中秋的作文

中秋的作文合集[3篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的中秋的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中秋的作文 篇1

　　今天是中秋節，晚飯后，我和爸爸、媽媽高高興興地在家門(mén)前的空地上坐著(zhù)，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。 天上月圓，地上人圓。只見(jiàn)月圓，不見(jiàn)人圓。 一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構成了一幅美麗的畫(huà)。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎？ 談起月亮，我想起了李白的`《古朗月行》：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團圓。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰陰此淪惑，去去不足觀(guān)。憂(yōu)來(lái)其如何，凄愴摧心肝。 這圓月非常調皮，月亮一會(huì )兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì )兒和星星談話(huà)，一會(huì )月亮到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人；月亮時(shí)而又像個(gè)調皮的孩子，把臉露出來(lái)偷看我們過(guò)節呢！真好玩！

中秋的作文 篇2

　　當第一片樹(shù)葉被染紅，當第一列大雁往南飛，當第一陣涼颼颼的風(fēng)吹進(jìn)我的身軀，我就知道秋姑娘已經(jīng)邁著(zhù)輕盈的步伐，悄悄地來(lái)了。

　　秋天的楓林是紅色的。片片楓葉組成了一片熊熊之火，“燃燒”著(zhù)大地，“燃燒”著(zhù)世界。但在這片火紅中，卻有幾棵青松不愿脫去綠裝，仍傲然地挺立著(zhù)。

　　秋風(fēng)送來(lái)了涼爽，也送來(lái)了團圓。中秋節晚上，外婆端出月餅、糖果等東西，準備在后院過(guò)節，爸爸媽媽也都從百忙中抽空來(lái)了。妹妹一見(jiàn)月餅，嚷嚷著(zhù)要獨吞。外公見(jiàn)了，意味深長(cháng)地說(shuō)：“小欣，中秋節大家團團圓圓地一起吃月餅才快樂(lè )，一個(gè)人吃多沒(méi)意思呀!”妹妹雖然調皮，但也是明理的，所以她不再胡鬧。外公是個(gè)退休的教師，他說(shuō)：“我來(lái)考考你們兩姐妹，宋代王維有首詩(shī)叫做《九月九日憶山東兄弟》，請問(wèn)這首詩(shī)的'大意是什么？”我看妹妹抓耳撓腮地想不出來(lái)，就得意地說(shuō)：“這是一首寫(xiě)王維身在他鄉思念家鄉的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)王維在九月九日懷念家鄉的親人�！泵妹靡�(jiàn)我答對了，就不服輸地把嘴一撅，逗得我們哈哈大笑。外公不緊不慢地問(wèn)道：“古代有很多詩(shī)人寫(xiě)了思念家鄉的詩(shī)，你們還知道哪些呀？”“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@一回，妹妹一口氣念完了李白的《靜夜思》�！芭�!小欣真棒!”大家拍手稱(chēng)贊，妹妹樂(lè )得手舞足蹈。

　　雖然在漆黑的天空上月亮絲毫沒(méi)有露臉的意思，但我們還是邊吃月餅，邊談笑風(fēng)生。

中秋的作文 篇3

　　舌尖上的美食那我可吃了不少，這次中秋節，再一次領(lǐng)教到了爸爸的廚房秘密。

　　中秋節那天爸爸請朋友吃飯，我們家請客吃飯都喜歡在家里做，一是外邊的飯菜爸爸說(shuō)不干凈，二是也趁這個(gè)機會(huì )爸爸也露上一手。我爸爸做的菜可好吃了，只是平時(shí)比較忙，放假的時(shí)候，可以多做些復雜的菜。

　　爸爸說(shuō)如果要是做一桌菜，就以定要考慮整桌菜的搭配，葷素的搭配，顏色的搭配，口味的搭配，烹飪方法的搭配。上菜的'次序也很講究，先上涼菜，一道脆綠的涼拌萵筍，酸甜可口，立刻打開(kāi)了大家的食欲；先清淡后濃郁，這樣大家不僅能吃出清淡中的鮮，嘗出濃郁中的香；同為紅燒菜，黃豆燒豬手，爸爸放入豆醬燒出了東北味，紅燒豬大腸有些微辣，也成了餐桌上的美味。

　　客人們都問(wèn)爸爸這些菜是怎么做的，爸爸都一一告知，最后他看著(zhù)我們這些小朋友說(shuō)：“燒菜就像學(xué)習，第一，要了解每一種食材和每一種調味料的特點(diǎn)；第二，要善于思考，在外邊吃了別的好吃的東西，要想想他們是怎么做的？自己也可以試著(zhù)做一做。第三，不要怕麻煩，做菜的每一個(gè)環(huán)節都要認真。你們看這些像不像學(xué)習的方法呀！”

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