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未來(lái)能源作文（集合）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的未來(lái)能源作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)能源作文 篇1
柏油的馬路，高大的樓房，豪華的轎車(chē)，熱鬧的大街……組成了城市中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。殊不知，汽車(chē)尾氣對人類(lèi)，對空氣的污染有多大。
在現代文明的今天，汽車(chē)已成為人類(lèi)不可缺少的交通工具，他使人們出行更為方便，快捷。汽車(chē)又是一種身份，地位的象征，各種跑車(chē)，豪華車(chē)是富人們的奢侈品。經(jīng)典汽車(chē)同樣是人們的收藏品，藝術(shù)品。汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)國家的經(jīng)濟支柱，但是汽車(chē)污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，也越來(lái)越迫切需要解決。
從世界范圍看，空氣污染正日益嚴重，特別是汽車(chē)尾氣。它里面含有一氧化碳，氧化氮，以及對人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對人體的`危害更大，據統計一輛車(chē)一年排出的二氧化碳約有2300千克！
我想象著(zhù)，未來(lái)的轎車(chē)。未來(lái)的車(chē)子一定是既美觀(guān)又實(shí)用的。它的外形各種各樣：有面包形的，兔子形的，熊貓形的，海豚形的……外殼不是用鐵皮做的，是用一種高纖維的海綿做的，摸上去并不軟，有防曬、防火、防水、防電、防摔、防撞的功能。里面的空間可以自己支配。想普通點(diǎn)兒也行，放上四把椅子；想與眾不同點(diǎn)兒呢，就按一下車(chē)頂上的一顆按鈕，選擇空間大小，這樣就可以在里面放桌子，放上各式可口的點(diǎn)心，可悠閑了！那它會(huì )不會(huì )排出有害氣體呢？當然不會(huì )！這種車(chē)子開(kāi)一年排出的氣體還可以制造出2300千克的新鮮空氣！未來(lái)的車(chē)還是隱形的呢！車(chē)身可以伸縮，在上班高峰時(shí)，把車(chē)身縮小，以免堵車(chē)。同時(shí)，車(chē)子隱形時(shí)，人們走在路上即使碰上了車(chē)子也沒(méi)有關(guān)系，因為我們是感覺(jué)不到，反而覺(jué)得神清氣爽。
車(chē)子的美容當然也是神奇的，當你在開(kāi)車(chē)時(shí)，太陽(yáng)光照著(zhù)車(chē)子，車(chē)上的灰塵會(huì )自然消失，就是在給車(chē)子美容，洗用不著(zhù)再用水沖洗，可以節約水資源。還有，這種車(chē)子不用去加油，因為車(chē)身是海綿做的，它會(huì )不斷吸收太陽(yáng)的熱量，變成太陽(yáng)能，解決了石油貧乏的問(wèn)題。下雨天，這就更加神奇了。它會(huì )自動(dòng)變成自行車(chē)，示意今天下雨，行車(chē)不安全，不能開(kāi)車(chē)……未來(lái)的車(chē)子多種多樣，不僅外表美觀(guān)，而且能是環(huán)保型的，希望廣大用戶(hù)的選購。
為了節省能源，減少尾氣，為了減少人類(lèi)疾病，為了空氣更潔凈，為了人類(lèi)共存的空間，共用努力開(kāi)創(chuàng )美好的明天！
未來(lái)能源作文 篇2
將來(lái)，科技會(huì )越來(lái)越發(fā)達，人類(lèi)可以通過(guò)許多能源來(lái)發(fā)電。
現在，馬路上的汽車(chē)的噪音非常大，干擾了居民的生活。如果讓噪音轉換成一種能源，將會(huì )怎樣？
那時(shí)你會(huì )看見(jiàn)馬路上，到處是金光閃閃的噪音轉換器，在太陽(yáng)光的照耀下格外耀眼，它可以把汽車(chē)的噪音及尾氣轉換成電，然后通過(guò)發(fā)電站供給人們使用。這樣，既讓噪音消失，又給人類(lèi)帶來(lái)能源，真是一舉兩锝。
垃圾已是社會(huì )的一大污染，假如將焚燒的垃圾轉換成電能源，那么，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，也是一大貢獻。
冬天，人身上最容易產(chǎn)生靜電，如果在身上裝一個(gè)如MP3一樣大的儲電器，再將靜電吸入儲電器內，把它們轉換成隨身攜帶的小手電筒的`能源，到了晚上為我們照明，那該有多方便呀！
其實(shí)生活中還有許許多多的設想等待我們去開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造呢！只要作個(gè)有心人，你也會(huì )為節約和創(chuàng )造能源做出貢獻的。
期待你的發(fā)現哦！
未來(lái)能源作文 篇3
我國是能源消耗大國，但是由于傳統能源的大量開(kāi)發(fā)，儲存的量越來(lái)越少，積極尋找新能源就迫在眉睫。報紙報道：海底地層中的一種物質(zhì)“可燃冰”有望成為解決未來(lái)能源危機的新能源。
那天，我睡在床上，又在遐想未來(lái)人類(lèi)利用這種新能源的情景，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我穿越了時(shí)空隧道，來(lái)到了公元20xx年，那時(shí)我是一位博士，利用可燃冰的專(zhuān)家。我指著(zhù)外面的幾個(gè)大儲罐向同學(xué)們介紹說(shuō)“這就是可燃冰”的家。
這時(shí)一位小朋友問(wèn)道“陳博士，什么叫可燃冰呀？”
我回答道：“可燃冰是它的“小名”，學(xué)名叫“天然氣水合物”，因為主要成分是甲烷，因此也常稱(chēng)為“甲烷水合物”。在常溫常壓下它會(huì )分解成水與甲烷，一立方米固體“可燃冰”可釋放出164到200立方米甲烷氣體。甲烷就是俗稱(chēng)的天然氣，因而“可燃冰”可以看成是高度壓縮的固態(tài)天然氣�！�
另一小朋友又問(wèn)道：“博士奶奶，這么多的可燃冰是怎么生產(chǎn)的，用完了，還有嗎？”
我摸著(zhù)小朋友的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題提得很好，“可燃冰”主要存在于凍土層中和海底大陸架斜坡中，是一種潔凈的能源，在地球上儲量十分巨大，可燃冰總能量是以往所有煤、石油、天然氣總和的兩到三倍，全世界海底現有的所有可燃冰夠我們人類(lèi)用上一千多年呢，而且他是一種可再生資源，只要條件滿(mǎn)足，就可以重新生成。你們現在看到的可燃冰大部分都來(lái)自于海底300米處，我們借助特制的海上加壓鉆井平臺，將海底的固體可燃冰加壓至常溫，使其分解成水和甲烷氣體，然后利用鋪設在海底的輸氣管道，將它收集到這兒，以備使用�！蔽抑钢�(zhù)電腦上顯示的模型解釋到。
“那我們現在在哪些方面可以用到它呢？”一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩問(wèn)道。
“可燃冰用途可多了，可以用作汽車(chē)燃料，小朋友，你們看到嗎？在外面大儲罐的'正面有一個(gè)大大的閥門(mén)，這個(gè)閥門(mén)的用途不可小視，通過(guò)它的作用，將儲罐里的氣體可燃冰減壓變成液體，然后通過(guò)減壓儲罐車(chē)將它們運到汽車(chē)加氣站，你們家的汽車(chē)加上液體可燃冰后，通過(guò)汽車(chē)的發(fā)動(dòng)加熱，又變成氣體，就可成為汽車(chē)的燃料，因為它是清潔能源，所有汽車(chē)所釋放的尾氣是沒(méi)有污染的�，F在的飛機，火車(chē)，潛艇，航母等都用它。所以我們的天比以前更藍了，水也比以前更綠了，空氣也比以前更清新了�！蔽艺f(shuō)。
正當我說(shuō)得起勁時(shí)，“鈴鈴鈴……”鬧鈴聲響了，我揉揉眼睛，看到初升的太陽(yáng)照在我的臉上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然是夢(mèng)，但我相信，通過(guò)我們的努力，這一切都會(huì )變成現實(shí)，到那是，我們不會(huì )為緊張的能源而頭疼，也不會(huì )為污染的環(huán)境而煩惱，到處飄著(zhù)清香，到處充滿(mǎn)歡笑……
未來(lái)能源作文 篇4
公元20xx年的學(xué)校真是漂亮無(wú)比��！學(xué)校的桌子是最有趣的，只要同學(xué)們開(kāi)小差就會(huì )被這個(gè)桌子老師捉住了，椅子也會(huì )被你做不好而受到懲罰。每當下課的時(shí)候，機器人主任就會(huì )來(lái)學(xué)校的各個(gè)地方巡查，所以這間學(xué)校的同學(xué)們是非常守秩序的。
“哇！”一個(gè)新來(lái)的學(xué)生看到校園里的`大花園鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭、鮮果飄香，真是個(gè)人間仙境��！一位兔子老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“曉欣，你在干什么��？”新同學(xué)說(shuō)：“你怎么認識我的名字的？”“嘻嘻，這里所有同學(xué)我都認識當然包括你拉！”“哦，原來(lái)是這樣。老師，這間學(xué)校真漂亮��！”兔子老師自豪的說(shuō)：“當然是我們管教有方了，這里的學(xué)生都保護環(huán)境�！薄扳忊忊�！”上課鈴聲響了，兔子老師慢慢地離開(kāi)了花園，新來(lái)的學(xué)生從此受到啟發(fā)，以后也保護環(huán)境了。
學(xué)校的操場(chǎng)是一個(gè)書(shū)香操場(chǎng)。你看那邊！有的學(xué)生在看書(shū)，有的學(xué)生在背誦古詩(shī)，有的學(xué)生在做作業(yè)，還有的學(xué)生在寫(xiě)作文。小熊老師用自己的金睛火眼觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)。
你再看那邊！那里是學(xué)校中心，也是一個(gè)大大的環(huán)保教室。你不要小看那個(gè)大教室，其實(shí)那是一個(gè)尖子班，所有的尖子生都在里面讀書(shū)學(xué)習。你看那，燈是使用太陽(yáng)能發(fā)電的，桌桌椅椅也很神奇，奇怪的是那臺電腦。每到那里上課的老師都會(huì )叫同學(xué)們到電腦那里取拿貼紙，你別小看那些可愛(ài)的貼紙，有可能老師是用來(lái)測驗學(xué)生，電腦那里出現了學(xué)生的名字、情況、心里想什么、有沒(méi)有開(kāi)小差等問(wèn)題。只要你不是在聽(tīng)課你就遭殃了，桌椅就會(huì )把你打得很厲害。
我們未來(lái)的學(xué)校是非常美麗、環(huán)保、充滿(mǎn)書(shū)香的校園。這個(gè)學(xué)校會(huì )帶給同學(xué)們幸福、快樂(lè )，因為讀書(shū)就是快樂(lè )的！
未來(lái)能源作文 篇5
老師布置了一篇《未來(lái)的能源》習作,要求展開(kāi)豐富聯(lián)想�？墒�,寫(xiě)什么好呢?我沉思起來(lái),不知不覺(jué)地閉上眼睛……
當我睜開(kāi)眼睛時(shí),已經(jīng)來(lái)到一個(gè)陌生的世界。這里一座座立交橋猶如一道道彩虹似得掛在天空中;道路兩旁綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi)。更不可思議的是樣式古怪的車(chē),它們排出來(lái)的竟然是水蒸氣!
正當我東張西望時(shí)，向我走來(lái)一個(gè)人，她對我說(shuō)：“你好，我叫萬(wàn)事通�！�
“這是哪？”我問(wèn)。
“這里是20xx年，你要寫(xiě)《未來(lái)的能源》的作文，所以我帶你到未來(lái)世界�！彼卮鸬�。
“你怎么知道？”我問(wèn)。
“不然我為什么叫萬(wàn)事通呢？”她說(shuō)。
“那現在人類(lèi)靠什么來(lái)發(fā)電？”我問(wèn)，“太陽(yáng)能？”
“說(shuō)對了一半，應該是“人造太陽(yáng)”�！�
“人造太陽(yáng)？”我疑惑不解的問(wèn)。
“人們把目光轉向了核能，首先寄希望于以原子彈所用的裂變物質(zhì)鈾-235或钚-239進(jìn)行裂變發(fā)電。許多發(fā)達國家的核電發(fā)展十分迅速，法國的核電能源都占了全部能源的百分之七十多。我國核電發(fā)展時(shí)間不長(cháng)，核電運行機組裝機容量只占全國發(fā)電裝機容量的1.59%，累計發(fā)電量只占總發(fā)電量的2.3%，國家規劃要加大發(fā)展力度，在今后15年間至少每年要批準建設一座大型核電站。但是，用作核裂變發(fā)電的燃料畢竟有限，核污染和核安全雖可以做到有效控制，但總是讓人心里不踏實(shí)。上世紀80年代前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故發(fā)生后，就使不少發(fā)達國家核電事業(yè)的發(fā)展停滯了相當長(cháng)一段時(shí)間，直到近幾年才有所緩解。目前，人們正在致力于研究開(kāi)發(fā)可控核聚變發(fā)電，其中一個(gè)世界性的項目就是“國際熱核反應堆”，歐盟和中國、美國、日本、韓國、俄羅斯、印度等國都先后陸續參與，已經(jīng)過(guò)20多年的努力，現正進(jìn)入艱巨的攻堅階段。人們對此寄于巨大希望，將它比作“人造太陽(yáng)”，稱(chēng)之為“21世紀的人傳給后代的紀念碑”，并力爭在30年到50年之間投入商業(yè)化應用。核發(fā)電最好的燃料是氦-3，而地球上的極為稀缺，正當人們進(jìn)行艱苦探索之際，從月球巖土樣品的研究中傳來(lái)喜訊：這些巖土中含有大量的氦-3。據專(zhuān)家們測算，如果在10―15平方公里范圍內挖掘并加工深度為3米的月球巖土，就可以提取約1噸的氦-3，足以保證一個(gè)功率1000萬(wàn)千瓦的發(fā)電機組工作1年。每燃燒1公斤氦-3就可產(chǎn)生19兆瓦的'能量，足夠供莫斯科市照明用6年多。用美國的航天飛機往返運輸，一次可運回20噸液化氦-3，可供美國一年的電力。我國每年大約只需要10噸氦-3，就可以滿(mǎn)足全年能源的需要。按照全球目前的能源需求水平，一年有100噸氦-3就能滿(mǎn)足全世界的消耗，這些氦-3一年用航天飛機運輸三五次就夠了。按照這樣的推算，月球上的氦-3可以供地球用上幾千年甚至上萬(wàn)年�！彼f(shuō)。
說(shuō)完，她向我笑了笑轉身走去，稍頂了頂，仔細一看，她是個(gè)機器人……
“咚！”支撐我的書(shū)倒了，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現本子依然空著(zhù)，但靈感如潮水般涌上來(lái)，我把夢(mèng)中的經(jīng)過(guò)記錄下來(lái)。
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