交通安全文明出行教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的交通安全文明出行教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
交通安全文明出行教案 1
時(shí)間：20xx年12月24日地點(diǎn)：四(5)班人員：全體學(xué)生
主題:遵守交通法規，文明安全出行
一、教學(xué)內容分析：
課程標準：了解、認識一些常見(jiàn)的交通標志，不斷增強交通安全意識，能夠自覺(jué)遵守交通法規。
本節課分為是三個(gè)欄目：“認識交通標志”、“學(xué)習交通法規”、“遵守交通法規”這一主題的宗旨是引導學(xué)生認識一些常見(jiàn)的交通標志，學(xué)習有關(guān)的交通法規，從而達到遵守交通法規的目的。使學(xué)生明確遵守交通規則既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同維護好公共生活秩序。
在設計本節課時(shí)，我對教材中提供的范例進(jìn)行了選擇性的使用，選擇了貼近學(xué)生實(shí)際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以認識交通標志為重點(diǎn)，通過(guò)一些事例讓學(xué)生判斷對錯，用圖片中的事例增強學(xué)生的安全意識，增強活動(dòng)的實(shí)效性。
二、學(xué)情分析：
本校周邊安全標志不多，大多數學(xué)生居住的地方離學(xué)校不遠，對交通標志的認識并不全面，只認識基本的且常見(jiàn)的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規則。生活中多數學(xué)生自覺(jué)性差，學(xué)生作為現代交通的重要的參與群體，學(xué)習認識交通標志，了解交通規則、遵守交通規則，避免交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事。
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三、教學(xué)目標：
1、增強交通安全意識，自覺(jué)遵守交通法規。具有一定的責任心。尊重自己、尊重他人。熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、具有識別簡(jiǎn)單交通標志的能力，懂得基本的交通法規，初步具備辨別對錯的能力，能夠講出一些交通安全的'一些法規和措施。
3、認識一些常見(jiàn)的交通標志，知道有關(guān)的交通法規，知道自覺(jué)遵守交通法規是一個(gè)人的基本素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
認識常見(jiàn)的交通標志，了解遵守交通法規的重要性，能夠在生活中自覺(jué)遵守交通規則，提高自我保護意識。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察，對別的方法，能夠了解交通標志的不同含義，知道在交通標志的提示下遵守交通規則的重要性。
六、媒體：
使用課件
七、板書(shū)：
交通標志伴我行
禁止標志警告標志指示標志
八、學(xué)習效果評價(jià)設計：
評價(jià)方式：
1、評價(jià)主體的多元化。
本課采用學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià)、教師即時(shí)評價(jià)等。
2、評價(jià)方式的多樣化。
例如：學(xué)生間的相互質(zhì)疑、課堂小測試、課前、課中、課后學(xué)習收獲的交流。
3、本教學(xué)設計與以往或其他教學(xué)設計相比的特點(diǎn)(300-500字數)
(1)、關(guān)注學(xué)生生活
本節課關(guān)注學(xué)生在主題單元目標下的學(xué)習，依據《課程標準》，源于教材，活用教材，始終將學(xué)習內容與學(xué)生現實(shí)生活相聯(lián)系。我把學(xué)生熟悉的十字路口場(chǎng)所及學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的情境引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從學(xué)生已有的交通安全意入手，讓學(xué)生了解在交通標志的提示下遵守交通規則的重要性，創(chuàng )設過(guò)馬路的幾個(gè)情境，讓學(xué)生模擬走進(jìn)十字路口去觀(guān)察，通過(guò)對過(guò)馬路時(shí)遇到問(wèn)題進(jìn)行討論交流，學(xué)會(huì )如何在安全標志的指引下遵守交通規則，同時(shí)了解認識安全標志的重要性，通過(guò)觀(guān)察、比較，學(xué)會(huì )認識多種安全標志，最后回到生活中去，創(chuàng )設不同情境，小組活動(dòng)應用學(xué)到的辨別安全標志、遵守交通規則的初步知識，提高自我保護能力，這一系列活動(dòng)，層層深入，有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
(2)、注重活動(dòng)體驗
品德與社會(huì )課程標準倡導與學(xué)習者的實(shí)際生活、真是生活有機的融合，使學(xué)習者通過(guò)切身生活體驗，學(xué)會(huì )生活，體驗道德的意義和價(jià)值。教學(xué)過(guò)程中我采用體驗式學(xué)習方式，以學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)為基礎，把活動(dòng)作為體驗的載體。我針對教材內容和學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在情境中認識常見(jiàn)的安全和交通標志，注意交通安全，能與他人合作、交流，分享感受，培養自我約束能力和良好的欣慰習慣!
交通安全文明出行教案 2
一、教育目的：
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復雜，特別是我們學(xué)校周?chē)慕煌ㄇ闆r更是復雜。通過(guò)主題班會(huì )后，讓學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規則，做到交通安全，讓家長(cháng)、老師放心。
二、教育過(guò)程：
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
出示課件：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
大家認真地聽(tīng)著(zhù)，仔細地看著(zhù)……
師問(wèn)：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
同學(xué)1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
同學(xué)2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
同學(xué)3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
師：是��！多么可怕的.車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(引出活動(dòng)主題)
(二)看新聞，發(fā)表自己的感想
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫(huà)人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線(xiàn)、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車(chē)行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車(chē)行道的護欄上跨過(guò)去。
(三)我們學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規呢？
下面我們通過(guò)PPT來(lái)展示一些與我們學(xué)生出行有關(guān)的交通安全法律法規。
1、乘坐車(chē)輛首先要選擇車(chē)況良好，駕駛員技術(shù)好的車(chē)輛，如公交大巴、中巴車(chē)、出租車(chē)、學(xué)校接送車(chē)等。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開(kāi)的車(chē)，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車(chē)。如果你的父母開(kāi)車(chē)，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。
2、乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外，以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì )時(shí)發(fā)生危險。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰，不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車(chē)上嬉笑打鬧。
3、騎自行車(chē)不能走機動(dòng)車(chē)道。不要逆向行駛。橫穿馬路是應當下車(chē)推行，根據道路標線(xiàn)，按“右側通行”原則從非機動(dòng)車(chē)道內繞道而行。騎自行車(chē)不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車(chē)轉彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。
4、分道行走，自覺(jué)靠右，橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車(chē)輛要強行闖向人行橫道線(xiàn)時(shí)。
5、不盲目橫穿，要“一慢二看三通過(guò)。
6、不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(cháng)時(shí)間停留。
(短片播放)
人行道上，人人有秩序行走;車(chē)道上，車(chē)輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車(chē)輛和行人都停了下來(lái);綠燈亮了，車(chē)輛和行人才通行;……
師：瞧，學(xué)了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)同學(xué)都知交通法規，守交通規則，愛(ài)惜生命，因為生命對于我們每個(gè)人只有一次。
三、總結
“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！老師和家長(cháng)每天最惦記的就是你們的安全。據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。今天我們召開(kāi)以“注意安全，珍惜生命”的主題班會(huì )，讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長(cháng)鳴，一生平安！
交通安全文明出行教案 3
設計意圖：
幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車(chē)，都離不開(kāi)交通安全，雖然有家長(cháng)的保護，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養他們自覺(jué)遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《注意交通安全》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。
教學(xué)目標：
1、認識交通標志，了解行走時(shí)的交通規則；
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力，提高幼兒的自我保護能力；
3、在活動(dòng)中體驗模仿游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：了解行走時(shí)的交通規則，學(xué)會(huì )保護自己。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。
教學(xué)準備：
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片；
2、自制的交通標志；
3、邀請一位交警家長(cháng)；
4、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀(guān)察。師問(wèn)：孩子們，請問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì )這樣？
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車(chē)和人。
我想到馬路上這么亂會(huì )發(fā)生車(chē)禍的。
我覺(jué)得馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標志就會(huì )這樣……
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車(chē)輛都很有秩序。
這里有很多交通標志。
前面不遵守交通規則就會(huì )發(fā)生車(chē)禍，這里的秩序好，不會(huì )……
5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會(huì )發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們認識學(xué)過(guò)的？
2、幼兒討論交流，復習已學(xué)過(guò)的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車(chē)標志。這是禁止行人通過(guò)標志……
3、教師：你們現在認識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個(gè)交通標志，哪個(gè)小朋友認識，愿意告訴我們？
4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學(xué)習。
三、交警指導，遵守交通。
1、師：今天我們還請來(lái)了一位交警爸爸，他今天想來(lái)考考大家，看看哪個(gè)小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒(méi)有信心？
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見(jiàn)的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。
4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表?yè)P。
5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的'幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過(guò)交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規則了，現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧，你們一定會(huì )喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè )。
3、幼兒欣賞放松。
五、模仿游戲，體驗生活。
1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來(lái)玩“過(guò)馬路”的游戲嗎？
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開(kāi)始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學(xué)習。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學(xué)會(huì )了嗎？
6、幼兒：學(xué)會(huì )了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來(lái)這么多的知識好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺(jué)遵守交通規則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
交通安全文明出行教案 4
一、 班會(huì )主題：
“交通安全，從我做起”
二、 班會(huì )形式：
教師引導，學(xué)生參與認知。
三、 班會(huì )目的：
1、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
四、班會(huì )過(guò)程：
中學(xué)生不良的交通行為表現：
中學(xué)生的交通行為是比較廣泛的，但主要表現在行路、騎車(chē)、乘車(chē)乘船等方面，下面就這些方面中學(xué)生不良的交通行為作一列舉。
�、胖袑W(xué)生在路上的不良行為：
1、在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
2、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。
3、只顧行路，不注意道路和車(chē)輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。
4、在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。⑵中學(xué)生騎自行車(chē)的不良行為：
1、未滿(mǎn)12歲的中學(xué)生上路騎車(chē)。
2、在人行道、機動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē)；在機動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)。
3、騎車(chē)橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓。
4、騎車(chē)遇路口轉彎時(shí)不減速，不向后望，不打手勢，突然猛拐。
5、通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號時(shí)搶行或闖行。
6、騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車(chē)，或馱帶他人。
7、騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線(xiàn)競騎。
8、三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行。
9、緊隨機動(dòng)車(chē)后面行駛，或手扒機動(dòng)車(chē)行駛。
二、道路交通安全常識
�、逍新烦ＷR
行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應該加強這方面的`安全教育，掌握如下一些常識。
1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊，橫排不要超過(guò)兩人。
2、橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標志、設施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；長(cháng)隊伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過(guò)劃有中心實(shí)線(xiàn)的車(chē)行道。
3、行路時(shí)要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車(chē)輛轉向燈的變化。
4、當公共汽車(chē)站設在機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)隔離設施上時(shí)，上下車(chē)要避讓車(chē)輛，并直行通過(guò)非機動(dòng)車(chē)道。
5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。
6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。
�、骝T自行車(chē)常識：
目前我國中學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車(chē)為主，特別是在城市，這一現象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數學(xué)生都騎車(chē)上、下學(xué)，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車(chē)的安全常識列為必要。
1、不滿(mǎn)12周歲不能在道路上騎車(chē)；沒(méi)有車(chē)閘或沒(méi)有安全保證的自行車(chē)不能上路；不要在人行道、機動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)；不要在車(chē)行道上學(xué)騎自行車(chē)。
2、要在非機動(dòng)車(chē)道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動(dòng)車(chē)道和人行道上行駛。
3、以過(guò)較大陡坡或橫穿四條以上機動(dòng)車(chē)道時(shí)應當推車(chē)行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結冰時(shí)要推車(chē)慢行。
4、轉彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車(chē)時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過(guò)猛，不得妨礙被超車(chē)輛的正常行駛。
5、不要手中持物騎車(chē)，不要雙手離把騎車(chē)，不要兩人騎一輛車(chē)；騎車(chē)不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。
6、兩輛車(chē)行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。
7、不要騎一輛車(chē)，再牽引一輛車(chē)，不要緊隨機動(dòng)車(chē)后面行駛，不要手失機動(dòng)車(chē)行駛。三、交通安全應急常識:
首先要保持頭腦冷靜，切不可驚慌失措，要抱以積極的態(tài)度對待出現的交通危險或發(fā)生的交通事故。
撥打“120”救護電話(huà)和撥打“110”“122”報警電話(huà)，或通過(guò)撥打“114”查詢(xún)電話(huà)，查詢(xún)并撥打當地交通管理部門(mén)的電話(huà)等，請求緊急求援。
通過(guò)可利用的通訊方式，迅速將情況向本單位主管機關(guān)及運輸工具所有人、經(jīng)營(yíng)人報告，請求緊急求援。
通過(guò)可利用的方式向外界傳遞信號，向就近的單位或人員請求緊急求援。
請求緊急求援時(shí)，要將出現的交通危險或發(fā)生交通事故的時(shí)間、地點(diǎn)、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚，或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。
交通安全文明出行教案 5
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。
2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識。
教學(xué)方法：講授法、討論法
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣？
2、不遵守交通規則的行為可能會(huì )出現什么后果？
3、課件出示圖片和文字介紹交通事故案列。
教師小結：
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的`生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來(lái)不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節課來(lái)學(xué)習一下交通安全知識。
二、新課講授：
1、認識交通信號燈，學(xué)習紅路燈的作用。
2、認識馬路上的標線(xiàn)。
3、學(xué)習怎樣安全橫過(guò)馬路。
�、僭诘缆飞闲凶�，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。
�、诩w外出時(shí)，要有組織有秩序列隊行走。
�、鄞┰今R路，要走斑馬線(xiàn)。
�、苡龅健凹t燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。
�、菀獙W(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛。
�、薏荒茉隈R路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、安全出行的兩大本領(lǐng)。
一會(huì )走路，二會(huì )乘車(chē)。
5、一起學(xué)學(xué)小兒歌。
三、小結：
提問(wèn)：今天我們學(xué)了哪些知識？通過(guò)學(xué)習，我們以后乘車(chē)、走路、騎車(chē)應注意些什么？
教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會(huì )給很多家庭帶來(lái)不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時(shí)刻重視交通安全。遵守交通法規，文明安全出行，讓我們每一個(gè)人都從我做起，從現在做起。
交通安全文明出行教案 6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？
——“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？
——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？
——“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做？請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
活動(dòng)延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動(dòng)反思
首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的.行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。
活動(dòng)時(shí)，我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！�
在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
交通安全文明出行教案 7
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規的自覺(jué)性。
2、使孩子們深刻地認識到交通事故的殘酷無(wú)情，要預防車(chē)禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規則。
3、向身邊的人宣傳有關(guān)文明交通、綠色出行的知識，小手拉大手，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )的.協(xié)作，共創(chuàng )和諧文明的社會(huì )。
二、活動(dòng)準備:多媒體課件、有關(guān)交通安全的圖片和實(shí)例。
三、活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬⿲胍稣n題
�。ǘ┏醪搅私獠晃拿鹘煌ńo人類(lèi)帶來(lái)的災難，說(shuō)一說(shuō)引發(fā)這些交通事故的原因是什么?（不遵守交通規則）為什么會(huì )違反交通規則呢?
�。ㄈ┱J識一些基本的交通標志
同學(xué)們，要注意交通安全，我們首先就應該了解一些基本的交通安全標志，這樣才能便于我們更文明安全地出行。
�。ㄋ模┪拿髯呗菲�
1、師介紹近期發(fā)生的兩起交通事故，學(xué)生談感想。
2、播放視頻，了解文明出行基本常識。
3、師總結歸納，全班齊讀文明走路的注意事項，謹記于心。
4、評價(jià)圖片中出行的做法是否正確，增強意識。
�。ㄎ澹┪拿鞒塑�(chē)篇
1、觀(guān)看宣傳片《你會(huì )正確乘車(chē)嗎》
2、說(shuō)一說(shuō)：你從視頻中學(xué)到了什么？
3、出示相關(guān)圖片補充說(shuō)明乘車(chē)注意事項，進(jìn)一步加深認識。
4、結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)大家在文明乘車(chē)方面，有哪些做的好的地方？還有哪些地方需要改進(jìn)？
5、全班一起朗誦“交通安全歌”。
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同學(xué)們，生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們不能因為一時(shí)的疏忽而導致終身的遺憾。因此，我希望大家都能從小樹(shù)立起安全意識，規范自己的行為，真正做到“文明交通綠色出行”！
交通安全文明出行教案 8
教學(xué)目的：
了解交通安全基本準則，做到安全出行，文明有禮，積極參加惠州創(chuàng )建文明城市。
教學(xué)過(guò)程：
一、交通安全基本知識
1、行人、車(chē)輛靠右行，做到各行其道；
2、明確信號燈的含義，按照交通信號通行，紅燈停、綠燈行；
3、行走時(shí)要注意前后左右的車(chē)輛，同時(shí)不要多人并行走；
4、騎自行車(chē)的要經(jīng)常檢查車(chē)的安全狀況，保證重要部位不出問(wèn)題，在自行車(chē)道上行駛；轉彎要減速，騎車(chē)要專(zhuān)心；不能飛車(chē)，拉開(kāi)車(chē)距離；
5、乘車(chē)排隊守秩序，不能攜帶易燃易爆物品；不能亂扔雜物；
6、不椅坐道路護欄，不跳躍車(chē)道護欄；
7、不逆行、不超速，寧慢半分、不爭一秒，出門(mén)在外和為貴，要學(xué)會(huì )禮讓。
二、文明禮讓?zhuān)瑸閯?chuàng )建文明城市努力
同學(xué)們，我們雖然來(lái)自各個(gè)不同的.地方，但都是龍的傳人，大家都是為了一個(gè)共同目標————求知、習技，走到一起來(lái)了，互相是同窗，大家從四面八方聚在一起，說(shuō)明你們大家有緣分，值得珍惜！現在我們惠州正在創(chuàng )建文明城市，惠州創(chuàng )建全國文明城市有一句口號“外地人，本地人，在惠州工作（學(xué)習）就是惠州人”“紅燈停、綠燈行，爭做文明惠州人”。所以大家要學(xué)會(huì )禮讓。
盡管我們的學(xué)習生活中仍然存在一些不安全因素，但是，只要大家重視安全工作，提高安全警惕，時(shí)時(shí)小心、處處謹慎，安全一定會(huì )與我們同行。為了避免同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事，同學(xué)們首先要調節好自己的情緒，提高自控、自律能力，還要學(xué)會(huì )與他人相處，并做到下面幾點(diǎn)：
1、同學(xué)之間要互相尊重，多溝通、多交流，互相學(xué)習、取長(cháng)補短，對人要寬容，不要斤斤計較，不給別人惹麻煩，也不給自己添煩惱。
2、同學(xué)之間有時(shí)發(fā)生一些誤會(huì )或口角是在所難免的，要向好的方面想，想開(kāi)點(diǎn)，不要讓事態(tài)擴大。自己解決不了的，可通過(guò)老師來(lái)調解，切忌動(dòng)粗。
3、同學(xué)之間沒(méi)有根本利益沖突，要講團結，不要拉山頭、分派別、不搞地方主義、小團體主義，不要因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就興師動(dòng)眾、打架斗毆。要知道，打架對雙方都沒(méi)有好處，若打傷人還要負法律責任。
4、要講文明、講禮貌，日常記得使用禮貌用語(yǔ)。以人為善，同學(xué)有難處，應主動(dòng)伸出援助之手。
5、提高法律意識，不做違法的事。
6、在生活、學(xué)習、交際中要有公德心，不做缺德的事。
三、作業(yè)布置：
1、閱讀文明城市建設有關(guān)資料；
2、寫(xiě)一篇交通安全心得體會(huì )。（至少800字）
交通安全文明出行教案 9
教學(xué)內容：
認識文明交通的重要性。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識，并逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故。
2、搜集文明交通小知識。
3、制作課件，邀請部分家長(cháng)參加。
教學(xué)過(guò)程：
一、看錄像
1、教師導言：說(shuō)起，人們常常將其與戰爭聯(lián)系在一起，第一次，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據部交通管理局統計，我國來(lái)每年因交通事故的人數相當于一個(gè)縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個(gè)中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國均每6分鐘就有一人死于，每1分鐘就在中受傷。中小學(xué)生的比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習的主題：關(guān)愛(ài)生命，安全出行！
2、危險離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規則）
4、再深究一下，為什么會(huì )違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）
5、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）
二、學(xué)習交通小知識
1、以小組為單位展開(kāi)競賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識。
2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。
3、小游戲：交通知識連連看
三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的`人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全：
�、�、找點(diǎn)時(shí)間，交通法規，經(jīng)�？纯�。
�、�、實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。
�、�、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。
�、�、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、�、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、�、交通法規要遵守，行車(chē)暢順樂(lè )悠悠。
�、�、生命誠可貴，安全價(jià)更高。
�、�、互讓半步，處處通途。
�、�、各行其道，有靠。
�、�、最大的幸福是。
選擇其中一句或自己創(chuàng )作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結
文明交通，從我做起，珍愛(ài)生命，安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！
交通安全文明出行教案 10
【活動(dòng)設計】
隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，他們的觀(guān)察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎么會(huì )有這么多不同的標志?這些標志是做什么用的?交警叔叔為什么一做手勢，他對面的汽車(chē)就停住了?在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的疑問(wèn)將一一解開(kāi)，同時(shí)他們的交通安全意識也將得到提高。
【活動(dòng)目標】
1、認識常見(jiàn)的交通標志，理解意義。
2、能看懂簡(jiǎn)單的交警指揮手勢。
【活動(dòng)準備】
1、多教學(xué)資源：
�、俳煌酥緢D片;
�、诮痪笓]手勢圖片。
2、交通標志圖片4套、交警指揮手勢圖片一套。
3、幼兒用書(shū)36—37頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放多教學(xué)資源《交通標志》或出示交通標志圖片，引導幼兒了解常見(jiàn)交通標志的意義。
你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標志?知道它們表示什么意思嗎?
小結：馬路上常見(jiàn)的交通標志有“請鳴笛、機動(dòng)車(chē)道、公交車(chē)專(zhuān)用道、注意行人、停車(chē)場(chǎng)、禁止鳴笛、禁止通行”等。
二、引導幼兒觀(guān)察、討論，將標志進(jìn)行分類(lèi)。
引導幼兒看圖片，然后說(shuō)一說(shuō)從這些標志里發(fā)現了什么?可以將這些圖片分成幾類(lèi)?
將幼兒分成四組來(lái)操作活動(dòng)圖片，對交通標志進(jìn)行分類(lèi)。
小結：紅色標志表示禁止，用來(lái)禁止人們的不安全行為，他們大多是圓圈，有的`還帶斜杠。(如：禁止通行、禁止停車(chē)、禁止人行、禁止鳴笛。)
黃色的標志表示警告，提醒人們注意周?chē)沫h(huán)境，避免發(fā)生危險，它們基本上都是三角形的邊框。(如：注意行人、注意信號燈、注意兒童、注意落石、注意危險、慢行。)
藍色標志表示提示、指示，人們必須遵守的規則。(如：停車(chē)場(chǎng)、鳴喇叭、步行、機動(dòng)車(chē)道、人行橫道。)
三、引導幼兒了解幾種簡(jiǎn)單的交警指揮手勢。
1、播放多教學(xué)資源《交警指揮手勢》或出示交警指揮手勢圖片。
2、請小朋友學(xué)一學(xué)，交警叔叔都做了哪些手勢，你知道這些手勢分別什么意思嗎?
3、教師邊示范邊介紹幾種指揮手勢：快速通過(guò)、停止、左轉彎等。
四、游戲《標志多，我會(huì )看》，鞏固認知。
老師在場(chǎng)地一側做“信號人”，手持“禁止通行”、“請鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車(chē)場(chǎng)”等交通標志的圖片;幼兒扮演“小司機”做駕車(chē)狀，駕駛各種各樣的車(chē)輛。
游戲開(kāi)始，“小汽車(chē)”在場(chǎng)地中駕駛，“信號人”舉起“請鳴笛”標志，“小司機”做鳴笛動(dòng)作，嘴里發(fā)出“嘀嘀聲”，信號人收起標志，小汽車(chē)繼續行駛;當信號人舉起“停車(chē)場(chǎng)”標志時(shí)，小司機都開(kāi)到信號人旁邊找好車(chē)位，整齊排放。信號人不斷變換信號，游戲重復進(jìn)行。
教師還可以扮演交警，做不同的指揮手勢，小司機根據手勢正確駕駛。
【活動(dòng)反思】
這一活動(dòng)認識標志，與傳統的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)活動(dòng)，提高自我保護的能力，通過(guò)設計標志，在操作過(guò)程中認真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察，了解每個(gè)孩子，根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
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