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(優(yōu))《青銅葵花》讀后感14篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《青銅葵花》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《青銅葵花》讀后感 篇1
童年恰似一首流光溢彩的小詩(shī)，一首婉轉悠揚的樂(lè )曲，就像一束芳香四溢的茉莉花，朵朵嬌艷欲滴，潔白如玉，美好的回憶就像茉莉醉人的芳香。我們的童年是甜蜜的，是完美無(wú)暇的，都能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看電視，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有苦難。而在曹文軒叔叔的筆下，青銅與葵花這對兄妹，在苦難中成長(cháng)，在苦難中幸福，擁有著(zhù)一個(gè)不一樣的童年。
《青銅葵花》講述了一個(gè)男孩與女孩動(dòng)人心弦的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？ǜS著(zhù)爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊，孤獨寂寞的她認識了不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅，而爸爸的意外死亡使葵花成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。青銅不顧家境貧寒，執意要收養葵花，這讓兩人成了兄妹之稱(chēng)的好朋友，他們一起成長(cháng)，一起玩耍，哥哥每天都無(wú)微不至地照顧著(zhù)妹妹，讓葵花悲傷孤僻的心境變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。而葵花12歲那年，命運又將她召回自己的城市，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花城市的.地方……慶幸的是，青銅終于說(shuō)出了話(huà)，雖吐字不清，但卻震撼了我的心靈，震撼了讀者的心靈。是他與葵花的兄妹之情感動(dòng)了上蒼，感動(dòng)了世間萬(wàn)物！
讀了這本書(shū)，我的眼淚從臉龐流了下來(lái)，浸濕了衣角。青銅一家為了葵花更是費勁了心力，特別是青銅，甚至為她奉獻了一切：為了供葵花上學(xué)，青銅不惜放棄自己的夢(mèng)想，把機會(huì )讓給妹妹，還每天接送她上下學(xué)；葵花乖巧懂事，為了不給父母增加負擔，沒(méi)有說(shuō)學(xué)校要照相的事，而青銅為了讓葵花照一張相，愣是在寒風(fēng)暴雪中賣(mài)掉了腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上能夠安心寫(xiě)作業(yè)，他不惜勞累，捉了一南瓜的螢火蟲(chóng)為她照明；為了葵花能夠看上馬戲，他硬是讓她在背上站了整整一晚上；為了葵花能在文藝晚會(huì )上脫穎而出，青銅不辭寒冷為她做了一條冰項鏈；為了讓瘦弱的葵花能吃上野鴨，蹲在水泊旁整天捉野鴨，他甚至替妹妹挨罵，代她受罰……青銅善良憨厚，不讓葵花受一點(diǎn)傷害�？斆髁胬�，在學(xué)校里用功學(xué)習，在班里名列前茅，可她為了照顧奶奶的病，裝作不用功，想讓學(xué)校開(kāi)除。而奶奶為了讓一家住上好房子，把自己心愛(ài)的耳環(huán)給當了；為了葵花能繼續上學(xué)，她去找校長(cháng)說(shuō)情，甚至給他下跪……一連串的故事令我感動(dòng)，曹文軒叔叔把人物描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)美麗、夢(mèng)幻的情景，優(yōu)美的語(yǔ)句，仿佛被施了魔法，變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，將我帶入田園風(fēng)光中，讓我流連忘返，回味無(wú)窮。
我突然聯(lián)想到了自己，追求快樂(lè )，是無(wú)可非議的，更是無(wú)罪的，但我們只是享樂(lè )，缺少的是樂(lè )觀(guān)，不敢面對苦難，我們忽視了苦難的必然性，忽視了我們在面對苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對苦難的哲理性的理解，當苦難來(lái)臨時(shí)我們無(wú)法應對，只能叫苦連天。我們應該學(xué)習青銅和葵花，無(wú)論遇到怎樣的困難，都要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，敢于挑戰。
青銅和葵花之所以能生活的如此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是因為親情和友情，還有一個(gè)不一樣的童年。我們要善待所有人，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待這個(gè)世界，就會(huì )發(fā)現另一番截然不同的景象。人的一生都會(huì )面臨著(zhù)酸甜苦辣,不可能每件事都是一帆風(fēng)順,我們要勇敢和樂(lè )觀(guān)的去面對,苦難是一種體驗，是一種錘煉，經(jīng)歷了苦難的磨練，我們的童年才會(huì )更精彩，我們的人生才會(huì )更精彩！
《青銅葵花》讀后感 篇2
在暑假里我看了曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》。第一次讀到這樣的文學(xué)作品，它的文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。那種純美中又透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚。讀著(zhù)這樣的文字，一時(shí)間竟難以放下書(shū)來(lái)。
這本書(shū)講述的是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)數次細心地呵護著(zhù)葵花：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；十二歲那年，命運又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
在生活富足的今天，我們也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機會(huì )，《青銅葵花》無(wú)疑是向我們展示另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它告訴我們，應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，凡是能體味痛苦的，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。青銅一家人的日子過(guò)的確實(shí)很清貧，有時(shí)連飯都吃不上，他們的生活跟我們比起來(lái)，簡(jiǎn)直差太多了。他們不能像我們一樣想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，整天覺(jué)得父母負他們似得。與青銅葵花比較，我們難道不覺(jué)得羞愧嗎？
我們在條件優(yōu)越的環(huán)境生活，過(guò)著(zhù)青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比起青銅、葵花可差遠了。他們在田里勞作時(shí)，我們在家里看電視；他們在吃著(zhù)桌上的粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味耍小脾氣；他們在為爸爸媽媽捶腿捏肩時(shí)，我們在數落著(zhù)爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)感到苦，更別提青銅葵花經(jīng)歷的蝗災、旋風(fēng)了。但細細品味，我們這樣生活有什么意義？挫折痛苦是我們生命中不可缺少的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝；再好的人也需苦挫折。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，這時(shí)你才會(huì )感受到真正的.苦中之美！
青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，他們互相關(guān)心，互相理解，他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著(zhù)他們�？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)�？吹阶詈笠粋�(gè)自然段，我的淚水奔涌而出�？ㄒ匠鞘欣锶チ�，青銅常常坐在高高的大草垛上望著(zhù)葵花所在的地方。不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲：“葵——花”。一聲“葵花”，讓多少人都為之感動(dòng)。
堅強一點(diǎn)，收獲多一點(diǎn)。青銅葵花雖然窮，但是掩蓋不了那一顆顆堅強的心，和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真正的太軟弱了。青銅葵花面對各種苦難時(shí)所表現出來(lái)的堅強、樂(lè )觀(guān)正是我缺少的。所以，我要學(xué)習青銅葵花，面對今后的困難時(shí)做一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的人。
通過(guò)看這書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好呀！人不能只顧著(zhù)自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都注重。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
《青銅葵花》讀后感 篇3
“每個(gè)時(shí)代，都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦。痛苦絕對不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大后才可能是一個(gè)強者�！薄肚嚆~葵花》的作者曹文軒這樣解釋這本書(shū)的寓意。
時(shí)隔七年，再次翻開(kāi)《青銅葵花》，在那淡淡的書(shū)香中我又尋到了別樣的感動(dòng)。
記得初讀《青銅葵花》，我才是個(gè)四年級的小學(xué)生，胸前飄揚著(zhù)紅領(lǐng)巾。像《青銅葵花》這樣的小說(shuō)當然對我很有吸引力——語(yǔ)言質(zhì)樸，卻充滿(mǎn)力量；意蘊深刻，又不艱澀難懂�？傊�，我是愛(ài)不釋手的。那時(shí)候閱讀它，所能理解的也是青銅與葵花之間那份純粹而真摯的情誼和彼此之間無(wú)法越過(guò)言語(yǔ)的愛(ài)。少時(shí)的自己也希望能像葵花一樣，有個(gè)天不怕地不怕的哥哥保護自己，或許這是每個(gè)灰姑娘的公主夢(mèng)吧！小時(shí)候的想法亦如主人公的情誼簡(jiǎn)單質(zhì)樸。
那年大槐樹(shù)下葵花的選擇，讓我感受到了大麥地人的人情味�？ㄊ且粋�(gè)無(wú)母又喪父的孤兒，但青銅一家卻向她敞開(kāi)了懷抱。盡管他們本來(lái)就已經(jīng)一貧如洗，破舊的老房子在風(fēng)雨中飄搖。當葵花進(jìn)了他們家，他們將她視如己出。奶奶曾多次將葵花溫柔的摟進(jìn)懷抱中，爸爸媽媽在親戚家東奔西走，為葵花湊足了學(xué)費。還有她那個(gè)善良單純的啞巴小哥哥青銅，默默地將她抱上牛背，帶她眺望遠方地平線(xiàn)上正在下落的夕陽(yáng)。他甚至將上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，當他看到葵花抽到那顆幸運的杏子的時(shí)候，他咧開(kāi)嘴巴無(wú)聲地笑了�？ㄊ撬翢o(wú)血緣關(guān)系的妹妹，但他幸福著(zhù)她的幸福。他不顧夏夜蚊蟲(chóng)叮咬，為葵花捉來(lái)一大群螢火蟲(chóng)，制成了一個(gè)美麗的而夢(mèng)幻的燈，照亮了葵花的黑夜，好讓她能夠安心地趴在青石板上寫(xiě)作業(yè)……每每讀到，我幾乎要為執著(zhù)而善良的啞巴落淚了。我想，如果青銅能說(shuō)話(huà)，他一定會(huì )拍著(zhù)胸膛，告訴我們，我是葵花的哥哥，這是我應該做的。這就是青銅，溫柔善良，倔強執著(zhù)，是一個(gè)有血有肉的人物，是全書(shū)我最喜歡的人物，是最可愛(ài)的`小啞巴！
現在，高二的我依舊翻著(zhù)小學(xué)讀過(guò)的這本《青銅葵花》，卻總能收獲到別樣的感動(dòng)。翻閱全書(shū)，大麥地的人們遭遇到的苦難數不勝數——疾病、死亡、饑餓、貧窮、蝗災、水災……曹文軒狠心地為筆下的人們寫(xiě)下了這么多苦難。五年的朝夕相處，讓青銅葵花成為愿意用生命去保護彼此的人，葵花也愿意走進(jìn)青銅內心去傾聽(tīng)他的絮語(yǔ)，這樣心靈間的默契更能讓我感受到他們離別時(shí)的痛苦與不舍。青銅在葵花離開(kāi)時(shí)，用平生力氣叫出的那聲“葵花——”不正是一種撕心裂肺的呼喚與痛苦么？這是作者要寫(xiě)的苦難——大苦難，只有將苦難寫(xiě)到深刻之處，才能發(fā)人深省。
苦難，在這個(gè)享樂(lè )主義泛濫的時(shí)代無(wú)疑是匱乏的。它幾乎是每個(gè)人都無(wú)法逃避的現實(shí)，我們幾乎沒(méi)有自由選擇是否要遇到它，但我們可以選擇以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對它，而非逃避。一味的逃避只是懦夫的選擇，而正視苦難并迎難而上才真正是強者。我們若正確認識苦難的必然性，并且能夠以一種樂(lè )觀(guān)而堅強的信念去戰勝它，了解它背后的深刻哲理，那么我們所追求的快樂(lè )才是有價(jià)值的，那樣的快樂(lè )才值得擁有，值得珍藏一生。
時(shí)間的積淀讓我感受到這本書(shū)所帶給我的絕非只是成長(cháng)的歷練，更多的是對人生的思考和理性的判斷。
《青銅葵花》讀后感 篇4
記得安武林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，苦難是人生的磨刀石，一個(gè)人的人生是否能散發(fā)光彩，就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨練�！肚嚆~葵花》這本令人感動(dòng)的小說(shuō)讓我真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義，也讓我看到了苦難中的人性美的光輝。
《青銅葵花》主要講了葵花爸爸去世后，葵花被村里最窮的一戶(hù)人家收養，認識了啞巴青銅，歷經(jīng)苦難，依然樂(lè )觀(guān)堅強的生活著(zhù)，而上天開(kāi)了個(gè)玩笑，又讓他們在葵花12歲那年分離。
一次又一次細細品讀這本小說(shuō)，卻一次又一次忍不住流淚。上天真的很愛(ài)開(kāi)玩笑，讓這么多苦難都一起堆在兩個(gè)孩子身上，一個(gè)家庭身上。但是，她也很幸福，他有著(zhù)這樣的好哥哥。青銅雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他的一舉一動(dòng)；都表達了他是多么關(guān)心，疼愛(ài)葵花。當葵花被市長(cháng)接走后，將近十年沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的青銅，居然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，雖然只有“葵花！”兩個(gè)字。這就是他們之間的親情。這個(gè)家庭給了葵花許多愛(ài)，葵花也用行動(dòng)回報這個(gè)家庭。她是多么聰明，多么熱愛(ài)讀書(shū)，可她卻故意考很低的分數，只為了幫奶奶掙醫療費。讀書(shū)，本是她最渴望的東西，是她最大的愿望，但她卻為了這個(gè)家庭放棄的一切。這讓我情不自禁的為這個(gè)年僅7歲的孩子產(chǎn)生敬佩之情。
看著(zhù)他們遭遇苦難卻仍然堅強，我不僅想到了我們。我們仿佛從小就過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，從未體驗過(guò)那樣的苦難，卻仍然身在福中不知福。青銅和葵花這兩個(gè)孩子是多么堅強不屈��！這部作品雖然未涉及到一個(gè)方面角色，卻將善良、真誠、純潔表現得淋漓盡致。
人的生活不乏有快樂(lè )，但苦難也是生命中不可缺少的部份�？嚯y常常給我們痛苦，但痛苦卻能鍛煉人的意志。當苦難來(lái)臨時(shí)，你的行動(dòng)將決定它帶個(gè)你的是永久的快樂(lè )，是永久的痛苦，是勇敢的搏擊，還是……
《青銅葵花》讀后感隨筆初二作文8
一天，爸爸媽媽決定送他們倆去上學(xué)。但是因為家里面窮，只能送一個(gè)人去上學(xué)。因為青銅是個(gè)啞巴，所以大家都同意讓葵花去上學(xué)。但葵花知道，哥哥遠比她更想上學(xué)，所以她死活不愿意去。最后青銅提議，用抓鬮的方式來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)。青銅拿出了兩顆銀杏，一顆紅，一顆綠。青銅用手語(yǔ)比劃著(zhù)說(shuō)：“我把兩顆銀杏放到瓦罐里，摸到紅銀杏的人去上學(xué)�！钡谡娴淖ヴb時(shí)，青銅卻做了手腳，故意讓葵花摸到了紅銀杏，而甘愿自己不去上學(xué)。不僅如此，他還親自接送葵花上下學(xué)，讓那些路上的小痞子們沒(méi)有一個(gè)敢欺負她。單從這里，青銅對妹妹的關(guān)懷就可見(jiàn)一斑了。
人之所以區別于動(dòng)物，很重要的一個(gè)原因就是人類(lèi)是講感情的'。青銅對葵花的愛(ài)是無(wú)條件的，為了妹妹放棄了自己非常寶貴的學(xué)業(yè)，保護妹妹不受同學(xué)欺負，最令我感動(dòng)的是，書(shū)中寫(xiě)到在葵花上學(xué)后，為了給她攢學(xué)費，媽媽用青銅采來(lái)的蘆花編了十幾雙蘆花鞋，用幾根麻繩拴著(zhù)，讓青銅扛著(zhù)到街上去賣(mài)。在他把鞋賣(mài)完準備回家時(shí)，有一位客人來(lái)了。當他得知鞋已賣(mài)光時(shí)，便失望地走開(kāi)了。青銅猶豫了一陣，把自己腳上的蘆花鞋脫下，向那位客人追去......
對于其他人來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)錢(qián)可能只是杯水車(chē)薪，可是對于哥哥青銅來(lái)說(shuō)，這就是他的全部了，他毫無(wú)保留地全部給了妹妹。這不禁讓我聯(lián)想到自己，也被這樣深厚的親情溫柔地呵護著(zhù)，爸爸媽媽十幾年如一日，不辭辛勞地教我做人、伴我成長(cháng)，卻并不奢求什么回報，只是希望我能夠成為自己想成為的人。我也應該像書(shū)中的葵花一樣，懂得感恩，珍惜這份彌足珍貴的親情。
《青銅葵花》讀后感 篇5
《青銅葵花》這部小說(shuō)講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。
他們一起生活，一起長(cháng)大，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了重重難關(guān)。但12歲那年，命運又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。
葵花是一個(gè)誠實(shí)、善良、純真、可愛(ài)小的女孩。她在苦難中學(xué)會(huì )了堅強，苦難使她更加勤奮，更加懂事。
苦難讓她學(xué)會(huì )了克制欲望。對大麥地的孩子們來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內心十分渴望照張照片，但是她卻在其他同學(xué)熱熱鬧鬧照相時(shí)，悄悄地躲在一旁。為了不讓家里為她再花錢(qián)。當讀到這里時(shí)，我的內心震顫了：從出生到現在我的照片有很多很多，我家里的書(shū)柜里，抽斗里堆放著(zhù)一摞摞我的相冊，桌子上還擺放著(zhù)我的.放大照片。與葵花相比，我是多么的幸福��！
為了讓葵花照一張照片，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了能讓葵花看到戲，青銅頂著(zhù)葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著(zhù)燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不害怕；為了葵花在報幕時(shí)的美麗，青銅吹著(zhù)腮幫子，做了一串世界上獨一無(wú)二的冰項鏈……
《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀！讀到這里，我的心酸酸的。如果他們的生活條件好一點(diǎn)，他們就可以同時(shí)去念書(shū)，那該多好��！而他那稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，使他失去了語(yǔ)言�？ㄉ蠈W(xué)了。有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花沒(méi)有照，她家里生活節儉，青銅知道了妹妹葵花的心事，所以，他去賣(mài)奶奶編織的蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣(mài)鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執意去賣(mài)鞋子。鞋子賣(mài)光了，可是，有一個(gè)人還想買(mǎi)，青銅把自己的蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人，自己赤腳奔波在回家的路上，他的腳凍得通紅……
《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災”擾亂了他們安穩溫馨的生活。孩子們從興奮到害怕到無(wú)助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無(wú)可奈何。災難之后，一切東西都沒(méi)了�？墒乔嚆~和葵花在遭遇了水災和蝗災之后卻變得更加堅強、樂(lè )觀(guān)。青銅逮到了一只鴨子，這是，嘎魚(yú)家里正好少了一只鴨子，嘎魚(yú)以為是自己家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白。
這時(shí)，悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己卻病倒了，牛也死了。家里急者需要用錢(qián)，這時(shí)，我們一直認為的壞孩子——嘎魚(yú)卻送來(lái)了兩只鴨子，給奶奶補補身子。令人感動(dòng)……
懂事的葵花故意把試考砸，為了給奶奶治病，自己獨自一人跑到江南撿銀杏，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠走了……
苦難對于一個(gè)人的成長(cháng)影響是巨大的。無(wú)論是大麥地的人苦難，還是青銅一家人的苦難都是大苦難�？ㄕ窃谶@些大苦難中一天天長(cháng)大，一天天地學(xué)會(huì )生活。為了給家人減輕負擔，她故意把看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的試卷考砸。人們常說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！币苍S這就是苦難的生活鍛煉了葵花，磨練了葵花的意志。
書(shū)讀完了，而我的心情卻久久不能平靜。為書(shū)中葵花和青銅的故事感動(dòng)，更為她所遭遇的苦難而給予同情。我與葵花同齡，生活中缺乏著(zhù)葵花的堅強，學(xué)習中缺少葵花的勤奮，在以后的生活學(xué)習中，葵花的精神品質(zhì)將時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)我，教育著(zhù)我……
《青銅葵花》讀后感 篇6
生活即使全是淚，我們也應該笑著(zhù)如格�；ㄒ话銧N爛。
——題記
這個(gè)暑假，我仔仔細細地看了《青銅葵花》。這本書(shū)就如世上難覓的一份銀洋餐，美味可口，讓我回味無(wú)窮。
苦難是什么，對于青銅他們一家來(lái)說(shuō)，是貧窮，是一時(shí)無(wú)法改變的現實(shí)環(huán)境。
書(shū)中的青銅一家經(jīng)歷了許多苦難：火災；青銅不能說(shuō)話(huà)；蝗災；奶奶生��；葵花三歲媽媽去世，七歲成孤兒；青銅為了多掙一雙蘆花鞋的錢(qián)，冰天雪地赤著(zhù)腳；青銅家只能供一人上學(xué)……
面對苦難，他們何去何從？書(shū)里有這樣一段話(huà)我印象特別深刻：“青銅的家像一輛馬車(chē)，一輛破舊的馬車(chē)，在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著(zhù)。車(chē)軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力。但，它還是一路向前……馬車(chē)雖破，但還是一輛結結實(shí)實(shí)的馬車(chē)。馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。老老小小五口人，沒(méi)有嫌棄這輛馬車(chē)。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會(huì )從車(chē)上下來(lái)，用肩膀，用雙手，傾斜著(zhù)身子，同心協(xié)力地推著(zhù)它一路前行�！�
是呀，即使青銅一家經(jīng)歷了那么多苦難，但是他們依然笑著(zhù)團結地不向命運低頭。
在這些艱難和困苦中，我們沒(méi)有看到青銅一家的自暴自棄，苦難沒(méi)有將他們摧毀，他們，反而更加熠熠生輝——
你看，青銅為了讓葵花上學(xué)，偷偷地耍小“伎倆”，放棄了自己讀書(shū)的大好機會(huì )，如愿以?xún)斪尶ㄉ蠈W(xué)；鬧蝗災時(shí)，大家都餓得面黃肌瘦，而青銅為了給葵花抓只野鴨補身子，在蘆葦蕩里守候了三天，歷經(jīng)艱辛，風(fēng)吹雨打，自己差點(diǎn)被鋒利的蘆葦刺穿了腳掌；為了葵花可以不受朋友的冷嘲熱諷，能在家安心寫(xiě)作業(yè)，青銅還費盡心思捉了很多螢火蟲(chóng)做成十盞南瓜花燈；還為了葵花能看到馬戲團的表演，遭受“毒打”后被迫放棄石磙的青銅只能馱著(zhù)她一直到演出結束，即使累得滿(mǎn)頭大汗，人差點(diǎn)要虛脫，也是內心歡喜……
純潔而善良的`青銅為了妹妹竭盡全力，絞盡腦汁，多苦多累，被人罵被人冤枉，也無(wú)怨無(wú)悔。他雖是啞巴，嘴不能言，但是他有一顆金子般的心，不愿妹妹受任何委屈，愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，把一切好的東西都分享給妹妹，多么貼心的好哥哥��！
雖然他只比葵花大幾歲，但卻像一個(gè)頂天立地的男子漢一般，做起了葵花的保護神，盡心盡力照顧著(zhù)葵花！即使他自己飽受苦難，但也沒(méi)有被生活壓垮，依然保存初心，善良、真誠、正直、勇敢，有擔當。
而葵花呢，當奶奶生病時(shí)，她選擇不辭而別，去江南撿銀杏，勞碌奔波辛苦掙錢(qián)，想治好奶奶的病。瞧，小小葵花也是如此懂事，愿意為家人無(wú)悔付出。她想要以自己的微薄力量來(lái)回報青銅一家對她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！她就是一個(gè)宛若格�；ò銧N爛美好的女孩兒，即使生活待她不善，但她依然善良懂事，懂得知恩圖報，將心比心，深深?lèi)?ài)著(zhù)青銅一家人。
多么幸福美滿(mǎn)的一家人，有愛(ài)妹妹的哥哥，有疼孫女的奶奶，爸爸、媽媽對女兒也是視如己出�？嚯y沒(méi)有使他們消極、沉淪，苦難中的他們同心協(xié)力，快樂(lè )而又艱辛地生活著(zhù)，大家相親相愛(ài)，總是把最好的東西給予自己所深?lèi)?ài)的家人。我想這就是苦難賜予他們最美的禮物吧！
在苦難中綻放出的這些格�；�，就如同陽(yáng)光照亮了油麻地，照亮了他們的笑臉也照亮了我的內心，這些溫情感天動(dòng)地，久久地感動(dòng)著(zhù)我！
《青銅葵花》讀后感 篇7
上學(xué)期，我從朋友那里借來(lái)一本小說(shuō)書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的青銅葵花，書(shū)中青銅與葵花發(fā)生的個(gè)個(gè)事跡像磁鐵一樣深深吸引著(zhù)我。這部長(cháng)篇小說(shuō)為我展現一幕幕場(chǎng)景，書(shū)中葵花與奶奶、父母以及哥哥青銅之間的親情深深地感動(dòng)了我，因為葵花原本和這個(gè)家沒(méi)有任何關(guān)系，他只不過(guò)是由于父親去世無(wú)人照顧而暫住在這個(gè)貧困的家庭的。他既不能像青銅那樣得如何放牛，也不能做一些粗重的累活臟活，我原以為這個(gè)家里的每個(gè)成員應該都是排斥她的，但我的想法與書(shū)里的情況截然不同，奶奶待她猶如親孫女，父母將她當作親身女兒看待，哥哥青銅更是對她倍加疼愛(ài)，而葵花也是十分地乖巧懂事。一家人相處得很融恰。
當然，并不是所有的事物都是美好的。例如一向喜歡欺負葵花的嘎魚(yú)，當我讀到有關(guān)于葵花看守茨菰田的部分時(shí)，我不禁潸然淚下，我既為葵花的無(wú)能與嘎魚(yú)的行為感到氣憤，有為青銅代替葵花遭受父親的打罵而感到憐憫。雖然葵花最后迫不得已有回到了城市，但我相信他永遠也不會(huì )忘記她曾經(jīng)的家人。
從這部動(dòng)人的小說(shuō)中，我感受到了人間的真情，也看到了一幅幅樸實(shí)的鄉村風(fēng)景。這不禁讓我想到了我現在的生活，我的家境比青銅家要好一些，但是我卻很少與父母交談。在《青銅葵花》中，葵花能夠理解啞巴哥哥青銅的任何動(dòng)作的意思，我想我與父母之間缺少的大概就是理解吧！記得有一年夏天，天氣十分炎熱我吃完午飯后就去寫(xiě)作業(yè)了，突然，我看到門(mén)口的紫薇樹(shù)的葉子有的有以經(jīng)枯萎了，再看看它的根部一點(diǎn)水份也沒(méi)有，于是我就拿來(lái)一個(gè)大塑料瓶在瓶蓋上鑿了了幾個(gè)小孔，然后裝滿(mǎn)水，這樣一來(lái)就成了一個(gè)澆水瓶了我先給我家的紫薇樹(shù)澆了兩瓶水，剛要收工但有仔細的想了一想；我不能這么自私，給其他的樹(shù)也澆點(diǎn)水吧！于是我又將瓶子裝滿(mǎn)水，給其他樹(shù)澆水去了，這前前后后忙到了傍晚，作業(yè)沒(méi)做，累得我是大漢淋漓。再看看那些小樹(shù)，由于我給它們喂足了水因而它們一個(gè)個(gè)都顯得朝氣蓬勃，我心想著(zhù)這下老爸該夸獎我了吧，沒(méi)想到當老爸回家后看了我所做的`事情后非但沒(méi)夸獎我，而且還把我教育了一頓，他說(shuō)我現在主要是學(xué)習，別做這些沒(méi)用的是，這些事情不是提倡環(huán)保了嗎？我保護樹(shù)木，哪里錯了，你就是不能理解我，如果是這樣的話(huà)，我寧愿到書(shū)里同青銅一家生活在一起，至少那個(gè)家里，充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了溝通與理解，可先終歸是想，是不會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。
《青銅葵花》讓我感受到了人間的真情，使我明白了人與人之間交往的重點(diǎn)是理解，如果這個(gè)世界能個(gè)多一點(diǎn)理解與包容，那么這個(gè)世界將會(huì )更加的美好。
《青銅葵花》這部小說(shuō)使我明白了家人之間和睦相處的重要性，我希望自己的女兒也能像葵花一樣乖巧懂事，她小時(shí)侯雖不淘氣但不太懂事，不喜歡叫人，不讓弟妹、任性，當我看到書(shū)中葵花為了給奶奶賺醫藥費自己出去撿白樺果實(shí)，我不禁為這小女孩感動(dòng)，一個(gè)只上幾年級的小女孩如此懂事、善良孝順，我想如果我的女兒也能像她這樣就好。女兒現在也漸漸長(cháng)大了，但也懂事了不少，像現在小孩我不要她能夠多么獨立自主，也不要多做多少家務(wù)，能把學(xué)習搞好就行。
《青銅葵花》告訴我要能夠理解他人，包括自己家的人，只要理解，才能使家庭更加和睦，也只理解，才能使世界更加美好。
《青銅葵花》讀后感 篇8
看了《青銅葵花》這本書(shū)，里面的青銅，葵花以及他們的家人，給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)7歲的小姑娘葵花融入了大麥地村里的一個(gè)家庭，在一夜之間，她有了11歲的哥哥、爸爸、媽媽、奶奶。這些人都深深的關(guān)心著(zhù)她，愛(ài)著(zhù)她，甚至關(guān)心她更勝過(guò)青銅。這是一份怎樣的愛(ài)？對于一個(gè)孤兒葵花來(lái)說(shuō)，這是何等的幸運，何等的幸福。她會(huì )挎著(zhù)小小的竹籃和不會(huì )說(shuō)話(huà)的哥哥一起挖野菜，哥哥用網(wǎng)去打魚(yú)，她就抱著(zhù)魚(yú)簍幫著(zhù)哥哥撿魚(yú)，和哥哥一起嬉鬧，玩的不亦樂(lè )乎，焉然青銅的親妹妹，這一幅幅畫(huà)面讓人感覺(jué)很溫暖�？ㄋ寄钏职值臅r(shí)候，善解人意的青銅就會(huì )放下手中的一切，帶著(zhù)妹妹去葵花田，她看到一株株的葵花，就好像看到了過(guò)世的爸爸一樣。轉眼間，就要到開(kāi)學(xué)的.日子了。
青銅的家人每夜都睡不好覺(jué)，沉重的心思壓迫著(zhù)他們。種種苦楚，層層壓力，青銅的爸爸媽媽一籌莫展，一家人思前想后，決定拿出原來(lái)準備好的讓青銅進(jìn)城讀聾啞學(xué)校的錢(qián)讓葵花讀書(shū)。這平凡而又偉大的愛(ài)，就出現在了這個(gè)貧困的特殊的家庭里。學(xué)校雖然是青銅的一個(gè)夢(mèng)，但是他這個(gè)善良的，有愛(ài)心的男孩，卻一心為這個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹著(zhù)想。他想辦法讓妹妹抓到一顆紅色的銀杏，讓妹妹贏(yíng)，讓妹妹去上學(xué)�？ㄉ蠈W(xué)后，青銅成為了妹妹的守護神，每天接送她上下學(xué)，不讓心存歹念的嘎魚(yú)欺負妹妹�？斓狡谀┑臅r(shí)候，劉瘸子來(lái)學(xué)校給老師們照相，學(xué)生想照的可以預先把錢(qián)準備好，滿(mǎn)校園的興奮深深地感染著(zhù)葵花，她也希望能照一張相，但是，懂事的葵花知道家里生活拮據，當青銅知道了妹妹的心事后，就用手語(yǔ)告訴了家人，從此，家里人更加辛勤地勞作。
冬閑時(shí)，秋銅家里人一起動(dòng)手編織蘆花鞋，讓青銅去油麻地鎮上去賣(mài)，他們編織蘆花鞋的蘆花是青銅精心挑選的，毛茸茸的、蓬松的、銀澤閃閃的，像鴨絨，看著(zhù)都讓人覺(jué)得暖和。全家商量好，這一百雙蘆花鞋賣(mài)掉之后，就去拍一張全家福，還要給葵花補一張照片，還要上顏色。在一個(gè)寒冷的天氣，下著(zhù)雪，青銅堅持要去賣(mài)蘆花鞋，媽媽讓他穿上第一百零一雙，屬于青銅的鞋子，才肯讓他出去。冰天雪地中來(lái)了一行人，他們對著(zhù)鞋子贊嘆不已，統統給買(mǎi)下了。后來(lái)又有一個(gè)人想買(mǎi)，青銅為了不讓那人感到遺憾，不顧自己腳板刺骨的寒冷，收了那人該收的價(jià)格。
青銅的真誠特別可貴，他的做法特別感人，這是許多人做不到的。奶奶為了能讓青銅和葵花有暖和的棉衣穿，想去采棉花賺點(diǎn)工錢(qián)或棉花，故意說(shuō)到東海去看她的妹妹，奶奶采棉花回來(lái)時(shí)，已經(jīng)變得非常瘦小，不能下床，還一直想著(zhù)兩個(gè)孩子，這么好的老人，真是感動(dòng)地我眼淚直流�？榱耸″X(qián)，故意考試考砸，奶奶用最后的體力到學(xué)校請求校長(cháng)讓她的孫女再考一次，校長(cháng)連忙將老人家扶住說(shuō)：“我答應您”！葵花為了掙錢(qián)給奶奶治病，就留了張紙條去去江南采銀杏，回來(lái)時(shí)，到了岸邊，葵花一眼就認出了青銅的紙燈籠，便跟著(zhù)哥哥回家了。奄奄一息的奶奶，一直堅持著(zhù)，等待著(zhù)孫女的歸來(lái)，用盡力氣給了孫女一個(gè)慈祥的微笑，他們最終沒(méi)能挽留住奶奶。
青銅和葵花，是那么的純樸、充滿(mǎn)愛(ài)心，他們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去善待周?chē)娜�，雖然家里窮，但掩飾不了那顆善良的心，再苦再累，他們也是感覺(jué)幸福的。他們的故事深深感動(dòng)著(zhù)我。
《青銅葵花》讀后感 篇9
通往大麥地的小木船，讓人悲傷的葵花田，找尋心歸屬哪一家人的老槐樹(shù)......《青銅葵花》的作者曹文軒把這一個(gè)個(gè)平常的景物賦有了新的含義。
《青銅葵花》是在敘述苦難，青銅一家人沒(méi)有被苦難、挫折打到，反而在苦難中變得越來(lái)越堅強，樂(lè )觀(guān)。我看完這本書(shū)后，深深地被感動(dòng)了，心里久久不能平靜。讓我們用推理的方式揭開(kāi)這本書(shū)神秘的面紗吧。
第一步:苦難都有哪些？書(shū)中以下章節中都生動(dòng)地進(jìn)行了描述。
“小木船”的苦難是葵花無(wú)法上岸，并被嘎魚(yú)戲弄，但葵花認識了青銅并成了好友。
“葵花田”的苦難是葵花的爸爸死了，葵花成了孤兒，被青銅家收養。
“老槐樹(shù)”的苦難是葵花不知自己應該何去何從，在嘎魚(yú)和青銅家怎么選擇。
“蘆花鞋”的苦難是天太冷，蘆花鞋賣(mài)不出去，青銅一家人交不了照相費。
“金茅草”的苦難是屋頂被大風(fēng)吹走，房子也倒塌了，沒(méi)有安身之地......總之有很多很多。
第二步:探究人物品質(zhì)。青銅和葵花十分善良，青銅時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)葵花；媽媽和奶奶很愛(ài)干凈，把家里收拾的十分整潔；青銅和嘎魚(yú)的爸爸脾氣不好，愛(ài)發(fā)火；嘎魚(yú)喜歡捉弄人……
仔細觀(guān)察，其實(shí)這些人物在我們平時(shí)生活中都是有同樣原型的。就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧:小胡和小江也可以稱(chēng)之為“青銅與葵花”。因為每次午飯，小胡吃雞腿、吃雞翅都拿給小江吃，小江發(fā)現了好玩的事或物也會(huì )分享給小胡。她們雖不是親姐妹，但勝似親姐妹，真是讓人羨慕的友誼��！
那愛(ài)干凈的人是的誰(shuí)呢？就是小鐘了，我們班的衛生死角逃不過(guò)她的眼睛，她就像一個(gè)勤勞小蜜蜂，經(jīng)常在班里擦擦這，掃掃那，從不喊累，小鐘的'優(yōu)良品質(zhì)是我們學(xué)習的榜樣。
綜上所述，我們可以知道，作者曹文軒在人物塑造方面非常細膩，這些人物都很貼近生活，可以讓我們讀書(shū)時(shí)體會(huì )到一種親切感。
第三步:感悟。
愛(ài)是相互的。青銅給葵花做螢火蟲(chóng)燈，讓葵花寫(xiě)作業(yè)學(xué)習；青銅給葵花挖蘆根，抓野鴨吃；青銅為葵花做冰項鏈，為葵花主持增光添彩。
葵花不扎頭繩，不照相，省下來(lái)錢(qián)教青銅認字……
在那窮苦的年代，這些窮苦的人團結一致，互幫互助，從容面對各種不幸，沒(méi)有怨言，他們每一個(gè)人都是心中有愛(ài)的人！
整本書(shū)中我最喜愛(ài)的人物就是青銅，因為他善良勇敢，總是讓著(zhù)別人。
讀“蘆花鞋”這一章時(shí)，在我看來(lái)，青銅太善良了。大雪天，他堅持去賣(mài)蘆花鞋，可那時(shí)人們都窩在屋中取暖，只有他還傻傻地跑到街上賣(mài)鞋，不過(guò)好在他的鞋遇到了“伯樂(lè )”，賣(mài)了出去，不然那可就是老天太心狠啦！當最后那個(gè)人沒(méi)買(mǎi)上鞋時(shí)，他便把自己的鞋賣(mài)給了他。他赤腳走在地上，心里卻很暖和，他怎么這么傻？不，他只是善良到了極點(diǎn)。
再比如說(shuō)，他把自己的上學(xué)名額讓給了葵花，這是他對妹妹的愛(ài)，對妹妹的信任，他知道自己不可能去上學(xué)，因為他年齡大，他是個(gè)啞巴，去了一定會(huì )被嘲笑。但妹妹卻很乖巧，會(huì )好好學(xué)習，年齡也剛剛好，一定能成大器的。
有時(shí)候上帝為你打開(kāi)一扇門(mén)，就會(huì )關(guān)上一扇門(mén)。最終，青銅的妹妹回城里，成了別人的妹妹，奇跡也出現了，青銅能說(shuō)話(huà)了。但是他還是會(huì )整夜的思念妹妹，或許精神上的痛苦比肉體上的更可怕！
其實(shí)這一整本書(shū)都在詮釋一個(gè)“美麗的痛苦”，只不過(guò)不明顯而已，或許從葵花看見(jiàn)青銅的那一瞬間，他們的不解之緣就已經(jīng)開(kāi)始。
《青銅葵花》讀后感 篇10
在我的腦海里揮之不去的書(shū)是《青銅葵花》。
剛看到《青銅葵花》的封面時(shí)，我原本以為這是一本寫(xiě)景的書(shū)�？墒�，僅僅翻開(kāi)第一頁(yè)，我就知道這不是寫(xiě)景的。優(yōu)美筆觸里，葵花從大自然景致中一出現就占據了我的心靈。這是一個(gè)怎樣的小女孩？會(huì )發(fā)生什么事呢？疑問(wèn)催著(zhù)我饒有興致地看了下去。
我的眼睛被里面的文字吸引了！寫(xiě)得多美呀！我發(fā)出感嘆�！捌邭q女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結束，多日不見(jiàn)的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空……”我反復讀著(zhù)這一段文字，而且每讀一次，就有不同的感受。后來(lái)慢慢地讀徹了讀透了這文字背后的文字：孤獨。正如書(shū)里面寫(xiě)的：“葵花很孤獨，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的`寂寞聲……”葵花會(huì )這樣一直孤獨下去嗎？
書(shū)回答我：當然不是。
葵花遇到了啞巴男孩——青銅�？ㄟh離了自己的家，只能在別人家住，可沒(méi)有誰(shuí)想收養她，因為這意味著(zhù)一大筆開(kāi)銷(xiāo)——錢(qián)。除了青銅一家與嘎魚(yú)一家，最終葵花選擇了青銅一家。青銅的家人對她很好。
看到這里，我體會(huì )到了愛(ài)！愛(ài)，讓孤獨黑暗的一角有了一束陽(yáng)光。每個(gè)大麥地的人都對葵花很好。多么淳樸的鄉村生活呀！對葵花最好的是青銅——她的哥哥。青銅恨不得將所有東西都給她�？瘩R戲，青銅讓葵花坐在他的肩上，即使再累也會(huì )讓葵花看完；遇到臭小子，青銅第一個(gè)沖上去保護葵花……
可這樣安詳的日子并沒(méi)有過(guò)太久——蝗災來(lái)了！可惡的蝗蟲(chóng)將糧食全部吃完了。大麥地的所有人都餓得面黃肌瘦。然而，即便就是在這種時(shí)候，青銅也將“救命糧”——蘆根，先給了葵花。他一定在想：我可以餓著(zhù)，但妹妹可不能餓著(zhù)，她可是我的妹妹呀！于是他將甜滋滋的蘆根給了妹妹。他當時(shí)一定也很想吃，但還是給了妹妹。當發(fā)現自己的妹妹不見(jiàn)了，青銅發(fā)了瘋一樣地去找她，也不顧腳上被蘆葦劃破的傷口。當他找到妹妹葵花時(shí)，著(zhù)實(shí)松了口氣，這時(shí)才發(fā)現自己的傷口火辣辣地疼，暈了過(guò)去。如果換作媽媽也會(huì )這樣找我吧。我笑了也哭了，笑青銅對葵花的好，哭世間多少人找自己的孩子找不到而痛苦。
蝗災對大麥地一場(chǎng)災難，禍不單行，此時(shí)又有一件壞事降臨到了青銅家——青銅的奶奶病了。這位身體扎實(shí)很愛(ài)干凈的老人病了�？ㄖ滥棠淌且驗椴傩淖约旱膶W(xué)費而生病的，便天真地以為自己不上學(xué)奶奶的病就好了——于是她故意考差了。奶奶與家人氣急了，痛打了葵花一頓，可青銅卻將葵花護著(zhù)，知道了真相以后，向老師求情�？煽ㄒ廊粵](méi)有放棄，她出去打工賺錢(qián)。淚水再次滑過(guò)我的臉頰，我笑葵花的幼稚，臉上卻有淚痕。我哭青銅護著(zhù)妹妹那種倔強勁兒，臉上卻笑著(zhù)�？赐炅藭�(shū)，我的心久久不能平復。
這就是愛(ài)呀！愛(ài)的價(jià)值是什么呢？可以是一個(gè)微笑，可以是一封信，可以是一個(gè)眼神，這些也許都是微不足道的，但其中所蘊含的愛(ài)的意義卻是無(wú)限大的，也許可以讓孤獨的人擁有人們的關(guān)懷；可以讓悲傷的人快樂(lè )起來(lái)；也可以讓充滿(mǎn)仇恨的人變成充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的人。
愛(ài)的價(jià)值無(wú)限大！不管是青銅還是葵花，只要每個(gè)人心中充滿(mǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的！
《青銅葵花》讀后感 篇11
書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的營(yíng)養。一本好書(shū)即使讀上千百遍，也不會(huì )覺(jué)的厭煩。一本好書(shū)，即使讀上千百遍，每次也會(huì )有不同的發(fā)現。一本好書(shū)，即使讀上千百遍，每次也都會(huì )有不同的感悟。這本書(shū)我雖然沒(méi)有讀上千百遍，但我在這本書(shū)上已經(jīng)學(xué)到了很多。
《青銅葵花》是曹文軒叔叔的純美小說(shuō)之一，同樣也是我最喜愛(ài)的一本。記得第一次看《青銅葵花》是在三年級的時(shí)候，那時(shí)候我還小，不懂事經(jīng)常說(shuō)葵花好傻！在大麥地選人家的時(shí)候，為什么要選青銅家呢？青銅家窮得叮當響！只有一頭牛和一間破房有什么好的呢？要是我呀我才不會(huì )選青銅家呢！我肯定選嘎魚(yú)家，雖然嘎魚(yú)家沒(méi)有像城里人家那么富裕，但在大麥地也算是首屈一指的富裕人家呀。在他們家的日子也會(huì )好過(guò)很多，葵花真傻。
五年級那一次讀《青銅葵花》絕對是我一輩子都忘不掉的。因為那時(shí)我仿佛體會(huì )到了《青銅葵花》的真諦，我跟青銅一樣，有一個(gè)懂我的奶奶，有一個(gè)為家辛苦操勞的奶奶。奶奶也是農村出身的，一輩子她的身上都帶著(zhù)土粒，身上都有一種永遠都洗不掉的土香。奶奶為了爸爸能在城里立足，在南京給爸爸苦了一套房子，買(mǎi)了房子以后奶奶仍然在辛苦操勞說(shuō)什么也不肯歇一歇那時(shí)我仿佛在奶奶的身上看到了青銅奶奶的身影。奶奶已經(jīng)六十幾歲了，卻仍然每天都堅持去打理菜園要如果只有一塊地那也不算很過(guò)，但是奶奶同時(shí)要打理好幾塊地。你想想，一位六十幾歲的老人給菜地澆水，施肥，除草等等這么多的農活，再加上奶奶的身子骨本來(lái)就不好，經(jīng)過(guò)這么一折騰。她，終于病倒了。我推開(kāi)病房的門(mén)，四周的墻壁是白色的，窗簾是白色的，被子是白色的，床單是白色的。就連奶奶的臉也是蒼白的。躺在病床上的奶奶看起來(lái)是那么的瘦弱，那么的弱不禁風(fēng)�？墒�，奶奶就是用這弱不禁風(fēng)的身板挑起整個(gè)家庭的重擔，在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)幾十年。我拉開(kāi)椅子，輕輕的'坐到床邊，看著(zhù)臉色蒼白的奶奶，不禁想起《青銅葵花》中的《紙燈籠》，記得前幾天看的時(shí)候，我都流淚了。因為我真正的感受到葵花對奶奶的那份愛(ài)——一份純潔的愛(ài)，一份毫無(wú)瑕疵的愛(ài)。為了她的奶奶，葵花可以孤身一人去江南拾銀杏，雖然她掙得錢(qián)不多，但是我們生活在城市里的“溫室花朵”“皇帝們”“公主們”，誰(shuí)能做到？誰(shuí)能做到！葵花掙錢(qián)并不多，但是她那份對親人純潔的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
隨著(zhù)我逐漸的長(cháng)大，我漸漸的明白，責任是什！我也找到更好的方式去詮釋葵花的行為。那就是她有愛(ài)的責任！其實(shí)每個(gè)人都有責任。青銅有愛(ài)的責任他才會(huì )在下暴雪天去賣(mài)蘆花鞋，奶奶有愛(ài)的責任，她才會(huì )當掉首飾去換糧食，她才會(huì )用她在生命的最后時(shí)光去采摘那最溫暖的棉花，去給青銅和葵花做溫暖的棉襖……或許在讀者眼中葵花只是寄養在青銅家里，或許讀者們會(huì )認為葵花只不過(guò)是一個(gè)孤兒。但是在青銅家，她用自己愛(ài)的責任，擔起應挑的擔子，用真正的愛(ài)去和青銅一家相處�；蛟S坦誠相待換來(lái)的就是相濡以沫。在《青銅葵花》中我真的學(xué)到了在城市中學(xué)不到的品質(zhì)和信念�！肚嚆~葵花》，伴我成長(cháng)！
《青銅葵花》讀后感 篇12
這個(gè)暑假我讀了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)，作者是曹文軒。真的，我被它深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)寫(xiě)苦難—大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處。青銅，一個(gè)很不幸的孩子，一場(chǎng)大火使他變成了啞巴。他沒(méi)有伙伴，就連學(xué)校也不肯收他。他從那時(shí)起就變得孤獨。青銅家很貧窮，在這樣的壞境下，他們家又多了一個(gè)新成員——葵花�？ㄒ彩莻�(gè)可憐的孩子，從小就沒(méi)了媽媽?zhuān)谟H愛(ài)的爸爸離她而去時(shí)，這個(gè)孩子便沒(méi)了依靠。他們都是苦命的人，可他們都沒(méi)就此放棄，而是互相鼓勵，頑強地活下去�？嚯y其實(shí)是一種力量，它能讓我們變得強大，這點(diǎn)我們似乎都忽略了。正如曹文軒所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度。長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！币苍S我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，好像父母欠他們似的，覺(jué)得自已苦得不得了。與青銅葵花比比，不覺(jué)得慚愧嗎？歡樂(lè )和痛苦是相對的，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有歡樂(lè )。正視痛苦，尊敬痛苦，笑對痛苦，這比一味的抱怨要好得多。
這本書(shū)寫(xiě)美—大美，將美寫(xiě)到極致�！安菔浅睗竦�，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的�？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì )兒，從頭到腳都濕了�！背快F裊裊，草木蔥蘢，我似乎去到了那個(gè)早晨，景色真美！在這里，也有許多美麗的心。雖然青銅一家非常貧窮，但他們下定決心絕不苦了葵花。我開(kāi)始不信，但事實(shí)令我震驚了。爸爸媽媽寧愿讓親生兒子在家放牛，也要讓葵花能上學(xué)。青銅在賣(mài)蘆花鞋時(shí)，為了幫葵花多掙一些學(xué)費，把自己穿著(zhù)的蘆花鞋也賣(mài)掉了，赤著(zhù)腳在冰天雪地里跑回了家。對于不是自己的親人也能這樣付出，毫無(wú)怨言，他們的心不美嗎？我又似乎看到了葵花，她的笑容也好美。
這本書(shū)寫(xiě)愛(ài)—至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機與情誼�？ê颓嚆~是好朋友，青銅家中非常貧窮。但當葵花無(wú)依無(wú)靠時(shí)，他還是勸說(shuō)家人收留了葵花，把她當妹妹看待。書(shū)中曾有這樣一段話(huà)：“青銅的家像一輛馬車(chē)。一輛破舊的馬車(chē)。在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著(zhù)。車(chē)軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒(méi)有耽誤路程。自從這輛馬車(chē)上多了葵花，它就顯得更加沉重了�！睈�(ài)，是世間最美好、最奇妙的東西，它能讓兩個(gè)素不相識的人為彼此付出所有。青銅明知家中很貧窮，卻依然勸說(shuō)父母收留葵花，這正是因為他和葵花之間有愛(ài)。友愛(ài)的力量是強大的，在你遇到困難時(shí)最先伸出援手的就是朋友。記得有一次，我沒(méi)帶尺子，可偏偏要數學(xué)考試，老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)用尺子打的`線(xiàn)全算錯。我很著(zhù)急，立即向周?chē)瑢W(xué)借，可真巧，大家都只帶了一把。眼看老師在發(fā)考卷了，這可怎么辦？就在這時(shí)，湯夢(mèng)婷遞給了我一把尺子。我一看，是她新買(mǎi)的伸縮尺，可是怎么只剩一半？我看了看她的座位，桌上放著(zhù)另一半尺子，原來(lái)尺子是被分成了兩半。這是她最喜歡的尺子，前幾天還提起過(guò)的，怎么弄斷了？考試過(guò)后，我去問(wèn)她，她說(shuō)：“我看你沒(méi)帶尺子，就把我的尺子掰斷了，給了你一半。尺子說(shuō)不定可以修好的，就算修不好也能用。我想，要是你也會(huì )給我的�！笔堑�，正如伏爾泰所說(shuō)——“人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友�！边@句話(huà)我會(huì )永遠記��！
青銅葵花的故事就像一縷陽(yáng)光，永遠照在我的心底，讓我懂得了愛(ài)，懂得了苦難的真諦！
《青銅葵花》讀后感 篇13
濃厚淳樸的愛(ài)，深深的兄妹情還有那全村人的善良與團結，深深地觸動(dòng)了我的內心深處，震撼了我的靈魂連我的血液都隨著(zhù)這故事情節的起伏而“潮”來(lái)“潮”涌，這本書(shū)貌似揪住我的心，久久不能釋?xiě)选?/p>
這本書(shū)其實(shí)就講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)名叫青銅的男孩和一個(gè)名叫葵花的女孩的故事，一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉下男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起成長(cháng)�？ㄊ䴕q那年，命運又將女孩召喚到城市，男孩青銅從此遙望蘆葦的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。故事雖簡(jiǎn)單，但其中情節讓人流連往返，那情節仍歷歷在目，記憶猶新，使人久久不能忘懷。我想這正是這本書(shū)的魅力所在。
當我讀到“干校的人發(fā)現了他，立即有人將她抱住。她在那人的懷里拼命掙扎，兩只胳膊在空中胡亂的飛舞不停：‘爸爸！爸爸！······"這時(shí)，心想:命運的葵花開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)玩笑。自從媽媽去世以后，只剩她和爸爸相依為命，而現在，爸爸也去世了葵花的一滴滴淚水讓人憐惜不已。而多少人能承受葵花這樣的苦難。在享樂(lè )主義泛濫的今天，人們幾乎已經(jīng)忘卻了苦難，老一輩的爺爺奶奶爸爸媽媽肯定承受過(guò)這樣的苦難,但生活條件的改善已經(jīng)使他們忘卻了苦難，更何況現在的九零后，零零后，他們被家長(cháng)溺愛(ài)，過(guò)這衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的甜蜜生活�？嚯y對他們應該是陌生的。
當我讀到“葵花說(shuō)‘哥哥先上學(xué)，我明年再上，我還小哩 ！我要在家陪奶奶。青銅卻像是早就想好了，用表情手勢準確無(wú)誤的告訴奶奶，爸爸媽媽?zhuān)屆妹蒙蠈W(xué)，我上學(xué)沒(méi)用，只能放牛，妹妹還小不會(huì )放�！� 這時(shí)，我的心哽咽了一下，不經(jīng)感嘆到：多深厚的'兄妹情呀！貧窮的青銅家義不容辭的接受了葵花，因家里貧窮，只能讓一個(gè)人上學(xué)，是想：青銅和葵花哪一個(gè)不愿上學(xué)？都特別希望上學(xué)，但家庭情況不允許。說(shuō)到這，我不禁想起了我和哥哥，為了遙控器而不依不饒，，誰(shuí)也不會(huì )謙讓?zhuān)瑸榇�，我真是自嘆不如，但試著(zhù)聯(lián)想天下有多少兄妹姐弟，有多少能做到這一點(diǎn)，老祖宗流傳下來(lái)的《孔融讓梨》的故事家喻戶(hù)曉，但做到的人并不多，這也反映了一個(gè)問(wèn)題--- 教育問(wèn)題，老師家長(cháng)一味的讓孩子好好學(xué)習，并施加壓力，而殊不知“學(xué)習”已經(jīng)嚴重變質(zhì)，學(xué)生死記硬背應付考試，讓家長(cháng)得到滿(mǎn)意的分數，得到家長(cháng)老師的表?yè)P和獎賞······等等目的，而并沒(méi)有完全吃透理解，沒(méi)有運用到實(shí)際中去，達到學(xué)以致用的目的.
當我讀到“這閨女是大麥地的”“夏天，青銅家惟一的蚊帳都給了這閨女”“日子苦得不得了，再苦也沒(méi)苦了這閨女”“這一家子過(guò)得叫那個(gè)親!才叫一家子呢！” 在青銅家住了五年，想帶走就帶走，天下哪有這種道理！”這兒時(shí)，我真正感受到了村民的善良與團結，這是在城里人要帶走葵花時(shí)，村民你一句我一句說(shuō)的。多么感人呀！在現實(shí)生活中，我相信有這樣的例子，但我還要告訴大家不管在一個(gè)小區，一個(gè)村莊還是一個(gè)城市，我們都應該具有善良的品質(zhì)和團結的精神，這樣，我們的社會(huì )才能更加美好和諧！
讀完這本書(shū)時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，故事情節爭先涌在腦海里，令我深思許久最后總結出：這本書(shū)寫(xiě)苦難---大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美---大美，將美寫(xiě)到極致;寫(xiě)愛(ài)---大愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。但是也同時(shí)提醒人們不要在歡樂(lè )中忘記苦難；不要在生活中忘記謙讓?zhuān)徊灰诳嚯y面前忘記團結。我想這本書(shū)想告訴人們的大概是這樣的吧！
《青銅葵花》讀后感 篇14
一個(gè)清瘦的、美麗的小女孩和一個(gè)貧窮的家庭，組成了一個(gè)純潔、美麗動(dòng)人的故事。它就是——《青銅葵花》。
作者曹文軒，1954年1月生于江蘇省鹽城市農村。主要作品有長(cháng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《草房子》、《細米》等�！肚嚆~葵花》這個(gè)故事宛如一股溫暖清澈的泉水，將濕潤和純凈著(zhù)每一個(gè)讀者的眼睛、心靈，牽引著(zhù)我們對生命中真善美的永恒追尋。
文章講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)美麗而又瘦弱的女孩葵花跟隨著(zhù)下鄉的爸爸來(lái)到了大麥地。大麥地的旁邊是一所學(xué)習干校，葵花和爸爸就住在里面。大麥地，這樣一個(gè)美好又充滿(mǎn)神秘的地方一直吸引著(zhù)葵花。一個(gè)偶然的機會(huì )，葵花遇見(jiàn)了一個(gè)啞男孩——青銅�？ǖ陌职忠蚬ぷ鞑恍肄o世，善良的青銅一家收留了葵花，懂事的她便步入了青銅一家的門(mén)檻�？ǚ路鹪谝灰怪g就融入了這個(gè)家庭，貧窮的青銅一家格外關(guān)照葵花，慈祥的奶奶、溫柔的媽媽、堅強的爸爸，尤其是默默無(wú)聞的青銅。為了尋找迷路的葵花，他四處尋找，腳板被扎破了，痛得馬上要暈死過(guò)去；為了葵花能在舞臺上更美的演出，他忍著(zhù)刺骨的冰雪為葵花制作了一串冰項鏈�？ㄐα�，眼里閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，突然城里人要來(lái)接葵花走。媽媽在不住的哭泣，而爸爸始終不說(shuō)話(huà)。那時(shí)，慈祥的奶奶已去世了，跟隨青銅家一輩子的牛也倒下了。全村人不約而同圍在村委會(huì )門(mén)口，黑壓壓一大片。全村人開(kāi)始反對接葵花走�？ㄟ�是走了，哥哥青銅整日整夜坐在草垛上，任憑著(zhù)風(fēng)吹雨淋。不久，身體就快堅持不住了。忽然，他眼前出現了一個(gè)跑動(dòng)的女孩的身影，還在擺著(zhù)手，那分明就是葵花。他用盡生平力氣大喊一聲：“葵——花——”雖然吐詞不清，但聲音的確是從青銅的喉嚨里發(fā)出的�！翱ā鼻嚆~的淚水噴涌而出，向葵花狂奔。那時(shí)陽(yáng)光燦爛，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著(zhù)正在空中滾動(dòng)著(zhù)的那輪金色的天體……
讀完這個(gè)故事，點(diǎn)點(diǎn)淚花閃爍在我的眼眶。一個(gè)多么動(dòng)人的故事，美麗的背后，是多少的辛酸。故事中，青銅和葵花攜手并肩從容面對洪水、蝗災，一起度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難忘的春秋。那一片金黃的葵花田，也在我的腦海中永遠散發(fā)金黃的光輝。是命運將他們連在了一起，又是命運將他們分離，這不得不讓我們感嘆命運的不公。優(yōu)美的`故事情節曲折、跌宕起伏，使我的情感也隨著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )而跟著(zhù)變化。這一家子遭受的苦難，是我們無(wú)法想象的。之所以他們在經(jīng)歷危難時(shí)沒(méi)有放棄，是因為他們有著(zhù)不屈的意志與堅強的信念，那就是相信大雨過(guò)后，一定會(huì )看到彩虹，就像那葵花不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，只要看到了陽(yáng)光就會(huì )綻放出那迷人的笑臉。青銅，這個(gè)有些倔強的小男孩，在我們所有人，尤其在葵花眼里，是一位最稱(chēng)職的好哥哥。他對葵花的愛(ài)是那么真誠、那么濃烈，尤其是在最后青銅的那句“葵——花——”更使我的心震憾不已。霎那間，我仿佛聽(tīng)到了青銅吐詞不清，卻聲嘶力竭的吶喊，在空中回響的聲音，那急速奔跑的影子在我的腦海里不斷的閃現。
合上書(shū)本，我的思緒仍飛揚在大麥地的上空，穿過(guò)那一片片如雪的蘆葦，停留在那金燦燦的葵花田上。
啊，難忘的大麥地，難忘那一片美麗，金黃的葵花！
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