爸爸的教育作文

時(shí)間:2023-12-03 16:11:34 教育 我要投稿

爸爸的教育作文[精華]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的爸爸的教育作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

爸爸的教育作文[精華]

爸爸的教育作文 篇1

  我和爸爸不僅是父女,還是最好的朋友,在我遇到困難或有事想不開(kāi)生氣時(shí),爸爸總是耐心地幫助我,和我溝通,有時(shí)候會(huì )用講故事的方法啟發(fā)我,教育我。

  昨天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會(huì )兒,我就撅著(zhù)嘴回來(lái)了!皢!”爸爸關(guān)心說(shuō),“誰(shuí)惹我們的小公主了?”我坐在沙發(fā)上報怨著(zhù):雯雯不夠朋友,太缺少真誠了……爸爸坐在沙發(fā)另一邊,聽(tīng)了我的話(huà),笑著(zhù)說(shuō):“芃芃,爸爸給你講個(gè)故事吧!”

  他告訴我,有一個(gè)盲人,晚上出行時(shí)總是提著(zhù)個(gè)燈籠,并問(wèn)我:盲人為什么要這么做?由于心情不好,我便隨口說(shuō):“他是為了面子,為了讓人們不以為他是盲人!

  說(shuō)完,我發(fā)覺(jué)爸爸的臉色有些不對,便立即意識到自己說(shuō)錯話(huà)了。爸爸那微笑的表情轉化成了一種莫名的'嚴肅,他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“芃芃,你說(shuō)錯了,那個(gè)盲人之所以提著(zhù)燈籠夜行,是因為他自己是個(gè)盲人,比常人更能理解黑暗中有一點(diǎn)光明的重要性,他是為了過(guò)往行人的安全走路,才提著(zhù)燈籠的!

  我怔住了,心里似乎明白了點(diǎn)。

  只聽(tīng)爸爸又言簡(jiǎn)意賅地告訴我:“他雖然是個(gè)盲人,可在他心靈深處有一盞燈,他不為自己,時(shí)時(shí)刻刻只為別人著(zhù)想,他的心靈是不是很高尚呀?”

  我的心不覺(jué)一震,和心靈高尚的盲人相比,我自愧不如,感到自己的渺小。在很多時(shí)候,我只想到自己的感受,沒(méi)有體會(huì )到別人的感受。我明白了,人與人的溝通要從自己做起,朋友之間如果出現了問(wèn)題,應該先檢討自己,要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想,以幫助別人為快樂(lè )……

  爸爸講的這個(gè)故事,發(fā)人深省,爸爸的一番話(huà)教育了我,使我懂得了做人的本分:要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想!

爸爸的教育作文 篇2

  我爸爸是做互聯(lián)網(wǎng)+教育的。說(shuō)起互聯(lián)網(wǎng),還有一段笑話(huà)呢!有一天,我好奇的問(wèn)爸爸:“什么是互聯(lián)網(wǎng)”,媽媽搶著(zhù)說(shuō):“互聯(lián)網(wǎng)就是互相聯(lián)著(zhù)玩的!蔽野职致(tīng)了,噗嗤一笑,把剛喝進(jìn)嘴里的水都噴出來(lái)了,姐姐聽(tīng)了捂著(zhù)嘴也笑的前俯后仰的,一句話(huà)說(shuō)的我們全家人都笑了。

  我們把媽媽笑的不好意思了。這時(shí)候,爸爸擺出一副一本正經(jīng)的樣子說(shuō):“哈哈,沒(méi)文化真可怕,就知道上網(wǎng)聊天,孩子們你們一定要好好學(xué)習呀,別讓人笑話(huà)了!卑职纸又(zhù)說(shuō):“互聯(lián)網(wǎng)就是把電腦連接到一塊傳輸信息的網(wǎng)絡(luò )。打個(gè)比方:互聯(lián)網(wǎng)就是高速公路,網(wǎng)站就是高速公路上的車(chē),電腦就是發(fā)動(dòng)機,操作電腦的人就是司機,信息就是南來(lái)北往的貨物!卑职滞A送Uf(shuō):“我們不僅要懂得互聯(lián)網(wǎng),還要利用好互聯(lián)網(wǎng)。如果我們錯過(guò)了互聯(lián)網(wǎng),我們錯過(guò)的不僅僅是一個(gè)機會(huì ),而是一個(gè)時(shí)代!蔽覀冸m然沒(méi)聽(tīng)大明白,但對爸爸特別佩服。姐姐迷惑不解的問(wèn)爸爸:“那什么是互聯(lián)網(wǎng)+教育呢?”爸爸胸有成竹的說(shuō):“互聯(lián)網(wǎng)+教育就是把那些名師名教的優(yōu)質(zhì)教育資源搬在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)快車(chē)上,讓那些教育不均衡的邊遠山區或者享受不到優(yōu)質(zhì)教育的'地方都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓千家萬(wàn)戶(hù)都能足不出戶(hù)去上網(wǎng)學(xué)習。我們學(xué)生通過(guò)圖文并茂的高清視頻,哪里不會(huì )補哪里,哪課不會(huì )補哪課。零距離面對面上網(wǎng)學(xué)習,真是名師請來(lái)當家教,坐在家里上名校!

  聽(tīng)了爸爸的話(huà),我們很高興,也很榮幸,因為我們有個(gè)做互聯(lián)網(wǎng)+教育的爸爸。

爸爸的教育作文 篇3

  生活中有許許多多的教育,有的那么的明顯。有的卻是那么的隱藏不容易被發(fā)現。有的教育普普通通,有的教育卻是那么的別樣。

  我清楚地記得,有一次我和弟弟在下棋,我知道弟弟是下不過(guò)我的。這時(shí)爸爸你卻來(lái)了,說(shuō)是來(lái)指導我們的。兩軍交戰各為其主。我當然要毫不留情的斬掉弟弟的大將,讓他的老將失去左膀右臂敗陣下來(lái)?晌宜坪醢堰@想得太簡(jiǎn)單了。我和弟弟對戰誰(shuí)也不讓誰(shuí),在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻,我就要斬掉弟弟的其中一員大將了,可是爸爸你卻站出來(lái)幫助了弟弟,并走了一招幾乎讓我招架不住的棋。當然,我在努力的想辦法。后來(lái)幾次眼看弟弟就要敗陣了,可你卻一次又一次的幫助了他。我心里明白,你下象棋都幾十年了,兒我這個(gè)初出茅廬的象棋愛(ài)好者怎能下的贏(yíng)你呢?所以這一次和我對戰的其實(shí)并不是弟弟,而弟弟背后的''主謀卻是你。所以這一次我真的和你較上勁了。我知道我的勝算不大。你的每步棋都有你的陰謀",如果"陰謀"不被破我就會(huì )敗陣。

  怎么辦呢?無(wú)可奈何,像我這樣的一只小野獸,怎能和你這只老辣的猛虎pk呢?我決定做困獸之斗,全力出擊,不管結果怎樣。

  可是,我這只小野獸卻抵擋不住你知名的出擊,最終敗下陣來(lái)。這一句我輸了,輸得一塌糊涂。

  像我這樣倔強的性格又怎能輕易的認輸呢?看著(zhù)我不服氣的樣子,你語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):''棋如人生,第一步是擺棋,就像指定的事就一定要放在指定的位置上;第二部是出棋,就像人生的每一次轉折都要走的有正確的意義;第三步是收棋,就像是拾起一兵一卒,無(wú)論成敗如何,都要做到勝不驕敗不餒,用正確的心態(tài)去面對。"看著(zhù)我若有所思的樣子,你默默的轉身離去。

  爸爸,你用特別的教育奏響我人生的交響曲,在我成長(cháng)的每一個(gè)足跡上都有你默默的陪伴。爸爸,我愛(ài)你。

爸爸的教育作文 篇4

  我爸爸是個(gè)老實(shí)的人,可他心中卻又許許多多的、稀奇古怪的方案。對于教育我,他的方案就有好多種。

  星期六,我回到湯泉準備好好玩一玩?墒前职謥(lái)了:“先做個(gè)實(shí)驗再去玩!薄昂冒,一個(gè)哦,就一個(gè)!”我迫不及待的想早點(diǎn)做完實(shí)驗,可爸爸好像一點(diǎn)也不著(zhù)急。

  等了約半個(gè)小時(shí),材料總算擺放好了:在一級高20厘米的臺階上有兩根空心管子,它們的`落地點(diǎn)也相同,不同的是它們一根直、一根彎。爸爸拿著(zhù)兩個(gè)一樣大的小球,問(wèn)道:“把球從兩個(gè)管頭同時(shí)丟下,哪邊會(huì )先落地?”

  我量了一下,彎管子長(cháng)140厘米,直管子只長(cháng)61厘米!爸钡!蔽也患偎妓鞯卮鸬,因為它們的長(cháng)度相差太大了。

  爸爸兩手一松,果然,我說(shuō)對了。我們又來(lái)到另一組管子旁,也是一直一彎。直的長(cháng)70厘米,彎的長(cháng)90厘米!爸钡!”“確定?”“嗯!卑职质忠凰,奇怪,繞路的小球先出來(lái)了!爸爸語(yǔ)重心長(cháng)得對我說(shuō):“不要靠感覺(jué),要靠實(shí)踐!

  為什么繞路的小球會(huì )先出來(lái)?這個(gè)問(wèn)題我到現在還沒(méi)弄懂,可我至少明白了:實(shí)踐勝過(guò)感覺(jué)!

  爸爸就是這樣一個(gè)人,總交給我一些不平凡的知識

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