上網(wǎng)利弊調查報告
在當下社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的上網(wǎng)利弊調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上網(wǎng)利弊調查報告1
一，調查目的：
調查網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生利與弊。
一，調查時(shí)間：
20xx年xx月
二，調查對象：
中學(xué)生
三，調查方式：
口頭詢(xún)問(wèn)
四，調查結果：
1，大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)
2，中學(xué)生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。
五，調查結論：
1、利：
�、匍_(kāi)闊視野
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實(shí)現了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。
�、诩訌妼ν饨涣�
網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。
�、鄞龠M(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習、研究乃至創(chuàng )新，這樣的學(xué)習是最有效率的學(xué)習。網(wǎng)上可供學(xué)習的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng )造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。
�、芡卣巩斀裰袑W(xué)生受教育的'空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習材料，甚至是合適的學(xué)校和教師。
2、弊：
�、儆绊憣W(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天等。有的上網(wǎng)時(shí)間長(cháng),休息少,上課無(wú)精打采,學(xué)習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿......
�、谟绊懡】党砷L(cháng).一個(gè)人如果沉迷網(wǎng)絡(luò ),使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導致心理障礙。
�、壅T發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內容極易誘使學(xué)生違紀違法甚至犯罪。
�、苡绊憣W(xué)生的身體健康。如果長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對眼睛的傷害非常嚴重。
上網(wǎng)利弊調查報告2
隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，現在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò )，甚至開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，有甚者還出現了逃學(xué)等不良現象。當然，網(wǎng)絡(luò )的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習、交往提供了便利。那上網(wǎng)對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是利大于弊，還是弊大于利？小學(xué)生到底應該如何正確上網(wǎng)？這些問(wèn)題都引發(fā)了我們探究興趣。
調查目的：
1.了解社會(huì )人士、家長(cháng)對小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀(guān)點(diǎn)；了王各莊小學(xué)高年級學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的相關(guān)情況；了解與小學(xué)生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規定；了解小學(xué)生上網(wǎng)所帶來(lái)的負面和正面影響。
2.在實(shí)踐中，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法，明白作為小學(xué)生應該如何正確對待上網(wǎng)。
調查對象：
王各莊小學(xué)四年級部分學(xué)生等
調查內容：
王各莊小學(xué)六年級學(xué)生對自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時(shí)間等。
調查方式：
現場(chǎng)人物采訪(fǎng)、現場(chǎng)考察、網(wǎng)絡(luò )搜集資料、問(wèn)卷調查
調查時(shí)間：
20xx.4.1-20xx.4.13
調查過(guò)程及結果：
20xx年4月初，我們校在前期社會(huì )調查，自我發(fā)現的基礎上，通過(guò)交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題，王各莊小學(xué)四年級學(xué)生上網(wǎng)情況調查。
我們對王各莊小學(xué)四年級的17個(gè)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，其中作廢1張，經(jīng)過(guò)對16張問(wèn)卷統計分析，我們得出以下數據：當今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占32%，比較喜歡上網(wǎng)的人數占52%，不喜歡的人數占5%，由此可見(jiàn)近85%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對小學(xué)生有很大的誘惑力，小學(xué)生有時(shí)上網(wǎng)的占一半以上，經(jīng)常上網(wǎng)的占12%，由此可見(jiàn)學(xué)生上網(wǎng)是有限制和制約的，有50%的學(xué)生一天只有半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，而且77%的學(xué)生都在家中上網(wǎng)，可見(jiàn)電腦已經(jīng)相當普及了，有83%的`學(xué)生從來(lái)不去網(wǎng)吧，經(jīng)�；蛘吲紶柸サ募悠饋�(lái)不到17%，這與學(xué)校平時(shí)《未成年人保護法》教育宣傳以及家長(cháng)的督管是分不開(kāi)的，此外學(xué)生辨別是非的能力也有所提高，因為我們調查到98%的學(xué)生知道未滿(mǎn)18周歲的人不準進(jìn)網(wǎng)吧，我們還從問(wèn)卷中了解到學(xué)生上網(wǎng)并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習資料，經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學(xué)習服務(wù)的占49%，其中上網(wǎng)玩游戲的只占24%，聊天的只占10%，聽(tīng)音樂(lè )和看電影等也占10%，上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類(lèi)型多為健康型，有56%選擇學(xué)習網(wǎng)站，35%是選擇娛樂(lè )網(wǎng)站，9%選擇購物網(wǎng)站，學(xué)生上網(wǎng)前和家長(cháng)打招呼的是51%，偷偷上網(wǎng)的學(xué)生占22%，可見(jiàn)學(xué)生上網(wǎng)還取決與家長(cháng)對此的支持態(tài)度，我們得到家長(cháng)非常支持的占14%，支持的占19%，比較支持的占41%，可見(jiàn)近75%的學(xué)生家長(cháng)支持學(xué)生上網(wǎng)，反對的家長(cháng)占少數，只有11%，從不過(guò)問(wèn)的家長(cháng)沒(méi)有，同時(shí)我們調查到學(xué)生上網(wǎng)好還是不好這一條時(shí)發(fā)現認為好的占25%，不好的占12%，上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占38%。
經(jīng)過(guò)這次調查我們小組發(fā)現學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)非常普及，而且家長(cháng)也比較支持，學(xué)生上網(wǎng)多是在家中進(jìn)行查閱學(xué)習資料或者上一些健康的網(wǎng)站拓寬視野，增長(cháng)知識，由此可見(jiàn)上網(wǎng)對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)利大于弊，如何正確利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為我們小學(xué)生學(xué)習服務(wù)，如何不被紛擾的網(wǎng)絡(luò )所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問(wèn)題。我們小組對這次調查非常滿(mǎn)意。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得了一個(gè)道理：面對一個(gè)新事物的產(chǎn)生我們都要辯證地看待它。上網(wǎng)對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有正面影響，又有負面影響，關(guān)鍵是作為小學(xué)生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著(zhù)對自身身心發(fā)展有利地原則，適時(shí)、適當地上網(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )，而應注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的正面效益為自己所用，為自己的健康成長(cháng)鋪路搭橋。
上網(wǎng)利弊調查報告3
一、調查目的：調查網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生利與弊。
二、調查時(shí)間：20xx年xx月
三、調查對象：中學(xué)生
四、調查方式：口頭詢(xún)問(wèn)
五、調查結果：
1、大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)
2、中學(xué)生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。
六、調查結論：
1、利：
�、匍_(kāi)闊視野
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的`世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實(shí)現了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。
�、诩訌妼ν饨涣�
網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。
�、鄞龠M(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的.資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習、研究乃至創(chuàng )新，這樣的學(xué)習是最有效率的學(xué)習。網(wǎng)上可供學(xué)習的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng )造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。
�、芡卣巩斀裰袑W(xué)生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習材料，甚至是合適的學(xué)校和教師。
2、弊：
�、儆绊憣W(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲，聊天等。有的上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，休息少，上課無(wú)精打采，學(xué)習效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿......
�、谟绊懡】党砷L(cháng)。一個(gè)人如果沉迷網(wǎng)絡(luò )，使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望，容易患上電腦自閉癥，直接導致心理障礙。
�、壅T發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內容極易誘使學(xué)生違紀違法甚至犯罪。
�、苡绊憣W(xué)生的身體健康。如果長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對眼睛的傷害非常嚴重。
上網(wǎng)利弊調查報告4
一個(gè)時(shí)尚名詞：網(wǎng)絡(luò )
由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)為主題組成的無(wú)形網(wǎng)，即網(wǎng)絡(luò )。隨之而來(lái)的則有網(wǎng)吧，網(wǎng)迷，網(wǎng)友，網(wǎng)站，網(wǎng)址……諸如此等等。上網(wǎng)如今已成為一種超前的時(shí)尚，同時(shí)又成為一種社會(huì )問(wèn)題，不停地侵蝕人的心靈。
A面
上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )利弊談（略舉幾例）
利：1.可以搜集許多有用的信息
2.開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識
3.實(shí)現“秀才不出門(mén),盡知天下事”的美夢(mèng)
4.與遙居遠方的親人朋友互通有無(wú)
5.及時(shí)了解時(shí)事快訊
6.網(wǎng)上可發(fā)帖評談時(shí)事
7.心情不適時(shí)可以找網(wǎng)友聊聊天,傾訴心聲
弊: 1.擾亂人的心智
2.一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò )不能自拔,就會(huì )遺憾終生
3.若自控力差,單獨與網(wǎng)友見(jiàn)面,容易誘發(fā)自身安全問(wèn)題
4.容易受不良因素的誘惑
5.浪費時(shí)間,影響學(xué)習和身體健康
6.興趣單一,造成性格和人格上的缺陷
7.在無(wú)意中摹仿網(wǎng)絡(luò )中“的老大”
8.侵蝕母語(yǔ),肆意發(fā)明網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言,祖國文化遭到破壞。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍。利大于弊還是弊大于利，眾說(shuō)不一。網(wǎng)絡(luò )具有如此大的海納百川之勢，其原因又是如何呢？為此，筆者在不透露被采訪(fǎng)人真實(shí)姓名的前提下，采訪(fǎng)了一些正在網(wǎng)絡(luò )世界中大展宏圖的中學(xué)生。
云露：“在家中，爸爸媽媽關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，氣了就打我出氣。我是一個(gè)名副其實(shí)的‘出氣筒’。于是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂(lè )的網(wǎng)絡(luò )。每當父母發(fā)生口角摩擦時(shí)---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢(qián)，去照顧網(wǎng)吧老板的生意，通常都是通宵達旦。在網(wǎng)絡(luò )中，我打暴力游戲，我常常把游戲中的敵人認定是拿我出氣的父母，狠狠的PK了一次又一次。終于，我的怨氣得到了充分的發(fā)泄。因為，我報了仇。我在網(wǎng)絡(luò )中找到了從未有過(guò)的快樂(lè )，找到了可以發(fā)泄的場(chǎng)所。我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了�！�
他山之石：我是一個(gè)重感情的人，才上初中時(shí)，我就喜歡上了鄰班的一名女生�？蓪W(xué)校又不準早戀，就連再平常不過(guò)的書(shū)信、電話(huà)交往也要受到種種限制。無(wú)奈之中，我結識了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)忠旰義膽的朋友，我申請了QQ，我日夜不停地去熟悉鍵盤(pán)，以至于如今我和她聊天時(shí)，我的.速度達到了2字/s。在網(wǎng)絡(luò )中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網(wǎng)戀吧。
伊人：從小，我就不喜歡文體活動(dòng)，自己又沒(méi)有什么特長(cháng)、愛(ài)好。上中學(xué)后，其他同學(xué)經(jīng)常就一些自己的特長(cháng)談?wù)摰媒蚪蛴形�，而我卻不能加入他們的談話(huà)。興趣單一的我在現實(shí)生活中找不到自己的舞臺，只能在網(wǎng)絡(luò )中去漫游，去找尋屬于自己孤寂內心的一份快樂(lè )。
BTK：無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，我都面臨著(zhù)軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵”讓我痛不欲生。我無(wú)法在屬于自己的空間中去找尋純真的自我。經(jīng)常，學(xué)校里的大個(gè)子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網(wǎng)絡(luò )世界中，“眾生皆平等”的觀(guān)念讓我對網(wǎng)絡(luò )“想見(jiàn)恨晚”。在那里，人人都可以自由暢談，無(wú)拘無(wú)束。任憑你去放飛自己的夢(mèng)想，去放松自己的心情。
上網(wǎng)利弊調查報告5
一、問(wèn)題的提出。
有一回，我在街上隨意地游蕩。路邊的宣傳報上有著(zhù)這樣的一句標語(yǔ)——“為了我們自己美好的明天，未成年人應該適當地上網(wǎng)�！笨粗�(zhù)這標語(yǔ)，我若有所思，便對住在自己家附近的幾戶(hù)人家進(jìn)行了一次調查。
二、調查的方法。
�。ǎ保┌ぜ野�(hù)地一個(gè)個(gè)去訪(fǎng)問(wèn)，將每一個(gè)學(xué)生在迷戀上網(wǎng)之前、與迷戀上網(wǎng)之后的學(xué)習成績(jì)，進(jìn)行認真、仔細，而又嚴格的比較，列出來(lái)進(jìn)行對比。
�。ǎ玻┰�(xún)問(wèn)一下那一些迷戀起了上網(wǎng)的學(xué)生，上網(wǎng)都做了一些什么事情，有沒(méi)有什么固定性的時(shí)間制度，或者是固定性的內容制度，并詳細地列出來(lái)。
三、調查的結果。
�。ǎ保┯邪俜种迨叩膶W(xué)生迷戀上網(wǎng)前、后成績(jì)都很差；
�。ǎ玻┯邪俜种�'人迷戀上網(wǎng)前成績(jì)差，迷戀上網(wǎng)后成績(jì)卻變好了；
�。ǎ常┯邪俜种娜嗣詰偕暇W(wǎng)前成績(jì)好，迷戀上網(wǎng)后成績(jì)差。
�。ǎ矗┯邪俜种诺娜说娜瞬徽撌敲詰偕暇W(wǎng)前，還是迷戀上網(wǎng)后，成績(jì)都很好。
四、我的發(fā)現。
第一種人上網(wǎng)愛(ài)玩游戲。想要玩就玩，沒(méi)有絲毫的節制，時(shí)間很長(cháng)，生活雜亂無(wú)章。
第二種人上網(wǎng)是查找資料的。他們每天上網(wǎng)的時(shí)間都只有一個(gè)小時(shí)，懂得如何借助電腦去擴大自己的知識面。
第三種人是驕傲自滿(mǎn)的。他們上網(wǎng)的時(shí)間大多用來(lái)玩游戲，使得整個(gè)身心過(guò)于放松了，成績(jì)一落千丈。
第四種人上網(wǎng)時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí)。一半用于玩游戲，而一半則用于查資料，分配較為均衡。
五、我的建議。
�。ǎ保┪覀兩暇W(wǎng)應該要少玩一些游戲，多看一些對自己有用處的知識，使自己身心健康。
�。ǎ玻┪覀兩暇W(wǎng)應該要注意一下時(shí)間，不可以過(guò)度。否則的話(huà)，不僅會(huì )有腦疲勞，還對眼睛有損。
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