描寫(xiě)中秋的作文

時(shí)間:2023-12-03 09:58:20 中秋節 我要投稿
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描寫(xiě)中秋的作文精品(3篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)中秋的作文4篇,歡迎大家分享。

描寫(xiě)中秋的作文精品(3篇)

描寫(xiě)中秋的作文 篇1

  今天,是中秋節,我們一家來(lái)到了奶奶家過(guò)中秋節。

  爸爸開(kāi)車(chē)去了“大世界”,買(mǎi)了:螃蟹,大蝦準備燉了吃!又去“菜市場(chǎng)”買(mǎi)了許多小菜,準備“團圓飯”上大家一起分享這些美食,而這些美食大都是我喜歡吃的!

  奶奶家真熱鬧,表哥,表弟,表姐,大姑,二姑,大姑父,都來(lái)了!

  全家人一起動(dòng)手,很快做好了“團圓飯”,“團圓飯”果真是名副其實(shí)的“豐富多彩”呀!有:清水煮大螃蟹,高壓鍋燉豬蹄,地三鮮,魚(yú)香肉絲,小火燉母雞,白菜炒大明蝦。吃團圓飯的時(shí)候一家人圍坐在一塊,有說(shuō)有笑#8226;其樂(lè )融融的吃著(zhù)可口的.團圓飯!

  吃過(guò)團圓飯后我們又來(lái)觀(guān)月,賞月,吃月餅!皎潔的月光把院子照明了,把屋頂照明了,把城市照明了,也把我的心照明了!

  今天真是一個(gè)有意義的中秋節!一個(gè)難忘的中秋節!一個(gè)快樂(lè )的中秋節!

描寫(xiě)中秋的作文 篇2

  無(wú)邊無(wú)際的夜空,高掛著(zhù)潔白無(wú)瑕的明月,多么的溫柔。此時(shí)此刻陪伴著(zhù)我─就是“月圓人團圓”的中秋景色。

  一年一度的中秋佳節又來(lái)臨了!我們在月光下團聚,一起烤肉、談天、玩樂(lè )……吃飽喝足之后,娛樂(lè )時(shí)間到了,首先登場(chǎng)的是搞笑爸爸,但他卻一反常態(tài),很正經(jīng)的吟唱了“床前明月光,疑是地上霜;舉頭望明月,低頭思故鄉!敝,輪到我上場(chǎng),我也吟了一首詩(shī),不過(guò)……是改編版的“床前明月光,疑是地上雙;舉頭看月亮,低頭”吃月餅””。

  接著(zhù),媽媽上場(chǎng)說(shuō)了一個(gè)關(guān)于中秋節的神話(huà)故事﹕古老的中國流傳著(zhù)─月宮里有只在搗藥的.小白兔,和位天天在伐桂的吳剛。吳剛因做錯事被懲罰,每當樹(shù)快被砍倒時(shí),很奇怪的又合在一起,所以他永遠在那兒砍樹(shù)。月亮里更住著(zhù)家喻戶(hù)曉的美麗嫦娥,因為偷吃后羿求來(lái)不易的長(cháng)生不老藥,結果逃到月亮的”廣寒宮”長(cháng)久居住。

  每到中秋節,看到高掛的月亮,就會(huì )令人想起這段流傳已久的感人故事。

  “月到中秋分外明,每逢佳節倍思親”,中秋節是個(gè)溫馨的節日,既可以讓親人團聚,又可以享受幸福的滋味,真是一件賞心樂(lè )事。

描寫(xiě)中秋的作文 篇3

  臺下的同學(xué)興致勃勃,臺上的主持人激情四射,黑板上由大家精心繪制的巨幅嫦娥畫(huà)唯美靈動(dòng),似花兒般絢爛,又好似雨后露珠般的純凈,果籃里堆滿(mǎn)的葡萄在午后陽(yáng)光的覆蓋下顯得晶瑩剔透……這正是六(4)班第二屆中秋賽詩(shī)會(huì )的現場(chǎng)。

  “海上升明月,天涯共此時(shí)”賽詩(shī)會(huì )以一首幽靜秀麗的《望月懷遠》開(kāi)始,最后用一場(chǎng)精彩絕倫的飛花令結束。

  同學(xué)們的熱情此時(shí)達到了高潮,一個(gè)個(gè)爭先恐后的回答問(wèn)題,贏(yíng)了比賽的同學(xué)頭驕傲的像個(gè)小白楊一樣挺立,領(lǐng)取獎品時(shí)的模樣又像極了凱旋歸來(lái)的英雄前來(lái)領(lǐng)取屬于自己的戰利品。

  對我而言,這次中秋賽詩(shī)會(huì )不同于第一屆,我并不是一名參與者,而是一名策劃者。

  我同其他三名同學(xué)一起組織并設計了整場(chǎng)活動(dòng),這才發(fā)覺(jué),當自己參與到其中去時(shí),比其他同學(xué)體會(huì )的要更多……

  在活動(dòng)中,望著(zhù)大家歡快的神情,我猛然發(fā)覺(jué),這已經(jīng)是小學(xué)時(shí)光中最后一個(gè)中秋節。一年之后,我們就要闊別生活了6年的.校園,踏上新的征程。

  或許老師是通過(guò)這樣一次特別的活動(dòng),將6年之間的情誼濃縮在這短小的時(shí)間里。

  十年、二十年之后,我們再與老師一道重返校園,參觀(guān)曾經(jīng)潑灑過(guò)歡聲與淚水的地方,最后再走進(jìn)昔日的教室。

  時(shí)光倒流,一眨眼,便站在幾十年前的賽詩(shī)會(huì )上,望著(zhù)小學(xué)時(shí)懵懵懂懂的自己,笑意不禁浮上臉龐,恍然大悟:原來(lái)我還有這樣一個(gè)精彩的童年。

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