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音樂(lè )作文范例(5篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
“各位觀(guān)眾朋友們，下面要出場(chǎng)的是old uncle 樂(lè )隊，讓我們熱烈歡迎他們！”
“old uncle，I love you！”
歌迷的歡乎聲響切露天草地，沒(méi)錯兒，你現在看到的就是森林里一年一度的粉紅音樂(lè )節。
現在出場(chǎng)的是超人氣組合old uncle，他們是由主唱查理貓、鼓手河馬大叔和吉他手海貍先生組成的，海貍先生把自己四處旅行的見(jiàn)聞寫(xiě)成美妙的歌曲，每次的新歌必定會(huì )蹬上動(dòng)物音樂(lè )榜的榜首。
河馬大叔聽(tīng)著(zhù)人們的歡乎，得意地想：“這就是人氣！”
他使勁甩了甩頭，粉紅色的汗水四處亂賤，之前有個(gè)聰明的商人買(mǎi)下了他這一姿式的照片首拍權，酬勞夠他給森林小學(xué)卷上一年的桌椅費了，所以，他得擺好這個(gè)造型。
其他隊友也是一樣的賣(mài)力，查理貓一個(gè)引航高歌的定格表情，可以為森林里的流浪貓得到一年的貓糧贊助，海貍先生只要抱著(zhù)吉他露出迷人的大扳牙，就可以得到他下一年旅行的費用了。
音樂(lè )是沒(méi)有國界的，動(dòng)物們都喜歡音樂(lè )，每年都有音樂(lè )人不遠萬(wàn)里從各地暮名而來(lái)，今年來(lái)的`是善長(cháng)美聲的夜鶯組合、善長(cháng)民樂(lè )的昆蟲(chóng)管弦樂(lè )團、善長(cháng)搖滾的猴王，還有森林里的豬寶拉丁舞團和仙鶴踢踏舞團。
這些頂級樂(lè )團、舞團的到來(lái)，讓粉紅音樂(lè )節的氣分更熱烈，再炎熱的天氣也阻擋不了人們的熱情，每天都有各種各樣美麗的鮮花被送到舞臺上，舞臺不需要裝飾就已經(jīng)花香撲鼻了，沒(méi)有什么時(shí)候能像現在這樣熱鬧、有趣。
美妙的音樂(lè )節真是太令人興奮了，如果沒(méi)有錯別字將會(huì )更完美啦！親愛(ài)的小朋友們，請找出文字的錯別字改正過(guò)來(lái)寄給麻豆，換取精美禮品吧！
音樂(lè )作文 篇2
李斯特走了，但《第一鋼琴協(xié)奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調協(xié)奏曲》依然在……音樂(lè )家們都離去了，但古典音樂(lè )依然在。究其根本，是音樂(lè )家的靈魂依然在。音樂(lè )家們的音樂(lè )魂，感染著(zhù)我，讓我沉浸于古典音樂(lè )。古典音樂(lè )依然在，音樂(lè )之美依然在。聽(tīng)莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優(yōu)雅的宮廷樂(lè )曲從這位偉大的音樂(lè )家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創(chuàng )作，而只書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己永遠不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂(lè )家，令人感動(dòng)。莫扎特創(chuàng )造的音樂(lè )，總會(huì )在我們跌倒時(shí)，將我們拉起�？傆心菢右还蔁o(wú)名的'力量，在失意時(shí)、在傷心時(shí)、在陷入莫名的泥淖時(shí)，讓我們想起這位音樂(lè )家的優(yōu)雅、沉著(zhù)，讓我們安靜下來(lái)，學(xué)著(zhù)像他一樣，微笑著(zhù)驅散困難。
哦，是的莫扎特的音樂(lè )之美常在，古典音樂(lè )常存。古典音樂(lè )依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創(chuàng )作與主流作品格格不入的《音樂(lè )會(huì )圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，并沒(méi)有臣服于眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如余秋雨所言“文化上的高峰有時(shí)會(huì )被云霧遮蓋數百年之久，而這種云霧主要朦朧在人們心中�！卑倌曛�，云霧散開(kāi)，施特勞斯這座“文化上的高峰”終于清晰地顯現出來(lái)。當人們動(dòng)搖時(shí)，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峰”，便可堅定內心，收獲成功。古典音樂(lè )依然在，溫文爾雅依然在�！凹氂隄褚驴床灰�(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”形容了巴赫一生為人如春的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞臺。但巴赫正如細雨閑花般默默地創(chuàng )作著(zhù)，為人如春。春之溫潤如巴赫，在錢(qián)權盛世是那么受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內心。
今天，當受排擠、受冷落時(shí)，巴赫便會(huì )以其細、柔的特點(diǎn)“雨潤萬(wàn)物，馨香滿(mǎn)天”。溫文爾雅自會(huì )被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂(lè )的魅力。音樂(lè )家們都走了，然古典音樂(lè )依然在，音樂(lè )魂依然在。冥冥中，音樂(lè )家以其驕傲的美麗人生態(tài)度激勵著(zhù)我，讓我成長(cháng)、成熟。我的一生，將因古典音樂(lè )，受益匪淺。
音樂(lè )作文 篇3
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂(yōu)傷的歌聲不知不覺(jué)地將我帶進(jìn)那個(gè)月圓之夜，那個(gè)神秘的星球。
我熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡聽(tīng)，喜歡唱。音樂(lè )是我生活中的無(wú)法割舍的一部分。
我困惑過(guò)：為什么失聰后的貝多芬竟能譜寫(xiě)出那么雄偉的樂(lè )章？?jì)H僅靠那驚人的`毅力與頑強不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的是他對音樂(lè )的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》里的活生生的“命運”又怎能強烈牽動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的心靈呢？
簡(jiǎn)單而神奇的七個(gè)音符在一個(gè)個(gè)天才音樂(lè )家手中就升華成為了一首首凈化心靈的樂(lè )曲�；蚱鄾鲆钟�，或熱情澎湃，或恬淡優(yōu)雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂(lè )能激發(fā)你內心的情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……
聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，你是否感受到了現實(shí)的殘酷和勝利的歡呼；聽(tīng)著(zhù)聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅定的反抗；聽(tīng)著(zhù)阿炳的《二泉映月》，你是否體會(huì )到舊社會(huì )的黑暗坎坷和可貴的樂(lè )觀(guān)向上精神……
音樂(lè )是心靈的寫(xiě)照，總能引起人們情感的共鳴。不同類(lèi)型的音樂(lè )激起了人內心不同的感受，它的威力絕不亞于那些精美詩(shī)文。我不得不由衷地信服音樂(lè )的美好和神奇。我認為每個(gè)人都應該喜歡音樂(lè )，至少誰(shuí)的生活中都不能缺少它。如今，音樂(lè )成為了我生命中的一部分。
我的夢(mèng)想就成為一個(gè)音樂(lè )家。我要用我的音樂(lè )去感染別人，給別人帶來(lái)歡樂(lè )。
音樂(lè )，讓我在你的懷抱中飛翔吧！
音樂(lè )作文 篇4
悶熱的空氣簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣了。
窗外，星星透過(guò)云層用童稚的眼睛一眨一�？粗�(zhù)這個(gè)世界，知了一聲一聲不停不休的吵鬧著(zhù)。我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，一停筆，一抬眼，目光便落在了那個(gè)角落。我的吉他安靜地呆在那里，六根細弦反射著(zhù)燈光，好像充滿(mǎn)魔力，訴說(shuō)著(zhù)什么……
忍不住，我捧起了吉他，輕輕地撥動(dòng)琴弦，悠揚的聲音立刻從指尖傳出。一個(gè)個(gè)音符通過(guò)指尖流轉，清晰的跳動(dòng)起來(lái)。我輕輕哼唱著(zhù)：“成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)/童年有一群親愛(ài)的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”煩躁的心平靜下來(lái)，疲倦也似乎消失了。
彈著(zhù)彈著(zhù)，我眼前浮現出我小時(shí)候年輕的媽媽?zhuān)瑥妷训陌职�，和藹的姥姥，我們一起去爬山，去郊游。水那么清天那么藍，山那么翠。我們一起說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)。
琴聲悠揚，我在兒時(shí)的記憶中徜徉著(zhù)。一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的場(chǎng)景，在音樂(lè )中重組。我從小到大，一年又一年，我漸漸長(cháng)大。爸爸媽媽卻漸漸有了白發(fā)，一種奇怪的感覺(jué)從心里涌出來(lái)。彈完了，我抬起頭，眼睛里閃著(zhù)眼花�！鞍Α蔽逸p嘆道。
“小劉，你都是小少年了，怎么還這么多愁善感？”我對自己說(shuō)道：“換首曲子吧�！�
吉他的.節奏快了許多，“東漢末年分三國，烽火連天不休�！睂�，《曹操》，這才是我喜歡的旋律。我的手在弦上來(lái)回掃著(zhù)。我突然想到小胖。有次和他講述三國演義，講著(zhù)講著(zhù)就吵起來(lái)了，小胖喜歡張飛，我喜歡關(guān)云長(cháng)，義薄云天，武功蓋世，我們爭辯的面紅耳赤。還有嵐和岐，都是我小學(xué)最好的朋友。我和他們一起講笑話(huà)，一起唱歌，一起面對困難，一切都那么記憶猶新，卻讓人倍感惆悵�，F在，他們只出現在我記憶中了。
我輕輕地把吉他放回了原位，天氣依然悶熱，星星依然眨著(zhù)眼睛，但我卻平靜下來(lái)。不再煩躁，不再疲倦。
我享受著(zhù)這一切，讓心在每一個(gè)跳動(dòng)的音符中徜徉……
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )！
也或許音樂(lè )與心情融為了一體！
人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，
他們更容易感受到生活的`樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你。