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助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )1
大家對殘疾人并不陌生，我十分關(guān)心殘疾人，你幫助過(guò)殘疾人嗎？我還幫助過(guò)殘疾人呢！
那天初中，天氣十分晴朗，陽(yáng)光輕輕地撫摸著(zhù)我們，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，于是便出去走一走。在路上，我看見(jiàn)一個(gè)殘疾的老爺爺，他兩眼失明，拄著(zhù)拐杖，像一直在熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。為什么呢？我便急忙跑過(guò)去，問(wèn)：“老爺爺，你在這里干什么？”老爺爺說(shuō)：“我要回到家去，只可惜沒(méi)人扶我過(guò)馬路��！”說(shuō)完，老爺爺便上長(cháng)嘆一聲。我從老爺爺的話(huà)中知道了，原來(lái)他要穿過(guò)馬路回到家中，卻被一輛輛急駛的'汽車(chē)攔住了。我想：我一定要為這個(gè)盲人老爺爺做點(diǎn)什么。于是，我便說(shuō)道：“老爺爺，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”老爺爺聽(tīng)了，想了一會(huì )兒，便說(shuō)道：“好吧�！庇谑�，我扶著(zhù)老爺爺，一步一步地向前走去。在我的攙扶下，老爺爺過(guò)了馬路，我與老爺爺過(guò)去了之后，還把他送到了家中，他十分激動(dòng)，便說(shuō)道：“小朋友，太感謝你了，你真是一個(gè)尊敬老人的好孩子！”我聽(tīng)了，心里想吃了蜜一樣甜。
殘疾人們十分堅強，雖然他們殘疾了，但他們還積極參加殘運會(huì )。這種不畏艱險、積極上進(jìn)的精神，值得我們學(xué)習。希望健將們取得優(yōu)異的成績(jì)。以后我會(huì )更加關(guān)心殘疾人。
希望大家一起幫助殘疾人，讓這個(gè)世界變得更加美好。
助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )2
我們每個(gè)同學(xué)都應該感到無(wú)比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師；因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關(guān)心著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè )，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話(huà)、唱歌，我們能快樂(lè )地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們的身邊，生活著(zhù)一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè )，他們有的永遠生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話(huà)語(yǔ)表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂(lè )；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè )地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀(guān)了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語(yǔ)文課上他們打著(zhù)手語(yǔ)向老師學(xué)習，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自?xún)刃牡赜懈星榈乩首x課文；寫(xiě)字課上，他們認真臨摹，寫(xiě)的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的.物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著(zhù)大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說(shuō)話(huà)，因為聽(tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。
因為從小失去了聽(tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會(huì )的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè )的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿(mǎn)校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們全體同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，“少吃一份零食，奉獻一片愛(ài)心”，把愛(ài)心奉獻給所有的殘疾兒童。
同學(xué)們，大家肯定不會(huì )忘記我們曾經(jīng)接受過(guò)社會(huì )及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，當看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻給他們。
給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè )，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè )。
助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )3
人生的旅途中有辛酸有快樂(lè )，有痛苦有絕望。短短的時(shí)間里可以讓傷感的人變得愉快；可以讓一個(gè)高興的人變得悲痛欲絕；可以讓一個(gè)重病患者奇跡般的好轉；可以讓一個(gè)健全的人變得用不完整。短短的時(shí)間里可以讓一個(gè)嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個(gè)殘疾人。
我是一個(gè)不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺(jué)得他們是一個(gè)無(wú)知，可笑，不明白辛酸快樂(lè )的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感。
在電視的銀屏上展現了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。這舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的.艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì )更加的有自信，更加的快樂(lè )，才會(huì )對未來(lái)更加在、充滿(mǎn)希望。
那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛(ài)戴的，只有我們的鼓勵，他們才會(huì )活的有意義，活的有價(jià)值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會(huì )有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多么快樂(lè )的事情，并且尊重別人，別人也一定會(huì )尊重你。過(guò)就是中華民族的傳統美德——尊重他人快樂(lè )自己。
助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )4
在生活中，我們常�？匆�(jiàn)一些殘疾人在街上閑逛，有的人眼睛失明了，成了活在黑暗世界的人；有的人活在了自己的世界里，無(wú)法去體會(huì )關(guān)心他人的心情；還有的人手腳都不能行動(dòng)了，做不了自己想做的事，去不了自己想去的地方。不能隨心所欲，我十分理解他們的痛苦和心情！
我多么想去幫助這些殘疾人，真想知道他們的行動(dòng)不方便，誰(shuí)會(huì )去幫助他們呢！我不由地想：假如我有一瓶仙水，那該有多好��！
假如我有一瓶仙水，我就會(huì )飛到幼兒殘疾院，看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)在認真地學(xué)習，有的耳朵失鳴了，有的是聾啞人，還有的人眼睛瞎了，我看了看每個(gè)人的表情，他們笑得十分開(kāi)心，但是我感覺(jué)得出來(lái)，他們十分痛苦，不能像正常人一樣生活。我不知不覺(jué)地掉下了眼淚。同時(shí)，我灑下了仙水，仙水發(fā)揮了作用，殘疾人的病都好了，看得見(jiàn)整個(gè)世界的`色彩，聽(tīng)得見(jiàn)街道里人來(lái)人往的聲音，也聽(tīng)得見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝嘰嘰喳喳的叫聲！我望了望美麗的殘疾院，對它告別：再見(jiàn)，殘疾小孩子們，我幫你們解除了心中的煩惱，你們每天好開(kāi)心��！我會(huì )回來(lái)再看你們的，再見(jiàn)�。。�！
我離開(kāi)以后，又飛呀飛呀，忽然間看見(jiàn)一個(gè)農村，里面住著(zhù)許多人們，這里的生活并不太富裕，我想近一點(diǎn)地看清楚，就成了隱身的一個(gè)人，我悄悄地走進(jìn)了一間大屋子，讓我驚奇的是，里面坐滿(mǎn)了各種殘疾人，我看了看周?chē)沫h(huán)境，環(huán)境不是很好，我便灑下了仙水，仙水發(fā)出了奇異的光芒，一直在照射著(zhù)屋里，房屋改變了，設備也全改變了。殘疾人的病也好了，他們可以想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，是多么快樂(lè )��！他們的康復，就是我的快樂(lè )。我渴望快樂(lè )，但是我深深地知道，只有希望別人幸福，自己才會(huì )快樂(lè )！我對此也明白了，我要去幫助每一個(gè)人，這樣才會(huì )滿(mǎn)足。
我的希望是去幫助殘疾人，我來(lái)到了醫院，醫院里也有殘疾人，他們的家庭都很貧窮，有的還是孤單一人呢，無(wú)依無(wú)靠的，我停在一個(gè)病房的窗戶(hù)上，看見(jiàn)一個(gè)醫生和一個(gè)病人在說(shuō)話(huà)，我進(jìn)去偷聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了一件不可思議的事情。原來(lái)，這個(gè)小男孩在去學(xué)校的路上出了車(chē)禍，醫生是來(lái)告訴他，由于流血過(guò)多，他的腿不能再行動(dòng)。小男孩十分傷心，我也為他難過(guò)，這么小的年紀，就成了殘疾人，我灑下了仙水，希望它能起作用，之間仙水灑下之后，有一圈的光芒在他的腿上環(huán)繞，他痊愈了。我也感到很開(kāi)心，因為我又幫助了一個(gè)人。
殘疾的心情人人都可以體會(huì )，他們不能做自己想做的事情，我想號召所有人，我們要去幫助殘疾人，因為助人為樂(lè )是我們的守則。
助殘陽(yáng)光行動(dòng)心得體會(huì )5
在全國第_個(gè)助殘日到來(lái)之際，社會(huì )各界愛(ài)心人士紛紛來(lái)到我們學(xué)校，給這些耳聾孩子帶來(lái)了節日的問(wèn)候和最誠摯的祝福。
常州喬裕電腦繡品有限公司的戚忠勇先生就是其中的一位。三年前一次偶然的機會(huì )，他來(lái)到我校，想找幾位聾校畢業(yè)生到他公司工作，幫助聾生解決就業(yè)問(wèn)題。雖然一時(shí)沒(méi)有合適的人選，但他聽(tīng)說(shuō)這些耳聾學(xué)生大部分來(lái)自農村，很多學(xué)生家庭貧困，有的連基本的伙食費都交不上。戚先生當下就給學(xué)校捐了1500元錢(qián)，還特意資助了當時(shí)就讀一年級的王姍同學(xué)。
王姍同學(xué)家住金壇農村，父親也是一位聾人，在一家福利廠(chǎng)工作，母親患有精神病，奶奶年邁多病，昂貴的醫藥費把家庭壓垮了。因家庭貧困，王姍14歲才被送到聾校讀書(shū)。為了進(jìn)一步了解王姍家的實(shí)際困難，戚先生還帶著(zhù)他的車(chē)友專(zhuān)程來(lái)金壇看望王姍一家人。通過(guò)手勢比劃，父親終于了解了客人的.來(lái)意，母親只是木訥地看著(zhù)客人，家里只有幾樣破舊的家具，真可謂“家徒四壁”�？粗�(zhù)眼前的一切，戚先生心里一陣酸楚：耳聾已經(jīng)給這孩子帶來(lái)了不幸，而家庭的窘困更是雪上加霜。如何幫助她改變命運呢？唯有激勵她努力學(xué)習，將來(lái)獲得一技之長(cháng)，找份不錯的工作，從而改變她，乃至整個(gè)家庭的命運。就此，戚先生伸出他溫暖的援助之手。
每年過(guò)年前，戚先生總要帶著(zhù)新年禮物去看望王姍，送去一份慰問(wèn)金。轉眼已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)年頭，這份默默的愛(ài)一直激勵著(zhù)王姍，激勵著(zhù)她刻苦學(xué)習，激勵著(zhù)她也像戚先生一樣關(guān)愛(ài)身邊有困難的人。戚先生還表示，王姍同學(xué)畢業(yè)后，如果有意向的話(huà)，非常歡迎她去喬裕電腦繡品公司工作。
2008年的暑假，從來(lái)不會(huì )游泳的王姍被市殘聯(lián)選送參加江蘇省殘疾人青少年游泳錦標賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的刻苦訓練，她一舉獲得S15級女子組50米蝶泳第一名、100米仰泳第三名�？粗�(zhù)她被曬得黝黑的皮膚，老師問(wèn)她訓練苦不苦，她憨憨地說(shuō)：“苦是苦的，但我不怕！”或許正是因為有那么多的人在關(guān)愛(ài)著(zhù)她，無(wú)論多大的困難，那份感動(dòng)與支持永遠會(huì )給她以動(dòng)力，激勵她不斷向前。
愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是人類(lèi)最樸素的情感。愛(ài)的溪流匯聚成雨，撒播到了每一個(gè)殘疾孩子的身上。愿更多的人能像戚忠勇先生一樣關(guān)愛(ài)殘疾孩子，攜手發(fā)展特殊教育。
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