就業(yè)情況調查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的就業(yè)情況調查報告，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)情況調查報告1
伴隨全球經(jīng)濟一體化的日益推進(jìn)，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對外貿人才的需求推動(dòng)了高校國際經(jīng)濟與貿易教育事業(yè)的快速發(fā)展，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)成了高校開(kāi)設最多的專(zhuān)業(yè)之一。目前，全國高校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)點(diǎn)約有700多個(gè)，然而由于國際金融危機的影響，我國主要的貿易伙伴美國歐盟等成了本次全球性經(jīng)濟危機的重災區，間接地使我國外貿行業(yè)遭受到巨大打擊，嚴重影響到我國國貿專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)。據麥肯錫20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告顯示，國貿專(zhuān)業(yè)為黃牌警告專(zhuān)業(yè)，國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況堪憂(yōu)。本文通過(guò)在問(wèn)卷調查資料的分析的基礎上，首先指出了當前大學(xué)生的就業(yè)現狀與特點(diǎn)，然后分析了大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問(wèn)題，最后提出針對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策。為了更好地了解當前大學(xué)生的就業(yè)現狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，以應對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢，加強和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。
一、國際貿易專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
1.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
與其他經(jīng)管類(lèi)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對比，我們會(huì )發(fā)現國際貿易專(zhuān)業(yè)是一門(mén)具有特色的專(zhuān)業(yè)，它對學(xué)生的實(shí)踐操作能力有一定的培養，學(xué)生在國際貿易學(xué)習的過(guò)程中，能夠很快熟悉國際貿易的操作流程。
這使得公司對國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生非常偏愛(ài)
2.英語(yǔ)優(yōu)勢
國際貿易專(zhuān)業(yè)，對英語(yǔ)的訓練和要求較高，所以畢業(yè)的學(xué)生外語(yǔ)占據較大優(yōu)勢。在大公司組織的英語(yǔ)面試中，國際貿易學(xué)生往往可以脫穎而出，成為優(yōu)先考慮的對象。
3.行業(yè)優(yōu)勢
當前大多數產(chǎn)品在國內的售價(jià)較低，利潤稀薄。而同樣的產(chǎn)品，如果銷(xiāo)售到國外去，則價(jià)格要高很多，甚至翻幾倍幾十倍，因此國際貿易成為高利潤低風(fēng)險的行業(yè)。而相關(guān)人才的匱乏，更使得該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形式看好，前景廣闊。
二、調查數據分析
調查統計本次調查男性占38%，女性占62%。
問(wèn)題1：希望在哪里就業(yè)：本次調查出國深造占36%，國內就業(yè)占64%。
問(wèn)題2：希望畢業(yè)后的月薪：此次調查得出，在2000元到3000元的占39%，在3000元到4000元的`占45%，4000元以上的占16%。
問(wèn)題3：對就業(yè)形勢持樂(lè )觀(guān)態(tài)度的占25%，對就業(yè)形勢持悲觀(guān)態(tài)度的占61%，對就業(yè)形勢并無(wú)看法的占9%，不清楚的占5%。
問(wèn)題4：對于基本的就業(yè)程序是否了解：本次調查對就業(yè)流程熟知是的占54%，模糊的占42%，大概知道的占4%。
問(wèn)題5：覺(jué)得所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否有前途：本次調查對本專(zhuān)業(yè)十分看好的占22%，覺(jué)得較為看好的占28%，覺(jué)得專(zhuān)業(yè)不重要的占24%，覺(jué)得較不看好的占10%，十分不看好的占16%。
問(wèn)題7：是否想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)：本次調查想自主創(chuàng )業(yè)的是占62%，否的占38%
問(wèn)題8：是否愿意到中小城市或者西部發(fā)展：本次調查你是否愿意到二三線(xiàn)城市或經(jīng)濟不發(fā)達地區發(fā)展，認為是的占39%，否的占61%。
三、調查結論與建議
�。ㄒ唬┐蠖鄶荡髮W(xué)畢業(yè)上對自己所完成的專(zhuān)業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)的競爭力并不樂(lè )觀(guān)。
�。ǘ┐髮W(xué)生對自己的就業(yè)方向并不明確，也沒(méi)有系統的職業(yè)發(fā)展設計和規劃，對未來(lái)沒(méi)有明確的目標。
�。ㄈ┐髮W(xué)生在求職的過(guò)程中，發(fā)現自己對社會(huì )的人才需求標準并不了解，了解信息的渠道除了學(xué)校之外，并沒(méi)有相關(guān)途徑，就業(yè)信息存在信息不對稱(chēng)的問(wèn)題。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生的職業(yè)目標更傾向于自己的興趣愛(ài)好，而且除了對薪金有一定要求之外，更看重職業(yè)的發(fā)展空間，根據上述調查結果，筆者認為高校應該在大學(xué)四年的培養階段，對學(xué)生及早進(jìn)行就業(yè)指導和相關(guān)職業(yè)發(fā)展規劃培訓。開(kāi)展學(xué)生在校的實(shí)踐活動(dòng)，盡最大努力為學(xué)生提供就業(yè)信息。歸根到底，根本原因是因為我國的高等教育存在教育和生產(chǎn)脫節的現象，由于我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展模式以制造業(yè)為主，主要需要的是具有技術(shù)和經(jīng)驗的技術(shù)工人。但是，高等教育的培養方案旨在培養腦力勞動(dòng)者，所以在一定程度上，從根本上改變大學(xué)生的就業(yè)困境，應從轉變我國的生產(chǎn)方式開(kāi)始，是大學(xué)生的價(jià)值得以體現，在高校的教育過(guò)程當中，應該培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。
四、應對措施
�。ㄒ唬﹪H經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應從根本上改變原有的就業(yè)觀(guān)念，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性和團隊協(xié)作精神。在當今大學(xué)生就業(yè)形勢普遍不樂(lè )觀(guān)的大環(huán)境下，國際貿易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生存在就業(yè)瓶頸也屬于正�，F象。重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，尤其是充分把握現在全球經(jīng)濟互聯(lián)互通的趨勢，為我國的對外貿易發(fā)展帶來(lái)的紅利，刻苦學(xué)習外貿的專(zhuān)業(yè)知識，真正掌握國際貿易的專(zhuān)業(yè)技能，從各個(gè)方面提高自身的綜合素質(zhì)。即使在就業(yè)初期遇到不順利的情形，也不要有任何負面情緒，只要能夠從各個(gè)方面增強自身實(shí)力，就會(huì )在有機會(huì )的時(shí)候得到展現。同時(shí)，要積累一定的面試經(jīng)驗，提升自己的自我營(yíng)銷(xiāo)能力，最終一定可以找到適合自己的理想工作。
�。ǘ┯萌藛挝辉谶x拔人才的時(shí)候，也應充分考慮公司自身發(fā)展的需要，不斷完善用人機制。學(xué)歷不是檢驗人才的唯一標準，應把就業(yè)證的真才實(shí)學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗的精神放在選拔人才標準的首位。同時(shí)，把那些可造之才挖掘出來(lái)。其次，應根據企業(yè)的自身特色，制定符合企業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的人才需求和儲備計劃，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，其人才結構不應是水平式的，而應該是垂直式的，多層次的。只有多層次，全方位的人才才能構建支撐企業(yè)不斷發(fā)展的人才庫。單一追求名校，高學(xué)歷的畢業(yè)生是極端的，不科學(xué)的選拔人才機制。
招聘人才的公平性，公正性也應該受到企業(yè)的重視，從而吸引優(yōu)質(zhì)人才的加入。最后應盡力為畢業(yè)生提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，完善企業(yè)用人機制，充分考慮畢業(yè)生對于自身價(jià)值實(shí)現的迫切感，使其早日成為企業(yè)可用之才。
�。ㄈ└叩仍盒Ｔ谶M(jìn)行專(zhuān)業(yè)設置和人才培養方案制定的過(guò)程中，應充分結合市場(chǎng)的需求，不應閉門(mén)造車(chē)。突出每個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色，推動(dòng)教學(xué)改革向著(zhù)市場(chǎng)需求的方向走。與此同時(shí)，完善學(xué)校的就業(yè)指導，職業(yè)發(fā)展規劃培訓的輔助工作，不用因為利益的趨勢，盲目的擴大招生規模，這在教學(xué)資源一定的情況下，會(huì )變向的降低教學(xué)質(zhì)量。應該把提高畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競爭力作為學(xué)習辦學(xué)的目標之一。在教學(xué)過(guò)程中，結合學(xué)習自身特點(diǎn)，師資情況，以及所處經(jīng)濟發(fā)展區域的特點(diǎn)，制定具有自己特色的培養目標，突出課程體系的實(shí)踐性和前瞻性的特點(diǎn)。重視第二課堂的建立，對于實(shí)驗室，校外實(shí)習基地，模擬真實(shí)教學(xué)實(shí)訓室，校企合作機制的重視程度要提高到一個(gè)前所未有的高度。通過(guò)外貿實(shí)操軟件，企業(yè)實(shí)習和最后的畢業(yè)論文等環(huán)節從根本上提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。聘請貿易從業(yè)者，海關(guān)從業(yè)者和銀行從業(yè)者等專(zhuān)家舉辦講座，研討會(huì )，逐步增強大學(xué)課程的適用性。同時(shí)，學(xué)校應該逐步開(kāi)展對于大學(xué)生的面試技巧，快速搜索信息技巧的培訓，為用人單位和大學(xué)生之家構建好一個(gè)橋梁，對于有創(chuàng )業(yè)需求的大學(xué)生，也應提供一定的資金支持和寬松的平臺。
就業(yè)情況調查報告2
化，失業(yè)人員在不斷的增多，如何實(shí)現再就業(yè)成了社會(huì )各界共同關(guān)心的問(wèn)題，為此人們提出了各種解決辦法。對失業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)指導。由于職業(yè)指導工作剛剛起步，職業(yè)指導人員在工作中難免存在一定盲目性。為了更清晰地把握住失業(yè)人員的心態(tài)，加強職業(yè)指導工作的針對性，促進(jìn)失業(yè)人員盡快順利地實(shí)現再就業(yè)，我特別對150名失業(yè)人進(jìn)行了再就業(yè)情況調查。
這次調查的主要目的是想了解哪些因素會(huì )對失業(yè)人員的再就業(yè)產(chǎn)生影響，調查的具體結果如下：
一、失業(yè)人員最需要的是家人的支持
失業(yè)的出路是再就業(yè)，再就業(yè)工程的啟動(dòng)離不開(kāi)政府和社會(huì )的扶持和幫助，但同時(shí)失業(yè)人員的家人也應當給予他們積極的支持，從某種意義上說(shuō)，能否得到家人的支持是失業(yè)人員尋找新的崗位、穩定再就業(yè)的關(guān)鍵。所以，職業(yè)指導人員在對失業(yè)人員的職業(yè)指導中也應當有意識地去了解來(lái)訪(fǎng)者失業(yè)后工作是否得到家人的支持。根據來(lái)訪(fǎng)者家人的支持程度，確定其再就業(yè)的難度，從而有針對性地對其做出相應的職業(yè)指導。甚至有時(shí)職業(yè)指導人員還應該與來(lái)訪(fǎng)者的家人取得聯(lián)系，做他們的工作。
二、再就業(yè)培訓好，可惜機會(huì )少——失業(yè)人員埋怨說(shuō)
進(jìn)行再就業(yè)培訓，為失業(yè)人員灌輸市場(chǎng)經(jīng)濟知識，宣傳再就業(yè)的先進(jìn)典型，組織已經(jīng)上崗的人員現身說(shuō)法，這樣，能增強他們的再就業(yè)本領(lǐng)。結合我師的實(shí)際情況，各級再就業(yè)服務(wù)機構堅持“先培訓后再就業(yè)”的基本方針，投入了大量的人力、財力進(jìn)行再就業(yè)培訓。調查結果表明，失業(yè)人員對再就業(yè)培訓已經(jīng)基本認可。他們認為，“再就業(yè)培訓”對找到一份合適的新工作有很大的幫助。但調查結果同時(shí)也反映，被調查的對象中僅有少數人接受過(guò)再就業(yè)培訓。這表明，我們現在進(jìn)行的再就業(yè)培訓沒(méi)有能夠真正地把失業(yè)人員吸引過(guò)來(lái)。因此，以后開(kāi)展“再就業(yè)培訓”的工作時(shí)，我們應當注意培訓的內容是不是失業(yè)人員迫切需要的，同時(shí)，我們還要注意宣傳的力度，盡量讓大多數失業(yè)人員知道在哪將舉行什么內容的培訓。
三、招聘市場(chǎng)也需要“打假”——失業(yè)人員呼吁
在失業(yè)人員看來(lái)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上招聘和用工行為的不規范，特別是“招聘過(guò)程中的欺騙行為”對他們的.再就業(yè)產(chǎn)生了很大的阻礙作用。比如有些單位并沒(méi)有招人的目的，他們在媒體上做招聘廣告，僅僅是想利用招聘廣告的廣告效應，打著(zhù)“招聘”的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來(lái)應聘的人就不由自主地成了他們單位的義務(wù)廣告員。這種欺騙行為給失業(yè)人員的再就業(yè)帶來(lái)了很壞的影響，既浪費了他們的時(shí)間，又浪費了他們的精力，更重要的會(huì )給他們帶來(lái)精神上的損失。因此，在職業(yè)指導和再就業(yè)培訓中，職業(yè)指導員要讓失業(yè)人員形成自我保護意識，學(xué)會(huì )求職應對技巧，以便避開(kāi)招聘的陷斷，造成不必要的麻煩和損失。
四、職業(yè)指導是再就業(yè)工程的金鑰匙
面對一個(gè)個(gè)不同心態(tài)和條件各異的下崗職工，從他們的再就業(yè)情況中，我逐步摸索出了一些規律性的東西。職業(yè)指導是再就業(yè)工程的金鑰匙，針對不同的四種類(lèi)型，采用不同的職業(yè)指導方法，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。
第一類(lèi)是：失業(yè)后很快就能適應，感到失業(yè)是一個(gè)好機會(huì )。他們對再就業(yè)的要求比較高，希望能有一份發(fā)揮自己能力的工作，她們有一定的實(shí)力進(jìn)入人才勞務(wù)市場(chǎng)競爭。針對這類(lèi)失業(yè)人員，我的做法是：給他提出高要求，準確地發(fā)現他的優(yōu)勢，鼓勵他在新的環(huán)境里鍛煉自己，給他推薦的工作是有創(chuàng )造性的工作，而且是在原企業(yè)中因為企業(yè)條件所限汲得以發(fā)揮的新職業(yè)，如業(yè)務(wù)員，保險員等工作。結果是比較成功的，有的邊工作邊參加了學(xué)習
第二類(lèi)是：失業(yè)人員后心里不平衡，帶著(zhù)情緒，對人才勞務(wù)市場(chǎng)的用工條件總是抱怨，強調不符合自己，愛(ài)發(fā)牢騷，甚至對我們很不禮貌。我的作法是，給她們說(shuō)話(huà)的機會(huì )，實(shí)實(shí)在在的對待她們，引導她們正視自己，了解人才勞務(wù)市場(chǎng)，讓她們知道自己有些表現不利于再就業(yè)，幫助她學(xué)會(huì )考慮問(wèn)題，推薦她們一份具體工作如售貨員、管理員、外勤、炊事員，她們都能比較出色的完成工作。
第三類(lèi)是：有一些具體困難需要幫助的女工，家里有較小的孩子，有病人，可是不上班又沒(méi)有生活來(lái)源。這類(lèi)女工的談話(huà)中一般是談?wù)摼唧w事情的時(shí)候多，她們希望我能通過(guò)她的談話(huà)理解她，幫助她，她們對工作選擇不挑剔，只要離家近一些，不上夜班、有休息日，能照顧家就行。因此這類(lèi)女工也是不難找工作的，如保潔工、值班員、小時(shí)工，她都能很快地接受而且干的很好。
以上說(shuō)的這三類(lèi)型的失業(yè)人員是比較常見(jiàn)的，還有許多更具體的問(wèn)題，需要我們用職業(yè)指導這把金鑰匙更進(jìn)一步具體問(wèn)題具體解決。同時(shí)，還需要我們認真總結出新經(jīng)驗，不斷探索新路子。
五．與失業(yè)人員同走就業(yè)路
職業(yè)指導是一個(gè)幫助過(guò)程，那么職業(yè)指導的跟蹤服務(wù)便是伴隨失業(yè)人員一起走的過(guò)程。目前，從國家勞動(dòng)保障部到兵團及師勞動(dòng)局直到師就業(yè)服務(wù)中心的領(lǐng)導都把職業(yè)指導工作放在重要的位置.
有許多人都在關(guān)注十三師就業(yè)服務(wù)中心的跟蹤服務(wù)。主要是想了解成功的經(jīng)驗。
職業(yè)指導是實(shí)實(shí)在在的幫助，是一個(gè)科學(xué)的幫助過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，對失業(yè)人員的幫助要讓他們感覺(jué)到才行，最好的辦法是伴隨他們一起走。首先要雙方建立幫助關(guān)系，要站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題，要通過(guò)與他們的談話(huà)了解他們每一個(gè)人最需要幫助的問(wèn)題是什么，只有跟蹤了解，仔細觀(guān)察才能發(fā)現，發(fā)現問(wèn)題后你的幫助就有目標了，讓失業(yè)人員感到你總是在關(guān)心他的再就業(yè)。
轉變觀(guān)念關(guān)鍵是在單位領(lǐng)導，特別是在目前招聘市場(chǎng)不規范的情況下，失業(yè)人員轉變了觀(guān)念找到工作，新單位不簽合同造成了失業(yè)人員再就業(yè)的失敗，這些問(wèn)題如果不解決，只是強調讓失業(yè)人員轉變觀(guān)念是沒(méi)有說(shuō)服力的。伴隨失業(yè)人員一起走，才能發(fā)現問(wèn)題。職業(yè)指導的跟蹤服務(wù)的目的是為了發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)找出解決問(wèn)題的辦法。
六．發(fā)揮職業(yè)指導的最大作用
在再就業(yè)工作中，職業(yè)指導體現的成效應該是幫助失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)，企業(yè)搞再就業(yè)的干部要千方百計地幫助失業(yè)人員渡過(guò)這個(gè)轉變時(shí)期，與他們一起調整心態(tài)，共同轉變觀(guān)念，而不僅僅是讓失業(yè)人員進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心.近幾月失業(yè)的朋友來(lái)談的都是進(jìn)中心的問(wèn)題，職工想辦法找勞務(wù)輸出信息給領(lǐng)導，還給領(lǐng)導出主意，想再就業(yè)辦法，領(lǐng)導根本不睬，某些領(lǐng)導把讓失業(yè)人員進(jìn)中心看成是一個(gè)任務(wù)，而不去具體幫助。失業(yè)人員進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心為的是統一管理，集中信息為失業(yè)人員找崗位，是把失業(yè)人員更好的組織起來(lái)，幫助他們盡快實(shí)現再就業(yè)，而不是只停留在進(jìn)中心的人數上。
再就業(yè)服務(wù)是一個(gè)綜合性的事業(yè)，需要失業(yè)人員、企業(yè)和再就業(yè)服務(wù)中心共同的努力。失業(yè)人員不等不靠，企業(yè)不推卸責任，再就業(yè)服務(wù)中心盡量幫助，方能充分實(shí)現再就業(yè)。正如職業(yè)指導員所說(shuō)，職業(yè)指導在再就業(yè)工作中的成效應該是幫助失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)，企業(yè)搞再就業(yè)的干部要千方百計地幫助失業(yè)人員渡過(guò)這個(gè)轉變時(shí)期，與他們一起調整心態(tài)，共同轉變觀(guān)念，而不僅是讓他們進(jìn)再就業(yè)服務(wù)中心。
在實(shí)際工作中，有一些同志不是本著(zhù)全心全意為失業(yè)人員服務(wù)的思想在工作，他們僅僅是為了完成一個(gè)任務(wù)，實(shí)現一個(gè)指標，這樣不僅未能充分發(fā)揮自己的作用，反而在失業(yè)人員的心目中留下一個(gè)不好的印象。
因此，我們極關(guān)注失業(yè)人員。因為只有持續的積極關(guān)注他們，才能把職業(yè)指導工作做得充分。盡可能的使每個(gè)失業(yè)人員盡快走上就業(yè)崗位。
就業(yè)情況調查報告3
本科專(zhuān)業(yè)人才培養方案是按專(zhuān)業(yè)培養目標對本科學(xué)生進(jìn)行培養的藍本，學(xué)生只有按照其要求，在規定期限內修讀完成規定的學(xué)習環(huán)節，并取得相應學(xué)分，才能順利完成學(xué)業(yè)。為使學(xué)生正確使用人才培養方案，科學(xué)制定修讀計劃，順利完成修業(yè)任務(wù)，特制定本說(shuō)明書(shū)。
一、使用范圍
20xx級及其以后入學(xué)的本科學(xué)生均應按本說(shuō)明書(shū)對人才培養方案進(jìn)行使用。
二、人才培養方案的結構
人才培養方案由業(yè)務(wù)培養目標、業(yè)務(wù)培養要求、學(xué)制與學(xué)位規定、學(xué)時(shí)學(xué)分總體安排、教學(xué)進(jìn)程、畢業(yè)標準與要求六部分組成。本《說(shuō)明書(shū)》只對教學(xué)進(jìn)程部分的使用進(jìn)行說(shuō)明。
教學(xué)進(jìn)程包括通識教育課、科類(lèi)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)特色課、個(gè)性發(fā)展課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節六部分內容。其中通識教育課、科類(lèi)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課為必修課程；專(zhuān)業(yè)特色課、個(gè)性發(fā)展課為選修課程；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節為實(shí)踐類(lèi)教學(xué)過(guò)程。
通識教育課是我校全體學(xué)生必須修讀的思想政治類(lèi)、公共體育類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、計算機應用類(lèi)課程；科類(lèi)基礎課是按專(zhuān)業(yè)學(xué)科類(lèi)別設計的基礎類(lèi)、專(zhuān)業(yè)基礎類(lèi)課程，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心課程的基礎；專(zhuān)業(yè)核心課是培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養的一組課程，是業(yè)務(wù)培養的核心內容；專(zhuān)業(yè)特色課是各專(zhuān)業(yè)根據專(zhuān)業(yè)研究?jì)?yōu)勢和特色開(kāi)設的一組課程，由學(xué)生根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)興趣和業(yè)務(wù)培養需要，依據自身特點(diǎn)從中選修部分課程；個(gè)性發(fā)展課是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的一部分課程，學(xué)生根據個(gè)人興趣、考研需求等因素，從中選修部分課程。
三、各部分課程的修讀指導
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通識教育課、科類(lèi)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課為必修課程，課程號為“BB”開(kāi)頭。這部分課程在每學(xué)期選課前由學(xué)校預置到學(xué)生個(gè)人課表中，學(xué)生不需要自己進(jìn)行選擇，在選課時(shí)請注意不要刪除這部分課程，否則將會(huì )導致成績(jì)無(wú)法提交。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)特色課
該部分課程為限選課程，課程號為“BF”開(kāi)頭。學(xué)生應按所在專(zhuān)業(yè)人才培養方案的要求，從這類(lèi)課程中選擇部分課程進(jìn)行修讀，各專(zhuān)業(yè)對應修讀的.學(xué)分要求各不相同，學(xué)生應按該專(zhuān)業(yè)要求提前設計修讀計劃，避免學(xué)習任務(wù)各學(xué)期輕重不均，修讀計劃不科學(xué)不系統。畢業(yè)時(shí)，學(xué)校將根據“專(zhuān)業(yè)特色課教學(xué)進(jìn)程表”的課程和學(xué)分要求審核畢業(yè)資格。選課時(shí)，學(xué)校根據教學(xué)進(jìn)程表開(kāi)設課程，該部分課程對相應年級、相應專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言享有優(yōu)先選擇權。
�。ㄈ﹤�(gè)性發(fā)展課
該部分課程為半限選課程，課程號為“RRX”或“ZRX”開(kāi)頭，“RRX”開(kāi)頭的課程是人文社科類(lèi)個(gè)性發(fā)展課，“ZRX”開(kāi)頭的為自然科學(xué)類(lèi)個(gè)性發(fā)展課。為強化學(xué)生個(gè)性培養，加強計劃指導、避免盲目選修，由專(zhuān)業(yè)主任根據本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成長(cháng)成才規律和需要，在全校公共選修課范圍內挑選適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展需要、學(xué)有基礎的課程組成該課程群。該部分課程由學(xué)生根據相應專(zhuān)業(yè)“個(gè)性發(fā)展課教學(xué)進(jìn)程表”中規定的課程和要求的學(xué)分進(jìn)行選擇修讀，畢業(yè)時(shí)學(xué)校亦會(huì )據此審核學(xué)生畢業(yè)資格。學(xué)有余力的學(xué)生在修完應修學(xué)分后，可選擇“個(gè)性發(fā)展課教學(xué)進(jìn)程表”以外的課程進(jìn)行修讀。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐教學(xué)環(huán)節
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節為必修的教學(xué)環(huán)節，由學(xué)校預置到學(xué)生個(gè)人課表中，學(xué)生不需要自己進(jìn)行選擇。選課時(shí)，請注意不要刪除這部分課程，否則將會(huì )導致成績(jì)無(wú)法提交。各專(zhuān)業(yè)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)主任指導下落實(shí)修讀任務(wù)。
四、各學(xué)院教學(xué)秘書(shū)、專(zhuān)業(yè)主任負責組織學(xué)生學(xué)習本說(shuō)明書(shū)，并加強指導，保證學(xué)生按要求順利完成學(xué)業(yè)修讀。
就業(yè)情況調查報告4
一、 社會(huì )實(shí)踐目的
為使法學(xué)專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生提高社會(huì )實(shí)踐的能力，了解當下律師職業(yè)的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)狀況以及激勵我們在校努力學(xué)習理論知識，同時(shí)也為了豐富大學(xué)生的假期生活，特開(kāi)展此次走進(jìn)律師事務(wù)所活動(dòng)。
本次活動(dòng)采取訪(fǎng)談的方式，在xx市區范圍內隨機選取一家正規合法的律師事務(wù)所進(jìn)行調查，符合活動(dòng)策劃組的相關(guān)規定和要求，有助于完成調查活動(dòng)并得出合理報告。
二、 社會(huì )實(shí)踐內容
�。ㄒ唬�、活動(dòng)概況：
1、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年7月30日下午3時(shí)；
2、活動(dòng)地點(diǎn)：河北XX律師事務(wù)所；
3、活動(dòng)對象：郭律師；
4、活動(dòng)內容：與郭律師進(jìn)行有關(guān)律師職業(yè)及發(fā)展現狀的交流
�。ǘ�、活動(dòng)具體流程：
1、首先，我向郭律師作了自我介紹，表明我的身份是“河北師范大學(xué)法政學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生”，并說(shuō)明我的來(lái)意，即“進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐，調查當下律師職業(yè)的相關(guān)情況”。
2、其次，我將提前準備好的問(wèn)題向郭律師一一作了詢(xún)問(wèn)，并認真聽(tīng)取和記錄了他的回復�？偨Y如下：
郭律師畢業(yè)于河北師范大學(xué)，算是我的學(xué)長(cháng)了，畢業(yè)五年，成為律師兩年，目前還擔任某公司法務(wù)。也接手過(guò)些案子，做過(guò)些令他印象深刻的刑事案子，目前郭律師已經(jīng)度過(guò)了艱苦的日子，收入也比以前翻了好幾倍，但是回想起背后的艱辛，郭律師還是感慨萬(wàn)千，總結如下：首先要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，再通過(guò)司法考試，還要考取律師證，最終才能成為真正意義上的律師。郭律師還特意說(shuō)到，從事律師這個(gè)行業(yè)，不要想著(zhù)會(huì )立刻掙錢(qián)，要做好坐冷板凳的準備，在畢業(yè)的一兩年內基本不會(huì )賺錢(qián)的，而且律師也是一個(gè)要求吃苦耐勞的工作，會(huì )經(jīng)常跑案子，出差，也會(huì )很繁瑣的。向我們女生剛開(kāi)始做律師會(huì )比男生面臨的困難更大，這個(gè)現實(shí)對于剛學(xué)習一年的'我們來(lái)說(shuō)的確會(huì )有一點(diǎn)失望，但這也激勵我們要更加努力地學(xué)習。
郭律師也提到，書(shū)本上的知識在現實(shí)工作中更加努力地學(xué)習是遠遠不夠的，實(shí)踐是非常重要的一個(gè)環(huán)節，在實(shí)踐中也會(huì )不斷學(xué)習到新的知識來(lái)充實(shí)和提高自己。
三、社會(huì )實(shí)踐結果
本次活動(dòng)開(kāi)始時(shí)曾出現我被拒絕接受采訪(fǎng)的情況，經(jīng)過(guò)分析，我認為有兩方面的原因：一是我沒(méi)有做好溝通和交流，二是一些律師確實(shí)事務(wù)纏身。從本次活動(dòng)目的的角度來(lái)看，我在之后的走訪(fǎng)中與被采訪(fǎng)者溝通順暢，一定程度上提高了交際能力和實(shí)踐能力。
四、 社會(huì )實(shí)踐結論與體會(huì )
1、當前，律師職業(yè)就業(yè)人數大致呈增長(cháng)態(tài)勢，就業(yè)壓力較大，競爭較為激烈；但從長(cháng)遠來(lái)看，隨著(zhù)社會(huì )公眾法律意識和維權意識的增強，社會(huì )對從事法律行業(yè)人數的需求將會(huì )增加，所以，法律行業(yè)就業(yè)前景很廣闊。
2、從當前高校法學(xué)教育現狀來(lái)看，“重理論輕實(shí)踐”的現象還是較嚴重的，這一點(diǎn)在一些省屬和市屬高校尤為突出。所以，今后法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應當理論與實(shí)踐并重，不能重次輕彼。
就業(yè)情況調查報告5
伴隨著(zhù)因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的生活節奏有了很大的變化，大家不再是局限于市場(chǎng)上的交易了，通過(guò)網(wǎng)上的交易已經(jīng)很頻繁了。為了適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需求，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)不斷的涌現和發(fā)展，電子商務(wù)對社會(huì )的發(fā)展取著(zhù)重要的作用，社會(huì )對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的需求量很大。教育部從XX年開(kāi)始批準在全國部分高校試開(kāi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，首批高校包括：北方交大、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交大等13所，于XX年開(kāi)始招生。XX年8月起，全國高等教育自學(xué)考試委員會(huì )也面向社會(huì )開(kāi)設高等教育自學(xué)考試電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科、本科），并設立電子商務(wù)高、中級專(zhuān)業(yè)證書(shū)。XX年初，教育部又批準了中山大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等83所高等院校試辦電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。另外，還有很多學(xué)校在不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中都增加了電子商務(wù)課程并準備設置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。截止至XX年，教育部已經(jīng)批準181所普通高等學(xué)校本科開(kāi)設電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，在讀的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生達數十萬(wàn)人。從去年開(kāi)始，已經(jīng)陸續有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向市場(chǎng)，然而，根據最近《電子商務(wù)世界》一篇名為“電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養憂(yōu)思錄”的文章，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)不容樂(lè )觀(guān)，作者根據調查，發(fā)現去年“截止到XX年6月15日，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，”但在XX年6月中旬教育部公布的全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。就業(yè)前景是很不樂(lè )觀(guān)的，要早日改變這種就業(yè)現狀，提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率，我們一定要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，為此我對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習情況及學(xué)校的有關(guān)設施進(jìn)行了調查。
本次調查活動(dòng)是通過(guò)調查問(wèn)卷、查閱資料及對學(xué)校有關(guān)人士的訪(fǎng)談完成的。
通過(guò)從XX年年10月9日至XX年年11月10日為期20天的問(wèn)卷調查及訪(fǎng)談，問(wèn)卷調查對象是07電子商務(wù)班及歷屆電子商務(wù)的畢業(yè)生，發(fā)出問(wèn)卷共162份收回150份有效問(wèn)卷。通過(guò)調查，對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習情況有了全面的了解，調查的結果總結如下：
一、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀
在訪(fǎng)談中，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導透露，連續幾屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況都不是很理想，就業(yè)率非常地低，每年的畢業(yè)生中只有10%的畢業(yè)生是從事有關(guān)電子商務(wù)方面的工作，剩下的都很難順利地找到對口的工作，曾經(jīng)有有關(guān)人士統計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計，未來(lái)我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國目前包括高校和各類(lèi)培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬(wàn)人。人才總量不足已成為制約我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著(zhù)電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)時(shí)本應搶手，但事實(shí)卻并非如此。在北京XX年的人才需求調查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達47%，勞動(dòng)和社會(huì )保障部部長(cháng)鄭斯林在京表示：勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)力爭XX年全國應屆畢業(yè)生在9月1日前平均就業(yè)率達到70%以上，很明顯電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，更令人擔憂(yōu)的是，42.9%的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)非應屆畢業(yè)生表示：雖然沒(méi)有畢業(yè)，但是他們已經(jīng)通過(guò)各種渠道了解到電子商務(wù)畢業(yè)生很難就業(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢為非應屆畢業(yè)生蒙上沉重的就業(yè)壓力與心理負擔，他們已經(jīng)考慮輔修其它專(zhuān)業(yè)。如果不能扭轉這種局面，未來(lái)中國電子商務(wù)人才將會(huì )出現短缺的局面。因此，整體上全國的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀都不是理想的。
二、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低的原因
社會(huì )對電子商務(wù)的需求量那么大，為什么電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率卻那么低？通過(guò)分析收回的150份有效調查問(wèn)卷及從有關(guān)人士的訪(fǎng)談中，可以總結出以下兩方面是造成這種情形的原因：
1、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)，基本技能薄弱。
從問(wèn)卷中，可以統計出100%的學(xué)生都上過(guò)網(wǎng)，知道如何上網(wǎng)，但是在網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)東西的卻只有大約4%，可見(jiàn)很多的學(xué)生對網(wǎng)上購物不了解；上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站的只有5%，50%的學(xué)生上網(wǎng)偶爾會(huì )瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，55%的學(xué)生根本就沒(méi)有瀏覽過(guò)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；從問(wèn)卷中統計只有30%的學(xué)生在填報電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)時(shí)對它有一定的了解，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，70%的學(xué)生都不是自己填報的。因此大部分學(xué)生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是很感興趣的。上專(zhuān)業(yè)課看課外書(shū)的45%，睡覺(jué)的有10%，做其他的5%，真正認真聽(tīng)講的只有40%。由此可見(jiàn)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識是學(xué)得很不扎實(shí)，另外上機課會(huì )按老師的要求認真練習的只有35%，絕大多數的學(xué)生是上網(wǎng)聊天；打字速度一分鐘達到120個(gè)字的都沒(méi)有，70%的學(xué)生打字還要看著(zhù)鍵盤(pán)。這都是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的基本要求，很多的學(xué)生都不能達到。由此可見(jiàn)學(xué)生的基本技能是很薄弱的，另外，在跟學(xué)生的訪(fǎng)談中，發(fā)現了85%的學(xué)生對電子商務(wù)的就業(yè)方向和就業(yè)崗位不清楚，社會(huì )上需要的電子商務(wù)人才要符合什么條件就更不知道了。調查中，絕大部分應屆畢業(yè)生談到之所以不能順利找到工作的最主要的原因是他們不知道應聘何種企業(yè)、何種職務(wù)，未能順利就業(yè)的應屆畢業(yè)生中有76%是因為就業(yè)方向模糊。
2、學(xué)校的硬件設施不完善及培養方向的偏差
�。�1）課程開(kāi)設的不合理。78.6%的學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程太雜了，沒(méi)有一個(gè)明確的方向，沒(méi)有構建起專(zhuān)業(yè)的核心競爭力�，F階段在我國電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師大多是經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)方向的，沒(méi)有有機的把電子商務(wù)的課程組織好，也沒(méi)有注重培養學(xué)生與社會(huì )接軌的意識。
�。�2）學(xué)生的實(shí)習89%的時(shí)間是在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現實(shí)中電子商務(wù)的應用。
�。�3）學(xué)校的硬件設施不完善，網(wǎng)絡(luò )還不是很暢通，學(xué)校的機房很多時(shí)候是網(wǎng)絡(luò )不通的，這對教學(xué)方面造成了很大的影響，另外，由于資金的問(wèn)題，學(xué)校的`計算機也很有限，不能保證學(xué)生每人一臺機子。學(xué)生與學(xué)校所配電腦的比率僅為3：1，這也使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
三、提高電子商務(wù)就業(yè)率的措施
1、學(xué)生方面。學(xué)生要有自我提高的意識，要從“要我學(xué)”轉到“我要學(xué)”，增強對電子商務(wù)的興趣，平時(shí)多關(guān)注專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，了解要掌握的專(zhuān)業(yè)技能，然后有針對性的進(jìn)行學(xué)習。
2、學(xué)校方面。學(xué)校要和社會(huì )接軌，開(kāi)設的課程要合理，及時(shí)的了解社會(huì )對電子商務(wù)人才的要求，及時(shí)的調整好教學(xué)的方向，盡量提供給學(xué)生好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校要多與企業(yè)單位聯(lián)系，讓學(xué)生有更多的機會(huì )接觸社會(huì )，獲得經(jīng)驗，滿(mǎn)足社會(huì )的需求，從而提高就業(yè)率。
3、社會(huì )方面。社會(huì )上的人士要支持電子商務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生為老師提供更好的待遇。
結語(yǔ)
通過(guò)調查分析，我們可以看到的是，電子商務(wù)的總體發(fā)展水平還是處于初級階段，就業(yè)情況不是很樂(lè )觀(guān)，就業(yè)率不是很高，其主要原因是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，學(xué)校培養方向有偏差。對于學(xué)習電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，一定要了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向及其就業(yè)前景以及要掌握的專(zhuān)業(yè)技能，這樣才能在經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)代立于不敗之地。學(xué)校教育也要盡量與社會(huì )接軌，不僅要教給學(xué)生理論知識，更要注重培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。另外也要改善學(xué)校的硬件設施，比如計算機方面，要讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上機操作，只要在這兩方面都有改進(jìn)的，相信電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率會(huì )有很大的提高，因為它有很大的發(fā)展空間。
就業(yè)情況調查報告6
XX年中央1號文件指出，要“統籌城鄉勞動(dòng)就業(yè)，加快建立城鄉統一的人力資源市場(chǎng)，引導農民有序外出就業(yè)，鼓勵農民就近轉移就業(yè)，扶持農民工返鄉創(chuàng )業(yè)”。XX年國發(fā)3號文件也明確要求，要“建立城鄉統一的勞動(dòng)就業(yè)制度。把統籌解決農民工問(wèn)題作為重慶統籌城鄉改革發(fā)展的突破口。按照勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)引導就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的原則，建立健全覆蓋城鄉的就業(yè)服務(wù)體系，打造功能完善、平等競爭、城鄉統一的人力資源市場(chǎng)，形成城鄉勞動(dòng)者平等就業(yè)制度，穩定和增加就業(yè)機會(huì )”。針對我縣經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展和城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，農村就業(yè)不充分和城鎮就業(yè)矛盾突出的現狀，堅持城鄉統籌就業(yè)才是緩解就業(yè)壓力的根本出路。
一、我縣城鄉就業(yè)工作基本情況
近年來(lái)，縣委、縣政府和各鄉鎮、部門(mén)始終高度重視城鄉就業(yè)工作，將其放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局中去思考和謀劃，全力實(shí)施積極的就業(yè)政策，進(jìn)一步強化組織引導、完善就業(yè)機制、健全服務(wù)體系、提升服務(wù)水平，促進(jìn)了就業(yè)規模的擴大和就業(yè)結構的改善，同時(shí)注重以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，放手開(kāi)展全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，支持自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)，促進(jìn)了全縣城鄉就業(yè)工作扎實(shí)開(kāi)展。特別是從去年四季度以來(lái)，面對全球金融危機對我縣就業(yè)工作帶來(lái)的沖擊和影響，勞動(dòng)保障部門(mén)和就業(yè)服務(wù)機構統一思想認識、科學(xué)判斷形勢、認真履行職責，全面完成了城鎮新增就業(yè)、公益性崗位開(kāi)發(fā)、城鎮登記失業(yè)率控制、農村勞動(dòng)力轉移等各項工作，保持了我縣就業(yè)形勢穩定。截止XX年底，全縣從業(yè)人員總數為36萬(wàn)人，占人口總數的43%；城鎮新增就業(yè)2.8萬(wàn)多人，下崗再就業(yè)2.2萬(wàn)人，城鎮登記失業(yè)率控制在3.05%以?xún)�。今年，我縣新增就業(yè)6798人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)4729人，其中，就業(yè)困難對象就業(yè)1231人；新增轉移農村勞動(dòng)力12085人，累計轉移農村勞動(dòng)力25萬(wàn)人，實(shí)現勞務(wù)收入16.2億元�！傲憔蜆I(yè)家庭”和“零轉移家庭”保持動(dòng)態(tài)為零。
�。ㄒ唬┏醪浇⒐芾沓青l就業(yè)的組織體系，統籌規劃和管理城鄉就業(yè)工作。
近年來(lái)，我縣把做好統籌城鄉就業(yè)作為貫徹落實(shí)“314”總體部署和促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的一項重要工作來(lái)抓。一是完善了就業(yè)工作聯(lián)席會(huì )議制度，把解決就業(yè)問(wèn)題擺上重要位置，成立了由政府主要領(lǐng)導任組長(cháng)，縣委、縣政府分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，縣勞動(dòng)保障、財政、工商、國稅、地稅、建設、教育等相關(guān)部門(mén)負責人為成員的城鄉就業(yè)工作領(lǐng)導小組，并明確了聯(lián)席會(huì )議成員單位在城鄉就業(yè)工作中的責任，形成統一領(lǐng)導、分工協(xié)作的工作機制，在做好城鎮就業(yè)再就業(yè)工作的同時(shí)，積極推進(jìn)農村勞動(dòng)力向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮轉移就業(yè)。二是建立了政府促進(jìn)就業(yè)的責任體系。將城鄉就業(yè)工作目標任務(wù)分解落實(shí)到基層和相關(guān)部門(mén)，并作為政績(jì)考核的重要內容，定期進(jìn)行督促檢查。特別對城鄉勞動(dòng)力資源開(kāi)發(fā)利用、擴大城鎮就業(yè)和降低失業(yè)率、促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移和穩定就業(yè)進(jìn)行統籌規劃，明確目標、任務(wù)和政策措施。每年初，縣里把全縣城鄉就業(yè)工作目標任務(wù)分別下達到28個(gè)鄉鎮、街道和15個(gè)縣級部門(mén)，出臺對部門(mén)和鄉鎮、街道城鄉就業(yè)工作的考核辦法，將城鄉就業(yè)工作納入了全縣各鄉鎮、部門(mén)年度工作政績(jì)目標考核范圍，形成了黨委政府強力推動(dòng)的工作態(tài)勢。
�。ǘ┏醪浇⒏采w城鄉的職業(yè)培訓體系，為城鄉勞動(dòng)者提升職業(yè)技能提供有效服務(wù)。
在統籌規劃、整合現有資源的基礎上，重點(diǎn)建設一批骨干職業(yè)教育培訓機構，形成覆蓋城鄉、布局合理、靈活開(kāi)放的職業(yè)培訓組織體系。我縣現有民辦職業(yè)培訓機構10家，有教職工440人。培訓工種主要以電焊工、車(chē)工、中式烹調師、中式面點(diǎn)師、汽車(chē)駕駛員、汽車(chē)維修工、計算機操作工等為主。近年來(lái)，我縣圍繞促進(jìn)城鎮就業(yè)由數量型向素質(zhì)型、農村勞動(dòng)力轉移輸出由體能型向技能型轉變，建立了面向全體勞動(dòng)者的培訓制度，并結合實(shí)際，開(kāi)展對在崗職工、失業(yè)人員再就業(yè)、農村勞動(dòng)力轉移、在崗農民工技能提升培訓以及“創(chuàng )辦和改善你的.企業(yè)”的創(chuàng )業(yè)培訓，促進(jìn)了勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能水平的全面提高。三年來(lái)，全縣共培訓農村勞動(dòng)力近10萬(wàn)人，其中技能培訓2.6萬(wàn)人，下崗失業(yè)人員培訓3560人，創(chuàng )業(yè)培訓250人。今年我縣的陽(yáng)光工程培訓，采取“政策、師資、設備”進(jìn)鄉鎮、村社的培訓模式，使2300名學(xué)員在“家門(mén)口”就享受到培訓服務(wù)。
�。ㄈ┏醪浇⒏采w城鄉的公共就業(yè)服務(wù)體系，公共就業(yè)服務(wù)水平得以提升。
進(jìn)一步完善公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )布局，建立健全街道社區和鄉鎮公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，將就業(yè)信息、培訓信息、政策咨詢(xún)和職業(yè)介紹等公共服務(wù)延伸到鄉鎮、社區。一是實(shí)現鄉鎮、街道社會(huì )保障工作機構建設全覆蓋，形成覆蓋全縣城鄉的就業(yè)服務(wù)體系。就業(yè)服務(wù)機構大力開(kāi)展職業(yè)培訓、職業(yè)介紹、就業(yè)崗位、政策援助、社會(huì )保障服務(wù)和更新觀(guān)念進(jìn)社區的“六進(jìn)社區”活動(dòng)，成功介紹1676名城鎮新增就業(yè)人員、1398名城鎮登記失業(yè)人員和2243名下崗職工到金龍工業(yè)園區企業(yè)就業(yè)。二是積極創(chuàng )新，構筑“用工地、本地政府、農村”三方就業(yè)服務(wù)體系。如在溫州、新疆等用工地成立勞務(wù)管理服務(wù)站和流動(dòng)黨總支，在廣東東莞等農民工集中地聘請有豐富社會(huì )資源的當地人或本地務(wù)工、創(chuàng )業(yè)人員作為聯(lián)絡(luò )員，負責提供用工信息，實(shí)現供求對接。同時(shí)成立農村勞動(dòng)力轉移領(lǐng)導小組，積極發(fā)揮駐外勞務(wù)辦事機構作用，加大與勞務(wù)基地用工企業(yè)聯(lián)系，組織專(zhuān)項培訓與勞務(wù)輸出。三是今年搭建就業(yè)信息服務(wù)平臺，拓展就業(yè)服務(wù)空間。多方籌集資金80余萬(wàn)元，在全縣28個(gè)鄉鎮、街道建立人力資源市場(chǎng)信息共享平臺，實(shí)現市、縣、鄉三級聯(lián)網(wǎng)運行，統一發(fā)布人力資源市場(chǎng)供求分析和工資指導價(jià)位，讓老百姓不出家門(mén)就能找到工作。據統計，全年通過(guò)信息平臺收集發(fā)布用工信息480條，辦理用工登記17500人次、求職登記14000人次，開(kāi)展職業(yè)指導16000人次，通過(guò)該平臺順利實(shí)現就業(yè)5238人。
�。ㄋ模┏醪酵晟凭蜆I(yè)援助政策和措施，促進(jìn)就業(yè)困難人員實(shí)現就業(yè)。
一是建立“零就業(yè)家庭”和“零轉移家庭”動(dòng)態(tài)消除機制。全面開(kāi)展創(chuàng )建“充分就業(yè)社區”活動(dòng)，我縣已成功創(chuàng )建44個(gè)充分就業(yè)社區，占社區總數的比重達到77%。對就業(yè)困難群體尤其是“雙零家庭”的就業(yè)援助，建立了目標責任制，實(shí)現“三及時(shí)”，即及時(shí)發(fā)現、及時(shí)援助、及時(shí)消除，建立“出現一戶(hù)、解決一戶(hù)”的動(dòng)態(tài)管理、動(dòng)態(tài)援助的長(cháng)效機制。全縣首批367戶(hù)城鎮“零就業(yè)家庭”和4117戶(hù)農村“零轉移家庭”全部消除，并實(shí)現動(dòng)態(tài)消零目標。二是大力促進(jìn)有勞動(dòng)能力的低保人員實(shí)現就業(yè)。通過(guò)提高就業(yè)補貼標準、保留部分專(zhuān)項社會(huì )救助、對拒絕培訓和就業(yè)的實(shí)行分次核減低保金等措施，增強政策吸引力，引導有勞動(dòng)能力的低保人員放棄低保實(shí)現就業(yè)。全縣投入45萬(wàn)元促進(jìn)620人次低保人員實(shí)現就業(yè)。三是落實(shí)優(yōu)惠政策，促進(jìn)擴大就業(yè)。8917名下崗失業(yè)人員享受到就業(yè)再就業(yè)各項優(yōu)惠政策，其中315戶(hù)338名下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)享受稅費減免165.5萬(wàn)元，519人辦理發(fā)放再就業(yè)小額貸款2322萬(wàn)元，1791名下崗失業(yè)人員享受行政性收費減免89.3萬(wàn)元，1641名下崗失業(yè)人員享受工商行政性收費減免89.2萬(wàn)元。特別是加大了社保補貼落實(shí)力度。鼓勵用人單位與“4050”等就業(yè)困難對象簽訂長(cháng)期勞動(dòng)合同，對其中距法定退休年齡不足5年的，社會(huì )保險補貼和崗位補貼政策要延長(cháng)到退休。對靈活就業(yè)人員中距法定退休年齡不足5年的“4050”人員，社會(huì )保險補貼政策也延長(cháng)到退休。四是特別是針對當前城鄉就業(yè)工作面臨的新情況新問(wèn)題我縣實(shí)施擴大就業(yè)的發(fā)展戰略，積極調整財政支出結構，切實(shí)加大投入力度。三年來(lái)，全縣再就業(yè)資金使用額為2661萬(wàn)元；共為11796人發(fā)放社會(huì )保險補貼1300萬(wàn)元；523人次享受低保就業(yè)補貼36萬(wàn)元；發(fā)放崗位補貼45萬(wàn)元；職業(yè)培訓補貼人數669人，支出資金33.7萬(wàn)元；4117人享受免費技能鑒定補貼。全縣累計為921人發(fā)放小額擔保貸款4578萬(wàn)元，帶動(dòng)1.2萬(wàn)人就業(yè)。五是繼續做好高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)工作。我縣把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位，并將XX年確定為“大學(xué)生就業(yè)服務(wù)年”，積極搭建各種就業(yè)創(chuàng )業(yè)平臺。通過(guò)舉辦“人才交流會(huì )”、服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)送崗位進(jìn)校園現場(chǎng)招聘會(huì )等方式，促進(jìn)高校畢業(yè)生面向基層、面向企業(yè)就業(yè)。截至目前，我縣已建立11家高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地，為高校畢業(yè)生提供見(jiàn)習崗位300余個(gè)，接收見(jiàn)習畢業(yè)生199人。
�。ㄎ澹┙y籌做好城鄉就業(yè)工作，大力促進(jìn)勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。
我縣創(chuàng )新工作方法，狠抓農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)工作，促進(jìn)了勞務(wù)經(jīng)濟的大發(fā)展。一是加強對外勞務(wù)合作，積極拓展縣外就業(yè)基地。加強駐外勞務(wù)辦事機構建設，增進(jìn)與縣外勞務(wù)輸入地區的勞務(wù)協(xié)作，及時(shí)掌握輸入地區用工需求動(dòng)態(tài)，促進(jìn)農民工有序外出就業(yè)。做大做強季節務(wù)工。在搞好以赴新疆摘棉工為重點(diǎn)的季節性務(wù)工的同時(shí)，拓展季節性務(wù)工渠道。XX年以來(lái)，全縣1.2萬(wàn)人次農民工赴疆拾棉，掙回勞務(wù)收入近3500萬(wàn)元，人均創(chuàng )收近3000元。今年5月，我縣依托外派勞務(wù)輸出居全市第一的發(fā)展基礎，成功創(chuàng )建重慶市首個(gè)國家級外派勞務(wù)基地縣。以此平臺，上下聯(lián)動(dòng)，內外協(xié)調，成功引導近5000名務(wù)工人員赴新加坡、日本、安哥拉、利比亞等國出國務(wù)工，外派勞務(wù)輸出年增長(cháng)30％，外派勞務(wù)遍及20個(gè)國家和地區的10多個(gè)行業(yè)（工種）。二是掛牌重慶市返鄉農民工創(chuàng )業(yè)園。積極依托我縣金龍工業(yè)園區a區，首批掛牌成立了重慶市返鄉農民工創(chuàng )業(yè)園。截止XX年11月止，我縣農民工返鄉創(chuàng )業(yè)入駐園區的企業(yè)累計達到了181戶(hù)，其中，入駐農民工返鄉創(chuàng )業(yè)企業(yè)數67戶(hù)，吸納城鄉勞動(dòng)力就業(yè)17550人，農民工返鄉創(chuàng )業(yè)園區現已初具規模。我縣利用優(yōu)惠政策，如將返鄉農民工納入再就業(yè)小額擔保貸款范圍，由縣級財政安排再就業(yè)基金予以80％的貸款貼息，給予農民工社會(huì )保險補貼、就業(yè)補貼等；對安置返鄉民工的企業(yè)實(shí)行崗位補貼和再就業(yè)稅費減免政策，吸納（安置）農民工在80人以上的重點(diǎn)企業(yè)提供再就業(yè)貸款，并予以貸款貼息支持；在創(chuàng )業(yè)用地、稅收優(yōu)惠、金融信貸、就業(yè)扶持等方面鼓勵和扶持有創(chuàng )業(yè)愿望和創(chuàng )業(yè)條件的農民工返鄉創(chuàng )業(yè)。今年，通過(guò)參與園區基礎設施建設和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展解決一批，發(fā)動(dòng)46家骨干企業(yè)提供就業(yè)崗位招聘一批，召開(kāi)懇談會(huì )引導返鄉民工與園區企業(yè)對接吸納一批，通過(guò)“1258266”專(zhuān)用信息平臺向民工發(fā)布用工信息引導一批，“四個(gè)一批工程”幫助7974名農民工實(shí)現再就業(yè)。
二、我縣城鄉就業(yè)工作中面臨的問(wèn)題
近年來(lái)，我縣就業(yè)工作保持了良好發(fā)展勢頭，但受各種主客觀(guān)條件限制，當前在推進(jìn)城鄉就業(yè)創(chuàng )業(yè)方面，還面臨著(zhù)諸多具體困難和問(wèn)題。
勞動(dòng)力素質(zhì)不夠高，結構性就業(yè)矛盾突出。一是就業(yè)觀(guān)念滯后。城鎮不少求職者期望就業(yè)崗位體面輕松和待遇優(yōu)厚；農村部分農民“小富即安”，僅滿(mǎn)足于農閑時(shí)做臨工、打短工，有的害怕外出務(wù)工上當受騙。二是文化素質(zhì)偏低。目前,在城鎮登記的失業(yè)人員中，初中及以下文化程度的占近40%；在未轉移的農村勞動(dòng)力中，初中及以下文化程度的占近70%。三是職業(yè)技能較弱。求職者接受職業(yè)技能培訓時(shí)間短、專(zhuān)業(yè)性不強，技能單一，不少求職者只能找體力崗位就業(yè)。隨著(zhù)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級，在我縣技能勞動(dòng)者特別是高技能勞動(dòng)者供不應求的問(wèn)題十分突出，難以適應企業(yè)用工需求，出現了“有勞動(dòng)力難就業(yè)，有空崗位難招工”的現象。另外，針對市場(chǎng)用工需求和我縣農村勞動(dòng)力資源特色，打造勞務(wù)品牌不夠，致使農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)的競爭力較弱，勞務(wù)輸出的規模不夠大。
經(jīng)濟發(fā)展水平不高，就業(yè)需求空間有限。一是經(jīng)濟總量不夠大、發(fā)展不夠快，吸納勞動(dòng)力就業(yè)有限。我縣生產(chǎn)總值和增速、規模以上工業(yè)總產(chǎn)值和增速，雖在縣內縱比創(chuàng )造了歷史新高，但在重慶“1小時(shí)經(jīng)濟圈”中橫比，其總量和增長(cháng)速度仍然偏小偏慢，新增就業(yè)崗位不夠多，吸納勞動(dòng)力就業(yè)有限。二是能帶動(dòng)就業(yè)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)欠發(fā)達。在現有規模以上的近200戶(hù)企業(yè)中，規模最大的企業(yè)，其從業(yè)人員也不足XX人；第三產(chǎn)業(yè)所占比重低于全市平均水平，吸納勞動(dòng)力就業(yè)的空間不足。三是新增勞動(dòng)力成上升趨勢，就業(yè)壓力加大。城鎮登記失業(yè)人員雖逐年減少，但隱性失業(yè)而未登記人員遠高于登記失業(yè)數，加上逐年自然增長(cháng)的勞動(dòng)力人員，就業(yè)的壓力仍然較大。隨著(zhù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整和城鎮化建設的推進(jìn)，在農村還將不斷產(chǎn)生富余勞動(dòng)力，需轉移進(jìn)城務(wù)工的人員大量增長(cháng)，可供就業(yè)的空間有限。
市場(chǎng)培育不夠完善，社會(huì )保障體制滯后。一是城鄉一體的勞動(dòng)力市場(chǎng)機制不健全。全縣沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的駐外勞務(wù)機構，個(gè)別民辦中介組織運作不規范、誠信度差。二是城鄉一體的就業(yè)服務(wù)機制不完善。城鄉勞動(dòng)力資源、培訓、輸出網(wǎng)絡(luò )一體化建設滯后，勞動(dòng)者求職與企業(yè)用工信息渠道不暢，有效組織化程度低。三是城鄉一體的社會(huì )保障機制尚未形成�，F行戶(hù)籍制度不利于農村剩余勞動(dòng)力向第二、三產(chǎn)業(yè)轉移，制約了城鎮化建設進(jìn)程。社會(huì )保險參保率低，覆蓋面窄。進(jìn)城務(wù)工農民參加養老保險、失業(yè)保險、醫療保險、生育保險的比例極低。四是農民進(jìn)城務(wù)工的合法權益還不能得到很好維護。隨著(zhù)金融危機的蔓延，一些企業(yè)為保生存，以降低或拖欠工人工資、延長(cháng)勞動(dòng)時(shí)間等方式減少損失，損害農民工利益，導致農民工就業(yè)更加困難。農民到企業(yè)務(wù)工，但由于就業(yè)不穩定，除用工單位不愿為其參加社會(huì )保險外，務(wù)工者參保的積極性也不高，中斷繳費者眾多�，F行的養老保險制度不允許異地轉移，而且大部分農民工認為參加基本養老保險在短時(shí)間內不會(huì )受益，因此不愿參加基本養老保險。其他如醫療保險、社會(huì )福利設施、教育條件、就業(yè)要求等方面的制約，均不同程度對農民具有排他性。
三、新形勢下促進(jìn)城鄉就業(yè)工作的對策建議
加快推動(dòng)和促進(jìn)全民就業(yè)創(chuàng )業(yè)，是應對金融危機、加快經(jīng)濟發(fā)展、構建和諧社會(huì )的重要舉措。為進(jìn)一步提升我縣城鄉就業(yè)工作水平，不斷滿(mǎn)足城鄉群眾就業(yè)需求，提出如下對策建議：
�。ㄒ唬┤I(yíng)造促進(jìn)城鄉就業(yè)的濃厚氛圍。我縣在就業(yè)文化培育、就業(yè)環(huán)境改善、就業(yè)要素激活等方面還需要進(jìn)一步加大工作力度。通過(guò)舉辦就業(yè)創(chuàng )業(yè)事跡報告會(huì )、討論會(huì )等活動(dòng)，引導城鄉居民樹(shù)立新的就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，增強就業(yè)創(chuàng )業(yè)信心，特別要引導高校畢業(yè)生轉變求高求穩的就業(yè)觀(guān)念，倡導大學(xué)生在就業(yè)時(shí)不等不靠、不挑不揀，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念。要加大政策宣傳力度。通過(guò)電臺、電視臺、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等各種新聞媒體，搞好有關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳，真正使各項優(yōu)惠政策深入人心。要發(fā)揮典型示范作用。大力選樹(shù)就業(yè)創(chuàng )業(yè)典型，進(jìn)一步激發(fā)全民就業(yè)創(chuàng )業(yè)的熱情和積極性。要搞好信息服務(wù)。繼續完善政府、專(zhuān)家和創(chuàng )業(yè)者“三位一體”的項目謀劃推介機制，篩選、儲備、發(fā)布、宣傳一批投資少、風(fēng)險小和效益好的創(chuàng )業(yè)項目，廣泛與創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行對接。要優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境。進(jìn)一步降低創(chuàng )業(yè)門(mén)檻，凡是法律沒(méi)有明令禁止的行業(yè)和領(lǐng)域全部放開(kāi)，鼓勵各類(lèi)創(chuàng )業(yè)主體領(lǐng)辦和創(chuàng )辦經(jīng)濟實(shí)體。著(zhù)力完善銀企對接平臺，逐步提高金融機構對中小企業(yè)及個(gè)人創(chuàng )業(yè)的信貸比例，對信譽(yù)良好、還款及時(shí)的企業(yè)及個(gè)人，在貸款額度和期限上給予支持，切實(shí)解決創(chuàng )業(yè)融資難題。
�。ǘ┡ν七M(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)。加快經(jīng)濟發(fā)展是解決就業(yè)問(wèn)題的根本出路。增加就業(yè)崗位，擴大就業(yè)空間，提高社會(huì )保障能力，最終都要依靠經(jīng)濟的持續健康快速發(fā)展。各鄉鎮、各部門(mén)要按照“保增長(cháng)、保民生、保穩定”要求，堅持促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)和擴大就業(yè)并舉，從全局和戰略的高度，統籌考慮經(jīng)濟增長(cháng)、結構調整、改革開(kāi)放與擴大就業(yè)、健全社會(huì )保障的關(guān)系，實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展與擴大就業(yè)的良性互動(dòng)。要堅定不移地實(shí)施投資拉動(dòng)戰略，積極包裝項目、培植產(chǎn)業(yè)，以加大項目建設擴大就業(yè)總量。繼續加強對企業(yè)指導、協(xié)調和服務(wù)，特別是強化工業(yè)生產(chǎn)組織，采取得力措施，盡量使企業(yè)不減員、少減員、不停產(chǎn)，對已停產(chǎn)或半停產(chǎn)企業(yè)，妥善處理好人員安置問(wèn)題，確保就業(yè)形勢穩定。要充分發(fā)揮服務(wù)業(yè)促進(jìn)就業(yè)增長(cháng)的“蓄水池”作用，大力發(fā)展以金融保險、餐飲娛樂(lè )、物流連鎖等為主的現代服務(wù)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)規模的進(jìn)一步擴大。著(zhù)眼于促進(jìn)城鄉統籌，進(jìn)一步加快農村改革發(fā)展步伐，實(shí)現農村勞動(dòng)力有序合理流轉。
�。ㄈ┩怀鲎ズ弥攸c(diǎn)人群就業(yè)工作。城鄉就業(yè)是一項系統工程，需要把握重點(diǎn)、統籌兼顧、協(xié)調推進(jìn)。當前要結合形勢發(fā)展和我縣實(shí)際，突出關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節，以推進(jìn)重點(diǎn)人群就業(yè)工作帶動(dòng)我縣城鄉就業(yè)工作實(shí)現全局性突破。在高校畢業(yè)生就業(yè)方面，著(zhù)眼提升大學(xué)生就業(yè)理念、拓展就業(yè)渠道，搭建起大學(xué)生、創(chuàng )業(yè)導師、用人單位和政府有關(guān)部門(mén)聯(lián)系的橋梁；抓好村官和到鄉鎮農技、衛生醫療機構服務(wù)大學(xué)生的管理服務(wù)，優(yōu)化農村鄉鎮人才隊伍結構，推動(dòng)“農村鄉鎮人才隊伍”建設計劃穩步實(shí)施；推進(jìn)“高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地建設工程”,加強對已掛牌的高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地的指導和監督，確保為畢業(yè)生提高就業(yè)競爭能力。在就業(yè)困難人員實(shí)行重點(diǎn)幫扶方面，要加大公益性崗位開(kāi)發(fā)力度，積極落實(shí)稅費減免、小額擔保貸款貼息、崗位補貼、社會(huì )保險補貼等各項優(yōu)惠政策，鼓勵失業(yè)人員通過(guò)多種形式實(shí)現就業(yè)。在加強對農民工扶持方面，要增加培訓補貼額度，新建項目開(kāi)發(fā)的崗位可優(yōu)先提供給本地農民工，同時(shí)加大對進(jìn)城農民的政策扶持。
�。ㄋ模┱J真組織開(kāi)展好就業(yè)技能培訓。技能培訓是穩定和促進(jìn)就業(yè)的關(guān)鍵。當前要進(jìn)一步整合農業(yè)、勞動(dòng)、教育等有關(guān)部門(mén)培訓資源，整合公辦、民辦職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校資源，整合社會(huì )各類(lèi)培訓項目，統一規劃，分類(lèi)實(shí)施，突出特色，逐步建立面向城鄉各類(lèi)勞動(dòng)者的職業(yè)教育和培訓體系。結合市場(chǎng)需求和企業(yè)需要，大力開(kāi)展訂單式、定向式、補貼式培訓，開(kāi)展實(shí)用性強的技能儲備培訓和技能提升培訓，不斷強化培訓的針對性和有效性。圍繞提高培訓質(zhì)量和層次，進(jìn)一步完善職業(yè)培訓體系、改善培訓設施，突出抓好技能能力的提高，使就業(yè)者能夠掌握多種職業(yè)技能。適應形勢發(fā)展需要，將培訓范圍擴大到大中專(zhuān)院校畢業(yè)生以及復轉軍人、應屆初高中畢業(yè)生等。
就業(yè)情況調查報告7
摘要：隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，應該了解會(huì )計就業(yè)的前景。因此，我們小組11月15日至17日走訪(fǎng)了學(xué)校附近很多大中小型企業(yè)，其中包括三一重工，可口可樂(lè )，省新華書(shū)店公司，開(kāi)元酒店，老樹(shù)咖啡店等并對他們的財務(wù)室進(jìn)行了相關(guān)調查，發(fā)放了調查問(wèn)卷，同時(shí)與其會(huì )計等人員進(jìn)行了一些交流。
一．調查目的
了解各企業(yè)設置哪些會(huì )計工作崗位，各會(huì )計人員的學(xué)歷水平，職稱(chēng)及工作年限等。作為一名合格的會(huì )計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習生活中進(jìn)行改進(jìn).
二，調查對象和范圍
主要在XX市區和星沙地區，設有會(huì )計崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。
三，調查內容
主要調查各單位的性質(zhì)和會(huì )計工作崗位設置情況，會(huì )計人員的學(xué)歷水平，會(huì )計職稱(chēng)，會(huì )計年限，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，性別，以及對會(huì )計就業(yè)前景的看法等
四，調查方法
通過(guò)現場(chǎng)試書(shū)面問(wèn)卷調查和現場(chǎng)交流了解近50名會(huì )計從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的.主要看法。共發(fā)放問(wèn)卷25份，收回16分，本調查問(wèn)卷分為單選題和多選題（詳見(jiàn)調查附表）.
五，調查結果和分析
從調查結果看，我們調查的企業(yè)類(lèi)型比例如下：
企業(yè)事業(yè)其他
會(huì )計人員的學(xué)歷（表一），性別（表二），職稱(chēng)（表三），工作年限（表四），所學(xué)專(zhuān)業(yè)（表五）等比例情況分別如下：
(1)從表一看，大專(zhuān)學(xué)歷占的比例較大，其次是本科。這說(shuō)明會(huì )計專(zhuān)業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大專(zhuān)生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強。男女比例方面，男女比例為2:3�？梢钥闯�，女性占了大半江山。但男性擔任會(huì )計主管的要多，而女性擔任出納和一般會(huì )計人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會(huì )計年限越久一般擔任的崗位級別越高。這印證了那句“會(huì )計越老越吃香”。職稱(chēng)方面，一般會(huì )計人員和初級職稱(chēng)較多，中級次之，高級和注會(huì )較少，這反應出當今社會(huì )還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。另外，從表五可以看出，會(huì )計專(zhuān)業(yè)還是一個(gè)比較對口的專(zhuān)業(yè)，在這些被調查的會(huì )計人員中有百分之六十以前是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的。因此，同學(xué)們以后從事會(huì )計的可能性還是較大的。
(2)調查中，會(huì )計人員在實(shí)際工作中會(huì )計業(yè)務(wù)處理能力應用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統計分析能力、審計能力等相應地應用較少。它們的應用比例如下圖所示：
(3)在調查問(wèn)卷中問(wèn)到會(huì )計在部門(mén)經(jīng)濟管理活動(dòng)中的地位這一題時(shí)，很多人在比較重要這一項打鉤，這說(shuō)明，我們會(huì )計人員還應具備一定的分析經(jīng)濟形勢，經(jīng)濟決策的能力。另外，有45%的人認為會(huì )計專(zhuān)業(yè)前景為較有前途，15%的人認為無(wú)前途，13%較無(wú)前途,20%的人認為因人而異。10%認為很有前途。在會(huì )計工作穩定方面，有55%的人認為會(huì )計工作的穩定性為一般穩定，15%的人認為不穩定，30%的人認為因人而異。
(4)通過(guò)對會(huì )計人員的交流，他們認為在任職的基本要求中，專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專(zhuān)業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實(shí)守信客觀(guān)公正的態(tài)度，由此可以說(shuō)明，現在大多數的會(huì )計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識為主的。下面是對會(huì )計知識結構的總結。
六，調查體會(huì )
1，總結
作為一名合格的會(huì )計人員需具備以下幾點(diǎn)：
�。�1）一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)要有嚴謹的工作態(tài)度。
(2)牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識把基礎理論知識學(xué)扎實(shí)
(3)廣泛的知識面要堅持學(xué)習。但不能只學(xué)習和會(huì )計有關(guān)的知識，還要學(xué)習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。
(4)掌握會(huì )計電算化，不斷提高英語(yǔ)水平
(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。
2，對學(xué)院教學(xué)的建議。
培養適合社會(huì )需求，理論功底與實(shí)踐能力較強、綜合素質(zhì)較高的復合應用型人才。強化電算會(huì )計,專(zhuān)業(yè)課每門(mén)課程配套模擬實(shí)訓，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
七，附件。
就業(yè)情況調查報告8
我國大學(xué)擴招后，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，且有可能越來(lái)越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關(guān)，更和當今畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)。針對這一社會(huì )現象，此次調查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專(zhuān)業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調查問(wèn)卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀(guān)題三種方式來(lái)回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及畢業(yè)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià)、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對畢業(yè)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養提供資料與對策研究依據。
一、調查結果呈現出幾個(gè)問(wèn)題：
一、多數學(xué)生對于務(wù)實(shí)有新的認識，就業(yè)期望趨向現實(shí)，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續深造，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數學(xué)生表現出特有的自信與成熟。
在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現象是繼續深造，這選項占27.84%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續學(xué)習，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的畢業(yè)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂(yōu)慮的是它反映出畢業(yè)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì )壓力的承受力不夠，面對激烈的社會(huì )競爭，有相當部分的畢業(yè)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險化。這種現象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出，見(jiàn)圖1所示。22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有不容樂(lè )觀(guān)的評價(jià)，這里除了客觀(guān)實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區首選經(jīng)濟發(fā)達地區
調查結果表明(見(jiàn)圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區時(shí)，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區除了有較可觀(guān)的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習提高的機會(huì )，這與學(xué)生的自我發(fā)展、自我實(shí)現的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區的就業(yè)機會(huì )較其他不發(fā)達地區的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(3)職業(yè)價(jià)值：結合專(zhuān)業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)�；蚩蒲袡C構、行政機關(guān)或事業(yè)單位(調查結果見(jiàn)圖3)。
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數學(xué)生對職業(yè)價(jià)值標準上，把工資福利待遇、實(shí)現自我價(jià)值作為重點(diǎn)考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%，具體情況調查結果見(jiàn)圖4。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現作為重點(diǎn)考慮因素。調查顯示，學(xué)生的`就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀(guān)中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì )需要，即使在追求自我實(shí)現時(shí)也折射出主要強調的是自我而非社會(huì )的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生認為經(jīng)驗及實(shí)踐能力為最重要的因素。而學(xué)歷、畢業(yè)院�；驅�(zhuān)業(yè)、應聘技巧則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價(jià)都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
(1)多數學(xué)生的優(yōu)勢為理論基礎、師范技能。
(2)有半數以上的學(xué)生認為自己的實(shí)踐能力、競爭與風(fēng)險意識處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33.07%和30.69%;在學(xué)生認為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，創(chuàng )新能力、實(shí)踐*作能力、專(zhuān)業(yè)知識與技能被納入了前三項選擇，結果見(jiàn)圖7。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來(lái)越深，越來(lái)越廣，職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越綜合;另方面學(xué)校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應感，對自己所學(xué)習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰的心理素質(zhì)還沒(méi)形成;在創(chuàng )新能力的培養方面，說(shuō)得多卻做得少，培養的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰的心理素質(zhì)和如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。
四、目前高校的就業(yè)指導與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。
(1)有過(guò)半數的學(xué)生反映：不太滿(mǎn)意學(xué)生就業(yè)的指導工作(見(jiàn)圖5)。
(2)學(xué)生希望學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)成才方面著(zhù)重給予哪些指導和幫助時(shí)，
學(xué)生們有48.96%選擇提供更多實(shí)踐機會(huì )，而加強創(chuàng )新能力培養和注重社交能力指導也占據一定的分量(詳見(jiàn)圖6)。從國家政策和從現實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀(guān)念向創(chuàng )業(yè)觀(guān)念轉變。在調查中，學(xué)生認為培養自主創(chuàng )業(yè)精神是轉變畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念的關(guān)鍵(占34.21%);而加強高校就業(yè)指導與其他因素也占很大的份量(詳見(jiàn)圖7)。針對目前高校的就業(yè)指導工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調研建議，就業(yè)成才導航體系應覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程。目前大部分高校的就業(yè)指導中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有書(shū)到用時(shí)方恨少的遺憾。就業(yè)指導工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，就業(yè)成才導航體系應該涵蓋專(zhuān)業(yè)知識技能導航，如學(xué)習方法指導、新思想新觀(guān)念介紹、個(gè)人完善知識結構幫助等;健康成才導航，通過(guò)實(shí)施結對服務(wù)、心理指南、交流討論，對畢業(yè)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中可能出現的心理困擾排憂(yōu)解惑;法律導航，普及法律知識，加強法治意識、引導誠信意識。
從調查所反映出的問(wèn)題來(lái)看，進(jìn)一步實(shí)現我校學(xué)生就業(yè)指導工作的管理規范化，特別是如何把就業(yè)指導工作切實(shí)納入學(xué)校教書(shū)育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。
就業(yè)情況調查報告9
班級：XXX班
小組成員：
調查目的：
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題逐步增多，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一。為真實(shí)理解當前形勢下大學(xué)生就業(yè)心理狀況，幫助大學(xué)生樹(shù)立安康的就業(yè)心態(tài)、正確的擇業(yè)觀(guān)，最后通過(guò)科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的表現，提出相應的針對性的調適對策，調研結果對高校就業(yè)指導工作乃至職業(yè)指導工作的順利開(kāi)展顯得尤為重要。
調查時(shí)間：20xx年四月28日~20xx年五月6日
調查對象：學(xué)生
一、數據分析〔在附錄中已附上調查問(wèn)卷及調查原始數據〕
此次的調查對象主要是面向大二的學(xué)生，共計135名，男生63名，女生72名。選擇這一調查對象的原因在于：大二的學(xué)生是處于大學(xué)在校的中間階段，是院校的中間代表，此次通過(guò)對大二學(xué)生的調查，一方面理解他們的就業(yè)觀(guān)念，另一方面希望能通過(guò)對大二學(xué)生的調查，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀(guān)。
在問(wèn)到學(xué)校的“一技之長(cháng)+綜合素質(zhì)〞的人才培養目的是否符合如今的求職要求時(shí)，46.67%的認為比擬符合，31.11%的認為為非常符合，22.22%的人那么只是單純地認為是符合的，從這一些數據可以看出，本校學(xué)生對本校的人才培養目的是比擬認同的，在他們的成才道路上，覺(jué)得這是一個(gè)不錯的培養形式，適應了社會(huì )的需求，但我們應該考慮的是要在社會(huì )上找到一份合自己心意的工作還是比擬難的，我們在學(xué)校的人才目的下成大，無(wú)疑是不錯的選擇，但我們也需要自我的知識的提升，全方面的開(kāi)展自己。更好地就業(yè)。
在被調查的對象中，94%的人認為當前社會(huì )的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難，可見(jiàn)如今的大學(xué)生對自己將來(lái)的就業(yè)還是一片迷茫的，大學(xué)生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺(jué)就業(yè)困難重重。確實(shí)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速開(kāi)展，在，高職院校，本科院校，研究生，博士生的競爭下，作為二本的大學(xué)生似乎競2 /爭優(yōu)勢不明顯，處于一種被動(dòng)的境地，但我們只要我們勤學(xué)苦練，沒(méi)有什么是超越不了的。
在問(wèn)到是否會(huì )介意進(jìn)家族式企業(yè)時(shí)，34.07%的人持中立態(tài)度，17.04%的人那么非常介意，21.48%的人會(huì )介意，怕群帶關(guān)系不能很好地開(kāi)展自己，還有8.15%的人那么沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。從這樣數據來(lái)看，大學(xué)生還是一群比擬個(gè)性人，面對自己的就業(yè)還是有自己的想法，持介意觀(guān)念的人，更多的是想要自己去拼搏，希望的是通過(guò)自己的努力去完成自己所要走的路，比擬有個(gè)性。當然也不是說(shuō)選擇不介意的人是沒(méi)有個(gè)性的，這種結果也是難免的，一方面可能來(lái)自家庭的影響，另一方面是現今社會(huì )的就業(yè)形勢不好，有輕松的路走，當然會(huì )有人去選擇。
68.15%的人選擇在云南本地工作，其余局部那么選擇在東南沿海部工作，從這么大的數據分歧來(lái)看，大學(xué)生更多的就業(yè)意愿是在本地區工作。這樣的選擇結果，說(shuō)明本地區，學(xué)生從小在這長(cháng)大，資源優(yōu)勢明顯，到其它地方，不利于自身優(yōu)勢的發(fā)揮，競爭鼓勵，要求較高，對自身信心缺乏。
在問(wèn)到自己如今的專(zhuān)業(yè)知識和技能在當前的競爭狀況時(shí)，41.48%的人對自己沒(méi)有信心，23.70%的人覺(jué)得一般，25.93%的人選擇不知道，只有8.89%的人是對自己的專(zhuān)業(yè)知識是充滿(mǎn)自信的。由此可見(jiàn)大學(xué)生還是對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn)，沒(méi)有很好地去理解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，對自己的實(shí)力存在著(zhù)3 /質(zhì)疑。
在被調查的對象中，45.93%的人可以承受就業(yè)與專(zhuān)業(yè)不對口的工作，30.37%的人那么是先就業(yè)，后找自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，23.7%的人那么是因為就業(yè)，而無(wú)奈承受。這一是個(gè)還不錯的結果，可見(jiàn)如今的大學(xué)生并沒(méi)有執意要找自己的專(zhuān)業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中漸漸地來(lái)，先就業(yè)后找自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，這是一個(gè)不錯的開(kāi)端。
在問(wèn)到對自己第一份工作的薪酬時(shí)，80.74%的人選擇的事20xx—300元，19.26%的人選擇1001—2000元的.范圍。這一數據充分表達了，如今的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，如今的大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越理性了。
在擇業(yè)的時(shí)候，更多的人注重的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩定性。這樣的選擇是比擬理性的，更多的是工作的安穩性和公司的待遇問(wèn)題，但我們再擇業(yè)的時(shí)候也應考慮一下該公司的開(kāi)展前景，這樣才能有更多的開(kāi)展自我的空間。
在問(wèn)到學(xué)校對大學(xué)生最應該培養的才能時(shí)，大多數的人是全選的，可見(jiàn)高職大學(xué)生渴求的是全方面的開(kāi)展，不斷地提升自我，充實(shí)自我，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培養學(xué)生的時(shí)候，是否做到了全方面地去開(kāi)展學(xué)生。培養學(xué)生。
通過(guò)這些的問(wèn)題分析總結，最終得出了一個(gè)根本的就業(yè)觀(guān)念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，符合個(gè)人興趣，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點(diǎn)是：優(yōu)勢較明顯的地區。
二、相應調適對策
1、充分理解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)
所謂充分理解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，就是理解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是什么，學(xué)什么，有什么特色，在社會(huì )上的就業(yè)度是怎樣的，自己專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等，只有在充分理解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的根底上，我們才會(huì )有明晰地思路去學(xué)，去考慮自己應該要怎樣去應對自己的將來(lái)之路，將來(lái)的就業(yè)方面。以致于，我們在踏入社會(huì )的時(shí)候，不會(huì )是一片迷茫和無(wú)知，只是認識到就業(yè)的嚴峻，而不會(huì )有所準備。
2、用知識武裝自己
全方面開(kāi)展自己如今的社會(huì )，可以說(shuō)競爭力是非常強大的，尤其是高職大學(xué)生，他的壓力不僅來(lái)源于社會(huì )，還有來(lái)自本科學(xué)院、研究生、博士生畢業(yè)的大學(xué)生。這樣的就業(yè)環(huán)境，更加提醒我們這些高職大學(xué)生，你們不努力，將來(lái)的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁，而且一道比一道高。所以說(shuō)，我們只有不斷地汲取知識，用知識的力量去改變我們的命運，知識的力量是永遠無(wú)法預測的。在現今，高速開(kāi)展的社會(huì )，全面開(kāi)展自己，適應社會(huì )的需要，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
3、明晰的自我定位
所謂明晰的自我定位是認識自己的才能，全面地理解自己所學(xué)的知識，自己做事的才能和處事的才能，在理解自己的前提下，找準自己的就業(yè)方向，然后去努力，這樣的方法事半功倍，比自己這樣盲目的去考很多證要來(lái)得強。
4、學(xué)校做好學(xué)生的就業(yè)指導工作
學(xué)校是一個(gè)孕育人才的地方，學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和對學(xué)生的就業(yè)指導是非常關(guān)鍵的，人走的每一步都可能是不同的，可能每一個(gè)人都有自己的努力方向，自己的就業(yè)觀(guān)念，但正確不正確又是一個(gè)問(wèn)題了，所以學(xué)校在這里的作用就打了，通過(guò)學(xué)校的就業(yè)指導，我們可以更好地去理解自己的就業(yè)觀(guān)是否是一個(gè)明智的選擇，是否值得自己去堅持和努力，這樣，無(wú)形中便矯正了不良的就業(yè)觀(guān)念，讓大學(xué)生走上的事一條正確的就業(yè)之路
5、學(xué)校做好學(xué)生的就業(yè)心理工作
如今的社會(huì )，爾虞我詐，處處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，就業(yè)形勢嚴峻，這樣的環(huán)境，讓大學(xué)生不知所措，便有了畢業(yè)恐懼癥和社會(huì )恐懼癥，一旦想不開(kāi)，便有了輕生的念頭，可見(jiàn)，大學(xué)生的心理教育是多么的重要，一個(gè)人的心理決定他的行為，要想大學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入社會(huì )，學(xué)校的心理輔導室必須的，心理的矯正，才能幫助大學(xué)生走出就業(yè)的恐懼，轉而樂(lè )觀(guān)地去就業(yè)。
6、政府部門(mén)的努力
隨著(zhù)社會(huì )的開(kāi)展，就業(yè)形勢的嚴峻是不可防止的，但政府機關(guān)的努力又是幫助大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要力量，政府可以為大學(xué)生提供一些就業(yè)的建議和意見(jiàn)，與此同時(shí)，積極引導大學(xué)生成功就業(yè)。
如今，大學(xué)生的就業(yè)仍然是比擬嚴峻的，大學(xué)生能不能順利就業(yè)，靠的不僅是學(xué)生自己，還有學(xué)校和社會(huì )。我希望通過(guò)此次的調查，可以院校和大學(xué)生一些啟示，希望大學(xué)生在成才的道路上越走越寬，找到屬于自己的一片天地。
就業(yè)情況調查報告10
據農民工年度監測調查資料顯示，20xx年我市700個(gè)農村居民調查戶(hù)中，全部家庭人口2313人，其中農民工 [1]920人，占家庭人口的比重為39.8%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)，平均每戶(hù)擁有農民工1.31人。我市農民工呈現出男性多于女性、已婚多于未婚、31-50歲年齡者多、初中文化程度者多、未參加過(guò)技能培訓者多等基本群體特征;本地就業(yè)者多、制造業(yè)從業(yè)者多、生產(chǎn)或運輸設備操作者多等分布特征;從業(yè)時(shí)間增加、收入顯著(zhù)提高、男女收入差距縮小等就業(yè)特征。
一、我市農民工基本情況
1、男多女少
從性別看，男性占 68.3%，女性占31.7%。男女比例為 2.15：1，比20xx年的2.23：1有所降低，男多女少的趨勢沒(méi)有改變，但近年來(lái)呈現出男性務(wù)工比重逐年上升趨勢。
表1：農民工性別分組情況表
2、八成以上已婚
從婚姻狀況看，已婚人員占85.7%，其中男性和女性的已婚率分別為85.0%和87.0%;未婚人員占12.9%，其中男性和女性的未婚率分別為13.1%和12.7%;離異或喪偶的人員占1.4%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。
3、近六成農民工年齡在31-50歲
調查結果顯示，20xx年我市農民工的平均年齡為41.3歲，其中男性為42.3歲，女性為39.0歲。
從年齡構成看，30周歲及以下的占20.6%，比上年降低1.8個(gè)百分點(diǎn);31-40周歲的占23.7%，比上年降低1.4個(gè)百分點(diǎn);41-50周歲的'占 34.2%，比上年增加2.3個(gè)百分點(diǎn);50周歲以上的占21.5%，比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。31-50周歲的接近六成，是農村居民家庭中非農就業(yè)的主體。
表2：農民工年齡情況表
4、文化程度以初中為主
從文化程度看，小學(xué)及以下占13.8%、初中占67.6%、高中及以上占18.6%。我市農民工文化程度仍以初中為主。
從年齡看，年輕人群文化程度相對更高，30周歲及以下年齡組高中及以上文化程度的占31.8%，比30周歲以上年齡組高16.6個(gè)百分點(diǎn)。
表3：農民工受教育程度情況表
從性別看，高中及以上文化程度的女性占21.5%，男性占17.2%，女性比男性高4.3個(gè)百分點(diǎn)。農村女性勞動(dòng)力要付出努力，擁有更高學(xué)歷才能勝過(guò)男性，在競爭中獲得從業(yè)機會(huì )。
表4：農民工受教育程度情況表
5、參加過(guò)技能培訓的農民工不足兩成
調查結果顯示，20xx年我市接受過(guò)技能培訓的農民工占17.9%。其中只接受過(guò)農業(yè)技術(shù)培訓的占24.2%;只接受過(guò)非農職業(yè)技能培訓的占62.4%;同時(shí)接受過(guò)農業(yè)技術(shù)和非農職業(yè)技能培訓的占13.4%。
從性別看，男性接受過(guò)培訓的比例為19.4%，明顯高于女性的14.7%。
從文化程度看，文化程度越高，接受過(guò)培訓的比重越高。小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)培訓的農民工分別占14.2%、17.5%和22.2%。尤其是參加過(guò)非農職業(yè)技能培訓，小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)的比重分別占9.4%、13.0%和18.7%，顯著(zhù)高于參加過(guò)農業(yè)技術(shù)培訓的比重 5.5%、7.7%和4.1%。
二、我市農民工就業(yè)分布狀況
1、近九成以本地就業(yè)為主
由于我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展程度高，為勞動(dòng)力就業(yè)提供了大量崗位，一直以來(lái)都是外地農民工務(wù)工的流入地。對我市農村勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，基本上無(wú)需外出就可實(shí)現充分就業(yè)。調查顯示，在鄉內從業(yè)的占88.9%，是我市農民工最主要的從業(yè)地區;在鄉外縣內、縣外市內及國內其他省市從業(yè)的農民工分別占5.8%、3.8%和 1.5%。
從年齡和婚姻狀況看，30歲以上農民工更傾向于在鄉內從業(yè)，比重比30歲及以下的農民工高19.4個(gè)百分點(diǎn);已婚人員選擇在鄉內從業(yè)的比例比未婚人員高23.0個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)情況調查報告11
據中國之聲《新聞晚高峰》報道，一項基于農村大學(xué)生職業(yè)生涯機遇的調查報告顯示：農村大學(xué)生就業(yè)狀況好于城市大學(xué)生，農村大學(xué)生可以憑借自身努力改變命運。
西安交通大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)院院長(cháng)、社會(huì )學(xué)家邊燕杰教授主持的調查報告顯示：進(jìn)入黨政機關(guān)比例的是農轉非大學(xué)生，其次是城市大學(xué)生；進(jìn)入國有企業(yè)，比例的依然是農轉非大學(xué)生；從收入看，年收入均值的是農轉非大學(xué)生，為61009元，其次是城市大學(xué)生。
邊燕杰教授說(shuō)，從調查結果可以看出，對農轉非大學(xué)生而言，與城市大學(xué)生擁有的職業(yè)機遇幾乎相同。無(wú)論是進(jìn)入黨政機關(guān)和國企，還是經(jīng)濟收入水平，或是從事精英職業(yè)，機會(huì )都是平等的。同時(shí)，由于在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)，農村家庭會(huì )較多考慮、傾向選擇利于就業(yè)的“技能型”，這使農轉非大學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)精英的機會(huì )，還要高于城市大學(xué)生。
邊燕杰教授說(shuō)，這個(gè)事實(shí)的發(fā)現，糾正了長(cháng)期以來(lái)社會(huì )認識上的一個(gè)誤區。他指出，長(cháng)期以來(lái)，認為農村背景的大學(xué)生在什么地方都會(huì )碰壁的、都是沒(méi)有希望的，都是被歧視的，研究結果發(fā)現并不是這樣。
但調查同時(shí)發(fā)現，大學(xué)生如果沒(méi)有實(shí)現農轉非，農村戶(hù)籍身份也會(huì )成為職業(yè)生涯機遇的“絆腳石”，大大降低農村大學(xué)生的職業(yè)生涯機遇，單位地位、職業(yè)地位、收入水平都比城市大學(xué)生低。
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來(lái)。大學(xué)畢業(yè)生的`就業(yè)問(wèn)題不僅是一件關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)切身利益的大事，更關(guān)系到國家經(jīng)濟建設和社會(huì )穩定。那么到底怎樣看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難這個(gè)社會(huì )性問(wèn)題呢？
近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，已經(jīng)引起了黨和政府的高度重視。為幫助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)、邁好走向社會(huì )的“第一步”，從中央到地方，從有關(guān)部門(mén)到社會(huì )各方，都在齊心協(xié)力，想方設法促進(jìn)就業(yè)。國家和有關(guān)部門(mén)先后出臺實(shí)施一系列政策措施，打破了計劃經(jīng)濟體制下對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的諸多限制和束縛，著(zhù)重建立起允許并鼓勵大學(xué)畢業(yè)生合理流動(dòng)就業(yè)的制度環(huán)境，積極引導和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層、到西部建功立業(yè)，加快完善對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的體系。如近年來(lái)實(shí)施的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特崗計劃”、高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習制度、高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟、零就業(yè)家庭畢業(yè)生保底就業(yè)等政策措施，實(shí)實(shí)在在地拓寬了畢業(yè)生就業(yè)的空間。
盡管如此，還要看到當前形勢下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)還面臨著(zhù)很多新的困難和問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一個(gè)牽涉政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化等各領(lǐng)域的復雜的社會(huì )工程，跨過(guò)就業(yè)這道“坎”，需要政府、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì )的積極促進(jìn)、大力配合，需要進(jìn)一步加大力度，多措并舉、多管齊下，尤其作為人力資源和社會(huì )保障部門(mén)更應該承擔為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)提供指導服務(wù)。
雖然我國教育現在已經(jīng)逐步實(shí)施德智體美勞全面發(fā)展，認識到全面發(fā)展的素質(zhì)教育的重要性，但目前還是以應試教育為主，父母在教育子女的問(wèn)題上還是以學(xué)習成績(jì)好壞來(lái)衡量，以至于很多人大學(xué)畢業(yè)了眼高手低，缺乏動(dòng)手能力，不能很快的融入到工作中，有好高騖遠的思想，心里落差比較大，說(shuō)白了就是學(xué)習期間缺少鍛煉的機會(huì )，僅有理論知識，紙上談兵的技巧，對自己定位不準；如今不缺少崗位，而是缺少能夠勝任工作的員工。大學(xué)生本身的心理障礙也給大學(xué)生就業(yè)難增加了難度，克服大學(xué)生本身的心理障礙，是實(shí)現成功就業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節。
本人作為縣一級人社局的一名工作人員，根據幾年的實(shí)際工作經(jīng)驗，對我縣地方上的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有些不成熟的看法：
首先，從目前來(lái)看，由于我縣是貧困縣，所以無(wú)論是經(jīng)濟還是文化還是交通都發(fā)展相對滯后，使得地方上吸引大學(xué)生回鄉工作環(huán)境欠佳；
其次，缺少規模以上經(jīng)營(yíng)性的企業(yè)，缺少科技創(chuàng )新發(fā)展型的企業(yè)；
第三，缺少針對大學(xué)生回鄉的相關(guān)優(yōu)惠幫扶政策，應該定期以各種方式組織發(fā)布招聘會(huì )或者招聘公告，如：可以通過(guò)權威媒體，報紙，網(wǎng)絡(luò )等平臺發(fā)布招聘會(huì )信息，以人力資源和社會(huì )保障局作為牽頭部門(mén)，加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系溝通，包括招商引資來(lái)的企業(yè)，讓他們以會(huì )員的形式參入進(jìn)來(lái)，定期舉辦招聘會(huì )。一來(lái)可以更好的了解跟蹤人才資源的合理配置；二來(lái)更加有效發(fā)揮人力資源和社會(huì )保障部門(mén)的職能，以及加強監督和管理作用；針對不同服務(wù)對象提供有償及無(wú)償技術(shù)培訓服務(wù)，以滿(mǎn)足企業(yè)的發(fā)展需求。
雖然我縣地處偏遠山區，但未來(lái)發(fā)展的前景非常好，空間非常大，有其特殊的地理位置，搞好環(huán)境評估工作的前提下有很好的資源可供開(kāi)發(fā)利用，這些都是我縣的優(yōu)勢所在；那么在招商引資的同時(shí)，鼓勵大學(xué)生畢業(yè)回鄉工作，這樣不僅為企業(yè)提供了人才，也解決了地方大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)能夠帶動(dòng)更多的大學(xué)生回鄉工作；為那些有自主創(chuàng )業(yè)熱情的畢業(yè)生提供咨詢(xún)，開(kāi)辟綠色通道，對那些經(jīng)過(guò)評估有很強的可操作性的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )意提供資金幫扶渠道服務(wù)。
現在，越來(lái)越多的大學(xué)生認識到，“三百六十行行行出狀元”“行行可建功，處處能立業(yè)”。面對激烈的就業(yè)競爭，只要我們大學(xué)畢業(yè)生能夠轉換思維，改變觀(guān)念，就業(yè)之路一定會(huì )越走越寬廣，插上理想的翅膀，也一定會(huì )飛得更加高遠！
就業(yè)情況調查報告12
一、摘要：
學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、市場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重課題。
二、關(guān)鍵詞：
學(xué)生，就業(yè)，經(jīng)濟，發(fā)展
三、正文：
今年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，學(xué)生群體不斷擴張膨脹，學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì )性問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。解決學(xué)生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難問(wèn)題、生活難等問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)問(wèn)題，才能促進(jìn)社會(huì )的'和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級、一定人群，但還沒(méi)有把學(xué)生納入其列，隨著(zhù)近年來(lái)學(xué)生就業(yè)難、生活難等問(wèn)題的日益加劇、形式的更加嚴峻，無(wú)形中把學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下，社會(huì )上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權，被無(wú)情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會(huì )和矛盾。
據國家人力資源部和社會(huì )保障部、教育部，就連續八年來(lái)全國普通高校畢業(yè)生人數統計：20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)、20xx年660萬(wàn)，從詳細數據觀(guān)察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計3533萬(wàn)，而據教育權威部門(mén)統計顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐的基數已形成是一個(gè)不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì )都在鼓勵學(xué)生下基層，從基礎干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì )的弱勢群體、邊緣人群。
就業(yè)情況調查報告13
2008年畢業(yè)的大學(xué)生，達600萬(wàn)人之多。前多少年較為容易就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也遇到了就業(yè)難問(wèn)題，隨之就出現了聲勢浩大的考研族。
學(xué)者們和社會(huì )各界對此發(fā)表了許多看法，其中之一就是大學(xué)生們對工作條件，收入標準等等要求過(guò)高，如果降低一些，就不會(huì )發(fā)生大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。
那么到底中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問(wèn)題，我認為有必要進(jìn)行客觀(guān)和較為深入的探討，在暑假期間我在做了調查。經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現三方面狀況：
第一、大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因為對收入要求過(guò)高。
第二、在本科生出現就業(yè)報酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續考研。
第三、隨著(zhù)考研大軍的不斷擴大，出現了一大批"校漂族"，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連在校園內或者學(xué)校周?chē)娜巳�。下面分別對以上情況做一下介紹：
一、大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺(jué)得報酬太低，原因何在
首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責難大學(xué)生對工作崗位，特別是對收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。據有關(guān)調查資料，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右，大學(xué)投資收益率僅為4.7%。這樣低的邊際收益率，對大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的。因此，大學(xué)生及其家長(cháng)找一個(gè)能回報大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對合理收益的追求，是經(jīng)濟人最理性的反應，而簡(jiǎn)單說(shuō)大學(xué)生擇業(yè)條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無(wú)道理的。否則，從投資回收角度講，他無(wú)法收回大學(xué)階段的教育投資，實(shí)際是虧損的，那又何必要上大學(xué)呢。
再次，大學(xué)生需求方面也存在著(zhù)深層次的體制問(wèn)題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數量人少，民問(wèn)中介，社區等組織不發(fā)達，自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有6 6 0萬(wàn)個(gè)中小企業(yè)，中國近13億人口只有7 0 0萬(wàn)個(gè)。從世界性的規律來(lái)看，一個(gè)國家的企業(yè)，99.5%以上是中小企業(yè)；觀(guān)察中小企業(yè)數量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結構看，一個(gè)國家65%——80%的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè)；隨著(zhù)發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數量也不同，發(fā)達國家中小企業(yè)數量平均每千人50個(gè)左右；而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的`技術(shù)工人，管理人員，創(chuàng )業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數太少。除了社會(huì )，家長(cháng)和大學(xué)生"吃皇糧"，官本位等觀(guān)念外，辦企業(yè)市場(chǎng)準入門(mén)檻高，時(shí)間長(cháng)，手續多，成本大，開(kāi)辦企業(yè)后貸款難，政府收費項目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營(yíng)和成活，是我國中小企業(yè)數量太少的最主要體制原因。
另外，我覺(jué)得應該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟效益。顯然，能為企業(yè)帶來(lái)越來(lái)越多的經(jīng)濟效益得到的報酬就會(huì )越多。同時(shí)現在大學(xué)生的觀(guān)念上也存在一些問(wèn)題。我們的大學(xué)教育過(guò)去是培養"吃皇糧，捧鐵飯碗"人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團，國家事業(yè)，國有企業(yè)單位計劃分配，工資有一定標準并穩定提高，除了國有企業(yè)外，工資來(lái)源為財政經(jīng)費，在過(guò)去大學(xué)生畢業(yè)數量較少的情況下，大量的分配到這些單財政還負擔得了。
二、考研又在逐步演變成很多人的"獨木橋"考研大軍急劇增加。"校漂族"實(shí)在太難。
大學(xué)畢業(yè)了，但仍有人"漂"在校園……"校漂族"在擴軍，這已成為社會(huì )和媒體關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。所謂"校漂族"，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內或者學(xué)校周?chē)�，�?jīng)常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書(shū)館查閱資料或參加學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店……
"校漂族"到底有多大比例，目前還沒(méi)有一個(gè)確切的數字。我見(jiàn)到一位三次沖擊"考研"的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說(shuō)"我已經(jīng)沒(méi)有退路了"，他家庭狀況不是很好。他只能節衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來(lái)，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面。"拼一個(gè)美好未來(lái)"，這幾乎是所有"校漂考研族"的共同心愿。一時(shí)找不到一個(gè)好工作，考研也許就是一個(gè)別無(wú)選擇的選擇了。對"校漂族"而言，或許是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。
去年，國家就業(yè)制度規定：未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)�？筛鶕救艘庠�，其戶(hù)口兩年內可繼續保留在原就讀的高校，待落實(shí)工作單位后，將戶(hù)口遷至工作單位所在地。這一規定的出臺，使戶(hù)口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校園作為一個(gè)人生的緩沖地帶。暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇。有專(zhuān)家說(shuō)，部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì )后心理上仍然未"斷奶"，無(wú)法適應社會(huì )，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過(guò)于絕對，但對"校漂族"而言，對校園的歸依情結確是無(wú)法排解的。
當然，"校漂族"工作暫無(wú)著(zhù)落，經(jīng)濟拮據，也是他們選擇繼續留住校園的重要原因。"住在學(xué)校附近，傍依學(xué)校的食堂，圖書(shū)館等，生活經(jīng)濟實(shí)惠而方便，還可以充充電，查查資料。
從心底里我佩服這些人。但我覺(jué)得這不是一種正常的狀況，作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì )，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強，回報社會(huì )，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應該把考研作為自己的全部。"校漂族"的形成，原因是多種多樣的，但多數應該是一種無(wú)奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點(diǎn)，這是它的積極意義。它作為人生角色轉換的緩沖帶，從容地規劃一下人生生涯，也許半年，也許一年，這些都是很正常的。但這種生存狀態(tài)不宜過(guò)長(cháng)，不應該成為一種生存常態(tài)。一味沉迷其間，作為一種生活方式是不可取的。另外，作為學(xué)校，也要及時(shí)調整教育內容，除傳授系統學(xué)科知識外，還要注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會(huì )的對接。就業(yè)難，考研難。對于以上問(wèn)題，解決大學(xué)生就業(yè)難，收益低問(wèn)題。
一是高等教育要進(jìn)行調整和改革，從吃皇糧教育轉變?yōu)榇蟊娀逃�，調整專(zhuān)業(yè)，改革課程，加大技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)的設置；另外，大專(zhuān)和本科所有專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)前一年內，開(kāi)設必修的創(chuàng )業(yè)課程，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng )業(yè)謀劃，尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議，注冊登記企業(yè)，經(jīng)營(yíng)管理生意等方面的知識。
二是政府要網(wǎng)開(kāi)一面，各部門(mén)要降低注冊登記企業(yè)的門(mén)檻，縮短開(kāi)辦企業(yè)的時(shí)間，減少開(kāi)辦企業(yè)的審批手續，減免開(kāi)辦企業(yè)的各種收費，放開(kāi)較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入；
在企業(yè)開(kāi)辦后。銀行應當積極地為中小企業(yè)貸款，發(fā)展較多的擔保公司為中小企業(yè)融資擔保，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門(mén)向中小企業(yè)收費和罰款。這樣才能增加對大學(xué)生的需求，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難。另外作為考研一族應該積極面對社會(huì )，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強，回饋社會(huì )，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應該把考研作為自己的全部。但愿隨著(zhù)制度的改革，觀(guān)念的提高，以上狀況能夠得到改善，解決。
就業(yè)情況調查報告14
我暑期實(shí)踐小組于20xx年8月22日，海龍電子商城附近進(jìn)行了關(guān)于求職與就業(yè)的情況的調查。主要調查對象是行人、顧客和一些商場(chǎng)的工作人員。通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們不僅掌握了很多有關(guān)求職與就業(yè)方面的資料和知識，而且感受到了工作的辛苦、進(jìn)一步了解了社會(huì )。
調查目的和調查方式
一、調查目的
1、了解人們對工作的要求和滿(mǎn)意度。
2、了解人們在選擇工作時(shí)的價(jià)值取向。
3、了解人們對大學(xué)生就業(yè)的看法。
二、調查方式
主要以問(wèn)卷的形式對調查對象進(jìn)行了解，獲取其對于求職、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。共發(fā)放問(wèn)卷98份，回收有效問(wèn)卷96份。
三、調查結果分析
�。ㄒ唬⿲φ{查對象的分析
在所有被調查者中，其中在18—25年齡層的占80%，26—35年齡層的占14%。
年輕人成為了我們此次調查的主要對象。在調查中，有35.4%的人期望獲得1000--2500元的月薪，29%的被調查者對2500--3500元的月薪認為滿(mǎn)意，21%的被調查者希望得到3500--5000元的報酬。由此可以看出在被調查者當中，多勞多得、勤儉節約意識較強，對工作待遇問(wèn)題有自己的原則與追求。由于調查地點(diǎn)的選擇，此次調查的調查對象文化水平比較高，有75%的被調查者掌握英語(yǔ)，有一人掌握英、法、俄，三種語(yǔ)言；三人掌握第二外語(yǔ)。值得注意的是，在調查中僅占被調查總人數5%左右的中年人（36周歲以上）基本都是畢業(yè)以后通過(guò)學(xué)校分配獲得工作，現在擁有3500----5000元的月收入，這些情況的出現與教育改革和政策的調整有著(zhù)密切的聯(lián)系。
�。ǘ╆P(guān)于就業(yè)等問(wèn)題的分析
首先值得一提的是，有高達九成的被調查者在4個(gè)月內找到自己的第一份正式工作，這說(shuō)明大部分留京工作的畢業(yè)生都是在短期內找到了工作，這也從另一個(gè)側面反映了當代大學(xué)生就業(yè)的趨向，即盡快找到工作(這和外地人在畢業(yè)生中所占的比例有關(guān)),想留京發(fā)展就要盡快站穩腳跟。
在整個(gè)調查中，被調查者在回答大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題時(shí)，有28%的人表示樂(lè )觀(guān)、有45%覺(jué)得大學(xué)生就業(yè)存在一些困難，有14%的被調查者認為大學(xué)生就業(yè)前景令人擔憂(yōu)，這說(shuō)明當代大學(xué)生就業(yè)已不像以前那樣輕松，但也沒(méi)像有些人說(shuō)的那樣艱難，要有好工作還得自己多努力啊。調查中還發(fā)現，愿意在私人企業(yè)工作的人占29%，位居第一，其次是外企占到27.1%，國企以21%位居第三，政府機關(guān)以10%居于第四位。以往的“鐵飯碗”思想在人們腦海中已經(jīng)沒(méi)了蹤跡，取而代之的是多勞多得、能者多得。關(guān)于工作后所學(xué)專(zhuān)業(yè)的應用情況，83%的被調查者認為用得到所學(xué)的知識。其中15%的'被調查者從事其本專(zhuān)業(yè)工作，68%的人表示在工作中需要用到相當一部分專(zhuān)業(yè)知識。所以學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和起到基礎作用的公共課都非常有必要。
調查顯示在工作的待遇問(wèn)題上，有近四成的被調查者對當前的待遇不滿(mǎn)，而僅有12%的人對現在的工作待遇表示滿(mǎn)意，半數的被調查者表示比較滿(mǎn)意，看來(lái)大部分的年輕人都很難找到一份稱(chēng)心如意的工作，但從這些數據能看得出，當代大學(xué)生并不像有些人所說(shuō)的眼高手低，從基層干起以是一種共識。調查還顯示，在選擇工作時(shí)，58%的被調查者以個(gè)人喜好作為第一參考，18%的人選擇待遇較好的工作崗位，18%的人更傾向輕松的工作環(huán)境。由此可見(jiàn)大部分人希望找到一份合乎自己興趣的工作，在工作中找到樂(lè )趣這樣才會(huì )長(cháng)久，干勁也更足，但如此感性的選擇也有其弊端，是找自己喜歡的工作，還是將能力運用到所需要崗位，其中的輕重還得多權衡權衡。畢竟盲目求職是無(wú)法在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上站住腳的
四、活動(dòng)總結
在調查中我們看到了形形色色的工作者，也大體了解了他們的求職就業(yè)情況，以及他們對求職就業(yè)的看法。他們所做出的每一個(gè)選擇，對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要的參考，透過(guò)這些問(wèn)卷、數據，我們能學(xué)到不少有關(guān)求職就業(yè)等方面的經(jīng)驗。而且，在這些回答問(wèn)卷的人當中，他們都給人以平和、開(kāi)朗、熱情的感覺(jué)，即使有些是80年代的大學(xué)畢業(yè)生也對我們的實(shí)踐活動(dòng)表示出了支持與理解。
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的社會(huì )條件下，大學(xué)生們應當多了解社會(huì )，把握機遇，早做準備，最重要的還是在大學(xué)里學(xué)好知識，提高能力，如此才能不懼挑戰，在社會(huì )上站穩腳跟。有一身真本領(lǐng)才能胸有成竹的面對未來(lái)！
就業(yè)情況調查報告15
xxxx縣現有農村勞動(dòng)力10.8萬(wàn)人，外出務(wù)工年均6.5萬(wàn)人左右。近兩年，受經(jīng)濟下行和政策調控的影響，沿海及發(fā)達城市一些資本少、技術(shù)裝備程度低的企業(yè)陸續停產(chǎn)或倒閉，在外務(wù)工人員就業(yè)受到不同程度地影響和沖擊。如何做好返鄉農民工就業(yè)工作，成為影響我縣當前發(fā)展與穩定的重要問(wèn)題。近期，筆者通過(guò)實(shí)地調查研究，就促進(jìn)返鄉農民工就業(yè)提出幾點(diǎn)建議。
一、我縣農民工就業(yè)情況分析
�。ㄒ唬┓掂l農民工逐年增多。一是由于發(fā)達城市企業(yè)受經(jīng)濟下行和政策調控影響，部分企業(yè)停產(chǎn)倒閉，出口生產(chǎn)企業(yè)訂單減少，企業(yè)遭遇困難，不得不裁員，而城市生活費用較高，被解雇的農民工大部分選擇返鄉；二是受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無(wú)定所，職業(yè)穩定性差，生活壓力加大，萌發(fā)回鄉念頭；三是受惠農支農政策影響，農民發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)的積極性提高，面對就業(yè)壓力，許多農民工選擇返鄉從事農業(yè)；四是一些農民工經(jīng)過(guò)數年打拼，積累了一定規模的資金，掌握了一些先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗，重返家鄉進(jìn)行二次創(chuàng )業(yè)。
�。ǘ┓掂l農民工就業(yè)壓力增大。一是受土地資源限制，我縣農業(yè)經(jīng)濟的現狀不能容納，也不需要這么多的勞動(dòng)力同時(shí)就業(yè)；二是隨著(zhù)城鎮化步伐的加快，我縣許多農民從高山搬遷到城鎮、社區集中居住，原耕地無(wú)法耕種，為這一部分群眾增加新的就業(yè)機會(huì )成為當前工作的重點(diǎn)之一；三是我縣一些重點(diǎn)建設項目陸續完工，原本就近務(wù)工的農民必須尋求新的就業(yè)崗位。
�。ㄈ┺r民工就地創(chuàng )業(yè)人員增多。調查表明，部分返鄉農民工不愿再外出，希望在本縣經(jīng)濟發(fā)展中尋找就業(yè)崗位和創(chuàng )業(yè)機會(huì )，不想再務(wù)農，由于在外務(wù)工積累了一定的經(jīng)驗、技術(shù)和資金，想在家鄉自主創(chuàng )業(yè)，搞一些特色種植、養殖業(yè)以及創(chuàng )辦企業(yè)和從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。各鎮涌現出了一批在本地搞種、養殖的農民工，以傳統養殖業(yè)養豬、雞、羊為主，也有部分從事梅花鹿、孔雀、野豬等特色養殖，這部分人具有創(chuàng )新性思維和開(kāi)拓精神，積極關(guān)注市場(chǎng)和信息，具有農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的目標，期望政府能夠在資金、技術(shù)和信息上多給予扶持。
二、目前我縣促進(jìn)返鄉農民工就業(yè)采取的主要措施
面對復雜就業(yè)形勢，我縣采取多項舉措，幫助農民工就近就地就業(yè)和外出轉移就業(yè)，已初見(jiàn)成效。
�。ㄒ唬⿵娀蜆I(yè)服務(wù)，讓農民工就業(yè)有門(mén)路，求職有信息。針對農民工節前返鄉時(shí)間提前的情況，一方面，加強勞務(wù)合作和交流，在輸出地和輸入地之間搭建勞務(wù)對接平臺，強化信息搜集和發(fā)布工作，舉辦大型專(zhuān)場(chǎng)勞務(wù)招聘洽談會(huì )、啟動(dòng)就業(yè)援助月春風(fēng)行動(dòng)，組織引導農民工有序外出。截至全縣共舉辦8場(chǎng)招聘會(huì )，提供就業(yè)崗位6500個(gè)，1580名求職人員與企業(yè)和用工單位達成用工協(xié)議。另一方面，大力開(kāi)發(fā)本地就業(yè)崗位，促進(jìn)返鄉農民工就地就近就業(yè)。開(kāi)發(fā)縣內公益性崗位，吸納安置返鄉人員就業(yè)。借助“十大工程”、獅子山開(kāi)發(fā)等重大項目的實(shí)施建設高潮的機遇，搞好本縣企業(yè)和用工單位與農民工供需對接，農村基礎設施和重點(diǎn)項目建設與農民工供需對接，以項目帶動(dòng)返鄉農民工就業(yè)。目前，就地轉移就業(yè)近1.3萬(wàn)人。
�。ǘ╅_(kāi)展大規模的農民工職業(yè)技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓。針對金融危機對企業(yè)用工需求帶來(lái)沖擊的影響，加大財政投入，擴大培訓規模，按照“新增勞動(dòng)力一個(gè)不少”、“返鄉人員一個(gè)不閑”的要求，組織返鄉農民工大力開(kāi)展有針對性的就業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)培訓，解決目前崗位需求和勞動(dòng)力技能不相匹配的問(wèn)題，優(yōu)化勞務(wù)產(chǎn)業(yè)結構，提高農民工市場(chǎng)就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，推進(jìn)轉移就業(yè)和提升創(chuàng )業(yè)能力。今年以來(lái)，全縣已開(kāi)展計算機應用、電子電工、電氣焊、電動(dòng)縫紉、風(fēng)味小吃等專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培訓2236人。
�。ㄈ┐罱▌�(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺，提供項目推薦、創(chuàng )業(yè)指導、跟蹤服務(wù)等全方位的創(chuàng )業(yè)服務(wù)。在資金、場(chǎng)地、證照辦理、經(jīng)費等方面給予優(yōu)惠�？h上設立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構，健全縣、鄉、村三級創(chuàng )業(yè)就業(yè)和勞務(wù)經(jīng)濟組織領(lǐng)導服務(wù)體系，加強組織領(lǐng)導，從項目論證、項目孵化、項目落實(shí)、開(kāi)業(yè)指導等各個(gè)方面搞好服務(wù)，指導、幫助返鄉農民工選好、選準創(chuàng )業(yè)項目，實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)，通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)，今年全縣已累計發(fā)放小額創(chuàng )業(yè)貸款2615萬(wàn)元，扶持創(chuàng )業(yè)423戶(hù)。
三、促進(jìn)返鄉農民工就業(yè)面臨的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┺r村勞動(dòng)力就業(yè)盲目性大。往年外出務(wù)工的農民工在節后返城、返廠(chǎng)的時(shí)間都比較規律，但近兩年不少返鄉農民工對節后出行方向沒(méi)有一個(gè)明確的目標，具有一定的盲目性，有的還處于觀(guān)望狀態(tài)。城市企業(yè)對農民工的用工數量有所擴大，但農民工的工資需求與就業(yè)供求矛盾比較突出，導致一些務(wù)工者因未找到工作又再次返鄉。
�。ǘ﹦趧�(dòng)力供需結構性矛盾突出。主要是現有農村勞動(dòng)力年齡、性別、文化程度、專(zhuān)業(yè)技能等與勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需求存在較大差距。部分有技術(shù)的人員受經(jīng)濟波動(dòng)影響相對小，即使失業(yè)也能很快重新找到工作，而技術(shù)單一或無(wú)一技之長(cháng)的人只能回家觀(guān)望。從我縣農民工外出務(wù)工的.調查情況看，大部分外出務(wù)工的農村勞動(dòng)力屬初中以下文化程度，少數人掌握部分專(zhuān)業(yè)技能。由于文化程度偏低又缺乏專(zhuān)業(yè)技能，加之人生地疏，在競爭中與城市勞動(dòng)力相比明顯處于劣勢，農村勞動(dòng)力缺乏就業(yè)競爭力。
�。ㄈ┓掂l農民工對政府給予就業(yè)方面的支持表現出較高的期待。通過(guò)走訪(fǎng)調查，在就業(yè)問(wèn)題上，一是農民工期望政府在就業(yè)門(mén)路上予以幫助，特別是提供就業(yè)崗位。在宏觀(guān)環(huán)境復雜多變的情況下，農民工更希望得到來(lái)自政府及有關(guān)部門(mén)權威準確的就業(yè)信息和更直接的就業(yè)幫助。二是在自主創(chuàng )業(yè)上提供支持，特別是資金扶持。調查顯示，考慮返鄉留在本地自主創(chuàng )業(yè)的農民工，期望“提供信貸資金優(yōu)惠和支持”和“提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)指導”是農民工自主創(chuàng )業(yè)時(shí)最希望政府能給予的幫助。
四、促進(jìn)返鄉農民工就業(yè)的對策和建議
�。ㄒ唬┏浞掷煤蒙霞壏龀终�，加快發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)具有投資少、吸納勞動(dòng)力多、技術(shù)操作規程簡(jiǎn)便、資金周轉較快等特點(diǎn)，對擴大城鄉就業(yè)、促進(jìn)群眾增收具有重要意義。市政府出臺了《關(guān)于扶持發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的意見(jiàn)》〔安政發(fā)（20xx）9號〕，加大對勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的扶持力度。從20xx 年起，市、縣財政每年安排不少于5000 萬(wàn)元的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項資金。其中：市本級1000 萬(wàn)元、每縣不少于400萬(wàn)元，列入年度財政預算。并以不少于當年新增地方財力的10%逐年補充，到20xx 年年度預算達到1 億元以上，并從財政貼息、項目扶持、融資擔保、稅費優(yōu)惠、用地保障、培訓補助、社保補貼等方面給予支持。利用這些優(yōu)惠政策，把勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)作為招商引資工作的重點(diǎn)來(lái)抓，發(fā)展好勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)返鄉農民工就地創(chuàng )業(yè)就業(yè)。
�。ǘ┘哟蠹寄芘嘤柫Χ�，增強返鄉農民工再就業(yè)能力。切實(shí)做好農民工的職業(yè)技能培訓，提高農民工的技能意識，有效緩解產(chǎn)業(yè)升級與經(jīng)濟波動(dòng)所帶來(lái)的就業(yè)困局，才是應對農民工就業(yè)問(wèn)題的根本所在。針對企業(yè)用工需求創(chuàng )新培訓模式，調整培訓方向，豐富培訓內容，根據農民工自身特點(diǎn)，制定相應培訓計劃，有針對性地集中開(kāi)展農民工轉移、轉崗培訓，使他們能夠掌握就業(yè)技能，適應新形勢工作需要。一是對技術(shù)水平不高的返鄉農民工開(kāi)展回爐培訓，提升新一輪輸出人員擇業(yè)競爭力；二是組織沒(méi)有技術(shù)的返鄉農民工參加農村勞動(dòng)力轉移技能培訓，鼓勵他們自主擇業(yè)，以減輕社會(huì )就業(yè)壓力；三是對有志于回歸創(chuàng )業(yè)和有一定創(chuàng )業(yè)基礎的的返鄉農民工開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，提升自主創(chuàng )業(yè)能力；四是對有意繼續從事農業(yè)的返鄉農民工開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓。對年齡偏大、知識水平偏低，不愿再外出打工的農民開(kāi)展特色種養殖技術(shù)培訓，提高他們的農業(yè)生產(chǎn)技能，實(shí)現科技種養增收。
�。ㄈ┥钔谑袌�(chǎng)，拓寬農村轉移就業(yè)渠道。一要靠血緣、人緣、地緣關(guān)系，增加輸出數量、擴大輸出規模。二靠能人帶動(dòng)，充分發(fā)揮勞務(wù)輸出能人的作用，積極鼓勵他們?yōu)榧亦l的勞務(wù)輸出獻計獻策，幫助更多的農村富余勞動(dòng)力走出家門(mén)。三靠政府推動(dòng)，構建農民工輸出轉移平臺。政府主管部門(mén)要發(fā)揮政府主管部門(mén)和勞務(wù)輸出組織作用，積極開(kāi)展人力資源市場(chǎng)跨區域協(xié)作，為勞務(wù)輸出尋求新的途徑，引導返鄉農民工實(shí)現跨區域轉崗轉業(yè)。四是要加大本縣建設項目的爭取力度，利用農村交通水利、生態(tài)移民、新農村、產(chǎn)業(yè)示范園等項目建設就近就地轉移一批。五是支持發(fā)展勞務(wù)中介組織。鼓勵發(fā)展各類(lèi)勞務(wù)中介組織和勞務(wù)經(jīng)紀人，逐步形成主體多元化，形式多樣化，服務(wù)規范化的勞務(wù)中介服務(wù)體系，切實(shí)為農民提供職業(yè)介紹、就業(yè)指導、法律咨詢(xún)等各項服務(wù)。六是加強就業(yè)信息服務(wù)，開(kāi)辟綠色通道，為農民工提供高效便捷的就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務(wù)。同時(shí)加強輸出地和輸入地配合，及時(shí)溝通農民工就業(yè)和返鄉信息，為農民工提供更為周到的就業(yè)服務(wù)。七是加快建立健全勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò )。依托政府、部門(mén)、中介組織、勞務(wù)經(jīng)紀人，在用工量大的地區、城市建立勞務(wù)信息服務(wù)站，廣泛收集、篩選和發(fā)布勞務(wù)信息。積極利用網(wǎng)絡(luò )、報紙、廣播、電視、短信等媒體向農民工傳播勞務(wù)信息，提高農村勞動(dòng)力轉移的規范化和組織化程度。
�。ㄋ模┐罅Ψ龀洲r民工返鄉創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)。農民工自主創(chuàng )業(yè)，這將是今后農民工轉移就業(yè)的一個(gè)重要渠道。在引導返鄉農民工創(chuàng )業(yè)方面，一是要進(jìn)一步加大對有關(guān)創(chuàng )業(yè)政策的宣傳力度，增強投資的吸引力；二是要在項目、資金上給予一定支持，幫助他們把企業(yè)辦成、辦好；三是要貼近服務(wù)，及時(shí)為創(chuàng )業(yè)農民工提供生產(chǎn)技術(shù)、致富門(mén)道、市場(chǎng)信息等方面的咨詢(xún)和指導，積極幫助解決他們在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難；四是要典型引路，發(fā)掘和報道一批返鄉農民工創(chuàng )業(yè)的好典型，激勵返鄉農民工勇于創(chuàng )業(yè)。積極引導返鄉農民工轉換思路，利用他們在技術(shù)、資金、信息等方面的優(yōu)勢，鼓勵、引導有創(chuàng )業(yè)愿望和創(chuàng )業(yè)條件的外出務(wù)工返鄉人員立足本地資源，創(chuàng )辦個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和發(fā)展各類(lèi)經(jīng)濟實(shí)體，實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。同時(shí)，引導他們創(chuàng )辦養殖業(yè)、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化以及農村服務(wù)業(yè)等項目，實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)、轉移就業(yè)。鼓勵外出務(wù)工人員返鄉創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)力度，各級政府應采取積極的扶持政策，幫助他們解決融資、招工和行政審批等問(wèn)題，統籌規劃安排，優(yōu)化自主創(chuàng )業(yè)的環(huán)境。
�。ㄎ澹I(yíng)造全社會(huì )關(guān)心返鄉農民工、支持幫助返鄉農民工再就業(yè)的良好社會(huì )氛圍。要從思想上、組織上、經(jīng)濟建設上、文化建設上以及社會(huì )綜合治理等各方面做出努力，統籌部署，加強指導，多角度掌握農民工返鄉動(dòng)態(tài)。黨政領(lǐng)導、司法服務(wù)、勞動(dòng)保障、農林水教育等相關(guān)部門(mén)要各司其職，分工負責，協(xié)調配合，形成工作合力，確保農民工在返鄉潮中實(shí)現良性回歸。
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