【優(yōu)】成長(cháng)教育作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的成長(cháng)教育作文4篇,歡迎大家分享。
成長(cháng)教育作文 篇1
安全事故時(shí)常發(fā)生,不少人因為安全意識淡薄,事故發(fā)生后,輕者影響健康,重者失去生命。同時(shí)也給家庭和社會(huì )帶來(lái)了嚴重的傷害。這樣的例子,在我們身邊屢見(jiàn)不鮮,受害者有大人,也有孩子。
我們這一代,大都是獨生子女,是父母的掌上明珠,是家庭的精神支柱,是祖國的希望,“安全出行,健康成長(cháng)”尤其重要。
如果留心觀(guān)察,你就會(huì )發(fā)現:發(fā)生在我們身邊的安全事故,大多數是可以避免的。
前不久,我就觀(guān)看了一個(gè)錄像。出事者是兩個(gè)小學(xué)生。這個(gè)兩小學(xué)生一邊過(guò)馬路,一邊打鬧,不小心闖了紅燈,被一輛飛馳而來(lái)的小車(chē)撞了,結果一死一傷。他們的父母痛哭流涕,他們的同學(xué)傷心流淚,他們的.老師連連惋惜……
是!我們的身邊充滿(mǎn)了危險,安全教育不容忽視。我們要牢記老師的教誨、父母的叮嚀,時(shí)刻不忘“安全無(wú)小事”。
我們的安全,是家長(cháng)的希望,也是我們自己的責任。
成長(cháng)教育作文 篇2
“養不教,父之過(guò);教不嚴,師之惰!边@句話(huà)意思是養育孩子卻不教導孩子,這時(shí)父親的過(guò)失;教導卻不嚴格,這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才,父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。
養育同時(shí)教導孩子,是父母的職責所在!案钢^(guò)”中的“父”,不僅僅狹隘地指父親,而是父母長(cháng)輩;“養不教”中的“教”,也不單單指教孩子吟詩(shī)寫(xiě)字,而是教會(huì )孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師,父母的言行舉止及家風(fēng)家教都會(huì )影響著(zhù)孩子!陡道准視(shū)》中傅雷對兒子傅聰的家風(fēng)教育,使傅聰即使流落異國他鄉也依然心系祖國;梁?jiǎn)⒊貞延顑刃南堤煜,對孩子的教育也從不懈怠,才能培養出梁思成一眾為國效力之才;老舍更用大情大愛(ài)影響著(zhù)孩子,使世間大愛(ài)在其后輩身上一代代傳承。反觀(guān)秦始皇此類(lèi),自身殘暴,使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長(cháng),激起民憤而秦朝早亡。如此可見(jiàn),父母的教育不但影響著(zhù)孩子自身,還長(cháng)遠影響著(zhù)社會(huì )及國家的發(fā)展。
孩子的成長(cháng),同時(shí)也離不開(kāi)老師的教導!敖滩粐馈辈⒎侵附逃粔驀揽,而是指老師并沒(méi)有真正教會(huì )孩子世道規則與世間大義?鬃臃钚幸虿氖┙膛c仁愛(ài)之道,他學(xué)生眾多且各有所成,不可謂不是一個(gè)良師。他沒(méi)有過(guò)言辭厲行,而是以潤物細無(wú)聲的方式,教會(huì )了學(xué)生仁義禮智信,獎規則與公道灌輸于學(xué)生心中,這才是嚴格且合格的教育。反觀(guān)現實(shí)社會(huì ),常有新聞曝出老師只注重學(xué)生成績(jì),忽略了學(xué)生的道德培養,甚至為取得成績(jì)不擇手段,這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友,引導學(xué)生走上正道。
除卻父母老師,還有眾多因素影響著(zhù)孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無(wú)依,但依然憑借著(zhù)自身努力獲得了成功與世人的贊譽(yù);世界上還有許多家境貧寒無(wú)法接受教育的人,但他們的中的`許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師,社會(huì )的關(guān)愛(ài)、自己的堅持甚至是一個(gè)偶然的機遇,都可以成為一個(gè)人成德成才的鑰匙。
父母的言傳身教及家風(fēng)教育,老師的道德理念與價(jià)值觀(guān)的灌輸,以及各種各樣的因素影響,都能推動(dòng)一個(gè)孩子的成長(cháng)以及社會(huì )國家的進(jìn)步。
成長(cháng)教育作文 篇3
親愛(ài)的朋友們:
你們好!我很想念你們!首先向所有獲獎的老師表示祝賀!再向所有的朋友表示歉意!
雖然說(shuō)這話(huà)的時(shí)候我不在現場(chǎng),但是我的心卻早已隨著(zhù)大家,融入了這濃濃的春意之中。這里是我鐘情的地方,從20xx年開(kāi)始,我便關(guān)注著(zhù)每一次成長(cháng)力教師評選活動(dòng),關(guān)注著(zhù)每一位優(yōu)秀的教師,我從他們身上汲取著(zhù)能量,學(xué)習他們的長(cháng)處,更從每一位講課的專(zhuān)家身上尋找自己發(fā)展的方向。
三年前,我在讀了那篇關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究報告之后,規劃了自己的教育生命,從此讓自己的成長(cháng)目標更加清晰。讓我收獲最大的,是我擁有了一群好朋友,他們來(lái)自四面八方,幾乎每一屆成長(cháng)力教師中都有我的朋友,我愿意主動(dòng)的和他們認識,因為我們有很多的共同點(diǎn),我們彼此有著(zhù)同樣的信念。即使從未謀面,也是一見(jiàn)如故。我渴望更多的人和我一樣,彼此吸引,彼此聚攏,彼此溫暖,彼此幫扶,共同成長(cháng)。教育的生活是平靜的,我們的工作是平凡的,我們的靈魂是純凈的,耐得住寂寞,守得住孤單,相信,歲月總是給了我們時(shí)間,等待,絕不是站在原地不動(dòng),而是讓自己積攢力量。當有一天,我們站在路口,總會(huì )有一群人從你身邊走過(guò),跟著(zhù)他們,我們的腳步便多了一份從容。
我有很多朋友,他們和我一樣,都是時(shí)報的忠實(shí)追隨者,我們彼此約定,每一次相見(jiàn),都是快樂(lè )的,都是美好的,都是幸福的,清理自己冗雜的思想,凈化自己的靈魂,彼此碰撞,互相交流,我們從彼此的身上去發(fā)現新的自我,從來(lái)沒(méi)有停止的思考,從未中斷的讀書(shū)學(xué)習,從不敢放棄的實(shí)踐與行動(dòng)。因為我們相信,“成長(cháng)力”是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的動(dòng)態(tài)詞,無(wú)論你是否已經(jīng)走進(jìn)了這個(gè)行列,我都希望更多的人和我一樣,把自己放入“成長(cháng)力”的行列里,只要你有夢(mèng)想,只要你在成長(cháng),終會(huì )有一天,你會(huì )將最美的自己綻放。平凡的小草因為從不放棄自己的努力,所以才會(huì )有這樣生機盎然、綠意無(wú)邊的春天。我們河南的教育,不正因為一棵棵平凡的小草而行走在春天里嗎!
林州是美麗的.,太行大峽谷告訴我們自然的鬼斧神工,人工天河告訴我們紅旗渠精神可以改天換地,沒(méi)有唉聲嘆氣,忘掉對生活的抱怨,我們才能真正領(lǐng)略偉大的紅旗渠精神。我的家在安陽(yáng),此前我和很多朋友約定,你們遠道而來(lái),我當用心陪同,備好了一壺酒,約好了一首歌,答應還你一個(gè)深深的擁抱,還預定了同住一個(gè)房間徹夜長(cháng)談,更有見(jiàn)到師長(cháng)必須的學(xué)習與匯報,我的心早就激動(dòng)不已了,但是,今年的春天,只能留下遺憾,我承諾,所有的約定,并未取消,只是延期,讓我在遠方張開(kāi)雙臂,請接受我的擁抱,讓春天的東風(fēng),讓清幽的花香,帶去我的一首小詩(shī),以表我此時(shí)的心情——
春風(fēng)萬(wàn)里綠太行,四月群英聚八方。
前約未履溫酒在,一曲長(cháng)歌心未涼。
年年芳蹤今難覓,竟惹相思是徐郎。
遺恨不能長(cháng)相憶,相思更比相憶長(cháng)。
夜闌更深情切切,情債難還付花香。
孑身明月空遙望,照見(jiàn)千人笑盈堂。
問(wèn)月今宵多相似,為誰(shuí)流下淚雙行。
幾回夢(mèng)里話(huà)難盡,杯中愁緒斷愁腸。
莫道余生多苦短,播火傳薪潤心房。
他日相逢重歡醉,華年不曾負春光。
成長(cháng)教育作文 篇4
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(cháng)的腳印深深留下,驀然回首,長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著(zhù)歡樂(lè ),記載著(zhù)憂(yōu)傷,伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂(lè ),多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印,太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的,記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,好希望永遠都是小時(shí)候。
上幼兒園了,那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚,總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),穿過(guò)繁華的步行街,來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè ),卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè ),那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游,那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
現在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了,一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),伴隨我的還有一次次的`失敗。
今天,又考砸了,手里拿著(zhù)那張不到八十分的數學(xué)考卷,淚水在眼眶里打轉著(zhù),心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上,不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑,一串串腳印印了下來(lái),一陣風(fēng)吹過(guò),把我手中的那張試卷吹走了,吹到了那個(gè)沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見(jiàn)了那腳印,讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè )的腳印,也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒,我笑了,發(fā)自?xún)刃牡男α。啊,我明白了,其?shí)快樂(lè )就伴隨在我的身邊,伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè ),最充實(shí)的快樂(lè )。只有笑,才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對,我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要努力,我要考出好成績(jì)!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽(yáng)光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂(lè )的腳印。
感謝成長(cháng)的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確,你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后,永遠伴隨我們成長(cháng)。
【成長(cháng)教育作文】相關(guān)文章:
成長(cháng)教育作文09-29
(精選)成長(cháng)教育作文10-05
成長(cháng)教育作文【精選】10-27
教育伴我成長(cháng)作文06-27
[推薦]成長(cháng)教育作文11-19
成長(cháng)教育作文(推薦)10-17
(推薦)成長(cháng)教育作文10-03
[精品]成長(cháng)教育作文10-03