少兒圖書(shū)裝幀設計探討論文

少兒圖書(shū)裝幀設計探討論文

　　摘要：在日常生活中，少兒通常會(huì )閱讀符合他們心理審美、自己喜愛(ài)的圖書(shū)。如何使少兒真正喜愛(ài)自己裝幀設計的圖書(shū)，是每個(gè)裝幀設計者都會(huì )思考的問(wèn)題，也是少兒教育學(xué)家、少兒心理學(xué)家一直研究的課題。結論是，裝幀設計者要從少兒的視角去思考，感受少兒的心理，才能設計出少兒喜愛(ài)、合適的讀物。本文從少兒的閱讀視角出發(fā)，對少兒圖書(shū)裝幀設計提出相應策略，提供相關(guān)工作者參考。

　　關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；裝幀設計

　　一、少兒讀物裝幀設計的問(wèn)卷調查

　　(一)關(guān)于少兒讀物裝幀設計問(wèn)卷的發(fā)放份數

　　根據少兒年齡進(jìn)行分級，分別為四個(gè)組：0-3歲、4-6歲、7-12歲、13-15歲。因為0-6歲的少兒缺乏一定的認知能力，所以由家長(cháng)陪同幫助或直接由家長(cháng)填寫(xiě)問(wèn)卷。0-3歲家長(cháng)發(fā)放30份、4-6歲少兒發(fā)放30份、7-12歲發(fā)放30分，13-15歲少兒發(fā)放30份。

　　(二)關(guān)于少兒讀物裝幀設計問(wèn)卷的調查結果

　　二、少兒圖書(shū)裝幀設計的問(wèn)題分析

　　(一)少兒審美心理的把握

　　所有設計師都在設計時(shí)考慮少兒的心理和行為，但由于職業(yè)認知的局限性，他們無(wú)法準確把握兒童的審美心理，因此會(huì )出現判斷與推理上的偏差，從而造成一定的影響。少兒圖書(shū)的裝幀設計，設計是封面，插圖，素材等，圖書(shū)裝幀設計師應該圍繞少兒的審美心理學(xué)研究而設計。

　　(二)少兒圖書(shū)裝幀設計的盲目

　　所有圖書(shū)的裝幀設計，它都是一個(gè)統一和完整相結合設計。任何元素的設計都要考慮書(shū)籍的表現力和相同的，少兒書(shū)籍也是如此。首先是少兒書(shū)籍的定位，其次，設計師經(jīng)常把他們的精力和時(shí)間放在封面上，但這樣是不合理的。對于同樣重要的內文處理也需要重視。

　　三、少兒圖書(shū)裝幀設計各要素的研究

　　(一)開(kāi)本設計的研究

　　在設計書(shū)籍的形式時(shí)，少兒圖書(shū)裝幀的設計者可以站在少兒的視角上，提升少兒的閱讀興趣與審美水平，充分引導少兒閱讀，培養閱讀習慣與興趣愛(ài)好。在圖書(shū)裝幀設計中，開(kāi)本設計不僅是最基礎的環(huán)節，也是主要環(huán)節。它將直接影響下一系列的設計內容，例如封面和插圖。開(kāi)本設計還會(huì )影響到圖書(shū)的整體風(fēng)格。所有圖書(shū)的設計不僅要考慮匹配開(kāi)本的大小，也需要考慮到圖書(shū)的實(shí)際內容。只有準確掌握了閱讀內容，才能設計出適當的開(kāi)本。

　　(二)封面設計的研究

　　對于年齡較小的一歲兒童來(lái)說(shuō)，他們處于對事物認知的啟蒙階段。封面設計簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和單一的顏色，可以刺激他們的視覺(jué)神經(jīng)。如果一本書(shū)旨在引起讀者的興趣，除了讀者對書(shū)本身內容的準備的共鳴外，封面設計美觀(guān)，生動(dòng)，合理。少兒書(shū)籍的封面設計也不例外。但是，由于與成人的心理差異，設計師在設計少兒書(shū)籍封面時(shí)應注意突出吸引少兒的視覺(jué)細節。

　　(三)顏色設計的研究

　　如今，框架設計的設計者在設計兒童書(shū)籍時(shí)會(huì )非常注重色彩的對比。在明亮多彩的同時(shí)，也會(huì )營(yíng)造出和諧的對比。對于少兒書(shū)籍的框架設計師來(lái)說(shuō)，使用明亮的顏色和顏色之間的對比來(lái)吸引孩子是一種常見(jiàn)的規則。但是，這種方法使用顏色刺激少兒的視覺(jué)感覺(jué)是不能自由插入的，而適度的音調也用于防止少兒長(cháng)時(shí)間觀(guān)看引起的視覺(jué)疲勞。

　　(四)字體設計的研究

　　對于少兒圖書(shū)的字體設計，可以盡量選擇有創(chuàng )意，如象形的字體。在裝幀設計師的圖書(shū)設計中，字體的設計也是不可缺少、十分重要的，字體的設計補充插圖，形成了少兒閱讀過(guò)程中的重要節點(diǎn)。少兒閱讀圖書(shū)設計中的文本內容相對簡(jiǎn)單，易于理解，篇幅較短，因此強調文本設計的活力，靈活性和樂(lè )趣是非常重要的。這樣可以充分引導少兒閱讀的興趣。

　　(五)插圖設計的研究

　　人類(lèi)對美好事物是很感性的�？紤]到兒童的審美特征，設計師必須使用特定的形式充分表達兒童的內心感受。只有當設計師掌握了兒童心理的常識，然后精心設計和感動(dòng)，才能畫(huà)出美麗可愛(ài)的形象，讓孩子感受到設計師的真實(shí)感受。在少兒圖書(shū)和雜志中的插畫(huà)中，少兒對于插畫(huà)有自己的獨特的要求與偏好，因此，少兒圖書(shū)裝幀設計者，在進(jìn)行插畫(huà)設計時(shí)，充分把握少兒的心理特征、審美要求，就可以設計出吸引少兒閱讀興趣、少兒喜愛(ài)的圖書(shū)。

　　四、結語(yǔ)

　　我國的少兒人數數量龐大，就大多數少兒圖書(shū)出版商而言，這不僅意味著(zhù)潛在的巨大的圖書(shū)消費市場(chǎng)，而且還是一種社會(huì )責任和歷史使命。兒童處于人生發(fā)展的重要時(shí)期。由于讀者的特殊性，少兒書(shū)籍在設計中一直是創(chuàng )新的難點(diǎn)。本文從用戶(hù)視角出發(fā)，分析研究少兒圖書(shū)裝幀設計的創(chuàng )新點(diǎn)，期待更多有創(chuàng )意的少兒圖書(shū)裝幀設計作品出現。

　　參考文獻：

　　[1]安娜.當代少兒讀物裝幀設計研究[D].淮北師范大學(xué)，2014.

　　[2]劉敏妮.談少兒圖書(shū)裝幀設計的“少兒特點(diǎn)”觀(guān)照[J].出版發(fā)行研究，2011(06)：71-74.