藝術(shù)的作文

時(shí)間:2023-12-15 17:13:23 藝術(shù) 我要投稿

(熱)藝術(shù)的作文8篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文8篇,歡迎大家分享。

(熱)藝術(shù)的作文8篇

藝術(shù)的作文 篇1

  完美融入環(huán)境的街頭藝術(shù)

  這些藝術(shù)家都發(fā)現了城市中不尋常的一面,用各種創(chuàng )意將不同的元素和現實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。

  這個(gè)作品位于立陶宛的考納斯,雖然只是畫(huà)了一堆星星,但藝術(shù)家卻借此創(chuàng )造了一個(gè)完美的涂鴉。

  當夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候,你會(huì )在墻上看到——

  這要出來(lái)的是綠巨人嗎?

  植物版的 Afro發(fā)型!再過(guò)兩天,就要解決頭發(fā)枯黃的問(wèn)題了。

  Please do nottouch!不能觸碰的'蒲公英,多么智慧的一個(gè)作品!

  這些藝術(shù)家都發(fā)現了城市中不尋常的一面,用各種創(chuàng )意將不同的元素和現實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。

藝術(shù)的作文 篇2

  “良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六日寒!蔽覐男〉酱笠(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭吵不休,甚至動(dòng)手,兩同俱傷。

  惡語(yǔ)的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生,不僅學(xué)業(yè)差,品行也差。記了兩次大過(guò),兩次小過(guò),被留校察看,甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對他失望,但教他國文的老師王雨蒼沒(méi)有嫌棄他。一次,王老師對他說(shuō):“我教了50年書(shū),一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生!边@句話(huà)讓林清玄感動(dòng)和溫暖,從此他發(fā)奮圖強,不斷努力拼搏,最終成為了有世界影響的作家。

  話(huà)語(yǔ)如同利刃,可以伐木,也可以傷人,看持刀者如何使用。有時(shí),一句污辱的話(huà)語(yǔ)會(huì )使一個(gè)善良的人行惡,一句寬慰話(huà)可以化干戈為玉帛;一句貶損的話(huà)可能讓一個(gè)人一輩子自卑,一句贊揚的'話(huà)可以讓一個(gè)人受到激勵。

  有個(gè)男孩,他的脾氣很壞,經(jīng)常因為一點(diǎn)小事與別人吵架。有一天,他的父親給他一袋釘子,讓他每發(fā)一次脾氣,就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長(cháng)了,孩子終于學(xué)會(huì )控制自己的情緒了,不再亂發(fā)脾氣了,父親讓他每次控制自己不生氣時(shí),就拔掉一顆釘子。當男孩拔出所有釘子后,他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前,告訴他,你生氣時(shí)說(shuō)的話(huà),如同釘子一般,即使你把它拔下來(lái)了,釘子孔還在,別人心里總是留下疤痕,不會(huì )愈合。

  “贈人以言,重于珠玉,傷人以言,甚于劍戟!背隹趥瞬恍杼嘤柧,但說(shuō)話(huà)暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽(tīng)美言,為什么我們不能少說(shuō)甚至不說(shuō)惡語(yǔ)呢?

藝術(shù)的作文 篇3

  我家有一件關(guān)于仙鶴的工藝品,因此,我十分喜愛(ài)仙鶴。媽媽告訴我,這是爺爺年輕時(shí),有一次去山東出差時(shí)買(mǎi)回來(lái)的。它亭亭玉立,已經(jīng)在我們家居住了四十多年了。

  仙鶴是一種美麗而象征美好的動(dòng)物,它一只腳踩著(zhù)地面,三只腳趾緊緊地抓住地面;另一只腳抓住旁邊假山上的一塊巖石。它半蹲著(zhù),一縷一縷的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。細長(cháng)的脖子彎曲著(zhù),好像謙虛的低著(zhù)頭。還有那長(cháng)長(cháng)的尖嘴和橢圓的眼睛,刻畫(huà)的栩栩如生。

  這樣美的一件工藝品,常常讓我浮想聯(lián)翩。

  一次,我正在學(xué)習,一抬頭,又看到了它。我盯著(zhù)它看……它突然間展開(kāi)翅膀,我便攀著(zhù)假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍,伸開(kāi)翅膀便向空中飛去,我望著(zhù)陸上的景物,一覽無(wú)遺,情不自禁地大喊:“好美啊!”這時(shí),便聽(tīng)到了媽媽的聲音:“醒醒吧!又在胡言亂語(yǔ)些什么啊?”我不好意思的說(shuō)道:“嘿嘿,沒(méi)什么啦!”

  這只仙鶴十分美麗,每次看到它我都會(huì )心情大好。它的'每一根羽毛都別具一格,它那彎曲的脖子美不勝收,甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。

  啊!美麗的仙鶴,你是我最感興趣的一件藝術(shù)品,你會(huì )伴我一生嗎?

藝術(shù)的作文 篇4

  在我的藝術(shù)之路上,我對書(shū)法情有獨鐘。我十分喜歡書(shū)法、喜歡練字。在學(xué)習書(shū)法的道路上,我飽含著(zhù)艱辛。曾經(jīng)有過(guò)許多困難,有時(shí)也想過(guò)要放棄,但每次失落時(shí),我往往會(huì )得到意外的收獲。因此,我一直在努力地練習書(shū)法,從而堅持了兩年。直到現在,我還在學(xué)。

  沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的,我自然也不例外。書(shū)法最重要的就是那筆要穩,不然寫(xiě)出的字就不那么美觀(guān)了,F在,學(xué)書(shū)法的經(jīng)厲歷歷在目:

  在我很小的時(shí)候,每當春節來(lái)臨,院子里的鄰居就會(huì )拿著(zhù)對聯(lián),興高采烈的把春年貼在了門(mén)上。還有人是拿一張紅色的紙,讓一些擅長(cháng)書(shū)法的人來(lái)幫忙寫(xiě)。那一個(gè)個(gè)筆畫(huà)連綿、蒼翠挺拔的字映入眼簾。時(shí)而跳躍奔舞,時(shí)而踽踽而行。也許就是從這個(gè)時(shí)候起,我就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  書(shū)法是美麗儒雅的,祥和而又神秘的'藝術(shù)靈魂,他深深地根植在我的生命之中。老師、父母對我人生的教誨,對書(shū)法領(lǐng)域的理解,我都永遠銘記在心。

  在我練習書(shū)法的這幾年里,我一直在堅持。是什么力量使我有這般動(dòng)力?是因為我知道,書(shū)法是一種很有用的東西,它可以引領(lǐng)我進(jìn)入佳境;他可以幫助我走向成功的道路;它還可以給我帶來(lái)快樂(lè )的時(shí)光,從而使我更加熱愛(ài)它。從遠古開(kāi)始,人們就是用書(shū)法來(lái)寫(xiě)信寫(xiě)的。一根細長(cháng)的毛筆,把我帶進(jìn)了一個(gè)我從未去過(guò)的時(shí)代。

  通過(guò)老師對我的教導,我明白了什么是書(shū)法——一種藝術(shù)。而對于我來(lái)說(shuō)這種特別的藝術(shù)是不同于其他的,從楷行草隸篆到現在的簡(jiǎn)體字,他們經(jīng)歷了都少風(fēng)霜,我們很難想象。書(shū)法在中國有幾千年的文化歷史,是那么悠久。書(shū)法的各種字體也是各有千秋的。篆書(shū)和隸書(shū),古色古香。而行書(shū)流暢自如,正楷卻又端正無(wú)比,狂草竟是那么的奔放。

  默默地看著(zhù)我自己寫(xiě)的書(shū)法,真正感受到了書(shū)法的韻味在其中,也就是增添了許多的“味道”?吹健疤(yáng)”二字好想感受到了光和熱;可一見(jiàn)“月亮”二字好像一盞明燈閃著(zhù)清理的光輝!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就想流淚!袄渌鄙l(fā)出一種寒氣,“幽深”又讓我進(jìn)入到寧靜的森林。書(shū)法可真是神奇,我為祖先們的神奇創(chuàng )造驚嘆不已。

  每當看著(zhù)這抑揚頓挫的字體,同人的氣質(zhì)又是那樣的相似。要不怎么會(huì )有人說(shuō)“字如其人”呢?看柳體,挺拔如峰。再看看王羲之的《蘭亭序》,又是清亮如溪。

  我在書(shū)法中慢慢成長(cháng),舞臺如一爐火,練就了我的勇氣和毅力。

藝術(shù)的作文 篇5

  今天我參加了校第十六屆藝術(shù)節比賽。

  早上,我參加了毛筆比賽,那時(shí)候我感覺(jué)很緊張。老師給了我一首詩(shī)——《古朗月行》。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)發(fā)現有個(gè)字寫(xiě)不好了,就寫(xiě)了第二張,寫(xiě)完第二張,老師一看說(shuō)我寫(xiě)得不錯。寫(xiě)完了,老師叫我再寫(xiě)一張,可是這張,我還是寫(xiě)不好了,只好回到教室去了。

  下午吹葫蘆絲時(shí),我更緊張了。曹婉婷媽媽拿出超臭的水給我抹到臉上,還給我畫(huà)上了黑黑的.眉毛,涂上了口紅,我就上樓比賽了。我抽到的是第一個(gè),按照原來(lái)練習的,我吹了《婚誓》,吹完了,評委老師說(shuō)我“氣”還要練得更長(cháng)一點(diǎn)兒。

  今天比賽我很緊張,不知道結果如何,媽媽就安慰我:“比賽重在參與,不管結果如何,努力了就是最棒的!

藝術(shù)的作文 篇6

  在生活中,藝術(shù)無(wú)處不在,它可以是一首歌、一幅畫(huà),也可以是一件不起眼的小工藝品。但我最?lèi)?ài)舞蹈藝術(shù)。

  六歲的時(shí)候,媽媽帶我去舞蹈學(xué)校觀(guān)看了大姐姐的表演。她們優(yōu)美的舞姿,令我贊嘆不已。就這樣,我開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。

  在學(xué)習舞蹈時(shí),像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動(dòng)作做多了,就讓我感到厭煩了,而像前橋、虎跳這樣的動(dòng)作,常常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。有時(shí)我也想過(guò)放棄,但又轉念一想:絕對不能辜負了父母對我的期望,我一定要堅持下去!于是,我又重新燃起了希望,繼續練習。

  后來(lái),經(jīng)過(guò)媽媽的鼓舞、老師的'指點(diǎn)和爸爸的夸獎,我的水平越來(lái)越高。側搬腿堅持一分鐘不成問(wèn)題,其他基本功更不在話(huà)下。

  終于,我可以登臺進(jìn)行表演了。一開(kāi)始,我對舞臺充滿(mǎn)了恐懼,一上臺就感覺(jué)有千萬(wàn)雙眼睛在盯著(zhù)我看,我的腦袋嗡嗡作響,兩腿發(fā)軟。當音樂(lè )響起時(shí),我情不自禁地隨著(zhù)旋律跳起來(lái),忘記了時(shí)間,忘記了一切。舞蹈結束后,我感到渾身輕松。原來(lái),表演也沒(méi)有那么可怕嘛!每當聽(tīng)到觀(guān)眾熱烈的掌聲,我特別自豪,心里美滋滋的。因為,我體會(huì )到了成功的喜悅,從此我更加喜歡跳舞了。

  藝術(shù),是一種美,是舞蹈帶我走進(jìn)藝術(shù)的百花園,感受藝術(shù)的魅力,美的陶醉。同時(shí),它也讓我明白了一個(gè)道理:不管做什么事都不是一帆風(fēng)順的,只要你持之以恒的堅持下去,才能收獲成功之花。

藝術(shù)的作文 篇7

  很多人都會(huì )認為藝術(shù)跟我們這么多普通人們沒(méi)關(guān)系,藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專(zhuān)門(mén)用詞,藝術(shù)是優(yōu)雅者的嗜好,可是不是這樣的,身邊的藝術(shù)隨處可見(jiàn),僅是我們都少了對擅于發(fā)覺(jué)的雙眼。

  在我們身邊,有一些喜歡美的人,無(wú)論老少,每回出去前,都會(huì )對著(zhù)穿衣鏡裝扮下自己的發(fā)型,女的描眉涂唇,檢查自己身上穿的的衣物有沒(méi)有合適新穎,顏色有沒(méi)有美麗與合適。

  不是有句俗語(yǔ)說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這一種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。喜愛(ài)去西餐廳花費的人,一定是對某一家西餐廳中的裝飾風(fēng)格情之所鐘,那些具有別國格調的雕像、古雅美妙的壁畫(huà)和富麗堂皇的壁燈迷得人們沉醉其中。跟隨著(zhù)人們生活水準的增強,我們現在去酒家飯館消費不太重視飲食的口感價(jià)格,而更重視于進(jìn)餐時(shí)的那樣的安心舒坦的.好心情。

  一種新穎特有的室內裝修,一曲舒服悠久的音樂(lè )或一張精細時(shí)尚的畫(huà),都會(huì )使人有淋漓暢快體味的感覺(jué),F在的你不止是食客,除此之外還是一位藝術(shù)欣賞家。

  藝術(shù)不一定是美術(shù)畫(huà)出來(lái)的畫(huà),藝術(shù)不一定是知名設計師設計的成果,藝術(shù)不一定是歌手演奏的曲子……藝術(shù)許多就是在我們身邊,在無(wú)聲無(wú)息中,我們的生活,我們的身邊,藝術(shù)隨處可見(jiàn)。

藝術(shù)的作文 篇8

  也許你喜歡籃球,也許你喜歡折紙,也許你喜歡種植,但是,我最喜歡“手”的藝術(shù)創(chuàng )想。

  記得又一次,老師在作文課上講手的創(chuàng )想。我印象很深刻。上課時(shí),老師先讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ):一棵樹(shù),不長(cháng)葉,不開(kāi)花。大家整齊的回答道:“手!”在生活中,不同的手長(cháng)在不同的人身上,卻大有不同,如果你們善于觀(guān)察,愛(ài)發(fā)現,愛(ài)思考,我們可以把普普通通的手變成一雙神奇的手,變成一雙創(chuàng )造的手,我們今天玩“手”的藝術(shù)創(chuàng )想。

  老師在課堂上畫(huà)了一只奇怪的.老虎。老師在老虎上邊畫(huà)了兩只耳朵,四條腿和兩只眼睛。我感覺(jué)這是世界上最兇猛的大老虎。老師讓我們在黑板上畫(huà)手的藝術(shù)創(chuàng )想,我畫(huà)的是一只小狗和一條小魚(yú)。有的畫(huà)的是飛機,有的畫(huà)的是兔子,有的畫(huà)的是大樹(shù),還有的畫(huà)的是長(cháng)頸鹿。

  我明白了一個(gè)道理,只要我們善于思考,勤于發(fā)現,就會(huì )有很大的收獲。

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