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關(guān)于耐心的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于耐心的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于耐心的作文1
今天天氣特別冷，媽媽準備開(kāi)空調。她拿出遙控器，輕輕一按，空調打開(kāi)了，可是吹出的是一陣陣涼風(fēng)。
媽媽說(shuō)：“咦，怎么回事？”我說(shuō)：“你按左邊的按鈕，把溫度調高�！�
媽媽照著(zhù)我說(shuō)的去做了，遙控器上的溫度顯示出“20度”，可空調還是沒(méi)吹出暖風(fēng)。我說(shuō)：“你再等一會(huì )兒，或者看看說(shuō)明書(shū)吧！”媽媽看了看說(shuō)明書(shū)，奇怪地說(shuō)：“我做得沒(méi)錯呀！”說(shuō)完，她關(guān)了空調，重新開(kāi)了一遍。沒(méi)等多久，媽媽又不耐煩了，說(shuō)：“怎么還不熱？我都冷死了�！蔽艺f(shuō)：“再等一會(huì )兒吧！”可媽媽不聽(tīng)，開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，反反復復試了好幾回，偏偏空調就是不聽(tīng)她的指揮。媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“算了，等你爸爸回來(lái)再試吧！”
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了。我把事情的`經(jīng)過(guò)告訴了他。爸爸堅決地說(shuō)：“空調壞了？這不可能！”爸爸拿起遙控器，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，靜靜地等了三五分鐘，空調吹出暖風(fēng)了。我一本正經(jīng)學(xué)著(zhù)平時(shí)媽媽教育我的樣子說(shuō)：“你看，因為你的不耐心，害得自己冷了一個(gè)下午，以后你要耐心點(diǎn)！”
關(guān)于耐心的作文2
我家離學(xué)校不過(guò)500米。步行，15分鐘；騎車(chē)，10分鐘左右；坐汽車(chē)的話(huà)，5分鐘的時(shí)間。
步行過(guò)馬路時(shí)，我是不急不躁，很有耐心地等待著(zhù)紅燈不斷倒計時(shí)；如果騎自行車(chē)時(shí)，就有點(diǎn)不耐煩，想加快速度；如果坐汽車(chē)，看到司機停車(chē)等待，我就會(huì )變得浮躁和迫不及待。心里一直說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)��！怎么又碰到紅燈了呀！”我想，如果我會(huì )開(kāi)車(chē)的話(huà)，就沖去……
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通信、交通迅猛的發(fā)展，任何東西變得越來(lái)越發(fā)達，越來(lái)越便捷。人與人之間的交流也越來(lái)來(lái)越便捷，生活的節奏也越來(lái)越快。我們的電子產(chǎn)品——手機，基本上人人都有，這大大方便了人與人之間的交流，手機的鈴聲無(wú)刻不在。隨時(shí)隨地打電話(huà)時(shí)，如果對方電話(huà)打不通。打電話(huà)的`人就會(huì )崩潰，發(fā)了瘋般地撥打；電視也成了人們悠閑娛樂(lè )時(shí)的工具，本來(lái)電視頻道就那么幾個(gè)，看得津津有味，現在就有上百個(gè)頻道，人們拿著(zhù)遙控器換來(lái)?yè)Q去，幾秒鐘一換，變得又急又躁；原先的家庭電腦網(wǎng)速很慢，人們忙得不亦樂(lè )乎，現在如果網(wǎng)速慢了一秒，有人就會(huì )拿鍵盤(pán)和鼠標出氣……
有一次，我去釣魚(yú)，一開(kāi)始我是拿著(zhù)魚(yú)竿靜靜地等待�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就崩潰了，魚(yú)兒一直不上鉤，我恨不得跳下河，用手去抓魚(yú)。
以上都是沒(méi)有耐心的表現。為什么我們變得越來(lái)越?jīng)]有耐心呢？也許是心理的某種慣性，也許是事物的變化、發(fā)展速度的變化，也許是我們心理上產(chǎn)生相關(guān)反應，也許是人的內在欲望使然……
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，誰(shuí)也阻止不了這個(gè)進(jìn)程，我們應該放慢自己的腳步，需要安安靜靜，不急不躁，泰然自若。
關(guān)于耐心的作文3
一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候心里一直念叨說(shuō)：“玩去了，玩去了，玩去了……”在寫(xiě)作業(yè)期間我的心—直靜不下來(lái)，沒(méi)有耐心對待作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我高興地笑開(kāi)了花。心想我終于可以出去玩了，到了樓下的游戲區域，和小伙伴玩的時(shí)候是那么的.開(kāi)心。但心里卻有一件事情在壓著(zhù)，像壓了塊大石喘不過(guò)氣。
我心里說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)得太亂了，太亂了，太亂了、太亂了，怎么辦？”我腦子里一片空白，不知怎么辦？應該回家把作業(yè)撕掉重寫(xiě)一遍還是……明天再寫(xiě)？我下不了決心。呀！到了最后我想還是明天寫(xiě)吧！明天一筆一畫(huà)認認真真地寫(xiě)作業(yè)。
睡覺(jué)時(shí)，心里的這件事又在壓我了。于是第一天早上早早起床，把作業(yè)撕了，認認真真一筆一畫(huà)靜下心來(lái)寫(xiě)。最后寫(xiě)的字十分工整漂亮！
最后媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有一道錯題，媽媽還夸我字寫(xiě)得非常好。
通過(guò)這件事我知道無(wú)論干什么事情都要有耐心，有耐心才可以把事情做好，才可以受到人們的夸贊。
關(guān)于耐心的作文4
獸伏在草叢中窺視著(zhù)獵物一步步走近，心急的猛獸不等獵物靠得太近就躥了出去，追逐了半天，卻沒(méi)有收獲，而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷轟般的一擊，安穩地填飽了肚子。這只是動(dòng)物中的一個(gè)捕食技巧，但用心體味，我們可以發(fā)現等待的重要。
等待不是完全停止活動(dòng)地呆著(zhù)，它要求我們在觀(guān)察形勢的同時(shí)做周密的準備與計劃。有些人認為等待的人不過(guò)是畏畏縮縮的懦夫，而我要說(shuō)：會(huì )等待的人才是真正的智者。
等待的人是在尋找機會(huì )，等到機會(huì )來(lái)臨的瞬間，他們就可以充分地把握機會(huì )取得成功。想要打敗曹操的百萬(wàn)大軍，吳蜀聯(lián)軍就必須等候東風(fēng)吹動(dòng)旗幟;想要拍攝老實(shí)泉的噴涌，我們就得手持相機守候于其側;要想有所盈利，股民就得靜觀(guān)股票的漲落�！白接^(guān)虎斗”或許更多體現了人的狡猾，但沒(méi)有這種今乎陰險的等待，人類(lèi)也無(wú)法到達今天的地位。機會(huì )就像流星，從不等待別人將它收入相冊，只有我們耐心地去等才可以抓住機會(huì )，不失時(shí)機地促成事物的飛躍。
急功近利的人往往受不了漫長(cháng)的等待，他們總是希望一蹴而就。于是，諸葛亮和司馬懿麾下總有請戰的將領(lǐng);總會(huì )有人過(guò)早地或許過(guò)于輕率地作出行動(dòng)。也許他們自詡有著(zhù)小說(shuō)中好漢的豪爽與敢作敢為，但他們忘記了好漢們也是該出手時(shí)就出手的，什么是“該出手時(shí)”呢?那也是需要我們等待，等待機會(huì )的來(lái)臨，不經(jīng)歷必要的等待而去做事，我只會(huì )想開(kāi)頭那心急的猛獸徒空勞無(wú)益，即使我們最終達到目的，勢必也會(huì )付出額外的代價(jià)。
有一個(gè)關(guān)于“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知曉，但我所談的等待與寓言中那無(wú)知者的浪費時(shí)光可謂大相徑庭。等待不是弱者期待的.上天的憐憫，而是強者的蓄勢待發(fā);等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠慮。等待是去做，去思索，去預見(jiàn)，去為最后的一搏做充分的準備。
學(xué)會(huì )等待，我們終會(huì )等到可以放手拼搏的時(shí)刻，終會(huì )體味到等待這人生哲學(xué)的奧妙，終能品嘗到“久釀”而成的“瓊漿”。
關(guān)于耐心的作文5
經(jīng)常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒(méi)有嫌棄對手水平差，也不會(huì )因為我屢屢悔棋而大動(dòng)肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。
一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問(wèn)我：從哪里拜了位高師��？我的眼前不覺(jué)一亮，我哪里有什么高師��？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗著(zhù)，可是每天卻在不知不覺(jué)地進(jìn)步著(zhù)，每天的進(jìn)步也許總是那么微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長(cháng)進(jìn)嗎？
由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學(xué)目標難以完成，感嘆學(xué)生不可教，其實(shí)，學(xué)生們每天或多或少都有著(zhù)進(jìn)步。是一種操之過(guò)急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，而把注意力集中到他們的缺點(diǎn)上來(lái)。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學(xué)生犯錯，讓他們在失敗中總結經(jīng)驗教訓，學(xué)生前進(jìn)的步子會(huì )更扎實(shí)；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都在“長(cháng)大”，都有著(zhù)令人欣賞的地方。
教師應該學(xué)學(xué)電腦軟件的設計，讓每個(gè)人可根據自己的實(shí)際水平選擇不同難度的學(xué)習內容，真正做到因材施教。當學(xué)生犯了錯誤，首先想到的.是他在哪些地方巳經(jīng)有了進(jìn)步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學(xué)生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過(guò)去作縱向比較，客觀(guān)全面地進(jìn)行分析，我們當教師的要記�。涸试S學(xué)生有失敗，讓他們在失敗后總結教訓摸索前進(jìn)；要呵護學(xué)生細微的進(jìn)步，讓他們在品嘗成功喜悅的同時(shí)增強自信，繼續努力。學(xué)生每一次微不足道的進(jìn)步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長(cháng)流，必將匯成滔滔江河。
關(guān)于耐心的作文6
從前有個(gè)年輕的農夫，他要與情人約會(huì )。但小伙子性*急，來(lái)得太早，又沒(méi)耐心等待。他無(wú)心觀(guān)賞明媚的陽(yáng)光、迷人的春色*和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹(shù)下長(cháng)吁短嘆。
忽然他面前出現了一個(gè)侏儒�！拔抑滥銥槭裁磹瀽灢粯�(lè )�！辟逭f(shuō)，“拿著(zhù)這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著(zhù)不得不等待的時(shí)候，只消將這鈕扣向右一轉，你就能跳過(guò)時(shí)間，要多遠有多遠�！边@很合小伙子的`胃口。
他握著(zhù)鈕扣，試著(zhù)一轉：啊，情人已出現在眼前，還朝他笑送秋波呢!真棒啊，他心里想，要是現在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和情人并肩而坐，周?chē)軜?lè )齊鳴，悠揚動(dòng)人。他抬起頭，盯著(zhù)妻子的眸子，又想，現在要只有我倆該多好!他悄悄轉了一下鈕扣：立時(shí)夜闌人靜……他心中的愿望層出不窮：我們應有座房子。他轉動(dòng)著(zhù)鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個(gè)孩子，他又迫不及待，使勁轉了一下鈕扣：日月如梭，頓時(shí)已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實(shí)累累。偷轉鈕扣，飛越時(shí)間。生命就這樣從他身邊急駛而過(guò)。還沒(méi)有來(lái)得及思索后果，他已老態(tài)龍鐘，衰臥病榻。至此，他再也沒(méi)有要為之而轉動(dòng)鈕扣的事了。
回首往日，他不勝追悔自己的性*急失算：我不愿等待，一味追求滿(mǎn)足。眼下，因為生命已風(fēng)燭殘年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意義。他多么想將時(shí)間往回轉一點(diǎn)啊!他握著(zhù)鈕扣，渾身顫抖，試著(zhù)向左一轉，扣子猛地一動(dòng)，他從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)眼，見(jiàn)自己還在那生機勃勃的樹(shù)下等著(zhù)可愛(ài)的情人。然而，現在他已學(xué)會(huì )了等待。
一切焦躁不安已煙消云散。他平心靜氣地看著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，逗著(zhù)草叢里的甲蟲(chóng)，他以等待為樂(lè )。
即使等待，在生活中也很有意義，一方面你可以積蓄力量;另一方面，只有經(jīng)過(guò)努力和歷盡艱辛實(shí)現的愿望，才更令人滿(mǎn)足。
關(guān)于耐心的作文7
我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)葉脈書(shū)簽，今天，在蕭山日報小記者活動(dòng)中終于可以嘗試一下了。
水晶老師講解完關(guān)于葉子的一些知識和制作葉脈書(shū)簽的過(guò)程后，發(fā)給我們每人一片煮熟的樹(shù)葉。
我拿出牙刷，先要把樹(shù)葉正面的葉肉給刷掉，一開(kāi)始，我刷得太輕了，又加上是軟毛刷，好長(cháng)時(shí)間才刷出來(lái)一點(diǎn)。后來(lái)，我加了點(diǎn)力氣刷，“哎呦”葉脈刷斷了。這時(shí)，水晶老師說(shuō)了：“同學(xué)們，不著(zhù)急慢慢刷，一小塊一小塊的刷�！蔽矣帜脕�(lái)一片樹(shù)葉，重新開(kāi)始。慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)的，正面刷完再刷反面。最后在水盆里洗干凈拿起來(lái)仔細看，這片樹(shù)葉的葉肉基本刷干凈了，但是主脈邊緣還留著(zhù)葉肉。這時(shí)，我又想起水晶老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：牙刷刷不掉，你可以用小手搓。我開(kāi)始用手小心地搓，果然，葉肉被搓了出來(lái)。
我拿著(zhù)葉脈又去漂白，染色，晾干，塑封……奮斗了將近大半個(gè)小時(shí)，終于把葉脈書(shū)簽做好了。
看著(zhù)手中精美的葉脈書(shū)簽，心里不由地感嘆到：要做好一個(gè)接近完美的`東西，需要強大的耐心、細心呀！
關(guān)于耐心的作文8
朋友，請問(wèn)一秒鐘可以做什么事？一秒鐘，沒(méi)錯，只有一秒鐘。上個(gè)星期，校運動(dòng)會(huì )上，我們譜寫(xiě)了一秒鐘的傳奇。
隨著(zhù)熱烈的掌聲和震耳欲聾的音樂(lè )聲，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了！我們期待的集體項目“迎面接力”也要開(kāi)始了。大約十點(diǎn)鐘，我們踏上了賽場(chǎng)，我是第一次站在這一群運動(dòng)健將里，由于要十男十女參加接力跑，我只是來(lái)充數的。因為體格瘦弱，我跑得并不是很快。體育課代表在賽前鼓勵我們：“不要緊張，賽出實(shí)力就行了，不要浪費每一秒！”聽(tīng)了課代表的話(huà)，我放心了許多，可心中還是有一股莫名的緊張。身旁的.運動(dòng)員們都冷眼相對，四周冰冷的空氣讓我感到窒息，我總感覺(jué)對手眼里的冷光可以刺穿我的心臟。在這雜亂的空間里我卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，我的血液也凝固了，我的靈魂渴求著(zhù)速度�？擅鎸θ绱酥嗟膹娪辛κ�，我們能勝利嗎？
“嘟！嘟！嘟！”起跑哨聲一響，第一棒運動(dòng)員就奔跑了起來(lái)。課代表以身作則，飛奔了起來(lái)。他的速度似乎在告訴我們“兄弟們！上！”很快就輪到我了，可因為前面的差距，與我平行的許多運動(dòng)員都起跑了。我目測了一下，還有一秒我就可以接棒了。一秒鐘！就像課代表說(shuō)的每一秒都不可以浪費。這滔滔的歷史長(cháng)河不是用一個(gè)個(gè)小小的一秒組成的嗎？一秒鐘，曇花一現；一秒鐘，生死交錯；一秒鐘，勝負亦出！只要一秒，世界就有翻天覆地的變化。只要一秒，剛才的王就會(huì )成為一個(gè)失敗者。過(guò)去不能代表未來(lái)，我們不能回到上一秒修復錯誤。我們的人生，也被囚禁在一秒之中。我側目望了望隔壁班的校友，比賽是無(wú)情的，死亡天使收割了他們的快樂(lè )。那位隊員并未接住接力棒，接力棒彈出了他的手，他的眼里全是失敗。我一下接住接力棒，飛奔了起來(lái)……
茫茫人海之中，誰(shuí)不在為這一秒鐘而等待呢？我們應該把握住屬于自己人生中的那一秒！
關(guān)于耐心的作文9
我們是祖國的花朵。老師就是辛勤的園丁。他們都盡心盡力地呵護著(zhù)我們，把我們培養成人。我的老師也就是這樣做的，他總是很耐心地為我們解答提出的疑問(wèn)，關(guān)心著(zhù)我們。
記得一天中午，我們班正在大掃除，陸星任被安排掃地，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒他就把掃把扔到一邊，不干了。老師正巧看見(jiàn)這一幕，便走上前去問(wèn)他：“陸星任，你為什么不干了呢？”“我累了，再說(shuō)，有那么多的同學(xué)在掃地，也不少我一個(gè)。而且，我又不喜歡掃地�！标懶侨握f(shuō)道。老師犯難了，別的人數都滿(mǎn)了，更本不需要其他人，只有掃地。老師沒(méi)辦法，便苦口婆心地勸說(shuō)起來(lái)：“陸星任，老師知道你不喜歡掃地，而且也累了。但是你看掃地的同學(xué)除了你又有誰(shuí)喊累呢？他們也不喜歡掃地，但是他們都堅持下來(lái)了。而你，堂堂的一個(gè)男子漢，怎么會(huì )堅持不了了呢？你難道連女孩子都不如了嗎？”陸星任聽(tīng)了老師這番用心良苦的.話(huà)，又回到掃地的隊伍中，認認真真地掃起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有喊累了。老師可真是有耐心。
還有一次，陸青青同學(xué)做闌尾手術(shù)之后返校，她落下很多課程。我們幾個(gè)班干部講了幾遍，陸青青不懂，又講了幾遍，陸青青還是不懂，我們都不耐煩了。這時(shí)，老師來(lái)了他親自上陣，他先慢慢地給陸青青講了一遍，陸青青懂了一點(diǎn)兒，老師又講了幾遍。功夫不負有心人，陸青青終于懂了，學(xué)習終于趕上來(lái)了，這可少不了老師的功勞呀。
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們，我想對老師說(shuō)：
您是春蠶，在知識的桑林艱辛的吞食著(zhù)桑葉，吐出精美的智慧之絲，奉獻給你的學(xué)生。
您是蜜蜂，在知識的花山艱辛地采集花粉，釀造純凈之蜜，奉獻給你的學(xué)生。
啊，老師的職業(yè)是多么偉大，他們用自己的心血來(lái)培養我們。我們今天的有所成就，都是有老師��！
關(guān)于耐心的作文10
今年秋天，語(yǔ)文老師帶我們去野外游玩。
我們來(lái)到果園里，看著(zhù)樹(shù)上那鮮紅嫩綠的桃子、蘋(píng)果、石榴，真是垂涎三尺，我們迫不及待地爬上樹(shù)摘果子吃。語(yǔ)文老師看著(zhù)我們這一只只小饞貓，笑得合不攏嘴。
吃飽喝足后，我們走到地瓜地里，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行一個(gè)拔地瓜比賽，最快拔出地瓜的同學(xué)為獲勝者�！甭�(tīng)完老師的話(huà)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，紛紛摩拳擦掌開(kāi)始拔起了地瓜。
我也不例外，我飛快地跑到一根長(cháng)滿(mǎn)葉子的地瓜藤前，心想：這個(gè)地瓜藤這么粗，拔出的地瓜一定很大！于是，我彎下身子，用雙手握住整根地瓜藤，用力地攥。結果，一下子把地瓜藤拔斷了，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，拔斷了，我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開(kāi)。哎，這個(gè)辦法還真有效。挖了一會(huì )兒，半個(gè)地瓜就露出了臉。我高興極了，用雙手抓住地瓜，使勁拔�！芭尽钡囊宦�，地瓜被我拔斷了�？粗�(zhù)還埋在地里的半個(gè)地瓜，我蹲在地上，急得哭起來(lái)了。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，和顏悅色地對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，要有耐心，慢慢來(lái)，你一定行的！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我決定再找個(gè)地瓜，重新拔。我用剛才地方法，克服急躁的心情，終于，一個(gè)地瓜被我完完整整地拔出來(lái)了。我高興地把地瓜交給老師。這時(shí)，老師宣布：“獲勝者姚青，她還拔出了一個(gè)地瓜爺爺！”我得意極了。其他同學(xué)也拿著(zhù)自己挖的地瓜圍過(guò)來(lái)了，大的、小的、圓的、扁的都有。
秋天的`季節，我也有了自己的收獲，我知道了：做事情不要太急躁，要有耐心，不然到頭來(lái)，一切都是白費的。
評語(yǔ)：
本文對心理活動(dòng)的描寫(xiě)非常的生動(dòng)、細膩，也運用了很多好詞好句，使增色不少。從生活小事中可以悟出道理來(lái)，說(shuō)明作者能夠認真觀(guān)察生活、開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。
關(guān)于耐心的作文11
記得暑假的一天，奶奶帶我去垂釣園釣魚(yú)，那可是我第一次釣魚(yú)��！
來(lái)到垂釣園，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的池塘，周?chē)泻枚嗳遂o靜地坐在那兒，眼睛都死死盯水面，水中不時(shí)有漂亮的小魚(yú)游來(lái)游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚(yú)桿找個(gè)位置坐好，急忙把魚(yú)食掛到鉤上，然后學(xué)著(zhù)別人的'樣子用力把鉤甩了出去。緊緊地盯著(zhù)魚(yú)漂，過(guò)了一會(huì )它動(dòng)也不動(dòng)，我有點(diǎn)急，又過(guò)了一會(huì )還是沒(méi)動(dòng)靜，我就忍不住抬起魚(yú)桿看看有沒(méi)有小魚(yú)上鉤，奶奶看見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“釣魚(yú)可不能心急，你如果總是在動(dòng)的話(huà)，魚(yú)兒才不會(huì )咬你的鉤呢！只有魚(yú)漂往下沉了的時(shí)候才會(huì )有小魚(yú)吃魚(yú)餌了，這時(shí)你再往上拉，就對了！”
我聽(tīng)后就靜靜地坐在那兒兩眼死死盯著(zhù)魚(yú)漂，過(guò)了一會(huì )果然魚(yú)漂往下一沉我趕緊把魚(yú)桿拉起來(lái)，咦？怎么不僅沒(méi)有小魚(yú)，連魚(yú)食都沒(méi)了。奶奶說(shuō)：“噢！小魚(yú)真聰明呀，吃了餌又溜走了，哈哈！惠惠，你動(dòng)作太慢了，應該看到魚(yú)漂剛往下沉的時(shí)候就拉鉤才行呢！你一定比小魚(yú)聰明，再來(lái)一次！”我又試了幾次，可不是拉得快了就是拉得慢了，就是釣不上來(lái)，我生氣的把桿一扔：“不釣了真沒(méi)意思！半天都釣不上來(lái)！”看著(zhù)我氣呼呼的樣子，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“其實(shí)釣魚(yú)最鍛煉人的耐心了，你平時(shí)馬馬虎虎，干什么事沒(méi)有毅力，現在就是磨煉你性格的時(shí)候，記住，無(wú)論做什么事都要有耐心，堅持就是勝利。加油！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)我慚愧地低下頭。
我靜下心來(lái)一絲不茍地掛魚(yú)餌，拋魚(yú)線(xiàn)，然后就靜靜地等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只見(jiàn)魚(yú)漂動(dòng)了一下，我不動(dòng)，又動(dòng)了一下，我還是不動(dòng)，因為我知道那是小魚(yú)在試探我，果然小魚(yú)上當了，當魚(yú)漂再次沉下去時(shí)，說(shuō)是遲那時(shí)快，我快速地一把拉起魚(yú)桿，一條帶著(zhù)水珠，閃著(zhù)金光的小魚(yú)躍出了水面。我快樂(lè )地大聲叫了起來(lái)：“我成功了，我釣到了！”
今天收獲很大，不僅釣到了好幾條小魚(yú)，還明白一個(gè)道理：做任何事都要有耐心，堅持就是勝利！
關(guān)于耐心的作文12
等人的時(shí)候，總讓人覺(jué)得時(shí)間走得特別慢，似乎等的過(guò)程總是特別漫長(cháng)的.。
有一次，我站在校門(mén)外等爸爸來(lái)接我。起初，我還挺有耐心，溫習要背的課文和英語(yǔ)單詞，可隨著(zhù)手表分針一格一格地移動(dòng)，我有點(diǎn)不耐煩了。我在校門(mén)口走過(guò)來(lái)又走過(guò)去，東張張西望望，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)牽著(zhù)爸爸媽媽的手從我身邊走過(guò)，我覺(jué)得自己就像一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的野孩子。此時(shí)此刻，我多想投進(jìn)爸爸那溫暖的懷抱�？墒�，我怎么能讓自己顯得這么軟弱呢？爸爸一來(lái)，我就賭氣地說(shuō)：“怎么這么晚？我足足等了一刻鐘！”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是略帶歉意地笑了笑。
今天，我上電腦培訓課。本應該五點(diǎn)半下課的，可由于復習課內容特別多，快六點(diǎn)了，老師還沒(méi)講完。好不容易下課了，我趕緊跑出教室，就看見(jiàn)爸爸在校門(mén)外遠遠地朝我招手。我一出校門(mén)，他就塞給我一袋熱騰騰的包子：“吃吧，快涼了�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上我心頭。
“爸，等了很久吧？”
“哦，沒(méi)多久�？斐匝�！”爸爸邊說(shuō)邊拿下我的書(shū)包往他自己肩上背。
明天，后天，還會(huì )有很多次的等待，但愿讓我多等幾次，好讓我學(xué)會(huì )耐心、體諒。
關(guān)于耐心的作文13
我的媽媽中等身材，烏黑的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，淡淡的眉毛下是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張大大的愛(ài)吃零食的嘴巴。媽媽什么都好，就是做事沒(méi)有耐心。
暑假里的一天，天氣十分炎熱。我開(kāi)著(zhù)電扇做作業(yè)，可還是十分煩躁，就請求媽媽打開(kāi)空調。媽媽心疼寶貝女兒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就打開(kāi)了，“咦，這空調怎么沒(méi)動(dòng)靜？”她邊說(shuō)邊不停地按開(kāi)關(guān)，還用腳踢了兩下空調，“什么破玩意，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子！”媽媽索性拔掉空調的電源插頭，讓我接著(zhù)吹電扇。我驚訝地問(wèn)：“不可能呀，爸爸昨天還用得好好的！”我拿起遙控器重新開(kāi)啟，過(guò)了兩分鐘，空調終于送來(lái)一絲涼意。
我學(xué)著(zhù)爸爸的口氣“教訓”起媽媽來(lái)：“你就不能耐心等等！空調正常運轉需要一定的.啟動(dòng)時(shí)間，你不是也看過(guò)說(shuō)明書(shū)了嗎？”媽媽的臉馬上紅了，像一個(gè)做了錯事的小學(xué)生，嘴里卻不耐煩地嘟囔：“知道了，知道了……”“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病呢？”媽媽卻對著(zhù)我做鬼臉：“哈哈，這就是媽媽偉大的性格，這輩子恐怕改不了！”
為了能侍候好這沒(méi)耐心的媽媽?zhuān)覐默F在開(kāi)始就得認真細致起來(lái)。
關(guān)于耐心的作文14
一個(gè)男人立志要在40歲時(shí)成為億萬(wàn)富翁。35歲時(shí)，他發(fā)現光靠工作無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望，于是他放棄工作，開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，夢(mèng)想著(zhù)快速致富。5年的時(shí)間里，他開(kāi)過(guò)旅行社、咖啡店，可惜每次創(chuàng )業(yè)都失敗�？粗�(zhù)他心力交瘁，還經(jīng)常抱怨上天，太太說(shuō)服他去向當地一位很有名望的智者求助。
智者帶著(zhù)男人來(lái)到庭院中，院中盡是茂密的百年老樹(shù)。智者對男人說(shuō)：“如果你能把庭院的落葉掃干凈，我就把如何賺到億萬(wàn)財富的方法告訴你�！�
雖然不太信，但看到智者如此嚴肅，加上財富的誘惑，男人心想：“掃完這庭院有什么難？”便拿過(guò)掃把開(kāi)始掃地。過(guò)了一個(gè)鐘頭，他好不容易從庭院一端掃到另一端，眼見(jiàn)總算掃完了，回頭卻看到剛掃過(guò)的地上又掉了滿(mǎn)地的樹(shù)葉。懊惱的他只好加快掃地的速度，希望能趕上樹(shù)葉掉落的速度。
然而，經(jīng)過(guò)一天的嘗試，地上的落葉還是跟剛來(lái)的時(shí)候一樣多。男人怒氣沖沖地扔掉掃把，問(wèn)智者為何這樣開(kāi)他的玩笑。智者指著(zhù)地上的樹(shù)葉說(shuō)：“欲望就像地上掃不盡的落葉，層層蓋住了你的耐心。耐心是財富的'聲音。你心上有一億的欲望，身上卻只有一天的耐心。就像這秋天的落葉，一定要等到冬天葉子都掉光后才能掃得干凈，可是你卻希望一天就掃完�！�
聽(tīng)完智者的回答，男人若有所思。智者又邀請他去外面散散步。經(jīng)過(guò)一片竹林時(shí)，智者對男人說(shuō)：“你看這參天的竹子，是否也想著(zhù)有一天能如它一樣？”“當然了�！薄翱墒悄阒绬�？竹子在長(cháng)出地面之前，只是一個(gè)小小的筍。生長(cháng)筍子的竹根在地下會(huì )鋪開(kāi)很遠很遠，以讓竹筍獲取更多的營(yíng)養，為后來(lái)的發(fā)力打下基礎。在竹筍出土的季節，如果夜深人靜的時(shí)候來(lái)到竹林，你會(huì )聽(tīng)到竹子在拔節成長(cháng)的聲音。只在短短幾個(gè)月之后，它就長(cháng)到十幾米高了�！�
智者說(shuō)：“我們看到別人似乎輕輕松松就成功了，卻沒(méi)有看到他默默長(cháng)根的時(shí)候。如果你的耐心還不如一棵竹子，怎么能聽(tīng)到財富的聲音？”
關(guān)于耐心的作文15
美，每個(gè)人都向往，而美不僅是外在美，有時(shí)更引人注意的是一個(gè)人內在的品質(zhì)。
我們學(xué)校搞師友互助學(xué)習，而我是一名師傅，我的學(xué)友是陳偉超。陳偉超對英語(yǔ)是一竅不通，我就要教會(huì )他讀課文及背課文。
我利用早讀課時(shí)間，教他讀第7單元有關(guān)一般將來(lái)時(shí)的`語(yǔ)法內容。我用手指著(zhù)I’ll，一遍遍示范。陳偉超在我讀完一遍后就會(huì )讀了，但當他自己讀時(shí)，又不會(huì )了。我決心從“will”教起�？墒撬�，總是讀成“為”，“l(fā)”的音總是讀不出來(lái)。我現在真想掄起書(shū)對著(zhù)他腦門(mén)“啪”的一聲砸上去。
我用手指著(zhù)，說(shuō)：“will，讀�！蔽夷锹曇羰秦Q起來(lái)的。我想：當時(shí)我的臉一定比蘋(píng)果還紅。他又讀了一遍，還是沒(méi)有把“l(fā)”的音讀出來(lái)。我本想罵他幾句，卻又沒(méi)，也不知怎的，我竟靜下心來(lái)，耐心地教他讀。我把嘴巴張圓，說(shuō)：“歐，will�！苯Y果陳偉超不僅把單詞讀準了，連課文都會(huì )讀了，雖然讀得結結巴巴、斷斷續續。
下課時(shí)，王思涵問(wèn)：“陳偉超會(huì )讀了？”我自豪地回答：“嗯！”王思涵就去教訓王文杰了：“你瞅瞅陳偉超都會(huì )了，你連第一段還不會(huì )讀……”
耐心，使我快樂(lè )，也是我美麗。