里面裝著(zhù)紅紅的柴油，一會(huì )兒升，一會(huì )兒降，就想到：柴油的體積只有這么一點(diǎn) ，為什么會(huì )一會(huì )兒多，一會(huì )兒少呢？原來(lái)是因為室內溫度升高，使液體分子松散開(kāi)來(lái)；溫度降低，使液體分子靠攏來(lái)了。這就是柴油為什么體積一會(huì )兒時(shí)多時(shí)少的原因了。
有一次我看過(guò)一個(gè)視頻：一個(gè)鍋里放著(zhù)幾個(gè)雞蛋，煤氣灶點(diǎn)燃著(zhù)，忽然一個(gè)雞蛋爆裂了。雞蛋里面裝的`是蛋液，蛋液不會(huì )活動(dòng)，為什么會(huì )爆裂。原來(lái)熱量進(jìn)入了雞蛋，氣體又占空間，雞蛋內的空間沒(méi)有了，就會(huì )爆裂，使空氣釋放。
我考慮問(wèn)題時(shí)，整個(gè)人會(huì )一心一意地探究問(wèn)題；我遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )全神貫注地傾聽(tīng)著(zhù)我爸詳細解釋?zhuān)�有的時(shí)候，我會(huì )認真地閱讀百度上的內容，讓我解開(kāi)謎底。
為什么我這么愛(ài)動(dòng)腦筋呢？是因為我好奇心大，一旦我有疑問(wèn)，就會(huì )耐心思考問(wèn)題，使我變成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男駭。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文10
今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍色，很不高興地對媽媽說(shuō)：“這是我明天要穿的衣服，怎么后背上有這個(gè)顏色？”媽媽也生氣地說(shuō)：“我哪知道？”爸爸又說(shuō)：“不就是你剛洗的書(shū)包染上去的�！眿寢屄�(tīng)了，說(shuō)：“那我也不是故意的`，你厲害什么？”
我想一場(chǎng)“戰爭”要爆發(fā)了。我趁機問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸奂矣袥](méi)有紅色和土黃色的顏料？”媽媽問(wèn)：“你要那干啥？”我沒(méi)有回答。我從柜子里找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時(shí)擠到紙上進(jìn)行攪拌，最后發(fā)現顏色不是藍色，而是紅色。我連忙肯定地對爸爸、媽媽說(shuō)：“衣服上的顏色不是我書(shū)包染上去的�！卑职�、媽媽一起問(wèn)我：“你怎么知道？”我把我剛剛的實(shí)驗告訴了他們，爸爸媽媽聽(tīng)了，臉上都露出了笑容，直夸：“我們的女兒真聰明！”