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媽媽的教育的作文4篇(薦)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的媽媽的教育的作文4篇，希望對大家有所幫助。
媽媽的教育的作文 篇1
我的媽媽是一位平凡的平陰鋁廠(chǎng)職工，但是在我的眼里，媽媽是一名優(yōu)秀的教育專(zhuān)家。
我的媽媽長(cháng)得非常漂亮。她長(cháng)得雖然有點(diǎn)矮，但身材卻很苗條。一雙眼睛又大又亮，緊緊地盯著(zhù)我的一舉一動(dòng)，眼睛像兩顆黑里透亮的明珠。一張嘴是她身體里智慧的結晶成的艷紅色，說(shuō)出的話(huà)總是那么深奧，如果她在批評你的時(shí)候，不會(huì )正面批評你，而是在話(huà)中充滿(mǎn)著(zhù)道理，也含有批評你的意思。
記得小時(shí)候，媽媽和爸爸一塊帶我去濟南大明湖游玩。那時(shí)天氣非常炎熱，累得我滿(mǎn)頭大汗，太陽(yáng)格外耀眼，累得幾乎快要暈倒。于是我們買(mǎi)了一瓶清涼的`冰鎮飲料，剛給完錢(qián)，我急忙一把搶過(guò)媽媽手中的飲料迫不及待地大口大口地喝了起來(lái)。媽媽連忙問(wèn)：“孩子，我知道你非常累，可媽媽呢？”我一聽(tīng)，害羞地把飲料給了媽媽。
“咕咚鼓動(dòng)”我自己喝下了最后一點(diǎn)水，很隨便地把瓶子往地上一扔，媽媽見(jiàn)了，對我的行為極其不滿(mǎn)，但是媽媽控制了一下情緒，說(shuō)到：“孩子，你是怎樣學(xué)的幼兒園的環(huán)境知識？你都學(xué)到什么了呢？給我講講好嗎？”
我對環(huán)境保護知識學(xué)得很熟,一一背過(guò)，從不亂丟廢電池一直背到不亂丟瓶子，忽然想起我剛才的事，臉漲得通紅，我說(shuō)“媽?zhuān)@……這也太……哎！”
最后，我還是紅著(zhù)臉，乖乖地揀起了剛才仍下的瓶子。
媽媽的教育的作文 篇2
公園里玩�；貋�(lái)經(jīng)過(guò)超市時(shí)，順便買(mǎi)了一瓶油。出了超市，明明發(fā)現有一個(gè)小女孩摔倒了，再哇哇地哭著(zhù)。明明連忙準備上前去扶。這時(shí)，媽媽猛地拽住了他：“不能扶，明明！”明明很奇怪，轉過(guò)頭問(wèn)：“為什么不能扶？老師說(shuō)過(guò)要樂(lè )于助人呀！”“你要扶了，人家會(huì )說(shuō)是你碰倒的�！眿寢尳逃�。說(shuō)完牽著(zhù)明明的手就走，明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。
回家后，媽媽隨手把油瓶放在凳子上，忙家務(wù)活了。明明坐在椅子上休息，回想著(zhù)小女孩摔跤的事，覺(jué)得很不解：媽媽真是奇怪，還不讓我做好事，說(shuō)什么“人家會(huì )以為是我碰倒的”，這完全沒(méi)道理嘛……
這時(shí)明明家的小貓咪咪溜進(jìn)來(lái)找吃的，見(jiàn)凳子上有個(gè)瓶子，覺(jué)得很好奇。就用爪子推了推瓶子，“砰”的`一聲，瓶子歪倒在了地上，里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見(jiàn)了：“哎呀，油瓶倒了，我得去扶！”可轉念一想，他的雙手停在了半空中：媽媽不是說(shuō)過(guò)不能扶的嗎？正好借這個(gè)機會(huì )“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上，故意蹺著(zhù)個(gè)二郎腿，手插在口袋里，裝作沒(méi)看見(jiàn)。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲響，過(guò)來(lái)一看。只見(jiàn)油瓶倒了，油淌了一地，連忙扶起來(lái)。然后把目光轉向明明，不滿(mǎn)地責怪他：“油瓶倒了，你為什么不把油瓶扶起來(lái)，油都漏了那么多了！”明明看也不看，理直氣壯地回答：“我扶了你會(huì )說(shuō)是我碰倒的。哼！”媽媽立刻啞口無(wú)言了。
過(guò)了許久，媽媽才初三抬起頭來(lái)，對明明說(shuō)：“對不起，明明，我的教育方法不對。確實(shí)，不能因為害怕責備而放棄助人……”
媽媽的教育的作文 篇3
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)不要拿別人的東西或不要別人的東西。
有一天，我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)，她的名字叫程玉婷。臉又圓又紅像一個(gè)紅蘋(píng)果，身體有一些胖像個(gè)大西瓜似的。她給我們班每一位同學(xué)都配發(fā)了禮物，每個(gè)人都有喲！甚至全校的'每一位老師都有禮物呢！她送給我的是一把玩具水槍?zhuān)軒洑獾臉幼�。程玉婷�?wèn)我喜歡嗎？我說(shuō)：“非常的喜歡！”程玉婷說(shuō)：“喜歡就好�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你呀程玉婷！”程玉婷說(shuō)：“謝什么謝呀，大家都同學(xué)嘛，沒(méi)有什么�！蔽艺f(shuō)：“要不我們做好朋友好嗎？”程玉婷說(shuō)：“好呀！那么我們就做好朋友吧！”
我回到家突然間媽媽出現了，媽媽說(shuō)：“兒子回家了嗎？”我說(shuō)：“嗯！媽媽�！蔽一胤繉�(xiě)作業(yè)，媽媽發(fā)現我放在書(shū)包里的玩具水槍。媽媽到客廳去，我剛好出來(lái)喝水碰見(jiàn)了媽媽。媽媽問(wèn)：“你從哪來(lái)的水槍?zhuān)僬f(shuō)你也沒(méi)有那么多錢(qián)來(lái)買(mǎi)水槍?zhuān)煺f(shuō)這水槍是從哪里來(lái)的？”我說(shuō)：“媽媽我班轉來(lái)了一位新同學(xué)叫程玉婷，她給我們班的所有的同學(xué)都配發(fā)了禮物或全校的老師們，這把水槍就是她送給我的�！眿寢屨f(shuō)：“兒子啊兒子！我跟你說(shuō)了多少遍��！不能要別的東西，不能要別人的東西，你怎么不聽(tīng)呢！明天就給我還給你新的同學(xué)程玉婷聽(tīng)到了嗎？”我說(shuō)：“好的媽媽?zhuān)衣?tīng)到了�！�
這件事讓我知道了千萬(wàn)不能要別的東西。如果他是壞人怎么辦？把你拐走了怎么辦？萬(wàn)一她拿給你的東西有毒怎么辦？所以我們千萬(wàn)不要要別人給的東西。你們記住了嗎？
媽媽的教育的作文 篇4
有人說(shuō)：“口，可以成就美事，創(chuàng )造偉業(yè)；但也是一把利器，可以毀滅一切。一句帶著(zhù)正面積極的鼓勵言語(yǔ)，會(huì )讓人一生勇往直前；一句謊言或批評，將把人推向深淵，墜入沮喪！”。我的媽媽就是以口說(shuō)贊美的話(huà)，絕不讓“口”的批評掩蓋了贊美，所以當我犯錯時(shí)，她總會(huì )用贊美來(lái)鼓勵我勇往直前，要我不批評也不說(shuō)謊，勇敢的面對自己，她是最以身作則的心靈主任，也是最疼愛(ài)我的人。
我是個(gè)已到叛逆期的孩子，在家里常常發(fā)生一言九“頂”的情形，記得那天我看了一整個(gè)下午的電視，媽媽耐不住性子的問(wèn)我：“把電視關(guān)了好嗎？”，我卻看得入迷，聽(tīng)到媽媽的好言提醒，想也不想的馬上回嘴：“一點(diǎn)也不好！”我那好脾氣的`媽媽卻沒(méi)有因為我的滿(mǎn)不在乎而生氣，還是好言好語(yǔ)的勸我──早點(diǎn)睡，別“迷戀”電視。這時(shí)，我才會(huì )羞愧的關(guān)掉電視，并且立刻挨著(zhù)媽媽輕聲細語(yǔ)的道歉！我抱著(zhù)她向她撒嬌，并且說(shuō)下次不會(huì )了，這就是我和媽媽溝通的方式，也是媽媽疼愛(ài)我的方式。
當我做錯事時(shí)，她要我勇于面對錯誤，做錯事是人之常情，但不能用說(shuō)謊掩蓋錯誤。記得有一次，媽媽要我把握時(shí)間做功課，但我卻趁著(zhù)作業(yè)時(shí)間偷玩電玩，等她回來(lái)要檢閱我的作業(yè)時(shí)，我神色緊張、支支吾吾，媽媽一眼就看穿我的心思，她卻沒(méi)有多說(shuō)，只拿了放羊的孩子那個(gè)故事給我看，我知道媽媽發(fā)現了我的謊言，只是不忍拆穿我罷了！我低頭不語(yǔ)，媽媽開(kāi)始講道理，告訴我，一個(gè)說(shuō)謊的人，不但不懂得面對自己，面對關(guān)心他的人，將來(lái)更會(huì )一事無(wú)成，這便是不懂自我負責的態(tài)度��！我的媽媽從不用疾言厲色來(lái)管教我，總用溫和的方式來(lái)教育我、引導我、改變我、愛(ài)我。
媽媽用她的愛(ài)來(lái)教育我，用她的生命來(lái)愛(ài)我，為了我，她一度請假，陪我度過(guò)最重要的成長(cháng)期，她的愛(ài)不像夏陽(yáng)一樣強烈、耀眼，卻像冬陽(yáng)一樣溫暖、怡人，謝謝媽媽對我的濃烈卻溫柔的愛(ài)，我會(huì )記住您教我的道理，勇敢的做最棒的自己。
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