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激勵中考滿(mǎn)分作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的激勵中考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
激勵中考滿(mǎn)分作文1
有一天，我學(xué)二胡回家，看到車(chē)時(shí)滿(mǎn)是人，我好不容易擠了進(jìn)去。車(chē)開(kāi)了，我的重心向后移，快要摔倒了，這時(shí)，從后面伸出一雙溫暖的手，把我抱住，親切地對我說(shuō)：“我拉著(zhù)你，好嗎？”“謝謝？”我害羞得說(shuō)。
在車(chē)上，我一次又一次的被的姐姐拉住，感到十分溫暖。只為天使般的大姐姐不但長(cháng)得漂亮，而且還有一顆金子般的心。姐姐像活雷鋒一樣，做好事不留名。這時(shí)我想起雷鋒說(shuō)過(guò)：“我是人民勤務(wù)員，自己辛苦一點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，這就是我最大的幸福和快樂(lè )�！本驮谖蚁氲耐瑫r(shí)，車(chē)停了，姐姐下車(chē)了，我和姐姐分開(kāi)了，但他的笑容已經(jīng)深深地已在我的心中。
回到家里，我又想起朱伯儒說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)高尚的`人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng )造幸福的人才是最幸福的人�！贝蠼憬阋彩且晃桓呱械娜�。
大姐姐像雷鋒一樣為人民奉獻。人們在美雷鋒，贊美他想他人之所想，急他人之所急的高尚品質(zhì)和無(wú)私的奉獻精神了；人們呼喚雷鋒，呼喚我們社會(huì )涌現出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒，人與人之間互相關(guān)心，互相幫助；人們歌唱雷鋒，原雷鋒精神一代一代傳下去，在我們祖國的大地上永發(fā)異彩。
今天，我腦中不斷涌現雷鋒式的人物：朱伯儒、徐虎、李素麗、邱娥國、大姐姐。他們都以雷鋒為榜樣，把一片愛(ài)心獻給了周?chē)娜藗�，讓人們從他們身上感受到友�?ài)，幸福與快樂(lè )。
我們少年兒童也要以雷鋒式的人物為榜樣，通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事培養助人為樂(lè )的好品質(zhì)。在學(xué)校，看到同學(xué)需要幫助，伸出友誼之手；在小區，看到鄰居需要幫助，伸出友誼之手；在周?chē)�，看到陌生人需要幫助，也要伸出友誼之手。
我要向助人為樂(lè )前進(jìn)，而成為“小太陽(yáng)”，但我不做別別轉人圍繞我們的“小太陽(yáng)”，而要做一個(gè)用自己的光和熱給周?chē)娜藥?lái)光明和溫暖的“小太陽(yáng)”。
我要向著(zhù)我的目標前進(jìn)��！
激勵中考滿(mǎn)分作文2
“你看看隔壁小明，今年鋼琴考了十級”，“你看看王大爺的孫子，又考了全班第一”…
這種論調，在我耳邊回響了十幾年，早已見(jiàn)怪不怪。因為我心里很清楚，無(wú)論我怎么努力，都比不過(guò)這些“別人家的孩子”。而且隨著(zhù)我的進(jìn)步，父母的標準也水漲船高。別人家的孩子也換了一拔又一拔。其目的，就是讓我追不上。這讓我感到了深深的無(wú)力。我也知道，父母的出發(fā)點(diǎn)是激勵，但這真的能激勵嗎?當我意識到，我永遠追不上這些別人家孩子的時(shí)候，我的心里是很氣餒的。因為我多么渴望能從他們的嘴里，聽(tīng)到對我的表?yè)P和肯定，可始終也沒(méi)有聽(tīng)到。這讓我心里特別不平衡難道我不優(yōu)秀嗎?難道我不值得和別人家孩子享受同樣的待遇?有一段時(shí)間，我甚至產(chǎn)生了逆反心理，把父母的話(huà)當成耳旁風(fēng)，不理不睬。跟他們之間的交流也越來(lái)越少。
后來(lái)，我了解到，原來(lái)我們同學(xué)都面臨著(zhù)同樣的困境，原來(lái)我在他們的父母嘴里也是“別人家的孩子”。這讓我們都感到了這件事的滑稽可笑。原來(lái)好孩子都長(cháng)在別人的父母嘴里，自己的孩子永遠是有缺點(diǎn)的。這種教育觀(guān)念父母奉若至寶，我們卻不敢茍同。反過(guò)來(lái)說(shuō)，是不是好父母也都在別人家里?我們不如別人家的孩子，那你們是不是能夠強過(guò)別人家的父母?當然，這話(huà)我永遠都不敢說(shuō)，因為怕傷了父母的心。
可父母們?yōu)槭裁淳筒荒軗Q位思考一下。我們也很想成為你們嘴里的“別人家的孩子”，畢竟人無(wú)完人，總用別人家孩子的長(cháng)項來(lái)對比我們的短板，卻從不提我們的優(yōu)點(diǎn)，或者輕描淡寫(xiě)的'一筆帶過(guò)，而對缺點(diǎn)卻抓著(zhù)不放，這對我們是不公平的。我認為適當的鼓勵與激勵結合，才能達到最好的效果。而不是因怕我們驕傲，就選擇性的忽視我們取得的進(jìn)步和成績(jì)。
在此，我想對我的父母說(shuō)幾句話(huà)。爸爸媽媽我很感謝你們在生活上對我無(wú)微不至的關(guān)懷。但我希望在心靈上也是。你們是第一次做父母，我也是第一次做孩子。最渴望的就是得到對方的肯定。因為我們是最親的人�！皨寢�?zhuān)憬裉煺婷?”“爸爸，你真厲害!”每當我這樣贊美你們的時(shí)候，你們的眼中總能放出光采來(lái)。我也希望能有這種感覺(jué)!人生在世，何必要學(xué)習或模仿他人?超越自己，才是最棒的。爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ玫侥銈兊目隙?
激勵中考滿(mǎn)分作文3
荷香是夏季的一聲嘆息，我一直記得。
踽踽獨步在青石板鋪就的小巷里，踩過(guò)深深淺淺的水洼，一抹清香從巷子深處若有似無(wú)地彌漫開(kāi)來(lái)。
走到巷子盡頭，一扇朱紅色的木門(mén)，漆已有些斑駁，我拿起泛綠的銅鎖，輕輕叩了三下。門(mén)吱的一聲開(kāi)了，奶奶站在門(mén)檻前，慈祥地看著(zhù)我。荷香從奶奶身后舒展開(kāi)來(lái)，似乎巷子里種了一片又一片荷葉。
“奶奶，您又做荷葉飯了嗎？”我欣喜地問(wèn)，跑進(jìn)里屋。一走進(jìn)廚房，濃郁的荷葉清香和著(zhù)糯米的甜軟滿(mǎn)滿(mǎn)地溢出來(lái)。灶上蒸籠正冒著(zhù)氤氳的白氣，爐火呼呼地燒得正旺。
奶奶邁著(zhù)蹣跚的步子走進(jìn)來(lái)，坐灶邊的藤椅上，拿著(zhù)寬大卻有些枯敗的蒲扇輕輕往爐口送著(zhù)風(fēng)。
“奶奶，您為什么喜歡做荷葉飯呢？”奶奶停下了手中的活兒，理了理耳邊的頭發(fā)，認真地說(shuō)：“人們往往去贊美荷花的美，忽視了荷葉這般清雅的存在，把這荷香算作荷花的了�！�
火苗映在奶奶的銀發(fā)上，泛著(zhù)溫暖的光暈，跌入滄桑的溝壑間，散作一抹荷香。奶奶頓了頓，拿過(guò)一片曬干的荷葉，“可是你看，即使枯萎老去，它仍會(huì )散發(fā)出清香�！蹦棠虦睾偷匦χ�(zhù)，拉住我的手，溫暖的觸感透過(guò)粗糙的掌心傳到我冰涼的指尖，“孩子，要做荷葉那樣的人，獻出心頭的.清香��！”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，是做像荷葉那樣的人嗎？
告別了奶奶，我走到巷口拐角處，看到了半畝青澀的荷塘。和田玉般溫潤的荷葉上，綴著(zhù)幾星露珠，顫動(dòng)著(zhù)滾落下來(lái)，驚醒了打坐的蓮子，荷葉柔和地吐納著(zhù)清香。
那樣似開(kāi)不開(kāi)、欲語(yǔ)不語(yǔ)、將青未青、待香未香的荷葉，大概只有在夏日尚且年輕時(shí)，才會(huì )被注意到吧！而奶奶，為兒女們撐起了半邊天，在沒(méi)有人注意的朱紅木門(mén)的小院里，靜靜暈染著(zhù)荷香，紡織模糊的心事。
似乎觸到憂(yōu)傷柔軟的內心，她嘆出一抹荷香，那是她用一輩子去醞釀的、優(yōu)雅的一抹荷香��！
奶奶離開(kāi)我們很久了，每當我吃飯時(shí)總能感受到那撲鼻的荷葉清香，那是我生命的力量源泉。
而那抹荷香，將永遠激勵著(zhù)我。
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