防震演練心得體會(huì )

防震演練心得體會(huì )常用[15篇]

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的防震演練心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

防震演練心得體會(huì )1

　　25日下午，忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點(diǎn)設在忻府區秀容中學(xué)。忻州市防震減災領(lǐng)導組和忻府區防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀(guān)摩了本次演練。通過(guò)觀(guān)摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

　　二、領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，成立了以校長(cháng)韓貴喜為組長(cháng)的演練領(lǐng)導組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。

　　三、本次應急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護頭）和其它基本要領(lǐng)。

　　四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰還有一定差距。如：演練中有的.同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時(shí)各樓層沒(méi)有分樓層、按規定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

　　五、應通過(guò)拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。通過(guò)本次應急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。應讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過(guò)拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進(jìn)一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。

防震演練心得體會(huì )2

　　學(xué)生的平安、健康、快樂(lè )成長(cháng)是家庭、學(xué)校、社會(huì )的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學(xué)生特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為提升學(xué)校安全管理水平，進(jìn)一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線(xiàn)，以達到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí)，能有序、迅速地引導學(xué)生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校園內舉行校園防震緊急疏散演練。

　　安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時(shí)間內，師生全部按照預定的疏散路線(xiàn)，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中間空曠地帶，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故，整個(gè)演練過(guò)程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　演練中，教師沉著(zhù)鎮定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個(gè)方面：

　　一、思想上重視

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、方案上縝密

　　政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的'任務(wù)。

　　三、效果上良好

　　演練開(kāi)始前，總指揮通過(guò)廣播下達命令：“全體師生請注意，現在即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽(tīng)從老師的指揮，在聽(tīng)到警報聲后馬上有秩序地撤離�！彪S著(zhù)尖利的警報聲響起，所有在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向年級組長(cháng)匯報，年級組長(cháng)再向分管領(lǐng)導匯報，最后分管領(lǐng)導再向總指揮匯報。原校長(cháng)宣布地震逃生演練活動(dòng)結束，請各班有秩序地回到教室。

　　這次活動(dòng)全校共有2019多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了5分多鐘，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

防震演練心得體會(huì )3

　　近日，我們學(xué)校組織了一次作文防震演練活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深刻意識到了地震的威力，也使我明白了進(jìn)行防震準備的重要性。以下是我對這次活動(dòng)的心得體會(huì )。

　　首先，這次作文防震演練讓我親眼目睹了地震的可怕之處。在演練過(guò)程中，老師模擬了一次嚴重地震的情景，我們被要求做出正確的防震動(dòng)作。當我感受到掌上的地面在劇烈搖晃時(shí)，我突然感到腿腳發(fā)軟，心中涌起一股恐懼之情。這種地震的真實(shí)感受讓我深刻認識到地震的威力是無(wú)法抵擋的，如果我們不進(jìn)行防震準備，后果將不堪設想。

　　其次，這次活動(dòng)讓我明白了正確的防震動(dòng)作的重要性。地震來(lái)襲時(shí)，正確的防震動(dòng)作可以最大限度地保護我們的生命安全。在演練中，老師教我們要找到安全的避難角落，以保護自己免受重物的傷害。我們還學(xué)會(huì )了躲在桌子下面，緊抱頭部的正確姿勢，以減少頭部受傷的風(fēng)險。這些簡(jiǎn)單卻有效的防震措施可以在地震來(lái)臨時(shí)，為我們提供重要的保護。

　　另外，這次演練讓我明白了災難中團結合作的重要性。在防震演練中，我們被分成小組，每個(gè)小組互相幫助、團結合作，以便盡快掌握正確的防震動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了集體的力量和溫暖。當我遇到困難時(shí)，同學(xué)們會(huì )伸出援手，給予我鼓勵和指導。這種團結合作的精神在應對地震災害時(shí)同樣至關(guān)重要，只有團結一致，我們才能共同渡過(guò)難關(guān)。

　　此外，這次活動(dòng)還讓我意識到防災知識的`重要性。在演練之前，老師向我們講解了一些關(guān)于地震的知識，比如地震的成因、地震帶、如何進(jìn)行防震準備等。我們還學(xué)習了怎樣與家人建立一套行之有效的應急計劃，在地震來(lái)臨時(shí)能夠迅速做出正確的反應。這些寶貴的知識在地震來(lái)臨時(shí)將幫助我和我的家人迅速逃離危險區域，保證我們的生命安全。

　　最后，這次演練讓我明白了應對災難的冷靜和勇敢。在地震發(fā)生時(shí)，人們往往處于驚恐和混亂之中。但通過(guò)這次演練，我學(xué)會(huì )了保持冷靜和勇敢，不慌不亂地做出正確反應。我相信，只有在面對困難時(shí)保持冷靜和勇敢，我們才能更好地保護自己和他人的安全。

　　通過(guò)這次作文防震演練，我深刻認識到了地震的威力，明白了防震準備的重要性。我會(huì )將這次活動(dòng)的心得體會(huì )牢記心中，同時(shí)將這些知識傳遞給身邊的人，讓更多的人了解正確的防震知識，共同構筑一個(gè)安全的學(xué)校和社區。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能確保在地震災害來(lái)臨時(shí)，我們能做到冷靜應對，保護好自己的生命安全。

防震演練心得體會(huì )4

　　汶川大地震牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人民的心，為了預防地震，我校也舉辦了一次別開(kāi)生面的地震演習。

　　時(shí)間在下午第三節課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著(zhù)我們演練。

　　第一次演練時(shí)，同學(xué)們毫無(wú)經(jīng)驗，只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導致了：同學(xué)們不是動(dòng)作慢了，不是進(jìn)不去，就是磕著(zhù)頭碰著(zhù)臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進(jìn)了凳子里，當老師說(shuō)：“抱頭蹲下�！睍r(shí)，我就一下子摔倒了。當老師又說(shuō)：“跑�！睍r(shí)，我怎出不來(lái)。當時(shí)如果是真的地震，我恐怕……

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，演練了好幾遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動(dòng)，放在地面上。端端正正得坐好。當聽(tīng)到抱頭蹲下的口令時(shí)，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時(shí)候空間會(huì )大一點(diǎn)。然后迅速蹲下，撤進(jìn)桌子里。

　　隨著(zhù)一遍一遍的演練，時(shí)間也悄悄逝去，三點(diǎn)五十近了。教室里安靜了下來(lái)，我聽(tīng)到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開(kāi)始加速了，我的心情頓時(shí)變得緊張起來(lái)。安靜了片刻后，三點(diǎn)五十來(lái)了！

　　災難，在人們還沒(méi)來(lái)得及反應的情況下就摧毀人類(lèi)美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒(méi)來(lái)得及展現自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的“魔鬼”所扼殺了。

　　我們無(wú)法阻止災難的來(lái)臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來(lái)的損失，5月12日為防震減災日，在當日下午我校舉行了一次防震減災的演練活動(dòng)，當同學(xué)們沉浸在快樂(lè )的學(xué)習中，忽然哨子響起來(lái)了，同學(xué)們立即起身，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長(cháng)龍奔向操場(chǎng)，在短短的幾分鐘內，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過(guò)老師的積極引導和同學(xué)們的認真態(tài)度，這次演練取得成功。

　　這雖然僅是一次演練，卻是我們成長(cháng)中的一束陽(yáng)光，因為我們在這次練習中取得經(jīng)驗，每一次的演練都是為安全打“預防針”，在為我們的生命增強“免疫力”。

　　在地震災難面前我們難免會(huì )想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)美好家園，無(wú)數珍貴的生命在一夜間化為虛有，當我們看著(zhù)這慘敗的現象，傾聽(tīng)著(zhù)那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎？與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎？

　　在地震之際，四川人民表現的是驚慌失措，而日本人民則是沉著(zhù)冷靜，有著(zhù)這樣的心態(tài)，就是因為日本注重對人們防震減災的`意識，他們懂得如何在災難面前表現得臨危不亂，如何讓自己有機會(huì )生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因為看一次防震減災的演練都了自身的經(jīng)驗，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災難中多一份安全的保障，也許我們會(huì )認為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒(méi)必要顧及太多，可是，災難的形式多樣，水災、火災、泥石流等災害都對我們的生命構成重大威脅，災難不會(huì )向我們敲響警鐘，只有自己才是保護自已永遠的天使。所以懂得如何防震減災是對自己生命負責的表現。

　　不把演練當成一種形式，而是把它當成一種保護自己的方式，不抱學(xué)習防震減災當成一項任務(wù)，而是看成一份責任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫(xiě)人生偉大的篇章。

防震演練心得體會(huì )5

　　早上，我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)數學(xué)課，突然，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，神情嚴肅地對數學(xué)老師說(shuō)：“防震演練馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們準備好了嗎?”數學(xué)老師搖了搖頭說(shuō)：“還沒(méi)有準備呢�！庇谑菙祵W(xué)老師放下手中的粉筆，對同學(xué)們說(shuō)：“大家把書(shū)包里的東西全部收拾到課桌里，防震演練馬上就要開(kāi)始了，大家聽(tīng)好，第一次警報聲是躲在課桌底下，并用書(shū)包護著(zhù)頭，第二次警報是撤離到操場(chǎng)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，大家明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說(shuō)完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著(zhù)整理書(shū)包，有的同學(xué)小聲議論著(zhù)，我一邊整理書(shū)包一邊想：真是的`，去年不是舉行過(guò)一次嗎?校長(cháng)多此一舉了!可轉念一想：校長(cháng)也是為了我們，萬(wàn)一真的地震來(lái)臨了呢?

　　待我們全部坐好時(shí)，數學(xué)老師又說(shuō)：“數學(xué)課我們等下再上，我們現在安安靜靜地等待警報�！痹�(huà)音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，刺耳的警報聲終于拉響了，同學(xué)們迅速而敏捷地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見(jiàn)了前面的同學(xué)某某用書(shū)包護著(zhù)頭，那動(dòng)作標準極了，不亞于專(zhuān)業(yè)人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說(shuō)：“嘿!這次‘地震’真好玩啊�！蔽蚁耄耗氵@個(gè)死某某，真地震來(lái)了你還笑，哼!哭都來(lái)不及呢!我又抬頭開(kāi)開(kāi)位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進(jìn)，可能是最近吃太多，胖了吧。

　　大約過(guò)了一分多鐘左右，第二次警報拉響了，只見(jiàn)數學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離!”聽(tīng)到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥(niǎo)，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著(zhù)老師下了樓，可在下樓時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子進(jìn)村了!”這句話(huà)都把我們逗笑了，但我們很快平靜下來(lái)了，隨著(zhù)老師奔向安全地帶。

　　到了大操場(chǎng)，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來(lái)，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來(lái)，壯觀(guān)極了!我們正坐在地上滿(mǎn)懷著(zhù)期待，等校長(cháng)到主席臺發(fā)話(huà)。

　　不一會(huì )兒，校長(cháng)大步流星地走上主席臺說(shuō)：“同學(xué)們，這次防震演練非常成功，我們全校只用了兩分五十秒!我宣布，這次防震演練活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!”頓時(shí)下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動(dòng)地，過(guò)了許久，我們才依依不舍地回到教室。

　　通過(guò)這次防震演練，我恍然大悟：校長(cháng)之所以舉辦這次活動(dòng)是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永遠沒(méi)有了，所以我們要真惜生命。這時(shí)我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮現在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交錯的鋼筋奪取了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對校長(cháng)的怨氣頓時(shí)拋到了九霄云外。我想：啊!讓我們珍惜生命，難道生命比金錢(qián)更重要嗎?

防震演練心得體會(huì )6

　　今天，學(xué)校為了增強我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，在20xx年6月10日下午最后一節課時(shí)，進(jìn)行了全校范圍內的防震演練。我們在教室里等待著(zhù)通知，早在這之前，老師就給我們講解過(guò)演練的注意事項和相關(guān)的`防震知識。過(guò)了一會(huì )兒，廣播通知防震演練開(kāi)始，學(xué)校播放地震來(lái)臨的警報聲，我們聽(tīng)到警報聲后，迅速的躲到課桌下和墻角處，過(guò)了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過(guò)，趕快離開(kāi)教室”，我們按著(zhù)老師事先安排的順序，井然有序地朝操場(chǎng)空曠地撤離�？梢钥吹矫總�(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去，并無(wú)人你推我攘，顯得很有順序。不一會(huì )兒，全部的人就都疏散到了操場(chǎng)指定的位置，這次的防震演戲十分成功。

　　地震讓人難以預測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過(guò)增強自己的防震意識才能很好的預防和逃生。通過(guò)這次的防震演練，使我懂得了當地震發(fā)生的時(shí)候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過(guò)這次防震演練，也大大增強了我們保護生命的意識--生命不只是自己的，還有他人的。

防震演練心得體會(huì )7

　　抗震救災斗爭能夠迅速取得重大階段性勝利有多方面的原因，其中最重要的一個(gè)原因就是黨的堅強領(lǐng)導，各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員發(fā)揮了中流砥柱作用。

　　面對特大地震災害，各級黨委快速反應、果斷決策、有力指揮，充分發(fā)揮了領(lǐng)導核心作用。地震發(fā)生后，黨中央立即作出部署，迅速成立國務(wù)院抗震救災總指揮部，把抗震救災作為最重要最緊迫的任務(wù)，舉全國之力抗震救災。我們建立上下貫通、軍地協(xié)調、全民動(dòng)員、區域協(xié)作的工作機制，緊急調集人民解放軍、武警部隊、民兵預備役人員、公安民警和醫療衛生人員、新聞工作者、科技工作者等各方面力量趕赴災區，向災區運送大批救災物資，開(kāi)展了一場(chǎng)我國歷史上救援速度最快、動(dòng)員范圍最廣、投入力量最大的抗震救災斗爭。四川、甘肅、陜西、重慶等受災地區各級黨委堅決貫徹執行中央決策部署，在第一時(shí)間成立抗震救災指揮部，在第一時(shí)間帶領(lǐng)災區干部群眾奮力開(kāi)展抗震救災。從中央到地方各級黨委的迅速反應、堅強領(lǐng)導、周密組織、科學(xué)調度，展現了強有力的總體指揮能力、群眾動(dòng)員能力、資源調配能力、統籌協(xié)調能力和處理突發(fā)事件、駕馭復雜局面的能力，使人民群眾深切感受到黨和政府抗震救災的堅定決心和對人民群眾的深厚感情，極大鼓舞和堅定了全國各族人民團結一心奪取抗震救災斗爭勝利的勇氣和信心。

　　面對特大地震災害，參加抗震救災的基層黨組織緊急動(dòng)員、迅速行動(dòng)、有力組織，充分發(fā)揮了戰斗堡壘作用。在地動(dòng)山搖的危急關(guān)頭，廣大基層黨組織高高舉起黨的旗幟，自覺(jué)擔當抗震救災重任，組建各類(lèi)“黨員突擊隊”、“黨員搶險隊”，形成了一個(gè)個(gè)堅強戰斗堡壘。廣大基層黨組織組織黨員群眾認真排查每一處倒塌房屋、盡力搜救每一個(gè)被困人員，創(chuàng )造了無(wú)數生命奇跡；全力組織救治受傷人員，全力展開(kāi)衛生防疫，全力防范次生災害，想方設法安排好受災群眾基本生活，化解了無(wú)數群眾的痛苦；帶領(lǐng)群眾化悲痛為力量，從廢墟上勇敢站起來(lái)，自力更生、艱苦奮斗，恢復生產(chǎn)、重建家園。在應對這場(chǎng)特大災難的考驗中，廣大基層黨組織向世人展示了壓不垮的戰斗堡壘的光輝形象，贏(yíng)得了人民群眾高度贊譽(yù)。

　　面對特大地震災害，參加抗震救災的各級干部挺身而出、身先士卒、靠前指揮，充分發(fā)揮了模范帶頭作用。在嚴峻考驗面前，奮戰在災區一線(xiàn)的各級干部以身作則、沖鋒在前，帶著(zhù)滿(mǎn)身傷痛去搶救受傷群眾；許多黨員把生的希望留給群眾，把死的威脅留給自己，用鮮血和生命保衛群眾安全；許多黨員強忍失去親人的.悲痛，舍小家、顧大家，以非凡的堅強意志投身抗震救災。廣大共產(chǎn)黨員的英勇行為集中展現了新時(shí)期共產(chǎn)黨人的光輝形象，彰顯了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　面對特大地震災害，全國各級黨組織和廣大黨員、干部同心同德、和衷共濟、共渡難關(guān)，充分發(fā)揚了全國一盤(pán)棋的大團結大協(xié)作精神�！盀碾y無(wú)情、人間有愛(ài)”，“一方有難、八方支援”，這是地震災害發(fā)生后響徹在中國大地上的最強音。全國各級黨組織和廣大黨員、干部想災區之所想、急災區之所急，視災區群眾為親人，視支援災區為己任，迅速組織和調集大批人力、物力、財力，廣泛開(kāi)展送溫暖、獻愛(ài)心活動(dòng)。在各級黨組織和廣大黨員、干部引領(lǐng)和帶動(dòng)下，從城市到鄉村、從廠(chǎng)礦到部隊、從街道到學(xué)校，規�？涨暗纳�命大營(yíng)救，歷經(jīng)險阻的千里大馳援，處處涌動(dòng)的愛(ài)心大奉獻，共克時(shí)艱的社會(huì )主義大協(xié)作，匯聚成全民族風(fēng)雨同舟、生死與共的強大合力。

　　抗震救災斗爭直接檢驗了我們黨的領(lǐng)導水平和執政能力，直接檢驗了各級黨組織的戰斗力和廣大共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。實(shí)踐再一次有力地證明，中華民族具有高度的凝聚力，歷經(jīng)曲折而愈挫愈勇，飽受磨難而自強不息；我國社會(huì )主義制度具有巨大的優(yōu)越性，能夠集中力量辦大事、團結各方渡難關(guān)；中國共產(chǎn)黨具有強大的戰斗力，能夠應對各種風(fēng)險考驗、駕馭各種復雜局面；各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員具有鮮明的先進(jìn)性，對黨充滿(mǎn)忠誠，對人民充滿(mǎn)感情，對事業(yè)充滿(mǎn)責任。

防震演練心得體會(huì )8

　　隨著(zhù)現代科技的進(jìn)步，地震已然成為世界各地常見(jiàn)的自然災害之一。對于居住在地震頻發(fā)地區的居民來(lái)說(shuō)，防震意識和應對能力的培養顯得尤為重要。近日，我校組織了一次全校范圍的防震演練，從而提高師生的自救互救能力。通過(guò)參與演練，我深感肩上的責任更加重大，也更加明白了防震演練的重要性。以下是我對這次防震演練的心得體會(huì )。

　　首先，我明白了防震演練的目的和意義。防震演練的目的就是讓師生們在逃生意外發(fā)生時(shí)能夠冷靜應對、有效自救。通過(guò)模擬地震情景，我們可以了解并熟悉地震時(shí)應采取的正確行動(dòng)，如快速找到逃生通道、正確避險、學(xué)會(huì )互相幫助等等。只有通過(guò)多次的演練，我們才能在真正遭遇地震時(shí)做到心中有數，胸有成竹，保護好自己和他人的安全。

　　其次，防震演練讓我認識到了自身存在的安全隱患。在演練中，我發(fā)現了自己在逃生的過(guò)程中存在的一些安全隱患，比如沒(méi)有很快地冷靜下來(lái)，隨著(zhù)人流而亂而逃生；沒(méi)有按照指定的安全通道撤離；不知道如何正確避險等等。這些問(wèn)題讓我意識到了自身的不足，也提醒我在日常生活中，一定要提前了解逃生路線(xiàn)和安全設施，時(shí)刻保持警惕，對可能出現的災害做到心中有數，以應對突發(fā)狀況。

　　再次，參與防震演練讓我感受到了力量的集結和團結合作的重要性。在演練中，我們班級團結一心，互相扶持，共同完成了逃生任務(wù)。每個(gè)人都舉起手中的應急包，緊緊拉著(zhù)周?chē)�同學(xué)的手，互相鼓勵，共同面對著(zhù)逃生的困難。通過(guò)這次演練，我深刻體會(huì )到了團結合作的`力量，也明白了集體的力量要大于個(gè)人的力量，只有大家團結一心，互相幫助才能度過(guò)難關(guān)。

　　此外，參與防震演練讓我意識到了教師的重要性。在演練過(guò)程中，我們的班主任和安全教育老師發(fā)揮了關(guān)鍵作用。他們以身作則，果斷決策，帶領(lǐng)我們全班安全撤離，讓我們感受到了他們的責任心和專(zhuān)業(yè)素養。沒(méi)有他們的組織和指導，我們很難想象在緊急情況下我們能做到什么。因此，我深深地明白到，作為教師，他們不僅要教書(shū)育人，更要保護好學(xué)生的安全，堅守著(zhù)教書(shū)育人的崗位。

　　最后，參與防震演練讓我更加珍惜生命。在地震演練中，我真切體會(huì )到了生命的脆弱和寶貴。每個(gè)人都應該更加珍惜生命，時(shí)刻保持警惕，適時(shí)采取正確的自救和互救行動(dòng)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，我們都應該注重安全教育，提高自身的防災意識，學(xué)會(huì )使用緊急設備，以便在災難來(lái)臨時(shí)能夠及時(shí)自救。

　　綜上所述，通過(guò)這次防震演練，我深刻理解了演練的目的和意義，意識到了自身存在的安全隱患，體會(huì )到了團結合作的力量，認識到了教師的重要性，更加珍惜了生命。在今后的生活中，我會(huì )時(shí)刻保持警惕，提高自己的應對能力，為災難的降臨做好準備，為自己和他人的安全著(zhù)想。防震演練告訴我，只有不斷地演練和提高自身的防災能力，我們才能安全度過(guò)災難，更好地保護自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。

防震演練心得體會(huì )9

　　上海陳毅廣場(chǎng)踩踏事件的慘痛教訓，再次給我們敲起了警鐘�！鞍踩珕�(wèn)題”是一個(gè)永遠值得關(guān)注和重視的話(huà)題，任何情況、任何時(shí)候都不能有半點(diǎn)松懈。為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，預防幼兒擁擠踩踏事故，1月10日，幼兒園組織了防踩踏演練活動(dòng)。

　　活動(dòng)前，幼兒園根據幼兒園的實(shí)際情況，制定了詳細的防踩踏演練方案，根據方案內容、明確責任，落實(shí)到人。演練前，各班教師采取多種形式對幼兒進(jìn)行了進(jìn)行了防擁擠踩踏與安全疏散知識的學(xué)習。上午9：30分，演練準時(shí)開(kāi)始，各樓道疏散人員迅速到位，各班幼兒在教師的帶領(lǐng)按照指定路線(xiàn)迅速、有序、無(wú)一遺漏的安全撤離到操場(chǎng)，在演練過(guò)程中孩子們個(gè)個(gè)沉著(zhù)冷靜，上下樓梯沿著(zhù)標識不擁不擠，秩序井然。

　　此次的防踩踏安全演練活動(dòng)增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，同時(shí)也提高了教師們面對突發(fā)事件的應變能力和緊急疏散幼兒的能力。安全工作是幼兒園工作的重中之重，幼兒園會(huì )始終把安全教育放在第一位，讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，成為幼兒園教育教學(xué)的一項常規活動(dòng)，常抓不懈不懈。

　　大箕中心小學(xué)防踩踏突發(fā)事件應急演練工作總結為加強生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng )建一個(gè)平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門(mén)的`工作精神我校于20xx年5月18日上午組織全校師生進(jìn)行了防踩踏疏散演練。

　　一、各班級學(xué)習疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進(jìn)行應急練習，班主任幫助學(xué)生在教室內熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應急的正確的.方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當措施和姿勢，學(xué)校領(lǐng)導按分工對各班演練情況進(jìn)行檢查指導。

　　二、應急疏散演練結束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復熟悉撤離教室的疏散路線(xiàn)，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

　　三、實(shí)際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。演練警報響起，學(xué)生開(kāi)始在教師的組織下按照既定的路線(xiàn)有序撤離，撤離過(guò)程中，學(xué)生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

　　演練過(guò)程中，教師指導學(xué)生認真，學(xué)生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進(jìn)行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問(wèn)題進(jìn)行了再教育。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

防震演練心得體會(huì )10

　　幾天前，我們進(jìn)行了一次防震演習，這次的防震演習教會(huì )了我們在遇到地震時(shí)應如何去應對，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這次的防震演習不僅教會(huì )了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。防震演習，我們現在只是在防震演習，可是想一想5·12大地震吧！那些遭受災難的人們，在遭遇地震的時(shí)候，他們才真正體會(huì )到了生命的可貴和重要，他們才真正明白了生命的來(lái)之不易，他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去，一切都能夠不在乎失去。

　　可是，看看現在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇災難的我們吧！想想我們做過(guò)的“壞事情”吧！因為沒(méi)有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽(tīng)老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì )做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿(mǎn)地都是，一點(diǎn)都不知道要節��；還有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。各位朋友，請想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧！在那個(gè)時(shí)候，有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣，在你成天擺出一副吊兒郎當的模樣時(shí)，有沒(méi)有想到過(guò)有一天如果地震發(fā)生，那你將會(huì )失去寶貴的生命，在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認真過(guò)生活，為何不去珍愛(ài)自己的生命，為何再快要失去生命時(shí)才后悔當初的`幸福、沒(méi)有災難的生活，為何總是在失去了之后才懂得珍惜，可是，既然已將失去了，又怎么可能回到當初？

　　其實(shí)，生命并不漫長(cháng)，有時(shí)候一場(chǎng)不起眼的小病也會(huì )奪走你寶貴的生命，有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車(chē)禍也會(huì )搶走你的生命，有時(shí)候你會(huì )因為一點(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命，有時(shí)候......生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊，所以，各位朋友們，在此我想奉勸大家，收起你那副吊兒郎當的臉孔；收起你那一副滿(mǎn)不在乎的模樣；收起你那不認真的態(tài)度；收起你那浪費糧食、亂扔饅頭的雙手；收起你那裝滿(mǎn)輕生的念頭；收起你那不考慮問(wèn)題的腦袋；從現在開(kāi)始，換上一副嶄新的新面孔吧！我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫(xiě)的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛(ài)是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅強升起/我在努力看到愛(ài)的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大地震中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑著(zhù)這股愛(ài)的力氣才堅持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！再想一想自己以前曾經(jīng)做過(guò)的“壞事情”吧！難道說(shuō)，真的要在發(fā)生災難后才知道后悔嗎？難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好；不應該在發(fā)生在災難后才去后悔，反之，我們應該從現在就學(xué)會(huì )珍惜、學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費自己其實(shí)并不漫長(cháng)的寶貴的生命，不浪費自己應該去珍惜的時(shí)間，不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現在開(kāi)始、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始，我們都應該要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開(kāi)始節約！幾天前的防震演習，讓我明白了許多、懂得了許多，更重要的是，讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家：生命其實(shí)并不漫長(cháng)，因此我們都應該要珍惜和愛(ài)護自己寶貴的生命！

防震演練心得體會(huì )11

　　全校性的緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時(shí)我們也希望通過(guò)今天的演練，大家能熟悉逃生疏散的注意事項和逃生線(xiàn)路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時(shí)間內進(jìn)行逃生自救。

　　這次疏散演練全體人員能?chē)栏癜凑胀话l(fā)事件應急預案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開(kāi)事故現場(chǎng)，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規定的時(shí)間內到達了安全地帶。整個(gè)過(guò)程緊張而有序，撤離隊伍一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，安全、迅速地到達集合地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)實(shí)地點(diǎn)名，全體學(xué)生和教職員工悉數到達指定位置，在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。本次演練活動(dòng)學(xué)生和部分老師參加，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期效果。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現了一些問(wèn)題：表現為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當作一次實(shí)戰演習，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快速。這次演練雖然結束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級要認真總結經(jīng)驗教訓，著(zhù)手建立長(cháng)效機制，完善責任制度，確保校園安全。老師們，同學(xué)們，凡事“預則立，不預則廢”。災難來(lái)臨時(shí)，雖然我們無(wú)力對災難說(shuō)些什么，但關(guān)鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來(lái)臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。5 .12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能全部逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習。桑棗中學(xué)教會(huì )了學(xué)生逃生避險自救的能力，為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了每學(xué)期中央電視臺新學(xué)期開(kāi)學(xué)安全第一課的深刻含義。血的'教訓提醒我們要有備無(wú)患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重演。今天的這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現實(shí)的一課，這對我們這樣一所規模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛(ài)護衛心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì )應急避險的常識和技巧，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

防震演練心得體會(huì )12

　　生命對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無(wú)家可歸，但他們并沒(méi)有驚慌，而是十分鎮靜。這一切都說(shuō)明了，他們毫不畏懼大災大難，因為他們的防震意識比我們強�；仡欉^(guò)去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震，卻有兩種不同的結果。

　　1994年9月，臺島海峽地震波及廣東、福建沿海。時(shí)值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時(shí)，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣實(shí)驗小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因為防震知識，當即鉆到課桌下躲避，震動(dòng)一停立即有序撤離，結果無(wú)一人傷亡。

　　平時(shí)老師就告訴我們：如果正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書(shū)包或者書(shū)本護住頭部;靠墻的'同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方……老師除了教給了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規范的動(dòng)作。我不禁思索道：地震又沒(méi)有來(lái)，這么做是不是杞人憂(yōu)天啦?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很?chē)烂C的告訴你：“當地震真的來(lái)了，這就不是拿自己的生命開(kāi)玩笑了。

　　在20xx年5月13日下午，學(xué)校舉行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命。當同學(xué)們還沉醉于學(xué)習的海洋里時(shí)，第一聲警報突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說(shuō)的，反應都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書(shū)包或者書(shū)本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開(kāi)板凳，將教室的后門(mén)打開(kāi)，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報拉響后，同學(xué)們自覺(jué)排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習時(shí)那么放松了，都嚴肅了起來(lái)。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著(zhù)樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起雙手抱頭。

　　這次演習十分成功，不僅讓我們增長(cháng)了個(gè)人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過(guò)這次活動(dòng)，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國未來(lái)的希望，他們防災減災的素質(zhì)水平，決定了一個(gè)國家和民族的未來(lái)及當前抵御自然災害的能力。面對自然災害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認識，才能遇險不驚，應對得法，要學(xué)習抗災知識，學(xué)習補救技能，在自然災害來(lái)臨時(shí)，避免出現不該有的損失。

防震演練心得體會(huì )13

　　震災是一種常見(jiàn)的自然災害，對于地震來(lái)臨時(shí)應對措施，無(wú)論是學(xué)校還是單位，都非常重視，而作文防震演練則是一種有效的應對措施之一。最近，我所在的學(xué)校也進(jìn)行了一次作文防震演練，讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì )。

　　第一段：了解震災知識

　　作文防震演練之前，學(xué)校組織了一次震災知識的學(xué)習，讓學(xué)生充分了解震災的原因、特點(diǎn)和應對方法。我了解到地震是地殼發(fā)生斷裂而引起地震波的一種地表現象，它常常給人們帶來(lái)巨大的災害。在面對地震時(shí)，正確迅速的應對措施可以最大程度地保護生命安全。

　　第二段：培養應對能力

　　在作文防震演練中，學(xué)校組織了模擬地震情境，學(xué)生們需要迅速有序地撤離教室并保持隊形，在操場(chǎng)集合。通過(guò)這樣的演練，我們不僅提高了自己的應對能力，還培養了冷靜、自信、勇敢的品質(zhì)。盡管這只是模擬，但演練中產(chǎn)生的緊張和恐慌感，讓我們深刻體會(huì )到在面對地震時(shí)的真實(shí)處境，進(jìn)而培養了對地震的正確認知。

　　第三段：團結合作的重要性

　　在演練中，團結合作成為最重要的課題。學(xué)生們需要互相攙扶，排隊有序地前進(jìn)。只有團結一致，才能在地震來(lái)臨時(shí)更好地保護自己。這讓我意識到，在生活中，團結合作的精神同樣重要。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì )中，只有團結合作，才能共克難關(guān)，戰勝困難。

　　第四段：提升自我安全意識

　　在演練中，學(xué)校的'老師們不僅告訴我們地震的危害，還講解了如何提升自我安全意識。例如在地震中，如果我們站在門(mén)框旁邊，可以大大減少受傷的可能性。另外，在地震發(fā)生后，我們要盡可能找到安全的空間躲避，避免站在窗戶(hù)旁邊等危險區域。通過(guò)這次演練，我大大提高了自己的自我安全意識，增強了我面對地震時(shí)的自我保護能力。

　　第五段：災后互助與重建

　　震災過(guò)后，重建家園變得尤為重要。在揭示作文防震演練的意義時(shí)，老師們向我們介紹了災后互助與重建的精神。他們告訴我們，地震不會(huì )是最終的結局，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我們需要相互關(guān)愛(ài)、幫助受災人員重建家園，共同度過(guò)災難。這讓我產(chǎn)生了對地震災害的更深刻的認識，明白了樂(lè )于助人、互相支持的重要性。

　　通過(guò)這次作文防震演練，我深刻領(lǐng)悟到在震災發(fā)生時(shí)，正確應對措施和團結合作的重要性。我也意識到災后互助與重建更是幫助受災人員重建自己生活的重要一環(huán)。只有在面對地震時(shí)提高自己的安全意識，并時(shí)刻保持團結合作的精神，我們才能更好地保護自己、幫助他人，重建美好的家園。

防震演練心得體會(huì )14

　　應學(xué)校的要求，今天我來(lái)到了市科技館，參觀(guān)了關(guān)于“防震救災”的科普展。

　　其實(shí)，這類(lèi)知識以前老師、家長(cháng)們也有提及過(guò)，只是覺(jué)得這并不是十分重要，聽(tīng)過(guò)幾次便也淡忘。這次，參觀(guān)了科普展后，才又憶起了有關(guān)的知識。地震給人類(lèi)造成的危害，帶來(lái)的災難，實(shí)在是太大。就在那么一瞬間，大地顫抖，山河移位，滿(mǎn)目蒼夷，幾層高的樓房就那么倒塌，大地顫抖著(zhù)毀掉了很多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來(lái)，終日不能再見(jiàn)陽(yáng)光。多么的快啊，就那么一小會(huì )，該失去的就全失去了。

　　想到這兒，才意識到了防震救災的重要性，才想到了自己需要了解在地震來(lái)臨之時(shí)如何去躲避，去保護自己的知識。

　　慢慢地看著(zhù)，才知道在震中區，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來(lái)不及跑時(shí)可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的'家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時(shí)，應隨手關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)或電開(kāi)關(guān)，然后迅速躲避。在樓房，應迅速遠離外墻及其門(mén)窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開(kāi)間小而不易塌落的空間避震，千萬(wàn)不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。在戶(hù)外，要避開(kāi)高大建筑物，要遠離高壓線(xiàn)及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠(chǎng)或設施。

　　還真是復雜。以前漠不關(guān)心此類(lèi)事時(shí)，怎么就沒(méi)有覺(jué)得那么繁瑣?不過(guò)，知道了這些，也是很不錯的。學(xué)會(huì )了保護自己，才是最重要的!

防震演練心得體會(huì )15

　　一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、籌劃縝密，演練安全可行。

　　為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認真研討，對演練方案進(jìn)行調整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(cháng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好。

　　周四下午，校園鈴聲長(cháng)鳴，防震、消防逃生演習活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，報告校長(cháng)。各班向校長(cháng)匯報，校長(cháng)對演習活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要。校長(cháng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結。

　　這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區域）只用了不到40秒鐘，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的'能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

　　在這次的演習中我學(xué)到了如何機智應對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

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