小制作作文

時(shí)間:2023-12-09 13:36:41 生活常識 我要投稿

[優(yōu)秀]小制作作文10篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小制作作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優(yōu)秀]小制作作文10篇

小制作作文 篇1

  前些天我做了一個(gè)筆筒,同學(xué)們知道我是用什么材料做的嗎?你們一定想不到,那是我在打乒乓球的時(shí)候突然想到的,我看到丟在一旁的乒乓球盒子覺(jué)得丟了很浪費,就想可以用它做些什么呢?后來(lái)我想到可以做個(gè)筆筒啊,放在書(shū)桌上讓我的筆都可以歸納起來(lái)。

  說(shuō)做就做。我先拿起四個(gè)盒子,把它們用剪刀分別剪掉一小段,剪掉的`長(cháng)度都不一樣,剪好后讓四個(gè)盒子排成一排,從低到高。接著(zhù)為了好看我在每個(gè)盒子的外面包上了不同顏色的彩紙,等四個(gè)都包好了就開(kāi)始把四個(gè)盒子用膠水黏在一起。黏好后把四個(gè)盒子放在桌子上,覺(jué)得好像底部不太穩當,把鉛筆放進(jìn)去了好像要倒掉的感覺(jué)。我就想有什么方法能讓底部穩當一點(diǎn)呢?這時(shí)我看見(jiàn)書(shū)桌上的彩色卡紙,就想把三張不痛顏色的卡紙黏在一起底部不就穩了啊,而且像彩虹一樣的還好看啊。我就拿了三張不同顏色的卡紙,在上面畫(huà)好底座的大小,然后用剪刀剪下,等都剪好了,把卡紙用膠水黏在一起,等膠水干了再把前面做好的黏在上面,這樣一個(gè)穩當的筆筒就好了。

  通過(guò)這次的制作,使我明白了其實(shí)生活中有很多東西我們都可以廢物利用的,只要我們開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋,同樣可以把廢物變寶。

小制作作文 篇2

  我利用星期天的時(shí)間做了一個(gè)圓形的筆筒。我準備的'材料有礦泉水瓶子,剪刀,雙面膠和個(gè)種顏色的手工紙。

  首先,媽媽用剪刀幫我把瓶子口剪掉,大概有14厘米高。然后,用黃色手工紙剪成弧狀,用雙面膠貼在瓶子的頂端,再用粉紅色手工紙繞在瓶子的中間,用藍色手工紙豎著(zhù)貼在瓶子的下面,再用剪刀剪出一些蘋(píng)果,葉子,和小圓點(diǎn)。小圓點(diǎn)貼在弧狀的上面,葉子貼在中間的粉紅色手工紙上,蘋(píng)果貼在下面的藍色手工紙上。這樣一個(gè)漂亮的筆筒就做好了!

  在制作的過(guò)程中,我和媽媽都很細心的考慮道顏色的搭配,制作的時(shí)候也能夠做到分工合作。

小制作作文 篇3

  同學(xué)們,你們想做一只屬于自己的小雞嗎?那就和我一起準備好材料做做看吧!材料有:彩紙、水彩筆、剪刀、雙面膠和紙杯。材料都準備好了,我們開(kāi)始做吧!我們先把小雞的眼睛、雞冠和翅膀畫(huà)下來(lái),拿出黃色卡紙畫(huà)上圓圈;接著(zhù),把剛才畫(huà)好的`東西用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)剪下來(lái),小心不要把手剪到,把剪下來(lái)的圓圈沿著(zhù)對稱(chēng)軸剪一點(diǎn)點(diǎn),把它弄成菱形;再把剪下來(lái)的貼在紙杯上,注意要貼均勻哦;最后看一看哪里有漏掉,如果有漏掉請你補上去?梢园阉旁诩依,或放在教室里裝飾。我的小雞叫胖胖。

小制作作文 篇4

  今天科學(xué)老師讓我們做風(fēng)車(chē)模型,放學(xué)回家后,我和媽媽馬上一起做了起來(lái)。

  我先用彩紙折了一個(gè)風(fēng)扇,找了一個(gè)紙盒做支柱,又拿出白線(xiàn)和一個(gè)礦泉水瓶蓋。媽媽拿著(zhù)錐子小心翼翼地在瓶蓋上均勻地扎了三個(gè)眼兒,她還在院子里折了一段小樹(shù)枝,并把它剪得光溜溜的,去地下室找了一個(gè)小細釘子。我們先在風(fēng)扇中間摁上了釘子,再把釘子釘進(jìn)小樹(shù)枝里,然后在紙盒上部穿了一個(gè)洞,把小樹(shù)枝穿過(guò)去。在樹(shù)枝的另一頭系上白線(xiàn),依次把白線(xiàn)穿入瓶蓋的三個(gè)孔中。我和媽媽歡天喜地,以為做好了,可是實(shí)驗的時(shí)候,風(fēng)扇轉,軸沒(méi)轉,線(xiàn)沒(méi)繞,瓶蓋沒(méi)往上升。我和媽媽都很失望。

  我們一起觀(guān)察找原因,原來(lái)是樹(shù)枝太粗,風(fēng)扇帶動(dòng)不起來(lái),可是我們并沒(méi)有找到最重要的`一點(diǎn)。第二次我們換成了一根水筆桿,仍然沒(méi)有成功,可能是水筆桿不一樣粗吧。第三次我們換成了一根鉛筆,可是還是沒(méi)成功。這一次我們才發(fā)現,原來(lái)是風(fēng)扇和風(fēng)軸沒(méi)有固定在一起。三次都沒(méi)有成功,我好失望呀!

  我溜達來(lái)溜達去,還是沒(méi)有想出辦法,只好等爸爸下班回來(lái)。外面的天空已經(jīng)比墨囊里的墨汁還黑了,爸爸還是沒(méi)有回來(lái)。我已經(jīng)等得心急如焚,就像熱鍋上的螞蟻一樣。十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,三十分鐘過(guò)去了,爸爸怎么還不回來(lái)呢?

  這時(shí)候“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了,爸爸終于回來(lái)了。爸爸看了看,只用了一根吸管和一個(gè)膨脹螺絲就按好了我的風(fēng)車(chē)模型。一試,嘿!風(fēng)扇旋轉,軸動(dòng),線(xiàn)繞,瓶蓋上升,成功啦!我高興地跳了起來(lái)。爸爸洋洋自得,媽媽和我也是喜笑顏開(kāi)。

小制作作文 篇5

  我用廢舊奶箱、紙盒、舊玩具線(xiàn)路等變廢為寶,制作了《會(huì )亮眼睛的機器人》榮獲了學(xué)?萍脊澬≈谱饕坏泉。通過(guò)制作《會(huì )亮眼睛的機器人》,讓我知道了以前被我們扔進(jìn)垃圾桶的廢舊奶箱、紙盒、舊玩具等,其實(shí)可以再利用,讓它們變廢為寶。同時(shí)我也知道了對這些長(cháng)方體、正方體、圓柱體等紙盒的不同組合,可以讓我們插上想象的翅膀,把它們變成有趣和有用的東西,也鍛煉了我們的'動(dòng)手能力。

  其實(shí),在生活中,有許多東西都可以變廢為寶,只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛和一雙靈巧的手,我們的生活一定會(huì )更加美好!

小制作作文 篇6

  綜合課時(shí),老師讓我們把貝殼做成一個(gè)小動(dòng)物,或是其它物體。

  前一天的晚上,我家買(mǎi)來(lái)了海螺,沙蛤,蜘蛛絲螺……等品嘗了這些美味的海鮮后,接著(zhù)我收集了美麗的殼。

  第二天的早上,我早早地起了床,手上拿上的已準備好的海螺,沙蛤,蜘蛛絲螺……背上書(shū)包,高高興興地上學(xué)去。

  到了下午,我拿出了準備好的貝殼,上課了我和周雨露兩個(gè)人一起創(chuàng )意做一個(gè),我先拿來(lái)了幾個(gè)仙貝,在仙貝上寫(xiě)上海底世界這幾個(gè)字,又把幾個(gè)海螺,粘在紙上,就組成了一幅,美麗的'海底世界。最后老師給我拍了照,我又用仙貝和海星做了一個(gè)海星扇子魚(yú),“咔嚓”一聲又給老師拍了照這給了我更加信心,使我更有了豐富的想象力。

  下一次我要做出更精彩的作品。

小制作作文 篇7

  每當我看到別人都有自己的書(shū)簽時(shí),我都很羨慕,什么時(shí)候我才有屬于自己的書(shū)簽呢?哈哈!機會(huì )終于來(lái)了,老師讓我們搞一項小制作。對了,到現在我都還沒(méi)有書(shū)簽,不如我就做一個(gè)書(shū)簽吧!

  我來(lái)到了房間,開(kāi)始尋找制作書(shū)簽的材料,我找到了鞋盒·剪刀·鉆子·水彩筆和七彩毛線(xiàn),而一切工作都準備好了,現在就開(kāi)始做吧。

  我先用剪刀把鞋盒剪開(kāi),小心翼翼的剪著(zhù),可是不管我怎么小心還是刺傷了手,鮮血流了下來(lái)。然后我不管三七二十一了,把鮮血一抹就接著(zhù)做書(shū)簽。接著(zhù)我用鉛筆把鞋盒上畫(huà)上我喜歡的圖案,我最喜歡的'就是小動(dòng)物了,不如我就畫(huà)一只小狗吧,畫(huà)得真是美極了,我得意洋洋的笑著(zhù)。我再用鉆子鉆了一個(gè)不大不小的洞,用大拇指和食指把七彩毛線(xiàn)搓了搓,而毛線(xiàn)的一端就變得又直又細,我輕輕地把那端細小的插進(jìn)去。然后我把毛線(xiàn)的尾端和頭端排在一起,轉成一個(gè)小圓圈把它們一起放進(jìn)去,馬上用力一拉,一個(gè)活結就系好了。最后我用水彩筆在小狗身上畫(huà)了許多漂亮的顏色,就這樣,一個(gè)精美的小狗書(shū)簽就誕生了。

  通過(guò)這小制作,我明白了:世上無(wú)難事,只怕有心人,我們做任何事都要細心。

小制作作文 篇8

  10月14日的下午,我們班學(xué)做壽司,我媽媽和曹怡璇媽媽來(lái)教。那天下午,我們都很開(kāi)心。開(kāi)始上課了,我媽媽說(shuō):“大家叫我陳媽媽?zhuān)胁茆瘚寢尣軏寢!毕仁顷悑寢屩v課,講壽司的來(lái)源。之后是曹怡璇媽媽示范給我們看。

  先是在壽司卷上放一張海苔,鋪上一層飯,再在飯上放上喜歡的配料,配料有雞蛋皮、香腸、黃瓜、胡蘿卜、肉松、油條。我選了4種,放好了后,把它卷起來(lái)。

  這時(shí)一陣陣香味從壽司里面飄出來(lái),鉆進(jìn)我們的鼻子里。我們迫不及待地開(kāi)始做了,我們一邊吃,一邊做。不久做出了一個(gè)美味的`壽司,心里美滋滋的。通過(guò)這次上課,我學(xué)會(huì )了做壽司。

小制作作文 篇9

  瞧,在我們的努力下,舊校服大變身,變出了這么多漂亮東西呢!

  最近,我也撞上了成長(cháng)的煩惱,這不,隨著(zhù)個(gè)子的長(cháng)高,有幾件校服已經(jīng)不合身了。舊校服放在衣柜里太占地方,扔掉又怪可惜的。干脆我也來(lái)個(gè)舊校服再利用——制作拖把吧!

  開(kāi)始制作拖把了,這可是我第一次自己制作勞動(dòng)工具,充滿(mǎn)了挑戰!第一步,把袖子剪開(kāi),拆掉拉鏈,將整件校服剪成幾塊大小相近的方塊,目的是保證拖把上的條狀布長(cháng)度相近。第二步,把方塊布剪成條狀,要注意的是,得把布擺正、擺平,剪的時(shí)候力度要均勻,速度要慢,以確保剪出來(lái)的布條長(cháng)度、寬度基本相等。第三步,把布條梳理好,用鉗子、鐵絲、木棒等,將布條緊緊地扎成一捆。第四步,先將木棒插在整捆布條中心,然后用鐵絲將木棒和布條固定在一起,最后用鉗子將鐵絲擰緊。大功告成,一把全新的拖把誕生了!

  看著(zhù)地上剩余的布,我沉思起來(lái):該怎么處理呢?對了,不妨裁成抹布,這樣就能充分利用起來(lái)了!我將它們的邊邊角角進(jìn)行修剪,幾塊實(shí)用的小抹布“橫空出世”。

  舊校服變形了,我的.手中多了兩樣“戰利品”——拖把和抹布。雖然過(guò)程有點(diǎn)累,手還受了點(diǎn)小傷,但我還是抑制不住內心的喜悅,因為我深深地體會(huì )到:只要肯想、肯做,舊物也能煥發(fā)出新的光彩!

  我真開(kāi)心,因為我為環(huán)保事業(yè)做出了自己的貢獻!

小制作作文 篇10

  今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地說(shuō):“那好,我們現在做一個(gè)小花籃吧!”我一聽(tīng),覺(jué)得這個(gè)主意不錯,便爽快地答應了下來(lái)。

  我便拿來(lái)一個(gè)可口可可樂(lè )空瓶子和一把大剪刀,對媽媽說(shuō):

  “瞧我的,花籃一會(huì )兒就完成!闭f(shuō)完,我便用大剪刀對準瓶子的三分之一,刺了過(guò)去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口,我再一用力,那個(gè)瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹,害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的.三分之一剪好。我心里想:原來(lái)剪這玩意挺不容易的。

  通過(guò)第一關(guān)后,我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對了,我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著(zhù)從瓶子的上部剪了一條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進(jìn)去,可是插好了第二條,第一條又跳出來(lái),我反復弄了幾遍,結果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話(huà):做事不能半途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個(gè)好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好后,我便把花邊向四周壓平,又叫來(lái)媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花籃放在遠處一看,五顏六色,挺漂亮的。

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