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關(guān)于校園文明調查報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的關(guān)于校園文明調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于校園文明調查報告1
曾經(jīng)，我們心中的大學(xué)是學(xué)習的圣地，是高素質(zhì)人才們聚集的地方，“大學(xué)生”的稱(chēng)號更是一種高素質(zhì)、文明的象征，而如今越來(lái)越多的大學(xué)生低素質(zhì)新聞的出現不僅讓我們發(fā)問(wèn)：“大學(xué)生真的擁有高素質(zhì)高文明嗎？”就這一問(wèn)題，我在本校校內及周邊進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生校園文明的調查了解，得出以下結論。 大體上來(lái)講，本校大學(xué)生擁有較高素質(zhì)，也比較講究校園文明。例如，在擁擠的公交車(chē)上，看見(jiàn)老弱病殘，大學(xué)生們都能做到主動(dòng)讓座并以禮待人；午飯時(shí)分，食堂十分擁擠，但大學(xué)生們都自覺(jué)排隊，秩序井然，有的同學(xué)打包的包子不小心散落一地，也自覺(jué)地撿起扔到垃圾桶；自習室里，大家都安靜自習，如有問(wèn)題討論也都盡量小聲，進(jìn)進(jìn)出出的人們也都小心翼翼地關(guān)上門(mén)，希望別的同學(xué)不被打擾；經(jīng)常有大學(xué)生撿到貴重物品并主動(dòng)送回??這些現象都是值得鼓勵和發(fā)揚的，也體現了絕大部分大學(xué)生的文明素質(zhì)是比較高的，但我們依然看到一些不文明的行為發(fā)生在我們的校園。
當我們飯后漫步在學(xué)校，經(jīng)�？匆�(jiàn)一對對情侶們做著(zhù)過(guò)分親昵的舉動(dòng)，他們并不在意自己的行為有什么影響，反而是我們會(huì )別過(guò)頭去，不好意思地走過(guò)；清晨的教室里，我們經(jīng)�？梢月劦皆绮偷臐庥粑兜�，特別是味道較大的包子、油炸食品等讓本來(lái)就擁擠的'教室變得更加的不舒適，同學(xué)們的學(xué)習心情也很容易受到影響，更有人吃完后直接把垃圾扔在課桌里，更是為其他同學(xué)帶來(lái)不便；當我們走在學(xué)校
里，經(jīng)常有自行車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，騎車(chē)的人從不理會(huì )他們給路人們帶來(lái)的驚嚇，也并沒(méi)有認識到這種行為的危險；學(xué)校北門(mén)門(mén)口的紅綠燈也常常成為擺設，只要湊齊三五個(gè)人，大學(xué)生們便堂堂正正地闖紅燈，置交通規則于不顧；上課時(shí)，老師在講臺上激情地講說(shuō)，卻總有同學(xué)的手機不合時(shí)宜地響起；走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)有人出口成“臟”?? 這些不文明的行為都是真真切切地發(fā)生在我們身邊的，我們不得不承認在大學(xué)生中也確實(shí)存在不文明的現象，而受著(zhù)高等教育的大學(xué)生們?yōu)楹我矔?huì )出現這種情況呢？我認為主要是校園文明的不重視導致的，大學(xué)生們都知道這種行為是不文明的，但并不都會(huì )刻意杜絕，也沒(méi)有對此引起足夠的重視，都認為這些事都是小事，無(wú)傷大雅，所以并沒(méi)有約束自己，也不會(huì )嚴格要求自己遠離這些不文明行為，久而久之，越來(lái)越多的人把這些不文明的行為正�；�、現實(shí)化，認為這已經(jīng)成為一種很正常的現實(shí)現象，無(wú)需改變也無(wú)法改變，正是大學(xué)生們對不文明現象放任其發(fā)展的態(tài)度助長(cháng)了各種歪風(fēng)邪氣。
想要解決這個(gè)問(wèn)題，使大學(xué)生的文明素質(zhì)有實(shí)質(zhì)性的改善，必須首先使大學(xué)生對文明素質(zhì)問(wèn)題有足夠的重視，必須深刻地認識到大學(xué)生是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，大學(xué)生的文明素質(zhì)和祖國的發(fā)展，和祖國的形象有著(zhù)密不可分的關(guān)系，大學(xué)生必須隨時(shí)注意自己的言行舉止。嚴格約束自己，從小事做起，從自身做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，滴水可成河，河可匯成海，只有從小事做起，才能從根本上提高大學(xué)生文明素質(zhì)。當今大學(xué)生很多都是獨生子女，從小在父母的精心呵護下長(cháng)大，容易以自我為中心，而想要 改善大學(xué)生
文明素質(zhì)，就必須杜絕這種以自我為中心的想法，在做事說(shuō)話(huà)時(shí)都要考慮他人的感受，考慮到自己做這事會(huì )帶來(lái)的后果，這也是作為一個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)。
只有大學(xué)生文明素質(zhì)得到提高，大學(xué)才能真正成為高素質(zhì)人才們的聚集地，大學(xué)生才能真正成為社會(huì )英才，天之驕子，大學(xué)生們的價(jià)值才會(huì )得以真正體現。
關(guān)于校園文明調查報告2
調查目的是：通過(guò)此培養青年學(xué)生誠實(shí)守信、健康文明的思想觀(guān)念和行為方式，提高現代大學(xué)生的自我修養。
2.調查的對象：廣大校園大學(xué)生（由大一到大三，年齡在19到23歲的男女大學(xué)生）。 3.調查形式：自編問(wèn)卷，共15道題目，其中包括14道選擇題，1道問(wèn)答題。
調查問(wèn)卷于5月21日到5月23日通過(guò)隨機抽樣的方式進(jìn)行調查，一共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份，回收率為100%。全部數據采用人工統計方法匯總分析。
4.調查內容主要是針對大學(xué)生對不文明行為的了解狀況及是否隨地扔垃圾，是否隨地吐痰，飯后是否自覺(jué)把餐具放回指定回收點(diǎn)，是否濫用水資源，是否制造噪音影響他人休息，是否制造污染等提出問(wèn)題，最后以征詢(xún)被訪(fǎng)者意見(jiàn)結束問(wèn)卷。先以廣度進(jìn)行出題，再以深度的方式了解具體的情況，做到由淺入深，從總概念的認識到具體行為，從吃、喝、用、玩各方面深入了解大學(xué)生的不文明行為情況。
5.調查的結論是：在我們調查的100個(gè)男女當中，在“對文明行為的了解程度”上是“完全了解”的占11%，“了解”的占67%，“不大了解”的占22%，“不了解”的為0�！坝X(jué)得一個(gè)人的文明行為體現著(zhù)個(gè)人的形象和修養”的占91%，“不是”的占9%，“說(shuō)不清”的為0。
“在大學(xué)生是接受過(guò)高等教育的，在不文明行為上更要嚴格約束自己”上“完全同意”的占24%，“同意”的占51%，“不太同意”的占18%，“不同意”的占7%�！罢J為現在大學(xué)生不文明現象”“嚴重”的占16%，“有點(diǎn)嚴重“的占82%，“沒(méi)什么”的占2%。
“從來(lái)沒(méi)有隨地扔垃圾習慣”的占29%，“偶爾”的占67%，“經(jīng)�！钡恼�4%�！帮埡笫欠駮�(huì )將餐具放到指定回收點(diǎn)”“從不”的占9%，“偶爾”的占18%，“經(jīng)�！钡恼�73%。
“在電腦室用完電腦后是否有關(guān)機”“從不“的為0，“偶爾”的占22%，“經(jīng)�！钡恼�78%，“使用消防栓水的情況”“經(jīng)�！钡恼�21%，“在沒(méi)有水的情況下使用”的占44%，“從不”的占35%�！拔缢蛏钜故欠裾{高音量聽(tīng)歌影響他人休息”“從不”的占5%，“有時(shí)”的占44%，“經(jīng)�！钡恼�51%。
“是否有在教室的桌椅上亂涂亂畫(huà)”“從不“的占71%，“有時(shí)”的占27%，“經(jīng)�！钡恼�2%�！笆欠裼须S地吐痰的行為”“從不”的占51%，“有時(shí)”的占27%，“經(jīng)�！钡恼�22%。
“有沒(méi)有在課室晚修時(shí)大聲說(shuō)話(huà)”“從不”的占58%，“有時(shí)”的占35%，“經(jīng)�！钡恼�7%。對于如何改正不文明行為的征詢(xún)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，大多數同學(xué)都覺(jué)得最主要的還是個(gè)人的自覺(jué)能力要加強，要約束好自己的行為；也有的說(shuō)要加強媒體的宣傳度；也有的說(shuō)要用紀律來(lái)監督，由學(xué)校制定一些嚴格的法規來(lái)進(jìn)行監督；也有的說(shuō)是要提高個(gè)人的文化修養；有的也說(shuō)在這個(gè)方面老師要起模范帶頭的作用等。
6.從以上的數據分析可知，現在大學(xué)生的不文明行為的確是有點(diǎn)嚴重，特別是在一些不那么引人注意的行為上，如：吐痰，開(kāi)電腦不記得關(guān)機，沒(méi)有自覺(jué)放餐具回到指定地點(diǎn)等，有的已經(jīng)把它作為不以為然的事，是一件很正常的事來(lái)看待了。這的確是需要大家自覺(jué)約束自己的不文明行為，互相監督，而學(xué)校也要多教育，多宣傳不文明行為會(huì )給我們所帶來(lái)的不良影響。
每個(gè)人都應要有一份責任心去推動(dòng)文明用語(yǔ)，用文明的方式與人交往、相處。只要人人齊動(dòng)手，積極參與，那么文明行為很快就會(huì )撒播在我們的`周?chē)?/p>
其實(shí)在我們的身邊每天都會(huì )犯不文明的行為的錯誤，那是因為我們對不文明行為的了解不透徹，總以為不關(guān)電腦，聽(tīng)歌時(shí)聲音放大一點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系，卻不知道這已經(jīng)涉及到不文明行為當中去了，所以說(shuō)事物是普遍聯(lián)系發(fā)展的，具有能動(dòng)性，我們要用發(fā)展的眼光去看問(wèn)題，不能用狹窄的眼光去想問(wèn)題，一點(diǎn)芝麻小的事也會(huì )變成一件大事情，如果你不留心的話(huà)就會(huì )越積越多最終導致更大的事件發(fā)生，這就是“千里之堤，毀于簍蟻之穴”了。我們要具體事情具體分析，用一分為二的觀(guān)點(diǎn)去看問(wèn)題，用辨證的觀(guān)點(diǎn)去解決問(wèn)題。
不文明行為雖比不上嚴重的犯罪行為，但它卻是一個(gè)人道德修養的體現也是做人的基本行為準則的體現，千萬(wàn)不要讓自己的不文明行為破壞了自己的形象。 7.通過(guò)這次調查使得同學(xué)們對不文明行為有了更深一步的認識，而我們自己在這次調查中也有很深的體會(huì )，從選擇主題到想題目到復印、開(kāi)始調查、數據分析，這其中融入了我們多少的汗水啊，當然也體現了我們團結精神。
如果沒(méi)有合作的團體精神我們是不能把這個(gè)調查搞得那么好的，所以從這個(gè)調查里我們的收獲是豐富的，我們不能不說(shuō)在今后對于不文明行為的話(huà)題可能會(huì )很敏感，但也知道了存在我們周?chē)怯羞@么多的不文明現象需要大家去改正的，我們要想生活得快樂(lè )、舒適一點(diǎn)就得從身邊的事做起，使自己成為一個(gè)文明禮貌的大學(xué)生。這一次的調查是告一段落了，但我們對于不文明行為的監督是沒(méi)有結束的，還要憑借大家的力量去打敗不文明行為的挑戰。
關(guān)于校園文明調查報告3
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：xx學(xué)院
調查對象：大一、大二、大三在校學(xué)生
調查方法：走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查
調查人員：xxx
摘要：中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的古老的文明，中華民族的文明是謙遜禮讓禮儀之邦，禮貌的基礎是我們的學(xué)習生活，是我們健康成長(cháng)的武器我們國家有一個(gè)著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知先生：干教教人求真，所有的數以千計做真正的人的學(xué)習。這時(shí)教師不僅教育學(xué)生學(xué)習知識，也應該教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )做文明人學(xué)習社會(huì )中人，只有這樣我們才能真正的愛(ài)國、守法、誠信、團結、文明友好分別為圣的物。
正文：在現實(shí)的生活中，我們不要反悔都是發(fā)現物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民質(zhì)量卻出現了問(wèn)題，隨地亂扔垃圾逐漸嚴重。據報道哪里有很多旅客到中國來(lái)風(fēng)景名勝區垃圾，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在。我作為中國人我們在行為的撿垃圾敬意向外國客人的同時(shí)，更應該為他們的行為感到羞恥。文明禮儀總是提醒我們，和周?chē)娜说拇嬖谖覀兊男袨楹拖嗷プ饔玫�。因此，構建和諧的人際關(guān)系是非常必要的，其實(shí)，希望成為一個(gè)新石器時(shí)代的新鮮空氣樹(shù)而不是一個(gè)非常年輕的困難的事情，只要我們從身邊做起，從小事做起，養成良好的習慣。
為了加強校園文明建設，提高大學(xué)生基礎文明素質(zhì)樹(shù)立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應的調查，學(xué)校是長(cháng)期思想政治教育，行為規范教育等多方面教育的有機載體，是管理效能的綜合體現。良好的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺(jué)得，良好的校風(fēng)應該是開(kāi)放自由、文明禮貌、盡職盡責、求實(shí)創(chuàng )新。開(kāi)放自由無(wú)論是對學(xué)校還是對學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的機會(huì )，更為自由發(fā)展自我支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開(kāi)放自由程度更廣更深。在開(kāi)放自由里充滿(mǎn)了年輕奔放的氣息，沒(méi)有僵化的中學(xué)式教育，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時(shí)參雜著(zhù)及她的演唱和悠揚的'樂(lè )曲旋律，大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團自由的運用時(shí)間，可以說(shuō)沒(méi)有一所大學(xué)不是開(kāi)放自由的。只是個(gè)所大學(xué)受其自身條件的制約開(kāi)放自由的程度不盡相同。就我們懷化學(xué)院來(lái)說(shuō)其開(kāi)放自由成都與一流的大學(xué)有著(zhù)一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史，學(xué)校的自身條件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開(kāi)放自由，但又不能一蹴而就，這一過(guò)程是循序漸進(jìn)的，懷化學(xué)院的師生我們共同來(lái)努力把！使我們能更早的沐浴在更開(kāi)放的校園陽(yáng)光中。
我們因該做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)“在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識的同時(shí)，應該更多的聯(lián)系社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)，而學(xué)校管理層應始終貫徹“環(huán)境育人“的理念，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，學(xué)校因設法改善優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現主動(dòng)和諧自由和全面的發(fā)展。
關(guān)于校園文明調查報告4
學(xué)院：歷史文化學(xué)院班級：20xx級一班
姓名：肖玉芳
調查目的：了解校園中的不文明現象的表現及原因并提出解決措施
調查時(shí)間：20xx年6月3日至6月5日
調查地點(diǎn)：西北師范大學(xué)
調查對象：在校大學(xué)生
被調查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現象調查問(wèn)卷”，通過(guò)深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，收回有效調查問(wèn)卷92份。有效問(wèn)卷調查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，采取隨機抽樣的調查方法。
從調查的數據看出，大學(xué)校園存在著(zhù)很多不文明現象主要表現在學(xué)習及日常生活中。通過(guò)統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會(huì )環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見(jiàn)及建議， 大多數同學(xué)的意見(jiàn)主要體現在本篇調查報告的最后提出的解決校園不文明現象的解決措施中。
學(xué)校是一個(gè)教育人的地方，引導學(xué)生養成良好的日常文明習慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。
1亂丟亂扔:在校園中，很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區，嚴重的污染了學(xué)校的環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。
2 隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：在很多校園里的地板上，總會(huì )發(fā)現很多口香糖等臟東西。
3男女親密，不分場(chǎng)合：在我調查的一些大學(xué)生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作。 4食堂浪費糧食：在學(xué)校的食堂，到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學(xué)生去浪費，節約意識非常的薄弱。
5沉迷于網(wǎng)絡(luò )，寢室氛圍不和諧：在學(xué)校，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò )世界，上了癮，著(zhù)了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無(wú)心讀書(shū)。6逃課：在學(xué)校，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì )混混聯(lián)系，經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng)，對于一個(gè)學(xué)生而言，這不僅僅是自己品質(zhì)的.好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產(chǎn)安全問(wèn)題。
7上課時(shí)的手機：在一些規定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機鈴聲。在手機已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。
8“順手牽羊”：校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē)，某些人在課室、圖書(shū)館趁機主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包、隨身聽(tīng)、手機、ＭＤ等貴重物品。 9“姍姍來(lái)遲”：習慣性的遲到現象，特別是早上１、２節以及下午１、２節課。
10“隨身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì )議室等正式場(chǎng)所。
大學(xué)校園不文明現象產(chǎn)生的原因：
第一,社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟利益多樣化，社會(huì )組織形式多樣化，社會(huì )生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園已不是一片凈土，學(xué)生會(huì )耳濡目染，將家庭和社會(huì )中不文明行為在學(xué)校中模仿。調查中我了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話(huà)、打斗視為有個(gè)性的表現, 視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛(ài)好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明觀(guān)念、行為更易在高�；ハ酀B透和影響, 這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。
第二，大學(xué)生忽視自身思想道德修養，社會(huì )上功利誘惑的增多增強，使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當作了實(shí)現功利的敲門(mén)磚，他們認為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識，其他一概不重要。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養,無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。
第四，學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養成教育, 使本應在中小學(xué)就養成的文明行為習慣未形成, 造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這一核心任務(wù)開(kāi)展,基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的塑造上,而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。
第五，紀律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。
解決校園不文明行為的措施：
一、學(xué)校方面：
第一，注重思想道德教育，轉變大學(xué)生的認知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，一基本道德規范為基礎，深入進(jìn)行公民的道德教育，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。
第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節。加強校規校紀教育，目的是培養大學(xué)生的紀律意識，使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng )造條件。
二、學(xué)生自身方面：
第一，要不斷提高自身修養和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(cháng)成才，縱觀(guān)古今中外成功有名之士，無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴于律已，為他人、為集體、為社會(huì )、為自然做出應做的事。
第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節�！盁o(wú)規矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學(xué)校的各項規章制度，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過(guò)于膨脹，對學(xué)校紀律視而不見(jiàn)。
第三，發(fā)揮學(xué)校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺(jué)地滲
透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì )活動(dòng)，對樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì )起到示范作用。
對于校園不文明現象，需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協(xié)調一致，才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
關(guān)于校園文明調查報告5
如今，經(jīng)濟水平不斷提高，轎車(chē)、摩托車(chē)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)�？捎行┤艘苍S駕車(chē)技術(shù)成熟，卻不會(huì )“走路”了。
我在xx路與xx大道的交叉口調查了行人走斑馬線(xiàn)的情況。那時(shí)，學(xué)生恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內，我就發(fā)現許多人“走路”不合格。具體調查情況如下：
xx路與xx大道的交叉口行人走斑馬線(xiàn)的情況調查表
時(shí)間：20xx年xx月xx日xx:xx--xx:xx
項目學(xué)生，小孩其它總數
走斑馬線(xiàn)的人6 8 14
不走斑馬線(xiàn)的.人1 62 63
據計算，不走斑馬線(xiàn)的人占總數81.8%左右，而走斑馬線(xiàn)的人約只占18.2%�？梢�(jiàn)有許多人缺少交通意識，不會(huì )“走路”。
學(xué)生中走斑馬線(xiàn)的約占學(xué)生總數的85.7%，不走斑馬線(xiàn)的大概只占14.3%；其它的一些大人中約有88.6%不走斑馬線(xiàn)，只有11.4%左右的人走斑馬線(xiàn)。由此看出，“走路”不合格的大多數是一些大人，絕大多數的學(xué)生、小孩較好。
不會(huì )“走路”，違反交通規則，容易造成事故。而且我還發(fā)現有一些大人常常會(huì )帶著(zhù)小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應對“走路”問(wèn)題引起重視。
關(guān)于校園文明調查報告6
曾經(jīng)，我們心中的大學(xué)是學(xué)習的圣地，是高素質(zhì)人才們聚集的地方，“大學(xué)生”的稱(chēng)號更是一種高素質(zhì)、文明的象征，而如今越來(lái)越多的大學(xué)生低素質(zhì)新聞的出現不僅讓我們發(fā)問(wèn)：“大學(xué)生真的擁有高素質(zhì)高文明嗎？”就這一問(wèn)題，我在本校校內及周邊進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生校園文明的調查了解，得出以下結論。大體上來(lái)講，本校大學(xué)生擁有較高素質(zhì)，也比較講究校園文明。例如，在擁擠的公交車(chē)上，看見(jiàn)老弱病殘，大學(xué)生們都能做到主動(dòng)讓座并以禮待人；午飯時(shí)分，食堂十分擁擠，但大學(xué)生們都自覺(jué)排隊，秩序井然，有的同學(xué)打包的包子不小心散落一地，也自覺(jué)地撿起扔到垃圾桶；自習室里，大家都安靜自習，如有問(wèn)題討論也都盡量小聲，進(jìn)進(jìn)出出的人們也都小心翼翼地關(guān)上門(mén)，希望別的同學(xué)不被打擾；經(jīng)常有大學(xué)生撿到貴重物品并主動(dòng)送回??這些現象都是值得鼓勵和發(fā)揚的，也體現了絕大部分大學(xué)生的文明素質(zhì)是比較高的，但我們依然看到一些不文明的行為發(fā)生在我們的校園。
當我們飯后漫步在學(xué)校，經(jīng)�？匆�(jiàn)一對對情侶們做著(zhù)過(guò)分親昵的舉動(dòng)，他們并不在意自己的行為有什么影響，反而是我們會(huì )別過(guò)頭去，不好意思地走過(guò)；清晨的教室里，我們經(jīng)�？梢月劦皆绮偷臐庥粑兜�，特別是味道較大的包子、油炸食品等讓本來(lái)就擁擠的教室變得更加的不舒適，同學(xué)們的學(xué)習心情也很容易受到影響，更有人吃完后直接把垃圾扔在課桌里，更是為其他同學(xué)帶來(lái)不便；當我們走在學(xué)校里，經(jīng)常有自行車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，騎車(chē)的人從不理會(huì )他們給路人們帶來(lái)的驚嚇，也并沒(méi)有認識到這種行為的危險；學(xué)校北門(mén)門(mén)口的紅綠燈也常常成為擺設，只要湊齊三五個(gè)人，大學(xué)生們便堂堂正正地闖紅燈，置交通規則于不顧；上課時(shí)，老師在講臺上激情地講說(shuō)，卻總有同學(xué)的手機不合時(shí)宜地響起；走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)有人出口成“臟”??這些不文明的行為都是真真切切地發(fā)生在我們身邊的，我們不得不承認在大學(xué)生中也確實(shí)存在不文明的現象，而受著(zhù)高等教育的大學(xué)生們?yōu)楹我矔?huì )出現這種情況呢？我認為主要是校園文明的'不重視導致的，大學(xué)生們都知道這種行為是不文明的，但并不都會(huì )刻意杜絕，也沒(méi)有對此引起足夠的重視，都認為這些事都是小事，無(wú)傷大雅，所以并沒(méi)有約束自己，也不會(huì )嚴格要求自己遠離這些不文明行為，久而久之，越來(lái)越多的人把這些不文明的行為正�；�、現實(shí)化，認為這已經(jīng)成為一種很正常的現實(shí)現象，無(wú)需改變也無(wú)法改變，正是大學(xué)生們對不文明現象放任其發(fā)展的態(tài)度助長(cháng)了各種歪風(fēng)邪氣。
想要解決這個(gè)問(wèn)題，使大學(xué)生的文明素質(zhì)有實(shí)質(zhì)性的改善，必須首先使大學(xué)生對文明素質(zhì)問(wèn)題有足夠的重視，必須深刻地認識到大學(xué)生是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，大學(xué)生的文明素質(zhì)和祖國的發(fā)展，和祖國的形象有著(zhù)密不可分的關(guān)系，大學(xué)生必須隨時(shí)注意自己的言行舉止。嚴格約束自己，從小事做起，從自身做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，滴水可成河，河可匯成海，只有從小事做起，才能從根本上提高大學(xué)生文明素質(zhì)。當今大學(xué)生很多都是獨生子女，從小在父母的精心呵護下長(cháng)大，容易以自我為中心，而想要改善大學(xué)生文明素質(zhì)，就必須杜絕這種以自我為中心的想法，在做事說(shuō)話(huà)時(shí)都要考慮他人的感受，考慮到自己做這事會(huì )帶來(lái)的后果，這也是作為一個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)。
只有大學(xué)生文明素質(zhì)得到提高，大學(xué)才能真正成為高素質(zhì)人才們的聚集地，大學(xué)生才能真正成為社會(huì )英才，天之驕子，大學(xué)生們的價(jià)值才會(huì )得以真正體現。
關(guān)于校園文明調查報告7
學(xué)院：
歷史文化學(xué)院班級：
20xx級一班
姓名：
肖玉芳
調查目的：
了解校園中的不文明現象的表現及原因并提出解決措施
調查時(shí)間：
20xx年6月3日至6月5日
調查地點(diǎn)：
西北師范大學(xué)
調查對象：
在校大學(xué)生
被調查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現象調查問(wèn)卷”，通過(guò)深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，收回有效調查問(wèn)卷92份。有效問(wèn)卷調查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，采取隨機抽樣的調查方法。
從調查的數據看出，大學(xué)校園存在著(zhù)很多不文明現象主要表現在學(xué)習及日常生活中。通過(guò)統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會(huì )環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見(jiàn)及建議，大多數同學(xué)的意見(jiàn)主要體現在本篇調查報告的最后提出的解決校園不文明現象的解決措施中。
學(xué)校是一個(gè)教育人的地方，引導學(xué)生養成良好的日常文明習慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。
1、亂丟亂扔:在校園中，很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區，嚴重的污染了學(xué)校的環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。
2、隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：在很多校園里的地板上，總會(huì )發(fā)現很多口香糖等臟東西。
3、男女親密，不分場(chǎng)合：在我調查的一些大學(xué)生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作。
4、食堂浪費糧食：在學(xué)校的食堂，到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學(xué)生去浪費，節約意識非常的薄弱。
5、沉迷于網(wǎng)絡(luò )，寢室氛圍不和諧：在學(xué)校，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò )世界，上了癮，著(zhù)了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無(wú)心讀書(shū)。
6、逃課：在學(xué)校，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì )混混聯(lián)系，經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng)，對于一個(gè)學(xué)生而言，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產(chǎn)安全問(wèn)題。
7、上課時(shí)的手機：在一些規定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機鈴聲。在手機已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。
8、“順手牽羊”：校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē)，某些人在課室、圖書(shū)館趁機主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包、隨身聽(tīng)、手機、ＭＤ等貴重物品。
9、“姍姍來(lái)遲”：習慣性的遲到現象，特別是早上１、２節以及下午１、２節課。
10、“隨身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì )議室等正式場(chǎng)所。
大學(xué)校園不文明現象產(chǎn)生的原因：
第一,社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟利益多樣化，社會(huì )組織形式多樣化，社會(huì )生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園已不是一片凈土，學(xué)生會(huì )耳濡目染，將家庭和社會(huì )中不文明行為在學(xué)校中模仿。調查中我了解到,有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話(huà)、打斗視為有個(gè)性的表現,視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響,同齡群體由于年齡、興趣、愛(ài)好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明觀(guān)念、行為更易在高�；ハ酀B透和影響,這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。
第二，大學(xué)生忽視自身思想道德修養，社會(huì )上功利誘惑的增多增強，使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當作了實(shí)現功利的敲門(mén)磚，他們認為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識，其他一概不重要。
第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養,無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。
第四，學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養成教育,使本應在中小學(xué)就養成的文明行為習慣未形成,造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這一核心任務(wù)開(kāi)展,基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的塑造上,而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。
第五，紀律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。
解決校園不文明行為的措施：
一、學(xué)校方面：
第一，注重思想道德教育，轉變大學(xué)生的認知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，一基本道德規范為基礎，深入進(jìn)行公民的`道德教育，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。
第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節。加強校規校紀教育，目的是培養大學(xué)生的紀律意識，使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng )造條件。
二、學(xué)生自身方面：
第一，要不斷提高自身修養和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(cháng)成才，縱觀(guān)古今中外成功有名之士，無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴于律已，為他人、為集體、為社會(huì )、為自然做出應做的事。
第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節�！盁o(wú)規矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學(xué)校的各項規章制度，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過(guò)于膨脹，對學(xué)校紀律視而不見(jiàn)。
第三，發(fā)揮學(xué)校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì )活動(dòng)，對樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì )起到示范作用。
對于校園不文明現象，需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協(xié)調一致，才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
關(guān)于校園文明調查報告8
調查時(shí)間：
20xx年12月2日~20xx年12月10日
調查地點(diǎn)：
南通職業(yè)大學(xué)
調查對象：
大一、大二、大三的在校學(xué)生
調查方法：
走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查
調查人員：
xxx
前言：
對于學(xué)校出現的一系列不文明現象，我們希望通過(guò)走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查的形式，了解同學(xué)們對此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強校園文明建設，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
1、主體：
調查發(fā)現：學(xué)校60%的同學(xué)認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學(xué)認為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設立幾個(gè)標語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪(fǎng)者普遍對在教室大聲討論、打電話(huà)現象感到厭惡，我們覺(jué)得對于這類(lèi)問(wèn)題，應該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪(fǎng)者都表示不贊同，認為及時(shí)制止這些行為比較好。40%的同學(xué)看到垃圾會(huì )撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì )撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì )撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì )自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續保持這種狀態(tài)�！耙�(jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數受訪(fǎng)者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設一些禮儀文化課程來(lái)引導學(xué)生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會(huì )說(shuō)臟話(huà)”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì )，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，40%的同學(xué)回答不會(huì )。我們認為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，對個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現都不是很好�！吧险n時(shí)打電話(huà)”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數人都覺(jué)得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的.，我們還是學(xué)生，就應該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養成良好的習慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。撿到貴重物品，大家都會(huì )送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì )主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強，30%的同學(xué)認為行為文明需要加強，50%的同學(xué)認為精神文明需要加強，我們認為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。
2、總結：
我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養學(xué)生養成良好的文明習慣，為將來(lái)走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng )文明校園，南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì )更加美好！
關(guān)于校園文明調查報告9
調查時(shí)間：20xx年12月2日~20xx年12月10日
調查地點(diǎn)：南通職業(yè)大學(xué)
調查對象：大一、大二、大三的在校學(xué)生
調查方法：走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查
調查人員：xxx
前言：
對于學(xué)校出現的一系列不文明現象，我們希望通過(guò)走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查的形式，了解同學(xué)們對此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強校園文明建設，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
1. 主體：
調查發(fā)現：學(xué)校60%的同學(xué)認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學(xué)認為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設立幾個(gè)標語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪(fǎng)者普遍對在教室大聲討論、打電話(huà)現象感到厭惡，我們覺(jué)得對于這類(lèi)問(wèn)題，應該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪(fǎng)者都表示不贊同，認為及時(shí)制止這些行為比較好。
40%的同學(xué)看到垃圾會(huì )撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì )
撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì )撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì )自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續保持這種狀態(tài)�！耙�(jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家卻越來(lái)
越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數受訪(fǎng)者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設一些禮儀文化課程來(lái)引導學(xué)生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會(huì )說(shuō)臟話(huà)”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì )，
10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，40%的同學(xué)回答不會(huì )。我們認為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，對個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現都不是很好�！吧险n時(shí)打電話(huà)”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數人都覺(jué)得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監督、宣傳較多，我們要說(shuō)的`是自覺(jué)不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養成良好的習慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品，大家都會(huì )送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得
到別人幫助時(shí)都會(huì )主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強，30%的同學(xué)認為行為文明需要加強，50%的同學(xué)認為精神文明需要加強，我們認為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。
2. 總結：
我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養學(xué)生養成良好的文明習慣，為將來(lái)走入社會(huì )打下堅實(shí)基
礎。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng )文明校園，南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì )更加美好！
關(guān)于校園文明調查報告10
關(guān)于不文明行為的調查報告圖書(shū)館是個(gè)公共場(chǎng)所，也是人們求知的海洋。
圖書(shū)館的環(huán)境也直接影響著(zhù)讀者的查閱量與閱讀質(zhì)量。所以對于圖書(shū)館的環(huán)境有相當高的要求。
今年暑假，我的社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)所便是集大嘉庚圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館頗具規模，其中的設備設施都能滿(mǎn)足讀者的要求。
在圖書(shū)館的實(shí)踐期間，我卻發(fā)現了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著(zhù)許多不文明行為，而這些行為出現在了圖書(shū)館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀。在現刊閱覽室內，我通過(guò)調查，發(fā)現了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：
一、衣冠不整。
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書(shū)館門(mén)前有一個(gè)十分醒目的牌子，清楚地標明了“衣冠不整，禁止入內”的字樣，但大約50%的大學(xué)生視而不見(jiàn)，明知故犯。
在這些學(xué)生中有90%有一個(gè)同樣的穿著(zhù)——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著(zhù)不能登上大雅之堂的拖鞋，不僅不雅觀(guān)，而且在進(jìn)進(jìn)出出時(shí)還會(huì )發(fā)出很大的響聲，直接影響了讀者的學(xué)習、閱讀。
更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室，還惟恐拖鞋沒(méi)有響聲。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。
二、手機與聊天。
這兩種噪音在閱覽室出現的頻率也能達到40%。
生活條件好了，大學(xué)生幾乎人手一臺手機。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機，鈴聲一響，便忙忙跑出去接聽(tīng)，如果此人正穿著(zhù)拖鞋，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門(mén)外，拖鞋聲拌著(zhù)手機鈴聲，聲音之大可想而知。
有的`學(xué)生則在閱覽室里接聽(tīng)，無(wú)所顧慮地大聲對話(huà)，使附近的讀者煩不勝煩。聊天這種現象遍布閱覽室的各個(gè)角落，閱覽室是否會(huì )變成聊天室？有學(xué)生聊天聊到下班了，可手里的書(shū)依然沒(méi)翻一頁(yè)，有的學(xué)生不顧周?chē)淖x者的抗議，自顧自地高談闊論。
閱覽室里的學(xué)生還真忙，一會(huì )兒翻書(shū)，一會(huì )兒聊天，一會(huì )兒接電話(huà)，就像個(gè)社交圈子。三、閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀(guān)的一種。閱覽室里全天開(kāi)放空調，學(xué)生們真是項莊舞劍，意在沛公——30%的學(xué)生大中午帶著(zhù)一本書(shū)來(lái)圖書(shū)館，剛翻了幾頁(yè)，就趴在桌上打起瞌睡來(lái)。
一到中午，只見(jiàn)閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來(lái)就躺下，翹著(zhù)二郎腿并怡然自得。
這種不文明行為讓往來(lái)的讀者尷尬，占了讀者的位置，又讓別人無(wú)可奈何。大學(xué)生都受過(guò)良好的教育，都是國家的高素質(zhì)人才，不應該在公共場(chǎng)所有諸如此類(lèi)不雅的舉動(dòng)，大學(xué)生應改正自身的不文明行為，讓公共場(chǎng)所中的不文明行為的出現頻率為0%，這才是現在大學(xué)生的光榮形象。
。
關(guān)于校園文明調查報告11
調查時(shí)間：20xx年12月2日~20xx年12月10日
調查地點(diǎn)：南通職業(yè)大學(xué)
調查對象：大一、大二、大三的在校學(xué)生
調查方法：走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查
調查人員：xxx
前言：
對于學(xué)校出現的一系列不文明現象，我們希望通過(guò)走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查的形式，了解同學(xué)們對此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強校園文明建設，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
1.主體：
調查發(fā)現：學(xué)校60%的同學(xué)認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學(xué)認為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設立幾個(gè)標語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪(fǎng)者普遍對在教室大聲討論、打電話(huà)現象感到厭惡，我們覺(jué)得對于這類(lèi)問(wèn)題，應該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪(fǎng)者都表示不贊同，認為及時(shí)制止這些行為比較好。
40%的同學(xué)看到垃圾會(huì )撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì )撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì )撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì )自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續保持這種狀態(tài)�！耙�(jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數受訪(fǎng)者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設一些禮儀文化課程來(lái)引導學(xué)生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會(huì )說(shuō)臟話(huà)”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì )，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，40%的同學(xué)回答不會(huì )。我們認為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，對個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現都不是很好�！吧险n時(shí)打電話(huà)”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數人都覺(jué)得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養成良好的習慣，同時(shí)也減輕了阿姨們品等讓本來(lái)就擁擠的教室變得更加的.不舒適，同學(xué)們的學(xué)習心情也很容易受到影響，更有人吃完后直接把垃圾扔在課桌里，更是為其他同學(xué)帶來(lái)不便；當我們走在學(xué)校里，經(jīng)常有自行車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，騎車(chē)的人從不理會(huì )他們給路人們帶來(lái)的驚嚇，也并沒(méi)有認識到這種行為的危險；學(xué)校北門(mén)門(mén)口的紅綠燈也常常成為擺設，只要湊齊三五個(gè)人，大學(xué)生們便堂堂正正地闖紅燈，置交通規則于不顧；上課時(shí)，老師在講臺上激情地講說(shuō)，卻總有同學(xué)的手機不合時(shí)宜地響起；走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)有人出口成“臟”?這些不文明的行為都是真真切切地發(fā)生在我們身邊的，我們不得不承認在大學(xué)生中也確實(shí)存在不文明的現象，而受著(zhù)高等教育的大學(xué)生們?yōu)楹我矔?huì )出現這種情況呢？我認為主要是校園文明的不重視導致的，大學(xué)生們都知道這種行為是不文明的，但并不都會(huì )刻意杜絕，也沒(méi)有對此引起足夠的重視，都認為這些事都是小事，無(wú)傷大雅，所以并沒(méi)有約束自己，也不會(huì )嚴格要求自己遠離這些不文明行為，久而久之，越來(lái)越多的人把這些不文明的行為正�；�、現實(shí)化，認為這已經(jīng)成為一種很正常的現實(shí)現象，無(wú)需改變也無(wú)法改變，正是大學(xué)生們對不文明現象放任其發(fā)展的態(tài)度助長(cháng)了各種歪風(fēng)邪氣。
想要解決這個(gè)問(wèn)題，使大學(xué)生的文明素質(zhì)有實(shí)質(zhì)性的改善，必須首先使大學(xué)生對文明素質(zhì)問(wèn)題有足夠的重視，必須深刻地認識到大學(xué)生是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，大學(xué)生的文明素質(zhì)和祖國的發(fā)展，和祖國的形象有著(zhù)密不可分的關(guān)系，大學(xué)生必須隨時(shí)注意自己的言行舉止。嚴格約束自己，從小事做起，從自身做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，滴水可成河，河可匯成海，只有從小事做起，才能從根本上提高大學(xué)生文明素質(zhì)。當今大學(xué)生很多都是獨生子女，從小在父母的精心呵護下長(cháng)大，容易以自我為中心，而想要改善大學(xué)生
文明素質(zhì)，就必須杜絕這種以自我為中心的想法，在做事說(shuō)話(huà)時(shí)都要考慮他人的感受，考慮到自己做這事會(huì )帶來(lái)的后果，這也是作為一個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)。
只有大學(xué)生文明素質(zhì)得到提高，大學(xué)才能真正成為高素質(zhì)人才們的聚集地，大學(xué)生才能真正成為社會(huì )英才，天之驕子，大學(xué)生們的價(jià)值才會(huì )得以真正體現。
關(guān)于校園文明調查報告12
摘要
本次調查的的目的在于客觀(guān)、正確的了解學(xué)生平時(shí)的行為習慣，把握當前學(xué)生的不文明行為現象，增強學(xué)生糾正不文明行為能力，不斷做好新形勢下學(xué)生文明現象。當代社會(huì )是在不斷的進(jìn)步的，公共秩序日益重要和復雜化，文明的作風(fēng)和優(yōu)雅的道德行為對于當代的大學(xué)生是相當的重要，文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法是當代大學(xué)生生活與現代化和文明國家的重要必備條件。
關(guān)鍵詞
文明禮貌，助人為樂(lè )，愛(ài)護公物，遵紀守法，保護環(huán)境。
一、前言
一般而言，公共生活是相對于私人生活而言的，兩者既相互區別，又相互聯(lián)系。在公共生活中，一個(gè)人的行為，必定與他人發(fā)生直接或間接地關(guān)系。倡導優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。是必不可少的。我們于20xx年05月07在懷化學(xué)院進(jìn)行了一次針對性的文明調查，本次調查的對象為在校的大一的學(xué)生及學(xué)院里的現象。調查方式：觀(guān)察法，即通過(guò)幾天的校園內不同地點(diǎn)的觀(guān)察 。
本次調查的小組長(cháng)：靳波（1210407047）
組員：趙志衡（1210407003）、劉博清（1210407038）朱 奇（1210407046）、靳 波（1210407047）
正文
其調查內容如下：
一、亂丟亂扔
針對亂扔亂丟，懷化學(xué)院的情況不是太嚴重，但是仍有少數的學(xué)生不愛(ài)護環(huán)境，隨意的將果皮紙屑亂丟亂扔。特別是在早上的時(shí)候，由于學(xué)校規定每天早上6:00鐘要出早操，有一些學(xué)生總愛(ài)前一天夜里熬夜打游戲，總是很晚才睡覺(jué)。故而第二天早上是不能在規定的時(shí)間里起來(lái)的。那么他們吃早餐的時(shí)間總是很少，于是大多數的學(xué)生采取在一邊趕去操場(chǎng)的路上解決早餐，那么吃完了的垃圾在還沒(méi)有走到垃圾桶的時(shí)候就已經(jīng)扔了出去，所以在早晨的時(shí)候時(shí)不時(shí)的會(huì )看見(jiàn)有一些“白色幽靈”在空中不停地做自由落體運動(dòng)。甚至，有一些學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及吃早餐就已經(jīng)上課了，于是，他們將食物帶到教室里，吃完以后就將垃圾扔在了桌箱里面。從教室后面望去，一片狼藉。慘不忍睹。有一些同學(xué)由于宿舍樓較高，所以寢室里的垃圾就直接從樓上扔了下來(lái)。漫天飛舞的垃圾，真的是“美麗極了”。難道多走幾步會(huì )讓我們失去什嗎？為什么我們要讓污染了環(huán)境為自己的懶惰買(mǎi)單？難道他們就看不見(jiàn)那近在眼前的垃圾箱嗎？這種不文明的現象令人深?lèi)和唇^。假如人人都這樣，我們校園將不再將美麗，我們的心靈也將不再美麗。
二、隨地吐痰洗手間用完不沖
隨地吐痰，歷來(lái)是不文明的現象，在學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮。不論是男生女生，這樣的現象都會(huì )出現在他們的身上。在我們調查時(shí)，曾有個(gè)學(xué)生說(shuō)，那口痰在嘴里十分的難受，所以在難以忍受的情形之下，就屠在了地上�；旧洗蠖鄶档娜硕际沁@樣認為的，還有少數的人說(shuō)：“他們一樣成了一種習慣，時(shí)不時(shí)的，就會(huì )吐痰。的確，口痰是我們人體內不需要的毒素，惡心。但是，我們在吐痰的時(shí)候，應該用紙巾包裹著(zhù)，然后將其扔進(jìn)垃圾箱里。因為口痰含有大量的細菌，都是對人體有害的菌體，只要人們呼吸了就會(huì )會(huì )各種各樣的病。
三、翻越院墻、柵欄
翻閱院墻也許是小時(shí)候不懂事的行為，但是在學(xué)校里，也有這樣的行為出現。特別是早上，至從學(xué)校實(shí)行陽(yáng)光體育之后，要求每個(gè)同學(xué)在早上進(jìn)行打卡。也就是大體育卡。要求是好的，但是也出現了一些不文明的現象，一些學(xué)生由于早上起的特別的遲。還來(lái)不及打卡就快要上課了。情急之下，他們就翻越體育場(chǎng)的欄桿，一米六幾高的欄桿啊。一不小心就會(huì )發(fā)生生命危險的事故。從行為上來(lái)說(shuō)，這特是一種不文明的現象，當代大學(xué)生不應該有的。我們不應該讓小時(shí)的無(wú)知蒙蔽我們高尚的品德。我們每個(gè)人都應該做到遵紀守法，安分守己。學(xué)校應該在體育場(chǎng)欄桿周?chē)嚅_(kāi)放幾個(gè)門(mén)，這樣有利于學(xué)生去打卡�；蛘�，適當的調節一下早自習的時(shí)間，不要讓早自習的時(shí)間與打卡的時(shí)間相沖突。
四、男女親密不分場(chǎng)合
大學(xué)，有人說(shuō)是戀愛(ài)的殿堂，所以，許多進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生都向往著(zhù)談一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情。但是，古人又云，“發(fā)乎于情，止乎于禮”，在大學(xué)里面談戀愛(ài)是允許的，但是，在大學(xué)這樣的神圣的殿堂里面，隨處可見(jiàn)情侶親親我我，在光天化日之下接吻，相擁。黑夜下，花壇里，都是情侶不雅的行為。這樣的行為在他們看來(lái)是正常的，但在其他人眼里那是不可以的。他們嚴重的破壞別人的心情。也讓其他的人感到難堪。難道文明的談戀愛(ài)不行嗎？愛(ài)，就只有用接吻來(lái)延續嗎？我們認為：應該對大學(xué)生進(jìn)行思想上和情感上的教育，從情操上提高他們對愛(ài)的人識。
五、公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧及他人，無(wú)節制地進(jìn)行打球踢球
公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧他人的意見(jiàn)。圖書(shū)管，一直是被人們認為是最安靜的，最好的看書(shū)的地方，但是有些人進(jìn)入圖書(shū)館后，不管圖書(shū)館里的規章制度，大聲喧嘩，嚴重的打擾了其他它的學(xué)生看書(shū)。而且，這些人還不知廉恥，一而再，再而三的違反規定。據大多數的學(xué)生說(shuō)，他們總是在圖書(shū)館里聽(tīng)見(jiàn)手機鈴聲。嚴重的給他們帶來(lái)了影響。還有，在寢室里，人人都在睡午覺(jué)，有少數的人不用休息，他們就在寢室里放音樂(lè )，拍球，讓那些已經(jīng)睡著(zhù)的同學(xué)在噩夢(mèng)中醒來(lái)。面對這樣的情形，我們應該加強對學(xué)生的管理，改革一些規章制度，將嚴厲的去懲罰那些違反校規校紀的學(xué)生，不留顏面。
六、食堂浪費糧食
食堂，是同學(xué)們吃飯的地方。但是，也是也是一個(gè)讓人心寒的地方，因為同學(xué)們每次都有學(xué)生沒(méi)有吃完碗中的食物，白白的大米飯，一粒粒的，拋灑在餐桌上，就這樣被倒進(jìn)了垃圾箱里，嚴重的浪費了糧食，也許他們不知道，在地球的某個(gè)角落，還有很多每天都在溫飽而困擾的人群。面對這樣的情形，學(xué)校應當規定學(xué)生吃多少，買(mǎi)多少的飯，積極提倡勤儉節約，做到浪費可恥，節約光榮。
七、沉迷于網(wǎng)絡(luò )
大多數的學(xué)生在大學(xué)生生活中，總是以網(wǎng)絡(luò )為伴，天天在網(wǎng)吧里面度過(guò)他們的時(shí)光，“天龍”、“dota”、“cf”、“魔域”各種各樣的游戲玩的不亦樂(lè )乎。據調查得知。大學(xué)生每一百人中至少有九十多的`人會(huì )沉迷欲網(wǎng)絡(luò )。這是一個(gè)多么可怕的數據啊。為了挽救這些人群，建議學(xué)校應該多開(kāi)放一些娛樂(lè )的場(chǎng)所，多舉行一些有意義的，有活力的，青春的，向上的活動(dòng)，積極的號召同學(xué)們去參加。
八、破壞公物，課桌文
在教室里，課桌上、椅子上，總是會(huì )看到這樣或那樣的字跡，“執子之手，與子偕老”，“相愛(ài)就要在一起”，“某某，我喜歡你�！�，“隔壁班的班花真好看”，等等，他們有沒(méi)有想到這樣會(huì )對教室里的桌椅造成嚴重的毀壞。學(xué)校應該嚴罰這樣的學(xué)生，應對這樣的學(xué)生進(jìn)行罰款，20、50、100、1000元，根據其破壞公共設施的程度而定。
結束語(yǔ)
通過(guò)對懷化學(xué)院學(xué)生及其學(xué)院現象的調查，我們發(fā)現大學(xué)生的不文明現象包括：亂丟亂扔、隨地吐痰洗手間用完不沖，翻越院墻、柵欄，男女親密不分場(chǎng)合，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧及他人，無(wú)節制地進(jìn)行打球踢球，食堂浪費糧食、沉迷于網(wǎng)絡(luò )，寢室氛圍不和諧，騎車(chē)進(jìn)出校門(mén)，不遵守秩序，上課玩手機，不認真聽(tīng)講、破壞公物，課桌文。 針對這些不文明的現象，我們小組總結了幾點(diǎn)建議：
1、加強學(xué)院的院規院紀的改革，將每一項落實(shí)到行動(dòng)中去。
2、對學(xué)生不僅要進(jìn)行知識上的教育，還要進(jìn)行思想、情操上的教育，將思想，知識，能力合為一體，對學(xué)生進(jìn)行三位一體的新模式教育。
3、大力提倡勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，對那些鋪張浪費的行為提出批評教育，獎勵那些有高尚勤儉節約的學(xué)生，并以他們?yōu)榘駱�，對全院的學(xué)生進(jìn)行教育。
4、學(xué)校里應該盡量完善教學(xué)質(zhì)量與時(shí)間安排，把有沖突的地方進(jìn)行修改（如：早自習應該改在8:00點(diǎn)，那樣學(xué)生才有時(shí)間做好上課的一切準備）。
5、學(xué)校應多提供一些課外活動(dòng)的運動(dòng)場(chǎng)，而且是對外開(kāi)放的那一種，這樣有利于學(xué)生們進(jìn)行很好的鍛煉。
總之要當好新一代中國的接班人，我們必須以一個(gè)暫新的面貌去迎接他。那么我們就應當做到：禮儀待人，古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立”“禮，人之干也。無(wú)禮，無(wú)以立”良好的道德行為規范將是我么新一代的大學(xué)生必修的課程。
謝詞
我在這里代表我們小組向那些在調查中積極配合我們學(xué)生表示感謝，感謝他們的耐心解答，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┠敲炊嗟挠杏玫臄祿Y料。同時(shí)也要感謝我們的思修老師黃誠老師，這報告是在他精心的指導之下完成的，從文章的開(kāi)頭、資料的查找、修改和定稿，如果沒(méi)有老師的心血，尚不知以何等糟糕的面貌出現。我很自豪有這樣的一位老師，他值得我感激和尊敬。
如果說(shuō)我從黃老師哪兒學(xué)到了什么？我學(xué)到了耐心，正直，嚴謹。從他那兒，我領(lǐng)悟到了真理的偉大，知識的浩瀚，這將是我終生受益。在此，我代表我們小組成員表示深深的謝意。
關(guān)于校園文明調查報告13
文明禮儀調查報告一.調查目的：了解當代大學(xué)生的道德修養，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng )建文明的校園。
二.調查對象：勘查與測繪學(xué)院08級同學(xué)。三.調查形式：?jiǎn)?wèn)卷形式（發(fā)放問(wèn)卷40份，回收有效問(wèn)卷40份。）
四.調查內容簡(jiǎn)介：調查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。五.調查結論：以下是問(wèn)卷調查統計：1.在圖書(shū)館、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，你會(huì )注意小聲說(shuō)話(huà)嗎？（很注意90%，有時(shí)會(huì )忘記10%，經(jīng)常忘記0%，從來(lái)不在乎0%）。
2.碰到老師會(huì )不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好？（總是35%，熟悉的老師會(huì )60%，偶爾會(huì )5%，不會(huì )0%）。 3.上完課或下自習后自己的垃圾會(huì )不會(huì )帶出教室？（一直是55%，有時(shí)會(huì )35%，有人提醒會(huì )5%，不會(huì )0%）。
4.離開(kāi)圖書(shū)館的座位時(shí)會(huì )主動(dòng)將椅子和取下的書(shū)放回原處嗎？（總是會(huì )80%，記得時(shí)會(huì )10，有人提醒時(shí)會(huì )8%，沒(méi)這個(gè)意識2%）。 5.對于大學(xué)生普遍的在公共場(chǎng)合的親密行為，你的看法如何？（反感，認為不符合大學(xué)生的身份25%，無(wú)特別感覺(jué)，但認為這樣做是不對的60%，比較認可他們的行為0%，無(wú)所謂15%）。
6.上課你會(huì )把手機關(guān)機或調靜音嗎？（一定會(huì )95%，重要的'課會(huì )0%，老師提醒會(huì )0%，經(jīng)常不會(huì )5%）。 7.在食堂中是否會(huì )自覺(jué)排隊打飯？（當然會(huì )85%，人少時(shí)會(huì )5%，有時(shí)著(zhù)急會(huì )插隊10%，從不會(huì )0%）。
8.宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì )不會(huì )注意保持安靜？（很注意60%，有人提醒時(shí)會(huì )5%，興奮時(shí)會(huì )忘記35%，不會(huì )0%）。 9、看見(jiàn)水龍頭及廁所中水流不止會(huì )主動(dòng)讓其停止嗎？（會(huì )100%，心情好的時(shí)候會(huì )0%，忙的時(shí)候不管0%，不會(huì )0%）。
10、看到別人丟失的飯卡你會(huì )怎么辦？（盡力找到失主并交還25%，交到失物招領(lǐng)處70%，放到原處不理他5%，占為己有0%）。 11.你覺(jué)得當前長(cháng)春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何？哪些地方應該進(jìn)一步必進(jìn)？（說(shuō)臟話(huà)10%，不注意個(gè)人、公共衛生20%，公交車(chē)上不讓座10%，不注重課堂紀律20%，不愛(ài)護公共設施10%等等。）
六.問(wèn)題分析及對策建議。從統計這40份問(wèn)卷中，我們看到了08級大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。
從他們對我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中，我們看到了我院大學(xué)生們在文明禮儀方面存在很多不良的現象。說(shuō)臟話(huà)，不注意個(gè)人、公共衛生，公交車(chē)上不讓座，不注重課堂紀律，不愛(ài)護公共設施，不排隊打飯，在公共場(chǎng)合有親密行為等等。
針對出現的這些問(wèn)題，我們提出兩點(diǎn)建議：一、校園呼喚文明行為，學(xué)生應自身加強自律，爭做一名文明大學(xué)生；二、相應的宣傳工作尚需加強，讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細致些。長(cháng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長(cháng)期艱苦的努力。
不可否認，我院絕大多數學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現象的態(tài)度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽(tīng)之任之的態(tài)度。
大部分同學(xué)都認為不文明行為是素質(zhì)低的表現，應加強教育，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對不文明行為，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀(guān)上默認了它們的現實(shí)性，滋長(cháng)了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院分團委特舉辦這個(gè)“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng )建文明校園。
有人不禁要問(wèn)：文明到底有多遠？其實(shí)并不遠，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠？其實(shí)并不遠，只要你愿意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時(shí)多彎一下，這樣我們就會(huì )離文明越來(lái)越近！校園應該存在文明的火種。
校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長(cháng)遠。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對我們身邊的發(fā)展、學(xué)習都有立桿見(jiàn)影之效。
更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內心世界的折射。這是形象問(wèn)題，又是由其內在本質(zhì)決定的，沒(méi)有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達到的，這就需要我們大家共同關(guān)心，共同努力！歌德曾說(shuō)過(guò)：“理論之樹(shù)是灰色的，只有生活之樹(shù)才是長(cháng)青的�！�
愿這郁郁蔥蔥的生活之林開(kāi)出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續。
我們堅信明天的太陽(yáng)是嶄新的一輪，我們的校園文明也會(huì )離我們越來(lái)越近。加分哦。
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